小学教学仪器维修保养制度

教学仪器维修、保养制度

教学仪器维修、保养制度一、引言教学仪器是教学活动中不可或缺的重要工具，为了确保教学仪器的正常运行和延长其使用寿命，制定一套完善的维修、保养制度势在必行。

本文将详细介绍教学仪器维修、保养制度的要点和操作流程。

二、教学仪器的维修与保养重要性教学仪器的维修和保养是保障教学质量的重要环节。

定期维护和保养可以延长仪器的使用寿命，保持较高的运行效率，减少损坏和故障的发生率，保证实验教学活动的顺利开展。

因此，建立维修、保养制度对于教学工作的正常运行和教学仪器的长期可靠性具有至关重要的意义。

三、教学仪器的维修流程1. 故障检测当教学仪器出现问题时，首先需要进行故障检测。

可以通过自检、观察、测试等方式确定故障的具体原因和范围。

如果故障涉及到较为复杂的技术问题或需要专业维修人员处理的情况，应及时联系维修部门，并提供详细的故障描述和相关信息。

2. 维修申请在确认故障后，需要填写维修申请表。

维修申请表中应包括仪器名称、型号、故障现象的详细描述、维修人员联系方式等信息。

维修申请表要及时提交给维修部门，并确保信息的准确和完整。

3. 维修排期维修部门接收到维修申请后，会根据故障情况和维修的紧急程度进行排期。

一般情况下，维修部门会在接收到维修申请后的24小时内反馈确认维修时间，并尽快安排维修人员进行处理。

4. 维修过程维修人员按照预定的维修时间和地点进行维修工作。

在维修过程中，维修人员需要仔细查明故障原因，采取正确的维修方法和操作流程，确保教学仪器在维修后能够正常运行。

5. 维修报告维修人员在维修完成后，需要填写维修报告。

维修报告应包括仪器的维修情况、维修所使用的工具和材料、故障原因的分析和处理方法、维修后的效果等内容。

维修报告需要及时提交给相关部门，并确保信息的准确和完整。

四、教学仪器的保养流程1. 清洁保养定期对教学仪器进行清洁保养可以有效去除灰尘、污渍和杂质，保持仪器表面的清洁和整洁。

清洁保养包括使用适当的清洁工具和清洁剂进行清洁，并注意保护敏感部件和易损件的表面。

小学教学仪器保养维修制度模版

小学教学仪器保养维修制度模版一、保养制度（一）定期保养1. 每个学期开始前，由教务处统一组织对所有教学仪器进行检查和保养，确保其正常运行。

2. 根据教学计划和教师需求，确定教学仪器的使用频率和保养周期，并制定保养计划，合理安排保养时间。

3. 在保养过程中，保养人员要按照操作手册的要求，对教学仪器进行清洁、维护和检查，确保其安全运行。

4. 在保养过程中，如发现教学仪器存在故障或损坏的情况，应及时向教务处报告，以便进行维修和更换。

5. 保养结束后，要将保养情况进行记录，并进行归档，以备日后参考。

（二）日常保养1. 每位教师在使用教学仪器前，都要对其进行简单的检查，确保教学仪器的正常运行。

2. 使用完毕后，要及时将教学仪器清洁干净，并放回指定的位置，确保仪器的整齐摆放，防止损坏和丢失。

3. 对于易损部件，如电源线、试剂等，要及时进行更换和补充，确保教学仪器的正常使用。

4. 教师在使用教学仪器时要注意操作规范，避免使用不当导致仪器受损。

5. 每周由教务处指定人员对所有教学仪器进行视察和检查，确保其正常运行。

二、维修制度（一）维修流程1. 教师在发现教学仪器存在故障或损坏时，应立即向教务处报告，并描述具体情况。

2. 教务处收到维修报告后，要尽快派遣专业人员进行检修和维修，并将进度通知教师和相关人员。

3. 维修人员在修复完成后，要对教学仪器进行测试，确保其正常运行。

4. 维修完成后，要将维修情况进行记录，并进行归档，以备日后参考。

（二）故障处理1. 对于普通故障，维修人员应尽快处理，并在维修完成后进行简单的测试，确保教学仪器的正常运行。

2. 对于严重故障或无法修复的情况，维修人员应及时向教务处报告，并根据需要进行更换和购置。

3. 维修人员在进行维修前，要充分了解教学仪器的使用说明和操作方法，并按照要求进行修复。

4. 维修人员在维修过程中要保持专注，遵守操作规范，确保安全和有效的维修。

三、培训制度（一）教师培训1. 每学期开始前，由教务处组织对所有教师进行教学仪器的使用培训，包括操作方法、注意事项等。

小学教学仪器维修、保养制度(5篇)

小学教学仪器维修、保养制度一、教学仪器是国家财产，管理员要根据各种仪器的特点定期对各类仪器进行保养，并做好防火、防潮、防尘、防锈、防霉、防冻、防爆、防毒、防震、防压等管理工作，要对有关仪器定期采取开机、通电、充电等措施，确保仪器性能良好，并做好记录。

二、管理人员要在教师借领仪器之前，对仪器进行一次检修，保证仪器性能良好，教师归还仪器后，再进行一次检修，把维修好的仪器放回原处，并认真填写维修记录。

三、对精密贵重仪器要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的仪器可送专业部门维修。

四、学生分组实验时，管理人员要认真指导学生正确使用仪器，要随堂及时维修发生故障的仪器，确保实验顺利进行。

实验结束后对每组仪器进行检修。

小学教学仪器维修、保养制度（2）小学教学仪器在学生教学中起着重要作用，对于保障教学质量和教学效果具有不可替代的作用。

为了保证教学仪器的正常运行和延长其使用寿命，需要建立一套完善的维修、保养制度。

下面将从维修、保养内容、时间表以及责任分工等方面进行详细介绍。

一、维修内容1. 根据教学仪器使用情况，建立故障维修目录，详细列出每种仪器的可能故障情况以及相应的维修方法和处理措施，供维修人员参考。

2. 及时检修和更换损坏的配件，如插头、电池、灯泡等。

3. 定期检查仪器电路连接和信号传输线路，确保电路的正常连接和信号的稳定传输，发现问题及时修复。

4. 清洗、除尘、除锈。

定期对教学仪器进行清洗、除尘、除锈等工作，保持仪器的整洁和正常运行。

5. 其他常规维修工作。

二、保养内容1. 定期对教学仪器进行保养，包括清洁仪器表面，清理灰尘及污渍。

2. 定期校准仪器的读数，确保仪器的准确性。

3. 定期检查仪器连接线路，确保连接的牢固和正常传输。

4. 仪器运行中遇到的异常情况要及时记录并报告，以便进行维修和改进。

5. 对教学仪器的使用环境进行监测，确保环境温度、湿度等符合仪器的要求。

6. 做好仪器的日常保养工作，保证仪器的正常使用和延长使用寿命。

教学仪器维修、保养制度

教学仪器维护和修理、保养制度1. 目的与适用范围本制度旨在规范企业教学仪器的维护和修理和保养工作，确保教学仪器的正常运行和延长使用寿命，适用于企业内各教学部门和相关维护和修理人员。

2. 责任与义务2.1 企业职能部门的责任企业职能部门应确保教学仪器的维护和修理和保养工作得到充分支持。

实在职责如下：•帮助教学部门建立教学仪器维护和修理和保养计划。

•供应必需的维护和修理设备、工具和资金支持。

•指派专业的维护和修理人员，并供应必需的培训和技术支持。

•监督维护和修理人员的工作质量，定期评估和考核维护和修理工作。

2.2 教学部门的责任教学部门应依照规定，正确使用和保养教学仪器，并乐观搭配维护和修理工作。

实在职责如下：•定期检查教学仪器的运行情形，及时上报故障和损坏情况。

•搭配维护和修理人员进行教学仪器的维护和修理和保养工作。

•供应必需的使用和维护引导，培养学生正确使用仪器的习惯。

2.3 维护和修理人员的责任维护和修理人员是教学仪器维护和修理和保养的重要承当者，应具备相应的专业知识和技能。

实在职责如下：•依照教学部门供应的故障报告和维护和修理计划，及时处理教学仪器的故障和损坏事宜。

•依照规定，进行定期的教学仪器保养工作。

•向教学部门供应维护和修理和保养的相关报告。

3. 教学仪器维护和修理流程3.1 故障报告教学部门发现教学仪器显现故障或损坏，应在第一时间向维护和修理部门供应书面故障报告，报告内容应包含教学仪器名称、故障现象、故障发生时间以及上报人员等信息。

3.2 维护和修理计划订立维护和修理部门依据故障报告和实际情况，订立维护和修理计划，包含维护和修理时间、维护和修理人员、维护和修理方法和所需料子等。

3.3 维护和修理执行依据维护和修理计划，维护和修理人员准备必需的维护和修理工具和料子，依照标准操作程序进行维护和修理，确保维护和修理质量和效果。

3.4 维护和修理记录维护和修理人员应向教学部门供应维护和修理记录，包含对教学仪器的实在维护和修理内容、维护和修理日期和维护和修理人员等信息，以备后续查询和考核。

小学教学仪器保养维修制度(5篇)

小学教学仪器保养维修制度一、管理和使用人员都要自觉爱护仪器设备，遵守操作规程，及时保养维护，努力延长仪器设备使用年限，提高完好率。

二、仪器存放要科学，要根据仪器特点定期进行烘烤、通电、上油、擦洗、凉晒、密封等保养维护工作，保证仪器性能良好。

每次用完仪器，应做好清洁保养工作后方可放回原位存放。

三、对有故障的仪器，要及时修理并要将故障现象及原因，维修方法，检验结果等记录存档。

自己不能修的要及时送专业部门维修，不耽误教学使用。

四、拆修精密仪器设备要经学校领导批准，严禁擅自乱拆乱装仪器设备，违者追究其责任，赔偿损失。

小学教学仪器保养维修制度（2）主要包括以下几个方面的内容：1. 仪器保养：定期对教学仪器进行保养，包括清洁、调试、加油等操作，确保仪器的正常运行。

保养操作应由专业人员进行，保养时应注意仪器的安全使用。

2. 仪器检修：定期对教学仪器进行检修，包括检查仪器的各个部分是否正常，如电源、电路、开关等。

如有损坏或故障，应及时修理或更换配件。

3. 仪器维修：对于发生故障的教学仪器，应及时进行维修。

维修需要由专业人员进行，确保修理的质量和安全性。

维修过程中应注意保护仪器，避免二次破坏。

4. 仪器使用：教师和学生在使用教学仪器时要严格按照操作规程进行操作，避免操作不当导致仪器损坏。

对于需要培训的新仪器，要进行专门的培训，并记录培训情况和使用人员。

5. 仪器管理：对教学仪器进行统一管理，建立仪器档案，包括仪器的购置时间、保养维修记录、使用人员等信息。

对于贵重仪器，应进行专门的保管，制定仪器使用权限和借用规定。

6. 仪器更新：根据教学需要和仪器发展趋势，定期对教学仪器进行更新。

更新时应参考市场情况和教学需求，确保新仪器的适用性和性能。

小学教学仪器保养维修制度的目的是确保教学仪器的正常运行和使用，提高教学效果，延长仪器的使用寿命，保护财产安全。

同时，制度要求教师和学生对仪器保养维修工作进行积极配合，做到安全使用，精心保养，及时维修。

小学教学仪器维修、保养制度范文(5篇)

小学教学仪器维修、保养制度范文对于小学教学仪器的维修和保养，可以制定一套详细的制度，以下是一个可能的制度参考：一、设立维修保养小组1. 学校设立维修保养小组，由专职维修员和相关教职工组成。

2. 维修保养小组负责教学仪器的日常维修、保养和定期检查。

小学教学仪器维修、保养制度范文（2）1. 定期检查：维修保养小组定期对教学仪器进行检查，确保其正常运行和安全使用。

2. 故障处理：如发现教学仪器出现故障或问题，维修保养小组应及时采取措施进行维修或更换。

3. 保养措施：维修保养小组应定期对教学仪器进行保养，包括清洁、润滑和更换易损部件等。

4. 维修记录：维修保养小组应建立维修记录，记录每次维修保养的时间、内容和维修人员等信息。

5. 废旧设备处理：对于已经无法修复的教学仪器，维修保养小组应及时报废或更换。

6. 报修流程：学校应建立教师和学生报修教学仪器的流程和渠道，确保相关问题能够及时得到解决。

7. 维修保养经费：学校应保障维修保养小组的经费需求，确保教学仪器的维修和保养工作能够得到有效支持。

三、教师和学生的责任1. 教师应负责教学仪器的日常使用和保管，确保其正常运行和安全使用。

2. 学生应正确使用教学仪器，不得随意拆卸或损坏。

3. 教师和学生应及时报告教学仪器的问题和需要维修的情况。

以上制度只是一个参考，可以根据实际情况进行调整和完善。

同时，学校也应加强对教师和学生对教学仪器的使用培训，提高使用效率和安全性。

小学教学仪器维修、保养制度范文（3）第一章总则第一条为了保证教学仪器的正常运行和延长使用寿命，制定本制度。

第二条本制度适用于小学的各类教学仪器，包括但不限于实验仪器、计算机设备、投影仪等。

第三条教学仪器维修、保养工作必须在保证安全的前提下进行，不得损害教师和学生的人身安全。

第四条教学仪器维修、保养工作应由专门的仪器维修人员负责，他们必须熟悉相关仪器的操作和维修知识。

第五条单位应提供必要的维修工具和设备，并保证其正常的使用。

教学仪器维修、保养制度(4篇)

教学仪器维修、保养制度是一个用于规范教学仪器的日常维修和保养工作的文件，旨在保证教学仪器的正常运行，提高教学质量和效益。

下面是一份教学仪器维修、保养制度的草稿，供参考：1. 维修、保养责任1.1 学校维修、保养人员负责对教学仪器进行定期检查、维修和保养工作。

1.2 教职工在使用教学仪器过程中发现异常现象，应及时报修或报告相关人员。

1.3 学校维修、保养人员负责对教学仪器进行定期巡视，发现问题及时处理。

2. 维修、保养内容2.1 定期对教学仪器进行维护保养，包括清洁、调试、润滑等。

2.2 对使用频率较高的教学仪器进行定期巡视和维修，确保其正常运行。

2.3 对教学仪器进行定期的性能检测，排除隐患，保障教学正常进行。

3. 维修、保养流程3.1 学校设立维修、保养人员的值班制度，确保有足够的人员对教学仪器进行维修、保养。

3.2 学校建立教学仪器维修、保养的工作流程，明确相关人员的责任和权限。

3.3 教职工在发现教学仪器出现问题时，应及时填写故障报修单，提交给维修、保养人员。

3.4 维修、保养人员及时响应报修请求，对教学仪器进行维修、保养工作。

3.5 维修、保养人员在维修、保养结束后，应填写维修、保养记录，包括维修、保养日期、内容和结果。

4. 预防性维修4.1 学校设立定期维修计划，对教学仪器进行预防性维修，以减少故障发生的可能性。

4.2 预防性维修包括定期更换易损件、定期检查教学仪器性能等。

4.3 维修、保养人员应按照预防性维修计划进行工作，确保教学仪器的长期稳定运行。

5. 维修、保养记录5.1 维修、保养人员对每次维修、保养工作都应填写维修、保养记录。

5.2 维修、保养记录包括维修、保养日期、内容和结果。

5.3 维修、保养记录应归档备查，并定期统计和分析，为日后的维修、保养工作提供参考。

6. 安全保障措施6.1 维修、保养人员在维修、保养工作中应严格遵守安全操作规程，确保自身和教学仪器的安全。

6.2 维修、保养人员应定期接受安全操作培训，提高工作安全意识和技能水平。

小学教学仪器维修、保养制度范文

小学教学仪器维修、保养制度范文第一章总则第一条为保障小学教学仪器设备的正常使用及延长使用寿命，提高仪器设备的使用效果，确保教学质量的持续改进，特制定本制度。

第二条本制度适用于小学教学仪器设备的维修、保养工作。

第三条教学仪器设备包括但不限于投影仪、电脑、多媒体教学设备、音响设备、实验器材等。

第四条维修、保养工作由学校设备管理部门负责。

第五条学校设备管理部门应对教师和学生进行维修、保养知识的培训，提高其对仪器设备的保养维修能力。

第二章维修制度第六条学校设备管理部门应维修小学教学仪器设备清单，确保仪器设备的齐全。

第七条学校设备管理部门应建立维修登记制度，记录每一件需要维修的仪器设备的情况、维修时间、维修人员等信息。

第八条学校设备管理部门在接到维修申请后，应及时安排维修人员进行维修，确保及时修复故障。

第九条维修过程中，维修人员应认真分析故障原因，及时采取正确的修复措施。

第十条维修人员在维修过程中应保持仪器设备的干净整洁，维修后应及时清理现场。

第十一条维修完成后，应进行维修结果确认，确保维修质量。

第三章保养制度第十二条学校设备管理部门应制定仪器设备的保养计划，明确保养项目、保养周期和保养责任人。

第十三条保养工作应按照保养计划进行，确保每一个仪器设备都得到及时的保养。

第十四条保养工作包括但不限于外观清洁、电源线、连接线的检查、设备的灰尘清除等项目。

第十五条保养人员应检查仪器设备的工作状态，及时发现问题并进行处理。

第十六条保养人员应保管好保养工具和材料，防止丢失和损坏。

第十七条保养过程中，保养人员应注意仪器设备的安全，防止操作不当导致的损坏或事故。

第四章学校设备管理部门职责第十八条学校设备管理部门负责小学教学仪器设备的维修、保养工作。

第十九条学校设备管理部门应做好教师、学生对仪器设备的操作指导工作。

第二十条学校设备管理部门应定期开展仪器设备操作培训，提高教师、学生的操作技能。

第二十一条学校设备管理部门应及时了解仪器设备的使用情况和问题，并提出解决措施。

教学仪器设备维护与保养

教学仪器设备维护与保养一、教学仪器设备的意义教学仪器设备是教育教学的重要支撑，它能够增强学生的学习兴趣，提高教学效果，使学生更好地理解科学原理和技能。

因此，正确地维护和保养教学仪器设备对于教育教学的顺利进行具有重要意义。

二、仪器设备的分类教学仪器设备可分为实验仪器设备和教学辅助设备两大类。

实验仪器设备包括实验仪器、实验装置等，用于开展实验教学；教学辅助设备包括投影仪、多媒体设备等，用于辅助教学。

三、仪器设备的正确使用方法正确使用仪器设备是保障其正常使用寿命的前提。

首先，教师应深入了解仪器设备的说明书，掌握正确的使用方法；其次，教师应加强对学生的引导和监督，确保学生正确使用仪器设备；最后，教师需要定期检修仪器设备，确保其正常运行。

四、仪器设备的定期检修定期检修仪器设备是维护其正常运行的重要措施。

教师应按照设备的说明书，定期检查设备的各项功能，并对出现问题的设备及时修理。

此外，教师还应定期更换易损件，确保设备的正常使用。

五、仪器设备的日常保养日常保养是延长仪器设备使用寿命的关键。

教师应定期对仪器设备进行清洁和消毒，保持设备的卫生；同时，教师还应定期进行设备的润滑和保护，防止设备出现故障。

六、仪器设备的保存和管理仪器设备的保存和管理直接关系到设备的正常使用。

教师应制定详细的设备管理规范，包括设备的台账管理、设备的分类放置等；同时，教师还应加强设备的安全防护，避免设备的丢失和损坏。

七、仪器设备的环境要求仪器设备的使用环境对设备的正常运行有着重要影响。

教师应确保教室的温度、湿度等环境条件符合设备的要求，避免因环境问题导致设备出现故障。

八、仪器设备的更新与升级随着科技的发展和教学需要的变化，教师需要及时跟进并更新设备。

教师应关注新型设备的研发和应用，并及时向学校提出设备更新和升级的需求。

九、教师的专业素养教师的专业素养对于维护和保养仪器设备至关重要。

教师应不断提升自身的专业知识和技能，掌握仪器设备的操作和维护方法，以便能够正确地使用和维护设备。

小学教学仪器保养维修制度范文(4篇)

小学教学仪器保养维修制度范文第一章总则为了保障小学教学仪器的正常运行和延长使用寿命，提高教学效果，制定本制度。

第二章责任和义务1. 学校负责小学教学仪器的采购、维修和保养工作，并组织相关人员遵守本制度。

2. 教师要正确使用教学仪器，保护教学仪器的完好。

3. 教育设施部门负责小学教学仪器的维修和保养工作，并制定维修和保养计划。

第三章仪器维修与保养1. 维修1.1. 学校要定期检查小学教学仪器的使用情况，及时发现故障并进行维修。

1.2. 学校要建立教学仪器维修档案，记录教学仪器的维修情况，并定期进行维修档案的更新。

1.3. 学校要保证教学仪器维修人员具备相应的技术能力和维修经验，确保能够及时、准确地维修小学教学仪器。

2. 保养2.1. 学校要建立小学教学仪器的保养制度，规定每个教学仪器的保养周期和保养内容。

2.2. 学校要定期对小学教学仪器进行保养，包括清洁、润滑和调试等。

2.3. 学校要保证使用的保养材料和工具的质量，确保能够对小学教学仪器进行有效的保养。

2.4. 学校要对小学教学仪器的保养情况进行记录，并定期进行保养记录的更新。

第四章仪器存放和保管1. 存放1.1. 学校要为小学教学仪器提供安全、干燥、环境适宜的仪器存放条件。

1.2. 学校要将小学教学仪器进行分类存放，并按照教学仪器的特点和使用频率合理安排存放位置。

1.3. 学校要保持教学仪器的存放区域整洁、无尘，防止灰尘、脏物对教学仪器造成损害。

2. 保管2.1. 学校要制定小学教学仪器的保管制度，明确保管人员的责任和义务。

2.2. 学校要对小学教学仪器的保管人员进行培训，提高其对教学仪器的保管能力。

2.3. 学校要定期检查小学教学仪器的保管情况，发现问题及时纠正，并进行记录。

2.4. 学校要建立教学仪器的使用登记制度，记录教学仪器的借用和归还情况，确保教学仪器的安全使用。

第五章延长使用寿命的措施1. 学校要加强小学教学仪器的日常维护工作，包括教学仪器的清洁、润滑和调试等。

小学教学仪器维修保养制度

小学教学仪器维修保养制度一、维修保养人员的组成与职责分工为了保证小学教学仪器的正常维修保养工作，学校应成立专门的维修保养队伍。

维修保养队伍的组成可以包括校园维修保养主管、技术员、保洁人员等。

其中，校园维修保养主管负责仪器维修保养工作的组织与协调，技术员负责具体的维修和保养工作，保洁人员负责日常的仪器清洁和保养工作。

二、维修保养工具设备与维修保养资金学校应提供必要的维修保养工具设备以及维修保养所需的资金。

维修保养工具设备可以包括钳子、螺丝刀、电工工具等，以及一些常用的维修备件。

维修保养资金可以用于购买新的仪器、维修所需的材料和支付维修保养人员的工资等。

三、维修保养工作的日常管理维修保养队伍应制定维修保养工作计划，根据教学需求确定仪器的维修保养周期。

在每个学期开始前，应对所有仪器进行全面的检查和保养，并制定维修保养计划。

在学期进行过程中，每周应有固定的维修保养时间，对仪器进行例行的检修和保养。

同时，学校还应建立详细的维修保养记录，包括维修保养工作的内容、维修保养时间、维修保养人员、维修保养结果等。

四、故障处理与备件管理当仪器发生故障时，维修保养人员应根据故障原因进行修理或更换损坏部件。

学校应建立一套故障处理的流程，确保故障能够及时、有效地处理。

同时，学校应储备一些常用的仪器配件和备件，以备不时之需。

五、仪器的清洁与基本保养维修保养人员应定期对小学教学仪器进行清洁和基本保养。

清洁可以使用软布或刷子等工具，擦拭仪器的表面和清除灰尘。

基本保养可以包括润滑、调整、校准等工作，保障仪器正常使用。

同时，学校还应制定仪器的使用规范，加强对教师和学生的仪器使用教育，提高仪器的使用寿命。

六、仪器的定期检修与维护以上是关于小学教学仪器维修保养制度的一些建议。

通过建立这样一套完善的制度，学校能够有效地管理和维护小学教学仪器，保障教学质量，为教师和学生提供良好的教学环境。

小学教学仪器报损制度范本

小学教学仪器报损制度范本第一章总则第一条为规范小学教学仪器管理，加强仪器使用及维护，提高仪器的使用效率，特制定本制度。

第二条本制度适用于本校所有小学教学仪器的管理、维护、保养和报损等工作。

第三条小学教学仪器是指学校为了教学需要购置、配备的、供教师教学使用的各种设备和器具。

第四条小学教学仪器的管理原则是充分利用、保值增值、照管得力、齐全适用。

第五条教学仪器的管理应坚持“学校全面管理，班定班级管理，教师具体管理”的原则。

第六条教师对教学仪器的管理负有直接责任，班主任是班级教学仪器的主要管理者，学校领导对教学仪器负有监督责任。

第七条学校应加强小学教学仪器的保管工作，加大投资，提高配备，并且按照学校教育发展需要，定期适时更新、更换教学仪器。

第二章管理与保管第八条学校应建立健全小学教学仪器管理机构，明确职责。

第九条学校应配备专职的小学教学仪器管理员，负责小学教学仪器的管理、维护、保养和更新等工作。

第十条教师应加强小学教学仪器的保管，严格按照使用规定、岗位职责和维护保养制度操作教学仪器。

第十一条教学仪器应专柜保管，保管地点应设专用的仪器室，并做好仪器室的保管措施，确保安全。

第十二条学校应采取措施，加强仪器室的安防工作，防止教学仪器被盗或被损坏。

第十三条教师在使用教学仪器时，应按照说明书要求和操作规定正确操作，不能随意更改设置。

第十四条教师在使用教学仪器后，应及时清洁、归位，并注意教学仪器的保养、检查和维修。

第十五条教学仪器在使用前，应先进行功能检测，确保正常工作。

第十六条已报废的教学仪器应及时进行分类、撤出使用，并按照学校规定进行处理。

第三章报损与赔偿第十七条仪器报损是指因不当使用或管理不善，导致教学仪器无法正常使用或损坏的情况。

第十八条教师在教学仪器报损后应立即报告学校教学仪器管理员，附带相应的损坏情况说明。

第十九条学校教学仪器管理员应立即核实教学仪器的损坏情况，并填写教学仪器报损登记表。

第二十条学校根据教学仪器的损坏情况和使用年限，确定损失费用和赔偿办法。

小学教学仪器管理使用制度（五篇）

小学教学仪器管理使用制度1、学校必须有专（兼）职人员，负责仪器的管理工件。

2、教学仪器要分科，分类科学存放，并有分类标签。

教具要单独存放，并妥善保管。

3、仪器室要有严格的帐目管理制度，按要求做好仪器借用登记。

每学期期末要清眯一次仪器，做到帐物相符。

4、对新购进的仪器首先进行质量验收，不合格的不许进入仪器室。

5、仪器室要经常清扫整理，保持室内及仪器表面无尘土，达到干净，整齐，美观。

6、仪器室要有防盗、防火措施，并定期检查两防设备是否完损。

7、教学仪器要定期进行保养和维修，以保证仪器的完好无损。

8、损坏的教学仪器要做好登记，并按有关规定及时处理。

仪器设备使用管理制度一、经调试、修理后的仪器设备必须重新进行检定，检定合格后方可投入使用。

二、科室领到设备后，除指定专人负责外，还需制定操作规程，建立使用登记、维修保养和交接手续制度。

三、建立仪器设备清查核对卡。

由设备会计会同使用设备科室共同进行，盘点核对时发现遗失者，应查明原因，提出处理意见，办理报失报停手续，待批准后，调整帐卡，保证帐物相符。

四、建立维修保养卡。

使用设备的科室要重视设备的保养，仪器维修人员应每月到科室巡回检修并作检修记录，预防故障发生，医疗抢救设备应随叫随修。

五、检测仪器的技术性能降低或功能丧失、损坏时，应办理降级使用或报废手续。

六、使用设备科室的财产相互移交时，要事先通知设备科办理移交手续，由转出单位（科室）、专入单位（科室）、设备科、财务科签字，并报院领导批准后生效，作为财产凭证在“财产分户帐”上增减数量。

七、任何科室不得擅自将所用设备借给外单位，或私自挪用。

如因协作需要外借者，须向设备科提出书面申请，上报主管院领导批准。

设备科应做好外借设备的登记管理，根据协议如期收回。

外借设务回收时，应对设备的外观和性能进行查验。

八、设备科建立保管仪器设备档案，包括的内容有：1、仪器设备购置合同、验收记录、贵重仪器设备的验收报告；2、仪器设备检定或自检周期表、仪器设备检定证书登记表；3、使用记录、仪器设备进出库记录；4、仪器设备履历书（名称、型号、生产厂家、准确度等级或不确定度）；5、使用说明书、计量证书、校（检）验证书；小学教学仪器管理使用制度（二）一、教学仪器、药品是进行自然、数学等实验教学不可缺少的条件，是学校财产的重要组成部分，要加强管理，爱护使用，充分发挥作用。

小学教学仪器维修、保养制度模版

小学教学仪器维修、保养制度模版一、目的本制度的目的是为确保小学教学仪器的正常运行和延长教学仪器的使用寿命，提供维修、保养方面的指导，保障教学的顺利进行。

二、维修责任1. 学校设立专门的维修人员或机构，负责维修和保养小学教学仪器。

2. 维修人员应具备相应的技术知识和经验，并能熟练操作各类维修设备。

三、维修流程1. 教师发现教学仪器出现故障或需要维修时，应立即向维修人员报告。

2. 维修人员收到报告后，应尽快进行检查和诊断，确定故障原因。

3. 维修人员根据故障原因，制定维修方案并进行维修。

4. 维修完成后，维修人员需要对维修过程进行记录，并向相关人员进行报告和交接。

四、保养责任1. 教师应定期对教学仪器进行保养，确保其正常运行。

具体保养内容和频率由维修人员提供指导。

2. 学校应提供必要的保养工具和材料，确保教师能够顺利进行保养工作。

五、保养流程1. 教师按照维修人员提供的保养指导进行保养工作。

2. 保养完成后，教师需要填写保养记录，并向维修人员进行报告。

六、故障记录与分析1. 维修人员需要及时记录每一次维修的情况，包括故障原因、维修方案、维修耗时等。

2. 维修人员需要对故障进行分析，并制定预防故障的计划和策略，以减少故障发生的可能性。

七、备件管理1. 学校应建立合理的备件管理制度，确保有足够的备件储备。

2. 维修人员需要对备件进行统一管理，包括登记备件数量、更新备件信息等。

八、培训和学习1. 学校应定期组织维修人员进行培训和学习，以提升其技术和专业水平。

2. 维修人员也应根据需要主动学习和了解新的维修技术和设备。

九、安全措施1. 维修人员在进行维修和保养工作时，应严格遵守安全操作规程，确保人身和设备的安全。

2. 学校应提供必要的安全设备和防护用品，保障维修人员的安全。

十、评估和改进1. 学校应定期对维修和保养工作进行评估，根据评估结果进行改进和优化。

2. 维修人员也应定期对自身的维修技术和工作进行评估和学习，以不断提高工作质量。

教学仪器维修保养制度

教学仪器维修保养制度1. 引言为了保障教学仪器的正常运行和延长其使用寿命，制定本维修保养制度。

本制度旨在明确教学仪器维修保养的流程、责任和要求，提高教学仪器的维修保养效率和质量，保证教学工作的顺利进行。

2. 维修保养部门和人员2.1 维修保养部门•学校教学事务处下设技术保障科，负责教学仪器的维修保养工作。

2.2 维修保养人员•技术保障科配备具备相关技术知识和经验的工程师，负责教学仪器的维修保养工作。

3. 故障申报流程3.1 故障发现•教师或实验室负责人在使用教学仪器时，如发现仪器存在故障或异常情况，应立即向技术保障科报告。

3.2 故障报告•教师或实验室负责人向技术保障科提供故障报告，包括故障的具体描述、发生时间和使用情况等相关信息。

3.3 故障评估•技术保障科收到故障报告后，会对故障进行评估，判断是否需要维修保养。

3.4 故障通知•技术保障科将故障情况通知相关部门或人员，如需要维修保养，将安排维修保养人员进行处理。

4. 维修保养流程4.1 维修保养前准备•维修保养人员在接到维修任务后，需要进行维修前准备，包括检查维修工具和备件的完整性和可用性，并核对维修记录和相关文档。

4.2 维修保养实施•维修保养人员根据故障情况，采取相应的维修措施，修复仪器故障或调整仪器参数，确保其能够正常工作。

4.3 维修保养记录•维修保养人员对每次维修保养工作进行详细记录，包括故障描述、维修过程、修复结果等信息，并在维修记录上签名确认。

4.4 维修保养验证•维修保养完成后，维修保养人员需要进行验证测试，确保仪器完全恢复正常工作，并将测试结果记录在维修记录上。

4.5 维修保养报告•维修保养人员将维修保养记录整理成维修报告，包括故障描述、维修过程、修复结果和验证测试结果等信息，并向技术保障科提交。

5. 预防保养措施5.1 日常保养•实验室负责人和教师应制定教学仪器的日常保养计划，包括定期对仪器进行清洁、检查连接线路和电源、调整仪器参数等。

教学仪器维修、保养制度

教学仪器维护和修理、保养制度教学仪器是高校、中小学等教育机构的紧要资产之一，它们具有极高的使用价值和代价。

因此，良好的维护和修理保养制度是特别必要的，可以保证教学仪器的正常运行、延长使用寿命，节省教育资金和人力资源。

本文将从教学仪器维护和修理保养的必要性、构成和实施方法等方面认真介绍教学仪器维护和修理保养制度。

一、必要性1.提高教学效果良好的教学仪器维护和修理保养制度可以确保教学仪器的正常运行，避开因教学仪器显现故障或电器损坏等情形导致教学进度的延迟，从而可以提高教学效果。

2.延长使用寿命常常保养和维护和修理教学仪器可以延长其使用寿命，削减设备更换频率，节省教育资金。

3.提高工作效率在实施教学工作的过程中，会为教学仪器解决一系列操作等问题。

相比日常的管理和操作，建立完善的维护和修理保养制度，可以提高员工的工作效率。

二、构成1.设备维护日志设备维护日志是对于完成检查、更换、维护和修理等情况进行记录的文档，包含了设备的品牌、型号、保养人员的姓名、保养的日期、保养方式，以及记录仪器的运行状态等等。

2.教育仪器保养清洁流程表该表格重要记录保养仪器的实在形式、操作步骤、计划执行时间等，用于规范清洗过程，削减覆盖面积和时间，优化清洗效果、以及能够更精准地排出故障等。

3.保养管理制度保养管理制度是对于设备保养过程的规范，包括如何保养、保养工具的选择、保养人员的培训和考核等等。

三、实施方法1.定期保养定期保养是指在设备正常运行过程中，对设备进行肯定周期的保养，以便在保养的过程中预先排出问题，使设备保持良好状态。

通常包括：（1）设备的温度和电量检查；（2）设备的密封性检查；（3）清洁设备表面；（4）固定辅佑襄助装置或元器件，防止其震动；（5）检查是否存在电气缺陷，如接线是否紧固、松动的插头、螺丝是否齐全等等。

2.事故维护和修理教学仪器面临的最明显问题是故障问题，这需要交由专业人员来解决。

一些简单的维护和修理工作可以由设备管理人员完成。

小学教学仪器保养维修制度

小学教学仪器保养维修制度一、导言小学教学仪器是班级教学中不可或缺的重要工具，它能够有效地辅助教师进行教学，提高学生学习效果。

而对教学仪器的保养和维修工作的良好管理，则是保证教学仪器长期正常使用、延长寿命的必要手段。

为此，建立小学教学仪器保养维修制度，对维护教学仪器的完好程度起到了重要作用。

二、保养制度1.定期检查教学仪器由专门的维修人员定期进行检查，以确保其正常运行。

检查内容包括仪器外观是否完好、各个零部件是否齐全、线路是否畅通等。

2.严禁私自拆卸为了避免因不当操作而损坏教学仪器，教师和学生严禁私自拆卸仪器的任何零件。

如发现问题应立即上报专人进行维修。

3.定期清洗教学仪器每学期至少清洗一次，以保持外观干净整洁，不影响学生的使用体验。

4.合理摆放教学仪器在存放时应摆放稳固，避免放置在潮湿、阳光直射等有害环境中，以免对其造成损坏。

5.注意防护使用教学仪器时，应当注意避免碰撞、摔落等情况。

在使用过程中要注意细节，如避免堆放其他物品在仪器上，避免过度旋转或者拉扯导致线缆断裂等。

三、维修制度1.维修报修教师和学生在发现教学仪器出现问题时，应及时报修，将问题详细描述，以便维修人员准确把握情况。

2.维修流程维修人员收到报修信息后，应及时进行故障判断、维修和测试，并进行记录，将维修情况及时反馈给报修人员。

3.维修记录和统计维修人员应对维修情况进行记录和统计，包括维修时间、维修材料、维修费用等，以便对教学仪器的维修工作进行评估和改进。

4.备用设备针对常用的教学仪器，学校应保证有备用设备的存量，以备紧急情况使用。

这样可以有效避免教学中故障仪器导致的教学时间浪费。

5.定期维护教学仪器在使用一段时间后，应定期进行维护，包括更换易损件、清洁内部零部件等，以保持仪器的正常使用状态。

四、废弃处理1.报废判定当教学仪器出现严重故障或者无法继续使用时，应由相关部门进行废弃判定，并将废弃的仪器及时处理。

2.环保处理废弃的教学仪器要按照环保规定进行处理，包括分类、回收、处理等，以减少对环境的污染。

教师教学仪器设备维护管理规定

教师教学仪器设备维护管理规定一、教师教学仪器设备的重要性教师教学仪器设备是教育教学的重要辅助工具，直接关系到教学质量的提高。

好的教学仪器设备能够为教师提供更好的教学环境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

因此，教师对教学仪器设备的维护管理非常重要。

二、教师教学仪器设备的维护规范1. 定期检查：教师应定期检查教学仪器设备的工作状态，确保其正常运行。

特别是电子设备，如计算机、投影仪等，要检查电源线、数据线等是否连接牢固，设备是否有损坏等。

2. 清洁保养：教师应定期对教学仪器设备进行清洁保养，保持设备的外观整洁。

可以使用干净的布擦拭键盘、屏幕等，防止积尘影响使用效果。

另外，对于一些需要润滑的设备，如复印机、投影仪等，可定期添加润滑油或清洁喷剂，延长设备寿命。

3. 防护工作：教师应保护好教学仪器设备，防止被损坏或盗窃。

可以采取安装报警器、设置密码等措施，增加设备的安全性。

同时，教师还应加强学生的安全教育，提高他们的仪器设备使用意识，避免不当使用导致设备的损坏。

4. 及时报修：如果发现教学仪器设备出现故障或损坏，教师应及时向相关部门报修。

同时，教师还需要做好记录，详细描述设备的问题和表现，以便维修人员更好地了解问题并解决。

三、教师教学仪器设备的管理制度1. 建立档案：学校应建立教学仪器设备的档案，并对设备进行编号登记。

档案中应包括设备的名称、型号、购买日期、维修情况等信息，方便管理和统计。

2. 责任分工：学校应明确相关部门和教师的责任分工。

教师应负责设备的日常维护和使用，相关部门负责设备的保管和维修等工作。

各责任人员要做好协作配合，共同维护好教学仪器设备。

3. 维修保养：学校应设立专门的维修保养人员队伍，定期对教学仪器设备进行检修和维护。

要加强维修人员的培训，提高其技术水平和服务质量。

4. 设备购置：学校在购置教学仪器设备时要注重质量和性能，选择可靠的供应商进行合作。

购置前要充分考虑设备的使用需求和预算等因素，做好采购计划。

教学仪器维修、保养制度范文（二篇）

教学仪器维修、保养制度范文一、引言为了确保教学仪器的正常运行和使用寿命，保证教学质量和教学效果，制定教学仪器维修、保养制度是非常重要的。

本文将会详细介绍教学仪器维修、保养的具体要求和流程。

二、维修要求1.教学仪器维修应由具备相应技术能力的专业人员进行，确保维修质量。

2.发生故障时，应立即停止使用故障仪器，并将其移出教学现场。

3.维修过程应详细记录，包括故障原因、维修方法及材料的使用情况等。

4.维修过程中应注意保护教学仪器的外部结构和仪器内部的灵敏部件，不得造成更多的损坏。

三、维修流程1.故障申报教师或学生在发现教学仪器故障时，应及时向仪器维修部门报告故障情况，并详细描述故障的现象和发生时间。

2.故障确认仪器维修部门接到故障报告后，将派出专业人员进行故障确认和初步排除故障。

如无法解决，则将故障仪器送往专业维修单位进行维修。

3.维修记录在进行维修过程中，需详细记录故障原因、维修方法及使用的材料等重要信息。

维修完成后，还需检查仪器的各项指标是否符合要求，并记录下来。

4.维修验收维修部门将维修完成后的教学仪器进行验收，确保故障得到完全排除，并检查仪器的各项功能和性能是否正常。

五、保养要求1.定期保养教学仪器应定期进行保养，包括外部清洁、内部零部件的检查和润滑等。

具体保养周期应根据仪器的使用频率和使用环境进行合理确定。

2.保养记录保养人员应对每次保养进行详细记录，包括保养日期、保养内容和所使用的保养工具和材料等。

3.检查仪器状态在保养过程中，保养人员应检查仪器的各项指标是否正常，如发现异常情况应及时报告并进行处理。

4.更换易损件在保养过程中，如发现教学仪器的易损件损坏或老化，应及时更换，以确保仪器的正常运行。

六、保养流程1.制定保养计划根据教学仪器的使用频率和使用环境制定保养计划，明确保养的周期和内容。

2.保养执行按照保养计划的要求进行保养，包括外部清洁、内部零部件的检查和润滑等。

保养人员需具备相应的专业知识和技术能力。

小学教学仪器维修、保养制度

小学教学仪器维修、保养制度一、背景介绍随着科技的发展和教育的进步，小学教学仪器在教学中的作用越来越重要。

然而，由于长期使用和操作不当等原因，教学仪器也经常会出现各种故障。

为了保证教学仪器的正常运行和延长使用寿命，制定一套完善的维修、保养制度是非常必要的。

二、维修制度1、设立维修部门在学校里设立一个专门的维修部门，负责小学教学仪器的维修工作。

维修部门应配备专业的技术人员，具备相关维修技能和知识。

2、定期检查维修定期对小学教学仪器进行检查，发现问题及时维修。

检查的内容包括仪器的外观是否完好、电源是否正常、是否存在漏电等问题，以及各个部件的运行情况等。

3、故障处理出现故障时，维修人员应迅速响应并及时处理。

对于简单的故障可以立即修复，而对于复杂的故障需要更换部件或进行维修时，维修人员应及时向相关部门上报，做好记录，并尽快修复。

4、备用部件管理为了应对突发故障，必须建立一个备用部件的管理系统。

维修部门应对常见故障所需的备用部件进行储备，并定期检查备用部件的完好性和寿命，保证其能够随时使用。

5、故障记录和统计维修部门应建立健全的维修记录和统计制度，对每次维修进行详细记录，包括故障原因、维修过程和处理结果等。

并定期汇总维修情况，分析故障发生的原因，为今后的维修工作提供参考依据。

三、保养制度1、日常保养教学仪器的日常保养非常重要。

每位教职工在使用教学仪器前，都应仔细检查其外观和工作状态，确保没有异常。

同时，要定期清洁维护教学仪器，防止积尘和其他物质对器件造成损坏。

2、节假日保养在放假前，维修部门应适时进行一次维护保养。

对长时间不使用的教学仪器进行全面检查，并做好相应记录。

如果发现故障，应及时修复，并制定相应的维修计划，确保教学仪器在放假期间得到充分保护。

3、四季保养不同的季节对教学仪器会产生不同的影响，特别是温度和湿度。

维修部门应根据季节变化，有针对性地对教学仪器进行保养。

例如，在梅雨季节要做好湿气的防护措施，在冬季要注意保持室内适宜的温度和湿度。