第一节感受责任

一、教材分析

第一节“感受责任”，包括三个内容，人必有责，人各有责和多重角色多种责任。教材主要讲解了责任的产生、人应各负其责以及不同社会角色有着不同的社会责任。通过这一节的学习让要学生明白作为一名中学生应担负的责任，懂得责任的意义。

二、学情分析：现在的中学生大多数是独生子女，他们在家庭中享受着特殊的关怀和保护，许多事情都由他人包办代替。他们缺乏的是对他人的关心爱护，不懂得去为自己所做的事情负责，这一节的学习让要学生明白作为一名中学生应担负的责任，懂得责任的意义。

三、教学目标：

1、情感态度价值观目标：通过了解先进人物的模范事变以及一些因不承担责任而受到惩处的情形，使学生懂得责任是人们成长过程中的内在需要，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，从而能够自觉地增强自身的责任意识，努力做一个负责任的公民。

2、能力目标：锻炼学生自主学习的能力，以及比较分析问题的能力，养成对自己所做的事情经常进行反思的习惯，进而提高学生对人必有责与人各有责的认识。

3、知识目标：什么是责任；认识到责任是人们成长过程中的内在需要，知道责任是产生于社会关系中的相互承诺

四、教学重点难点：

重点：责任是人们成长的需要

难点：责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺。把责任意识切实落实到学生的学习和生活中，使他们成为一个真正意义上负责的公民。

五、教学方法：情景教学法、讨论分析法、案例分析法、讲授法

板书设计：

责任是我们成长的内在需要

人人有责

责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺感受责任

人各有责-----角色不同、责任不同

“最美”洗脚妹——刘丽

感动中国事迹:

刘丽，29岁，来自安徽颍上县的农村姑娘。

刘丽有五个兄弟姐妹，因家境贫寒，14岁那年，还在念初中就辍学了，她要外出打工，挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用。她先后到湖北、江苏等地打工，做过服务员，当过保姆。2000年至今，刘丽一直在厦门一家足浴城当“洗脚妹”，月薪2000-3000元，曾被老家的人误会。然而，让身边所有人意想不到的是，为了“生计”打拼的刘丽，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，她自己却仍然过着艰苦朴素的生活。据厦门同安区妇联透露，从2006年起，刘丽通过厦门市妇联在同安一些中小学校展开一对一资助，资助人数也从最初的7个至10个，到现在固定的37个。她把赚来的钱几乎都资助了贫困学生，还号召数百位好心人加入她的爱心团队。虽然有人说她“傻”，但更多人认为———她是中国最美的洗脚妹。

孙炎明，男，1962年10月出生，浙江省东阳市看守所任监管**。

从警28年来，孙炎明同志立足本职，恪尽职守，教育挽救了一大批失足人员。2004年被查出患脑癌，6年来三次作手术，与死神擦肩而过。但是他始终保持快乐向上的心态，与病魔抗争，并坚持战斗在公安基层一线。

二、