讲师培养计划方案

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企业培训讲师培养方案

企业培训讲师培养方案一、目标与愿景本培养方案旨在提高企业培训讲师的专业素质和综合能力，以提升企业内部培训水平和效果，实现企业的战略发展目标。

二、培养对象本培养方案适用于企业内部从事培训工作的专业人员，包括培训经理、培训师、培训顾问等。

三、培养内容与课程设计1．培训需求分析：培养讲师如何了解员工需求，制定培训计划和方案。

2．课程设计与开发：教授如何设计针对性强、实效性高的课程。

3．授课技巧：提高讲师的授课技巧，包括授课语言、互动方式、时间管理等。

4．培训效果评估：学习如何对培训效果进行评估，以及如何根据评估结果调整培训计划。

5．行业前沿动态：了解行业内最新的培训理念、技术和趋势，以便及时更新教学内容和方法。

四、培养方式与周期1．线上学习：通过企业内部平台或外部专业网站进行在线学习，完成课程后进行测试和作业。

2．线下实践：组织内部培训活动，让讲师有机会实践所学知识，提高授课能力。

3．导师制度：安排资深讲师作为导师，对学员进行一对一辅导和指导。

4．周期安排：根据实际情况，制定具体的培养周期和进度计划。

五、培养效果评估与反馈1．课堂表现评估：对讲师在课堂上的表现进行评估，包括授课内容、语言表达、互动效果等。

2．培训反馈调查：对参与培训的员工进行反馈调查，了解讲师的教学质量和效果。

3．定期考核：对讲师进行定期考核，评估其专业水平和综合能力。

4．反馈与调整：根据评估结果和反馈意见，及时调整培养计划和方法，提高培训效果。

六、资源保障与预算安排1．培训师资保障：组建由企业内部资深讲师和外部行业专家组成的培训团队，确保教学质量和专业性。

2．培训场地保障：提供宽敞舒适的教学环境和必要的设备支持，保证培训的顺利进行。

3．预算安排：根据企业的实际情况和培养方案的需求，为培训提供合理的预算支持。

七、后续改进与优化措施1．根据企业发展和市场变化，及时更新和优化培训内容和课程设计。

2．定期组织内部交流和分享活动，促进讲师之间的互动和学习氛围的形成。

公司内部讲师选拔与培养方案

公司内部讲师选拔与培养方案一、引言随着企业发展的不断壮大和竞争的日益激烈，内部培训和发展员工已经成为了许多企业重要的工作。

而选拔和培养公司内部讲师，更是提升企业培训能力和效果的关键一环。

通过选拔与培养优秀的内部讲师，既能保证培训质量，又能减少培训成本，实现企业长期发展的目标。

二、选拔内部讲师的标准在选拔公司内部讲师时，可以参考以下几个标准：1.专业素养：拥有在相关领域的专业知识和经验，能够深入浅出地讲解和传授知识。

2.教学能力：具备良好的语言表达和演讲能力，能够吸引和激发学员的兴趣，促使学员主动参与学习。

3.技术能力：掌握现代化的教学工具和方法，能够运用多媒体等辅助教学手段，提高培训效果。

4.团队合作：具备良好的团队合作意识和协作能力，能够与培训团队紧密配合，共同完成培训工作。

5.反馈能力：能够及时收集学员的反馈意见和建议，不断改进和提高自己的教学水平。

三、内部讲师的选拔流程1.公司发布选拔内部讲师的通知，并向全体员工征集报名。

2.报名员工需要提交个人简历，同时参加由专业人员组成的评审小组进行面试和演讲。

3.面试和演讲分为两个环节，第一环节是面试，评审小组主要了解报名员工的专业素养和教学能力；第二环节是演讲，报名员工需自行准备一个培训主题，进行现场演讲展示。

4.评审小组对每位报名员工进行综合评审，并根据评审结果确定最终的内部讲师名单。

四、内部讲师的培养计划1.培训教材和教学资源准备：为内部讲师准备专门的培训教材和教学资源，包括教案、学员手册等，以供内部讲师进行培训。

2.内部讲师培训班：邀请专业的培训师对内部讲师进行培训，内容包括教学技巧、教学方法、沟通技巧等，以提升内部讲师的教学水平。

3.导师指导：为内部讲师指派一位经验丰富的导师，负责对其进行实际培训案例的指导和反馈，帮助内部讲师实现快速成长。

4.公开演讲机会：为了提高内部讲师的表达和演讲能力，公司可以组织公开演讲比赛、培训分享会等，给予内部讲师充分的展示自我的机会。

讲师招募及培训计划方案

一、背景随着我国教育培训行业的蓬勃发展，讲师作为教育链条中的重要一环，其专业能力和综合素质直接影响着教育质量。

为提升我机构讲师队伍的整体水平，提高教育教学质量，特制定本讲师招募及培训计划方案。

二、目标1. 招募一批具有丰富教学经验、专业素养和良好口碑的讲师；2. 培养一支具有较高教学水平、创新能力和团队协作精神的讲师队伍；3. 提升我机构教育教学质量，树立良好的品牌形象。

三、讲师招募1. 招募对象：（1）具有本科及以上学历，相关专业背景；（2）具有3年以上相关行业工作经验；（3）具备良好的沟通能力和表达能力；（4）热爱教育事业，有责任心和敬业精神。

2. 招募流程：（1）发布招聘信息：通过线上线下渠道发布招聘信息，包括官方网站、社交媒体、人才招聘网站等；（2）简历筛选：对收到的简历进行筛选，初步确定符合条件的人员；（3）面试：对筛选出的人员进行面试，考察其教学能力、专业素养和综合素质；（4）录用：根据面试结果，确定录用人员，签订劳动合同。

四、讲师培训1. 培训内容：（1）教育教学理论：教授教育学、心理学等相关理论知识，提升讲师的教育教学理念；（2）教学方法：传授多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，提高讲师的教学水平；（3）教学技巧：讲解教学过程中的沟通技巧、课堂管理技巧等，提升讲师的教学效果；（4）课程开发：教授课程设计、课程评估等方面的知识，提高讲师的课程开发能力；（5）团队协作：培养讲师的团队协作精神，提升团队整体执行力。

2. 培训方式：（1）集中培训：定期举办集中培训，邀请行业专家进行授课；（2）在线学习：提供在线学习平台，供讲师自主学习；（3）实践指导：组织讲师参与教学实践，由经验丰富的导师进行指导；（4）交流分享：定期举办教学经验交流会，促进讲师之间的交流与学习。

五、考核与激励1. 考核：（1）教学效果考核：通过学生评价、同行评价等方式，对讲师的教学效果进行考核；（2）教学能力考核：通过教学技能比赛、论文发表等方式，对讲师的教学能力进行考核；（3）综合考核：对讲师的综合素质进行考核，包括职业道德、团队协作、创新能力等方面。

家长讲师团培训计划方案

家长讲师团培训计划方案一、培训目的家长讲师团是指由学校组织的一群热心育儿、育人的家长，他们具有一定的育儿经验和育儿理念，愿意为学校的家长们提供一定的育儿指导和支持。

家长讲师团不仅可以帮助学校更好地了解家长的需求和期望，还可以帮助家长更好地理解孩子的成长和教育。

因此，本次培训旨在提升家长讲师团成员的育儿能力和专业知识，使他们能够更好地担当起育儿指导和支持的职责。

二、培训内容1. 育儿理念与方法培训内容包括：家庭教育的基本理念、育儿方法与技巧、家庭教育的重要性等。

通过讲座、讨论等形式，帮助家长讲师团成员加深对育儿的理解，提升育儿技能。

2. 心理健康教育培训内容包括：儿童心理健康的重要性、儿童心理问题的识别与处理、儿童心理健康教育的方法与技巧等。

通过专家讲座和案例分析，帮助家长讲师团成员了解儿童心理问题，并学会相应的处理方法。

3. 亲子关系培训内容包括：建立良好的亲子关系、亲子沟通的技巧、如何引导孩子健康成长等。

通过角色扮演、游戏互动等形式，帮助家长讲师团成员学会更好地与孩子沟通，并促进家庭和睦。

4. 社交能力培养培训内容包括：儿童社交能力的培养、如何帮助孩子更好地适应社会环境、互助合作等。

通过案例解析、小组讨论等形式，帮助家长讲师团成员掌握培养孩子社交能力的方法。

5. 学业辅导培训内容包括：如何进行学业辅导、如何帮助孩子更好地学习与成长等。

通过讲座、案例分析等形式，帮助家长讲师团成员掌握学业辅导的方法。

三、培训时间及形式本次培训为期两个月，每周安排一次培训课程，每次课程为2小时。

培训形式以专家讲座、案例分析等为主，并且重视互动与参与。

在培训期间，还将对家长讲师团成员进行实践教学，使他们能够在实践中不断提升自己的育儿能力。

四、培训目标1. 帮助家长讲师团成员掌握有效的育儿理念与方法，提升其育儿能力。

2. 帮助家长讲师团成员了解儿童心理问题，并学会相应的处理方法。

3. 帮助家长讲师团成员学会更好地与孩子沟通，促进家庭和睦。

培训讲师计划

培训讲师计划
作为一名培训讲师，要想取得成功，需要具备一定的素质和能力。

在培训行业中，讲师的角色至关重要，他们不仅需要具备专业
的知识和技能，还需要具备良好的沟通能力和教学技巧。

因此，制
定一份合理的培训讲师计划显得尤为重要。

首先，培训讲师需要具备扎实的专业知识。

无论是技术类培训
还是软技能类培训，讲师都需要对所教授的内容有深入的了解和掌握。

只有具备了扎实的专业知识，讲师才能够在培训过程中深入浅
出地讲解，引导学员逐步掌握知识和技能。

其次，培训讲师需要具备良好的沟通能力和教学技巧。

良好的
沟通能力可以帮助讲师与学员建立起良好的互动关系，使培训课程
更加生动有趣。

同时，优秀的教学技巧可以帮助讲师更好地组织课
堂教学，提高学员的学习效果。

此外，培训讲师还需要具备一定的心理素质。

在培训过程中，
可能会面对各种各样的学员，有的学员可能会出现不同程度的学习
困难或者情绪问题。

讲师需要具备一定的心理素质，能够冷静应对
各种突发情况，并及时有效地解决问题，确保培训课程的顺利进行。

最后，培训讲师还需要不断提升自己的教学能力和专业水平。

培训行业的知识更新换代非常迅速，讲师需要不断学习新知识、掌握新技能，以适应行业的发展变化。

只有不断提升自己，讲师才能够在激烈的市场竞争中脱颖而出，取得成功。

总之，制定一份合理的培训讲师计划对于提升讲师的教学水平和专业素质具有重要意义。

通过不断地学习和提升，讲师可以更好地满足学员的学习需求，促进培训课程的有效开展，为培训行业的发展做出更大的贡献。

内部讲师培养方案

内部讲师培养方案制定目的内部讲师培养方案的制定旨在培养和发展公司内部的讲师团队，提高公司内部培训的质量和效率。

通过建立一套科学的培养体系和培养计划，使得公司的内部讲师能够具备专业的培训能力和优秀的教学素养，并能够根据公司的需求，开展高质量的培训课程。

培养内容内部讲师培养方案主要包括以下内容：教学能力培养1.培养讲师的教学理论知识：讲师需要掌握一定的教育心理学、教育教学理论和教学方法等方面的知识，以提高教学效果和教学质量。

2.培养讲师的课程设计能力：讲师需要具备设计和编写培训课程的能力，包括制定培训计划、撰写教学大纲和教学教材等。

3.培养讲师的教学技能：讲师需要掌握一定的教学技能，如授课技巧、互动设计和案例分析等，以提高课堂教学效果。

专业知识培养1.培养讲师的行业和岗位知识：讲师需要深入了解所讲授课程的相关行业和岗位知识，以确保培训内容的专业性和实用性。

2.培养讲师的跨学科知识：讲师需要了解相关领域的前沿知识和学术动态，以提升自身的学术水平和教学能力。

师德修养培养1.培养讲师的德育理念：讲师需要具备优秀的师德师风，注重学生的全面发展和身心健康，促进学生的积极向上和正面价值观的形成。

2.培养讲师的学术道德：讲师需要遵守学术规范和社会伦理，尊重知识产权，不抄袭、不剽窃，保证教学过程的公正和诚信。

培养方法内部讲师培养方案采用多元化的培养方法，包括以下几个方面：培训课程针对不同层次的讲师，制定相应的培训课程，包括教学理论知识培养、教学技能培养、专业知识培养和师德修养培养等，通过系统化的培训，提高讲师的培训能力。

实践锻炼讲师培养过程中，通过实践锻炼的方式提升讲师的实际教学水平。

包括组织实际课堂教学实践、开展小组讨论和案例分析等，让讲师能够在实际教学中提升自身教学能力。

导师指导每位讲师都会有一位导师指导，导师是公司内经验丰富的讲师或管理人员，负责指导讲师的教学工作和发展。

导师会定期与讲师进行面对面的交流和指导，帮助讲师克服教学中的困境和问题。

本土讲师培训计划

本土讲师培训计划一、培训目标本土讲师培训计划的目标是培养具有丰富专业知识和良好讲授技能的本土讲师团队，他们能够胜任高等教育机构、企业培训中心和专业培训机构的教学工作，为学生和职业人士提供高质量的教育培训服务。

二、培训内容1. 专业知识本土讲师需具备扎实的专业知识，能够深入了解所授课程的理论和实践，包括但不限于教育学、心理学、沟通技巧、演讲技巧等方面的知识。

通过课程学习和实践训练，拓展自己的知识面，提高专业素养。

2. 教学方法培养本土讲师采用多种教学方法，包括授课、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式。

通过理论学习和实践演练，提高讲师的授课能力和课堂管理能力，使其能够针对不同学员的不同需求量身定制教学方案，提高教学效果。

3. 课程设计培训讲师们掌握课程设计的基本原则，能够根据学员的特点和课程需求设计合理的课程计划和教学大纲。

通过案例分析和分组训练，提高讲师的课程设计能力，使其能够设计出引人入胜的课程，激发学员的学习兴趣。

4. 培训评估讲师需要学会有效的培训评估方法，能够从培训过程和培训效果两个方面进行评估，及时发现问题并加以改进。

本土讲师需要掌握定量和定性的评估方法，通过评估来改进自己的教学方法和培训方案，提高培训效果。

5. 自我成长培训计划还将重点培养讲师的自我成长能力，包括但不限于自我认知、自我管理和自我反思等方面的能力。

通过反思和学习，提高讲师的自我认知和自我管理能力，使其能够不断提高自己的教学和培训水平。

三、培训方式培训计划采用多种培训方式，包括理论学习、实践演练、案例讨论和实习实践等方式。

培训机构将邀请具有丰富教学经验的资深讲师和行业专家开展培训讲座和实践指导，帮助本土讲师提升教学水平和培训能力。

培训机构还将组织参观交流和实地考察等活动，让讲师们深入了解教育培训行业的现状和发展趋势。

四、培训评估培训计划将通过考核和评估的方式对讲师的培训效果进行评估。

培训机构将制定详细的培训考核标准和评估标准，对讲师的课堂表现、课程设计、教学效果等方面进行评估。

讲师培训计划模板

讲师培训计划模板培训目的：训练资深员工成为专业的讲师，提高其教学能力和表达能力，使其能够更好地传授知识和技能，提升公司内部培训质量和效果。

培训内容：1. 讲师基本素质培训- 沟通能力培养- 语言表达能力提升- 演讲技巧和表达技巧培训- 知识积累和更新2. 授课技巧培训- 教学方法分析和实践- 课程设计与案例分析- 班级管理与教学秩序3. 职业生涯规划与发展- 讲师角色定位与发展- 师德师风培训- 教育教学法律法规培训4. 课程内容- 着重强化公司业务方面知识- 提高员工业务知识传授能力- 提高员工课程设计能力5. 实践教学- 班级实操课程设计- 一对一模拟教学- 辅导员工实际课程传授目标群体：公司内部培训负责人和有志成为专业讲师的资深员工培训方式：1. 理论学习2. 实践教学3. 视频教学4. 案例分析5. 学员互动培训时间：根据员工空余时间安排，预计持续3个月，每周2-3天。

培训导师：1. 公司内部培训负责人2. 公司相关学科专家培训评估：1. 课程评估每节课程结束后进行学员、导师教学效果评估，并记录。

2. 实践评估学员在实际传授课程过程中进行观察评估。

3. 课程效果评估最终以学员实际课程效果及学员学习情况为依据进行综合评估。

培训支持：公司提供培训教材、课程设计范例和学员实习机会，对表现出色的学员提供晋升机会。

培训后续：公司对通过培训的员工进行专业讲师认证，并建立专业讲师团队，为公司内部培训提供持续支持。

总结：通过以上培训计划，公司可以帮助资深员工提升自身教学能力和专业技能，从而提高企业内部培训的质量和效果，培养更多的专业讲师团队，有利于公司的持续发展和壮大。

syb培训讲师行动计划

syb培训讲师行动计划一、培训讲师的关键素质1.1 专业知识和技能作为一名SYB培训讲师，首先需要具备专业的知识和技能。

这包括对SYB项目的深入了解，对创业知识的掌握，以及培训方法和技巧的熟练运用。

讲师需要具备丰富的实践经验和案例分析能力，以便能够为学员提供真实有效的培训内容和方法。

1.2 专业素养和授课技巧除了专业知识和技能外，讲师还需要具备良好的教学能力和沟通表达能力。

他们需要清晰明了地传达培训内容，激发学员的学习兴趣，引导学员深入思考问题，促进学员的知识沟通和交流。

此外，讲师还需要善于观察学员的学习状态和问题，及时调整培训方法，确保学员的学习效果。

1.3 专注于学员的需求在教学过程中，讲师需时刻关注学员的需求，启发学员思考，引导他们进行独立思考和创新实践，激发学员的自信心和创业潜力。

此外，讲师还需要建立良好的师生关系，鼓励学员为课程提出意见和建议，不断改进教学质量。

二、培训讲师行动计划2.1 培训前的准备工作在正式开展培训工作之前，讲师需要对培训的具体内容和对象进行深入了解和研究，包括行业发展动态、学员的背景和需求、培训资源的整合等方面的准备工作。

同时，讲师还需要对培训课程的教材和案例进行充分准备，确保培训内容的权威性和科学性。

此外，讲师还需要充分了解学员的学习特点和习惯，为学员提供个性化的学习服务。

2.2 培训初期的开展工作在培训初期，讲师需要建立良好的课堂氛围，激发学员的学习兴趣，并进行培训目标的明确和学习方法的指导。

此外，讲师还需要清晰明了地传达培训内容和方法，并鼓励学员积极参与，提出问题和建议。

讲师还需要及时调整培训教学方法，确保学员的学习效果。

2.3 培训中期的跟进工作在培训中期，讲师需要不断关注学员的学习状态和问题，并及时调整教学方法，提供更好的学习服务。

此外，讲师还需要加强与学员的沟通和交流，了解学员的学习需求和问题，并进行针对性的指导和帮助。

讲师还需要对学员进行个性化的辅导和指导，以确保培训效果的最大化。

公司培训讲师计划方案

一、背景及目的随着公司业务的不断发展，对员工的专业技能和综合素质要求越来越高。

为了提升员工整体素质，提高公司竞争力，特制定本培训讲师计划方案。

通过选拔和培养优秀的内部讲师，为公司提供高质量、专业化的培训服务。

二、培训讲师选拔标准1. 具备扎实的专业知识和丰富的实践经验；2. 具有良好的沟通能力和表达能力；3. 具有团队合作精神，乐于分享；4. 具备一定的培训经验和组织协调能力；5. 工作态度积极，责任心强。

三、培训讲师培养计划1. 内部选拔与培训（1）制定内部讲师选拔方案，明确选拔流程和标准；（2）开展内部讲师选拔活动，选拔具备潜力的员工担任讲师；（3）对选拔出的讲师进行集中培训，包括培训技巧、课程设计、教学方法等方面；（4）邀请外部专家进行授课，提升讲师的专业水平和教学能力。

2. 外部引进与培养（1）根据公司需求，引进具有丰富经验和专业知识的优秀讲师；（2）与外部讲师建立长期合作关系，为公司提供定制化培训服务；（3）对外部讲师进行跟踪评估，确保培训效果；（4）对外部讲师进行培训，提升其专业水平和教学能力。

3. 讲师团队建设（1）定期举办讲师交流活动，分享培训经验和心得；（2）建立讲师档案，记录讲师培训、授课等情况；（3）开展讲师评估，对讲师进行优胜劣汰；（4）设立讲师激励机制，激发讲师积极性和创造性。

四、培训讲师使用计划1. 根据公司业务发展和员工需求，制定年度培训计划；2. 根据培训计划，合理分配讲师资源，确保培训质量；3. 对培训讲师进行跟踪评估，及时调整培训内容和方式；4. 建立培训讲师库，方便公司各部门进行培训讲师选用。

五、实施与监控1. 成立培训讲师管理小组，负责培训讲师选拔、培养、使用和评估等工作；2. 制定培训讲师考核制度，对讲师进行定期考核；3. 建立培训讲师反馈机制，及时了解讲师和学员的意见和建议；4. 对培训讲师计划方案的实施情况进行监控，确保计划顺利进行。

通过本培训讲师计划方案的实施，旨在提升公司员工的专业技能和综合素质，为公司持续发展提供有力的人才支持。

培训老师的计划书

培训老师的计划书一、计划目标本次培训的目标是帮助老师提高教学技能和教学策略，使其更好地发挥自己的教学潜能，提高学生的学习效果和积极性，制定合理的教学计划，提高学生的学业成绩和学习能力，为学生的全面发展提供有力支持。

二、培训内容1. 教学理论知识的学习2. 教学技能的提高3. 教学策略的培训三、培训方法1. 理论学习2. 实践操作3. 分组讨论4. 实际案例分析四、培训时间本次培训计划持续一周，每天上午9:00-12:00进行理论学习和实践操作，下午2:00-5:00进行分组讨论和实际案例分析。

五、培训安排第一天：上午：教学理论知识学习下午：实践操作第二天：上午：教学理论知识学习下午：分组讨论第三天：上午：教学技能的提高下午：实践操作第四天：上午：教学技能的提高下午：分组讨论第五天：上午：教学策略的培训下午：实际案例分析第六天：上午：教学策略的培训下午：结业考试六、培训师资本次培训由学校教务处组织，邀请学校高级教师和教育专家担任培训讲师，为老师们传授最新的教学理论知识和实践技能。

七、培训评价1. 考试成绩：培训结束后，将对老师们进行结业考试，考核他们对教学理论知识和实践技能的掌握情况。

2. 满意度调查：对参加培训的老师们进行满意度调查，收集他们对本次培训的评价和建议，为下一次的培训做准备。

八、培训预算1. 讲师费用2. 培训材料费用3. 培训场地费用4. 交通餐饮费用九、结束语通过本次培训，我们相信老师们将会得到很大的提高，能够更好地应对日常的教学工作，更好地发挥自己的教学优势，提高学生的学习效果和积极性，我们期待他们成为更优秀的老师，为学校的教学工作做出更大的贡献。

企业文化讲师培养方案

企业文化讲师培养方案
为了培养出优秀的企业文化讲师，我们制定了以下方案：
一、培养目标：
通过培训和实践，使讲师具备扎实的企业文化知识和讲解技巧，能够有效传达企业文化价值观念，激发员工的归属感和认同感。

二、培养内容：
1. 企业文化知识学习：
讲师需要全面了解企业的使命、愿景和核心价值观等文化要素，并深入学习企业历史、发展阶段、优秀员工案例等，以便能够准确传达和解读企业文化。

2. 讲解技巧培养：
培训讲师在沟通、表达和演讲方面的技能，包括语言表达能力、语速控制、声音操控、身体语言等，以及如何激发听众的兴趣和参与度，使讲解更具吸引力和说服力。

3. 实践锻炼：
通过实际演讲、能力展示和反馈调整等方式，培养讲师在实践中逐渐提升自己的讲解能力和应变能力，不断优化和完善自身的讲师形象。

三、培养方法：
1. 理论学习：
通过课堂培训、文献阅读和在线学习等方式，让讲师系统学习企业文化知识和讲解技巧，同时培养其对企业文化的深刻理解和认同。

2. 实践演练：
定期组织讲师进行实际演讲或模拟讲解，以检验其学习成果和提供反馈意见，帮助其在实践中不断改进和提升。

3. 导师辅导：
为每位讲师配备资深讲师或内部专家作为导师，提供指导和辅导，帮助讲师分析和解决培训过程中的问题和难点。

四、培养评估：
设立评估体系，包括考核内容和考核标准，定期对讲师进行评估和考核。

评估结果可以用于制定进一步的培养计划和奖惩措施。

五、后续发展：
培养计划结束后，为讲师提供继续发展的机会，如参与高级培训课程、参与演讲比赛、组织交流分享等，促使讲师在专业技能和知识深度上不断提升。

内部讲师选拔及培养方案

内部讲师选拔及培养方案一、引言内训是企业发展的重要组成部分，通过内部讲师的培养和选拔，可以提高企业内部员工的专业能力和领导能力，帮助企业实现战略目标。

本文将提出一个内部讲师选拔及培养方案。

二、内部讲师选拔方案1.定义选拔标准：确定内部讲师的基本条件，包括专业知识、教学能力、沟通能力、团队合作能力、表达能力等。

2.发布选拔通知：向全体员工发布内部讲师选拔通知，并明确申请条件和申请流程。

3.简历筛选：由人力资源部负责对申请人提交的简历进行筛选，筛选出符合条件的候选人。

4.面试评估：选拔委员会组织面试，评估候选人的专业素养、教学能力、领导能力等，通过综合评估确定拟任讲师名单。

5.公示拟任名单：将拟任讲师名单公示，接受员工的反馈和异议，然后再做最终确定。

三、内部讲师培养方案1.制定培养计划：根据内部讲师的特点和需求，制定个性化的培养计划，明确培养目标和培养内容。

2.提供专业培训：为内部讲师提供专业知识和教学方法的培训，以提高其教学能力和专业水平。

3.辅导指导：安排内部高级讲师或外部专家对内部讲师进行一对一辅导指导，提供实践经验和教学技巧。

4.培训实践：组织内部讲师进行实践教学，通过实践积累经验，并通过评估和反馈不断优化教学方法。

5.定期评估：定期对内部讲师进行评估，评估其培训效果和发展潜力，以针对性地调整培养计划和提供个性化的发展建议。

四、内部讲师激励机制1.薪酬激励：对于表现优秀的内部讲师，给予适当的薪酬激励，激发其积极性和工作热情。

2.职称晋升：设立内部讲师职称制度，根据内部讲师的表现和贡献，给予不同级别的职称晋升。

3.参与决策：给予内部讲师更多的决策权和参与权，使其能够参与企业发展的重大决策，增强其自豪感和归属感。

4.晋升机会：为内部讲师提供晋升的机会，例如晋升为培训经理或其他管理岗位。

五、结语通过选拔和培养内部讲师，企业可以培养出一支专业、高效的培训队伍，提高员工的专业素养和组织发展的竞争力。

以上提出的内部讲师选拔及培养方案，可以为企业制定相关政策和措施提供一些参考。

新人讲师培训课程计划

新人讲师培训课程计划第一部分：前言1.1 培训课程简介新人讲师培训课程是为了帮助新入职的讲师熟悉教学环境、提高课堂授课能力、分享教学经验和技巧而设计的。

本课程将包括教学理论、教学技巧、课堂管理、学生互动和评估等内容。

1.2 培训目标通过本培训课程，新人讲师将能够：- 熟悉教学理论和教学规范；- 掌握优秀的课堂授课技巧；- 提高学生互动和教学评估能力；- 培养积极的教学态度和团队合作精神。

1.3 培训对象本课程主要面向初入职的讲师，也欢迎已有一定教学经验的讲师参加，以便进一步提高教学水平。

第二部分：教学理论与知识2.1 教学理论概述- 教学概念及其特点；- 教学目标的确定和分解；- 教学方法和手段介绍；- 课程设计原则及要点。

2.2 学习者特点分析- 学生的年龄、性别、学习水平；- 学生的学习习惯和特点；- 学生的兴趣和课程期望。

2.3 教学规范与职业道德- 讲师的教学职责与义务；- 讲师的专业素养和职业操守；- 教学行为规范及道德标准。

第三部分：课堂授课技巧3.1 课前准备- 教学目标的确定；- 教学材料的准备；- 课堂教学环境的布置。

3.2 课堂授课的基本技巧- 讲师的仪表仪容；- 语言表达和声音技巧；- 课堂演讲和教学互动。

3.3 多媒体教学技术应用- 多媒体教学介绍和应用；- 讲师演示和多媒体互动；- 多媒体教学效果评估。

第四部分：学生互动和评估4.1 课堂学生互动技巧- 学生情感沟通和互动建立；- 学生参与和表达的鼓励；- 学生问题的引导和解决。

4.2 课堂教学评估- 教学效果评价和学生反馈；- 考试和作业的评阅和回馈；- 学生成绩管理和激励。

第五部分：课程总结与分享5.1 课程总结本课程将通过小组讨论、案例分析和实践操作等方式进行培训，最后将进行总结和分享。

5.2 课程分享各组将进行课堂观摩及交流，学员要结合自己的实际教学经验，向大家分享自己的教学心得和体会。

第六部分：师资力量与培训工具6.1 师资力量本课程将邀请具有丰富教学经验的老师、教育学专家和心理学专家担任讲师，以保证培训质量。

内部讲师培养计划(超级实用)

内部讲师培养方案一、目的为推动企业内部学习，有效传承企业相关的专业技能和知识，帮助员工将知识沉淀和转化、传播和分享，打造一支高素质的企业内部讲师队伍。

二、内部讲师的选拔1、申报条件〔1〕大专以上学历，在公司工作半年以上〔2〕在公司管理、业务管理、专业知识等方面具备较为丰富的经历，并在擅长的领域有所研究〔3〕具有较强的语言表达能力和感染力〔4〕有意愿和精力投入培训工作中〔5〕愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经历〔6〕高层管理人员自动纳入内部讲师队伍2、申报方式及要求〔1〕可以在培训部设定的课程体系及课题范围选择，也可以原创专业知识课题。

〔2〕申报人员所申报的课程需制作成PPT格式，核心内容不少于10张，内容必须表达整个课程的思路、大纲、以及目标。

3、选拔形式〔1〕由各部门主管成立评审委员会，通过集中评审进展选拔，申报人进展20分钟课程试讲，评审员根据标准评分。

〔见附件1〕〔2〕评审员全部评价“胜任〞且平均成绩到达80分者，被选入内部讲师队伍。

〔3〕每年进展一次内部讲师集中评审工作，时间暂定11月。

三、讲师的职责〔1〕根据公司员工培训需求，编写或开发有关课程，如培训标准教材、案例、授课PPT文档、试卷及答案等，并定期改良；同时将课程资料、教案、讲义、考试题目及结果等资料交到培训部备案；〔2〕负责讲授培训课程；〔3〕每年授课课时累计不少于12课时，〔4〕协助培训部建立并不断完善公司培训体系；四、培训效果评估每次内部讲师授课完毕后，受训学员填写?培训效果评估表?，以评估培训效果。

〔见附件2〕五、培养方式1、TTT培训：每年组织1-2次〔1〕讲师根本技能技巧培训〔如授课台风、身体语言、互动等〕：授课与现场训练结合〔2〕课程设计技巧〔如何设计自己的课程，如何编写教案〕2、申请参加外训六、内部讲师的鼓励1、内部讲师在工作时间内享受100元/小时的紧贴，休息日享受200元/小时的津贴。

新讲师培训方案

新讲师培训方案一、培训目标新讲师培训方案旨在提升新加入教育界的讲师的教学能力，帮助他们更好地适应教学工作，使学生能够收获更好的学习效果。

通过培训，新讲师将能够熟练掌握教学技巧、管理课堂、提高同学们的学习动力，并在教育领域有所贡献。

二、培训内容1. 教学理论知识培训将组织专业教育学教师，对新讲师进行教学理论知识的系统学习。

包括教学方法、课堂管理、学生评价等方面的内容。

通过理论的学习，新讲师将能够根据不同学生的学习特点，灵活运用适合的教学方法，提高教学效果。

2. 课堂实践培训期间，新讲师将参与课堂实践活动，由资深教师进行指导和点评。

通过亲身经历和反思，新讲师将能够逐渐掌握课堂管理技巧，培养良好的教学风格，提高与学生间的互动效果。

3. 学科知识更新在新讲师培训中，学科老师将进行相关学科知识的更新与分享。

新讲师将有机会了解最新研究成果、教材的更新与制定等，从而提升自身学科素养和专业水平。

三、培训方式1. 集中培训整个培训过程将集中在一个较短的时间段内进行，以保证培训效果的连贯性和高效性。

培训期间，新讲师将全身心投入到培训内容的学习和实践中，加深对教学的理解与领悟。

2. 资源共享在培训过程中，将为新讲师提供相关教学资源和案例，供其参考和学习。

这些资源可以帮助新讲师更好地准备教学内容，设计教学活动，并提升教学效果。

3. 经验交流新讲师之间将进行经验交流和互助，共同解决在教学过程中遇到的问题和难题。

培训期间将组织交流讨论会，为新讲师提供一个分享与学习的平台，从而促进彼此的成长和进步。

四、培训考核培训结束后，将对新讲师进行综合考核，考核内容包括理论知识、课堂实践以及教学效果等方面。

考核结果将作为评价标准，为新讲师的进一步成长提供参考和指导。

五、培训成果经过本次培训的讲师将具备扎实的教学理论基础和实践经验，能够熟练运用各种教学方法和管理技巧，提高学生的学习动力和学习效果。

他们将成为学校教学团队中的重要力量，为学生的成长和学校的发展贡献积极的力量。

工作导师培训计划

工作导师培训计划培训目标：1. 帮助工作导师提升对新员工的指导和支持能力2. 培养工作导师团队的合作意识和团队凝聚力3. 提升工作导师的沟通能力和情绪管理能力4. 帮助工作导师更好地理解新员工在职业发展中的需求和挑战5. 培养工作导师的辅导和培训技能，提升他们的整体职业素养培训内容：1. 职业发展指导：针对新员工在职业发展过程中可能遇到的困难和挑战进行深入分析，并为工作导师提供相关的解决方案和支持技巧。

2. 沟通和领导力培训：通过沟通技巧、情绪管理、冲突解决等方面的培训，提升工作导师的领导和沟通能力。

3. 团队建设与合作：组织团队合作训练和团队凝聚力培训，提升工作导师之间的配合和协作能力。

4. 辅导和培训技巧：引导工作导师学习并掌握有效的辅导技巧，培养他们在工作中的辅导和培训能力。

5. 职场知识和职业素养：帮助工作导师熟悉企业文化和职业道德规范，提升他们的职业素养和综合实力。

培训方法：1. 理论授课：邀请专业讲师进行职业发展指导、沟通和领导力、辅导和培训技巧等方面的理论授课，为工作导师提供专业知识和技能支持。

2. 实践操作：组织工作导师参与模拟辅导和培训实操，提升他们在实际工作中的应对能力和技巧。

3. 讨论交流：组织工作导师进行交流和讨论，分享彼此的工作经验和成功案例，促进经验和信息的共享。

4. 团队合作训练：开展团队合作训练和团队凝聚力培训，提升工作导师之间的合作和协作能力。

培训时间安排：为了确保培训效果，计划为工作导师提供每月一次的培训课程，每次培训安排1-2天的时间。

培训形式灵活多样，包括线上培训、线下面授课、实践操作等多种形式，确保培训内容的全面性和深入性。

评估和考核：培训结束后，将对工作导师进行能力评估和综合考核，以确保他们掌握了相关的知识和技能。

同时，还将结合实际工作情况，进行培训效果的跟踪和评估。

总结：工作导师作为组织中非常重要的一环，他们的专业素养和管理能力直接影响到组织的整体运营和员工的职业发展。