人教版教材PPT《燃烧和灭火》ppt完美课1

着火点：可燃物燃烧所需的最低温度 是物质固有的属性，无法改变。白磷：40℃ 红磷 240℃
【讨论2】铜片上的白磷燃烧而 热水中的白磷不燃烧说明燃烧需 要什么条件？ 答：燃烧需要氧气（或空气）。
【讨论3】向水中的白磷通 氧气，白磷居然在水中燃烧 起来，这再次说明燃烧需要 什么条件？ 答：燃烧需要氧气。
灭火就是——破坏 燃烧的条件
它们灭 火的原 理是什
么？
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盖上锅盖灭火
隔绝空气
清除可燃物
浇水灭火
降低温度至着火点以下
二、灭火的原理和方法
灭火原理
1、清除或移走可燃物； 2、使可燃物与氧气或空气隔绝； 3、降温到可燃物的着火点以下。
破坏其一， 即可灭火
解惑：
手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢？
操作：将手帕浸入50％的酒精溶液中， 均匀湿透后取出，用坩埚钳夹住，点燃。
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8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
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第七单元 课题１
燃烧和灭火
(第一课时)
学习目标：
1.知道燃烧的条件和灭火的原理。 2.重点：由燃烧的条件和生活经验，
推理得出灭火的方法和及其原理。
讨论:
实验7-1，教师演示实验。学生观察 实验并分析实验现象后，小组讨论完 成设问导读1.
展示讨论结果：
【讨论1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧 说明燃烧需要什么条件？ 答：温度要达到可燃物的着火点。
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4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
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5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些 条件?
灭 你有多少种方法使燃烧的蜡烛熄灭呢？ 火 大 比 拼
石棉网 烧杯 抹布 水 剪刀
学以致用：说出下列灭火方法的原理
• 1、“剪”—— 清除可燃物。 • 2、“盖”、“沙子”、”罩”、
“喷C使O可2” 燃物与氧气（或空气）隔离。 —— • 3、“降吹低”温、度‘至’可湿燃布物”的、着“火扇点”以下。 ——
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2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
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3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
手帕上的酒精在燃烧，同时水吸收较多 热量供其蒸发，使得手帕没有达到燃烧 所需的最低温度（即着火点），所以手 帕没有被烧坏。
小结 畅所欲言：今天你有哪些收获？
分层作业：
1--4号课后习题5、6，导学测评拓展题。 5--6号课后习题1、2、3、4。
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1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
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6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
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7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。