我的教师情结

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做一名有奋斗感的教师

做一名有奋斗感的教师致年轻教师一、做自尊自信的教师。

一个人，不是有多少钱就有多少成就。

身边有人中奖500万元，你会羡慕，但内心里不会产生敬重。

敬重和羡慕是两回事。

我们敬重功成名就的企业家，不仅是因为他拥有雄厚资产，更在于他在打拼企业过程中表现出的卓越才能，以及他的企业为社会做出的实实在在的贡献。

人生的成就，重在“有为”而非“有钱”，尽管没有钱是万万不能的。

作为一名教师，完全可以成为一名受人敬重的“有为者”。

我们每教一个班级，就为一批孩子一批父母一批家庭，做出实实在在的“为”，我们教书育人一辈子，就做了一辈子实实在在的“有为”事。

不管经济大潮如何席卷而下，面对人生，请自尊自信：我，能成为大写的“有为”的人。

做一名有为的人，要奋斗，要拼搏。

做一名有为的教师，也要奋斗，要拼搏。

接触过不少青年教师，他们总认为自己底子不好，成不了器。

这个想法很普遍，是个普遍的错误。

哈佛大学一项研究表明，工作中能否做出成绩，态度占85%，知识和智力只占15%。

“细节管理专家”汪中求有一个著名的2.18分理论：人的智商分为智力因素和非智力因素，他认为从对人的一生的作用来看，智力因素占40%的权重；在智力因素的知识和技能的对比中，知识占40%的权重；知识又分为书本知识和社会知识，书本知识占40%的权重；书本知识能在实际生活中应用的又占40%权重。

由此便能得出这样一个分值：如果你在学校的总平均分为85，在学校学习所打下的底子，不过是1×40%×40%×40%×40%×85=2.18(分)。

那些自认为以往的学习没打好底子的教师，最终什么也没做成，表面看来，似乎印证了自己的预言，其实正是这种先入为主的消极态度，把他们潜在的“人”的能量给封杀了。

我认为，一个教师要想做到杰出无比的程度，或许需要点天分，需要后天环境等各种因素，但是要成为一名骨干教师，成为一定范围、一定领域里有成绩和名望的人，则人人都可以通过自身努力与奋斗达到。

一位草根教师的语文情结

人物.封面张占营浙江省杭州市文海实验学校教师，中学高级教师。

杭州师范大学研究生指导教师，“张占营中学语文工作坊”坊主。

曾荣获全国中语会优秀教师、第六届“语通杯”全国教改新星、河南省首届名师、第二届河南最具成长力教师、浙派名师、教育部“转变学习方式”课题组课堂教学比赛一等奖、浙江省教育厅学术论文一等奖等荣誉。

所带团队被评为2019年浙江省优秀教研组。

在《人民教育》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《教学月刊》《教育时报》等刊物发表文章60余篇。

参编《中国中小学生创意写作教程》《名师同步教学设计》《名著阅读导学导练》等教学著作20余部。

出版专著《张占营教阅读》。

一位草根教师的语文情结张占营杭州市文海实验学校，浙江杭州310000为力争在5年内跨入“成熟教师”行列，他开始痴迷于读书生活；他自费南下北上观摩学习；在中华语文网发表文章160多篇，被评为第六届“语通杯”初中组全国教改新星——张占营老师身上，洋溢着“志气”两个字。

老师的志气是学生的福音！—余映潮先生在第二届河南最具成长力教师颁奖典礼上的颁奖词—乘舟梦日边：我的寻梦之旅1992年，迎着南巡讲话的东风，听着《春天的故事》，刚从商丘师范毕业的我登上了三尺讲台，走进了我教育人生的春天。

1994年冬，我参加商丘县中学语文优质课比赛，执教《天上的街市》，课上得好，小有名气。

那一时期，很多细小的成功激发了我对语文教学的热爱。

在语文寻梦的岁月里，我渐渐懂得：做一个成熟的语文教师，要有语文学科的专业知识和技能；唯有如此，才能拥有语文教师的专业尊严。

腹有诗书气自华。

我自费订阅多种专业报刊杂志，认真写读书笔记，做教学资料积累卡。

上下班的包里、沙发边、床头边都有专业书籍。

读《叶圣陶教育名篇》《于漪与教育教学求索》《听余映潮老师讲课》等，领略大师的风采，感悟大师的思想。

一开始，我读得最多的是名师课例，一心想模仿他们的具体教法。

渐渐地我懂得，仅仅学_些技术层面的东西会使语文课失根，学习名师就要学他们的思想。

教师节感恩老师的教育情怀

教师节感恩老师的教育情怀教育是一项伟大而崇高的事业，老师则是这个事业中最重要的人物。

教师节是我们表达对老师们的感激之情的日子。

在这个特别的日子里，让我们一起回顾一下我们对老师的感恩之情，并探讨教师的教育情怀。

教师节是一个特殊的日子，我们可以用这样一个日子来感谢并表达我们对老师的感激之情。

每个人从小学到高中、大学，都曾有过一位或者几位教师对我们产生过深远的影响。

他们不仅教授我们知识，还引导我们成长，用心去照顾我们的成长，无私地付出着。

回想起我们的教育经历，总有一些特别的老师让我们永志难忘。

他们富有教育情怀，用心经营着我们一代人的成长。

教师并不仅仅是在讲台上传授知识，而是负责培养我们的品格和思维方式。

他们不仅是知识的传递者，还是引导者、倾听者和启发者。

他们无私地承担着教育的责任，忍受着沉重的工作压力，不辞辛劳地为我们的未来努力着。

教师的教育情怀是教育工作中最为重要的品质之一。

教师的教育情怀源自对学生的爱和关怀。

他们不仅传授知识，还注重培养学生的人格和道德，引导他们树立正确的人生观、价值观和道德观。

教师用自身的行动和言行示范，成为学生心目中的榜样。

他们以身作则，教育学生如何做一个积极向上、有担当的人。

教师的教育情怀还表现在他们对学生个体差异的关注。

教育不是一概而论的，每个学生都有自己的特点和需求。

优秀的教师会耐心倾听学生的心声，关注每一个学生的发展和成长。

他们会针对个体差异为学生提供个性化的教育，帮助他们克服困难，发挥潜力。

教师的教育情怀还表现在他们对教育事业的执着追求。

教师时刻不忘初心，不断学习和提升自己的教育水平。

他们积极参加教育培训，关注教育研究的最新成果，不断更新教育理念和方法。

教师们深知教育事业的重要性，他们以自己的努力和付出影响着未来的社会。

感恩教师的教育情怀是培养我们全面发展的重要力量。

他们是我们成长道路上的指引者和陪伴者，教育我们如何去面对挫折，如何去追求梦想。

正是因为他们的教育情怀，我们才能树立志向，追求卓越。

教师情结

教师情结总被这样一幕感动着，总想动笔抒发一下，这几日这种感觉越来越强烈，终于忍不住流于笔端。

在一家房子的廊檐下，排着一个八、九个学生的长队，一位妇女一手拿笔记本，一手拿着笔在笔记本上勾画着。

走进一看原来登记的是学生名子，每个名子后面都写了好几个“正”字，一问才知道，原来学生在背课文，会一个，过一个。

这几个都是没有背会的，吃过饭让他们早点到老师家背课文。

这位便是杨喜兰老师。

她说:“学生都来的挺早，到校也是玩着，每天边洗碗边听他们背课文，等到上课时间也会过好几个。

今天运气好，婆婆家来客人了，饭吃得早，可以坐在这听他们背课文了。

”感情是天天如此？“在学校过不完，不这样，新课就没办法进行呀。

”天哪，原来这一幕天天都在上演呀！此时此刻我心里不知是什么感觉，想想自己，也是一名老师呀，在有些时候感觉自己也蛮尽职的。

可是与杨喜兰老师相比，简直是差远了，基础教育就是这样进行的。

她没有任何豪言壮语，只是连自己吃饭休息的时间也不放过，在平常的教学过程中认真就更不用说了。

一个学生也不放过，做到课课清，生生清。

问她为什么要这样，她说:“我这样只为自己以后教学轻松一点。

”我问自己：只仅仅为了以后教学轻松吗？她在用最基本的方法诠释着教师情结。

到这里，我耳边响起了玉兰老师说的那句话：“现在年纪大了，想的不再那么干了，总跟自己过不去，就要跟自己较真。

”作为一名老师，这种情结将与学生融为一体，这种情结是一种担当，这种情结是一种责任，这种情结是一种自觉或不自觉的行为。

这种情结是再朴素不过了，但是就这朴素的教师情结，演绎着一幕幕“只为以后教学轻松一点”教学情境。

是的，以身作则，身正如令。

每一位优秀的教师都在用最朴素的行为诠释着教师情结，就这样，几十年如一日，平平淡淡是最真。

初中教师情怀报告

初中教师情怀报告导言作为一名初中教师，我深深地感受到了教育事业的伟大和教师职业的真挚。

这份工作不仅需要专业知识和教学技巧，更需要教师们对学生的爱与关怀。

在这篇文章中，我将分享我作为一名初中教师的情怀和思考。

教育初心教育是一项光荣而重要的事业。

作为初中教师，我的初心是培养学生的全面发展，帮助他们成长为独立、自信的个体。

每个学生都是独特而宝贵的，我相信每个学生都有无限的潜能等待挖掘和发展。

爱与关怀作为学生的引路人，我不仅要传授知识，更要给予学生爱与关怀。

我努力营造一个温馨的学习环境，让学生们感受到家一般的温暖和安全。

我鼓励学生们彼此关心、互相帮助，培养他们的合作精神和团队意识。

个性化教学每个学生都有自己的学习方式和兴趣爱好。

在教学过程中，我尊重学生的个性差异，注重个性化教学。

我鼓励学生们积极参与课堂讨论，发掘自己的兴趣点，并在教学中加入有趣的元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

创新教育教育的目标是培养学生的创造力和创新能力。

作为一名初中教师，我努力跟上时代的步伐，积极探索创新教育的方法。

我利用多媒体和互动教学工具，设计富有趣味和挑战性的教学活动，激发学生的思维和创造力。

人文关怀除了学术知识的传授，我也注重培养学生的人文素养和情感教育。

我鼓励学生们关注社会问题，培养他们的公民意识和社会责任感。

我组织学生们参观博物馆、图书馆等，让他们接触到更广阔的世界，激发他们的好奇心和思考能力。

与家长合作家长是学生教育的重要一环。

我积极与家长合作，与他们保持良好的沟通。

我定期与家长进行家访，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长分享学生的学习进展和问题。

通过与家长的密切合作，我能更好地帮助学生成长。

总结作为一名初中教师，我深深地热爱着这份工作。

我时刻铭记着教育的使命，以爱与关怀引导学生成长。

我愿意不断学习和探索，为学生的未来贡献自己的力量。

让我们一起努力，让每个学生都能发现自己的闪光点，成为社会的栋梁之才！。

教师情结

教师情结看多了老师的清贫，曾经发誓自己不做老师，太辛苦。

父母都是老师，在我记事起，就无数次的看过其他人的白眼，听过其他人的热讽“臭老九”。

曾经无数次幻想过自己的职业，唯独把老师排除在外。

但是，父母瞒着我把志愿改掉，在中考过后才告诉我结果。

为此，和父母赌了好多天气。

或许是命里注定，中考失利，成绩刚好就达到淮安师范的分数线（和我爸校友），知道了这个事实，别无选择，心里慢慢也就接受了，父母也不停的在耳边唠叨：做老师好、做老师好……第一次上五年级课，费了很多时间精心的准备，一看到有的孩子都像我那么高，一个个睁着双惊奇的眼睛，什么都忘了。

课后坐在办公室，一个人偷偷流眼泪。

这时，一个小女孩走到我身边递给我一张小纸条，打开一看：老师，您说话真好听，我喜欢您。

我也想向您一样……我心里一阵暖流，原来学生没有笑话我，我要努力呀！慢慢地，我融入了孩子们中，和孩子们一起游戏、一起学习、一起劳动……课堂上越来越自如，孩子们的成绩也越来越好。

一个学期下来，我慢慢地喜欢和孩子们在一起，对老师这个职业也有点喜欢。

工作第二年，我调到了城区小学教六年级。

这里的孩子和农村孩子不一样，有思想、有个性。

几天下来，一个孩子渐渐进入我的视线，他叫徐晓磊，就像一个刺猬，老师批评不听，课堂打瞌睡，课后作业不做，还经常玩失踪……其他的任课老师都头痛，都把问题交给我。

好不容易叫来了年迈的奶奶，奶奶只是哭，原来徐晓磊的父母离异，奶奶也管不了他。

奶奶拉着我的手，一个劲的哭着说：“老师，你一定要帮帮这个孩子，这个孩子喜欢上你的课。

”我心里很是心酸，也下决心要帮帮孩子。

在以后的工作中，我把目光放在了这个孩子身上，多鼓励，多关心，经常找他谈心，把他带回家吃饭，让他做组长、劳动委……孩子渐渐变了，越来越开朗，越来越认真。

孩子也越来越喜欢跟着我。

三年后的一天，我收到了一封信，还有一张徐晓磊穿着军装的照片，老师谢谢您，是您改变了我……在那一刹那，我感慨万分，曾经不喜欢的工作，原来还有那么大的力量，还可以改变一个人。

个人师德小结(通用9篇)

个人师德小结（通用9篇）个人师德总结篇一一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩廉五方面作工作小结如下：一、德：一学年来，本人热爱中国共产党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。

思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。

热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。

能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。

关心国内外大事，坚持向先进人物学习。

政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法；在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的`进行批评和自我批评；本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。

热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

二、能：本学年度我担任九年级英语课教学，我努力学习有关知识，按照学校“三环式”英语课堂教学模式的要求，做好教学工作。

以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以真实语言环境为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高，进而提升学生综合语用能力。

三、勤：本学年，工作量饱满，出勤满，准时到校上班上课。

积极参加各种会议，认真听课、学习、培训等等。

此外，还协助有关领导做好各种工作。

作为一名班主任，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录；平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动；积极参加校内外活动。

本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。

我的教师情结

职
心语
｜ｌ
裁ｓ毫魄
◇ 湖北竹山县双台乡茅塔小学陈桂莲
ｌ
我是一位朴实而近乎有些 “ ” 的山村女教师．从迂
教十年整。我爱多姿多彩的校园生活，更爱那些天真烂漫的孩子们，是他们使我懂得爱的真谛，是他们使我明白有爱的岁月让人永远年轻去年秋天我从中学到小学任教，和孩子们共同渡过的那段幸福时光成了我记忆的宝典。冬天，下大雪了，
员领头唱起了《师的窗前》这首歌。那优美的旋律，老
球在空中飞舞。欢快的身影在操场上奔来跑去。孩子们的欢呼声、喊叫声把树上的积雪都震落下来了，静寂的
小山村因为我们的快乐和喧闹，变得生机勃勃起来。我
那欢乐的气氛，使我再也忍不住，一句话也讲不出来，
任凭眼泪泛滥成灾。此时，教室里一片嘘吁声。我知道，
们都知道，雪给众多人带来生活不便的同时，却给我们这群孩子带来无尽的欢乐。随后，我便向孩子们讲述《幅壮锦》《一、幸福是什么》《精彩极了”和 “ 、 “ 糟糕透了” 》等故事。不知道是故事的动人情节，还是我声情
羽翼丰满、展翅欲飞的雄鹰时，刘老师倍感欣慰，酒未

我家的教师情结

于是回乡创办了一所学堂，把周围村镇里的一些有志于 “ 读书成人” 的孩童召集在一起，教授一些类似于“ 经、史、子、集” 及《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》的儒家书籍。曾祖父为人谦和，但治学严谨，深得三里五村乡亲们的信任和爱戴，乡亲们都愿意把自己的孩子送到他那里接受教育。在曾祖父的影响和熏陶下．我的祖父从小就爱读书。而且
பைடு நூலகம்
口才极好，文采很棒，加上天资聪颖，他在１４岁那年便以优异的成绩考取当时在山西较为出名的省立第二师范。在省立第二师范上学期间，祖父不仅各门学业成绩优秀。而且努力学习外语。祖父会四个国家的语言，当时在他的同学当中及家乡人的眼中，祖父是个很了不起的读书人。至今，我还会想起，祖父在古稀之年教我学英语的情景。祖父毕业后。先后担任过雁北地区山阴县、广灵县、怀仁县及大同市教育局局长和财政局长等职。后来，由于历史的变革、社会的变迁、祖父解甲归乡．回到家乡当了一名普普通通的中学教师。那时他已年近四十．正是事业如日中天、大有作为的时候。虽然解甲归乡后他的人生将与仕途无缘，但他并没有从此一蹶不振，得过且过．而是顺应历史的变迁，从此钟情于普通而叉平凡的教育事业．并且乐此不疲，直至他临终前。祖父与曾祖父一样治学非常严谨，但他的学生都很敬畏他，由于他从教多年，因此他的学生年龄差别较大。虽然时代在变，人们的思想观念在变，但无论哪个时代。祖父教过的学生都非常敬重他的为人、他的学识及他与时俱进的思想。祖父的学生当中，有的考取了博士、有的成为政府要员、有的务农、有的经商、有的从教，各自发展，真可谓是桃李满天下。至今我仍能记得，从我记事起，每逢过年过节，他的学生来看望他的情景，每逢那时，我家便门庭若市，喜气盈门，祖父眉飞色舞、笑逐颜开，兴致勃勃地与他的学生谈工作、谈人生、谈家乡、谈社会，仿佛自己也年轻了许多。我觉得祖父留给我们后代最大的财富。便是他那种活到老学到老，终身学习的理念及与时俱进的思想，至今我仍能记起祖父晚年退休后在家乡小学传达室工作的情景。那时他已经七十多岁了，但他每天都要抽时问带上老花镜读书看报看新闻联播，时刻不忘关心国事和天下事，并且边看边做笔记。祖父去世后，我与父亲整理他的遗物时发现，他生前所做的读书笔记竟有三大书柜。此外，祖父直至临终都不忘他的老本行— — “ 教书育人 ” ，他老人家虽然退了休，但还是经常关心教育界的一些新动向，而且哪家孩子学习有困难，需要他辅导．他都高兴得不得了，每逢此时，祖父都会主动热情、毫无报酬地去帮助别人，似乎那些事就是他义不容辞、理所当然的事。祖父离开我虽然已经２４年，但是他那种终身学习的精神及对

7080后的真实故事——20我的教师情结

7080后的真实故事——20我的教师情结我从⼩就有⼀个梦想，希望⾃⼰能够成为⼀名教师，终于有⼀天，我站在讲台上了，尽管只是⼀名代课的教师，可是也让我兴奋、⾼兴了很长⼀段时间。

三年的代课⽣涯，我学到了许多，我热爱我的本职⼯作，我喜欢给学⽣上课的感觉；三年⾥，我经历了由⼀个刚⼊门的新⼿到⼀位拥有教学经验⽐较丰富的教师的⾓⾊的转变；三年的时间⾥，我拥有两届毕业班的班主任的经历，看着学⽣⼀天⼀天的在不断的成长，看着他们⼀天天都有新的收获、新的进步，我由衷的为他们⽽感到⾼兴，我为⾃⼰的职业⽽感到骄傲和⾃豪。

可是三年的时间⾥，我的内⼼也⼀直感到惴惴不安，因为我不是正规部队，尤其是校长的话不时的在我⽿边想起，那就是：“代课教师随时都有可能要下课的。

”尽管在我⾝边有着⼀个⼜⼀个代课教师的离开；尽管外⾯的待遇⼀个⽉就可以超过这⼉⼀年的收⼊，可是我却不为所动，我不想离开，但⽭盾的现实，我却不得不去⾯对。

三年⾥，那少得可怜的⼯资都让我花在学习上了，周围的⼈也在为我们惋惜，他们不明⽩，我为什么不离开，⼤学毕业三年编制问题都没有解决，你⼜是何苦呢？我只有⼀笑了之，他们怎么可能理解我的选择。

当然，最终我还是离开了，带着我的梦想，我去攻读教育硕⼠专业学位，我没有其他的⽬的，只想进⼀步加深我的理论修养，然后为家乡落后的教育现状，贡献⾃⼰⼀份微薄的⼒量。

当我修完所有的课程，回到家乡时，让我⼼痛的是，竟然没有那所学校愿意接受我，谁叫你是代课的，即将拥有教育硕⼠学位⼜怎么样，⼀切都⽆能为⼒，哪怕我是我们县⾥第⼀位教育硕⼠，都不能解决丝毫的实际问题，谁⼜愿意为你出⼒，即使想也没有那个能耐，我多次找了教育局的相关领导，找了县政府，⼀切都⽆济于事，就如⽯沉⼤海，没有丝毫的反应，看来什么办法也没有了，我的⼀番⼼⾎都付诸东流了，让我不明⽩的是尽管学⽣也喜欢我，我也特别愿意为家乡的教育贡献⼒量，可是却没有我的场所，我不明⽩这到底是怎么了。

有领导告诉我，没编制了，真是这样的吗？可据我所知，有很多的教师出去打⼯，有的都七⼋年了，可他们的编制却依然岿然不动，稳如泰⼭，但最终全县四千多⼈的教师队伍却容不下我⼀个⼈，⽆论怎样说，我都有点不⽢⼼，不⽢⼼也没有办法，今年我认识的⼀位⽼乡，⼈家英语本科毕业，过了英语专业⼋级，还不照样被拒之门外，⼈家最终只有到浙江去就业，要知道她当初是准备放弃到沿海就业，想到这⼉，我⼜能怎么着呢？不⽢⼼也只有认了。

我的教师情结

我的教师情结
邓州市陶营乡刘庄小学陈爱娟
52
河南教育 ! 2 0 0 6 年第 1 期"总第 33 0 期 #
行走教育
%
记录精彩
! 朱永新
两个月前 % + 河南教育 , 编辑部的涵冰编辑给我来信 %告诉我+ 河南教育 , 新开了一个+ 园丁茶座 , 栏目 %第 + 期的主题是教师成长的故事 %已收到好多投稿 % 希望我在栏目开张之际来捧个场 % 对发表的作品进行简单的点评 % 并谈谈对教师成长选题的看法和见解 $ 这几个月 % 从十运会到中国民主促进会的常委会 %从北欧到菲律宾 %我一直在忙 % 所以没有完成这个任务 $ 本来想能拖就拖 % 但涵冰编辑坚持不懈 %而且第 ! 期的作者又都是我们& 教育在线’ 或新教育实验学校的老师 %我只能就范 $ 既是还涵冰编辑的债%也是了朋友们的情$ 看了这些老师的文章 %我非常感动 $ 感动的原因不是他们有什么惊天动地的事迹 % 也不是他们妙笔生花的文采 %而是他们在行走教育的同时 % 真实地记录了自己的生活 $ 与其说他们写得精彩 %不如说他们做得精彩 %活得精彩 $ 大家知道 % 从 & (( & 年开始 % 我们在全国开展了新教育实验 % 这个实验包括 & 营造书香校园 ’ & 师生共写随笔 ’& 聆听窗外声音 ’ & 双语口才训练 ’& 建设数码社区 ’ & 构筑理想课堂 ’ 六大行动 $ 其中& 师生共写随笔 ’ 是六大行动中非常关键的行动 $ 所谓& 师生共写随笔 ’ %就是倡导师生立足于每一天的教育 * 学习生活 % 在写随笔的过程中体验生活 %反思

教师情结

教师情结
今天是教师节，教师表彰大会就在楼下进行着，心里莫名的失落……中午在回家的路上，还是可以碰到以前教过的学生，还是会听到：“老师好！”的问候。

在牵强的回应声里，更能感受到内心的苦涩。

两年前因为个中原因，我从工作教师岗位走了出来，三尺讲台上九年的历练，也使我很快的适应了新工作。

可是每每遇到以前教过的学生还是会很热情的多聊几句，我想我对教学的那份热情还在……
还记得2000年刚刚走上三尺讲台，还没等我按已备好的课开讲，学生们就开始七嘴八舌的问我问题：“老师，我见过你，你们家就在街上，是吧？”“老师，你像我们的姐姐，嘻嘻。

”“老师，我们今天画什么？你画画是不是特别好看？”……直到下课铃声响起，我才想起我的课还没上呢！呵呵。

还记得，2003年我接任大队辅导员，每天我的身后都有几个中队长或是小队长来告状或是诉苦，“老师，红领巾广播站的广播员今天没来，怎么办？”“老师，红领巾报的文章还不够，还有好多班还没报上来？”“老师，班主任说这个星期的我们班中队会请你也来参加。

”……在我不懈的努力下，各项活动有序的开展起来，所以我和我的队员们忙并
快乐着。

付出就会有回报，2006年我有幸荣获“自治区优秀大队辅导员称号”，在获得荣誉的同时，我收获了更多来自学生给予我的信任和热爱，这三年成为改变了我很多，也深深的理解教师的职责。

还记得，2006年我怀着欣喜和好奇的心来到青少年活动中心，在这里我的专业得到充分的运用，可是学生的学习精神却要求着我不断的学习，而单位预算。

放不下的语文教师情结

大拓宽了知识面。
爱读书，自然地改变着我的语文教学面貌。到株
热爱与沉潜是关键。我始终记得自己是个语文
洲市四中工作后，过去的学生来看我，师生之间总还教师，已然飘逝的 “ 过去的教师” 从容淡定的身影让会谈起我们曾经的语文课堂。有一回，在一大型国有我心仪不已。就是在市教委机关工作时，我还在株洲企业做刊物编辑的学生告诉我，她还留着当年班上的市电大讲授《现代文学》课程。或许是基于对语文和
挥洒自如。真的很感激他们少年时的纯朴与包容！不势而为罢了。究其实，校长本质上是教师。
难想象，一个二十来岁、知识先天不足的教师，领着一
这些话是发自心底的１
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候，我也动摇过对这个工作状态的坚持。因此，如果老教师的示范课。那天，讲课的是有 “ 夫子 ” 之誉的段
我回答 “ 不累” ，那肯定有点矫情；如果我回答 “ 喜学文老师，课题是巴金散文《灯》。上课铃响，段老师腋
欢” ，或许能得到些许理解 Байду номын сангаас
相惜；切磋琢磨，互相砥砺。十年时间，读政治经济，
自己历年来所撰文稿摘、注、校、编，结集成《架起学在书的《后记》里，我写了一段这样的话：
个人何以自处？
读文史哲学，电大自学视听，本科自学考试，我不仅校管理与课堂教学的桥梁》一书。解决了站住中学讲台的学历问题，而且广泛涉猎，大

我与语文老师的情结作文

我与语文老师的情结作文As a student, I have always had a special bond with my Chinese teacher. 作为一个学生，我一直与我的语文老师有特殊的纽带。

My Chinese teacher has always been more than just someone who teaches me the language. 去年，因为她的鼓励和指导，我在一篇作文中取得了第一名的好成绩。

这使我更加欣赏这门学科。

I remember the first time she complimented me on my writing skills. 那一天，她告诉我我的作文写得很好，让我有了更多的自信。

Her feedback and encouragement have consistently pushed me to strive for excellence in my Chinese studies. 她的反馈和鼓励一直推动我在语文学习中追求卓越。

There have been times when I struggled with certain topics, but she was always there to offer support and guidance. 我有时候遇到困难的话题，但她总是在那里给予支持和引导。

Her patience and dedication to helping me improve have not gone unnoticed. 我非常感激她的耐心和她对我提升的奉献。

I have come to see her not just as a teacher, but as a mentor and a friend. 我已经不单单把她看作老师，更视她为我的导师和朋友。

我的教师情结

我的教师情结李朝霞河南2班在我的学生时代遇到了许多好老师。

老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要当一名老师，用心去爱每一个学生。

我就是这样怀着喜悦和激动的心情第一次走上了讲台，开始了我的教学生涯，直到现在仍无怨无悔地从事着使我迷恋的事业——神圣而伟大的教育事业。

每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在明亮的灯光下勤奋学习的身影时，每当我看到学生教师节送来的贺卡上写着：“老师，您辛苦了”，“谢谢您，老师”时，在我内心深处不由自主涌出一份感动和无穷的动力，促使我在教育这片沃土上不断往前走。

作为一名一线教师，我时刻牢记着：爱心，是教育成功与否的关键，我们要爱一切学生，爱学生的一切。

我是一名普通的人民教师，现在新乡市第二十二中学工作，任地理教师。

生活中曾经有人问我：“家有三斗粮，不当孩子王。

选择教师这行，你不后悔吗？”我告诉他：“我不会后悔，因为有一种责任让我警醒，有一种精神让我感动，有一种速度让我震撼，有一种追求让我坚定”。

正是这种精神一直激励我在教师这个平凡的岗位上，任劳任怨、无怨无悔、无私奉献，一晃就是十几个春秋。

爱是人类一个美好的永恒主题。

人类需要爱，社会需要爱，教育需要爱，孩子们更需要爱。

爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。

为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，让他们快乐健康地成长。

在教学工作中我时时刻刻严格要求自己，提醒自己，牢记自己教书育人的神圣职责，善待每一个学生，不放弃每一个学生，使每一个学生都或多或少有所发展，最终成为未来社会需要的合格人才。

作为一名地理老师，虽没有中招考试任务，但我对教学工作从不放松，多方面多途径了解学生的学习情况，根据学生的实际，深入钻研教材，精心准备，想法使学生愿学、爱学、会学、乐学地理。

在我任教的班级当中有一名大家都认为是后进生的学生，我通过赏识学生的闪光点，挖掘他自身的潜在优势，加强和家长的联系，针对该生实际情况，因材施教，使该学生无论在学习上和生活上都有所进步。

关于教师的日志(2)

关于教师的日志(2)初为人师，凭着年轻人特有的激情和干劲，我把全部精力都投入到教学和工作中。

我当时既教学校十多个班的体育课，还兼两个班的数学课，又是班主任，还协助领导负责全校学生的晚寝和早操，不可谓不辛苦，真真实实是两眼一睁，忙到熄灯。

我几乎所有的时间都在备课、上课、批发作业、辅导学生。

体育课上，我既教学生军体，又习武术，更注重篮球、乒乓球、田径等大众体育的教学，乡镇农村学校，由于缺乏体育老师，以前大多是放羊式教学，现在学生既新奇又好玩，很是喜欢。

课后，我又和学生们一起打球、训练，玩的也是不亦乐乎。

数学课上，我更是举一反三、旁征博引，把看起来深奥的问题讲得深入浅出，而且我又喜欢东拉西扯，给学生讲些他们喜欢的小说、热播的电视剧等，所以学生们都听得津津有味，我也自我感觉良好。

由于我是个多面手，学生非常佩服我，因此很受学生崇拜。

由于教学工作努力，成绩突出，我连年被评为优秀教师，连续两年被评为全县师德标兵，并巡回全县作报告。

所以提起做教师的时光，我倍感自豪和骄傲。

由于工作调动，我离开了心爱的教学岗位，但在我心中，那挥之不去的教师情结时时刻刻填满着我的心间。

在那单纯、远离世俗的环境和空间里，我生活的很轻松、很充实，也收获了很多，它教会了我处事为人，教会了我认真负责的工作态度，更教会了我什么是爱心、什么是责任。

它改变了我的性格，让我更懂得奉献和付出，以年之后，教师生涯给予我的一切已溶入我的骨髓和血液，我感谢教师生涯给我的一切。

我爱教师这个职业，而今，我走了，再回首那曾经的岁月，似乎有一种茫然的感觉，我会永远珍藏教师生涯让我拥有的良知和真诚，以及一切一切。

在教师节来临之际，祝老师们教师节快乐，家庭幸福，事业顺利！篇六：教师节，无声的回忆我现在还在上学，从小学到大学，一共经历了六个学校，我没有什么可以联系的老师，只有两三个我会终身记忆的老师。

小学的第一任班主任，也是我语文、数学的启蒙老师。

她是我这一生都难忘的老师，我也是她口中所说的教过最优秀的学生，也许正是因为这句话，我会记住她一辈子。

教师的教育心得体会和感悟(通用10篇)

教师的教育心得体会和感悟(通用10篇)教师的教育心得体会和感悟篇1我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。

这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。

读后，使我受益匪浅。

李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。

他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。

同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。

在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。

从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的成功案例中，我找到了一些适合我们的方法。

它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。

是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。

他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。

他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。

对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。

例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧;有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。

通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。

三到五分钟演讲稿[精选5篇]

三到五分钟演讲稿[精选5篇]1.三到五分钟演讲稿精选篇一各位老师：大家下午好！首先祝大家教师节快乐！我今天演讲的题目是《我的教师情结》。

小时候，老师是我最崇拜的偶像。

在我的文章里，常常出现“粉笔的灰尘染白了老师的双鬓，换来的是我们的茁壮成长”。

这些文字应该是心灵最深处对教师的认知和理解吧！每当有人问我的理想是什么的时候，我都会自豪的回答：“做一名老师，语文老师。

”殊不知，这个回答影响着我，让我一直向这一理想努力。

高中毕业，我毫不犹豫地在自己的志愿中填上了师范学院。

进入这所学校让我离自己的理想再近了一大步。

努力学习，积极大胆组织各项活动，只为“学高为师，身正为范”。

要为人师表，怎么可以让自己停下学习的脚步呢？只有自己具备丰富的知识，闪光的人格魅力，我才能感染我的学生，教育他们。

在大学生活即将划上句号的时候，新苗来到了我们身边。

深刻地记得黄董和唐总在学院招聘时的场景。

仔细倾听唐总对新苗所组织的大型国际交流活动“金紫荆大联欢”和“中国儿童文化年”的介绍，我被深深地吸引。

从前的我从来不曾听说有着这样一个国际文化艺术交流的行业，更不明白原来教育可以通过交流的方式得到升华！我被震撼了，更被这种伟大的事业而感染。

这种交流事业不是比光荣的人民教师更加具有前瞻性和引领性吗？人民教师旨在传道授业解惑，而将教育升华、将中国教育的成果即文化艺术带出国门，走向世界，让世界了解中国的教育，了解中国的文化，这是多么让人振奋的事业！今天是教师节。

从去年开始，这个特殊的节日成为了我自己的节日。

第一次过教师节，心中激动，波澜起伏。

而今天这第二个教师节，心中更多的是对这份事业认知的沉淀。

这是一个极力和提醒我们的节日。

它告诫我们，作为教师，作为国际交流专家，我们需要坚持不懈的毅力、支持以恒的努力、永不停止的开拓、广而高知的推广。

我们需要付出太多，但是我们有足够的信心。

大胆往前走，我的教师情结也将在这份事业中成为永恒！谢谢大家！2.三到五分钟演讲稿精选篇二尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来！带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，我们终于走到一起来了。