八宿县中学公开课比赛新闻稿
初中语文公开课新闻稿
初中语文公开课新闻稿
初中语文公开课新闻稿
为了让学生更好地了解中华传统文化，提高语文素养，学校语文教研组在近日组织了一场精彩纷呈的公开课。
下面我们就一起来了解一下此次公开课的亮点和收获吧！
一、主题
此次公开课的主题为《诗词歌赋鉴赏》，主要探讨了中国古代文学的魅力与价值，通过学习诗词歌赋，启迪学生对生活的理解和对人生的感悟。
二、展示
在公开课上，教师们以独具特色的方式展示了古代文学的魅力。
他们精选了一些经典的古诗词，并以唱、念、诵的形式进行了讲解。
学生们也积极参与互动，表现出了极高的学习热情。
三、应用
通过此次公开课的学习，学生们不仅真正感受到了中国经典诗词的美妙之处，还进一步提高了语文水平和文学素养。
学生们在听到古诗词时，能够自然而然地联想到上下文的背景和作者的人生经历，也能够
运用到写作中，提升了语言表达能力。
四、反响
此次公开课得到了学生、家长和教师的一致好评。
学生们表示对中国古代文化有了更深入的了解和认识，同时也对学习中华文化有了更大的兴趣。
家长们则表示支持学校的教育教学理念，认为此类公开课有助于拓展学生的视野和思维方式。
教师们认为此次公开课不仅为学生们的语文学习带来了新的灵感与思路，也深刻传递了赏诗作为人的一种高尚情操的内涵。
五、总结
此次公开课不仅是一场视野拓展的文化盛宴，更是一次语文教育的重要推进。
学校将进一步加强对语文教育的重视，丰富课程内容，培养学生对中华传统文化的热爱和认知，共同打造一支文化素质高、语言表达能力强、思维方式优秀的人才队伍。
高中语文公开课简报
高中语文公开课简报例子
展风采促提高——语文公开课教研活动报道为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。
东台创新小学语文教研组活动于9月27日如期开展，全体语文老师齐聚一堂，以饱满的学习热情参与到此次活动中。
本次教研活动由徐睿臧老师和丁笑千老师分别执教《最后的姿势》、《嫦娥奔月》。
教学中，徐睿臧老师悉心指导学生默读课文，画出相关句子，进行圈点批注。
抓环境描写，抓侧面烘托，引导学生感悟谭千秋老师的光辉形象和伟大人格，深刻领悟“最后的姿势”对“爱与责任”的生动诠释。
接着紧紧承接课文内容，引导学生阅读地震中那些可歌可泣的人物故事，再次感受谭老师的光辉形象。
最后落实读写结合——写出你心中想对老师说的话。
丁笑千老师在教学中把学生放在主体位置，充分体现了新课标的核心理念，尊重学生的情感体验，坚持让学生以读为主，引导学生在读中学、思中悟。
此外，丁老师还采用情境教学法，运用生动形象的多媒体课件展示情境，为学生营造了和谐愉悦的学习氛围，为学生树立学习的信心，充分调动了学生学习的积极性。
课后，所有参与者及时进行了评课。
两位老师首先把她们的教学设计和意图进行了陈述，从中也可以看出两位老师备课时的用心。
接着老师们畅所欲言地发表自己的观点，肯定的同时也不忘提出自己的建议。
此次教研活动的开展，不仅为语文教师搭建了互相交流的平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，大家收获多多！。
初中公开课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升初中教师的课堂教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日举办了初中公开课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂展示，探讨教学方法，交流教学心得，共同提高教育教学质量。
二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日活动地点：我校初中部多功能厅三、活动内容1. 公开课展示本次会议共安排了5位教师进行公开课展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
以下是部分公开课简介：- 语文组：张老师以《荷塘月色》为课题，通过情境创设、朗读体会、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，感受作者的情感。
- 数学组：李老师以《一元二次方程》为课题，通过实际问题引入，引导学生探究一元二次方程的解法，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
- 英语组：王老师以《My School Life》为课题，通过角色扮演、小组讨论等形式，帮助学生掌握课文内容，提高口语表达能力。
2. 教学研讨公开课后，各学科组分别进行了教学研讨。
老师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。
- 语文组：老师们认为张老师的教学设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。
同时，建议在课堂教学中加强朗读训练，提高学生的语言表达能力。
- 数学组：老师们认为李老师的教学内容丰富，教学过程清晰，能够帮助学生掌握一元二次方程的解法。
建议在教学中注重学生的动手操作能力培养，提高学生的实践能力。
- 英语组：老师们认为王老师的教学方法新颖，能够激发学生的学习兴趣。
建议在教学中加强学生的口语训练，提高学生的英语口语水平。
3. 专家点评邀请了学校教学顾问对本次公开课进行了点评。
专家认为，本次公开课展示了我校教师较高的教学水平，同时也指出了教学中存在的问题，提出了改进建议。
- 教学设计：专家建议教师在教学设计中要注重学生的主体地位，以学生为中心，设计符合学生认知水平的教学活动。
开展语文学科优质课评选活动简报
教育简报
学校2023年5月22日
同台竞技显风采同课异构促成长为充分发挥优质课评选观摩交流活动的引领、示范和带动作用，促进教师专业化发展，推进课程改革，提高教育质量，近期，我校开展了2023年普通高中语文学科优质课评选观摩交流活动，5月18日，本次优质课评比活动在我校顺利举行。
本次比赛秉承“公平、公正、公开”的原则，通过各校自主报名和分片区初赛选拔，共有4位教师参加了本次区级优质课评比活动，评比活动邀请了3位骨干教师担任评委。
本次比赛采取同课异构的方式，课题选自部编版选择性必修下册第一单元，以《望海潮》《扬州慢》联合教学，体现大单元教学理念，4节优质课堂堂精彩、课课用心，展现出了多样化风采。
课堂教学中，参赛老师关注每位学生，更注重个性发展，培养创新思维；课堂的构思、结构的设计、问题的精选、语言的组织更是精当干练。
学生们和参赛老师真诚交流、默契配合，在互动中碰撞出思维的火花，学校日常的教学成果和习惯养成得到了良好的体现。
师生们精彩的课堂表现获得了评委、参赛老师、听课老师的一致称赞。
我校老师执教课题为“罗绮珠玑竞豪奢，波心冷月映凄清”，通过两首宋词联读，引导学生体会宋词之美，更好地发扬中华传统文化。
王老师紧扣单元研习任务，以意象作为切入点，层层深入，落实新高考的相关要求，实现互动式、启发式教学课堂，展现我校教师高水平的教学风采，在此次评比中摘取桂冠。
唯有匠心打磨语文课堂，才能精彩演绎百花齐放。
本次优质课评选活动为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，有助于提升教师钻研教材、研究学生、提高课堂技的能力。
公开课展示活动新闻稿
公开课展示活动新闻稿
标题：[学校名称]成功举办公开课展示活动
[活动日期]，[学校名称]成功举办了一场精彩的公开课展示活动，吸引了众多师生和家长的参与。
此次活动旨在展示学校的优质教学资源和教师的教学风采，同时也为学生提供了一个交流和学习的平台。
公开课涵盖了多个学科，包括语文、数学、英语、科学等。
教师们精心准备，采用了多样化的教学方法，激发了学生的学习兴趣。
在公开课上，学生们积极参与，表现出了浓厚的学习热情。
他们在课堂上积极发言、互动交流，展现了良好的学习态度和团队合作精神。
教师们也通过公开课的机会，不断提升自己的教学水平，与同行们分享经验，共同推动教育教学的发展。
此次公开课展示活动得到了广大师生和家长的高度评价。
他们认为，这次活动不仅展示了学校的教育教学成果，也为学生提供了一个展示自我的舞台。
学校表示，将继续举办此类活动，为学生的成长和发展提供更多的机会和平台。
优质课教研活动新闻稿(3篇)
第1篇新闻稿：近日，我校在教学楼举办了主题为“聚焦核心素养，提升教学品质”的优质课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优质课、互动研讨等方式，进一步激发教师的教学热情，提升教师的专业素养和教育教学水平。
活动吸引了全校教师积极参与，现场气氛热烈。
一、领导致辞，强调教学质量活动伊始，校长张华发表了热情洋溢的致辞。
张校长首先对各位教师的辛勤付出表示了衷心的感谢，并对本次活动给予了高度评价。
他指出，教学质量是学校的生命线，教师是教育教学的主导者，因此，提升教师教育教学水平是学校工作的重中之重。
他强调，通过此次优质课教研活动，教师要深入学习新课程理念，关注学生核心素养的培养，以学生为中心，提高课堂教学效率。
二、观摩优质课，汲取教学智慧本次活动共展示了5节优质课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
这些优质课均由我校优秀教师执教，他们在教学过程中充分展示了扎实的教学功底和独特的教学风格。
在观摩过程中，教师们认真聆听，仔细记录，不时拿出手机拍照留念。
课后，大家纷纷表示，这些优质课让他们受益匪浅，为今后的教学工作提供了宝贵的经验和启示。
三、互动研讨，共话教学策略观摩课后，各学科组分别开展了互动研讨活动。
教师们针对优质课中的教学设计、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨，分享了各自的教学心得和经验。
语文组教师李明表示：“优质课中教师对文本的解读和把握非常到位，让我明白了如何引导学生深入理解文本，培养学生的文学素养。
”数学组教师王丽说：“优质课中的教学环节设计合理，注重培养学生的逻辑思维能力，为我们今后的教学工作提供了很好的借鉴。
”英语组教师张晓霞表示：“优质课中教师运用了丰富的教学手段，激发了学生的学习兴趣，让我们认识到英语教学要注重培养学生的实际应用能力。
”物理组教师刘洋说：“优质课中的实验教学设计巧妙，让学生在实验中感受物理学的魅力，为我们今后的实验教学提供了很好的思路。
”化学组教师陈静表示：“优质课中的教学活动贴近学生生活，让学生在实践中学习化学知识，培养了学生的科学素养。
初中数学公开课教研活动报道
初中数学教研活动报道
----高效促研讨，研讨促教学
（通讯员：张艳霞）
为了推进我校教学工作改革，深入学习新课改下的高效教学模式，落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，聚焦课堂教学。
根据学校教研计划， 2017 年 4 月 10 日，
我校开展了教学公开课研讨活动。
学校下午没有课的老师和学校领导都积极参加了这次听课活动，同时数学教研组全程参与了这次听、评课活动。
本次活动氛围融洽、大家收益甚多。
这节课由八年级数学老师朱晓霞在录播教室主讲，授课内容是《特殊的平行四边形 --- 菱形》。
课前，朱晓霞老师认真备课、精心设计了导学案，并制作了精美的课件。
这次公开课突出了以学生自主学习为主体的教学模式。
在上课过程中，朱老师充分利用“学习小组” ，让组长给组员分配任务，并督促组员讨论，同时组长给组员讲评，充
分调动学生的积极性，把一个轻松活泼的学习环境给了学生，把自主学习、自主探索的机会
还给了学生；同时利用微课导入，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；整个课堂学生不但动手制作菱形还上黑板讲评题，师生互动性强，学生回答问题主动积极，教学效果很好。
以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法，向全校教师充分显示了自己的风采；这次公
开课突出了以学生自主学习为主体的教学模式。
课后初中数学教研课，老师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位新教师都收益匪浅。
活动有效促进了我校教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入开展，起到了教师之间的传帮带作用。
青年赛教课活动新闻稿(原创范例)
教海无涯，三人行必有我师——记XX中学2021年青年赛教课活动为进一步推进和落实新课程改革，加强学校教师队伍建设，提高青年教师课堂教育教学质量，我校于2021年X月X日至X月X日开展了XX中学2021年青年教师赛教课活动。
参加赛课的青年教师来自于语数英、政史地、物化生、体育、美术、音乐、共12个学科的X位教师。
赛课分为文科组和理科组进行，其中文科组X人，理科组X人，比赛课题由参赛教师自主选课，给予参赛教师更大的施展空间，充分灵活发挥。
对于这次赛教课活动，参赛教师都非常认真对待，把这次活动作为自己一次难得的锻炼机会。
赛前他们仔细选题，精心备课，不断向与自己师徒结对的有丰富经验的教师请教，虚心请同科组的老师指正不足，力求做到最好。
比赛过程所有参赛青年教师各显身手，各具风格，精彩纷呈，总结如下：1、紧跟新课程标准改革，理论指导实践。
每一节参赛课紧都跟新课程标准和高效课堂教学理论为指导，老师们都能依据各自学科内容进度，适当贴切的创设问题情境，小组活动等，把控课堂的同时，把学习主动权交还学生，激励学生勇敢表达各自见解，引导学生互助合作解决问题，充分体现了“自主、合作、探究”的课堂教学模式。
（比赛活动图1）（比赛活动图2）（比赛活动图3）2、运用现代化教学手段，展现时代风采。
本次赛教课在现代化教学的运用上，青年教师们更是青出于蓝而胜于蓝，青年教师观念新，方法多，学习能力强，能紧跟信息时代的发展，结合学生年龄特点，充分的借用多媒体手段，录制微课，制作课件和学习互动小游戏等，丰富教学形式，从而使课堂更加的生动活泼，让学生沉浸其中。
（比赛活动图4）（比赛活动图5）（比赛活动图6）3、教学相长，精益求精。
俗话说“台上一分钟，台下十年功”，透过课堂上思路清晰的教学表达，深入浅出的教学引导，自信从容的教姿教态，我们不难看出我校青年教师们扎实的专业素养以及认真充分的课前准备。
如英语老师标准流利的发音，带领学生体会沉浸式的全英文课堂，又如生物老师严谨的实验操作、音乐老师开口便让人惊叹的带唱示范、体育老师规范的动作教学等等。
公开课新闻报道
公开课新闻报道篇一：公开课教学活动新闻报道管理学院开展公开课教学活动为了切实提高教师的综合素质，加强教学改革的实操能力，真正有效地提升教学质量。
11月30日下午3点半，管理学院曹俊老师在闻道楼2511教室为09财务管理（工程预算）学生开设了一堂研究性教学公开课。
吴敏艳、吴爱民、张秀英、李云、闫晶等专业老师全程旁听，并在课后同任课教师就当堂课所反应出的实际问题进行探讨交流。
此次讲课结合营业税改征增值税试点最新政策，围绕企业税务筹划展开，主要内容包括税务筹划的理念与原则、试点的十大行业范围、应纳税额的计算、税务筹划案例、风险提示等5个方面。
整堂课程多媒体课件内容充实，与学生形成良好互动，课堂气氛活跃，充分体现了曹俊老师雄厚的专业知识，踏实的工作态度和丰富的授课经验。
通过公开课活动，不仅促进了财务管理系教师相互学习交流，而且一定程度上推动了课堂教学改革，为专业课程建设奠定了坚实的师资队伍基础。
相信老师们的课堂教学会得到更多启发，教学热情更加高涨。
篇二：一堂生动的公开课新闻报道【名师公开课】郭奕崇老师生动讲授数据结构11月15日，2017-2017学年本科教学先进个人获得者郭奕崇老师在主教501上了一堂关于数据结构的公开课，课堂气氛非常活跃。
郭老师用他生动有趣、通俗易懂的语言，使同学们很快地进入了状态。
课上，郭老师先对上节课讲授的内容进行了简要回顾，再从图的存储结构，延伸到了邻接矩阵的存储结构及算法。
为了让学生更加理解，郭老师结合相关实例进行解析。
老师的这种方式，使得同学们皱着的眉头缓缓地舒展下来。
课后，记者向郭老师询问了他的教学方式，郭老师表示：“其实方式很普通，就是从学生最容易接受的方面进行教学，例如把顶点的相邻关系比喻成路与路之间的关系，总的来说是设立一个目标带着学生走。
公开课教研活动新闻稿(3篇)
第1篇导语：为进一步推动教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校于近日成功举办了一场以“创新教育理念，共促教学质量提升”为主题的公开课教研活动。
本次活动吸引了全校教师积极参与，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
正文：一、活动背景近年来，随着教育改革的不断深入，创新教育理念已成为我国教育发展的必然趋势。
为了更好地适应新时代教育发展的需求，我校积极开展教育教学改革，努力提高教育教学质量。
本次公开课教研活动旨在为广大教师提供一个交流学习、共同进步的平台，促进教师之间的教学经验分享，推动教育教学水平的整体提升。
二、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了10节公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
授课教师们充分发挥自身专业特长，以新颖的教学设计、丰富的教学手段、生动活泼的教学氛围，展示了各自独特的教学风格。
2. 教研沙龙公开课结束后，各学科教研组分别开展了教研沙龙活动。
教师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了深入探讨，提出了许多建设性的意见和建议。
3. 专家点评活动邀请了校内外知名教育专家对公开课进行点评。
专家们充分肯定了教师们的教学成果，并对教学过程中存在的问题提出了中肯的建议，为教师们今后的教学工作指明了方向。
三、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次公开课教研活动，教师们纷纷表示收获颇丰。
他们不仅学到了新的教学理念和方法，还对自己的教学实践进行了反思，进一步提高了自身的教育教学水平。
2. 促进教师交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流学习的平台，促进了教师之间的相互了解和合作。
在教研沙龙中，教师们积极参与讨论，分享教学经验，共同为提高教学质量出谋划策。
3. 推动学校教育教学改革本次公开课教研活动有力地推动了学校教育教学改革。
学校将根据教师们的意见和建议，进一步完善教育教学制度，为教师提供更好的教学环境和发展平台。
四、活动总结本次公开课教研活动圆满结束，达到了预期目标。
优质课比赛简报范文
优质课比赛简报范文优质课比赛简报范文尊敬的评委们：大家好！我是XX学校的XX老师，今天非常荣幸为大家呈现我们学校优质课比赛的简报。
首先，感谢评委们的光临和指导，也让我非常荣幸能够在这个平台上向各位展示我们学校的优质课。
本次优质课比赛中，我们学校共有50名教师参赛，他们采用不同的教学理念和方法，结合自己的教学特点，设计了一系列富有创意和实用性的优质课程，并在课堂上进行了精彩的展示。
其中，我们学校的数学老师李老师的课程《数学的美妙世界》给我留下了深刻的印象。
这堂课中，李老师通过提供大量的实例和游戏化的教学环节，帮助学生更好地理解数学的概念和运用方法。
同时，李老师还采用了小组合作的形式，让学生在互动中共同解决问题，增强了学生们的学习兴趣和团队合作能力。
此外，我们学校的语文老师王老师的课程《诗意之旅：中学生写作的艺术》也非常受到学生和家长的欢迎。
王老师通过引入不同风格和形式的诗歌作品，教授学生们诗歌写作的技巧和艺术。
在课堂上，学生们积极参与，创作出了许多优秀的作品，并通过评选和赛事的形式展示出来。
这种启发式的教学方式不仅培养了学生们的创造力和表达能力，还让他们对语文学科充满了热爱和兴趣。
除了以上两堂优质课，我们学校的其他教师们也都表现出色。
他们在教学中注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，积极引导学生主动学习、思考和探索。
通过多种多样的教学方法和手段，他们使课堂变得更加丰富、有趣，并真正实现了知识与能力的结合。
此次优质课比赛不仅让我们看到了各位教师的辛勤付出和专业能力，也让我们看到了学生们在优质课堂上的成长变化。
通过优质课的展示和交流，我们学校的教育教学质量得到了有效提升，也进一步激发了学生们的学习热情和学科兴趣。
最后，再次感谢评委们的关注和指导。
我们学校将会持续加强教学质量的提升，为学生们提供更加优质的教育环境和更加精彩的课堂体验。
谢谢大家！XX学校XX老师日期：XXXX年XX月XX日。
语文评课教研活动新闻稿(3篇)
第1篇近日，我校语文教研组成功举办了主题为“语文教学创新与发展”的评课教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨语文教学的新思路、新方法，提升教育教学质量。
活动得到了学校领导的高度重视和大力支持，语文教研组全体成员积极参与。
活动伊始，学校领导发表了热情洋溢的讲话，对语文教研组的工作给予了充分肯定，并强调语文教学在素质教育中的重要性。
随后，教研组长介绍了本次活动的主题和目的，并对各位教师的积极参与表示衷心的感谢。
本次评课教研活动分为三个环节：观摩课、评课交流和研讨总结。
在观摩课环节，由我校优秀教师张老师为大家呈现了一堂精彩的语文课。
张老师以《荷塘月色》为课题，通过优美的文字、生动的讲解和丰富的教学手段，将学生带入了一个充满诗意的荷塘世界。
在课堂上，张老师注重启发学生的思维，引导学生主动参与、积极互动，使学生在轻松愉快的氛围中领略了语文的魅力。
观摩课后，进入了评课交流环节。
各位教师纷纷发表了自己的看法，对张老师的课堂教学给予了高度评价。
他们认为，张老师的课堂设计巧妙，教学思路清晰，教学方法灵活多样，充分调动了学生的学习积极性。
同时，教师们也针对课堂教学中存在的问题提出了自己的意见和建议。
评课交流结束后，进入了研讨总结环节。
教研组长对本次评课教研活动进行了总结，他指出，本次活动的开展取得了圆满成功，达到了预期的目的。
他强调，语文教学要注重培养学生的核心素养，提高学生的语文素养，教师要在教学中不断创新，积极探索适合学生的教学方法。
在研讨总结环节，教师们就以下问题展开了热烈的讨论：1. 如何提高学生的语文素养？教师们认为，提高学生的语文素养需要从以下几个方面入手：一是加强阅读教学，培养学生良好的阅读习惯；二是注重写作训练，提高学生的写作能力；三是开展丰富多彩的语文活动，激发学生的学习兴趣。
2. 如何创新语文教学方法？教师们认为，创新语文教学方法需要做到以下几点：一是更新教育观念，转变教学方式；二是关注学生的个体差异，实施差异化教学；三是利用现代教育技术，提高课堂教学效率。
初中教研课新闻稿(3篇)
第1篇近日，由我国某知名教育机构主办的初中教研课在全市范围内成功举办。
本次教研课以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在为广大初中教师提供学术交流平台，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。
活动吸引了来自全市数百名初中教师参与，现场气氛热烈，成果丰硕。
一、专家引领，共话教育教学改革本次教研课邀请了国内知名教育专家、学者担任主讲嘉宾。
他们结合自身丰富的研究和实践经验，为与会教师带来了一场场精彩纷呈的讲座。
1. 著名教育专家张教授以《核心素养视域下的初中课程改革》为题，深入剖析了核心素养的内涵和特点，并就如何将核心素养融入初中课程教学提出了具体建议。
2. 某知名中学优秀教师李老师以《信息技术与初中课堂教学的深度融合》为题，分享了如何运用信息技术手段，提高课堂教学效果的成功经验。
3. 教育学者王教授以《初中教师专业成长路径探析》为题，为教师们提供了专业成长的路径和方法，鼓励教师在教育教学实践中不断探索、创新。
二、互动交流，共促教师专业成长在专家讲座环节结束后，与会教师纷纷表示受益匪浅。
随后，活动进入了互动交流环节，教师们分组讨论，分享自己的教学经验和心得。
1. 分组讨论环节，教师们围绕“核心素养如何融入初中课程教学”、“信息技术在课堂教学中的应用”等主题展开深入探讨，碰撞出许多有价值的观点。
2. 交流分享环节，各组代表分享了讨论成果，其他教师纷纷提出自己的意见和建议，现场气氛热烈。
三、实践探索，推动教育教学改革本次教研课不仅为教师们提供了学术交流平台，更是一次教育教学改革的实践探索。
1. 教师们纷纷表示，将把所学所得运用到实际教学中，积极探索核心素养导向的教学模式，提高教学质量。
2. 教育机构表示，将继续关注初中教育教学改革，为教师提供更多学习、交流、成长的机会。
四、总结表彰，树立优秀典型活动最后，主办方对在本次教研课中表现突出的教师进行了表彰，并为他们颁发了荣誉证书。
本次初中教研课圆满落幕，为广大初中教师提供了一个学习、交流、成长的机会。
初中语文教研组赛课简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升初中语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校初中语文教研组于近日开展了赛课活动。
本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过赛课的形式，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，推动我校语文教学的持续发展。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日至3月17日活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员本次活动由初中语文教研组全体教师参与，邀请了校领导、其他学科教师以及部分学生家长担任评委。
四、活动内容1. 教学设计展示：每位参赛教师需提前提交教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等，教研组将组织专家对教学设计进行评审。
2. 课堂教学展示：参赛教师根据教学设计进行课堂教学，评委根据教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行综合评价。
3. 教学反思交流：课后，每位参赛教师进行教学反思，分享教学过程中的心得体会，教研组组织教师进行集体评课。
五、活动过程1. 教学设计评审：教研组组织专家对参赛教师的教学设计进行评审，确保教学设计科学合理、符合课程标准。
2. 课堂教学展示：参赛教师按照教学设计进行课堂教学，课堂气氛活跃，师生互动充分，教学效果良好。
3. 教学反思交流：课后，参赛教师结合自身教学实际，认真反思，提出改进措施，教研组组织教师进行集体评课，共同探讨教学方法。
六、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过赛课活动，教师们对教材的理解更加深入，教学设计能力、课堂教学能力、教学反思能力等方面均有所提高。
2. 教学资源得到共享：赛课活动为教师提供了一个展示自我的平台，同时也促进了教师之间的交流与合作，实现了教学资源的共享。
3. 教学质量得到提高：赛课活动激发了教师的教学热情，促进了教师专业成长，从而推动了学校语文教学质量的提高。
七、活动总结本次初中语文教研组赛课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校初中语文教研组将继续开展此类活动，为教师的专业成长搭建平台，为学校语文教学的持续发展贡献力量。
结对教研活动报道稿(3篇)
第1篇正文：近日，为进一步提高我校教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校组织开展了教师结对教研活动。
本次活动旨在通过结对帮扶，实现教师之间的优势互补，共同进步。
本次活动得到了校领导的高度重视，全校教师积极参与。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业素养和教育教学能力越来越受到重视。
为了提升我校教师队伍的整体素质，学校决定开展教师结对教研活动。
通过本次活动，旨在帮助青年教师迅速成长，提高教育教学水平，同时为资深教师提供一个展示自我、提升自我的平台。
二、活动内容1.结对仪式在活动启动仪式上，学校领导为结对教师颁发结对证书，并举行了简短而庄重的结对仪式。
结对教师纷纷表示，将以此次活动为契机，携手共进，共同提高。
2.教学观摩活动期间，结对教师共同观摩了资深教师的示范课。
资深教师以精湛的教学技艺、丰富的教学经验，为青年教师们展示了如何驾驭课堂、如何引导学生主动学习。
青年教师们认真聆听、详细记录，从中汲取宝贵的教学经验。
3.教学研讨观摩课后，结对教师分组进行了教学研讨。
青年教师们针对观摩课中的亮点和不足，结合自身教学实践，畅所欲言，提出了许多有益的建议。
资深教师则对青年教师的问题进行耐心解答，分享了自己的教学心得。
4.课题研究本次活动还邀请了相关领域的专家学者，为教师们开展课题研究培训。
培训内容涵盖了课题选题、研究方法、论文撰写等方面。
通过培训，教师们对课题研究有了更加深入的了解，为今后的教育教学研究奠定了基础。
5.教学展示活动最后，青年教师们进行了教学展示。
他们精心准备，展示了各自的教学风采。
资深教师则对展示课进行了点评，指出优点，提出改进意见。
青年教师们受益匪浅。
三、活动成果1.青年教师迅速成长。
通过本次活动，青年教师的教学水平得到了显著提高，教学技能得到了锻炼，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。
2.资深教师教学水平再上新台阶。
资深教师在活动中积极分享教学经验，提升了自身的教育教学能力，实现了教学水平的再提升。
2023-2024学年公开课教学研讨活动简报美篇
2023-2024学年公开课教学研讨活动简报美篇
双减引领促成长扎实课堂提质量
为加强教师队伍建设，促进我校教师专业发展,提升课堂教学水平，展示教师风采，宇明学校于2023年9月20日开展了教师公开课教学研讨活动。
参加活动的教师都高度重视，表现出极高的积极性和专业性，他们按照授课进度精心备课，细致打磨，设计出富有创意的教学环节，生动呈现出一堂堂精彩纷呈的公开课，展现出独一无二的教师风采。
在本次活动中，各位老师以饱满的热情和详实的课堂设计为我们呈现了一堂堂精彩绝伦的课程。
他们体态端庄、互动积极，创设情境、层层递进，构建了学生参与度高、富有创意的教学活动和教学情境。
教师们独到的教学构思，新颖的教学设计，多样的
教学手段和扎实的教学功底，不仅给学生们传道受业解惑，也为听课教师带来交流学习的机会,各科教师取长补短，共同成长。
磨则玉成，研促成长。
每节课结束后，校领导和各学科教研组长及时对本组教师公开课进行了细致的点评与全面的指导。
从教师的基本功，到对教材的把握、核心素养的落实、教学过程的设计、教学目标的实施、学生的关注度以及课堂的驾驭能力等多方面，提出了诸多宝贵的意见和建议，为我校教师更好、更快的成长指明了方向。
本次活动，不仅展示了教师的风采，也给教师们提供了一个交流、学习、共进、互动的平台，有力地促进了教师专业化的成长，实现了资源共享,促进了教师之间的共同进步与发展，在今后的教学实践中，我们会苦
练内功，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中提升。
语文公开课教研活动新闻(3篇)
第1篇正文：近日，我校语文教研组举办了一场主题为“深耕语文教学沃土，共育时代新人”的公开课教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升语文教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
经过精心筹备，本次活动在全校范围内引起了广泛关注，吸引了众多教师和学生参与。
一、精心筹备，确保活动质量为确保本次教研活动的顺利进行，语文教研组全体成员提前进行了周密的策划。
活动前期，教研组邀请了资深语文教师进行专题讲座，对当前语文教学的热点问题进行了深入探讨。
同时，教研组成员结合自身教学实践，精心设计了公开课内容，力求将最新的教学理念融入课堂。
二、精彩纷呈，展现教学风采本次公开课涵盖了初中语文的多个模块，包括文言文、现代文阅读、作文教学等。
来自不同年级的教师们展示了各自独特的教学风格和教学特色。
在文言文教学环节，教师们通过生动形象的语言和丰富的教学手段，将深奥的文言文知识变得通俗易懂。
学生们在轻松愉快的氛围中，不仅掌握了文言文知识，还体会到了中华文化的博大精深。
在作文教学环节，教师们以贴近学生生活的实例为切入点，引导学生观察生活、感悟生活，从而激发学生的写作兴趣。
在教师的引导下，学生们纷纷敞开心扉，用文字表达了自己的真情实感。
在阅读教学环节，教师们通过引导学生深入分析文本，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。
在教师的启发下，学生们不仅学会了如何阅读，更学会了如何思考。
三、互动交流，共话教学真谛公开课后，全体教师进行了热烈的讨论和交流。
大家纷纷对本次公开课的教学设计和教学方法进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
在交流过程中，教师们不仅分享了教学经验，还就教学中遇到的问题进行了深入探讨，共同寻找解决问题的方法。
四、总结提升，展望未来活动最后，语文教研组长对本次公开课教研活动进行了总结。
她表示，本次活动的成功举办，充分展示了教师们的教学风采和团队协作精神。
在今后的教学工作中，全体语文教师将继续努力，不断探索创新，为提高语文教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
城关中学教研新闻报道会(3篇)
第1篇正文：近日，城关中学在多功能报告厅隆重召开了教研新闻报道会。
本次会议旨在总结过去一年的教育教学成果，分享优秀教研经验，并对新学期的教研工作进行部署。
校领导、各教研组负责人、骨干教师及青年教师代表参加了此次会议。
会议在庄严的国歌声中拉开序幕。
首先，校长李明对过去一年学校教研工作取得的成绩给予了充分的肯定。
他指出，过去一年，学校在全体师生的共同努力下，教育教学质量稳步提升，教研工作取得了显著成效。
他强调，教研工作是提高教育教学质量的重要途径，学校将继续加大教研投入，为教师提供更多学习和成长的机会。
随后，教务处主任张华对过去一年的教研工作进行了全面总结。
她从教研活动开展、课题研究、教师培训、教学质量等方面进行了详细汇报。
张华主任指出，过去一年，学校共开展了50余次教研活动，参与教师达200余人次；成功申报省级课题3项，市级课题5项；组织教师参加各类培训20余次，有效提升了教师的专业素养。
同时，张华主任也对存在的问题进行了深入剖析，并提出了解决方案。
会议中，各教研组负责人分别就本组教研工作进行了汇报。
语文教研组组长王芳老师分享了“以阅读教学为核心，提高学生语文素养”的教研经验；数学教研组组长李强老师介绍了“以学生为主体，开展高效课堂”的教学模式；英语教研组组长刘洋老师则分享了“创新教学方法，提高学生英语听说能力”的经验。
各教研组负责人纷纷表示，在新的一年里，将继续努力，为提高学校教育教学质量贡献力量。
接着，青年教师代表张婷婷老师分享了自己的成长历程。
她表示，自从参加城关中学以来，学校为她提供了良好的成长平台，使她在教育教学方面取得了显著进步。
张婷婷老师还表示，将继续努力，为学校的发展贡献自己的力量。
随后，校领导为在教研工作中表现突出的教师颁发了荣誉证书。
这些教师在过去的一年里，积极参与教研活动，努力提高自身教育教学水平，为学校的发展做出了突出贡献。
在自由讨论环节，与会教师就如何提高教育教学质量、如何开展高效教研活动等问题展开了热烈讨论。
教研活动听评课报道稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”的教研活动。
本次活动邀请了市教研员及我校资深教师担任评委，对多位教师的课堂教学进行了听评。
以下是本次教研活动的报道。
二、活动概况本次教研活动共安排了六节听评课，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学和生物六个学科。
参与听课的教师共计三十余人，其中包括我校各年级的教师以及来自周边学校的同行。
三、精彩课堂展示1. 语文课《荷塘月色》教师通过引导学生品味词句，深入挖掘文本内涵，使学生在理解文章的基础上，感受到了作者对自然美景的热爱之情。
课堂气氛活跃，学生参与度高。
2. 数学课《勾股定理》教师以实际问题引入，引导学生自主探究勾股定理的证明过程，培养了学生的逻辑思维能力和动手操作能力。
课堂互动频繁，学生积极性高。
3. 英语课《My Hometown》教师运用多种教学手段，如图片、视频、歌曲等，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，学生积极参与，大胆展示，提高了英语口语表达能力。
4. 物理课《压强》教师通过实验演示，让学生直观地感受到压强的存在，并通过小组合作，引导学生分析实验现象，得出结论。
课堂气氛严谨，学生收获颇丰。
5. 化学课《酸碱盐》教师以生活实例为切入点，让学生了解酸碱盐在日常生活中的应用。
课堂中，教师注重培养学生的实验操作技能，提高学生的安全意识。
6. 生物课《植物的生长》教师通过多媒体展示植物生长过程，让学生了解植物生长的基本原理。
课堂互动环节，学生积极参与，对植物生长现象有了更深入的认识。
四、评课环节在听课后，评委们对每位教师的课堂教学进行了点评。
他们肯定了教师在教学过程中的亮点，同时也指出了不足之处，并提出了改进建议。
1. 语文课评委认为，教师在课堂教学中注重了学生的主体地位，引导学生深入理解文本，但部分教学环节可以更加紧凑，提高课堂效率。
2. 数学课评委对教师的教学设计给予了高度评价，认为教师能够引导学生自主探究，培养学生的逻辑思维能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八宿县中学优质课比赛新闻稿
近日八宿县中学按照学校本学期教学和教研工作安排，又一次拉开每年度都进行的“全校教师优质课竞赛”。
本次竞赛活动旨在：广泛促进教师课堂教学能力的提高，为广大教师搭建展示自我和竞争合作的平台，促进教师专业成长；提高教师综合素质，提高教师整体教学水平，大力推进新课改进程，达到“以赛代训、以赛促训”的目的
为了保证活动的顺利开展，学校对此项工作进行了专题研究，成立了以龚学平校长为组长的领导小组，并制定了《八宿县中学2013—2014年上学期教师优质课竞赛活动方案》，组成了学校领导班子、年级组长、教务处主任、教科室主任及教研组长强阵容评委团。
在活动程序上，赛前教科室专门召开了学校优质课评委会议进行评委培训，以保证赛课活动评分的公平性和合理性。
另外，学校电教工作人员全力配合此项工作，专门安排全程录像，为教师专业发展积累宝贵影音资料，丰富了校本资源库。
当学校第一个参赛教师强巴旦多同志，信心百倍、精神抖擞走上讲台，精彩绝伦展现课堂风采在各位评委和听课师生面前的时候，八宿县中学本届优质课比赛已悄然进入紧张而有序的角逐。
强巴旦多老师上课的课题是藏语文《大鼓的韵律》，上课
过程中老师通过多媒体直观的图片和声音资料充分的展示了文章的主旨：“1976年打倒了“四人帮”和“文化大革命”结束以后，我国各民族全面进入了建设四个现代化的热潮，以及作者笔下通过不同地方的特有珍稀动物来体现不同民族的发展和表达作者对祖国的热爱之情与对祖国美好未来的向往”。
这些内容通过多媒体电子白板课堂的直观的呈现后，把听课学生、老师和评委的思绪都带人了课文背景中，仿佛身临其境的感觉。
一堂意境绵绵的藏语文课堂结束后，又迎来了学校教务主任任荣老师给我们带来的一堂别开生面的化学课，他通过多媒体的直观特点充分展示了自然科学“化学”学科的独特魅力。
化学式的书写、化学式的组成与命名、化学式的意义等内容都不再是传统意义上的那么枯燥无味和难于理解，通过不同的教学手段的渲染后，他已经把我们带入奇妙的科学世界中，原来枯燥无味的事物也能表现得这样的有意义和有趣并且与我们的生活是那样的贴切。
当我们还沉浸在自然科学的美妙中时，来自初二（3）班的唐中恒老师，又通过其独特的英语教学方式把我们带入异域风土的生活中。
他的教学再也不只是让我们学得了英语中的单词、短语、句型和语法等那些必备的东西，而是通过了解他国文化、习俗与风土来对比自己来加深记忆和理解。
本堂课让我们知道了怎样更好的学好英语并让它能更好为
我们生活服务。
外国风土人情与韵味无穷的英语旋律还在心中萦绕，教科室主任毛自武老师又把我们引领到与我们生活贴切相关的自然科学“物理”学习中。
他通过生动的课件和声形并茂的授课方式，把我们引入到了“来无影去无踪”的电的世界里。
电的了解、电在生活的运用、安全用电以及培养学生节约能源意识，他都能深入浅出把各个环节渗透入教学中，使学生听得津津乐道，让学生知识、能力和科学世界观都得到了长足的发展和培养。
老师的课在一堂堂进行，每走进一堂赛课的课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新。
优美动听的音乐，清晰亮丽的画面，都会让你感受到轻松、时尚、新颖科学的学习氛围。
多媒体教学方法的运用，不仅增加了课堂教学的容量，而且也使教学更加直观、更加有序；不仅增加了课堂的情趣，而且使学生在不断的兴奋点转换中轻松愉快地学到了知识，不仅节省了课堂小结归纳的时间，而且为课堂知识的拓展提供了更为广阔的空间。
经过8天的较量，由12个教师参加的本学期全校优质课比赛尘埃落定，奖项各归其主。
这次比赛有这样几个特点：一是参赛教师年轻，平均年龄不足30岁；二是所有授课老师都用了多媒体授课，受到学生好评；三是一批年轻教师有了长足进步，绝大多数课都得到了评委的好评。
这次优质课比赛活动，成绩是主要而且是较大而明显的。
虽然还有这样或那样的不足，但这也为学校今后工作提供了借鉴和经验。
在此，也希望学校以此为契机和动力，把学校教学工作再向前推进一步，使教学质量再上一个新的台阶。