课题3 有机合成材料
课题3有机合成材料
课题3 有机合成材料
教学目标：
（一）知识与技能：
1、了解有机物的概念，能区分有机物和无机物；
2、了解有机高分子材料的分类和用途知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及在生产和生活中的重要作用。
（二）过程与方法：
1、区分天然纤维与合成纤维。
2、主动地与他人进行交流和讨论，并能清楚地表达自己的观点。
（三）情感态度与价值观：
1、了解学习化学的重要价值。
2、培养学生关注生活，认识化学与生活的密切联系。
教学重点：
1、塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途，
2、认识化学与生产生活的密切联系，以及材料在人类社会发展中所起的巨大作用。
教学难点：
区分天然纤维与合成纤维。
教学方法：
实验探究、分组讨论、读书指导法、总结归纳法
教学用具：
多媒体课件、电子白板、投影等
教学过程：。
课题3有机合成材料课题分析及教学建议
精品资源课题3·有机合成材料·课题分析及教学建议本课题包括有机化合物和有机合成材料两部分内容。
第一部分有机化合物中的“活动与探究”是在学生已有知识的基础上设计的，学生通过填写并分析一些具体物质的化学式、组成元素和相对分子质量，自己归纳出有机化合物和无机化合物的区别。
同时，教材从有机化合物中原子之间的结合方式的不同说明了其数目异常庞大的原因。
第二部分从学生的生活经验出发，主要介绍了常见的塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途，以及一些新型有机合成材料。
目的是使学生充分认识化学与生活、生产的密切联系，以及材料在人类社会的发展中所起到的巨大作用，提高学生的化学素养，这是本课题的重点。
教材还从结构与性质的密切关系的角度介绍了有机高分子化合物的结构特点和主要性质(热塑性和热固性)。
此外，教材还介绍了治理“白色污染”的途径和方法，以培养学生关注自然和社会的责任感。
教学建议如下：1．有机合成材料与学生的生活实际紧密联系。
因此，可以让学生课前收集样品，查阅资料，或进行社会调查，以使学生对合成材料在生产和生活中的应用有一个直接的认识。
2．虽然教材中关于有机高分子化合物的结构、性质和用途之间的关系论述不多，但教学过程中应该注意培养学生建立结构决定性质、性质在很大程度上决定物质用途的基本观点。
3．要使学生树立辩证地看问题的观点，认识到虽然合成材料在人类社会的进步中起着巨大作用，但是不合理使用也会给人类带来危害，如“白色污染”。
4．组织教材中的讨论“使用塑料的利与弊”要体现开放性。
可在课前布置学生查阅有关资料，讨论时将学生分组，还可补充除教材以外的参考论点，以增强辩论性。
要注重培养学生的表达能力、合作意识，以及珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
5．应及时补充有机合成材料发展的新成就、新进展，以开阔学生的视野。
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初中九年级(初三)化学 第十二单元课题3 有机合成材料
第十二单元 课题3 有机合成材料班级 姓名 学号【学习目标】1. 了解有机物的概念，能区分有机物和无机物； 2. 知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及在生产和生活中的重要作用；3.认识“白色污染”及其危害、解决方法。
【重难点】1．知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。
2．了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响。
【新课学习】【活动探究】完成课本97页表格【提出问题】什么是有机化合物？【由上表讨论】 （1）、甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？_____________________ （2）、甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量有什么不同？_____________________________________________________________________ 【归纳】一、有机化合物 定义：______________的化合物，如 。
但CO 、CO 2、H 2CO 3、CaCO 3具有的特点，把他们看做 化合物。
【温故】物质分类的知识：混合物：（如空气、海水等）金属（如Fe 、Cu ）非金属(如C 、H 2、Ar)纯净物有机化合物（CH 4、C 2H 5OH ）等无机化合物二、有机合成材料 （ ），如【阅读】书本98页 （ ） ）----有机化合物------------ （）1、有机高分子的结构：1、链状结构----具有热 性，如 塑料。
2、网状结构----具有热 性，如 塑料。
【思考】1、根据你到书店或超市买东西的生活经验，谈谈用于包装的塑料袋是如何封口的？它们是热塑性塑料还是热固性塑料？_____________________________________2、课本第105页第2题【阅读】99-101页，完成填空 2、合成纤维（1）合成纤维与天然纤维面料制成的衣物对比（2 【示例】棉花、羊毛、合成纤维的区分：取细线点燃，若无气味、灰烬为白色粉末为棉花； 如果有烧焦毛发气味，灰烬一捏就碎为羊毛；如果特殊气味，灰烬为球状，不易破碎的为合成纤维。
九年级化学人教版 第12单元 课题3 有机合成材料
天然纤 合成纤维
合成橡胶 常用的合成橡胶有丁苯橡胶、顺丁橡胶和氯丁橡胶等。 合成橡胶具有高弹性、绝缘性、耐油、耐高温和不易老化等优良性能， 广泛应用于工农业、国防、交通及日常生活中。
例3 面对美国的极限施压，华为“备胎芯片”全部转正。汽车上的 备胎也是用来应对不时之需的，汽车备胎中的橡胶与下表中的 哪项材料类别相同（ C ）
例1
我国科学家屠呦呦因研究青蒿素(C15H22O5)取得巨大成 就而获得诺贝尔奖。青蒿素属于（ C ）
A. 单质 B. 无机物 C. 有机物 D. 混合物
仔细观察你身边的签字笔、塑料水杯、电灯开关、垃圾 袋…… 你知道这些制品是用什么做成的吗？
知识点2、有机合成材料
签字笔、塑料水杯、电灯开关、垃圾袋……这些都是由有机高分子 材料制成的。 用有机高分子化合物制成的材料是有机高分子材料。 有机高分子材料包括天然有机高分子材料和合成有机高分子材料。
第12单元 课题3
有机合成材料
教学目标
1.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点； 2.了解有机高分子材料的分类及应用； 3.了解有机合成材料对人和环境的影响，认识环境保护 的重要性。
【重点】了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 【难点】了解有机合成材料的分类及应用。
导入
知识点1、有机化合物
98
氢氧化钠 NaOH Na、O、H
40
氯化钠 NaCl
Na、Cl
58.5
根据上表讨论： （1）甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？
课题3 有机合成材料(课件)-九年级化学下册(人教版)
分子材料有塑料、合成纤维和合成橡胶；复合材料是指由两种或两种以上材料复合
而成的。橡胶是由有机高分子化合物而制成的材料，故其属于有机高分子材料，故
选C。
典例精讲
例3．（2022·辽宁锦州·统考中考真题）下列用品主要由有机合成
材料制成的是（ ）
A．纯棉衬衫
B．玻璃花瓶
C．纯铜电线
D．塑料灯罩
【答案】D 【解析】A、纯棉属于天然材料，不符合题意；B、玻璃属于无机非金属材料， 不符合题意；C、纯铜属于金属材料，不符合题意； D、塑料属于有机合成材料，符合题意。故选D。
新课讲解
2、小芳穿了一件全棉的秋衣，感觉很暖活、吸水性和透气 性良好，很舒适，但没过多长时间袖口就烂了。
小刚穿了一件涤纶的秋衣，感觉到这种秋衣弹性好、但透气 性和吸水性差，耐磨，穿了很长时间都不会烂，
你能帮小明和小刚在市场上挑选一件穿起来比较舒适、弹性又 好，又耐磨的秋衣吗？
合成纤维常与天然纤维混合纺织，使衣服穿起来既舒适又挺括。
新课讲解
新课讲解
新课讲解
①减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋。 ②重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等。 ③使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和 光降解塑料等。 ④回收各种废弃塑料。
新课讲解
新型材料
1．复合材料： 包括基体和增强材料两部分，性能优于原来的单一材料。
2．常见的复合材料：_玻___璃__钢__、___碳__纤___维__复__合___材__料___、__钢__筋___混__凝___土______等。
新课讲解
活动：认识衣服上的标签
新课讲解
妈妈从市场上买回一件漂亮的“羊毛衫”，和一块“纯棉” 毛巾，回家后怀疑自己上当受骗，你会帮妈妈鉴别一下真假吗？
课题3 有机合成材料(新人教版)
（２）食品袋或包装袋
（３）手电筒的外壳 （４）炒菜用的锅的手柄
有机高分 子化合物
有机高 分子材料
（简称：有机高分子 如：淀粉、蛋白质）
二、有机合成材料
阅读103页，找出有机合成材料的
概念
分类
意义 应用
概念
用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。 棉花、羊毛和天然橡胶等属于天然有机高分子材料。 而日常生活中用的最多的是合成有机高分子材料(简
新型有机合成材料
把用聚硅氧 烷薄膜制成的 鸟笼浸在鱼缸 中，氧气能透 过鸟笼，维持 金丝雀的生命。
新型有机合成材料
医用高分子材料
人工关节
新型有机合成材料
人造心脏
人工心脏瓣膜
新型有机合成材料
医 用 高 分 子 材 料 人工膝关节
隐形飞机----电磁波吸收材料
Ni－Zn铁氧体和 六角晶系铁氧体等
无明显特殊气味，该“毛线”是棉线 灰烬能捻碎。 （天然植物纤维）
有烧焦羽毛的气味， 该“毛线”是羊毛线 灰烬能捻碎。 （天然动物纤维）
有机合成材料之三——合成橡胶
合成橡胶与天然橡胶比，具有高弹性、绝缘性、 耐油、耐高温和不易老化等性能。如：丁苯橡胶、 顺丁橡胶和氯丁橡胶等。
塑料
分类
合成纤维
合成橡胶
3.有机高分子化合物的结构特点和主要性质
4. 有机合成材料的种类、性能、用途
5. 天然材料和合成材料的鉴别方法
6. 白色污染
练习
1．下列物质中不属于有机化合物的是 A．淀粉 B．甲烷 C．乙醇 （D) D．碳酸钙 （ ) 2．下列物质中属于有机合成材料的是 A．羊毛 B．棉花 C．腈纶 D．天然橡胶
掺有金属短纤维和 有机高分子材料的 复合物。
第十二单元课题3：有机合成材料
燃烧法区分天然纤维与合成纤维。
提高兴趣，引入课题。
从学生已有的知识着手，先让学生填写表格，然后比较、讨论，自主归纳得出结论。
通过讲解，使学生对探究的结论更清晰。
培养学生发现问题和分析的能力，
让学生观察实验，思考分析问题。
通过学生熟悉的生活用品，让学生把生活经验和书本知识融合在一起。
认识新材料的开发与社会发展的密切关系。
[演示实验]12-1，引导学生观察现象。
指导讨论教材P101的“讨论”栏目。
[课件展示]：
塑料的名称和用途，
合成纤维与天然纤维，
合成橡胶。
展示：“白色污染”形成，消除这类污染的建议。
〈组织辩论〉
“使用塑料的利弊”
展示：新型有机合成材料
P107-108，T2，T4。
想一想：它们的制作材料？
认真填写表格中有关化合物的化学式、组成元素、相对分子质量，并进行比较和讨论，得出讨论结论：（1）这些化合物都含有碳元素；（2）甲烷、乙醇、葡萄糖的相对分子质量较小，而淀粉和蛋白质的相对分子质量较大。
教学目标
知识与技能
1．会区分有机化合物和无机化合物。
2．了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。
3．知道有机合成材料塑料、合成纤维、和合成橡胶的性能与用途。
过程与方法
1．通过查资料、上网等方式了解治理“白色污染”的有效措施，培养学生收集和整理资料的能力。
十二单元课题3：有机合成材料
【讨论】请根据上表进行讨论：
（1）甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什 么共同点？
（2）甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白 质的相对分子质量相比有什么不同？ 化合物 有机化合物（简称“有机物”)，一般含碳元素，但 二氧化碳、一氧化碳、碳酸及碳酸盐等不属于有机 物 无机物（一般不含碳元素）
1.收集一些服装的标签，查看服装面料的纤维种 类。
2.了解不同纤维制成的服装在洗涤熨烫时的注意 事项。
合成橡胶有丁苯橡胶、顺丁橡胶和氯丁橡胶等。 优点：具有高弹性、绝缘性、耐油和耐高温等性能。
塑料名称
塑料代码 塑料缩写代号
聚酯 高密度 聚氯乙烯 低密度 聚丙烯 聚苯乙烯 聚乙烯 聚乙烯
01 02 03 PVC 04 LDPE 05 PP 06 PE PET HDPE
C
4.新材料的发现和使用给人类带来了极大的方便，同时也带来 一定的环境问题。当前，我们亟待解决的“白色污染”是指 （ ） C A.冶炼厂排放的白色烟末 B.石灰窑排放的白色污染物 C.人们遗弃的聚乙烯等塑料垃圾 D.废弃的瓷砖等白色建筑材料 B 5.下列叙述正确的是（ ） A．为了强化食品的色香味，可以大量使用添加剂 B．油脂和糖类物质都能够为人体提供能量 C．合成纤维、合金、合成橡胶都是有机合成材料 D．焚烧塑料是解决“白色污染”的好办法
课题3
【活动与探究一】
化合物 甲 烷 乙 醇 化学式
CH4 C2H5OH C6H12O6
组成元素
C、H C、H、O
C、H、O
相对分子质量
16 46 180
葡萄糖 淀粉
蛋白质 硫酸 氢氧化钠 氯化钠
(C6H12O6)n
人教版九年级化学下册第十二单元课题3 有机合成材料
4. 据悉，英国海军建造了一种反水雷的“塑料战 舰”，舰身材料是一种强化塑料。则该塑料( A．属于天然高分子材料 B．一定是导电塑料 C．具有热塑性 D．是一种具有特殊功能的合成材料
D )
5. (2018· 舟山 ) 二氧化碳气体既是温室效应的元 凶，又是一种潜在的资源。实验室里，科学家已成功利 用二氧化碳与环氧丙烷(一种简单有机物 )在催化剂的作 用下合成“二氧化碳塑料”，该新型塑料在投入工业生 产前，以下不是科学家重点考虑的问题是( D A．如何提高催化剂的催化效率 B．新型塑料是否可降解 C．新型塑料的化学性质是否稳定 D．新型塑料生产是否影响碳循环 )
学兴趣小组进行了以下探究。
【实验设计】查阅资料，无水硫酸铜遇水由白色变 成蓝色。
将 7.2 g PLA 样品充分燃烧，为分别吸收燃烧产物 并通过清晰可见的现象检验吸收是否完全，以上实验装 置正确的连接顺序：A→ B → E → D → C (填写 装置的字母序号)。
【分析与结论】①实验中选择纯净的氧气而不用空 气的原因是 空气中含有二氧化碳、水蒸气等，对验证结
(1)可用作复合肥的是 ② ； (2)可用作燃料的是 ① ； ； (3)可用于制轮胎的是 ④
(4)可用于制食品包装袋的是 ③ 。
12. 豆浆机由于快捷方便而进入千家万户。如图是 豆浆机示意图，请回答相关问题。
(1)豆浆机的制作材料中属于有机合成材料的是 ① (填序号)，属于金属材料的是 ②③ ；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)用铜质材料制作电源插头的插脚是利用铜的 导
性
。
知识点
有机化合物
1. (2018·海南)维生素 C(C6H8O6)是人体不可或缺 的营养物质。下列说法中不正确的是(
第十二单元 课题3 有机合成材料
“白色污染”的危害
潜在危害： 混在土壤中，影响农作物吸收养分 和水分， 将导致农作物减产； •抛弃水中，被动物吞入，导致动物死亡； •填埋处理长期占用土地，混有塑料的生活垃圾 不适用于堆肥； •分拣出来的废塑料，因无法保证质量而很难回 收利用。
①破坏土壤，污染地下水； ②危害海洋生物的生存； ③如果焚烧含氯塑料会产生有毒的氯化氢气体，从而 对空气造成污染。
实验现象 加热后 能 熔化； 冷却后 固化 ； 再加热后 能 熔化。 加热后 不能 熔化。
高分子材料（塑料）的性质： 热塑性 如：聚乙烯塑料（聚合物）。 热固性 如：电木、插座。
危 害
塑料垃圾对大自然的污染
——白色污染
“白色污染”的危害 视觉污染： 在城市、旅游区、水体 和道路旁散落的废旧塑料包 装物给人们的视觉带来不良 刺激，影响城市、风景点的 整体美感，破坏市容、景观。
合成纤维
常见合成纤维：涤纶（的确良）、锦纶（尼龙）、腈纶。
优点：强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀。 缺点：吸水性和透气性差。 解决办法：与棉纤维和羊毛混纺。
)
C. 碳酸钙
D. 硫酸
2. 有机高分子合成材料的出现是材料发展史上的一次重
大突破。下列生活物品，用有机合成材料制作的是 （ C ） B.玻璃钢桌椅 D.建水陶瓷
A.铝合金门窗 C.塑料洗衣盆
3. “海宝”是2010年上海世博会的吉祥物，其形象如右图 所示。有一种“海宝”的外用材料为纯羊线，内充物为聚
人教版化学九年级下册
第十二单元
化学与生活
课题3 有机合成材料
衣
住
——装修 装饰 家具
行
科技、生产、生活
1.能从组成上区分无机物和有机物
2.了解有机高分子材料的分类和用途
初中化学九年级下册-课题3 有机合成材料教案
课题3 有机合成材料一、教学目标1.了解有机物的概念，能区分有机物和无机物。
2.了解塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。
3.认识“白色污染”及其危害、解决办法。
二、教学重难点重点：1.知道什么是有机物；2.了解塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。
难点：1.认识新材料的开发与社会发展的密切关系。
2.辩证地对待塑料的利与弊。
三、教学过程【旧知回顾】物质的分类。
【交流讨论】从物质分类角度判断，蛋白质、葡萄糖、淀粉属于哪类物质？【总结与交流】从物质分类角度来看，它们与我们之前所接触到的物质都不同，都不属于酸、碱、盐及氧化物，而属于另一类物质——有机化合物，简称有机物。
【过渡】那什么是有机化合物呢？我们通过一段视频来学习一下。
【播放视频】《认识有机化合物》【总结】通过视频我们可以知道，有机物分子中都含有碳原子。
【交流讨论】请同学们根据刚才的视频内容和所学知识，完成下面的表格。
并说一说哪些是有机物？哪些是无机物？【总结与交流】其中，甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质是有机物，而硫酸、氢氧化钠和氯化钠属于无机物。
【总结】化合物可以分为有机化合物和无机化合物。
含有碳元素的化合物叫做有机化合物，简称有机物，而一般不含碳元素的化合物叫做无机化合物，简称无机物。
但由于CO、CO2、H2CO3和碳酸盐等物质具有无机化合物的特点，因此把它们看作无机物。
金刚石、石墨等虽然含有碳元素，但属于单质，不是无机物也不是有机物。
【学生活动】阅读教材P103第一段内容，说一说有机物数目庞大的原因。
【讲解】1.碳原子可与氢、氧、氮等原子直接结合；2.碳原子之间还可相互连接，形成碳链或碳环；3.含相同的原子和相同原子的原子数时，由于原子的排列方式不同，表现出来的性质也不同。
【交流讨论】甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比，有什么不同？【总结与交流】有机物根据其相对分子质量的大小可分为有机小分子化合物和有机高分子化合物，有机高分子化合物的相对分子质量从几万到几十万，甚至高达几百万或更高，又简称有机高分子。
人教版九年级化学下册第十二单元课题3有机合成材料
7、新型合成材料（环境有好的方向发展）
课 题 3 有机合成材料
学完本课题你应该知道
1、有机化合物都含有碳元素，但含碳元素的化合物并不 都是有机化合物。
2、有机高分子化合物是相对分子质量很大的有机化合物。
3、塑料、合成纤维和合橡胶等是重要的有机合成材料。 有机合成材料的出现是对自然资源的一种补充，化学在有 机合成材料的发展中起着重要作用。新型有机合成材料必 将为人类创造更加美好的未来。
课 题 3 有机合成材料
课题3 有机合成材料
课 题 3 有机合成材料
活动与探究 1、完成下表：
化合物 甲烷 乙醇 葡萄糖 淀粉 蛋白质 硫酸 氢氧化钠 氯化钠
化学式
CH4 C2H5OH C6H12O6 (C6H10O5)n …… H2SO4 NaOH NaCl
组成元素
相对分子质量
CH
16
CHO
46
CHO
180
C H O 几万至几十万
C H O N等 几万至几十万
HSO
98
Na O H
40
Na Cl
58.5
课 题 3 有机合成材料
化合物 化学式
组成元素 相对分子质量
甲烷 乙醇 葡萄糖 淀粉 蛋白质
CH4 C2H5OH C6H12O6 (C6H10O5)n
……
CH CHO CHO CHO C H O N等
4、使用有机合成材料会对环境造成影响，如“白色污 染”。
课 题 3 有机合成材料
课本习题P105 1、有机化合物都含有碳元素；有机化合物程类繁多、数 目庞大；等等。
2、（1） （2）热塑性塑料 （3）（4）热固性塑料
3、回收废弃塑料主要有两大好处：一是减少废弃塑料的 数量，减少“白色污染”；另一个是节约石油资源，因为 有些塑料回收后可以再利用。塑料的分类是回收废弃塑料 的最大因难。
第十二单元课题3有机合成材料PPT
组成元素 C、H C、H、O C、H、O C、H、O C\H\O\N H、S、O Na、O、H Na、Cl
相对分子质量 16 46 180 几万到几十万 几万到几百万 98 40 58.5
有 机 物
无 机 物
乙醇 葡萄糖 淀粉 蛋白质 硫酸 氢氧化钠 氯化钠
根据上表讨论：
甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？
单质
纯净物
无机化合物 不含碳元素的化合物
化合物
如：H2O NaCl H2SO4 等
物 质
有机化合物 含碳元素的化合物
如：CH4 C2H5OH 葡萄糖等
混合物
特殊地，CO、CO2、CaCO3等少数含碳 元素的化合物也属于无机化合物
有机物的数目异常庞大。为什么 会是这样呢?
CH2=CH-CH2-CH3 CH3 CH=CHCH3 CH 3 C=CH2 CH3 1-丁烯
2、小芳穿了一件全棉的秋衣，感觉很暖 和、吸水性和透气性良好，很舒适，但 没过多长时间袖口就烂了。小刚穿了一 件涤纶的秋衣，感觉到这种秋衣弹性好、 但透气性和吸水性差，耐磨，穿了很长 时间都不会烂。你知道小芳和小刚买的 秋衣是用什么材料做成的吗？
实验三：用火点燃不同颜色的线
实验操作
现象
结论
用火分别烧不同 颜色的线，先闻 气味，冷却后再 用手捻灰烬。
课题3 有机合成材料
青云中学 朱华华
化合物 甲烷 乙醇 葡萄糖
化学式
组成元素
相对分子质量
淀粉
蛋白质 硫酸 氢氧化钠 ---------------
氯化钠
化合物 甲烷 乙醇 葡萄糖 淀粉 蛋白质 硫酸 氢氧化钠 氯化钠
化学式 CH4 C2H5OH C6H12O6 (C6H10O5)n -----------H2SO4 NaOH NaCl
有机合成材料
天然有机高分子
有机高分子 如：羊毛、棉花、蚕丝、天然橡胶
合成有机高分子（合成材料）
如：塑料、合成纤维、合成橡胶
对比两种不同的纤维:
棉花和羊毛都是天然纤维
二、有机合成材料
1、塑料 2、合成纤维 3、合成橡胶
据报道塑料袋荣获“人类最糟糕的 发明”称号，这些塑料袋用完后被遗弃， 由于不易分解，造成严重的“白色污 染”，对环境造成不可估量的破坏，是 重要的化学污染源。
把用聚硅氧烷 薄膜制成的鸟笼浸 在鱼缸中，氧气能 透过鸟笼，维持金 丝雀的生命。
4)、【新型高分子材料】 高分子分离膜
课题3：有机合成材料
归纳总结
化合物
甲烷 乙醇 葡萄糖
化学式
CH4 C2H5OH C6H12O6
(C6H10O5)n
组成元素
CH CH O CH O CH O
C H O N等
相对分子质量
16
46 180 几万至几十万 几万至几百万 98
淀粉
蛋白质 硫酸 氢氧化钠 氯化钠
------------
H2SO4 NaOH NaCl
功能高分子材料
（1）“不沾锅”涂层：聚四氟乙烯
（2）高分子缓释胶囊
（3）感光高分子 ：
【新型高分子材料】 (1)医用高分子材料
人工心脏瓣膜
人造心脏
2)、【新型高分子材料】 小猫栖息在 2200 ℃ 火焰之上。
这种材料是一种透明 橡胶，具有隔绝强热 功能。已经用于太空 船的隔热屏。
3)【新型高分子材料】
解决“白色污染”的重要方法之一
制造和使用可回收塑料
塑料包装制品回收标志。
合成纤维
第十二单元 课题3 有机合成材料 知识归纳(含思维导图)课件 初中化学人教版九年级下册
知识归纳
2.合成材料与环境 合成材料的应用与发展，大大方便了人类的生活。但是，合成材料的急剧增加也带来了环 境问题。 （1）“白色污染”。 所谓“白色污染”是指塑料废弃物给环境带来的污染。 （2）“白色污染”的防治措施。 ①减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等； ②重复使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等； ③使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料、光降解塑料等； ④回收各种废弃塑料。
和腈纶等）
钢筋混凝土、机动车轮胎（合金钢 与橡胶的复合材料）、玻璃钢
具有综合性能
谢谢观看
举例 棉花、羊毛、天然橡胶等
塑料
热固性塑料：加热不易熔化
酚醛塑料(俗称电木)、脲醛 塑料(俗称电玉)
有机高
热塑性塑料：加热易熔化
聚乙烯、聚氯乙烯、聚氯丙 烯、聚苯乙烯等
分子材 合成有机高分子
料
材料
合成纤维
涤纶(的确良)、锦纶(尼龙)、 腈纶等
合成橡胶
丁苯橡胶、顺丁橡胶、氯丁 橡胶等
知识归纳
方法指导 合成纤维与棉纤维、羊毛纤维的区分 用燃烧的方法来鉴别。羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧时可闻到烧焦羽毛的刺激性气味，燃 烧后的剩余物用手指可以压成粉末；棉纤维的主要成分为纤维素，燃烧时无异味，余烬为细 软粉末；而合成纤维燃烧时常伴有熔化、收缩的现象，燃烧后的灰烬为黑色块状、较硬。
以上不同性质的材料按一定方式复合在一起形成的新材料；无机非金属材料即硅酸盐材料，
包括玻璃、陶瓷、水泥等。
材料 金属材料 无机非金属材 料
有机合成材料
复合材料
Байду номын сангаас
举例 钢铁、铝材
性能优缺点 强度大，但不耐腐蚀
瓷器、玻璃、水泥
第十二单元课题3.有机合成材料
快速降解
纸质的饭盒
初放时 1个月 2个月
2.5个月
3个月已消纳
新型塑料
你知道上海世博会期间人们用的塑 料袋是什么材质做的吗？
玉米
nCO2
还有种比玉米塑料更牛的塑料……
短时间内
聚二氧化碳塑料（CO2）n
还有象光降解塑料等等环保的高分 子有机材料不断呈现，我相信“白色污 染”问题会越来越不是问题了。
相对分子质量的比较大（有些几万到几 十万甚至更大），数目异常庞大，到现 在为止有两千万种以上。
意义
有机合成材料的出现是材料发展 史上的一次重大突破。从此，人类 摆脱了只能依靠天然材料的历史， 在改造大自然的进程中大大前进了 一步。合成材料与天然材料相比具 有许多优良的性能，从我们的日常 生活到现代工业、农业、国防和科 学技术等领域，都离不开合成材料。
有机合成材料结构
高分子化合物大部分是由小分子聚合而成 的。当小分子连接构成高分子时，有的形 成很长的链状，有的由链状结成网状。
热 塑 性
聚乙烯
热 固 性
链 状 网 状
电玉
酚醛塑料
电木
脲醛塑料）
塑料
纤维 橡胶
天然
有 机 材 料
合成
塑料
聚氯乙烯产品
聚乙烯塑料薄膜大棚
塑料光纤
聚苯乙烯产品
包装膜
PVC高发泡管材
广州市第一中学高中部 地址：大坦沙岛30号
课题3 有机合成材料
为了了解有机物，我们先来看看物质的分类
单质 非金属
物 质
稀有气体
有机化合物
化合物
无机化合物
碱
氧化物 有机化合物：含有碳元素（除单质碳、碳的氧化物、 碳酸、碳酸盐以外）例：甲烷、乙醇、葡萄糖 无机化合物：不含碳元素和少数含碳元素
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一、有机化合物
化合物 化学式
组成元素 相对分子质量
甲烷
CH4
C、H
16
有 乙醇
C2H5OH C、H、O
46
机 葡萄糖 C6H12O6 C、H、O
180
物 淀粉
(C6H10O5)n C、H、O 几万到几十万
蛋白质
C\H\O\N 几万到几百万
A.排球 B.塑胶跑道 C.钢质单杠 D.尼龙跳绳 4、（2011年江苏盐城，12题）下列家庭小实验
不能成功的是（ ）
A．用食盐水除水垢 B.用加热的方法给聚乙烯塑料袋封口 C．用铅笔芯代替石墨试验导电性 D.用灼烧的方法区别羊毛线和绵线
5、(2011年广东揭阳，18题)右图是家用豆浆机，请根据图回答下列问题：
【课堂练习】
【例5】下列物质中，不属于合成材料的是 （C ） A. 的确良 B. 尼龙 C. 真丝 D. 腈纶
【例6】当前我国亟待解决的“白色污染”通常 是指（C ）
A. 冶炼厂的白色烟尘 B. 石灰窑的白色粉末 C. 聚乙烯等塑料垃圾 D. 白色建筑材料
【课堂练习】
【例7】下列物质所用的高分子材料，你认为具 有热固性的是（ D ）
A. 塑料凉鞋 B. 自行车内胎 C. 电线外面的塑料护套 D. 电熨斗的塑料部件
【课外作业】
P105 1、2、3、4
【小结】
人体中的元素从食物中获得。含量前四位 的元素不会缺。以无机盐存在的元素因为食物 源可能不足，因此，人们常常通过食品添加剂、 或服用保健药剂、补药来补充或治疗。
中考连接
1、（2011年四川泸州市，14题）材料的应用和发展与 人类文明、进步紧密相关，下列材料属于有机合成材 料的是（ ）
“白色污染”：是指由废弃塑料所引起的环境污染。
合成材料的应用与发展，大大方便了人类的生活。 但是，合成材料废弃物的急剧增加也带来了环境问 题，废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重。这是 因为大部分塑料在自然环境中很难降解，长期堆积 会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存； 而且如果焚烧含氯塑料会产生有毒的氯化氢气体， 从而对空气造成污染。那么，如何解决“白色污染” 问题呢？
大部分有机高分子化合物是由小分子聚合成的。 如：淀粉 (C6H10O5)n ，聚乙烯等
1. 塑料
热塑性塑料：如：聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、 聚氯乙烯等。 热固性塑料：如：酚醛塑料（电木）。
2. 合成纤维
合成纤维的强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀， 但吸水性和透气性较差。如：涤纶（的确良）、锦 纶（尼龙）、腈纶（人造羊毛）等。
有机物的一般特点
大多数有机物难溶于水。 绝大多数有机物受热容易分解，而且容易燃烧。 绝大多数有机物不易导电，熔点低。
二、有机合成材料
用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材 料。 天然有机高分子材料 如：棉花、羊毛、天然橡胶。 合成有机高分子材料（合成材料） 如：塑料、合成 纤维、合成橡胶。
有机高分子化合物的构成
（1）制作材料中属于金属或合金的是 （选填一种
物质编号），
（2）属于单质的是 （选填一种物质编号）
（3）属于有机合成材料的是 （选填一种物质编号）；
（4）豆浆中含有的最丰富的营养物质是 ；
（5）传统的生豆浆是用石磨来打磨的，打磨的过程是 ；
（6）用操作将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的
操作。
6、（2011年江西，20题）联合国决定2011年为“国际化学年”，其活动主题为
合成纤维常与天然纤维混合纺织，使衣服穿起来既 舒适又挺括。
3. 合成橡胶
合成橡胶与天然橡胶比，具有高弹性、绝缘性、 耐油和耐高温等性能。如：丁苯橡胶、顺丁橡胶和 氯丁橡胶等。
塑料
合成纤维 合成橡胶
聚乙烯塑料和聚氯 六大纶：涤纶、腈 丁苯橡胶，顺丁
分类 乙烯塑料
纶、锦纶、丙纶、 橡胶和氯丁橡胶
维纶、和氯纶
⑶制成燃油和燃气。不能或难以分解的塑料可在催化 剂和高温条件下分解为柴油、煤油和汽油，甚至裂解为 燃气。
【课堂练习】
【例1】化合物主要有两大类： 有__机__化__合_物____和
___无__机__化_合__物_。 ___有__机__化__合_物_都含有碳元素，比 如___葡__萄_糖、 ___乙__醇等。
【例2】在甲烷、乙醇、碳酸、醋酸四中物质中，
不属于结构的高分子材料具有__热__塑__性__性，
而多数网状结构的高分子材料一经加工成型就不 会受热熔化，而具有______热__固性性。
【例4】下列不属于高分子化合物的是（ B ） A. 蛋白质 B. 乙醇 C.淀粉 D. 聚乙烯
等。
特性 用途
热固性塑料 热塑性塑料
广泛应用于包装和建 筑等方面
强度高、弹性好、 具有高弹性，绝 耐磨和耐化学腐蚀，缘性、耐油和耐 但它的吸水性和透 高温等性能。 气性较差。
纺织等
广泛应用于工农 业、国防、交通
及日常生活中。
塑料包装制品回收标志示例。
【思考】什么是“白色污染”？如何解决“白色污 染”问题？
无 硫酸
H2SO4
H、S、O
98
机 氢氧化钠 NaOH
Na、O、H
40
物 氯化钠 NaCl
Na、Cl
58.5
知识积累
有机物化合物：含碳的化合物叫有机物。(但是要 除CO、CO2、H2CO3、CaCO3等。) 有机物高分子化合物：指相对分子质量很大（相对 分子质量高于10000的分子 ）的有机物。如：淀粉、 蛋白质等。
如何解决“白色污染”问题？
①减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋。 ②重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等。 ③使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料 和光降解塑料等。 ④回收各种废弃塑料。
⑴直接用作材料。如回收聚乙烯塑料制成再生薄膜， 用作包装袋。
⑵热解成单体。如有机玻璃热解为单体，再重新聚合 为成品。
A．陶瓷
B．塑料保鲜膜
C．铝合金
D．玻璃钢
2、（2011年重庆綦江，9题）制作一件生活用品往往 要用到多种材料，制作下列用品所列出的材料中都是 有机合成材料的是
A.雨伞：尼龙绸伞布、不锈钢伞骨
B.牙刷：尼龙刷毛、塑料刷柄
C.夹钳：钢钳嘴、橡胶钳柄
D.导线：铜丝芯、塑料皮
3、（2011年江苏盐城，6题）下列校园运动设 施或器材中，没有用到合成材料的是（ ）