活动课一侵略与反抗--模拟时事报道

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活动课一模拟时事报道──侵略与反抗-

活动课一模拟时事报道──侵略与反抗-摘要本文是对模拟时事报道活动课一的记录。

通过参与这一活动，我们能够更好地理解侵略和反抗的概念，并通过模拟的方式深入探讨这一主题。

活动课的设计使我们能够加深对历史事件的理解，并思考当今世界侵略与反抗的形势。

介绍侵略和反抗是历史上重要的主题之一。

通过模拟时事报道活动课一，我们有机会通过角色扮演和讨论这一主题，增进对历史事件、政治冲突以及侵略与反抗的理解。

活动内容活动课一的主题是侵略与反抗。

在这个活动中，我们被分成不同的群体，并要求扮演不同的角色。

有的人饰演侵略者，有的人饰演反抗者，还有的人饰演观察者。

我们被要求根据给定的情景，就侵略和反抗的动机、手段以及后果进行讨论。

在活动开始之前，我们首先学习了一些历史案例，以加深对侵略和反抗的理解。

我们讨论了一系列的问题，例如什么是侵略，什么是反抗，侵略的原因和后果，以及反抗的形式和策略等等。

这些问题的讨论为我们提供了思考侵略与反抗问题的基础。

在角色扮演中，我们被要求根据我们的角色身份以及情景，展开讨论和辩论。

侵略者必须解释其侵略的原因和目的，而反抗者则需要阐述其反抗的理由和手段。

观察者通过观察和记录这些讨论，从中分析和总结。

讨论和成果活动课一的讨论充满了激烈的辩论和深入的思考。

我们从不同角度探讨了侵略和反抗的动机和手段。

有的人认为侵略是为了资源和权力的扩张，而反抗则是为了维护自身的尊严和权益。

另一些人则认为侵略和反抗都是相对的，取决于不同的立场和利益。

活动过程中，我们发现侵略与反抗的问题并不是非黑即白的。

在一些情况下，侵略者可能有合理的动机，而反抗者可能采取过激的手段。

我们开始思考如何在现实生活中解决侵略和反抗的冲突，并避免人类遭受不必要的伤害和痛苦。

通过这个活动，我们加深了对侵略与反抗的理解，也学会了站在不同角度思考问题。

最重要的是，我们认识到历史案例和现实生活中侵略与反抗的问题并不孤立存在，它们相互影响，也与我们每个人的生活息息相关。

鲁教版历史七年级上册《活动课模拟时事报道——侵略与反侵略》教学设计1

鲁教版历史七年级上册《活动课模拟时事报道——侵略与反侵略》教学设计1一. 教材分析鲁教版历史七年级上册《活动课模拟时事报道——侵略与反侵略》一课，主要让学生通过模拟时事报道的方式，了解中国近代史上的一系列侵略与反侵略战争，认识这些战争对中国历史的影响。

教材内容主要包括鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等事件，通过这些事件的学习，让学生认识到侵略与反侵略是历史发展的重要线索，增强学生的爱国情感和历史责任感。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于侵略与反侵略的概念有初步的了解。

但学生在分析历史事件时，往往只能看到表面现象，不能深入理解事件背后的历史规律。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度分析历史事件，提高学生的史学研究能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中国近代史上的一系列侵略与反侵略战争，认识这些战争对中国历史的影响。

2.过程与方法：通过模拟时事报道的方式，提高学生的史学研究能力和历史思维能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的爱国情感和历史责任感。

四. 教学重难点1.重点：中国近代史上的一系列侵略与反侵略战争。

2.难点：分析侵略与反侵略战争背后的历史规律。

五. 教学方法1.情景模拟：让学生扮演记者，模拟时事报道的形式，报道侵略与反侵略战争。

2.小组讨论：分组讨论战争事件，引导学生从多角度分析历史事件。

3.史料分析：提供相关历史史料，让学生分析史料，深入了解战争事件。

六. 教学准备1.准备相关历史事件的资料，包括文字、图片、视频等。

2.准备模拟时事报道的场地和设备。

3.划分学生为不同的小组，每组分配不同的事件进行研究。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容，引导学生关注侵略与反侵略战争在中国近代史中的重要地位。

2.呈现（10分钟）教师呈现鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等历史事件，让学生了解这些战争的基本情况。

初中历史八年级上册《5活动课一模拟时事报道─侵略与反抗》PPT课件 (9)

1、了解八国联军侵华的基本史实 2、了解《辛丑条约》的内容及危害 3、认识到：八国联军侵华战争是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争。 4、义和团的应用抗争，显示了中国人民不屈的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。
第5课八国联军侵华战争 (1900-1901）
；具体国
家：
；结果：签订《
》
3、《辛丑条约》内容：
（1）
；（2）
;
（3）
；（4）
.
4、影响：标志着
。
战役廊坊狙击战
八国联军侵华战争?
目的直接目的：镇压义和团运动
时间 1900
根本目的：扩大在华侵略权益
结果
危害
《辛丑条约》完全沦为 1901
蝉 —— 日本老鹰——美国蟾蜍——法国老虎——英国
帝国主义列强瓜分中国
国别割占和强迫租借的地区
“势力范围”
德国强迫租借胶州湾
山东
俄国强迫租借旅顺和大连地区
从图片中可看出义和团战士身上有哪些精神值得我们学习？
人教版历史8年级上册第一单元侵略和反抗
《辛丑条约》签订以后，有人指出清政府已成为“ 洋人的朝廷”。这种说法是否有道理，为什么？
小结：
鸦片战争--《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会
第二次鸦片战争--《北京条约》进一步加深中国半殖民地化程度
1、义和团运动的目的是什么？它的性质是什么？ 2、义和团运动中抗击外来侵略的典型事例. 3、八国联军侵略中国的直接原因和根本原因？ 4、八国联军侵华的时间？统帅是谁？哪八个国家？哪些暴行？ 4、《辛丑条约》的内容及其影响。
甲午中日战争中国战败

6活动课模拟实时报道——侵略与反抗

23、6活动课模拟实时报道——侵略与反抗说课稿各位评委老师，上午好，我是_____号考生。

(很荣幸参加今天的面试，请出题或我回答的问题是……)（感谢评委老师的指导，下面开始说课）我说课的题目是活动课《6活动课模拟实时报道——侵略与反抗》。

（板书）我将从活动内容、主题的确立、活动的目标、活动的过程与步骤四方面来进行说课。

第一方面说活动内容以第一单元“侵略与反抗”为主题，模拟新闻实时报道——向世人报道发生在鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争期间，列强对中国的侵略和中国军民的抵抗。

第二方面说主题的确立时刻记住落后就要挨打的历史教训。

为了祖国的强盛而发愤图强。

第三方面说活动的目标1、加深对近代屈辱史、抗争史的认识，培养学生运用历史知识表述历史问题的能力。

2、通过搜集、选择、整理近代帝国主义侵华和中国人民发侵略斗争的图片、实物、史料，培养学生想象思维和分析、比较、归纳的能力。

3、培养学生感悟历史，增强爱国主义情感。

第四方面说活动的过程与步骤一、制定方案、激发兴趣1、报道范围：从鸦片战争到八国联军侵华战争期间的某一件事，某个人物等2、报道要求：标题醒目、时间、地点明确，内容具体、过程清晰、文字简洁。

3、把学生分组，采用小组合作的方式完成。

4、活动前，准备相关历史书籍，以便活动中查阅。

二、分组活动，加深认识。

分组活动目的性更加明确，有利于提高学生的参与积极性。

三、总结反思，升华情感。

总结反思活动不但培养了学生分析处理信息、动手实践及团结协作的能力，而且涌现出一批比较优秀的学生作品。

四、成果展示，深化主题。

学生将活动成果以手抄报、黑板报、宣传报栏、广告语、等形式表现出来。

以激发出更浓厚的参与热情。

五、活动评价。

学生互评和教师点评相结合。

目的是肯定优点，弥补不足。

鼓励以后搞好类似活动。

第五方面说活动评价我的说课完毕，谢谢大家。

人教版初中历史八年级上册5活动课一模拟时事报道─侵略与反抗word教案(4)

第一单元侵略与反抗一、复习目标：1、掌握两次鸦片战争的时间及签订的不平等条约，收复新疆、甲午中日战争《马关条约》、八国联军侵华战争和《辛丑条约》2、通过知识梳理，培养自己归纳、概括历史知识的能力。

3、分析几次战争带来的危害，明白落后就要挨打的道理，从而激发奋发图强、振兴中华的爱国主义思想。

二、依据新课标制定教学复习重点和难点：1、重点：四次侵华战争的原因及影响，《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容及影响。

2、难点：四次侵华战争的原因及影响，《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容及影响。

四、知识梳理：（一）、侵略史（屈辱史）1、鸦片战争起止时间：_____至_____侵略国：______直接原因（导火线）：虎门硝烟<见反抗史>根本原因：为了__________,推销_______、掠夺____________。

经过：_____年___月，战争爆发。

1841年初，英军占领_______，______帝派_______与英谈判。

英到_____长江水面，清求和。

结果：中国战败，签订《_________》时间：________内容（1）割地：_________________（2）赔款：______________（3）通商口岸：开放____、_____、______、______、______等五处为通商口岸；（4）、协定关税：_____进出口货物缴纳的_____,_____须同______商定。

影响：中国_____从_________逐步沦为________________。

鸦片战争是___________。

2、第二次鸦片战争起止时间：_____至______侵略国：主凶：_______帮凶：_______罪行：英法联军：____________俄国：趁火打劫，割占中国_____和____领土________________。

影响：_________中国________________的程度。

鲁教版历史七年级上册第6课《活动课模拟时事报道——侵略与反侵略》教学设计

鲁教版历史七年级上册第6课《活动课模拟时事报道——侵略与反侵略》教学设计一. 教材分析本课是鲁教版历史七年级上册第6课《活动课模拟时事报道——侵略与反侵略》，本课的主要内容是通过模拟时事报道的形式，让学生了解近代以来我国在侵略与反侵略斗争中的重要历史事件。

教材内容丰富，通过生动的图片、文字和数据，展现了侵略与反侵略斗争的历程，使学生感受到中国人民反抗侵略的坚强意志和伟大精神。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于侵略与反侵略的概念有一定的了解。

但学生的历史观念和时事观念可能还不够强烈，需要通过本课的学习，让学生进一步认识到侵略与反侵略斗争的重要性，增强他们的历史责任感和使命感。

三. 教学目标1.知识与技能：了解近代以来我国在侵略与反侵略斗争中的重要历史事件，认识侵略与反侵略斗争的重要性。

2.过程与方法：通过模拟时事报道的形式，提高学生的历史思维能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感，增强他们的历史责任感和使命感。

四. 教学重难点1.重点：近代以来我国在侵略与反侵略斗争中的重要历史事件。

2.难点：侵略与反侵略斗争的意义和价值。

五. 教学方法1.情景模拟：让学生扮演记者，模拟时事报道的形式，报道侵略与反侵略斗争的历史事件。

2.小组讨论：学生分组讨论，分析侵略与反侵略斗争的原因、过程和意义。

3.讲解示范：教师对侵略与反侵略斗争的重要历史事件进行讲解，引导学生理解和学习。

六. 教学准备1.课件：制作课件，展示侵略与反侵略斗争的图片、文字和数据。

2.材料：准备相关的历史资料，供学生研究和学习。

3.设备：投影仪、计算机等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示侵略与反侵略斗争的图片，引导学生思考侵略与反侵略的意义，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现近代以来我国在侵略与反侵略斗争中的重要历史事件，让学生了解侵略与反侵略斗争的历程。

人教版初中八年级上册历史：活动课一模拟时事报道——侵略与反抗

A．《南京条约》
B．《北京条约》 C．《
马关条约》
D．《辛丑条约》
点拨：思路一，从选项入手，1843年已经签订的条约只有A。思路二，从题干提取信息，答案也是A.
2.下列不属于《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》共同点的是( ) A.都极大地损害了中国的主权和利益 B.都有列强割占中国领土的内容 C.都有巨额赔款 D.都是列强强迫清政府签订的不平等条约
勿忘国耻，振兴中华
侵略篇列强对我国发动了多次侵略活动,请完成下表。
侵略活动
时间
结果
影响
鸦片战争以后,中国开始
鸦片战争
1840-1842年
中国战败,被迫签
订《南京条约》
从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开迫签订一系列不平等条约
出材料三条约的签订给中华民族带来的危害。
总
侵略
结
鸦片战争
第二次鸦片战争
阿古柏侵略新疆
甲午中日战争
八国联军侵华
反抗
林则徐、关天培英勇抗敌太平军抗击洋枪队左宗棠收复新疆邓世昌黄海海战义和团英勇抗击八国联军
以古鉴今
从失败的教训中，我们能得到哪些启示呢？
以古鉴今
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
抗争篇
列强的侵略和清政府的腐朽无能,激起中国人民的愤怒。自从侵略者入侵的那一天起,不甘屈服的中国人民就举起了爱国主义的旗帜,顽强抵抗。请列举典型事例。答案 ①1839年,林则徐领导禁烟运动,虎门销烟。 ②鸦片战争中,关天培在虎门奋起抵抗,英勇牺牲。 ③第二次鸦片战争期间,太平军抗击洋枪队。 ④新疆危机时,左宗棠收复除伊犁以外的新疆地区。 ⑤甲午中日战争黄海大战中,邓世昌英勇战斗,壮烈牺牲。 ⑥八国联军侵华期间,义和团英勇抗击八国联军的侵略。

初中历史八年级上册《5活动课一模拟时事报道─侵略与反抗》PPT课件 (1)

44万多平方千米
19世纪80年中俄《改定条约》及五个
代
勘界议定书
中国西北部
7万多平方千米
三、太平军抗击洋枪队
1860年在青浦与洋枪队交锋，大获全胜 1862年在太仓与洋枪队激战，破敌营30多座不久，在浙江慈溪，～1864.6）
太平天国农民起义领袖，广东花县(今花都)人。出身农家，曾受聘为塾师。三次考秀才未取，绝望于科举功名。后受基督教徒梁发编写的《劝世良言》的启发，于 1843年创立拜上帝会，组织群众谋起义，深入广西，以
1845年
约239万英磅
1846年
约179万英磅
1854年
约100万英磅
中英《天津条约》的签订现场
圆明园遗址公园
圆明园，位于北京西北郊。由圆明园、长春园、万春园组成，总称圆明三园；占地面积约五千二百亩。
它本是明代一故园。清朝从康熙至咸丰的六代帝王，历时一百五十多年，集中全国大量人力、物力、
3、发动国家：英法联军进攻，美俄充当帮凶
4、两次鸦片战争的关系：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大
目的
打开中国市场、掠夺原料、推销商品
两次鸦片战争的比较
时间规模
要求
结果
1840 -
1842 1856
1860
英军
英法联军
打开中国《南京条约》市场
进一步打开《北京条约》中国市场
相同
扩大
英法联军炮轰广州城
清军以及广大人民群众在反击英法联军的侵略
《北京条约》的内容：
（１）清政府承认《天津条约》有效。（２）增开天津为商埠。（３）赔款英法两国各增至800万两。（４）割九龙司给英国。
第二次鸦片战争期间列强的罪行

人教初中历史八上《5活动课一模拟时事报道─侵略与反抗》word教案 (2)

意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

鸦片战争留给我们的警示：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，开始了中国百年屈辱的历史，它用事实说明了“落后就要挨打”的道理。

它警示我们只有发愤努力，振兴中华，才能使我国自立于世界，国家的强大是我们赢得平安的保障。

联系现实说说毒品的危害：对青少年身心发展不利；对社会稳定造成危害。

经过：1840年6月英国舰队侵入中国广东海面，战争正式爆发。

军占领香港岛。

1842年8月，中英议和。

结果：签订中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》
香港岛给英国(中国领土主权受到严重破坏 )。

②赔款2100
人民的负担)。

③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸
国对中国的经济侵略)。

④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定
：以往的农民起义主要反对本国的封建统治者，太平天国运动既要反对本国的封建势力，又要反对外国的资本主义侵略势力，具有反
等条约割占
沙俄通过不平等条约割占中国北方领土表
时间不平等条约名称割占领土范围割占领土面积
60
1858年中俄《瑷珲条约》中国东北外兴安岭
以南，黑龙建议北
1860年中俄《北京条约》中国乌苏里江以东，约
进一步增加了人民的负担和清政府的财政危机)。

③允许日本在中国
进一步掠夺了中国的原料和廉价的劳动力，严重阻碍了中国民族资本影响：①给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。

②清政府。

人教版初中历史八年级上册《5活动课一模拟时事报道─侵略与反抗》PPT课件 (8)

约》中列强都要求清政府 B
A．割地 B．赔款 C．开设工厂 D．设立使馆区
浙江慈溪流传着一首民歌“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿
眼睛，鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军”。这里“红头
军”是指 C
A.红巾军 B.白莲教
C.太平军 D.捻军
“紫禁城内各宫殿，尽为寇兵分国占据。三海、万寿山、
颐和园等处……各宫中累代珍异皆为日人捆载以去。”这
2100 万银元
九龙半岛南部；各800 东北100余万万两平方公里
广州厦门福州宁波上海
天津
关税协定
准许英法招募华工出国
辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿
2亿两沙市重庆白银苏州杭州
开设工厂
禁民反帝；
4.5亿两白
拆毁炮台；
银
驻扎要地；
使馆划界
尽管无数的民族英雄奋起抵抗，但历次侵华战争却都以清政府的失败而告终，你认为这其中的原因是什么？
原因
为了打开中国的市场
为实现征服、
进一步打开中国的侵略、称霸的
市场
梦想
镇压义和团运动
发动国家
英国
抗争史实
林则徐虎门销烟关天培虎门抗英
英法联军
太平军抗击洋枪队
日本
八国联军
邓运动
结果
中国战败，签定了一系列的不平等条约
失败原因清政府的腐败无能、腐朽的封建制度无法抵挡新兴发展的资本主义
帝国主义之所以不能灭亡中国是因为中国人民的抗争；
抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；
落后就要挨打,中华民族只有大力发展生产力，努力增强综合国力才能立于民族之林。
郁达夫《沉沦》

活动课：模拟时事报道──侵略与反抗

血海深仇
——列强的侵华罪行
火烧圆明园
第三板块：
——中国人民的反抗
林则徐禁烟
三元里抗英斗争
甲午战争
义和团运动
第四版块
沉思过去、面向未来
——结果和原因分析
政治上：清政府政治腐败，对内镇压人民的反抗，对外妥协投降，使清朝政局动荡，国家日趋衰落，造成中国社会的积贫积弱。
经济上：清朝前期的统治者采取了闭关锁国的政策，使中国失掉了对外贸易的主动权，阻碍了手工业的进步与发展。同时，由于与世界隔绝，清政府看不到世界形势的发展变化，不能同外国进行科学知识和生产技术的交流，使中国逐渐在世界上落伍了。军事上：由于清政府政治腐败，经济落后，导致军备废弛，装备落后。大刀、长矛怎么能与坚船利炮相抗衡。
“沉思过去面向未来”，我们必须清醒地认识到：落后就要挨打。清朝前期的统治者采取了闭关锁国的政策，使中国逐渐在世界上落伍了。我们今天必须坚持改革开放的政策，加强与世界各国的经济技术和文化交流，才能使我们的国家日益强大，屹立于世界强国之林。 “沉思过去面向未来”，我们应该学习林则徐、邓世昌等民族英雄坚贞不屈的民族气节和崇高的爱国主义精神，为国家的发展、民族的未来贡献自己的力量。 “沉思过去面向未来”，我们更应该充分认识到科学技术对一个国家、一个民族发展的重要性，从我做起、从现在做起，努力学习科学文化知识，掌握过硬的本领，将来报效祖国。
中国人民的反抗精品资料林则徐禁烟精品资料精品资料三元里抗英斗争精品资料精品资料甲午战争精品资料精品资料义和团运动精品资料精品资料第四版块沉思过去面向未来结果和原因分析精品资料政治上
活动课一：模拟时事报道——侵略与反抗
第一板块：

人教初中历史八上《5活动课一模拟时事报道─侵略与反抗》word教案 (9)

5辅导、答疑。
三、总结：结合板书引导小结。
四、作业布置：
1课下再复习巩固本单元基础知识、理解基本线索。
2《一路领航》单元一部分完成。
五、组织下课。
上课，了解老师的指导复习计划及时间安排，融入学习情境，树立理想目标。
在老师的引导下，结合课本及大事件的顺序与把握大事的基本要素等，进行逐个事件的自主复习、交流问疑；体会方法；
多角度理解和认识中国近代史是屈辱史、也是抗争史，还是探索史。
理解和掌握近代中国社会的主要矛盾和近代中国人民的两大任务。
在老师的进一步点拨下，对本单元的发生大事的时代国际背景与对中国历史进程的影响、及历史的感悟与反思、启迪有新的认识与理解。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ复习、问疑。
共同梳理、小结。
记作业。
下课。
导入新课，创设情境、激趣，理想目标教育。
4引导分析单元一的学习主题（两部分）的基础上，引导分析、探究几场侵华战争时代国际背景及三个重大条约对中国近代历史进程的影响（尤其社会性质），历史的教训反思与启迪等。
同时强调本部分只是晚清时期（或旧民主主义革命时期列强侵略和中国人民的反抗），20C30-40S日本侵华战争也是列强侵华的一部分，但放在后面中华民族抗日战争单元主题下学习。
综合分析、理解、归纳与概括问题能力的提高。梳理与复习方法的逐步掌握；
进一步反思历史，不忘国耻、奋发图强，从而树立正确历史情感。
再梳理、复习、巩固。
作业的布置及课下再巩固。
组织下课。
2ˊ
30ˊ
10ˊ
2ˊ
1ˊ
教后记
1本课是八上复习的第一节课，引导学生掌握有关中国近代史的基本知识的梳理很重要，如中国近代史的起止时间及标志与重要阶段划分、中国近代的社会性质、中国近代史从多角度看分别是一部分什么历史（屈辱史即列强侵华史，同时是一部抗争史即中国人民反抗侵略争取民族独立的历史，还是一部探索史即先进的中国人探索争取民族独立解放和探索实现近代化的历史）、近代中国社会的主要矛盾和中国人民的主要任务等。

教学设计3：活动课一--模拟时事报道

活动课一模拟时事报道——侵略与反抗●活动目标通过模拟时事报道，加深对中国近代屈辱史、抗争史的认识，培养学生运用历史知识表述历史问题的能力。

通过对时事报道的交流、展示，评比这些具有挑战性的活动形式，培养学生勇于竞争、不畏对手、顽强拼搏的竞争意识以及团队的合作精神。

通过撰写时事报道的全过程，培养学生感悟历史，增强爱国主义情感。

●活动程序折叠编辑本段1.分工协作，各负其责。

将全班分成若干组，每组负责教科书第一单元一节课的内容，选出小组长。

也可不分组，由学生按其所好选题，使学生有更大的自由发挥空间。

2.组织学生参观当地博物馆，了解有关近代列强侵华的图片、实物、史料；考察有关近代反抗与斗争的历史遗迹；观看影片《林则徐》《火烧圆明园》《甲午战争》等作品，在拥有第一手资料的前提下，对图片、实物、材料、遗迹等历史画面进行合理的想像，使其充盈、丰满、立体起来，在想像的基础上写出一篇从鸦片战争到八国联军侵华战争结束期间的帝国主义侵华或中国人民反抗的时事报道。

3.阅读《林则徐》《鸦片战争》《太平天国》《义和团运动》《中国近代战争史》等书籍，摘取有关片段，写成时事报道。

4.将写成的报道按标题、作者、撰稿时间、内容在小组交流之后，由小组选出若干篇到班级参加评比。

5.按班级评比标准，以投票或评委亮分的的形式选出优秀作品，分一、二、三等予以奖励，再评出优秀报道员若干名。

6.把获奖作品编成《时事报道·侵略与反抗》的墙报或黑板报。

●活动开始［主持人］1840年，英国侵略者的坚船利炮轰开了中国紧闭的大门，五千年文明古国从此惨遭帝国主义列强铁蹄的蹂躏，中国人挣扎在水深火热之中。

为了生存，为了民族的尊严，为了中华的崛起，中国人民前仆后继，不屈不挠，谱写了一曲曲悲壮激越的近代史诗。

穿越时空，回到一百多年前的今天，请你作为一名记者，将你见到的这幅交织着腥风血雨、凝聚着亲仇爱恨的历史画卷，记录下来，告诉世人。

“铁肩担道义，妙手著文章”。

模拟时事报道侵略与反抗0171

模拟时事报道侵略与反抗0171第6课模拟时事报道——侵略与反抗活动目标:通过模拟时事报道的活动，加深对近代列强侵略中国和中国人民进行奋起抗争理解，增强爱国主义情操，提高运用历史知识，表达历史问题的能力。

活动内容: 以本单元“侵略与反抗”为主题，以富有正义感的当时人的身份模拟进行新闻时事报道——向世人报道发生在鸦片战争，第二次鸦片战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争期间，列强对中国的侵略和中国军民的抵抗。

活动准备: 准备相关的历史书籍，以便活动中查阅。

活动方式:小组合作的方式。

活动过程:一、导入新课:假如能够穿越时间隧道，你和你的同学们作为富有正义感的记者，一同回到一百年前备受列强欺凌的中华大地，你们能用简练、醒目的文字向世人报导自己的所见所闻吗,请看近代历史上的一篇时事报导(放投影)英法联军占领北京西郊，圆明园惨遭洗劫据英军随营记者佚名报道:最近这两天发生在那里(指圆明园)的景象却是用任何笔杆子都无法恰当描述的。

不分青红皂白的抢掠被认可。

贵宾接待厅、国宾客房和私人卧室、招待室，以及其他每个房间都被抢劫……整个法军营地都被抢来的丝绸堆满了……这是1860年10月9日美国《纽约时报》一篇报道节选，下面请同学们仿照这篇报道撰写一篇新的报道，报道的范围是从鸦片战争到八国联军侵华战争结束期间的某一事件、人物等，例如，我们可以“北洋水师苦战黄海大东沟，致远舰邓管带昨日殉国”为题，报道黄海海战，重点报道邓世昌英勇牺牲的情况。

要求标题醒目，时间、地点明确，内容具体，过程清楚，文字简洁。

下面以小组为单位，每组负责课本第一单元中的一节内容，每人选定一项时事报道。

二、报道交流个人撰写时事报道初稿，提交小组审议修改后填表，表格如下:时事报道标题作者撰稿时间内容评价三、资料展示班交流，采用“新闻发布会”的形式，通过朗读投影显示，展览等多种形式进行交流。

四、活动评价:提前约定评价标准(如报道简练、醒目、深刻、准确等)，先是小组内成员互评，然后小组之间互评，然后小组之间互评，最后全班范围投票选举，评出优秀作品。

人教初中历史八上《5活动课一模拟时事报道─侵略与反抗》word教案 (8)

集体备课
个人备课
一、讲解考试要求。（1分钟）
二、学生独立完钟）
反思与重建
第一单元侵略与反抗
教学目标
1、知识目标：
①通过测试，了解学生对前段知识的掌握情况。
②反馈教学情况，进一步查缺补漏。
2、技能目标：
①培养学生的审题能力，锻炼答题技巧。
②提高学生的知识应用能力。
3、情感态度价值观目标：
独立完成，严格考试纪律。
教学重点
学生独立按时完成测试题。
教学难点
联系实际分析题。
学情分析
通过学习，学生对第一单元的知识有了一个基本的掌握，但系统起来分析做题，尚有一定的难度。特别是知识的综合运用能力，需要进一步提高。
教学准备
试卷
教学过程：
结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，

八年级历史上册活动课-侵略与反抗教案新人教版

活动课-侵略与反抗中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。

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