小学四年级班级德育工作实施计划
小学四年级德育工作计划（精选5篇）
小学四年级德育工作计划（精选5篇）小学四年级德育工作计划（精选5篇）时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为以后的工作做一份计划吧。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级德育工作计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学四年级德育工作计划1为了做好本学期的德育工作，使四（1）班每个学生的安全意识、思想品德、集体观念、学习，卫生，纪律习惯、团结协作精神，都得到较大提高。
特制定四（1）班德育计划，重点有如下几个方面：一、培养学生的安全意识。
保证学生学习生活安全，无差错。
利用周会，班会，演讲，答卷，表演等多种形式，学习安全知识，应急问题处理方法，提高全班学生的安全意识，以及应对安全问题的能力。
二、培养学生良好的纪律。
小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，关系到学生的学习、生活、以及安全各个方面，因此，利用一个月的时间好好整顿了班级的纪律，以保证教学任务顺利地进行。
在课堂上，尽量使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。
平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成了良好的遵守纪律的好习惯。
三、加强学生学习习惯的养成教育。
班主任同学生相处的时间最长，对孩子了解的情况也比较全面。
因此，针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯，注意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。
学生做作业喜欢讲话，尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，学生做完作业后不检查，督促他认真检查，克服粗心这个坏毛病。
总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一使他得到改进。
四、对学生进行卫生习惯的教育。
有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整洁地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长认真负责督促每一名会上生认真做好值日，教育学生保护好教室、学校等周边环境。
小学学校德育工作计划7篇
小学学校德育工作计划7篇一、学校德育工作计划为了进一步推进学校德育工作，提升学生的品德修养和全面发展，特制定以下德育工作计划，希望各位老师和家长们能够积极支持、配合和参与。
1.加强品德教育品德教育是小学德育工作的核心，我们将从学生的言行举止、学习态度、团队合作等方面加强教育。
鼓励学生在课堂上互相帮助、勇于发表观点，鼓励学生勇于挑战自我，锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。
2.增强班级管理水平班级是小学德育工作的基础单位，班级管理的质量直接关系到学生的学习和成长。
我们会对班级管理进行督导，加强班级规章制度的制定和执行，加强师生之间的沟通和交流，增强学生的参与感和归属感。
3.加强校园文化建设学校文化是学生品德修养的重要影响因素，我们将积极推行课堂文化、篮球文化等各种学生活动，通过各类活动激发学生的学习兴趣和团队合作精神，加强学生与学校的凝聚力。
4.加强家庭教育和学校家庭共育家庭教育是学校德育的重要组成部分，我们将加强与家长的交流与合作，加强家校共育，引导家长关注学生的价值观和品德修养，让学生在家庭和学校两个不同的环境中受到全方位的影响和锻炼。
5.强化学生安全教育安全教育是学校德育工作的重要组成部分，我们将从人身安全、网络安全、交通安全等方面加强安全教育。
教育学生要学会保护自己，学会避免危险、预防意外，保障身体健康和人身安全。
6.推进学生心理教育学生心理健康是学校德育的重要保障，我们将加强心理咨询服务和心理卫生教育，鼓励学生积极面对挑战和艰难，提高自信和自尊心，增强学生的心理抗压能力。
7.加强师德建设师德是学校德育的灵魂，我们将从教师自身的师德实践与道德修养入手，加强教师的职业道德教育与教学能力培训，不断提升师生共育品质。
以上是学校德育工作计划，得到了家长、教师和学生的大力支持，我们相信这一计划一定能够得到有效的实施，使广大学生在德育工作中不断成长和提升。
二、小学德育工作计划小学时期是学生人生道德品质成长的重要时期，我们知道学生德育工作需长期持续的努力，所以特制定以下小学德育工作计划，希望各位老师和家长们能够认真参与。
2024年小学德育工作计划(五篇)
2024年小学德育工作计划新的学期开始了，我担任四年级的班主任。
学生各个方面比以前都有了不同的变化，特别是思想思维上都有了一定的转折。
所以，从这学期开始，我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫，以养成教育为基准，全面提高学生的综合素质。
结合本学期学校的的德育工作安排，我将我的班级的德育计划安排如下：一、加强常规教育1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出七讲一爱即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。
课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。
在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。
2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。
对每天班级发生的不良情况及时总结反思，尤其在晨会上，坚持让学生背诵《小学生日常行为规范》，提高学生的思想觉悟。
在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。
3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。
对学生上课回答问题提出严格的要求。
特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。
4、协调好各科老师，抓好学生的学习。
对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。
重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。
二、配合学校，做好各项工作1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作兴趣。
2、本学期继续组织好小学社会综合实践活动，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。
组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效性。
3、对于国旗下讲话，利用好机会，给每一个孩子锻炼的机会。
2024年四年级班主任德育工作计划模版（三篇）
2024年四年级班主任德育工作计划模版新的学年已然开启，我将继续承担四年级二班班主任的职责。
本学期，我将侧重于深化学生的思想教育，以养成教育为根本，致力于全面提升学生的综合素质。
参照学校本学期的德育工作计划，我为班级制定的德育策略如下：一、强化常规教育1、我将着重推进文明礼貌、纪律卫生的常规管理，倡导“七讲一爱”精神，即文明、礼貌、卫生、守时、信用、秩序和道德，同时鼓励学生在课间参与有益的活动，如跳绳、踢毽子等，通过班级竞赛活动激发学生对良好行为习惯的积极追求，营造积极向上的班级氛围。
2、利用晨会和班会时间，有效开展心理健康教育和主题班会，确保备课质量，妥善保存相关材料。
对于日常出现的不良行为，我会及时反馈并引导，以提升学生的思想认识。
在班会中，我们将以安全为主题，加强学生的交通安全、饮食安全、游戏安全等教育。
3、为了创建良好的学习环境，我将严格要求课堂纪律，对学生在课堂上的表现提出高标准。
特别是对书写规范的强调，期望学生在新学期中能有显著的提升。
4、我将与各科教师保持紧密协作，针对学生学习中出现的问题，及时与任课教师沟通，对学生进行思想引导，并积极与家长交流，共同促进学生的学习进步。
同时，我将重视家庭教育，定期召开家长会，通过电话、家访等方式，确保学校与家庭的沟通顺畅，形成教育合力。
二、支持学校活动，提升学生参与度1、以已发表文章的学生为典范，激发全班的写作热情。
2、将持续组织“小学社会综合实践活动”，让学生亲身参与，体验劳动，通过撰写实践日记来深化活动效果。
我将倡导多元化的评价方式，鼓励学生间的互相监督和竞争，以提高德育的实效性。
以上是我本学期的班主任工作计划，旨在通过系统、全面的教育策略，促进学生的全面发展。
2024年四年级班主任德育工作计划模版（二）每个孩子都是夜空中独一无二的星辰，我致力于以真诚与热情为他们构筑一片充满爱的天空，让每位孩子都能绽放出最为璀璨、动人的光芒。
为了激发班级的创新活力，全面培育学生的心灵，促进其全面发展，并为新学期注入新气象，特制定以下班主任工作计划：一、学生现状分析本学期，我继续担任四年级（1）班的班主任，班级共有学生____名。
四年级班级德育工作计划
四年级班级德育工作计划2023一、工作目标1. 培养学生良好的道德品质，使其具备积极向上的人生态度。
2. 培养学生团结友爱、互相帮助的集体意识和团队合作能力。
3. 培养学生正确的价值观和人生观，使其具备独立思考和判断的能力。
二、工作内容1. 加强德育课程的开展通过组织主题班会、班级座谈会等形式，加强德育课程的开展。
重点对学生进行道德修养、礼仪修养、习惯养成、情感认知等方面的教育。
2. 组织寒暑假社会实践活动组织学生参加寒暑假社会实践活动，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
可以选择参观社会公益机构、社区服务活动等方式。
3. 开展班级文化建设通过举办班级文化建设活动，培养学生团结友爱、互相帮助的集体意识和团队合作能力。
可以组织班级集体游戏、班级合唱比赛、班级运动会等活动。
4. 建立德育档案建立学生德育档案，记录学生的进步和表现。
定期评估学生的德育成绩，奖励表现好的学生，督促表现不好的学生改正错误。
5. 倡导阳光爱心行动组织学生参与阳光爱心行动，如捐款捐物、义务劳动等。
通过实际行动培养学生乐于助人、关爱他人的品质，同时也提高学生的社会责任感。
三、工作措施1. 制定德育教学计划根据学生的年龄特点和德育目标，制定德育教学计划，明确每个学期的教学内容和教学重点。
在德育课程中注重培养学生的思维能力和判断能力，引导他们树立正确的价值观和人生观。
2. 加强师生沟通班主任要加强与学生的沟通，了解学生的思想动态和心理需求，帮助他们解决困扰和问题。
同时，也要与学生家长进行密切沟通，共同为学生的德育工作努力。
3. 组织活动在寒暑假期间组织社会实践活动，通过亲身参与社会活动，让学生感受社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和人文关怀。
4. 引导学生自觉参与班级文化建设如搞文化活动，展开班级竞赛等，激发学生的参与热情，增强班级凝聚力和向心力。
5. 建立德育档案建立学生德育档案，记录学生德育成绩和表现。
2024年小学四年级德育工作计划样本（五篇）
2024年小学四年级德育工作计划样本一、班级状况评估经过上一学期的班级教育和管理，我们观察到，本班大多数学生展现出纯朴的品质，行为端正，他们诚实谦逊，能承受艰苦，对知识有强烈的渴望，进取心强。
同时，他们具备一定的独立性和生活自立能力，做事认真负责，且能有效协作。
大部分学生能自觉遵守纪律，维护班级荣誉。
然而，也存在一些问题。
由于农村环境，部分学生存在卫生习惯不佳的问题。
另外，由于家长在外务工，一些学生缺乏父母的关爱，性格可能较为偏激，礼貌修养不足，行为举止较为粗鲁，个人主义倾向明显，纪律观念淡薄。
个别学生可能因过度溺爱，养成了懒惰的习惯，不尊重他人和他人的劳动成果，自我管理能力较弱，情绪易冲动。
二、指导原则我们的工作将以“五爱”为引导，结合《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，致力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
我们将树立品学兼优的榜样，激发学生的正面行为。
旨在提升学生的健康思想道德品质和个人情操，塑造健全的心理和个人人格。
同时，培养他们的独立自主精神和创新精神，促进他们在各个方面的全面发展。
三、工作目标主要目标：强化学生的思想教育，转化后进生。
帮助学生建立自信心，正确定位学习态度和人生价值观。
塑造良好的心理和人格特质，建立积极向上的班级氛围、学习氛围和生活习惯。
四、工作策略1、我们将严谨地执行班级管理，做好各项记录。
严格遵守学校和班级的各项管理制度，以及学生行为评价体系。
树立正面典型，发掘并鼓励后进生的进步。
通过互相学习，促进全体学生的共同进步。
2、有计划地组织各类主题班会和有益身心的活动，纠正不良行为，培养学生的良好道德品质。
通过集体活动，增强学生的集体荣誉感，营造良好的班风、学风和生活作风。
3、关心每一位学生，以耐心和爱心进行思想引导。
帮助学生解决学习、生活和心理问题，让他们在无后顾之忧的环境中全身心投入学习。
同时，推广互助活动，让所有学生，尤其是留守儿童，感受到家庭般的温暖，享受学习和生活。
2024年小学四年级班主任德育工作计划例文（四篇）
2024年小学四年级班主任德育工作计划例文为确保本学期的德育工作有效进行，促进四(1)班每位学生的安全意识、思想品德、集体观念、学习能力、卫生习惯、纪律素养及团队合作精神全面提升，特制定以下四(1)班德育计划：1. 强化学生安全教育。
确保学生在学习生活中的安全，避免任何疏漏。
通过周会、班会、演讲、问答、表演等多种形式，传授安全知识，教授应急处理方法，以增强全班学生的安全意识和应对安全问题的能力。
2. 规范学生行为纪律。
鉴于小学生，特别是低年级学生的特点，良好的课堂纪律对教学质量、学生的学习、生活及安全至关重要。
计划用一个月时间整顿班级纪律，确保教学活动的顺利进行。
课堂上，倡导积极的言语反馈，建立学生的自信心，营造良好的班级氛围，期望每位学生都能在课堂上遵守纪律，课后保持秩序，不发生打闹、争吵或打架行为。
同时，加强与其他任课教师的沟通，对违纪学生进行联合教育。
3. 促进学生学习习惯的形成。
鉴于班主任与学生接触最多，对学生的了解也最全面，因此将根据学生的个性特点，培养良好的学习习惯。
通过增加检查次数、课堂提问等方式检查学习效果。
对于作业时喜欢说话的学生，会站在他们身边，督促他们尽快完成作业，并教导他们检查作业的重要性，以改正粗心的坏习惯。
4. 加强卫生习惯的培养。
良好的卫生环境对学生的健康成长至关重要。
每周对每位学生的仪容仪表进行检查，督促他们保持个人卫生，如每周清洁、勤剪指甲、常换衣服，要求学生保持上学时的干净整洁。
同时，指导值日生认真负责，教育学生爱护教室和校园环境，培养良好的卫生习惯。
5. 深化道德品质教育。
1) 安全教育：引导学生深入学习《安全知识》，提高安全防范意识和应急处理能力，强化安全教育和习惯培养。
2) 文明礼仪教育：教授《小学生行为规范》和礼貌用语，培养学生的文明行为和待人接物的礼仪。
3) 社会公德教育：进行以“四爱”为基本内容的社会公德教育，注重培养学生的道德品质和文明行为习惯。
2024年四年级德育工作计划范本
2024年四年级德育工作计划范本一、目标设定：1. 培养学生正确的价值观和人生观，塑造优秀的品德和道德修养；2. 强化学生的社会责任感和集体荣誉感；3. 倡导尊重、关爱和平等的人际关系；4. 培养学生优秀的行为习惯和良好的生活习惯。
二、主要内容：1. 开展德育主题教育活动2024年度，我们将围绕培养学生的道德品质和价值观进行系列主题教育活动，包括但不限于校园文明行为、爱心关怀、自我管理等方面的主题。
在各班级开展班会主题教育活动，组织学生进行集体讨论、分享和反思，引导学生从中汲取积极向上的力量，塑造正确的价值观和行为模式。
2. 实施德育课程在德育课程的教学中，我们将以“培养素质全面发展的学生”为目标，结合学生的年龄特点和实际需求，设计贴近学生生活和实际的教学内容。
通过培养学生的责任心、协作精神和道德修养，提升学生的综合素质。
3. 强化阳光心理辅导重视学生的心理健康，定期组织心理教育活动，包括家长会、心理讲座、心理测试等，帮助学生树立正确的自尊、自信、自立和自律的观念，解决学生在学习、生活和人际交往中的心理问题。
4. 培养学生的社会责任感和集体荣誉感通过参与社区服务活动、义务劳动以及学校的集体活动，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
组织学生参观社会机构，开展社会调查，参与社会实践等活动，让学生亲身感受到社会的多样性和复杂性，培养学生的社会适应能力。
5. 打造和谐班级氛围在班级教育及班干部的管理和指导下，注重培养学生的良好行为习惯和生活习惯，加强班级的规范管理，建立和谐的班级氛围。
开展班级主题活动、班级荣誉榜评选、互助行为培养等一系列活动，提高学生的集体荣誉感和归属感。
三、实施措施：1. 加强领导和组织制定明确的德育工作目标和计划，并组织教师团队共同制定年度德育活动方案。
配备专职德育教师，提供专业指导和支持，建立学校德育工作小组，负责统筹协调。
2. 强化课程建设完善德育课程体系，结合学生实际情况，编写符合学生年龄特点和需要的德育教材和教具。
2024年小学四年级班级工作计划范例（三篇）
2024年小学四年级班级工作计划范例小学四年级学生群体，随年龄增长，其思维与行为模式均呈现显著变化，叛逆情绪及不遵从指令行为日益增多。
鉴于此，家长与教育机构均需高度重视，共同承担起加强该年龄段学生德育工作的重任，这不仅是个人与集体的责任，更是社会整体的义务。
作为小学四年级德育工作的规划者，我拟定了以下德育工作计划：一、指导思想本计划深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚定不移地将德育置于素质教育的核心地位，积极探索与学生年龄、心理特征及社会发展规律相契合的德育目标、内容、途径、手段与方法。
以弘扬民族精神为基石，以基础文明行为养成为重点，持续提升德育工作的主动性与实效性，全面巩固并提升我校德育工作的质量，推动我校德育工作迈向新高度。
二、工作目标1. 坚持育人为本，德育优先原则，促进学生全面发展，确保德育工作贯穿于学校工作的各个环节。
2. 力求实现师生犯罪率为零，学生操行合格率达标（具体百分比根据实际情况填写）。
3. 确保学生在校期间安全事故发生率为零。
三、工作思路1. 以学生为中心，以道德建设为先导，以全面发展为目标，扎实开展德育工作。
2. 每月设定一个德育重点，将培养良好行为习惯作为核心任务，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的社会责任感。
3. 加强班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”的教育理念。
四、重点工作1. 以人为本，强化师资队伍建设，提升全员育人意识。
在全校范围内营造“全员育人”的良好氛围，树立每位教师均为德育工作者的观念。
鼓励教师积极实践“优秀班主任即教育家”的理念，将道德教育融入日常教学中，采取正面引导、有机渗透的方式，提升德育效果。
结合学校工作重点，进一步优化德育队伍建设，确保德育工作顺利推进。
2. 注重创新，丰富德育活动形式，培育文明学生。
持续加强安全教育与法制教育，将其作为德育工作的长期重点。
充分利用各类节日、纪念日等教育资源，开展丰富多彩的德育活动。
第一学期四年级德育工作计划3篇
第一学期四年级德育工作计划3篇第一学期四年级德育工作计划1一、指导思想根据学校德育工作的指示精神及学部德育工作计划，为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强年级德育工作，确立德育的层次性、阶段性，创新德育方法，拓宽教育手段，构建全员育人的德育体系，增强年级德育的实效性，打造文明校园、绿色校园、平安校园、温馨校园，营造积极和谐的德育氛围。
二、工作目标1、通过校园文明礼仪教育活动，提高学生对文明礼貌重要性的认识，从而自觉地规范自己平时的言行，并逐渐养成良好的文明习惯，教育和培养青少年学生继承和弘扬我国优秀的传统文化和道德。
2、继续加强对学生的行为规范教育，努力使学生形成良好的行为习惯。
大力加强法纪教育，提高学生法纪意识和自我保护意识。
3、做好以“爱国爱校爱班级”为主题的爱国教育主题月活动，进一步深化学生对伟大祖国的认识和热爱。
4.深入开展“感恩之心，关爱之心”为主题的教育活动,开展“感恩的'心”故事演讲，我感动的身边人和事，“感恩的心”手语歌表演，“关爱之心”活动。
大力开展以孝敬长辈，尊师重教，友爱同学，关心幼小为基本内容的亲情教育。
5、建立有效的班级、家庭、社会联系制度，配合学校构建年级、学部、学校三位一体的教育合作工作机制。
通过建立家长委员会，召开本学期家长会，以及继续开展“百名教师千家访”活动，加强对家庭教育指导，充分发挥家庭教育在学生品德形成和发展中的特殊作用，有效利用丰富的家长资源。
6、做好“珍爱生命，安全出行”安全教育月活动，以“安全乘车、安全乘船、安全骑车、安全走路”养成教育为主线，以交通安全教育进校园为抓手，集中开展多种形式的学生交通安全教育活动。
7、配合学部开展“循环经济进校园”活动，通过丰富多彩、形式多样的实践活动，增强学生的环保意识。
三、具体工作及措施形式：以班为单位，利用每周的班会课开展活动，月末总结表彰。
九月：行为规范月1、小学生行为规范三字歌学习2、“习礼仪，尊师长”活动庆祝教师节，倡导尊师重教，深化道德教育——“我是老师的开心果”。
小学四年级德育工作计划6篇
小学四年级德育工作计划6篇小学四年级德育工作计划 1一、指导思想：深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；大力推进“两纲”教育；进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展的氛围。
二、重点工作：(一)、行为规范工作：1、工作目标：大力开展“百万青少年学礼仪”、“百万家庭学礼仪”实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。
2、工作重点：(1)、以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。
(2)、以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。
(3)、坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。
通过教师楼面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。
(4)、继续组织学生参与“行规示范员”、“行规之星”、“行规示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。
(二)、家庭教育指导工作计划：1、工作目标：深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。
2、工作重点：(1)、开学初制定年级组家庭教育指导工作计划组织班主任对本年级组学生、家长开展家庭教育指导工作，班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。
(2)、扎实开展《上海市农村小学外来媳妇学生家庭教育指导的研究》的实践和总结，不断丰富家庭教育指导的内容和形式。
各班组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。
(3)、不断丰富家庭教育指导的形式：A、配合学校切实做好家长接待日工作。
做到定时、定点、定人，与家长面对面地交流、沟通。
尽力帮助学生家长解决一些家庭教育中的问题。
B、对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。
四年级德育计划书(5篇通用范文)
四年级德育计划书（5篇通用范文）四年级德育计划书篇1一、指导思想：德育是学校工作的重点，为了将德育贯彻落实好。
我们五年级语文教研组将紧紧围绕教学工作中的内容，把德育工作扎实有效的渗透到教学的中。
使学生在学习中自然地、灵活的、润物细无声的受到德育教育。
二、培养目标：结合学校的德育目标，我们五年级语文组将结合学生的实际和语文教学内容指定我们五年级的语文德育渗透目标，使学生在此目标上有所发展：第一单元：通过阅读，感受到西部的变化，从而激发学生热爱西部的情感。
第二单元：通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切的感受正在经历着的童年奶奶个生活。
第三单元：俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，在朗读中，让学生感受语言的奇妙、精炼、幽默，懂得文明用语。
第四单元：在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。
第五单元：通过本单元的学习，为学生打开学习古典阅读名著的大门，激发他们对中国文化的热爱，感受中国的古典文化。
第六单元：通过综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用。
第七单元：在学习中感受人物的不同，从而懂得如何看人。
第八单元：在阅读中潜移默化的对学生进行尊重世界多样文化的教育，使学生受到审美情趣的陶冶。
三、措施方法：1、在课堂中，充分调动学生学习的积极性，抓住“情”这根主线引导学生课文与生活相联系，从而达到教书育人的效果。
在教学中，通过音乐渲染、有感情示范朗读等形式，调动学生的美感，在读中感悟作者的表达思想，从而内化为自己的行为。
2、端正学生的学习态度，特别是做好个别学生的转化，是他们懂得学习的重要性，从而养成自律的好习惯。
3、读写结合。
读是学习的起始，只有在读的基础上，与生活相结合，引发学生的情感，使学生的情感内化为自己的行动，流露于笔尖。
2024年小学四年级德育工作计划范文（五篇）
2024年小学四年级德育工作计划范文第一篇：基本情况一、学校情况我校是一所位于城市中心的小学，拥有20个教学班级，学生总数达到1200人。
学校秉承“立德树人”的办学理念，注重学生的全面发展，将德育工作贯穿于教育教学活动中。
二、工作目标针对四年级学生的年龄特点和需求，制定德育工作目标：培养学生良好的品德修养，提高学生的自我管理能力，构建和谐、文明的班级和校园环境。
三、工作原则1.以学生为中心，注重德育工作的个性化、综合化和全面发展。
2.注重感受、体验、实践，通过生动的活动引导学生养成正确的道德习惯。
3.注重与家庭、社区的联系，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
第二篇：德育工作计划具体内容一、品德教育1.组织学生参加品德教育活动，开展“坚定信念、树立品质”的主题活动。
2.组织学生进行品德小课堂，以小班形式进行品德教育，开展“品德之星”评选活动。
3.组织“感恩教育”活动，培养学生感恩的精神，关注他人，服务社会。
二、自我管理教育1.组织学生进行自我管理活动，鼓励学生制定学习计划、自觉完成学习任务。
2.开展卫生习惯教育，引导学生养成良好的卫生习惯和生活习惯。
3.开展网络安全教育，教育学生正确使用互联网，防止沉迷于网络。
三、班级管理教育1.组织学生参加班级管理大会，选举班干部，学生积极参与班级管理工作。
2.开展班级团队活动，培养学生团结合作的意识，增强班级凝聚力。
3.加强班级纪律教育，建立班级规章制度，培养学生遵纪守法的意识。
四、校园文化建设1.开展文明礼仪教育，组织学生进行礼仪培训，倡导文明礼貌的校园氛围。
2.开展文明交通教育，教育学生遵守交通规则，培养安全出行意识。
3.加强公益活动，组织学生参与志愿服务，让学生体验奉献他人的乐趣。
第三篇：工作计划实施方案一、开展系列主题教育活动1.主题活动：坚定信念、树立品质。
活动内容：组织学生观看优秀电影《那些年，我们一起追的女孩》，通过讲述青春情感故事，引导学生树立正确的人生观、价值观；设置“品德之星”评选活动，鼓励学生品德表现优秀的同学，树立榜样。
2024年小学四年级德育工作计划例文（三篇）
2024年小学四年级德育工作计划例文全面推进“____”教育，深化小学生行为规范养成教育，结合年级组具体情况，全面贯彻执行“文化育人，和谐发展”的教育理念，积极营造“温馨教室”环境，促进学生个性化发展的良好氛围。
一、工作目标强化家庭教育指导力度，持续提升家庭教育指导的品质与成效。
二、工作重点1. 学期初，精心制定年级组家庭教育指导工作计划，组织班主任针对本年级学生及家长开展系统的家庭教育指导工作。
班主任需积极沟通，有效引导家长，激发其参与家庭教育的积极性，确保对本班学生及家长的家庭教育指导工作的全面覆盖与深入实施。
2. 深入实践并总结《上海市农村小学外来媳妇学生家庭教育指导的研究》项目，不断丰富和完善家庭教育指导的内容与形式。
各班级需至少组织一次家庭教育指导活动，并形成经验总结，积极参与相关评比活动。
3. 多元化拓展家庭教育指导形式：A. 紧密配合学校，高效执行家长接待日制度，确保定时、定点、定人接待家长，实现与家长面对面的深入交流与沟通，积极协助家长解决家庭教育中的实际问题。
B. 加强对特殊家庭学生的关注，实施重点上门家访制度；对重点指导的学习型家庭，提供上门指导服务，展现教师师德风采，让师爱在学生家庭中传递温暖与力量。
C. 认真填写《学生成长手册》，充分发挥其家校联系的重要作用，促进家校之间的紧密合作与有效沟通。
D. 深入推进学习型家庭的创建工作，依据学校学习型家庭创建目标，积极引导并帮助更多家庭成为学习型家庭，共同营造积极向上的家庭教育氛围。
2024年小学四年级德育工作计划例文（二）一、指导思想：深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神；全力推动“两纲”教育的深入实施；进一步强化小学生行为规范养成教育，紧密结合年级组实际情况，全面践行“文化育人，和谐发展”的教育理念，致力于创建“温馨教室”的育人环境，并努力构建促进学生个性化发展的良好氛围。
二、重点工作：（一）行为规范工作：1. 工作目标：大力推行“百万青少年学礼仪”和“百万家庭学礼仪”实践活动，旨在通过此类活动，进一步强化行为规范的训练，从而提升养成教育的整体质量。
四年级德育工作计划
四年级德育工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学四年级班级德育工作计划书(二篇)
2024年小学四年级班级德育工作计划书尊敬的家长们：大家好！感谢您对本次班级德育工作计划书的关注和支持。
在这个特殊而又重要的阶段，我们班级将会按照三个“固定不变”的原则进行德育工作，即“尊重、关爱、激励”。
我们将借助学校教育资源，开展一系列有利于提升学生素质的德育活动，培养学生积极向上、健康成长的品格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展。
1. 基本情况：我们班级是2024年小学四年级的一个学习班，共有30名学生，其中男生20名，女生10名。
班级整体氛围较为融洽，学生之间关系良好，学习积极性较高。
在班级德育活动中，我们将关注每个学生的具体情况和个性特点，针对不同学生制定个性化的德育方案。
2. 目标和意义：我们班级的德育工作旨在培养学生健康的品德、良好的道德素养，通过一系列的活动和探索，促进学生的自信心、自我管理能力、团队合作能力和社会责任感的发展。
通过德育工作的实施，使学生能养成良好的行为习惯，发展良好的人际关系，并在日常学习和生活中能够规范自己的行为。
3. 德育重点：我们将重点关注以下几个方面的德育内容：（1）道德品质培养：通过举办善行活动、设立荣誉榜单等方式，引导学生树立正确的价值观和世界观，培养学生积极向上、助人为乐的道德品质。
（2）礼仪教育：在日常生活和学习中，我们将注重培养学生良好的礼貌和行为习惯，重视学生的生活礼仪教育，并举办相关的活动。
（3）团队合作能力：通过分组合作、小组活动等形式，培养学生团结协作、互助友善的团队合作精神。
（4）积极心理素质培养：开展心理健康教育课程，引导学生正确面对困难，培养积极乐观、包容坚韧的心理素质。
4. 德育活动安排：根据以上德育重点，我们将分阶段、多层次地开展一系列德育活动，具体如下：（1）每周开展一次主题班会，以讲故事、角色扮演、小品表演等形式引导学生关注德育主题，激发学生的学习兴趣。
（2）组织学生参加社会实践活动，如拜访社区老人院、参观博物馆等，让学生亲身感受社会责任。
小学四年级德育工作计划13篇
小学四年级德育工作计划13篇小学四年级德育工作计划1一、工作目标依据学校德育的精神，本学期阳坊四年级的班主任工作将以“创生态文明班级”和“先进班集体”为动力，以开展各种活动为契机。
以注重学生的品行培养，养成良好习惯为最终目的，紧紧围绕“育人为本、德育为先”的工作重心，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。
提高学生良好道德素质。
与此同时，做好学校、家长、社会的桥梁沟通，为学生的成长创造健康宽松的环境。
二、班级现状经过一个学期的学习，洋房四年级的同学在各方面都有了进步：新集体初步形成，同学们集体荣誉感较强，学习习惯有了好转，学习成绩有所进步。
但仍存在许多的不足：气氛略显活跃，成绩还有较大空间。
为把本班建成优秀班集体，本学期将注重培养学生良好的道德品质、行为习惯以及交往、合作等能力。
特制定班级工作计划：三、教育目标班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。
对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
班级培养目标：以正确的态度对待学习，对待生活。
教师形象目标：求真求实充满爱心四、教育方法及措施一、重点工作措施及要求：(1)夯实常规管理基础，从小事做起1、重点加强学生日常行为规范的学习和实施，依据班规制定本学期的班级文明公约，学生共同签字承诺，班干监督个人落实情况，奖优罚劣，确保常规工作能有序开展。
学习建设：提高学生的学习成绩永远是学校工作的中心，因此将采取各种办法调动孩子们的学习积极性，让他们主动学习，积极学习。
从提高作业质量入手，到每一课、每一单元、每一学科知识的落实，让每一个孩子都能够得到发展,让每一个孩子都能够享受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。
2、利用主题班会，对学生进行德育教育。
每周一节班会课，利用这节课向学生进行人生观、道德价值观、学习观等方面的思想教育，做好班会内容记录。
3.定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部培养工作。
4.做好班级美化布置，营造学风浓厚、充满朝气的班级氛围。
小学四年级德育工作计划
小学四年级德育工作计划为了培养学生良好的品德和价值观，提升他们的社会责任感和自我修养，我们制定了以下四年级德育工作计划。
一、开展品德教育活动（500字）1.开展主题班会：每周定期举行主题班会，注重培养学生良好的品德，提升他们的道德素养。
通过大班会、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生正确对待友情、亲情和师生关系，培养友善、正直、宽容和乐观向上的品德。
2.开展德育知识竞赛：组织学校的德育知识竞赛，鼓励学生广泛参与，提高他们对于道德行为的认识和理解。
同时，奖励优胜者，激发学生的学习热情和积极性。
3.开展德育故事分享：鼓励学生在班级内分享他们所听到或者经历的与德育相关的故事。
通过分享，学生能够从他人的经验中学习到更多的道德和品德知识。
4.组织社会实践活动：组织学生参观福利院、养老院等社会福利机构，让他们了解其他人的需求和困境，培养学生的同情心和帮助他人的意识。
二、建立学生自治组织（500字）1.成立学生自治委员会：选举班级学生代表，组建学生自治委员会，并设立相关岗位，如班长、值日生等职位，培养学生的组织能力和团队合作意识。
2.开展班级议事会：定期召开班级议事会，让学生参与决策和讨论，激发他们的思考和表达能力。
同时，培养学生的责任感和民主意识。
3.开展社团活动：鼓励学生自己组建社团，如读书、绘画、音乐等社团，让他们通过社团活动培养自己的兴趣爱好，提高自我管理和组织能力。
4.组织班级志愿者活动：每学期组织班级志愿者活动，如卫生整理、植树活动等，让学生体验到帮助他人的快乐和成就感。
三、提升学生的自我管理能力（500字）1.设立学习计划：帮助学生自主制定每日、每周、每月的学习计划，培养学生良好的时间管理能力和自我控制能力。
2.开展团队合作活动：通过分组合作、小组竞赛等方式，培养学生团队合作和协作的能力。
同时，关注每个学生的个性和特长，激发他们的主动性和创造力。
3.引导学生培养良好的生活习惯：定期开展生活习惯培养活动，如讲座、小品演出等，向学生传授正确的生活习惯和良好的行为规范。
2024年小学四年级班主任德育工作计划范文（二篇）
2024年小学四年级班主任德育工作计划范文为塑造学生全面发展的社会主义建设者和接班人，学校将思想品德教育视为社会主义精神文明建设的根本任务，它贯穿于教育的始终，影响着学生的日常生活和全面发展，与智育、体育、美育和劳动教育相互促进。
为强化班级德育工作，特制定以下计划：一、教育目标设定：致力于培养学生的爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和优良品德；树立遵守社会公德的意识和文明行为习惯；塑造坚韧的意志品质和开朗的性格；提升自我管理、助人、服务集体和辨别是非的能力，为他们的全面发展和正确的人生导向奠定坚实的思想道德基础。
二、核心内容与要求：班级德育工作的核心是社会公德教育，包括“五爱”教育和相关社会常识教育，主要任务是培养学生的道德品质和文明行为，使他们具备关爱他人、集体、人民和祖国的意识。
具体内容涵盖：热爱祖国的教育；热爱人民的教育；热爱劳动、艰苦奋斗的教育；热爱学习、热爱科学的教育；文明礼貌、遵守纪律的教育；民主法制观念的教育；良好意志品质的教育；以及辩证唯物主义观点的教育。
三、实施策略：实现德育目标需充分利用校内外各种教育途径，形成协同效应，创造有益的教育环境，共同推进德育工作。
主要途径包括：各学科教育；班级活动和各类教育活动；少先队活动；以及家庭教育和校外教育活动。
四、教育准则：1. 坚定正确的政治导向。
2. 关爱学生，深入了解他们的需求。
3. 注重针对性，坚持正面引导。
4. 结合理论与实践，提高道德认知与行为训练。
5. 兼顾集体与个体教育。
6. 以身作则，树立良好榜样。
7. 保持教育的连贯性和一致性。
五、具体实施步骤：1. 以《小学生日常行为规范》为基准，实施规范教育，引导学生养成良好的行为习惯。
2. 以个人量化积分制度为主线，辅以德育系列化活动和“班级十最”等评价机制，激发学生的积极性。
3. 组织多元化的课外活动，激发学生潜能，激励他们积极向上。
六、品德评估：品德评估是德育过程的关键部分。
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小学四年级班级德育工作实施计划新的学期开始了，我担任四年级的班主任。
学生各个方面比以前都有了不同的变化，特别是思想思维上都有了一定的转折。
所以，从这学期开始，我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫，以养成教育为基准，全面提高学生的综合素质。
结合本学期学校的的德育工作安排，我将我的班级的德育计划安排如下：一、加强常规教育1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出“七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。
课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。
在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。
2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。
对每天班级发生的不良情况及时总结反思，尤其在晨会上，坚持让学生背诵《小学生日常行为规范》，提高学生的思想觉悟。
在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。
3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。
对学生上课回答问题提出严格的要求。
特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。
4、协调好各科老师，抓好学生的学习。
对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。
重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。
二、配合学校，做好各项工作1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作兴趣。
2、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。
组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效性。
3、对于国旗下致词，利用好机会，给每一个孩子锻炼的机会。
加强训练，培养学生的自信心。
4、开学初，抓好队列广播操训练，磨练学生的意志，力争在全校的广播操比赛中取得好成绩。
未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。
他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。
高度重视对下一代的教育培养,努力提高未成年人思想道德素质,是我们党的优良传统,是党和国家事业后继有人的重要保证。
班级是德育教育的主阵地,我将努力提高学生思想道德水平。
一、差生基本情况及分析学生进入四年级，学生的学习成绩就拉开了差距，同时在德育方面也存在着许多的问题。
特别是通过暑假，开学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原因等，使自己与别人差了一大截，成了问题学生。
他们有的表现为成绩不良，有的表现为品德行为不良，还有个别的表现为成绩不良且附带品德行为不良。
二、转差对策与措施1、唤醒后进生自尊心和自信心每一个德育后进生都有极强的自尊心和自信心。
做为班主任应该尊重他们的人格并信任他们，他们就会力求不辜负这种期望和信任，积极上进，努力使自己的行为符合要求。
所以，班主任要以自己的真诚去激发后进生的真情，引导他们信心十足，自觉或不自觉地去学习别人的优秀道德品质，从而调动了他们改变自身不足的积极因素，提高德育教育效果。
所以班主任要注意以下几点：(1)对后进生要求要适度。
要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步;要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。
(2)让后进生获得成功。
只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。
教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。
(3)让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。
在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
2、用爱心去感化他们爱心是成功德育的动力源。
爱生是教师必须具备的美德，得到老师的关爱，是每个学生最基本的心理要求，老师要用真挚的爱对待后进生。
心理学家认为：“现代教育的主要任务就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。
”只有理解，才会做到有的放矢的爱。
作为班主任切忌因为后进生缺少监护，行为习惯和学习成绩差就歧视他们或放任不管，应千方百计从情感上弥补他们在家庭中的缺失。
不论是学习上还是生活上，从细微之处做起，用心去爱他们，用情去感化他们。
爱就在生活中，就在不经意中，这种不刻意营构的爱，能够走进后进生干涸心田起到润物细无声的伟大作用。
作为一名班主任，必须拥有最深厚的爱生之心，自己全部的爱去关心每一位后进生，让爱拉近了与学生的距离，让爱使后进生体会到了学校大家庭的温暖。
班主任无私爱心是无形的教育资源，潜移默化地影响着学生，更是学生形成正确人生观、价值观的重要一环。
在做耐心细致工作的同时，也一定要严格地教育和要求，对原则问题不能迁就。
没有严，也就没有教育。
要抓住契机学生进行纪律教育和法制教育，使之不做出出格的事情。
有了违纪行为决不能迁就，耐心的思想教育与严肃的纪律处理是不矛盾的，只要工作做得细，有时可能会得到满意的效果。
3、用正确班级舆论引导后进生成长班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。
这种集体舆论不能只由我们单向灌输，而是要建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，主题班会是很好的造势途径，利用得当，可以造成正确舆论，对全班成员都有感染力，我打算有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动。
例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育、诚信教育等，我相信，这些活动将大大地促进良好的学风、班风的形成。
4、耐心细致，持之以恒，抓反复，反复抓德育后进生的心理发展是不平衡的，思想不稳定，意志不坚强，自制力不强，往往是“三分钟热血”，坚持不了几天又重新犯错，生活阅历浅等等，在其进步的过程中，常常会出现反复，这是合乎规律的正常现象。
今年的我班有个学生邱友松经常犯小错误：随地丢垃圾，上课铃响了还不能坐好，上课接话把儿等，经常承认错误，就是改正不了错误。
我们耐心反复地做他的思想工作，动之以情，晓之以理，让他感觉老师始终在关注他，给他机会和时间改正错误。
人是有感情的，孩子更容易被打动，如若再犯，就觉得对老师有愧。
经过一段时间耐心细致的说教，使邱友松认识到自己的言行确实是过分，从爱老师和对得起老师的角度也应该做一个遵守纪律，品行端正的学生，任课教师也都管着他，督促他，使他始终被关爱、被关心、被关注。
现在的邱友松不但个头长高了，品行也端正了。
对待后进生转化工作，既要有热情，又要有信心;既不操之过急，又不袖手旁观，把德育后进生的转化工作作为一项长期的工作来抓，使其朝良性方面发展，力争个个成才。
5、发挥家庭教育的作用家庭教育是学校教育的基础，二者相互融合，相互补充，在培养人才的过程中发挥各自的作用。
要引导家长(监护人)树立正确的育人观、成材观，正确实施家庭教育。
要求家长(监护人)使用科学的教育方法，不仅要重视后进生成长中每一步的教育和疏导，更应重视自己的良好行为示范作用，做孩子的楷模，同时配合学校对其进行思想政治教育。
班主任要建立后进生的个人档案，随时向家长反映情况;家长也得向班主任反映学生在家的思想行为等。
这样就能及时互通后进学生在校情况，同时也了解后进学生在家情况，使家长(监护人)理解、关心学校教育工作，自觉配合学校教育学生。
并对学校教育工作提出好的意见，形成家庭与学校紧密配合、共同教育后进生的格局，促进后进生的健康成长。
6、以身作则，树立榜样对学生的道德要求首先必须成为对教师的道德要求。
师德不但是约束、鞭策和指导教师的道德手段，也是鼓励和教育学生的道德手段。
因此，师德在学校生活中具有双重：一方面，师德对教师的专业行为具有激励、指导和约束作用;另一方面，师德对学生具有教育作用。
师德通过影响教师的专业行为，影响学生的道德发展。
教师的身教是一种自然而然的身教，对学生的品德可以起到潜移默化的作用。
教师在一般情况下之所以能够自然而然地实施身教，并不是因为教师天生就是道德教育家，而是教育活动的特殊性使然。
教育情境也确实使人更加大方展现自己的美德。
另一方面，处在教育情境中的学生，一般都认为自己的老师确实应当以身作则，为人师表，因此正常情况下不会对教师的道德示范产生抵触情绪。
其实，学校德育的成功，最终取决于教师的人格和行为表现。
没有教师的“身教”，就没有真正的德育，学校教育就不可能实现它的道德目的。
以上对师德的种种阐述无一不是在说明教师作为榜样这一特殊作用。
三、班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排，同时根据本班的实际情况，开展各项班级活动，活动面向全体学生，促进学生全面发展。
2、营造向上氛围根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约，给自己班级取个新名字等。
(2)布置教室环境。
如设立“袖珍图书角”、“卫生角”等文化背景。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。
要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动全班学生的进步和发展。