人教版小学一年级下册数学习题课件-第6章 第3节 第4课时 小括号( 二 )
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一年级下册数学课件-第六单元4.小括号∣人教新课标(共7张PPT)
43-(73-30)= 0
71-9+20= 82 54-6+20= 68
2.你会用两种不同的方法解答吗?试一试吧!
24-4-5=15 24-(4+5)=15 15
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
小括号
2+3
5
5
2
3
5பைடு நூலகம்
10
5
5
2.和小组中的小伙伴们议一议:10-2-3=5和 10-(2+3)=5 这两个算式中的相同点和不同点,再汇报展示。
不同点:一个先算10-2,另一个先算2+3。 相同点:结果一样。
1.在先算的部分下面画上横线,再计算。
85-(26+4)= 55
28+(19-9)= 38 90-60-6= 24
第 六单元 100以内的加
法和减法(一)
4.小 括 号
1.怎么解答呢?小组合作学习例3的解答过程。(组内展开讨论, 填一填) (1)可以这样解答:
从( 10 )个 里去掉先剪掉的( 2 )个,再去掉又剪掉的( 3 )
个,就是剩下的。
2
3
5
8
10
2
8
8
3
5
(2)还可以这样解答:
先算一共剪掉的个数:( 2 )+( 3 )=( 5 ),再算剩下 的:( 10 )-( 5 )=( 5 )。
一年级下册数学课件-第6单元第4课时小括号∣人教新课标
45－9＝36
45－（2＋7）＝36
6.（开放题）草地上原来有35只 羊，跑了4只，又跑了5只，草 地上现在有多少只羊？
（1）先求“跑了4只羊以后还剩多少只”。
35 － 4 31（只）
再求“又跑了5只以后现在有多少只”。
31 － 5 26（只）
综合算式是: 35 － 4 － 5
26（只）
6.（开放题）草地上原来有35只 羊，跑了4只，又跑了5只，草 地上现在有多少只羊？
一年级下册数学课件-第 6单元第4课时小括号∣人
教新课标
2020/9/1
分层训练
基本技能
综合能力
基口算。
55＋9= 64
69＋8＝77
50＋35＝ 85
9＋30＋3＝ 42
6＋40＋4＝ 50 8＋1＋20＝29
10＋23＋8＝ 41 59＋（10－8）＝ 61
（2）先求“一共跑了多少只”。
5 ＋ 4 9 （只）
再求“跑了9只以后现在有多少只”
。
35 － 9 26（只）
综合算式是:
35 －（4 ＋ 5 ） 26 （只）
7.（情景题）解决问题。
37－（2＋8）＝27（本） 答：还有28本。
今天我们学习了什么？
你有什么收获？
计算加减两步式题，要认真看清 算式里有没有括号，有括号的要 先算括号里面的，没有括号，就 从左往右按顺序计算。
3.（情景题）看图写算式。 （2）
10 －（ 4 ＋ 3 ）＝ 3
3.（情景题）看图写算式。 （3）
4 ＋（ 3 ＋ 3 ）＝ 10
4.（重点题）还有多少个桃子？
40－（4＋6）＝30（个）
5.（难点题）将下面各组算式合 并成一个算式。
一年级下册数学课件-6.3 练习课(第3课时) 人教版(共11张PPT)
（861-（）2还0有+4多0）少=人没有检查？ 已（经1）检还查有了多40少人人，没其有中检6查人？近视。 这86是-（什2么0+意40思）？= 可以提出相关问题吗？
47+（18-9）= 56 已75经-（检1查0+了504）0人= ，其中6人近视。
观这察是每 什组么○意两思边？的可算以式提，出有相什关么问相题同吗点？和不同点？
3.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
58-5○＞ 58-50
26+30○＝ 63-7
96-70○＜ 6+70
20+62○＞ 62+8
观察每组○两边的算式，有
什么相同点和不同点？
三、自主练习 1.
96-40=56 76-3=73 30+18=48 80-7=73 68-20=48 61-5=56 49+7=56 82-9=73
R·一年级下册
练习课
一、口算练习
1.
13 24 40
-5 8 19 35
25 -9 16
37
28
50
41
2.
54+9= 63 68+5= 73
82-6= 76
93-4= 89
75+7= 82
56+8= 64
39-6= 33
37-4= 33
二、练习指导
1.
已经检查了40人，
其中6人近视。
共有72人。
（这1是）什还么有意多思少？人可没以有提检出查相？关问题吗？ 75-（10+50）= 已观经察检 每查组了○4两0边人的，算其式中，6人有近什视么。相同点和不同点？
75-（10+50）= 15 已经检查了40人，其中6人近视。
47+（18-9）= 56 已75经-（检1查0+了504）0人= ，其中6人近视。
观这察是每 什组么○意两思边？的可算以式提，出有相什关么问相题同吗点？和不同点？
3.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
58-5○＞ 58-50
26+30○＝ 63-7
96-70○＜ 6+70
20+62○＞ 62+8
观察每组○两边的算式，有
什么相同点和不同点？
三、自主练习 1.
96-40=56 76-3=73 30+18=48 80-7=73 68-20=48 61-5=56 49+7=56 82-9=73
R·一年级下册
练习课
一、口算练习
1.
13 24 40
-5 8 19 35
25 -9 16
37
28
50
41
2.
54+9= 63 68+5= 73
82-6= 76
93-4= 89
75+7= 82
56+8= 64
39-6= 33
37-4= 33
二、练习指导
1.
已经检查了40人，
其中6人近视。
共有72人。
（这1是）什还么有意多思少？人可没以有提检出查相？关问题吗？ 75-（10+50）= 已观经察检 每查组了○4两0边人的，算其式中，6人有近什视么。相同点和不同点？
75-（10+50）= 15 已经检查了40人，其中6人近视。
一年级下册数学课件-6.3 练习课(2) 人教版(共10张PPT)
R·一年级下册
练习课（2）
一、口算复习口算。 38-来自= 3448-20= 28
66-9= 57
87-50= 37
95-7= 88 21-3= 18 30-3= 27 76-40= 36
二、练习指导 1.
50-5= 45 75-40=35
84-9= 75
80-7= 73
76-4= 72
15-6= 9
2.
8元一个。
70 81 __ __ __ __ __ __ __ 可以从1~ 9开始尝试。 跳绳比赛中，小红和参加比赛的每个人握一次手，一共握了39次。 90连续减9，写出每次减得的差。 可以从1~ 9开始尝试。
30- =22+
70 81 __ __ __ __ __ __ __
70 81 __ __ __ __ __ __ __ 跳绳比赛中，小红和参加比赛的每个人握一次手，一共握了39次。 你是怎样计算的？你有什么发现？
-5
+40
-7
60
52
47
87
80
四、课堂小结
通过本节课的学 习，你有什么收获呢？
90连续减9，写出每次减得的差。 你是怎样计算的？你有什么发现？
跳绳比赛中，小红和参加比赛的每个人握一次手，一共握了39次。
在同一个算式的 里填上相同的数。
我发现参加跳绳人数比握手次数多1。
70 81 7_2_ 在同一个算式的 里填上相同的数。 6_3_ 5_4_ 4_5_ 3_6_ _2_7 1_8_
51+ =65-
应找回多少钱？ 70连续减7，写出每次减得的差。
在同一个算式的 里填上相同的数。 70连续减7，写出每次减得的差。 可以从1~ 9开始尝试。
练习课（2）
一、口算复习口算。 38-来自= 3448-20= 28
66-9= 57
87-50= 37
95-7= 88 21-3= 18 30-3= 27 76-40= 36
二、练习指导 1.
50-5= 45 75-40=35
84-9= 75
80-7= 73
76-4= 72
15-6= 9
2.
8元一个。
70 81 __ __ __ __ __ __ __ 可以从1~ 9开始尝试。 跳绳比赛中，小红和参加比赛的每个人握一次手，一共握了39次。 90连续减9，写出每次减得的差。 可以从1~ 9开始尝试。
30- =22+
70 81 __ __ __ __ __ __ __
70 81 __ __ __ __ __ __ __ 跳绳比赛中，小红和参加比赛的每个人握一次手，一共握了39次。 你是怎样计算的？你有什么发现？
-5
+40
-7
60
52
47
87
80
四、课堂小结
通过本节课的学 习，你有什么收获呢？
90连续减9，写出每次减得的差。 你是怎样计算的？你有什么发现？
跳绳比赛中，小红和参加比赛的每个人握一次手，一共握了39次。
在同一个算式的 里填上相同的数。
我发现参加跳绳人数比握手次数多1。
70 81 7_2_ 在同一个算式的 里填上相同的数。 6_3_ 5_4_ 4_5_ 3_6_ _2_7 1_8_
51+ =65-
应找回多少钱？ 70连续减7，写出每次减得的差。
在同一个算式的 里填上相同的数。 70连续减7，写出每次减得的差。 可以从1~ 9开始尝试。
人教版一年级下册数学习题课件-第六单元4 练习课[第2~3课时(1)].ppt
![人教版一年级下册数学习题课件-第六单元4 练习课[第2~3课时(1)].ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/20e2a3cba8114431b80dd8ba.png)
3. 算一算，填一填。 60 58 75 98 36 49
4. 现在有多少棵树？ 25 + 8 = 33（棵）
能力提升扩展
5. 在○里填整十数，使每条线上的三个数相 加得90。
20
40
50
30
10
20
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/12206、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 8:03:29 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
人教版一年级下册数学课件- 第6课时 小括号 (共13张PPT).pptx
根据这些信息，你 能解决什么问题？
二、互动新授
从10个 里去掉先剪 掉的2个，再去掉又剪 掉的3个，就是剩下的。
10－2－3＝5 8
二、互动新授
也可以先算一共剪掉几 个，再算还剩几个。
2＋3＝5 10－5＝5
怎么把上面两个算式合成一个算式呢？
二、互动新授
2＋3＝5
10－5＝5
能不能列成10－2＋3？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:45:5607:45:5607:456/11/2020 7:45:56 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1107:45:5607:45Jun-2011-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:45:5607:45:5607:45Thursday, June 11, 2020
人教˙一年级（下）
六 100以内的加法和减法（一） 第6课时 小括号
课时目标
1.了解小括号的意义，认识它的作用，掌握带小括号 的加减的运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题目。
2.培养认真观察的学习习惯和发现问题、提出问题、 解决问题的能力。
二、互动新授
有10个星星，先剪掉2个，再剪掉3个。
今天给大家介绍一个新 朋友“小括号”。一个算 式里有括号，要先算括 号里面的。
10－2＋3的算法是不对的。
10－( 2＋3 )＝ 5 5
三、巩固练习
11
先算减法，再算加法。
3
先算括号里面，再算括号外面。
2
从左到右依次计算。
8
先算括号里面，再算括号外面。
三、巩固练习
19
10
194ຫໍສະໝຸດ 101268
二、互动新授
从10个 里去掉先剪 掉的2个，再去掉又剪 掉的3个，就是剩下的。
10－2－3＝5 8
二、互动新授
也可以先算一共剪掉几 个，再算还剩几个。
2＋3＝5 10－5＝5
怎么把上面两个算式合成一个算式呢？
二、互动新授
2＋3＝5
10－5＝5
能不能列成10－2＋3？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:45:5607:45:5607:456/11/2020 7:45:56 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1107:45:5607:45Jun-2011-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:45:5607:45:5607:45Thursday, June 11, 2020
人教˙一年级（下）
六 100以内的加法和减法（一） 第6课时 小括号
课时目标
1.了解小括号的意义，认识它的作用，掌握带小括号 的加减的运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题目。
2.培养认真观察的学习习惯和发现问题、提出问题、 解决问题的能力。
二、互动新授
有10个星星，先剪掉2个，再剪掉3个。
今天给大家介绍一个新 朋友“小括号”。一个算 式里有括号，要先算括 号里面的。
10－2＋3的算法是不对的。
10－( 2＋3 )＝ 5 5
三、巩固练习
11
先算减法，再算加法。
3
先算括号里面，再算括号外面。
2
从左到右依次计算。
8
先算括号里面，再算括号外面。
三、巩固练习
19
10
194ຫໍສະໝຸດ 101268
一年级下册数学课件-第六单元课时4 小括号人教版 (共16页)
40-6=34（人） 答：有34人视力正常。
一年级下册数学课件-第六单元课时4 小括号人教版 (共16页)
一年级下册数学课件-第六单元课时4 小括号人教版 (共16页)
5.
一年级下册数学课件-第六单元课时4 小括号人教版 (共16页)
一年级下册数学课件-第六单元课时4 小括号人教版 (共16页)
一年级下册数学课件-第六单元课时4 小括号人教版 (共16页)
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
11
2
3
8
没有括号按从左到右的顺序计算，有括号的 要先算括号里面的，再算括号外面的。
三、新知应用
1.
45-5-3=37（箱） 答：超市还有37箱苹果。
2.
8
16
19
28
35
41
3.
63 76 82 33
73
89 64 33
4.
一年级下册数学课件-第六单元课时4 小括号人教版 (共16页)
（1）72-40=32（人） 答：还有32人没有检查。 （2）检查过的人中，有多少人视力正常？
6.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
＞
＝
＜
＞
一年级下册数学课件-第六单元课时4 小括号人教版 (共16页)
一年级下册数学课件-第六单元课时4 小括号人教版 (共16页)
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 有不懂的问题请提出来。
一年级下册数学课件-第六单元课时4 小括号人教版 (共16页)
一年级下册数学课件-第六单元课时4 小括号人教版 (共16页)
5.
一年级下册数学课件-第六单元课时4 小括号人教版 (共16页)
一年级下册数学课件-第六单元课时4 小括号人教版 (共16页)
一年级下册数学课件-第六单元课时4 小括号人教版 (共16页)
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
11
2
3
8
没有括号按从左到右的顺序计算，有括号的 要先算括号里面的，再算括号外面的。
三、新知应用
1.
45-5-3=37（箱） 答：超市还有37箱苹果。
2.
8
16
19
28
35
41
3.
63 76 82 33
73
89 64 33
4.
一年级下册数学课件-第六单元课时4 小括号人教版 (共16页)
（1）72-40=32（人） 答：还有32人没有检查。 （2）检查过的人中，有多少人视力正常？
6.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
＞
＝
＜
＞
一年级下册数学课件-第六单元课时4 小括号人教版 (共16页)
一年级下册数学课件-第六单元课时4 小括号人教版 (共16页)
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 有不懂的问题请提出来。
一年级下册数学课件- 第6课时 小括号 人教版(共13张PPT)
2
从左到右依次计算。
8
先算括号里面，再算括号外面。
三、巩固练习
19
10
19
4
10
12
68
70
三、巩固练习
45－（5＋3）＝37（箱） 答：超市还有37箱苹果。
四、课堂小结
小括号可以用来改变运算顺序，算式中 如果有遇到小括号，就要先算小括号里的。
谢谢观看
4
说一说先算什么，再算什么。
5＋0＋3＝ 8
5
3＋2＋1＝ 6
5
10－3＋7＝ 14
7
二、互动新授
有10个星星，先剪掉2个，再剪掉3个。
根据这些信息，你 能解决什么问题？
二、互动新授
从10个 里去掉先剪 掉的2个，再去掉又剪 掉的3个，就是剩下的。
10－2－3＝5 8
二、互动新授
也可以先算一共剪掉几 个，再算还剩几个。
2＋3＝5 10－5＝5怎么把上面两个Fra bibliotek式合成一个算式呢？
二、互动新授
2＋3＝5
10－5＝5
能不能列成10－2＋3？
今天给大家介绍一个新 朋友“小括号”。一个算 式里有括号，要先算括 号里面的。
10－2＋3的算法是不对的。
10－( 2＋3 )＝ 5 5
三、巩固练习
11
先算减法，再算加法。
3
先算括号里面，再算括号外面。
人教˙一年级（下）
六 100以内的加法和减法（一） 第6课时 小括号
课时目标
1.了解小括号的意义，认识它的作用，掌握带小括号 的加减的运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题目。
2.培养认真观察的学习习惯和发现问题、提出问题、 解决问题的能力。
人教版一年级下册数学课件-6.10小括号(2)(共10张PPT)
8)。＋5
计算14－(6－5)时，先算( 6－)5，再算( 1)4。－1
9+7+21= 37
14-9+2= 50 90-(29+3)=
58
连一连。
一个算式里有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号 外面的。使用小括号可以改变运算顺序。
谢 谢 观 看！
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
第6单元 100以内的加法 和减法（1）
第10课时 小括号（2）
复习小括号的知识。 熟练运用小括号解决问题。
4＋（3＋3）＝10 6
（3＋4）＋9 ＝ 16
7 9－（5－4）＝
8
1
10＋（5－2）＝13
3
（5＋0）＋3 ＝ 8
3＋5（2＋1）＝ 6 3
10－（3＋7）＝ 0
7 （7－3）＋4 ＝
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
8
4
12-5+4= 11 ——
14-9-3= 2 ——
人教版一年级下册数学课件-6.3 练习课(2) (共10张PPT)
R·一年级下册
练习课（2）
一、口算复习
口算。 38-4= 34
48-20= 28
66-9= 57
87-50= 37
95-7= 88 21-3= 18 30-3= 27 76-40= 36
二、练习指导 1.
50-5= 45 75-40=35
84-9= 75
80-7= 73
76-4= 72
15-6= 9
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/262021/7/262021/7/267/26/2021 6:22:52 PM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/262021/7/262021/7/26Jul-2126-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/262021/7/262021/7/26Monday, July 26, 2021
3.
□ □ □ □ +20
-6
31
51
45 +9 54 -30 24
□ □ □ □ -8
-5
+40
-7
60
52
47
87
80
四、课堂小结
通过本节课的学 习，你有什么收获呢？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/267/26/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月26日星期一2021/7/262021/7/262021/7/26
练习课（2）
一、口算复习
口算。 38-4= 34
48-20= 28
66-9= 57
87-50= 37
95-7= 88 21-3= 18 30-3= 27 76-40= 36
二、练习指导 1.
50-5= 45 75-40=35
84-9= 75
80-7= 73
76-4= 72
15-6= 9
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/262021/7/262021/7/267/26/2021 6:22:52 PM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/262021/7/262021/7/26Jul-2126-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/262021/7/262021/7/26Monday, July 26, 2021
3.
□ □ □ □ +20
-6
31
51
45 +9 54 -30 24
□ □ □ □ -8
-5
+40
-7
60
52
47
87
80
四、课堂小结
通过本节课的学 习，你有什么收获呢？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/267/26/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月26日星期一2021/7/262021/7/262021/7/26
一年级下册数学课件-6 100以内的加法和减法(一) 第6课时 小括号 人教版(共11张PPT)
33＋10－8＝ 35 70－(65－60)＝ 65 85－30＋9＝ 64
提升点 2 灵活运用减法的性质解决问题
4．照样子，填一填。 40－1－9＝40－(1＋9)＝30
62－4－6＝62－ ( 4 ＋ 6 )＝ 52 35－7－3＝35－ ( 7 ＋ 3 )＝ 25
7＋（14－9）= 12 90－（16＋4）= 70
3．超市运进45箱苹果。
（选题源于教材P75第3题）
超市还有多少箱苹果？ 45－5－3 = 37（箱）或 45－（5＋3 ）= 37（箱）
口答：超市还有37箱苹果。
4. （选题源于教材P75第4题）
54－5＋30 = 79
76－6－8 = 62
87－9－10 = 68
65－7－40 = 18
43－（3＋27）= 13 39－（9－5）= 35
5. （选题源于教材P75第5题）
8
16
19
28
35
41
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点
1．填一填。
掌握带有小括号的运算顺序及计算方法
括号
易错辨析
2.算一算，比一比。(在括号里填“相同”或“不同”)
第6单元 100以内的加法和减法(一)
第6课时 小括号的认识
RJ 1年级下册
教材习题 （选题源于教材P75第1题）
1．算一算，比一比。
Байду номын сангаас
8＋4＋7 = 19
13－6＋3 = 10
8＋（4＋7）= 19 13－（6＋3）= 4
比一比略。
2．（选题源于教材P75第2题）
5＋（2＋3） = 10 40＋20＋8 = 68
一年级下册数学课件-6.3.3 小括号人教新课标
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探究新知
变式练习 (3) 10-2-3=5
课件PPT
10-（2+3）=5
小括号在算式中 有什么作用？
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（2）我是先算一共剪去多少个，再算还剩下几个。 2+3=5（个） 10–5=5（个）
（3）我是用一道算式来解决的。 这样列式行吗？
10–2+3
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探究新知
变式练习
课件PPT
（2）10+（ （ 82
5 ）=15 ）-30=52
这题的小括号与 15+（4-2）的小括 号有什么不同？
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？
有10个，先 先剪掉2个。
看图你能知道 可什以么提？出什 么问题？
人教部编版一年级数学下册《第6单元3.3练习课(第3课时)》优质PPT公开课件
已经检查了40人， 其中6人近视。
共有72人。
（1）还有多少人没有检查？ （2）你还能提出什么数学问题？
（1）还有多少人没有检查？
已经检查了40人，其中6人近视。
72 -40 =32 共有72人。
这是什么意思？ 可以提出相关 问题吗？
已经检查的人中，有多少人没有近视？ 已经检查了40人，其中6人近视。
58-5○＞ 58-50
26+30○＝ 63-7
96-70○＜ 6+70
20+62○＞ 6什么相同点和不同点？
1.
[教材P76 练习十七 第9题]
96-40=56 76-3=73 30+18=48 80-7=73 68-20=48 61-5=56 49+7=56 82-9=73
40-6=34
2. [教材P76 练习十七 第8题] 36+40+2= 78
63-30+5= 38 47+（18-9）= 56 75-（10+50）= 15
59-9-20= 30 30+（11-4）= 37 40+（15-8）= 47
3.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
[教材P76 练习十七 第10题]
R·一年级下册
练习课
1.
13 -5 8
24
19
40
35
[教材P75 练习十七 第5题]
25 -9 16
37
28
50
41
2. [教材P76 练习十七 第6题]
54+9= 63 68+5= 73
82-6= 76
93-4= 89
75+7= 82
2021年小学数学人教版一年级下册 第六单元 6.3.3 小括号 课件
40－6－4＝
85－10－40＝
40－（6＋4）＝ 85－（10＋40）＝
学以致用
18-（5+6）= 7 25-（7+3）= 15
课件PPT
4+（15-6）= 13 8+（3+15）= 26
学以致用
下面各题中，哪题先算8+2。
课件PPT
16-8&#用
超市运进45箱苹果。 上午卖出5箱，下 午卖出3箱。
7
7
算后思考：两道题的运算顺序是一样的吗？
还有使用小括号的必要吗？
什么情况下才使用小括号？
要改变算式的运算顺序可以使用小括号。
典题精讲
课件PPT
把下面的两个算式合并成一个算式。
①60+10=70 90-70=20
②50+2=52 说一说先算什 7+52=59 么，再算什么。
90-（60+10）=20 7+（50+2）=59
9－3＝6 10－6＝4
5＋3＝8 15－8＝7
10－(9－3)＝ 4
6
15－(5＋3)＝ 7
8
9－(2＋3)＝ 4
5
课堂小结
课件PPT
本节课我们认识了小括
号，你知道带有小括号的算 式的运算顺序是怎样的吗？
在一个算式里有括号的， 先算括号里面的。
（3）我是用一道算式来解决的。 这样列式行吗？
10–2+3
探究新知
课件PPT
10－(2＋3 ) ＝ 5 这是小括号。
5
一个算式里有括号，要 先算括号里面的。
探究新知
变式练习 （1）15+（4-2）=17
18-（3+6） =9
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