七年级语文-散步PPT教学课件12

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第6课《散步》课件(共25张PPT)部编版语文七年级上册

散步
莫怀戚
重点：能抓住人物的描写语句分析人物特点。会分析景物描写的作用。
难点：以小见大的写作手法。
考点：景物描写的作用。
作者简介
莫怀戚（1951—2014），重庆人，作家。他的作品很注意发掘生活中的情趣。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。
代表作有小说集《诗礼人家》，小说《大律师现实录》《经典关系》《透支时代》等。
研读第二部分第二层，回答问题
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
1.这一段描绘了什么景色？有什么作用？
描绘了初春的田野——新绿、嫩芽、冬水，展现了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨。既展现了一家人散步的美好情景，又烘托出一家人散步时的幸福心情。
初读课文，划分层次
第一部分（①）：开门见山，交代事件、地点、人物。第二部分（②~⑧)：写散步的过程。第一层（②），写散步的原因，交代母亲态度的转变，为下文由“我”决定走哪条路埋下伏笔。第二层（③~⑤），写田野的春色和一家人散步的乐趣。第三层（⑥~⑧），写散步路上的分歧和解决问题的办法。
2.概要地说说散步的过程。散步的起因散步的快乐产生分歧分歧圆满解决
因为母亲、妻子、儿子都听“我”的，一切都取决于“我”。如果“我”处理不好，会破坏家庭的和谐。体现了“我”强烈的责任感。
3.面对分歧，“我”是怎样解决的？体现了 “我”对母亲怎样的情感？
“我”最终决定委屈儿子，选择走大路。因为“我”伴同儿子的时间还长，伴同母亲的时间已短。这体现了“我”对母亲的尊敬和孝顺。
加油站：

第6课《散步》课件(共32张PPT)统编版语文七年级上册

散步叙事
莫怀戚
散文
谈谈散文
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。我国古代把与韵文，骈文相对的散文文章称为“散文”。及除诗词曲赋之外，不论是文学作品还是非文学作品都一概称为“散文”。
现代散文用凝练生动优美的文学语言写成叙事、记人、状物、写景、说理的文艺性文体。范围广形式多样，兼有记叙、描写、议论和抒情等。
可以看出这是一个有浓浓亲情的、和谐的、互敬互爱的、和睦相处的、尊老爱幼的家庭。
课文研读
与《秋天的怀念》相比，本文的感情基调有什么不同？
《秋天的怀念》——沉痛、感伤、压抑、深沉，结尾有一种达观释然的宁静。《散步》——愉悦、温馨、舒缓。
课文小结
本文通过选取一家祖孙三代人在田野上散步这个生活场景，生动地展现了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
课文研读
谁来解决分歧？
“我”
为什么“我” 来解决？
“我” 的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子； “我” 的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听“我” 的。
“我”为什么会选择走大路？
①因为“我”伴同儿子的时日还长 ②“我”要尽可能多的孝顺母亲
“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？
作者简介
莫怀戚， 1951 年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾获 “四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实录》等。

初中语文《散步》(共12张)ppt124

大路
分歧
小路
这是一个由三代人组成的四口之家，在这个家庭中，长爱幼，幼尊长，一家人和睦相处，相亲相爱，相互理解谦让，温馨和谐，幸福美满，充满浓浓的亲情。
散步
亲情无价
请同学们从课文中找出优美的写景句子，符合人物身份的话或动作，细腻的心理描写的句子．体味其的美感．
如：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一
23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。
株洲市外国语学校
石解
1.散步的时间是 2.散步的地点是
初春
。

田野。
3.散步的人有我、母亲、妻子和儿子。 4.散步过程中发生了 5. 分歧怎么解决的？
分歧。
６.请根据以上５概括文章内容。
从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？
听从
母亲（和蔼明理）
我听从儿子（孝顺爱幼）（懂事听话）妻子（贤惠温柔）
口水波粼粼的鱼塘很生动的展示了小路的“有意思”
陪母亲吃饭
舒仕明
乡下的母亲赶场来我家，常被我和妻子挽留着吃饭。可是不知怎的，一向胃口较好的母亲却吃不下多少饭菜。有时反复劝她多吃点，她总是在“吃饱了”的推托中勉强再吃一点。我很奇怪，母亲在乡下辛勤劳作，胃口好得很，干农活饿了吃三四碗饭是常事。我在乡下时常听母亲摆谈她有一次去城里某亲戚家，吃饭时见饭碗拳头那么大点，盛上的饭不及乡下大碗的三分之一，心里就担心那饭怎么吃得饱呀！母亲说咱乡下人在城里人家得讲理，别让人小瞧，要是下得起心吃的话，吃上十碗八碗也没问题。

人教部编版七年级语文上册课件：第6课《散步》(共17张PPT)

“我”
孝顺，善良
母亲
善解人意，爱护小辈
妻子儿子
贤惠聪明、懂事
通过对四个人物的描写，作者在字里行间表达了什么样的情感？
① “我”和母亲之间、妻子和儿子之间 ② “我”和妻子之间 ③ 母亲和儿子之间
母子情夫妻情祖孙情
互敬互爱、珍爱亲情、尊老爱幼
齐读最后一段：
“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？
⑦我要如何解决：我决定委屈儿子，因为我伴同他的时
日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
⑧最后是如何选择的：最后，我们走了小路，在不好走的
地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。
⑨为什么选择了小路：母亲改变了主意。
课文解读
作者为我们展示了一个什么样的家庭？分别概括出母亲、妻子、儿子、“我” 是什么样的人？
6散步
R ·七年级上册
新课导入
家，一个多么温馨的字眼，它是我们避风的港湾，它是我们幸福的摇篮，它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天，让我们步入莫怀戚的美文《散步》，一起去感受一个四口之家浓浓的亲情。
作者名片
莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500万字。 1994年获全国庄重文文学奖。著有小说《诗礼人家》《透支时代》《花样年月》等。
二、根据理解选择答案 1、“母亲”开始想走大路，后来为什么改变主意要走小路了？ [ ]
A、因为小路有意思，好玩。 B、因为她看见孙子要走小路。 C、她溺爱孙子。 D、因有儿子在身边，可随时背她。 2、“母亲”改变主意，说明了这个家庭的关系是： [ ] A、老人总爱迁就孙子，原则性不强。 B、老人本来没什么主见，总爱听别人的。 C、表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。 3、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”对“整个世界”的正确理解是： [ ] A、世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。 B、“我”上有老，下有小，因此责任极其重大。 C、在家庭生活里，“母亲”和“儿子”是最重要的两代人。 D、“母亲”是老一代，“儿子”是新一代，他们代表了人类的过去和未来。

七年级上册语文散步课件 (12)

亲情的世界
学科网
我：承担责任（关爱、孝顺）母亲：主动谦让（宽容、慈爱）妻子：相互扶持（贤惠、理解）儿子：构建和谐（活泼、懂事）
整个世界
如果每个中年人都能够承担责任，如果家庭的பைடு நூலகம்个成员都能相互谦让，相互扶持，构建和谐，就一定能幸福的散步人生。小到家庭，大到国家，乃至整个世界不都是如此吗？
南方初春的田野
莫怀戚
个性朗读·入境感知
我（我们）选第___句（段），
我（我们）想深沉凝重的读
微笑着读
学科网
呼唤着读
分角色读
用方言来读
诗意深情的读
天真活泼的读
自由惬意的读
时间：初春
地点：南方的田野
人物：我、母亲、妻子、儿子
事件：
走大路走小路
个性品读·感受世界
思考：建立这个充满亲情的家庭，谁的功劳最大？
个性书写，拓展延伸
家是——————
家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀学科网家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂家是一首歌，家中的每个成员都是歌中的一个音符家是一幅画，家中的每个成员都是华丽的一种色彩家是一棵树，家中的每个成员都是树上的一片叶子家啊，是理解奉献思念呵护，是圣洁宽容接纳和谐，是
磨合欣赏忠诚沟通，是心心相印浪漫曲折生死相依海角天涯。

第6课《散步》课件(共23张PPT)统编版语文七年级上册

“一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。”
心理描写。我感到责任重大是因为一切都取决于“我”，“我”处于中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误，就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家庭中的浓浓亲情，因此“我”感到责任重大。
1
==--=
莫怀戚
检查预习
信服分歧取决粼粼一霎时各得其所
理解词义
熬：忍受，艰苦支持。委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。信服：相信并佩服。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。不知所措：不知怎么办才好，形容受窘或发急。分歧：（思想、意见等）不一致，有差别。一霎时：短时间，一会儿。时日：时间和日期。
贤良、孝顺、家庭责任感
• “在外面，她总是听我的”——贤良 • 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着； • “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”
谦让、疼爱孙子、善解人意
• “还是即使自己行动多不方便，也宠爱孙子； • “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖
儿子，尊重儿子； • “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：走小路吧！”
人性美意境美语言美
人性美：在整个散步过程中，你最欣赏谁的表现？用“我最欣赏，因为他（她） ”这样的句式，表达自己对人物情感的理解。
从这个故事中，你觉得这是一个怎样的家庭？
要点：祖孙三代一家四口散步经过
“我”和妻子
母亲
温馨
亲情
儿子（孙儿）
文中的四个人,你最喜欢哪一个?为什么？从哪些语句可以看出来?
我孝顺、爱幼母亲和蔼、谦让妻子温柔、贤惠儿子懂事、活泼、天真

第6课《散步》课件(共22张PPT) 部编版语文七年级上册

示例：我选择的是“我的母亲” 第2段中“她现在很听我的话，
就像我小时候很听她的话一样”
体现出母亲年迈对儿子的依
从，包含着对儿子的爱
交流分享
请同学说一说找到的句子
(第5段)小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。儿子：儿子有趣的发现并叫出来，表现出他的天真、可爱、聪慧。
教学目标
整体感知课文内容，理解人物性格，体会文章主题（重点）学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现
人物感情的方法（难点）培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感
莫怀戚
• 1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。 • 笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。 • 曾任教于重庆师范学院中文系。 • 著有小说集《诗礼人家》（曾获四川文学奖）、《大律师现实录》，长篇
字词
信服分歧(qí) 取决
积累
一霎(shà) 两全粼粼(lín) 各得其所
①分歧：思想/意见/记载不一致②一霎：一会儿，一下子③各得其所：每个人/物都得到恰当安置
自主预习|读课文填空
《散步》一共8 段，讲的是祖孙三代田野散步的故事。里面的人物，有“我”儿的子母亲、以及“我”和妻子。
文本感知
散步
好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界
小徐老师的教育研究院使用HUAWEI MateBook E 2019&HUAWEI MatePad Pro联合创作
新课导入
同学们，你们有没有过与家人或朋友一起散步的经历？散步的过程中发生过什么难忘的事情吗？你有什么感受呢？
今天就让我们走进莫怀戚(qī)先生的家。陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。

《散步》课件（人教版七年级上册语文课件）PPT

母亲要走大路，大路平顺我的儿子要走小路，小路有意思我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子．我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲．我蹲下来，背起了母亲．妻子也蹲下来，背起了儿子．
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重．儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻．
美在句式
美在景物
美在温馨的一用比喻句说说你对家的理解。 2. 情景对话：
⑴当父母对你过分宠爱时，你应当对父母说—————— ⑵当父母不够孝敬爷爷奶奶时，你会说＿＿＿＿＿ ⑶当父母闹矛盾时，你准备说＿＿＿＿＿ ⑷当兄弟姐妹争吵时，你会说＿＿＿＿＿＿＿３．设想一下，晚饭后一家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你手中，你该怎么办？
散步
莫怀戚
读读说说
同学们自由朗读课文，然后用不同的表述介绍文中的人物．
提示：可从人物之间的关系介绍，也可从人物的年龄方面介绍，还可以从人物的特点方面介绍等等．
听读享受
❖我们一起听读课文，想一想文章写了什么内容？你从中感受到了什么？
美点寻踪
❖所谓美点寻踪：就是找出课文中自己认为写的最恰当、最生动、最形象，给人强烈的美感，给人有力的感染，给人最自然的思想教育等等的内容。
常回家看看
❖

第6课《散步》复习课件(共12张PPT) 部编版语文七年级上册

亲情成语：卧冰求鲤子路负米描写亲情的诗句 1 、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》) 2 、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维：《九月九日忆山东兄弟》)
赏析人物方法小结：
他是一个
的人。从“
出。
”可以看
3、环境描写的运用
第四段：“这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……”
作用：通过初春秀丽景色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。第七段：“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 作用：充满诗情画意的田园风光，揭示了小路有意思的内涵，展现了母亲理解孙子愿望的内心世界，渲染了融洽的氛围。
第五段：小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈
和儿子！”
语言描写，对称句式，充满生活情趣，表现出儿子天真可爱、聪明伶俐
第六段：
1、一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
以小见大，大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣，体现了我强烈的责任感。
2、我想找一个两全的办法，找不出……我说：“走大路。”
二、课文整体回顾
1.主旨回顾本文主要讲了祖孙三代一家四口人初春在田野散步，生动地
展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
主旨归纳小结：本文通过写.......
写出了....... 表达了/体现了......
2、人物形象回顾：
我：孝顺善良，有责任感、讲原则、不宠爱孩子我的母亲：慈祥善良亲切、善解人意、疼爱孙子我的妻子：温柔贤惠、明理、孝敬老人、尊重丈夫我的儿子：聪明活泼可爱、懂事乖巧

第6课《散步》课件(共24张PPT)统编版语文七年级上册

物给你留下的了深刻的印象呢？说说关于他的一个细节描写。
（四）理解主题：
1.文章中的那句话最能体现本文所要表达的主题？如何理解这一主题？
句子:但我和妻子都是慢慢地,稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
从字面上看，“慢慢地”“稳稳地”表现了我们走得很小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跌，非稳当不可。“整个世界” 表现了人到中年时的心情：亲人的平安、健康、快乐就是最大的心愿。从深层理解，我和妻子都意识到中年的责任
我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野散步。
3.这样开头有什么好处？还有那些文章是这样开头的？
写作技巧一：开门见山，直接叙事
（三）分析人物
1、假如有一束花，你最想送给文中的那个人物？为什么？
（提示：找出人物的语言描写，并概括人物的性格特征。）
2.写作技巧二：抓住细节，刻画人物
3.你所读的文学名著中那个人
在我们成长的过程中一直沐浴着亲情。如日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。今天我们一起走进莫怀戚先生的叙事散文《散步》，感受文中浓浓的亲情，学习其中的写作技巧。
散步
莫怀戚
教学目标:
1、整体感知课文,理解文章所表达的理解感情
2、学习本文独特的写法并在写作中借鉴
3、学习中华名族尊老爱幼的传统美德
教学重点：
人物形象分析及文章主体理解
教学难点
写作手法的学习与运用
（一）初谈感受
同学们喜欢这篇文章吗？为什么？
（二）概括在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
2.如果改成下列句子，会有什么不同？

《散步》课件(人教版七年级下册语文课件)

设想晚饭后，全家一起看电视，爷爷奶奶爱看戏曲，爸爸妈妈爱看电视剧，你爱看动画片，遥控器在你手里，你该怎么做？
第十一页，共16页。
1、每年过生日的时候，只要爸爸妈妈在身边，他们是否都为你过了生日？ 2、你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗？ 3、你在爸爸、妈妈生日时，为他们献
上过生日的祝福吗？
第十二页，共16页。
❖ 快速抢答
A、散步的地点是：
田野
B、散步的人有：我、我的母亲、我的妻子和儿子 C、散步的季节是：初春
D、散步的过程发生了：分歧（用原文的一个词来回答）
第四页，共16页。
这篇文章向我们讲述了一个什么故事？
从这个故事中，你觉得这是一个怎样的家庭？
要点：祖孙三代一家四口散步经过母亲
温馨
里是使儿第十五页，共16页。
谢谢大家
2023/6/9
生产计划部
第十六页，共16页。
两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。你能从文中找出其他句子吗？
第八页，共16页。
四、展开想象体验感受
①假如你是文中是“我”，毫不犹豫地依从儿子
走小路，那么母亲会怎么想？（自由讨论）
②看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过这件事你悟出了什么道理？
不管做什么事，应先考虑老人的感受，先照顾他们，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”
决定顺从母亲而委屈孩子，原则上是一个“孝” 字,当上有老，下有小，两头无法兼顾的时，应该照顾老的一头，这正是中华民族传统美德的
体现。
第九页，共16页。
探究质疑:
你觉得这篇散文美在哪里?
1 尊老爱幼的人性美
2 景物描写的意境美
3 平实质朴的语言美

部编版七年级语文上册第6课《散步》课件(12)

作用：两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有乐趣。
本文的语言有什么特点？
①语言朴素亲切，多用短句，如话家常； ②用写景烘托渲染； ③使用对称句与回环句增强语言的诗意美。
深入探究
1.这篇散文大词小用、以小见大，获得了怎样的表达效果？大词小用、以小见大，是本文的显著特点。比如，把“母亲要走大路”与“儿子要走小路” 说成“分歧”；而且，面对“分歧”，“一顿时，我感到了责任的重大，就像领导人物在严重关头时那样”。这样的大词小用，增强了文
以小喻大
小事
中心
散步
尊老爱幼
联系生活
广告语：
尊敬老人，尊重你的过去。说说感悟。
尊老爱幼，人间美德。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
爱，就是陪父母在华灯初上的长街漫步爱，就是为爱人在阳光和煦的午后端上清茶爱，就是给孩子在晨鸟初啼的早上做好餐饭爱，就是给予、陪伴
字词过关
xìn
信服
wěi
委屈
qí
分歧
nèn
嫩芽
shà
霎时
chāi
拆散
lín lín
水波粼粼
dé
各得其所
áo
熬过
◆多音字
（ sàn ）漫步散
（ sǎn ）涣散（ pāo ）眼泡泡（ pào ）泡茶
（ lèi ）劳累累（ léi ）累赘
（ lěi ）积累（ pū ）铺床铺（ pù ）当铺
漫步
作者简介
莫怀戚，重庆人，作家。笔名：周平安、章XXX。代表作有散文《漫步》《家园落日》，长篇小说《经典关系》《透支时代》，小说集《诗礼大家》《大律师现实录》，代表集有《莫怀戚中短篇小说选》。

统编版语文七年级上册《散步》课件 (共43张PPT)

品析语言
（3）美在对称工整、朗朗上口的句式使用
如： ①“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”（这句话
写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣）
②我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。（这句话充满生活情趣，既有画面感，又有镜头感）
③小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。（这句话既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨，美德和感情的传承） .......
品析语言
请同学们设想一下，如果文中没有这些景物描写，表达效果是否一样呢？
如果没有这些景物的描写的话，文中洋溢的那种温情我觉得也淡多了。
如果没有这些景物的描写，字里行间的生命力就没有了。
有了这些景物描写，我觉得这篇小文章就显得厚重了，好像有许多东西值得挖掘。
如果没有这些景物的描写，那种春天的气息就没有了。
1.如果换一个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。
问题探究
学生拟题：《背起整个世界》。
理由：课文第八段最后一句话“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，这个分量在作者和妻子的心里，是整个世界，体现了浓浓的亲情和责任感。
教师点评：（扣住了结尾的主题深化，很有哲理的拟题。）
②“妻子呢，在外面，她总是听我的。”（这一句表现了妻子的贤惠。“在外面”这个限制语用得好，令人想到“在家里” 就可能不是这样了，很可能“我总是听她的”。一种和谐的家庭氛围充分地体现出来）
品析语言
与第五课《秋天的怀念》相比，同样是美文，除了优美的景物描写和生动形象的词语，本文最大的语言特点是什么？
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

统编版语文七年级上册第6课《散步》课件(共24张PPT)

精读课文，交流讨论
思考：为什么会想到生命？
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。
但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严
冬。
背景链接
文章写于1985年。莫怀戚父亲刚去世。照料了莫怀戚多年的母亲似乎一下子给抽调了了生活的目标，身体情况变得很复杂。莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，莫怀戚母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。同时，作者在和美国朋友交流时候发现国外对“孝”也是倍加推崇，因此在散步的时候产生了写下这篇文章的念头。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
作者把“我”背母亲、妻背儿子写得那么郑重其事，从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪步有闪失，特别是母亲，经不起摔跌，非稳当不可。从深层理解来说，这个形象很有象征意义，这是一句情思隽永、富含哲理的话，也是文章的主旨所在，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重;“整个世界”的感受，表现了人到中年的心情:亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。
总结课文，升华主题
从散步这件小事中，我读出了
。
文章特色
1.手法：①小说笔法 ②以小见大 2.语言：①语言朴素亲切却又精心营构 ② 多用对称句和回环句
总结课文，升华主题
中心思想
本文采用了以小见大的写作手法，记叙了一家四口在田野上散步的事，生动表现了家庭的和美温馨，体现了中华民族尊老爱幼、以孝为先的传统美德，也点出了中青年人承前启后的人生责任和使命。

统编版初中语文七年级上册 6《散步》课件(共21张PPT)

莫怀戚
了解作者：
当代著名作家
代表作品：中篇小说：《诗礼人家》《花样年月》《孪生中提琴》散文：《散步》《家园落日》
莫怀戚（1951-2014）
散文特点：玲珑剔透，秀美隽
永，蕴藉丰富。
读准字音，看清字形。
信服分歧（ qí ）取决一霎（shà ）两全粼粼（ lín ）各得其所
请同学们带着问题自由朗读课文：
作业选做：
• 说一说： • 爱要说出口，现在你也许有千言万语想对亲
人倾诉。请你以“亲情”为主题，写一段50字以内的温馨小语，回家后深情地向你的亲人诉说，也可以写到贺卡上，在他们生日时给他们一份真挚的祝福。
• 做一做：
• 爱要有行动。回家常为父母、家人做点事，哪怕只是捶捶背、洗洗脚、揉揉肩……
含义深刻的句子：
“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
中年人的责任Байду номын сангаас
为什么我劝母亲出来散步呢？
• 我父亲刚去世。照料了他多年的母亲似乎一下子给抽掉了生活目标，身体情况变得很复杂。我有个弟弟，是医生，私下说，母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。
默读课文，让我们一起去认识这个美好家庭里的成员。请你这样回答：
从（句子）我感受到（谁）的（性格/品质）。
小结:
• 课文记叙了一家三代野外散步的 “生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
写法指导：
一次平常的散步，一点小小的波折，要是你，会把这事写入文章吗？
本文记叙了一件什么事？
提示：什么人在什么时候、在哪里、做了什么事情

部编版七年级上册语文《散步》PPT优秀课件

1. 多重含义
（1）一语双关：指一个词或一句话关涉两个意思。如，东边日出西边雨，道是无晴却有晴（情）。
（2）表面含义与深层含义：“菊花”表面上看是父亲最喜爱的花，其实它还代表着父亲的品格，寄托着母亲对父亲的深情。
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2. 象征：根据事物之间的某种联系，借助某种具体形象，以表现某种抽象的思想和情感。如，梅花象征高洁情操，月亮象征家乡，蜡烛象征默默奉献的人们等。
“菊花”的象征意：第5段 “疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最具品格。我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱”。象征着父亲一生淡泊名利，专心做学问的高尚情操。
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（二）类似于“母亲的菊花”“合欢树”“海棠树”“冰糖芋泥”这样的标题，多有如下作用：
活动二文学创作
1. 在朗读的过程中，我们已经感受到文章
的节奏美和诗意美，请选择一段课文改编成
小诗，并做诵读分析。示例1：
春天初春的田野，新绿随意地铺着，或大或小，或浓或淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…… 这一切都使人想着一样东西 ——生命！
选择理由：新绿，那是新生命的诞生和希望。通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。
②我▲决定委屈儿子，ˇ因为▲我伴同他的时日还长↗，我伴同
··
·
母亲的时日▲已短↘。我说：“走大路。↗”
···
人物特点：孝顺、温和、稳重
【朗读指导】“长”要读得语速稍慢，语气上扬，以体现时空的
长度；“短”字重音轻读，语气下沉，以表现对母亲时日不多的担忧
和痛心。可以预见的是“我”能够陪母亲的时日不多了，于是，“我”