小象消防员 上课 故事PPT课件
大班上学期语言教案《小象消防员》
【教学要求】1、通过观察画面，阅读故事内容，并能完整讲述小象寻找工作的经历。
2、尝试根据特长找工作，渴望为周围的人服务。
【教学重难点】重点：理解故事内容，用完整语言表达自己的想法。
难点：尝试根据动物特长帮忙找工作。
【材料与环境创设】PPT课件【教学过程】一、引起兴趣导入：在动物学校里，猫猫老师正在给动物们讲一些职业，我们一起来看看，有些什么职业呢?这些工作你听说过哪个，向大家介绍一下。
(重点介绍农夫、消防员、记者)小结：我们周围有很多人，从事各种各样的职业，他们都很优秀。
小象波波听了之后很羡慕，它想，我要是有一份工作就好了。
二、分段欣赏过渡语：于是小象波波出去找工作了，我们一起来看看他找到了什么工作：(一)小象波波和长颈鹿清洁工(画面二、三)提问：1、小象波波来到大街上，他看到了什么?长颈鹿是做什么工作的?他会对长颈鹿清洁工说什么?2、结果怎么样?长颈鹿这时会怎么想?3、小象波波适合这份工作吗?为什么长颈鹿就适合做呢?(长颈鹿脖子长，离地面高，打喷嚏时不会把树叶吹得乱飞。
)(二)小象波波继续找工作(画面四--画面九)关键提问：小象这次想做什么?他适合这份工作吗?(找找原因)为什么其他动物就适合?1、小象波波和奶牛农夫(奶牛的脚小，不会踩到田地里的蔬菜。
)2、小象波波和袋鼠邮递员(袋鼠身上有个大口袋，能装很多的东西。
)3、小象波波和猎豹警察(猎豹跑得快，他是动物中跑得最快的动物。
)小结：小象波波没有长颈鹿那么长的脖子，不适合当清洁工;没有奶牛那么小的脚，不适合当农夫;没有袋鼠的大口袋，不适合当邮递员;也没有猎豹跑得那么快，也不适合当警察。
过渡语：小象波波尝试了这么多工作都没有成功，你觉得他心里会怎么想?(失落、沮丧、伤心、失望……)他会放弃找工作吗?你觉得小象波波适合做什么样的工作?为什么小象波波很希望自己有一份工作呢?(三)小象波波灭火(画面十、十一、十二)提问：1、呀，谁的家里着火了?你是从哪里看出来的?小象波波是怎么做的?2、最后大火被扑灭了，大家对小象波波说了些什么?小结：一次又一次的失败让波波有些失望，但他没有放弃，着火后，他立刻放下心里的失落，跑去帮忙灭火，用他长长的像消防员使用的喷水管一样的鼻子使劲吸水灭火。
儿童故事小象消防员
波波听见了喊声，跑过去一看，原来是松鼠家着火了。
波波使劲吸水，然后用长长的鼻子喷出去：“刷——”
水喷到了松鼠家，火被扑灭了，大家都夸波波是好样动物们正在听花猫老师讲话：“我们的周围都有一些人，有着各种各样的职业，他们都很优秀。”
小象波波想：“要是我有一份工作就好了。”
小象波波看见正在扫树叶的长颈鹿清洁工：“我来帮您吧。”
波波正想帮忙，突然鼻子好痒痒，啊。啊。啊切！
刚扫好的一堆树叶被吹散了。
波波看到在田野里的奶牛农夫：“我来帮您吧。”波波正想走过去，不小心踩到了田里的蔬菜。
“抓小偷！抓小偷！”小偷正从波波身边窜过去，波波看到正在追小偷的猎豹警察说：“我来帮您吧。”波波的汗滴滴嗒嗒的掉下来，可是他还在继续跑，但是猎豹警察已经抓到了小偷。
波波又看见正在送包裹的袋鼠邮递员，“我来帮您吧。”波波拿起一些包裹，走得摇摇晃晃的，包裹哗啦哗啦全散掉了，波波伤心的说：“我什么也做不好。”
语言活动：小象消防员 (中班)
活动名称：小象消防员中班）设计思路：《小象消防员》是发生在森林小镇的故事，以小象体验工作为线索，唤起了幼儿对各种职业的原有经验，通过阅读、故事讲述，体会职业的辛苦，感受每一项工作的不容易。
活动的第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有认识经验，引起他们对活动的兴趣。
第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容。
最后的延伸环节回归到日常生活中，启发幼儿的对未来的思考。
教学目标：1、理解故事内容，愿意讲述小象体验工作的经历。
2、了解生活中常见的工作，体会每个工作的辛苦，懂得尊重他们的劳动教学准备：《小象消防员》小图书人手一本、课件教学过程：一、情景导入，引发话题讨论。
引导幼儿说说不同职业的特点1、（出示PPT1）讲述：花猫老师正在给孩子们讲一些职业，我们一起来看看有什么职业呢？。
重点提问：我们周围有哪些职业？小结：正是有那么多不同工作的人，才让我们的生活过的越来越好。
不过啊，做好每一份工作都是不容易的。
过渡：小象波波听了之后，也想去找一份职业，他会看到什么？遇到什么事情呢？让我们一起来看一看。
二、多层次阅读，理解故事。
1）集体阅读（出示PPT2、3）重点提问：1、波波遇到了谁？他做的是什么工作呢？2、如果没有这份工作行不行？为什么？3、波波想要帮助清洁工长颈鹿先生，发生了什么事情？小结：波波听了你们的话，想起了花猫老师的话，看来要干好这份工作的确不容易。
过渡：小象继续往前走，他又会遇见谁？又会发生什么事情？请你们有一起看一看小图书。
2）小图书阅读重点提问：波波又遇到了谁？他是做什么工作的？回忆帮助奶牛农夫、袋鼠快递员、猎豹警察的经历，通过集体讲述、个别幼儿讲述理解故事内容。
小结过渡：走了一大圈，小象明白了，要做好每一份工作都不容易，大家都在努力着，我又能为大家做些什么事情呢？三、情节推进、思考延伸PPT：救火声音重点提问：1、发生什么事情？2、小象为大家做了什么事？3、他的心情怎么样？小结：就想你们说的，小象心想我也要努力学习，长大成为一名合格的消防员。
中班-语言科学-动物村的消防大队-课件(互动版)
点击动物头像连一连
灭火
救困在高楼的人
疏导交通
破门
救火场受伤的人
开消防车
9Leabharlann 备课页提供纸面教具《动物消防员》，组织幼儿表演 故事。
——你最喜欢哪个消防员呢？请你模仿它说话的语气和动 作，演一演吧。
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播放故11事
纸面教具《动物消防员》彩色版 12
纸面教具《动物消防员》线稿版 13
备课页
活动延伸
动物村终于成立了消防大队，每当有火灾发生时，他 们总是在第一时间集合出发。
看！消防大队真是厉害！马上就把火扑灭，把大家救 出来了呢！
播放故7事
备课页
出示图片“连一连”，引导幼儿根据动物消防员 的本领正确连线。
——火灾来了，请你根据动物的本领连一连。 ——谁来开消防车/谁站在车顶疏导交通/谁来当云梯/谁来破 门救人/谁来冲破浓烟救人？
2
大象兄弟是动物村里的消防员，每 次有火灾发生，总是忙不过来。他们决 定招募新的队员。
播放故3事
备课页
播放故事音频及图片《动物村的消防大队》第二 至四段，引导幼儿了解动物的本领和消防员之间 的联系。
——谁来应聘消防员？ ——它有什么本领？如果它当消防员能做什么？（黑豹动作快， 可以开车；猫头鹰叫声大，可以疏导交通；长颈鹿脖子长，可 以当云梯救人；老虎力气大，可以破门窗救人；河马会憋气， 可以冲入火场救人。）
备课页10播放故事11纸面教具动物消防员彩色版12纸面教具动物消防员线稿版13?区域活动在表演区投放纸面教具动物消防员供幼儿继续表演故事
动物村的消防大队
中班 语言&科学
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备课页
播放故事音频及图片《动物村的消防大队》第 一段，激发活动兴趣。
活动：绘本阅读《小象消防员》
活动：绘本阅读《小象消防员》设计意图：故事《小象消防员》以小象寻找工作为线索，感受工作不仅能给自己带来满足，也能为周围的人带去快乐。
活动第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有认识经验，引起幼儿对活动的有趣。
第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容，先针对故事的第一部分，同时呈现小象多次求职的经历，让幼儿自由选择内容进行讲述；再连续阅读多页画面，读懂故事情节的发展。
活动目标：（1）初步理解故事内容，愿意讲述小象寻找工作的经历。
（2）尝试根据动物的特征找工作，体验帮助小象寻找工作的快乐。
（3）体验阅读绘本的兴趣，渴望为他人服务。
活动重点：尝试根据动物的特征找工作活动难点：根据幼儿自己的特长，说说适合的工作活动准备：（1）物质准备：ppt课件（2）经验准备：幼儿已了解父母的职业活动过程：1.谈话引入—小朋友你们的爸爸妈妈是做什么工作？谁来告诉大家？—爸爸妈妈们从事着各种各样的职业，她们帮助别人，给别人带去快乐，他们都很优秀。
动物学校里，花猫老师也在给小动物们介绍各种不同的职业。
【出示ppt1】2.讲述故事开始部分，引发兴趣出示字：这些职业可以为别人做什么？老师：教小朋友学习本领；清洁工：他能让城市变得更干净；农夫：能让大家吃到可口的蔬菜；邮递员：送信、送报刊；警察：保护城市安全；消防员：会灭火，勇敢的人；记者：采访新闻，把城市发生的事情及时的告诉大家。
——这些职业你认识吗？点击ppt问号进入：小结：小象听了真羡慕，它想，“我要是有一份工作就好了。
”观看ppt2：分段阅读，大胆讲述故事（1）观看ppt讲述故事后半段：观看ppt2第一幅图幼儿猜测，点击进入讲述故事：—小象遇到了谁？发生了什么事？—清洁工工作适合小象吗？为什么长颈鹿更适合？（引导幼儿对小象和长颈鹿的特征进行比较）故事：它看见了正忙着扫树叶的长颈鹿清洁工。
说：“我来帮您吧。
”小象正想帮忙，突然鼻子好痒痒。
“阿、阿、啊秋”树叶子都飞了起来。
）观看ppt2第二幅图幼儿猜测，点击进入讲述故事：—小象遇到了谁？发生了什么事？—农夫工作适合小象吗？为什么奶牛更适合？（引导幼儿对小象和奶牛的特征进行比较）故事：小象看见在田野里播种的奶牛农夫，说：“我来帮您吧”它出了什么状况？结果不小踩到了蔬菜。
绘本阅读：小象消防员
绘本阅读：小象消防员活动目标：1.初步理解故事内容，愿意讲述小象寻找工作的经历。
2.尝试根据动物的特征找工作，体验帮助小象寻找工作的快乐。
活动准备：物质准备：1、PPT课件 2、幼儿人手一份小象找工作的操作拼图。
经验准备：幼儿已了解父母的职业。
活动过程：一、幼儿交流自己父母的职业。
重点提问：小朋友你知道自己的爸爸妈妈是做什么工作的吗？谁来告诉大家？小结：爸爸妈妈们从事着各种各样的职业，他们都很优秀。
二、观看课件，讲述故事开始部分，引起兴趣。
1.出示PPT1重点提问：这是什么地方？都有哪些小动物呢？他们在干什么呢？2.出示PPT2提问：这些职业都是做什么的？清洁工：他能让城市变得更干净。
邮递员：送信\送报刊。
警察：保护城市安全。
消防员：会灭火,勇敢的人。
记者：采访新闻，把城市发生的事情及时的告诉大家。
农夫：能让大家吃到可口的蔬菜。
小结：我们周围有很多人从事各种各样的职业，城市才会变得更美好。
师追问：你们还知道什么职业？（观看PPT3）重点提问：小朋友我们帮小象想想他适合什么工作呀？（幼儿根据自己经验想象讲述）。
三、幼儿操作小拼图，拼拼讲讲。
四、分享交流。
（幼儿展现自己的拼图作品，相互交流自己拼图上的故事）重点提问：1.小象找到了什么工作？（观看PPT5~PPT9）2.观看PPT讲述故事后半段。
（1)重点提问：小象救火的时候小动物怎么了？都在旁边看着？为什么帮不了忙？小结：原来松鼠家在高高的大树上，小动物们都无法救火，小象因为鼻子很长而且能吸水，只有它能救小松鼠家的火。
（2)继续看课件，听老师讲述故事。
重点提问：这时大家会对小象说什么？小结：大家都夸小象是好样的，晚到的河马消防员对小象说：“以后和我一起工作好不好？”（3)体验小象找到工作的快乐。
重点提问：（1)小河马消防员让它做什么工作？小象会答应吗？小朋友你们觉得小象适合这个工作吗？（2)第二天小象的事被记者登上了动物日报，他成了新闻人物，真了不起啊，你们猜猜报纸上写了什么？（幼儿猜测）。
小象消防员(教案)
大班绘本：小象消防员活动目标1、经历小象找工作的事情，知道发挥长处努力成为有用的人。
2、了解人们的工作，模仿消防员迅速穿衣服，激发对劳动者的尊敬。
活动准备1、PPT课件；2、视频：消防员；3、图片：小动物职业照；4、、幼儿准备统一的服装，鞋子。
活动过程1、引发兴趣（1）介绍各种职业。
(出示图片) 老师清洁工农夫邮递员警察消防员（2）花猫老师说：“孩子们，在我们的周围有许多人都找到了好工作，他们都很优秀。
他们是谁？从事的是什么工作，你知道吗？（3）解释：优秀（4）在我们的周围也我们忙碌工作者，你知道还有哪些工作呢？小结:动物们都找到了好工作，给人们带来方便，成为优秀的人，受到人们的尊敬。
小象波波想：我也要到好工作，做一个优秀的人。
2、理解故事（1）讲述故事（2）提问●故事里，小象波波找了哪些工作了呢？这些工作适合它呢？●小象波波，找不到工作真着急，谁也不需要我吗？波波伤心的低下了头，难道我真的没有用吗？（3）讲一讲小象的本事。
小象有什么本事？可能什么工作适合它呢？（4）根据小象的本事，帮助它找工作。
讲一讲：为什么这个工作适合他呢？说说理由。
小结：每一种人都有自己的特点，最大可能发挥自己的优点，做自己最擅长的事情，才能成为最优秀的人。
小象的长鼻子会喷水，消防员工作可能对他是一个好工作。
只是当消防员光会喷水好不够呢?3、消防员的工作。
（1）要成为一名消防员还要有哪些本事呢？（2）介绍消防员叔叔关于消防知识、预防火灾，遇到火警怎么办？（3）游戏：学做消防员，穿衣服。
第一次：脱下衣服，摆放在椅背上，坐好。
检查后表扬，第一次考验通过。
第二次：穿上衣服。
消防演习，遇火警。
小结：虽然小象有喷水的本事，但是成为合格的消防员还有许多本事要学习，这样才能成就自己的梦想，做优秀的人。
（5）长大了，你可以做什么工作呢？现在你要努力学什么本事呢？3、结尾(1)继续讲故事(2)出示封面故事(3)还有许多动物等着找好工作成为优秀的人,哪些工作适合它们呢？我们在去一起研究研究吧！。
幼儿园大班集体活动：小象消防员
幼儿园大班集体活动：小象消防员1、素材分析每个人都有自己的梦想,我们的孩子他们也会观察身边的各种职业,并作出自己的判断。
故事以小象波波寻找工作为线索,唤起幼儿对各种职业的原有经验,在和小象一起寻找一份适合自己的工作的过程中,引起共鸣：这时,孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。
虽然在寻找工作的过程中,小象波波给别人添了很多麻烦。
但最后,他还是利用自己的特长找到了一份适合自己的工作,这样的结果对孩子来说既有成功的体验,又积累了有特长就有工作的经验。
2、主题价值分析这次活动是在动物大世界的主题下开展的,前期积累的有关动物特征的经验是开展本次活动的基础。
而本次活动的开展,会进一步激发孩子对动物特征、习性的探索愿望,通过了解动物特征与职业的关系,可以激发幼儿为周围人服务的更大愿望。
3、环节设计思考围绕目标我设计了三个环节,环节一主要是激发幼儿对各种职业的已有认识经验,引起他们对活动内容的兴趣；环节二重点帮助幼儿理解故事内容,并能用完整语言表达自己的想法；最后一个环节是进一步激发幼儿对动物特征的了解,并尝试根据特长找工作。
1、通过观察画面,阅读故事内容,并能完整讲述小象寻找工作的经历。
2、尝试根据特长找工作,渴望为周围的人服务。
重点：理解故事内容,用完整语言表达自己的想法。
难点：尝试根据动物特长帮忙找工作。
ppt课件一、引起兴趣导入：在动物学校里,猫猫老师正在给动物们讲一些职业,我们一起来看看,有些什么职业呢？这些工作你听说过哪个,向大家介绍一下。
（重点介绍农夫、消防员、记者）小结：我们周围有很多人,从事各种各样的职业,他们都很优秀。
小象波波听了之后很羡慕,它想,我要是有一份工作就好了。
二、分段欣赏过渡语：于是小象波波出去找工作了,我们一起来看看他找到了什么工作：（一）小象波波和长颈鹿清洁工（画面二、三）提问：1、小象波波来到大街上,他看到了什么？长颈鹿是做什么工作的？他会对长颈鹿清洁工说什么？2、结果怎么样？长颈鹿这时会怎么想？3、小象波波适合这份工作吗？为什么长颈鹿就适合做呢？（长颈鹿脖子长,离地面高,打喷嚏时不会把树叶吹得乱飞。
小象消防员
活动名称：小象消防员(大二班) 执教：段颖活动目标：
1、理解故事内容，了解常见职业的特点。
2、尝试根据动物特长找工作
3、体验阅读绘本的乐趣。
活动准备：课件
活动流程：
一、出示课件，引导幼儿观察回答问题
1、猜猜看这是哪里？他们在做什么？
2、花猫老师在黑板上写的字你认识吗？
3、说说看这些工作都是做什么的？
4、如果让你选择，你想做什么？为什么？
小结：每种工作都是为别人服务，给大家带来方便的。
所以，都是值得我们尊敬的。
二、教师播放课件并讲述故事。
1、小象为什么没找到工作？
2、你觉得小象适合做什么工作？为什么？
三、播放课件，继续讲述：
小象没有找到工作很伤心，正在这时，原处传来了救护车的声音。
小结：原来，适合自己的才是最好的工作。
四、观察讨论：
这里还有很多小动物没有找到工作，请你们一起来帮帮忙吧。
小结：每种动物都有自己的特点，能让自己特点发挥作用的就是适合自己的工作。
小象消防员
动内容：《小象消防员》（以语言领域为主）活动目标：1、愿意讲述小象寻找工作的经历，理解故事中动物特点与相适应工作的关系。
2、能仔细观察画面，并大胆清晰表达自己的想法。
活动准备：故事PPT、音乐、图片活动过程：一、导入（出示PPT，初步了解周围的人有不同的工作）（1）小朋友，你们猜猜这是什么地方？它们在干什么？（小动物在上课）（2）原来花猫老师在告诉学生们：我们周围的人都有不同的工作。
那你知道自己爸爸妈妈是做什么工作的吗？（幼儿自由讲述）（3）我们周围的人都有各种不同的工作，小象波波也想找一份工作。
你觉得小象波波适合什么工作？为什么？（幼儿自由讲述）过渡语：谢谢小朋友这么热心地帮波波找工作，我们一起看看小象波波到底找了哪些工作。
二、小象找工作（观看PPT，了解小象找工作的故事情节）（1）出示四种工作的图片你从图上看出来小象波波找了哪些工作？（2）出示每种工作的故事情节图片小象波波适合这些工作吗？过渡语：这些工作都不适合小象波波，小象伤心地说：“我什么也做不了”。
正当它伤心地时候，突然、、、、、、三、小象消防员（理解不同动物特点与相适应工作的关系）（1）出示森林里冒黑烟的图片这是发生什么事了？你从哪里看出来？（2）原来是松鼠的家着火了，该怎么办？小结：119是火警电话，遇到火灾时，可以拨打这个电话快速找到消防员来灭火。
（3）小象也赶了过来想帮忙，你猜小象会用什么办法来灭火？（4）小象一共找了几份工作，最后他找到了什么合适的工作？小结：因为小象拥有一只会喷水的长鼻子，所以适合做消防员。
（5）完整欣赏故事四、活动延伸师：故事中，一些动物都有适合自己的职业，比如长颈鹿清洁工、奶牛农夫、袋鼠邮递员、猎豹警察、河马和小象消防员、花猫老师等等。
但是森林里的动物远不止这些，还有很多动物朋友都想找工作，请你动动脑筋，小朋友们一起来帮小动物们找一份儿适合她们的工作吧！。
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▪ 点击PPT2中任意一幅小图，连接到与之情节相关的下一张。每张 相关PPT都有两幅图片内容，因此再次点击后，才可点击右下角的 链接按钮，回到PPT2。四小图依次类推操作，最后点击“小象”， 链接到活动的第二大部分“救火”。
▪ 第10张上可以让幼儿猜猜报纸上怎么报道的，然后点击出现答案。
▪ 第11张出现封面，知道故事名称。
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波波很伤心：“我什么都做不好！ 这时，不知从哪传来了叫喊声： “着火了！”
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波波跑过去一看，原来是松鼠家 着火了。 波波使劲吸水，伸出长 鼻子喷出去：“刷—”
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大火被扑灭了。“真的真的谢谢你！”“真了不起！” 大家都夸波波是好样的。晚到的河马消防员对波波说： “以后和我一起工作好不好！”
小象找到工作了吗？ .
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小象波波终于找到了适合自己的工作---
----消防员
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使用说明
▪ 第一次分段阅读故事时，不要点击PPT1右下角的超链接按钮，直 接点击其它任意位置可至PPT2。亦可点击右上角的问号，链接到 14张，谈谈知道的职业，点击图上的按钮可回到PPT1。
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波波遇到送信件和包裹的袋鼠邮递员：我 来帮您吧！”
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波波拿了一些包裹，走得摇摇晃 晃地，结果包裹哗啦啦全掉了！
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“抓小偷！”小偷从波波身边窜了 过去，后面是正在追赶小偷的猎 豹警察。“我来帮您抓小偷！”
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波波拼命追，跑得气喘吁吁。汗 水滴滴答答掉下来。可是猎豹警 察已经把小偷抓住了。
▪ 点击11张右下角的链接按钮，回到开始，重新完整地讲述故事。
▪ 完整讲述时需点击PPT1右下角的链接按钮，对于之后PPT4、5、6、 7中的链接按钮则无需点击，直接讲述至结束。
▪ 放映PPT13，可开展“为动物找工作”的讨论。
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丫丫老师
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我们周围有很多人从事各种各样的
职பைடு நூலகம்，他们都很优秀。.
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小象波波想：我要是有份工作就好了。
正好，他看见了正忙着扫树叶的长颈鹿 清 洁工。“我来帮您吧！”
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波波正想帮忙，突然鼻子好痒痒。“阿， 阿嚏！”
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波波看见在田野里播种的奶牛农夫。
“我来帮您吧！”
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波波想走过去帮忙，结果不小心 踩到了蔬菜！