云南省2015年幼儿保教知识与能力：幼儿心理环境考试试题
幼儿心理学考题及答案
幼儿心理学考题及答案幼儿心理学是研究0-6岁儿童心理发展和行为特征的学科。
对于从事教育工作的人员来说，了解幼儿心理学的基本知识是必不可少的。
下面，我们来看一些常见的幼儿心理学考题及答案，希望能帮助读者更好地了解幼儿心理学。
问题一：什么是幼儿心理学？回答：幼儿心理学是一门研究0-6岁儿童心理发展和行为特征的学科。
它涉及到儿童的情感、认知、语言、社会和性格发展等方面。
了解幼儿心理学有助于我们理解幼儿的行为和思维方式，从而更好地与他们进行交流和教育。
问题二：幼儿期的主要发展特点是什么？回答：幼儿期是儿童人生中最关键的发展阶段之一。
在这个阶段，幼儿的身体和大脑快速发展。
主要的发展特点包括：1. 幼儿逐渐具备自主意识和个体意识，开始发展自我的特点和兴趣。
2. 幼儿的语言能力开始迅速发展，他们能够理解和运用越来越多的词汇和语法规则。
3. 幼儿的认知能力逐步增强，他们能够进行简单的逻辑推理和问题解决。
4. 幼儿开始意识到自己是与他人分开存在的个体，开始理解和尊重他人的感受和需要。
问题三：幼儿的情感发展有哪些阶段？回答：幼儿的情感发展经历了不同的阶段，主要包括以下几个阶段：1. 婴儿期（出生-1岁）：主要表现为对主要照顾者的依恋和信任。
2. 早期幼儿期（1-3岁）：主要表现为自我中心主义的行为和情绪，常常以自己为中心考虑问题。
3. 幼儿期（3-6岁）：幼儿开始尝试与他人交往，他们会与同伴玩耍和分享，并且逐渐意识到帮助他人也会带来快乐。
问题四：幼儿的性格类型有哪些？回答：幼儿的性格类型主要有四种：1. 活泼外向型：这种类型的幼儿喜欢探索新事物、结交朋友，充满活力和好奇心。
2. 内向型：这种类型的幼儿比较害羞和安静，更喜欢独立玩耍，但他们可能更有耐心和专注力。
3. 安全型：这种类型的幼儿比较稳定和安静，他们对新环境和新人可能有些戒备心理。
4. 冲动型：这种类型的幼儿容易冲动和爆发脾气，对待问题比较冲动和直接。
问题五：如何帮助幼儿培养自信心？回答：自信心对于幼儿的健康成长非常重要，我们可以通过以下方式帮助他们培养自信心：1. 给予幼儿合理的表扬和鼓励，让他们感受到自己的价值和能力。
云南省2015年上半年《幼儿保教知识与能力》归纳七试题
云南省2015年上半年《幼儿保教知识与能力》归纳七试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、现任美国总统奥巴马是美国历史上第一位具有黑人血统的总统。
黑人在美国成为自由人和国家公民始于下列哪位总统任职内（）A：华盛顿B：林肯C：罗斯福D：杜鲁门2、个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是____A：强度律B：差异律C：活动律D：组合律3、婴幼儿缺（）会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。
A：磷B：碘C：锌D：铁4、在我国心理学通常按照个体把14～18岁的人群叫做____A：少年期B：学龄中期C：青年初期D：青年中期5、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为____A：模象直观B：实物直观C：言语直观D：想象直观6、课程的组织方式或设计课程的种类指的是____A：课程类型B：教学计划C：教学大纲D：教科书7、在我国文学史上．被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是A：杜甫李白贾岛B：李白杜甫李贺C：李白杜甫自居易D：杜甫李白李商隐8、在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。
这是____A：单维性B：不可逆性C：自我中心性D：抽象逻辑性9、对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。
周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。
这一做法，突出体现了周老师具有。
A：关注过程的教学理念B：关注结果的教学理念C：关注情感的教学理念D：关注知识的教学理念10、艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是____A：自主感B：主动感C：勤奋感D：自我同一感11、小海在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧带拉伤，小海的医疗费用应由谁承担__A．小海本人B．小海的监护人C．小海的学校D．小海的学校和监护人12、教学管理的核心是____A：教学思想管理B：常规管理C：教学质量管理D：教学管理中计算机的应用13、下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符__A．教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为B．公开、直接、透明C．平等自愿双向选择D．聘任合同是有法律效力的14、通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称__A．讨论法B．头脑风暴法C．启发法D．用途扩散法15、我国的学校产生于（）。
云南省2015年上半年幼儿《保教知识与能力》：环境创设试题
云南省2015年上半年幼儿《保教知识与能力》：环境创设试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（）A：7天B：10天C：15天D：20天2、明朝时，我国卓越的科学家写出几部总结性的科学著作，它们____ ①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想A：①②③④B：①②③C：②③④D：③④3、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是。
A：多血质B：粘液质C：抑郁质D：胆汁质E：重视个别差异4、尽可能多地画出包含△结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）A：结构扩散B：方法扩散C：形态扩散D：用途扩散5、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是。
A：评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B：一般说，题的数量多、便于给考分的，用等级制较便利C：题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D：在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数6、被称之为“现代教育学之父”的教育家是____A：赫尔巴特B：康德C：培根D：夸美纽斯7、下列不属于学校设立的基本条件的是__。
A．法人B．教师C．经费D．组织8、世界上第一个智力测验量表是。
A：比西量表B：韦氏量表C：瑞文测验D：斯坦福．比纳量表E：重视个别差异9、下列哪一项不属于人格系统__A．气质与性格B．认知方式C．心理过程D．心理状态10、战国后期出现的__是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务地位等，是罕见的世界教育思想遗产。
A．《论语》B．《春秋》C．《学记》D．《战国策》11、《中华人民共和国未成年人保护法》规定：应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
云南省2015年学前儿童心理与教育试卷
云南省2015年学前儿童心理与教育试卷
1、儿童具有好奇心强、好模仿的特点，这就要求幼儿教师的工作具有(B)。
A.复杂性
B.示范性
C.长期性
D.创造性
2、幼儿园课程目标主要分总目标、年龄阶段目标、(B)、月成周目标、某-教育活动目标等五个层次。
A.学年目标
B.学期目标
C.每日目标
D.主题目标
3、教师要掌握基本的教育研究方法，其中深人剖析研究单- -的研究对象的研究方法是(D)。
A.观察法
B.实验法
C.访谈法
D.个案研究法
4、某些幼儿园教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径, 不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(A)。
A.发挥一日胜活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
5、儿童在游戏中玩种新玩法,这体现游戏可以促进儿童的(A)。
A.创造力发展
B.语言发展
C.身体发展
D.情感发展
6、幼儿园的精神环境不包括(A)。
A.家园关系
B.同伴关系
C.师幼关系
D.教师同事关系
7、家庭为儿童人园做准备的正确做法是(A)。
A.帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望
B.培养孩子良好的识字能力
C.父母与孩子一起读儿歌
D.培养孩子良好的计算能力。
2015,下,《保教知识与能力》真题答案解析
2015年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请接规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（）A.强化学习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验【答案】 A。
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这放映了小班幼儿（）。
A.具体形象思维的特点B.直觉行动思维的特点C.象征性思思维的特点D.抽象逻辑思维的特点【答案】B。
直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。
这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。
题干中幼儿对“包子”“油条”和“麻花”的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动思维离不开儿露自身的动作。
3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（）。
A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法【答案】B。
“以作品为依据，具有客观性”是作品分析法的特点之一，题干中教师对幼儿评价以“幼儿的图画”为依据，正是作品分析法特点的体现。
4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。
A.过度规范化B.扩展不足C.过度泛化D.电报句式【答案】C。
“语言泛化现象”是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理解或使用超出了目标语音范围的现象。
题干中幼儿把“飞机”说成是“大鸟”，这里的“大鸟”已经超出了“大鸟”的正常指称范围。
2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》过关习题(4)(教师版)
【答案】D
【解析】本题考查的是幼儿园语言能力的发展。语言能力是在运用的过程中发展起来的。
26、某幼儿园的活动区设计包含健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的内容，从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、
技能等方面的发展，这体现了活动区创设的（ ）原则。
试卷链接：/t/Z9HAvnS.html
【答案】B
【解析】表演游戏是幼儿根据故事或者童话等文学作品的内容和情节，通过扮演角色，运用语言、动作和表情进行表演的一种 游戏形式。因此，表演游戏是有蓝本的，不是按照自己的生活经验进行，可以对故事进行创编，以自娱自乐为主要目的的。
5、“警示”教育所产生的强化是（ ）。 A、外部强化 B、自我强化 C、替代强化 D、积极强化
【答案】B
【解析】重视社会性教育这一主题，已经成为现代教育观念转变的一个主要标志。幼儿期是幼儿社会性发展的重要时期，幼儿 社会性发展是幼儿未来发展的重要基础。
25、语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并
能得到积极应答的环境。
A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用
适当的做法是（ ）。
A、避免学生观看这类影视片 B、对有模仿行为的儿童进行说理教育 C、影片中尽量少描写反面人物 D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
【答案】D 【解析】根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己也会远离破坏性行
为。
10、最早的智力测验量表是（ ）。 A、斯坦福一比纳量表 B、学龄前智力量表 C、儿童智力量表 D、成人智力量表
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2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》过关习题(4)
2015年上半年国家教师资格证考试 《保教知识与能力》(幼儿园)真题附答案解析
2015年上半年国家教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）真题1在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）A.观察法B.自然实验法C.测验法D.实验室实验法［参考答案］B［答案解析］解析：自然实验法又称现场实验法,即在幼儿日常生活活动(游戏、学习、劳动)的自然情况下,引起或改变影响幼儿的某些因素,来研究幼儿心理特征的变化。
2幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。
A.理智感B.道德感C.美感D.自主感［参考答案］B［答案解析］解析：道德感是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验,是个人根据社会道德准则评价自己或别人行为时所产生的情感,是一种高级形式的社会情感。
题干描述的情感体验是道德感。
3幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。
A.性别倾向性B.性别差异性C.性别独特性D.性别稳定性［参考答案］D［答案解析］解析：性别稳定性是指对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。
3 ~ 4 岁的时候,幼儿对性别稳定性就有了正确的认识。
4让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展（）。
A.自我意识B.防御意识C.性别意识D.道德意识［参考答案］A［答案解析］解析：题干描述的是点红实验,这个实验测试的是婴儿自我意识的发展。
5个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（）。
A.元认知B.道德认知C.心理理论D.认知理论［参考答案］C［答案解析］解析：心理理论是指幼儿对自己和他人的心理状态( 如信念、愿望、意图、感知、知识、情绪、需要等)的认识,以及据此对相应行为做出因果性的预测和解释的能力。
对错误信念的理解是幼儿拥有心理理论的主要标志。
6儿童最早玩的游戏类型是（）。
A.练习性游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏［参考答案］A［答案解析］解析：感觉机能性游戏又称为练习性游戏或机械性游戏,它是幼儿发展中最早出现的一种游戏形式,其动因来自感觉器官所获得的快感,由简单的重复运动所组成,比如奔跑、跳跃、攀登、摇拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等。
2015年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题答案及解析
2015年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查考生对幼儿发展评价方法的掌握。
实验法是指研究者根据一定的研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法,包括实验室实验法和自然实验法，自然实验法，是在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，有目的、有计划地控制某些条件，来引起并研究幼儿心理变化的方法。
故B选项正确。
A项：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断幼儿心理活动特点的方法。
与题干要求不符，故排除。
C项：测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展水平的方法。
与题干不符，故排除。
D项：实验室实验法是在有特殊装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的一种方法。
与题意不符，故排除。
故正确答案为B2解析本题考查考生对幼儿情绪情感发展的掌握。
幼儿的高级情感主要体现在道德感、理智感和美感等三个方面。
道德感是幼儿在对别人行为方面进行评价产生的一种情感体验，它是基于一定的道德标准而产生的。
幼儿在对他人的不道德行为表示出愤怒或谴责的同时，还对弱者表现出同情，并表现出相应的安慰行为。
如中班幼儿告状行为就是道德感发展的结果。
故B选项正确。
A项：理智感是幼儿在认知过程中产生的情感体验，幼儿期是儿童理智感开始发展的时期。
幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。
与题干要求不符，故排除。
C项：美感是幼儿在审美的过程中产生的情感体验。
幼儿对色彩鲜艳的艺术作品或物品容易产生喜爱之情；在教育的影响下，幼儿中期能从音乐、绘画作品中，从自己从事的美术活动、跳舞、朗诵中得到美的享受都属于美感发展的体现。
与题干不符，故排除。
D项：自主感的产生与发展与幼儿的自我意识发展相关，幼儿开始意识到自己的独立存在，自主感也逐步发展起来。
自主感是幼儿在自己做主完成活动时产生的情感。
与题意不符，故排除。
2015年上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析
2015年上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.【题干】在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是()。
A.观察法B.自然实验法C.测验法D.实验室实验法2【题干】幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是()。
A.理智感B.道德感C.美感D.自主感3.【题干】幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有()。
A.性别倾向性B.性别差异性C.性别独特性D.性别恒常性4.【题干】让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?()。
A.自我意识B.防御意识C.性别意识D.道德意识5.【题干】个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为()。
A.元认知B.道德认知C.心理理论D.认知理论6.【题干】儿童最早玩的游戏类型是()。
A.练习游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏7.【题干】实施幼儿园德育最基本的途径是()。
A.教学活动B.亲子活动C.阅读活动D.日常生活8.【题干】《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是()。
A.每月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次9.【题干】从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是()。
A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《大教学论》D.《林哈德与葛笃德》10.【题干】被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是()。
A.涂肥皂水B.用温水冲洗C.涂食用醋D.冷敷二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.【题干】简述班杜拉社会学习理论的主要观点。
(15分)12.【题干】简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。
2015年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题答案及解析
2015年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查考生对幼儿学习方式的掌握。
《指南》在说明中的第四部分实施《指南》应把握以下几个方面，其中第三点指出对幼儿学习方式和学习特点的理解，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
故强化练习不是《指南》中所倡导的幼儿学习方式，A项错误。
《指南》中强调要最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，故B、C、D三项均是《指南》中所倡导的幼儿学习方式。
与题干不符，故排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
2解析本题考查考生对幼儿思维特点的理解。
直觉行动思维是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知，离不开儿童自身的动作，思维依据动作进行，思维的工具是动作。
具有如下特点：①直观性和行动性，动作是思维的起点，是解决问题的手段，是基本交往功能。
②间接性和概括性。
能初步比较和区别物体的特性，遇到类似情境可以采用同样行动。
③缺乏对行动结果的预见性和计划性。
题目中幼儿玩橡皮泥时是没有计划性和预见性的，而是根据自己搓捏橡皮泥的动作以及动作的结果来进行思维的，属于直接行动思维，B项正确。
A项：具体形象思维是利用事物的形象以及事物形象之间关系解决问题的思维。
具体形象思维阶段的幼儿摆脱了对动作同步的依赖，可以根据自己物体的形象和脑海中的表象进行思维，思维的工具是表象。
与题干描述不符，故排除。
C项：象征性思维主要包括以物代物和以人代人的象征。
4岁以后幼儿具有了象征性思维，如：幼儿见过枪的形状并用手指模仿枪的形状，这就是象征。
具体说是“以物带物”的象征。
在幼儿园的角色游戏活动中幼儿扮演小医生小老师。
是“以人代人”的象征。
与题干不符，故排除。
D项：抽象逻辑思维是思维发展的最高阶段，是指运用概念，根据事物的逻辑关系来进行思维，思维的工具是概念，与题意不符，故排除。
云南省2015年上半年幼儿保教知识与能力：幼儿教育发展考试试卷
云南省2015年上半年幼儿保教知识与能力：幼儿教育发展考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.结构游戏反映现实生活的主要形式是( )A.扮演角色B.表演文学作品C.动手造型构造物体D.说唱绘画2.自20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展，对资本这一概念在使用中产生了不同理解。
一种是继续把“资本”作为政治经济学中的一个阶级属性概念，用来研究资本主义的运动；另一种是把资本作为商品经济学中的一个自然属性概念，即单纯的经济概念，用来研究“货币生出更多的货币”这一客观经济规律。
后者称为现代资本概念。
从这段话中可以看出，20世纪的“资本”这一概念是指。
A：不断拓展的政治经济学概念B：阶级属性概念让位于单纯的经济概念C：世界范围内的现代资本概念D：阶级属性概念与自然属性概念3.3—4岁幼儿在别人对自己说话时能( )并做出反应。
A.感受到B.听懂C.注意听4.尊重，爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿( )的行为A.身心健康B.身体健康C.心理健康D.思想健康5. 自制玩教具的三个特点是( )：A.可玩性、创新性、安全性B.可玩性、创造性、经济性C.可玩性、创新性、经济性D.可塑性、创造性、经济性6. 根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在( )岁。
A.0一1.5B.1.5—3C.3—6、7D.6—127. ( )原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。
A.开放性B.发展适宜性C.幼儿参与D.经济性8. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指。
A：青藏高原B：内蒙古高原C：黄土高原D：云贵高原9. 从社会性发展的角度看，( )是社会化程度较高的游戏。
A.平行游戏B.单独游戏C.旁观游戏D.合作游戏10. 语言领域要求养成幼儿注意( )的习惯，发展语言理解能力。
2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》过关习题(2)(教师版)
试卷链接：/t/Fy3qgdk.html
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 活动”。 A、重点突出 B、分清轻重缓急 C、动静交替 D、合理安排
3、下列不属于对幼儿学习品质的评价内容的是（ ）。 A、对学前儿童学习兴趣的评价 B、对学前儿童学习主动性的评价 C、对学前儿童想象力的评价 D、对学前儿童自我认识发展的评价
【答案】D
【解析】学习品质评价强调的是哪些学习要素和品质会对儿童未来学习产生巨大影响。学习品质指能反应儿童自己以多种方式 进行学习的倾向、态度、习惯、风格等。幼儿自我认识发展的评价属于身心发展的内容。
21、儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐全，而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是
（ ）。
A、从笼统到分化 B、从具体到抽象 C、从被动到主动 D、从不齐全到齐全
【答案】D
【解析】人的各种心理过程和个性，在出生的时候并非已经齐备，而是在发展过程中先后形成，这反映了儿童心理发展从不齐 全到齐全的趋势。
22、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ）。 A、为更好地促进幼儿发展提供依据 B、为教师专业成长提供依据 C、为建立幼儿档案提供依据 D、为检查评比提供依据
【答案】A
【解析】为更好地促进幼儿发展提供依据是幼儿教师了解幼儿的最主要目的。
23、幼儿安全教育的任务主要有（ ）。
①帮助幼儿树立有关安全的意识②引导幼儿学习必要的安全常识
现、以多动为主要特征的儿童行为问题。
26、（ ）集中反映了人的心理面貌的独特性，主要包括气质、性格、能力等。 A、个性的调节系统 B、个性倾向性 C、个性心理特征 D、心理过程
试卷链接：/t/Fy3qgdk.html
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2015年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)临考应试题(1)
6 学前儿童心理学研究对象是（ ）年龄范围内的儿童心理发展规律。 A.0～3岁B.0～6岁C.0～12岁D.0～18岁
四、材料分析题(共1题，合计20分)
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萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。” 此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走过来对娃娃家妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。” 小司机听到了，连忙从座位上站起来。跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了 ，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。 结合上面的材料说明游戏对儿童发展的重要意义。
2015年教师资格《保教知识与能力》(幼儿园)临考应试题(1)
一、单项选择题(共20题，合计40分)
1 幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称（ ）。A.遗尿症B.尿床C. 大小便失禁D.失调症
2 近20年来，关于独生子女问题的研究不接受的结论是（ ）。 A.独生子女发展中，存在某些生活环境上的特 殊性B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C.家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产 生的原因D.作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性存在显著差异
13 小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象，小儿的这种现象称为（ ）。A.粉碎性骨折B.青 枝骨折C.脱臼D.开放性骨折
幼儿园《保教知识与能力》真题与参考答案
幼儿园《保教知识与能力》真题与参考答案一、单项选择题（本大题共10 小题，每小题3 分，共30 分）1. 根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，3~6岁儿童平均每年健康检查的次数是（）A. 1次B. 2次C. 3次D. 4次2. 下列对儿童的看法，正确的是（）A. 儿童是无知无能的B. 儿童不是微缩的成人C. 儿童可以按成人的意愿随意塑造D. 儿童是家庭的私有财产3. 幼儿园创设物质环境时首先应考虑的要求是（）A. 经济性B. 安全卫生性C. 功能性D. 美观性4. 关于幼儿言语的发展顺序，正确的表述是（）A. 言语理解先于言语表达B. 言语表达先于言语理解C. 言语理解与言语表达平行发展D. 言语理解与言语表达独立发展5. 幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始（）A. 深刻化B. 丰富化C. 内隐化D. 精细化6. 关于自发性游戏的正确观点是（）A. 幼儿园游戏不包括自发性游戏B. 自发性游戏不需要教师指导C. 教师组织的游戏比自发性游戏有价值D. 自发性游戏具有多种教育价值7. 下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是（）A. 儿童存在着与生俱来的“内在生命力”B. 教育应让儿童获得自然的和自由的发展C. 幼儿教师是揭示儿童内心世界的观察者D. 自由游戏是儿童学习的主要方式8. 导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是（）A. 遗传有缺陷B. 生理成熟迟滞C. 自然环境恶劣D. 社会环境缺乏9. 婴儿动作发展的正确顺序是（）A. 翻身→坐→抬头→站→走B. 抬头→翻身→坐→站→走C. 翻身→抬头→坐→站→走D. 抬头→坐→翻身→站→走10. 4岁的瑞瑞不小心把小碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说：“哦，我的葡萄干变多了！”这说明他的思维处于（）A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段二、简答题（本大题共 2 小题，每小题15 分，共30 分）11. 简述积木游戏对幼儿发展的影响。
2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》过关习题(1)(教师版)
33、下列各项表述，（ ）不能表现幼儿语音意识的产生。 A、对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱 B、能比较稳定性地、正确地叫爸爸 C、评价他人的发音，追求自己发音准确 D、意识到同音字有不同意义
【答案】B
试卷链接：/t/xTAyeWc.html
设的（ ）原则。
A、环境与教育目标的一致性 B、发展适宜性 C、参与性 D、开放性
【答案】B
【解析】题干体现了幼儿园环境创设的发展适宜性原则。
22、教师用奖励大红花的方式激励幼儿，体现了评价的（ ）。 A、鉴定功能 B、诊断功能 C、育人功能 D、导向功能
【答案】C
【解析】教师奖励幼儿大红花，是对幼儿行为的一种肯定，有利于激励幼儿延续自己的良好行为，促进幼儿的发展。
【答案】D
【解析】教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对儿童的心理发展水平起着主导作用。
28、华生认为，新生儿害怕两种事件，即（ ）。 A、大声和陌生 B、大声和失持 C、抚摸和失持 D、吵闹和陌生
【答案】B
【解析】华生认为，新生儿害怕以下两种事件：大声和失持。
29、向幼儿出示两张图片，一张为肮脏的小脸，一张为干净的小脸，然后组织幼儿讨论：“你喜欢哪张小脸?为什么?”在此基础
36、幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（ ）。 A、创造想象 B、无意想象 C、再造想象 D、幻想
【答案】C
【解析】再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成新形象的过程。
【答案】A
【解析】流行性感冒属于急性的上呼吸道感染，是由病毒引起的。
13、同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（ ）。 A、感觉对比 B、感觉融合
2015年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)临考应试题(3)
一、单项选择题(共20题，合计40分)
1 四角向中心折及变化是（ ）的折纸教育活动内容。A.学前班B.幼儿园大班C.幼儿园中班D.幼儿园小班
2 关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是( )。A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认 识B.对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D.对未 来认识的发展水平高于对当日的认识水平
10.D 解析： 【解析】惩罚并非一定是抑制攻击性行为的有效手段，只有适当的时候才是。惩罚对攻击型和非攻击型的 儿童能产生不同影响，对非攻击型儿童能抑制攻击性，但对攻击型儿童则加重攻击性行为。故选D。
11.C 解析： 【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活的一种游戏，通常都有一定的 主题，如娃娃家、商店、医院等。故选C。
17.A
解析： 【解析】朱曼殊等的研究(1986)表明，幼儿对“我”的理解最好，“你”次之，“他”最差。故选A。
18.C
解析： 审美感知是审美体验的开始，美感是和听觉、视觉不可分离地结合在一起的，离开听觉、视觉，是不能设 想的。故选C。
19.A
解析： 【解析】《幼儿园工作规程》第三十七条规定，幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：(一) 观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育 任务；(二)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；(三) 与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；(四)参 加业务学习和幼儿教育研究活动；(五)定期向园长汇报，接受其检查和指导。故选A。
2015年上半年全国教师资格考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题和答案解析
年上半年全国教师资格考试保教知识 与能力幼儿园真题参考答案及解析
参考答案 解析 一 单项选择题
!"
(
$$自然实验法是在日常生活条件下!适当控制条件并结合教育教学工作!以引
起某种心理活动而进行心理研究的方法$在众多研究方法中!观察法仍然是使用最多的$
'" 参考答案(解析$$道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生
)" 参考答案(解析 #$题干中描述的%点红实验&测试的是幼儿自我意识的发展$幼儿领域的著名
实验是考试中常考点!比如%视崖&等$
*" 参考答案(解析 %$心理理论是指个体认识到他人的心理状态!并由此对其相应行为作出因果
性推测和解释的能力$这几个名词容易混淆!需要区别清楚$
+" 参考答案(解析 #$练习性游戏是游戏发展的最初形式!儿童主要是通过感知和动作来认识环
纽斯的)大教学论*"!+('年#中初露端倪!在卢梭的)爱弥儿*"!,+'年#中孕育成型并诞生!在杜威的教育
学中发育成熟$题干中的几本著作都需要了解清楚$
!/" #$
二 简答题
!!" 参考答案 班杜拉的社会学习理论是阐明人怎样在社会环境中学习!从而形成和发展他的个性 的理论$社会学习是个体为满足社会需要而掌握社会知识(经验和发展的过程$该理论主要提出两个 要点'
"'#中班观察要点'游戏主题是否稳定!有没有与别人交往的愿望!是否具备交往的技能!发生纠纷的 情节和原因$
目的'指导儿童学会并掌握交往技能和规范!促进儿童与同伴的交往!在游戏中解决简单的问题!引 导幼儿分享游戏经验$这是角色游戏的中级水平$
幼儿心理学考试试题
幼儿心理学考试试题
一、简答题
1. 请简要介绍幼儿心理学的定义和研究对象。
2. 你认为幼儿期的重要特征是什么？请至少列举三点并进行解释。
3. 什么是幼儿的认知发展？请结合具体例子进行说明。
二、判断题
1. 幼儿的自我意识是从生下来就具备的。
（）
2. 幼儿期的游戏对幼儿的发展没有任何影响。
（）
3. 应该对幼儿采取强制性的学习方式，以促进其认知和情感发展。
（）
三、选择题
1. 下列哪项不是影响幼儿个体发展的因素？
A. 家庭环境
B. 生活经验
C. 遗传因素
D. 社会关系
2. 帮助幼儿建立自信心的方法是：
A. 不给予表扬
B. 不给予鼓励
C. 提供正面反馈
D. 严厉批评
3. 下列哪项不是幼儿心理学研究的内容？
A. 幼儿认知发展
B. 幼儿情绪行为
C. 幼儿生理生长
D. 幼儿社会交往
四、论述题
请结合实际案例，阐述幼儿心理学在教育实践中的重要性，并提出你在实践中遇到的问题以及解决方案。
以上为幼儿心理学考试试题，希望考生认真答题，把握时机。
祝各位考试顺利！。
幼儿心理学测试题
幼儿心理学测试题一、认知能力测试1. 给出一组图片，让幼儿按照特定顺序排列，例如从小到大、从短到长等。
2. 提供几个形状，让幼儿按照颜色、大小或形状进行分类。
3. 展示一组物品，然后拿走一个物品，让幼儿说出被拿走的物品是什么。
4. 提供一个简单的迷宫图，让幼儿找到从入口到出口的正确路径。
二、情绪认知测试1. 展示一组不同表情的图片，让幼儿说出每个表情代表的情绪。
2. 通过故事、图片或角色扮演等形式，观察幼儿对特定情境的情绪反应，并让其描述自己的感受。
3. 制作一个情绪表，让幼儿用图标或符号标记自己现在的情绪状态。
4. 对于一些普遍情绪反应，例如恐惧、喜悦，让幼儿选择正确的描述词语或动作。
三、社交能力测试1. 观察幼儿在小组活动中的行为，包括合作、分享和交流等方面的表现。
2. 通过观察幼儿在角色扮演中的表现，评估其模仿和表达能力。
3. 提供一系列冲突场景的图片或故事，让幼儿选择最佳的解决方法，并解释选择的原因。
4. 观察幼儿在与他人互动时的情绪变化，例如面对挫折时是否易怒或沮丧。
四、动手能力测试1. 提供一组拼图或积木，让幼儿按照指示完成一个具体的形状或图案。
2. 给出一些简单的手工制作材料，让幼儿完成一个小制作并解释制作过程。
3. 观察幼儿在操作玩具或使用工具时的熟练程度和动作协调性。
4. 鼓励幼儿进行粘贴、剪纸、涂色等简单的美术活动，评估其动手能力和创造力。
五、记忆力测试1. 展示一组图片，让幼儿观看一段时间后闭眼，然后让其回忆出尽可能多的图片细节。
2. 给幼儿讲述一个简短的故事，然后问一些关于故事情节和角色的问题，检测其对信息的记忆。
3. 让幼儿记住一组数字或符号的序列，然后让其按照正确的顺序复述出来。
4. 给出一组物品或图片，然后在几分钟后让幼儿说出他们记住的物品或图片是什么。
六、语言能力测试1. 通过对话或问题回答评估幼儿的语言表达能力，包括词汇量、语法结构和句子连贯性等。
2. 让幼儿描述一个自己喜欢的事物或一个经历过的事件，并注意其表达的准确性和流畅性。
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云南省2015年幼儿保教知识与能力：幼儿心理环境考试试
题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.”教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有。
A：情境性
B：创造性
C：示范性
D：个别性
2.下列不属于少数民族三大史诗之一的是。
A：《江格尔》
B：《格萨尔》
C：《玛纳斯》
D：成吉思汗
3.下列选项中不属于托儿所保教任务的是。
A：培养幼儿的生活习惯
B：对幼儿进行适宜的艺术陶冶
C：教幼儿认识简单的字
D：发展幼儿的语言能力
4.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是( )。
A.领域间的整合
B.领域内的整合
C.超领域的整合
D.多个领域之间的整合
5. 《诗经》中用作宗庙祭祀的乐曲是。
A：国风
B：小雅
C：大雅
D：颂
6. 幼儿园的教育是为所有在园幼儿的( )服务的。
A.健康成长
B.智力发展
C.独立生活
D.全面发展
7. 幼儿园常用的教学方法有活动法、直观法、( )。
A.形象法
B.观察法
C.演示法
D.口授法
8. 战国七雄包括。
A：秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏
B：秦、晋、楚、越、韩、赵、魏
C：秦、齐、楚、吴、韩、赵、魏
D：秦、齐、楚、燕、韩、赵、郑
9. 教师应成为幼儿学习活动的支持者、( )、引导者。
A.指挥者
B.合作者
C.指导者
D.教育者
10. 美的表现形式有：自然美、社会美、和( )。
A.形象美
B.艺术美
C.形态美
D.心灵美
11. 自20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展，对资本这一概念在使用中产生了不同理解。
一种是继续把“资本”作为政治经济学中的一个阶级属性概念，用来研究资本主义的运动；另一种是把资本作为商品经济学中的一个自然属性概念，即单纯的经济概念，用来研究“货币生出更多的货币”这一客观经济规律。
后者称为现代资本概念。
从这段话中可以看出，20世纪的“资本”这一概念是指。
A：不断拓展的政治经济学概念
B：阶级属性概念让位于单纯的经济概念
C：世界范围内的现代资本概念
D：阶级属性概念与自然属性概念
12. 语言领域要求养成幼儿注意( )的习惯，发展语言理解能力。
A.倾听
B.说话
C.勤劳
D.写作
13. 3-4岁幼儿连续看电视时间不能超过( )
A.10分钟
B.15分钟
C.20分钟
D.25分钟
14. 幼儿园的课程和教学应该以( )
A.老师的个人经验和教材为基础
B.幼儿园现有条件为域限
C.幼儿家长的要求为导向
D.幼儿已有的经验和兴趣为基础
15. 活动性原则源自于( )的“做中学”
A.皮亚杰
B.夸美纽斯
C.福禄
D.杜威
16. 幼儿园适龄幼儿为三周岁至( )周岁。
A.4
B.5
C.6
D.8
17. 幼儿发展评价的方法不包括( )
A.作品分析法
B.谈话法
C.问卷调查法
D.家长评价
18. 宋代《清明上河图》的作者是。
A：张择端
B：顾闳中
C：顾恺之
D：阎立本
19. 中华人民共和国成立之后，第一个与我国建立外交关系的西方国家是。
A：英国
B：德国
C：法国
D：瑞士
20. 游戏是对幼儿进行( )教育的重要形式。
A.集体
B.个别
C.全面发展
D.个体发展
21. 健康包括和两方面。
( )
A.生理和心理
B.身体和心理
C.身体和生理
D.心里和生理
22. 幼儿园应和( )密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。
A.家长
B.学校
C.社区
D.小学
23. 幼儿园一词是( )诞生的。
A. 1837年
B. 1840年
C. 1842年
D. 1903年
24. 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的( )
A.发展阶段
B.奠基阶段
C.形成阶段
D.成长阶段
25. 活动性原则源自于( )的“做中学”
A.皮亚杰
B.夸美纽斯
C.福禄
D.杜威
26.( )是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
27.对待3岁前婴儿“口吃”现象( )
A.这是学活初期常见的正常现象，不必紧张
B.应强迫孩子再说一遍
C.应反复练习加以矫正
D.应进行心理治疗
28.3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用( )表达一定的意思。
A.涂涂画画
B.符号和游戏
C.书写方法
29.4—5岁幼儿能单脚连续向前跳米左右。
( )
A.2
B.3
C.5
D.8
30. 必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以( )表示。
A.手势动作
B.关系的句子
C.语气的声调
31. 降温的方法有两种：物理降温和药物降温。
对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取( )的方法。
A.药物降温
B.物理降温
C.冷敷
D.酒精擦拭
32. 北宋张择端的一幅反映，当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是。
A：《人物龙凤帛画》
B：《洛神赋图卷》
C：《步辇图》
D：《清明上河图》
33. 以下哪项不是柴可夫斯基的作品?
A：《罗密欧与朱丽叶》
B：《睡美人》
C：《天鹅湖》
D：《蓝色多瑙河》
34. 在摄取多种食物的同时，注意食物之间的搭配，做到平衡膳食，幼儿一日膳食中脂肪占总热量的( )
A.25%～30%
B.30%～45%
C.40%～55%
D.60%～70%
35. 5-6岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动( )
A.半个小时左右
B.一个小时左右
C.两个小时左右
D.两个半小时左右
36. 在健康领域中，( )幼儿能单脚连续向前跳5米左右。
A.2-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
37. 从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。
A.生活环境
B.心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件
D.幼儿园内一切影响幼儿发展因素
38. 幼儿园不同年龄段班级的人数应为( )
A.小班30 中班35 大班40
B.小班25 中班30 大班35
C.小班20 中班25 大班30
39. 教师再给幼儿讲故事时，当讲诉主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是( )
A.故事难题法
B.移情测验法
C.投射测试法
D.情景测试法
40. 《长生殿》的作者是我国清代的。
A：关汉卿
B：孔尚任
C：洪升
D：李渔
41. 在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心理怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( )训练技术。
A.认知提示
B.情绪追忆
C.巩固深化
D.情景表演
42. 我国幼儿教育的基本出发点是( )。
A.对幼儿实施全面发展教育
B.对幼儿开展智力教育
C.保护幼儿健康成长
D.对幼儿进行道德教育
43. 根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在( )岁。
A.0一1.5
B.1.5—3
C.3—6、7
D.6—12
44. 科学探究中，4—5岁幼儿能用( )和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。
A.数字
B.图画
C.图标
D.形状
45. 幼儿园教育工作的原则是( )诸方面的教育应相互渗透，有机结合。
A. 德、智、体、美
B. 体、智、德、美
C. 智、体、德、美
D. 德、智、美、体
46. 4-5岁男孩子的身高应该达到( )
A.100.7-119.2cm
B.106.1-125.8cm
C.125.8-130.1cm
D.130.1-135.2cm
47. 自( )开始，我国各地相继实行了教师资格制度。
A. 1992年
B. 1993年
C. 1994年
D. 1995年
48. 在健康领域下，手的动作灵活协调中，幼儿能熟练使用筷子是在( )阶段。
A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6—7岁
49. 幼儿每天油脂类食物摄入不超过( )克
A.20克
B.30克
C.25克
D.35克
50. 以下几种游戏中( )属于创造性游戏。
A.智力游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.体育游戏。