早晨真好
清晨(200字)作文
精选作文:清晨(200字)作文清晨，大地从黑暗中苏醒过来。
鸟儿们在阳光的呼唤中喳喳醒来，人们在太阳的催促下起床上班。
树木、小草、花朵上躺满了晶莹圆润的露珠，空气里弥漫着各种沁人心脾的香花朵的芬芳，小草的清苦，树木的纯朴，泥土的气息，阳光的温暖，还有乡间的宁静，形成了令人心旷神怡的清晨聚会。
清晨，一切都是更加美好的。
天空更加蔚蓝，白云更加柔软，空气更加清新，树木更加翠绿，小草更加挺拔，花朵更加艳丽，泥土更加饱和，露珠更加圆润，人们更加精神，我们更加努力。
噢！清晨是一天中最美丽的时光。
初二:雨诺潇潇篇一：清晨的作文大清早，刚走出门，一股芬芳清香扑鼻而来，叽叽喳喳，一只身披绿色衣裳的翠鸟似乎在与我交谈着：“哎，小女孩，你瞧，太阳哥哥多亮呀！今天天气一定不错！”公园里，一大群的老人们正在打着太极拳，我情不自禁的躺在绿草丛中，望着树上那些不知名的小鸟儿，它们好象在开音乐会呢，叽叽喳喳，叽叽喳喳，十分动听。
怪不得那群老人们不需要音乐，原来他们每天早上都伴着鸟儿的演唱在打拳呢！听着，听着，我不由得陷入了睱想，我觉得自己仿佛也变成了一只鸟儿，扑闪扑闪翅膀，哎，我会飞了呀！从未感受到在天空上飞的我，十分的兴奋。
“呱呱呱”，三只青蛙蹲在荷叶上唱着一首首优雅的小曲儿。
一瞬间，我似乎听懂了它们的语言：“我像只鱼儿在你的身旁，??”。
这歌声真不赖，词写得挺有诗意。
听着听着，我自己也叽叽喳喳地唱了起来，许多同伴飞在我的身旁，“你真棒，你唱的歌真好听”。
这时，吹来了一阵微风，我有一种清风拂面的感觉。
“涮”“涮”“涮”，微风让树叶之间的讨论更加激烈，这声音真动听。
飞过树林，迎面而来的一条清澈的小溪。
“哗啦啦”“哗啦啦”，像一曲无字的歌谣，响亮而且清晰，一片片落叶飘落在水中，顺着水流的方向顺流而下。
我站在一片落叶上，随着它缓缓向下方飘去。
大自然的音韵真是如歌如画，令人流连往返啊！“叽叽叽，叽叽叽”小鸟的演唱会开始了！篇二：早晨作文校园的早晨城市的早晨是热闹的，乡村的早晨是恬静的，那校园的早晨又是什么样的呢？校园的早晨是美丽的。
朋友圈文案在家喝茶的句子
朋友圈文案在家喝茶的句子1. 一个人在家,捧起一杯香气四溢的热茶,任思绪漫游,也是一种幸福。
2. 久违的悠闲时光,与一杯香茶为伴,静谧地品味着属于自己的时光。
3. 难得的午后,关上手机电脑,只与一杯红茶为伴,回归生活的本真与闲适。
4. 今日最佳治愈,来一杯温润醇厚的香茶,放松心情,静享时光。
5. 午后时光,拉上窗帘的阳光暖意,捧杯热茶,怡然自得的下午。
6. 晨起第一缕柔和阳光,一杯红茶,一本闲书,慢节奏的早晨真好。
7. 一个人的午后,静静地品茶,任思绪飘向远方,也不失为一种幸福。
8. 久违的清闲时光,静坐窗边,一杯香浓红茶,细数窗外的流云。
9. 难得清净,关掉电子产品,一杯香茶,一本喜爱的书,享受意外的惬意。
10. 午后阳光映着静静的灰尘,房间弥漫香茶的芬芳,静谧的时间都是自己的。
11. 闲暇的午后,倚窗品茗,任思绪随着香气飘向远方,是一个下午的小确幸。
12. 今日最佳放松法,来一杯香醇的红茶,配上清甜小饼干,静享这个午后。
13. 闻着香茶的芬芳,任凝视的视线投向窗外,没有目标的放空,也是一种幸福。
14. 午后时光,与清香红茶为伴,不必多言,只需静静地享受这难得的悠闲。
15. 慵懒的周末,睡到自然醒,起床后与一杯红茶相伴,怡然自得。
16. 一个人的下午,关掉电子产品,泡上一杯香浓的红茶,静静地看一本喜爱的书。
17. 久违的假日,睡个懒觉,起来后慢悠悠地喝茶看书,不亦乐乎。
18. 难得清闲,独自一人,细细品茶,看窗外树影婆娑,任思绪漫无目的飘散开来。
19. 与香茶为伴的午后,不需要多言,只需静静感受飞逝的时光。
20. 打开窗,沐浴着暖阳,一杯香茶,一点心事,静静地享受这安宁的午后时光。
早晨的公园作文
早晨的公园作文早晨的公园作文在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的早晨的公园作文，希望对大家有所帮助。
早晨的公园作文1天刚亮，妈妈叫我起床去清溪文化公园散步。
到了公园大门，我觉得这里空气清新、环境优美、鸟语花香，是个晨运的好地方。
你看，草坪上的小草在甜美的梦中醒来，它嫩嫩的、绿绿的，露珠儿在它的身上，一闪一闪的好像一粒粒透明的珍珠。
五颜六色的花儿露出笑脸，在跟我挥挥手，好好像在说“早晨好！”树上的鸟儿欢歌燕舞、百鸟争鸣。
广场上有一群老人在打太极拳，他们的脸上充满了青春活力。
还有一群中年女人在随着欢快的音乐跳着“健美操”。
河边有许多人在晨跑，他们个个都朝气勃勃，有的人在小竹林上散步，有的人坐在小石路旁的石椅上看书，还有的人在运动场做各种各样的运动。
太阳渐渐出来了，我和妈妈带着恋恋不舍的心情回家了。
早晨的公园作文2春天来了，天气变暖和了，我和爸爸早早起床去公园锻炼身体。
公园里一片绿色，地上长满了绿油油的小草。
湖心的小岛上长满了郁郁葱葱的树木；湖边长着枝繁叶茂的柳树，清风徐来，枝条迎风摇曳，好象在欢迎晨练的人们。
公园湖边的小路上，几个小朋友正在晨跑，他们步履矫健，健步如飞，你追我赶，跑得满头是汗。
路旁有两位叔叔在练声，他们满面春风，声音洪亮，歌声甜美，唱到高兴处，不时手舞足蹈起来。
还有两位老爷爷也加入晨练中来，他们步履轻盈，眉开眼笑，一副逍遥自在、悠然自得的模样，还时不时摆出几个武术架势，……。
公园的早晨可真热闹啊！早晨的公园作文3星期六的早晨，我早早的起了床，准备跟妈妈到小公园锻炼身体。
来到公园门前，一座在隐隐约约云雾中小公园呈现在我的眼前，如同一位巨人披上了薄薄的轻沙。
一进门，最先映入眼帘的是两块绿地毯般的草坪。
花儿、柳树、紫藤个个都伸了一个懒腰，花儿用钻石似的露珠洗脸，柳树在河边梳洗着自己长长的秀发。
校园的早晨作文7篇
校园的早晨作文7篇【篇一：校园的早晨】当我走进可爱的校园，感觉学校是那安静，优美，有时侯大雾笼罩着学校，只有教学楼和一些参天的古树隐约可以看见以外，其他的什么也看不清了。
晨风轻轻拂过，使人精神振奋，心情舒畅！不知什么时候，东方升起了鱼肚白，不一会儿，鱼肚白渐渐地边得有些粉色了。
它周围的云似乎想起了自己的任务，马上停止了和星星的嬉闹，脱下黑袍，披上五彩的“朝服”迎去太阳。
操场上，有的同学锻炼身体，有的长跑。
校园的早晨真好！【篇二：校园的早晨】早晨，我来到学校，我看到无比灿烂的阳光，我看到阳光照在花园里，花草都精神起来了，我也变得精神起来了。
空气变得无比清新，阳光变得无比灿烂，温柔地洒在我的背上，我好舒服啊，我忍不住伸了一个懒腰。
操场上，哥哥在打篮球，姐姐在荡秋千，我在操场上飞奔，跑一跑，跳一跳，精神很好——啊！我忍不住大叫了一声。
我喜欢校园的阳光！我爱校园的阳光！【篇三：校园的早晨作文】校园的早晨是五彩缤纷的。
刚踏入校园，天边渐渐泛起鱼肚白。
小学生们高高兴兴的上学堂。
快乐的小朋友们有的追逐打闹，有的你说我笑、还有的你追我赶比一比谁先到教室。
早读时间到了，大家都整整齐齐的拿起书开始朗读了，同学们朗朗的读书声唤醒了小鸟，小鸟随着我们的读书节拍，开始快乐的歌唱。
我们的读书声也唤醒了太阳公公。
太阳公公听见我们整齐而嘹亮的读书声，把自己变的更加明亮了。
小鸟也和我们一起认真的的学习，太阳公公微笑着向我们点头微笑。
早晨的校园是如此的美丽，我爱我们的校园！【篇四：校园里的早晨】在晨光的催促下，在晨风的抚摸中，太阳张开了笑脸，迎来了新的一天。
在太阳的召唤下，同学们排着整齐的队伍，走进了各自的教室。
刚迈进一步，便向老师热情的打招呼；然后立刻坐到座位上，拿出书。
加入到热火朝天的早自习中，开始了一天的学习。
这时，在外面打扫卫生的哥哥姐姐们也走进了教室。
学校内只能听到朗朗的书声。
【篇五：学校的早晨】川大附小西区的早晨沉浸在一种神秘的静谧之中，只有清脆的钟声把学校唤醒。
早晨真好励志文章
早晨真好励志文章
早晨真好。
朋友，让我告诉你。
当睡了一夜的生灵复苏之际，在梦与醒交织在一起的时候，如果你拥抱早晨，体会一定是那样地令你惬意，使你大发感慨：早晨，真好！
不因为看到了日出前那抹在天边的红霞，不是因为山光水影间飘动的缕缕白纱。
因为早晨的空气经一夜的净化，有一股洁香滋润你的心肺，清爽即刻涌溢你的全身，顿感体内生发出无限的活力。
早晨是一幅写意的图画，你就在画中观赏着景物，观赏自己。
早晨是一个世界，早晨有早晨的哲学。
当你从朦胧中觉醒，在晨曦中荡漾，有时你会看到还没有远去的月亮，有时却又不见她的踪影，于是，使你了解了塑望的真正意义。
早晨的哲学是文学性的，你可将朱自清的《荷溏月色》翻版成《清晨序曲》，从中自会有独处的乐趣。
不再因为流言过多而悲伤痛心；不再因为别人误解而无休止地烦恼；不再因为失败而悲叹人生；不再因为挫折而徘徊不前。
因为早晨给人清醒，给人清新的思考。
早晨的心不再寂寞，因为我们拥有最美的时光，不管未来需要多少年，不管期待还有多遥远，我们都会耐心地从今天开始，不是等待，从早晨开始，不等待明天。
人生的道路上没有永远的失败，也没有永远的成功，只有永远的努力和奋斗。
朋友，拥有属于自己的一份光阴吧，用心装扮好属于自己的时空，计划好一天要做的事，努力走好脚下的路吧。
一天之际在于晨，有这样的体会谁不说：早晨，真好！。
三年级上册语文教案早晨真好
1 早晨真好【教学目标】1. 认识、会写“捧、操、艳、领、飘、嘴、奔、蹦、吟、闪、始”12个生字；借助词典理解生词。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3. 读懂课文，理解第2～5节诗歌的主要意思。
会仿照例句写句子。
4. 抓住诗歌重点词句、小节体会同学们的幸福生活，懂得珍惜早晨的美好时光。
5. 通过学习，培养学生积极向上、乐观开朗的性格，并懂得要珍惜时间，使学生感受生活的美好。
【教学重点】理解课文第2～5节的主要意思；背诵诗歌。
【教学难点】理解诗歌中的比喻句、拟人句的含义。
会照例句仿写句子。
【教具学具】教具：写有本课生字的迷宫图、字词卡片；PPT课件。
学具：《课时测评》学生用书。
【授课类型】新授。
【教学方法】教师：质疑、引导、点拔。
学生：自读自悟、合作探究。
【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1. 运用小组合作法认识本课会写的12个生字。
2. 鼓励学生用查字典的方法或联系上下文理解的方法理解词语的意思。
【教学过程】一、创设情境，寓情导学。
1.（利用PPT课件，播放清晨美丽景色的配乐、图片）教师渲染情景：早晨一轮红红的太阳从东方升起，新的一天开始了。
树林里，百花竞放，芬芳扑鼻，露珠在花瓣上滚动，一条潺潺的小溪顺着山崖往下流淌，小鸟在枝头叽叽喳喳地欢唱，一群活蹦乱跳的少先队员沐浴着金色的朝阳迈进校园，五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起……2.看到这么美的景色，你想说些什么？（如：早晨的景色多美！早晨的景色好……）3.板书课题。
4.读课题，读出感叹的语气。
二、初读课文，整体感知。
1.范读课文，请小朋友认真听，展开想象，说说好像看见了什么？听见了什么？2.自读诗歌，要求读正确、读流利，并把生字，新词画出来。
遇到不懂的词句画个问号。
三、学习生字，理解词语。
1.小组合作认读生字，讨论识记方法。
2.利用PPT课件出示生字，生交流汇报：（1）你觉得这些生字中，哪个最难读、最容易读错？（2）齐读生字。
湘教版三年级上册早晨真好课件
日积月累
1.读课后生字，说说自己能记住哪些生字？用什么方法 识记？
（这些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记） 2.重点掌握
捧：右边的下面只有两横。 领：左边是个“令：右边是“页” 飘：注意与“漂”进行比较。 嘴：右边不要写错了。 蹦：“足”字旁，右边是个“朋” 闪：第一笔是“点” 始：左边是“女”，右边不要写成“合”
• 再读课文，深入感悟
自由朗读3、4、5节。 （1）自由读，说说通过朗读知道了什么？ （我们高高兴兴上学校） （2）质疑问难：
什么是一同？他们在做什么？ （同桌共同讨论交流）
• 课文小结
学习了这篇课文以后，你有什么感受？ 我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光？
• 小试身手
1.造句： 快乐： 奔跑：
湘教版三年级上册早晨真好课件
ห้องสมุดไป่ตู้
• 学习目标
1.会认，会写本课的12个生字； 2.能借助词典理解生词。 3. 通过朗读体会语言的美感，培养积极向上
的情感。
生字词认读 捧 操艳 领飘 嘴 奔 符蹦 吟闪 始
捧着 鲜艳 飘飘 奔跑 闪耀 开始 小嘴儿 红领巾
• 初读课文，整体感知
1.朗读时要读出韵味来，通过朗读，激发出爱鸟的思想感情， 要注意读出比喻句子的语调。
2.做找朋友的游戏。
乡村的早晨作文
乡村的早晨作文通用 15 篇早晨，东方亮起了一抹红霞。
乳白色的雾气迷迷蒙蒙，笼罩住了整个乡村。
乡村里的溪水在这迷迷蒙蒙的世界里敲响了岸边的细竹，发出悦耳的声音，使树上的鸟儿苏醒过来。
苏醒过来的鸟儿开始唱起了歌，它们的歌声悦耳动听，把村庄里的人给唤醒了。
风带给人们些许凉意，但勤劳的人们早已下地干活去了。
有的挑着水桶返回于水塘与菜地之间，喝了水的蔬菜更葱茏了；有的把长熟了的蔬菜收割进篮子里，好挑到市场卖个好价钱勤劳的人们在地里已满头大汗。
紧接着，乡村的孩子们也起来了，各个背起书包上学去了。
原本空若无人的村小沸腾起来：朗读声、讨论声融成一片。
孩子们的声音穿过田间地头，使乡村也变得沸腾起来。
而那些孩子们的父母已经准备好了香喷喷的饭菜，坐在椅子上等待着孩子们的归来。
东边的红霞消失了，太阳早已接近天边，把一缕缕阳光照射给大地。
早晨已经过去了，接下来便是中午。
虽然乡村的早晨已过去了，但乡村的早晨带给了孩子们欢乐。
啊！乡村的早晨，我忘不了你的宁静；忘不了你的漂亮；更忘不了你带给孩子们的欢乐！啊！乡村的早晨，我永远爱你！微微泛着白光的天幕上，几颗稀疏的星星还在努力的眨着眼睛，似不想就此告别。
黎明时分，天空由深蓝变成浅蓝，残星终于在不甘与挣扎中消失了身影。
天幕笼罩下的一切，一层一层褪掉自己的夜色，越来越清晰地展现在我的视野里。
整个乡村沉浸在一片含糊而恬静的气氛中。
小河平静极了，河里的鱼儿好像还没睡醒，岸边的垂柳也披着自己散乱的长发一动不动。
但田野里却美极了！露水落在泛着新绿的叶上，凝结成小水珠，好似一颗颗珍珠，晶莹透明。
一片白而轻柔的雾气逐渐在田野上弥漫着，给视觉增添了一层含糊的美。
啊，多么清新的早晨！天空越来越亮了，此时东方飘来一朵朵红霞。
伴着红霞的浮现，太阳慢慢地透过红霞露出了早已涨的通红的脸庞，像个害羞的小姑娘，张望着大地。
顿时，村子热闹起来了，公鸡的“喔喔”声，鸭子的“嘎嘎”声，小狗的“汪汪”声汇成一曲美妙动听的交响乐。
星期天的早晨(共10篇)
星期天的早晨星期天的早晨（一）星期天的早晨，我起了个早床，漫步荔城街头，去领略都市早晨的怡人景色。
走在街上，我眺望东方，看到一缕缕霞光透过薄薄的云层，洒向大地，洒在人们的脸上，给每一个人的头发镀上一层金辉，好像朝霞要赐给每一个人一顶桂冠。
同时，我感受到早晨的清爽，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的嘀哒声，只有晨风在我耳边低唱，替我吹理着有点散乱的头发。
晨跑的人们在尽情享受着大自然恩赐的天然美景，他们悠闲地跑着。
看到这样的场景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的队伍。
跑着跑着，眼前出现一道“亮丽景观”，在路边的一个广场，有几十个穿着红色衣服的老阿姨，手持花扇，面带笑容，摆手扭腰，在晨风中翩翩起舞，看上去她们很开心。
驻足观看的人群，有的也为之动“武”，看来她们也想身入其“境”。
早晨，多少人想往的时光，清新的空气，美丽的景色，悠闲的心境，我深深地为之动情，油然想起老师教过的一句话：一日之计在于晨。
我想，以后每个周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入环境，融入社会，从早晨走向美好明天。
五年级:刘建琪星期天的早晨（二）六点，我被吵醒，再也睡不着了。
穿好衣服，我下了楼。
楼下安静得很，百无聊赖，便打开了电视。
电视剧的悲欢离合，把我的心深深地吸引到了里面。
一集电视剧放完之后我习惯性地看了看手表，已经七点了。
妈妈平时六点钟便会起来，今天怎么了？我满腹狐疑地上了楼，“咚咚咚”地敲响了爸爸妈妈的房门。
也许是睡得太沉了，我敲了许久，里面也没有响应。
我着急了，更加用力地敲门。
这时，里面总算传来了声音：“别吵，再睡会儿！”我想，可能是他们太劳累了。
便没去打扰他们。
我又下了楼，打开电视，继续看了起来。
半集完结时，已经七点半了，我连忙上楼把妈妈叫醒，妈妈好像没睡够，说道：“吵什么，我还没睡够呢！”我提醒道：“已经七点半了！”妈妈听了，慌张地说：“啊，七点半了，你怎么不叫我？”“还好意思说我没叫，是你们自己不起来！”妈妈不理我，手忙脚乱地穿好衣服，叫醒了爸爸。
《早晨真好》
》、鲁迅的《朝花夕拾》等，早晨的描写为作品增添了诗意和哲理。
早晨的人生哲理与思考
早晨的启示
早晨是一天的开始，它象征着希望和新生。人们在早晨拥有无限的可能性，可以重新开始 ，也可以为自己的目标努力奋斗。这种启示可以激发人们的积极性和勇气。
早晨的哲理
早晨是大自然的醒悟，也是人生的醒悟。它提醒人们要珍惜时间，把握每一个清晨。同时 ，早晨也代表着一种规律和秩序，人们应该遵循这种秩序，养成良好的生活习惯。
早晨的环境比较安静，可以让人更加专注和集中精力进行创作活动 。
培养习惯
通过坚持早晨的艺术与创作活动，可以培养习惯和爱好，有助于提 高自己的艺术水平。
04
早晨的计划与展望
早晨的工作计划
安排优先级
在早晨安排工作的优先级，根据任务的紧急程度和重要性，确定先 完成哪些任务。
避免拖延
意识到时间管理的重要性，避免拖延工作，以免影响后续任务的完 成。
咖啡和茶都含有咖啡因，可以刺激中枢神经系统，提高警觉性和 注意力。
促进胃肠蠕动
咖啡和茶都可以刺激胃肠道蠕动，有助于消化和排泄。
抗氧化作用
咖啡和茶都含有抗氧化物质，可以抵抗自由基的损害，预防慢性 疾病。
早晨的艺术与创作
激发灵感
早晨是创造力的高峰期，这时候进行艺术和创作活动可以激发灵 感和想象力。
提高专注力
放松活动
早上醒来后，可以先做 一些轻松的活动，如伸 展、冥想或阅读，帮助 自己更好地放松和清醒 。
如何合理安排早晨的时间
早晨规划
提前规划好早晨的时间，安排一些重要的活动，如锻炼、 阅读、学习等。
避免拖延
不要浪费时间在无意义的事情上，如刷手机、看电视等， 要珍惜早晨的宝贵时间。
三年级校园的早晨作文(精选10篇)
三年级校园的早晨作文（精选10篇）1.三年级校园的早晨作文篇一校园的早晨，是被孩子们的笑声唤醒的。
刚下过一场蒙蒙细雨，操场上的小草湿漉漉的，好像刚刚洗完小脸似的。
两个篮球架遥遥相对，静静地肃立着。
红色的跑道好像是一条亮丽的腰带，“系”在操场的腰间。
绿色的草坪在薄雾的笼罩下朦朦胧胧、迷离苍翠。
校园的早晨是热闹的。
校门外“嘀嘀”“嘟嘟”“嗒嗒”的汽车声，组成了一支热闹的交响曲。
家长门开着不同的车子送孩子上学。
同学们颈戴红领巾，三五成群地走进校园。
门口值岗的同学不时用标准的队礼和甜甜的声音迎接老师和同学。
篮球场上，队员们你争我抢，不时用精彩的投篮，引起一阵阵欢呼声。
跑道上晨练的同学，你追我赶，满头是汗。
老师们也加入了晨练的行列。
校园的早晨更是忙碌的。
老师们早早的投入了这一天的紧张工作中，有的做着课前准备，有的在找同学谈话，还有的在操场上维持纪律——同学们的早读声时时传入耳中，清音朗朗，富含节奏和韵律，是校园美妙的晨曲。
值日生正热火朝天的搞卫生：擦窗子、摆桌椅、扫地。
校园的早晨是丰富多彩的，我爱校园的早晨！2.三年级校园的早晨作文篇二校园的早晨是迷人的，处处鸟语花香，四周摆满了五颜六色的喇叭花，还种了许多绿树，时不时有一只鸟停在上面唱歌。
校园的早晨是热闹的，喇叭声从四面八方传来，学生们背着各色的书包高高兴兴地走进校园。
校园的早晨是安静的，到处鸦雀无声，走到二楼就没有一点声音了，如果你还能听到一点声音，那就是一些坏同学在班上窃窃私语了。
校园的早晨是忙碌的，有的老师在办公室里不休息的改着作业，有的老师在课堂里不厌其烦的讲课，还有的同学在笔都不停的做考卷。
校园的早晨是辉煌的，看五星红旗在高高飘扬，我们不由自主地敬队礼，好像在说：“祖国，我爱你！”啊！多美的校园的早晨！3.三年级校园的早晨作文篇三校园的早晨是安静的。
早晨，天空中撒下了一大片薄雾，笼罩了整个校园。
空气是那样清新，道路是那么的清洁，教室是那样的宁静，操场又是那么的开阔……随着我们来到学校，校园一下子变得那样的热闹。
乡村的早晨作文
乡村的早晨作文乡村的早晨作文精选10篇在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺帮大家整理的乡村的早晨作文，希望能够帮助到大家。
乡村的早晨作文1我爱乡村，我爱乡村的早晨。
黎明，月儿落了，星儿稀了，天空灰蒙蒙的，大地静悄悄的，这是人们睡得最香的时候。
天空慢慢地变亮、变蓝，周围的村庄和树木被一层层的薄雾笼罩着，一阵阵泥土的气息扑鼻而来，沁人心脾。
“嘟----嘟---”汽车喇叭声打破了黎明的宁静，街上开门的声音此起彼伏，小商小贩的叫卖声又吆喝了起来，田间小道上扛着锄头的农人们又开始了一天的劳作，远远的一群红领巾在晨雾中欢快地蹦跳着，显得格外醒目。
天空蓝蓝的，白云轻轻的飘流着，东边的地平线上泛起了微微鱼肚。
突然，一道霞光喷云而出，映红了地平线。
一会儿，红红的太阳露出了小脸，欢快地向上窜，撒得满天都是红红的彩霞。
蔚蓝的湖水开始闪烁着粼粼的红光，就像铺上了一层金色的红地毯，倒映着蓝蓝的天、白白的云。
一群可爱的小鸭子扑扑地钻进水里，荡起一圈圈红色的波纹。
路边小草上的露珠好象无数的小银珠儿直晃眼睛。
树上的小鸟好象有指挥家在指挥一样都一起唱起了《晨之歌》。
农民伯伯扛着锄头一路哼着小曲下地去了，小朋友背着小书包蹦蹦跳跳上学去了，公路上来来往往的汽车就像在水里穿梭的鱼儿。
乡村的早晨真好！乡村的早晨作文2一声声清脆的鸡啼打破了乡村的宁静，三明尤溪的一个小村在大自然的怀抱中睡醒了，金色的晨光给小村庄披上了一件金色的霓裳。
植物们都睡醒了。
喇叭花吹起了它的喇叭，碧绿的梯田被阳光照得熠熠发光。
小草上的露珠，就像一颗颗饱满透亮的珍珠，给小草添上了无限生机。
动物们都睡醒了。
蜗牛慢吞吞地在菜叶上晒太阳，小鸟开始在树上练起了歌，歌声引来了小鸟的踏实粉丝——小鸡宝宝们的欣赏。
它们一边跟着小鸟走，一边快活地叫着。
母鸡在小鸡身后急得咯咯叫：“宝贝们，走慢点，小心摔倒！”“哎呀，那儿有一个坑，要小心啊！”小院子里，一只顽皮的花狗在和一只耻气高扬的大公鸡决斗呢！花狗一会猛扑过来，一会儿龇牙咧嘴，但公鸡仍然淡定自如，灵巧地躲开了它的攻击，气得大花狗汪汪直叫。
早晨,过了一会,到了下午,天黑了作文
早晨,过了一会,到了下午,天黑了作文《早晨》早晨，太阳公公露出了笑脸，把金色的阳光洒向大地。
小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在叫我快点起床。
我伸了个大大的懒腰，从床上爬起来，打开窗户，清新的空气扑面而来，让我感到特别舒服。
我来到厨房，妈妈已经做好了香喷喷的早餐，有面包、牛奶和鸡蛋。
我吃得饱饱的，准备去上学啦。
走在上学的路上，我看到路边的花朵开得五颜六色的，美丽极了。
早晨真好，一切都是那么的美好！《早晨》早晨，天刚蒙蒙亮，我就被闹钟吵醒了。
我迷迷糊糊地坐起来，揉了揉眼睛。
我穿上衣服，走到客厅，爸爸正在看报纸。
我去卫生间洗漱，水凉凉的，让我一下子清醒了。
出门的时候，我看到邻居家的小狗在门口跑来跑去，真可爱。
路上，有好多叔叔阿姨在晨练，有的在跑步，有的在打太极。
这就是早晨，充满活力的早晨！《过了一会》过了一会，我和小伙伴们一起在公园里玩耍。
我们先是玩了捉迷藏，我藏在了一棵大树后面，小伙伴们找了好久都没找到我，我心里可高兴啦。
接着，我们又玩了跳绳，大家一个接一个地跳，笑声在空中回荡。
过了一会，我们都玩累了，就坐在草坪上休息，一起分享带来的零食。
这一会的时光，真快乐！《过了一会》过了一会，天空突然变得阴沉沉的。
我正在家里写作业，听到外面传来了呼呼的风声。
我走到窗户边一看，大树被风吹得摇摇晃晃的，树叶到处乱飞。
不一会儿，就下起了雨。
雨滴打在窗户上，噼里啪啦地响。
过了一会，雨越下越大，像是有人在天上往下倒水一样。
这天气变得可真快呀！《到了下午》到了下午，太阳没有那么晒了。
我和爷爷一起去菜地。
菜地里的蔬菜可多啦，有绿油油的青菜，红彤彤的西红柿，还有长长的豆角。
爷爷忙着给蔬菜浇水、除草，我在旁边帮忙递工具。
到了下午，虽然有点累，但是看到菜地变得整整齐齐的，心里特别开心。
《到了下午》到了下午，我和妈妈去逛街。
我们先去了一家服装店，妈妈给我买了一件漂亮的裙子，上面有好多小花。
然后我们又去了超市，买了好多好吃的，有巧克力、薯片还有水果。
这个早晨真好五年级作文
这个早晨真好五年级作文第一缕晨光，随着红日缓缓升起，悄然无息间冲破黑暗，透过窗户洒落了一地零碎，天边泛起了一抹鱼肚白。
蝉儿“知了，知了”不知疲倦地叫着，炎热的夏日清晨，我睡意全无。
穿着睡衣，赤着脚，披头散发，我迷迷糊糊地走到墙边，只看见一个熟悉的身影正坐在沙发上，是谁？哦，是爸爸。
“妈妈呢？”“她上班了！这半天由我来负责。
”爸爸漫不经心地回答。
紧接着，他上下打量了我一番，叹了口气地说：“哎，我亲爱的女儿，你就不能像个女孩子吗？瞧你，头发乱得像堆干草。
”他拍了拍我的肩膀，把我拉到小凳子前，示意我坐下。
只见他细心地把发带一圈一圈地松下来，然后用手把我的头发捋平，把木梳、发圈拿来。
粗壮的手指在我的发丝间来回穿梭。
这是一双粗糙有力的大手，就是这双手曾经把我心爱的花尺折断；是这双手，把我最爱看的书撕碎；也是这双手，在我摔倒时一次又一次地扶我起来……还是这双手，在我悲伤哭泣时为我拭去泪水……由于我的头发很多而又容易打结，要想把我的头发梳通可不是件容易事，那可得有点耐心。
梳子插入头发，在我的头皮上轻轻划过，轻柔似水在头部缓缓流淌。
每一道梳理都是那么让人舒服，我的心儿随之明朗起来。
一下、两下、三下……他用发圈一圈一圈地帮我扎紧，可毕竟是生手，原本抓在手中的头发散乱了。
他也不着急，又拿起梳子慢条斯理地梳理起来，一圈一圈……又有些头发掉下来了，爸爸准备再重梳一次。
“爸爸，没关系，这个发型我挺喜欢的。
”好吧。
”爸爸无奈地说。
那神情好似一个做错事的小学生。
我第一次发现爸爸也是这么可爱。
“来，喝牛奶！”我捧着杯子，喝了一口，温温的，一切刚刚好。
我一直以为爸爸太忙，无暇关心我，但让我意想不到的是，爸爸竟然会帮我梳头，早饭有什么习惯都一清二楚。
原来他一直在默默地看在眼里，记在心里。
爸爸的爱随着牛奶一点一点缓缓地流遍我的全身，弥漫在我的心间。
窗外，蝉儿依然在歌唱，阳光洒满客厅，一切却是那么美好。
这个早晨，真好！。
《早晨真好》课文原文阅读
《早晨真好》课文原文阅读[湘教版第五册课文]
１早晨真好
早晨阳光真好，
早晨空气真好。
早晨的树林鲜活清香，
早晨的小溪一路欢笑，
早晨的花朵捧着露珠，
早晨的小鸟在枝头做操。
我们和太阳一同起床，
鲜艳的红领巾胸前飘飘，
小嘴儿一张，像风中的百合，
小胳膊一甩，像出巢的小鸟。
我们把阳光装进书包，
在上学的路上奔跑，
像活泼的音符蹦蹦跳跳，
吟唱着一支快乐的歌谣。
大家列队在朝晖的怀抱，
目光托起红旗在蓝天闪耀，
同学们欢笑着走进教室，
书声中新的一天开始了！
早晨阳光真好，
1/ 2
早晨空气真好。
2/ 2。
美好的早晨作文50字-最新范文
美好的早晨作文50字篇一：美丽的早晨美丽的早晨新的一天又来了,在森林里,晴朗的天空一碧如洗;天上的白云真是形态各异,它们有的像小蝌蚪,有的像一串棉花糖。
大树真是根深叶茂啊!一座座连绵起伏的大山真是雄伟。
还有各种各样的花,有红的、白的、绿的、五颜六色真是漂亮极了。
一只小松鼠在树上跳来跳去,十分灵活,还有几只小鸟在蓝天下随风飘荡。
清澈见底的小河哗啦啦的流向远方,小鱼在水里快活地游着;岸边有两只小青蛙在呱呱叫,像是在尽情地歌唱。
就这样,大家快快乐乐地吃早餐了。
这个大自然真是太美了！293班何畅指导教师：李智会篇二：美丽的早晨(400字)作文精选作文:美丽的早晨(400字)作文夕阳在天边升起,黑夜在天幕消失,早晨总是美丽的,但是它也有它的悲伤。
早晨的院子里小树生长,早晨的天幕间,黑与白的交错,早晨的颜色中,流露出寂静的夜。
早晨总是难过的,他总是在沉睡,总是永恒的长眠,没有人去叫醒他。
早晨的美丽,莫过于是呢一抹奇异的色彩,他悲伤着,悲伤着。
早晨的呢一抹孤寂的颜色,是清晨最特殊的颜色。
这抹颜色是冷色调的,是无人关注的,是拘束的,但也同时是自由的;是无趣的,是淡漠的,是讨厌的,是值得欣赏的。
不会有人去打扰这封沉寂,也许也是因为它的魅力,它带给了许多人快乐。
有许多人也是如此的寂寞着,他们没有朋友,没有人去关注他们,他们也不会去关注别人,更多的,是去了解生活,懂得更多的道理,给自己更多更多的选择。
找到属于自己的那封沉寂。
便不再拘束。
学会倾听早晨的美丽,呢是只属于寂寞的眼泪,在黑中生锈,在白中沉眠,寻找到最适合于自己的枕头,这样才能享受到自己对自己的奖励。
知道,其实,自己,才是,最好的。
五年级:飨浮杉木篇一：美丽的早晨美丽的早晨清晨,世界睡醒了。
大地上有一层薄薄的雾,就像给大地披上了一层轻纱。
花儿上挂着一些“珍珠”,他们淘气极了,一会儿跑到南边,一会儿跑到北边。
草儿因为雾显得更绿、花儿更艳丽?。
过了一会儿,太阳升起来了,圆圆的,就像一个火红的盘子,渐渐的,雾散了,太阳射出耀眼的金光。
三年级语文上册第一单元1早晨真好分层练习湘教版
《早晨真好》分层练习◆基础题一、比一比，组词。
（1）领（）包（）吟（）抱（）今（）跑（）（2）飘（）用（）漂（）甩（）票（）风（）二、写出下面词语的近义词和反义词。
（1）近义词：快乐——（）清楚——（）轻快——（）（2）反义词：快乐——（）清楚——（）停留——（）三、练习说话。
（1）早晨：_______________________________________________________（2）阳光：_______________________________________________________四、根据课文填空。
（1）早晨的（）鲜活清香，早晨的小溪一路（），早晨的（）捧着露珠，早晨的小鸟在枝头（）。
（2）我们和（）一同起床，鲜艳的（）胸前飘飘，小嘴儿一张，像风中的（），小胳膊一甩，像出巢的（）。
五、阅读短文，回答问题。
也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹奏了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也可能是小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们……（1）这段话用什么修辞方法？______________________________________________________________________（2）你能用“也许……也许……也许……”造个句子吗？________________________________________________________________________2．读课文，回答问题。
我们和太阳一同起床，鲜艳的红领巾胸前飘飘，小嘴儿一张，像风中的百合，小胳膊一甩，像出巢的小鸟。
（1）这是一个什么句？从这句话可看出孩子们心情怎样？________________________________________________________________________ （2）请你也写一个比喻句。
描写校园的早晨作文
描写校园的早晨作文在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么，怎么去写作文呢？以下是店铺精心整理的描写校园的早晨作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写校园的早晨作文1天空徐徐拉开了帷幕，又一个绚丽的早晨带着清新的味道降临人间。
随着早起的人们，我信步走进校园。
顿时，我被那美妙的晨景而陶醉。
周围是那么宁静，只有很少的几个人。
薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园。
两幢雄伟壮观的教学楼耸立在校园中间。
整个校园黎明是那么的温馨和优美，我深吸了一口气，顿时清新之感沁人心脾，令人心旷神怡。
我漫步在水泥路上，湿润的泥土气味扑鼻而来。
在操场的小草上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石。
前面三棵大叶榕，长得枝繁叶茂，在晨雾中感觉它就像是专给神仙乘凉的亭子，十分逼真。
一会儿，同学们陆续进入校园，校园顿时热闹起来。
此时，校园已经被朝阳染得红艳艳的了。
同学们有的打扫卫生，有的锻炼身体，有的放声朗读。
老师们也夹着进教室。
啊！校园的早晨，实在太迷人了！描写校园的早晨作文2早晨醒来，久违的阳光重新照进窗里，又是新的一天，淡淡的朝霞下，我揣着无比兴奋的心情去学校。
校园的早晨是美丽的。
嫩绿的草">小草上有晶莹剔透的露珠，像水晶，好似没有褪去昨夜的晚礼服在欢迎我们的到来。
小草的两边有高大的松树，像卫士一样保护着我们的校园。
花坛里的花朵争奇斗艳地开放。
小鸟在树上唧唧喳喳地唱着歌儿。
校园的早晨是忙碌的。
教室里传出了琅琅的读书声。
下课了，同学们呼吸着新鲜的空气。
操场上同学们正做着早操，他们沐浴着阳光，与晨风一起摇摆。
校园的早晨让人感到很舒服。
校园的早晨是一天的开始，是理想的开始，是我们走向辉煌的开始，我爱这校园的早晨！教师评语：清淡舒缓的文笔轻略地勾勒了校园的晨景，比喻与拟人的修辞手法运用得当，对事物观察细致，同时又加入了小作者对“一日之计在于晨”的理解。
文章短小精悍。
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4、（出示迷宫图，迷宫中有一个足球和本课生字）要求比一比，谁得词语可以问老师，问同桌，问自己最好的伙伴。
（2）引导学生用不同的方法理解词语。
通过“演一演”理解“捧着、做操、奔跑、蹦跳、一甩”。
2、积累名言名句：是啊，我们要珍惜大好时光，让我们牢记：
一寸光阴一寸金，寸金难寸光阴。
莫等闲，白了少年头，空悲切
六、布置作业
1、仿照例句填空
一路欢笑
例；早晨的小溪----------。
早晨的小鸟----------。
早晨的（）----------。
第三课时
教学要求
掌握本课生字，理解生字新词。有感情的朗读课文。
教学重点
了解课文内容。掌握本课生字
教学难点。
理解生字新词。有感情的朗读课文。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、复习字词，加强课文理解。
二、回归诗歌，巩固生字。
（1）小朋友，生字回到儿歌中去了，用你最喜欢的方法再读儿歌。
（2）从本课生字中，选择几个说一段话。（如：清晨，我系着鲜艳的红领巾，嘴里吟唱着小曲儿，向学校奔去。）文档来自于网络搜索
三、教学准备
多媒体课件
四、课时按排
3课时
第一课时
教学要求
掌握本课生字，理解生字新词。有感情的朗读课文。
教学重点
初读课文，初步了解课文内容。掌握本课生字
教学难点。
理解生字新词。有感情的朗读课文。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、创设情境，寓情导学
1、（出示多媒体课件，播放清晨美丽景色的配乐图片）教师渲染情景：早晨一轮红红的太阳从东方升起，新的一天开始了。树林里，百花竞放，芬芳扑鼻，露珠在花瓣上滚动，一条潺潺的小溪顺着山崖往下流淌，小鸟在枝头叽叽喳喳地欢唱，一群活蹦乱跳的少先队员沐文档来自于网络搜索
三、指导书写。
（1）出示生字，请小朋友仔细观察，再想一想这些字要注意些什么？
（2）自由练写，同桌互相评价对方写的字，画得好的，画一个五角星，写得不好的帮他提出意见。
（3）在展示台上反馈交流学生写的字，评一评。
四、课时作业
比一比，在组词
望（）愿（）没（）级（）
忘（）感（）投（）极（）
板书设计
树林、小溪、花朵、小鸟
（4）看到这么美的景色，你有什么感受？
（5）大自然多么神奇、美丽！除了书本描绘的美景，你还发现了哪些美景？
3、自读自悟，学习诗歌3—5节。
（1）自读自悟。
一边读一边想：你知道了一些什么？是怎么知道的？交流汇报，教师重点指导理解以下句子：
“小嘴儿一张，像风中的百合：小胳膊一甩，像出巢的小鸟”。
这是什么句？（比喻句）
1早晨真好
1、学会本课生字，感受诗歌的语言特点。理解词语，抓住重点词句体会早晨的美好以及同学们快乐的生。
2、有感情地朗读课文。能背诵课文。
3、通过学习，激发学生学习、生活的热情，懂得珍惜时光。
二、重点难点
1、学会本课生字，理解课文理解内容，有感情的地朗读课文。
2、抓住重点词句体会同学们的幸福生活，懂得珍惜早晨的美好时光。
通过实验演示理解“闪耀”。
通过弹奏风琴理解“音符、吟唱”。
通过展示红领巾理解“鲜艳”
第二课时
教学要求：
1、理解词语，抓住重点词句体会早晨的美好以及同学们快乐的生活。
2、有感情地朗读课文。能背诵课文。
3、通过学习，激发学生学习、生活的热情，懂得珍惜时光。
重点难点
1、理解课文理解内容，有感情的地朗读课文。
早晨真好真惜时光
孩子们快乐地上学
“我们把阳光装进书包，在上学的路奔跑，像泼的音符蹦蹦跳跳，吟唱着一支快乐的歌谣。”
“阳光”在这里指的是什么？（指希望和理想）从“音符”这个词可以看出“我们”什么样的特点？（活泼、可爱）文档来自于网络搜索
2）积累语言自读课文，画出喜欢的词语或句子，读给大家听。
引导学生练习用他找到的词说一句话。
四、朗读全诗，背诵全诗
3、过渡：早晨的景色这么迷人，现在，让我们轻声齐读课文，细细地品味吧！
三、学习课文，感悟内容
1、教学第一节。
（1）大家自由读第1小节。
（2）说说这小节告诉了什么？（早晨真好）
2、学习第2节
（1）指名读第二节，评价。
（2）从哪里可以看出早晨真好？
（3）这么美的景色，小朋友想看看吗？请看——（课见出示树林、小溪、花朵、小鸟的动态画面）
2、抓住重点词句体会同学们的幸福生活，懂得珍惜早晨的美好时光。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导语渲染，调动情感
1、谈话导入新课。
2、板书课题，齐读课题。
二、分节读课文。概括内容大意
1、分节读课文。
2、读后交流：在这美丽的早晨，你都看到了什么？
指名用“我看见———”这一句式练习说话。（如：我看见小鸟在枝头做操）
1、自由组合练习读。
2、展示个性指名读。
3、师生互相背诵。
（自由组合读，让学生自读自悟，读中悟情，展示个性读，可以引发学生展示自身独特体会，师生互动背诵，通过反复诵读，培养学生语感）文档来自于网络搜索
五、回顾全诗，归纳升华
1、学完本诗，你有什么感受？想说些什么？（引导学生从幸福与快乐，珍惜时光两方面谈感受）
三、学习生字，理解词语
1、小组合作认读生字，讨论识记方法。
2、交流汇报：
（1）你觉得这些生字中，哪个最难读，最容易读错
（重点引导“捧、操、领、蹦、始”的读音）
（2）齐读生字。（出示生字，去掉拼音。老师在多
形式抽读生字卡片）
3、讨论生字的识记方法。
重点指导：
（1）飘：与“漂”进行对比借助风力移动的用带“风”的“飘”。借助水力移动的用带“”的“漂”。
浴着金色的朝阳迈进校园，五星红旗在庄严的国歌声中
徐徐升起……
2、看到这么美的景色，你想说些什么？（如：早晨的景色多美！早晨的景色好……）
3、板书课题
4、读课题，读出感叹的语气
二、初读课文，整体感知
1、范读课文，请小朋友认真听，展开想象，说说好像看见了什么？听见了什么？
2、自读诗歌，要求读正确、读流利，并把生字，新词画出来。遇到不懂的词句画个问号。