《小数加减法》整理和复习 ppt课件
合集下载
小数的加减法 整理和复习课件(共13张PPT)四年级下册数学人教版
a＋b=b＋a 法同样适用。
整数加法运算律
推广到小数
（a＋b）＋c=a＋（b＋c）
巩固运用
1.
0.35kg
0.95kg
杯里的水有多少千克？ 0.95－0.35＝0.6（kg） 答：杯里的水有0.6千克。
2.
我们班要买一个足球和一个排球。
75.80元
92.50元
45.50元
58.00元
可以怎样买，需要付多少钱？
可以买第1个足球和第1个排球。 75.80＋45.50＝121.30（元） （答案不唯一） 答：可以买第1个足球和第1个排球，需要付121.30元。
3.用小数计算下面各题。 4m35cm＋5m70cm ＝4.35m＋5.7m＝10.05m 10kg－4kg800g ＝10kg－4.8kg＝5.2kg 4km800m－3km50m ＝4.8km－3.05km＝1.75km 6km－2km860m ＝6km－2.86km＝3.14km
课后作业
完成本课6 小数的加法和减法
第5课时 整理和复习
知识梳理
小数点对齐，也就是相同数位对齐
小 数 的
小数加减法
从低位算起，哪一位相加满十就
要向前一位进1，哪一位不够减， 就要从前一位退1
加 法 和 减 法
小数加减 混合运算
与整数加减混合运算的运 算顺序相同 整数减法的运算
性质对于小数减
（答案不唯一）
7. 星期六李老师骑车从家出发，经过学校到公园，可以
怎样走？
1.80 km 家
1.55 km 学校
2.76 km 2.30 km
2.65km
公园
（2）怎样走最近？最近的路程有多远？用彩笔描出路线。
小数加法和减法整理与复习ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
自学指导
认真看95到104页的内容并思考： 1、小数加减法的计算方法是什么？ 2、小数加减法的运算顺序和整数加减法
的运算顺序相同吗？ 3、整数的运算定律对于小数同样适用吗？
二、小数加减法的混合运算： 有括号要先算括号里面的，没有括号从左往右依次计算。
三、小数加减法简便计算： 整数加法的运算定律和减法的运算性质对小数加减法同
样适用。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小数的加法和减法
一、小数加减法的计算方法： 1、小数点对齐，也就是把相同的数位对齐。 2、从低位算起。 3、得数要对齐小数点的位置，点上小数点。 4、得数末尾有0，一般要把0去掉。
学情展示
一、先估算，再笔算
71.45+38.6 53-28.65
16.3+63.84 41.25-28.6
二、下面各题怎样简便怎样算
9.14-1.43-4.57
2.85+0.47+5.15
4.8+0.7-4.8+0.7 8.44-（5.44+2.8)
3.87-1.5+2.3
7.5+4.9-6.5
三、一根3.7米长的竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部 分是0.4米，露出水面的部分是0.8米。池水深多少米？
自学指导
认真看95到104页的内容并思考： 1、小数加减法的计算方法是什么？ 2、小数加减法的运算顺序和整数加减法
的运算顺序相同吗？ 3、整数的运算定律对于小数同样适用吗？
二、小数加减法的混合运算： 有括号要先算括号里面的，没有括号从左往右依次计算。
三、小数加减法简便计算： 整数加法的运算定律和减法的运算性质对小数加减法同
样适用。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小数的加法和减法
一、小数加减法的计算方法： 1、小数点对齐，也就是把相同的数位对齐。 2、从低位算起。 3、得数要对齐小数点的位置，点上小数点。 4、得数末尾有0，一般要把0去掉。
学情展示
一、先估算，再笔算
71.45+38.6 53-28.65
16.3+63.84 41.25-28.6
二、下面各题怎样简便怎样算
9.14-1.43-4.57
2.85+0.47+5.15
4.8+0.7-4.8+0.7 8.44-（5.44+2.8)
3.87-1.5+2.3
7.5+4.9-6.5
三、一根3.7米长的竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部 分是0.4米，露出水面的部分是0.8米。池水深多少米？
小数加减法ppt课件
可以简化计算，但需要注意误差范围。
误差分析
要点一
总结词
误差分析是为了提高计算精度而进行的一项重要工作。
要点二
详细描述
误差分析是为了找出由于近似或舍入引起的数值误差，并 对其进行评估和分析。在小数加减法中，由于计算机或人 为舍入等原因，可能会产生一定的误差。进行误差分析可 以帮助我们更好地理解计算结果的精度和质量，从而采取 相应的措施来提高计算精度。
感谢您的观看
THANKS
详细描述
本例展示的是整数与小数的相加，即1.2 加0.6。首先，将整数1和0.6并列写在黑 板上，中间用加号连接。然后，从最低位 开始，将1的每一位与0.6的每一位进行相 加，如果进位，则将其写在下一位的上方 。最后，将所有位数的和相加，得到最终 结果。
05
注意事项
单位换算
总结词
单位换算是小数加减法中需要注意的重要环 节。
用指数表示法表示小数，如3.14e2表示314。
工程表示法
用3.14e-2表示0.00314。
03
小数加减法规则
相同数位对齐
确保在进行小数加减法运算时，相同 的小数位数要对齐，这样能够保证计 算结果的准确性。
例如：在进行0.56 + 0.23的计算时， 5和2、6和3要对齐，否则计算结果会 不准确。
从低位到高位依次相加
在进行小数加减法运算时，要从低位到高位依次相加，这样 可以保证计算顺序的正确性。
例如：在进行0.56 + 0.23的计算时，要先加6和3，再加5和2 ，最后加0和0。
进位规则
在进行小数加减法运算时，进位规则要遵守，进位的小数点要写在正确的位置上 。
例如：在进行0.56 + 0.23的计算时，6和3相加等于9，需要进位，进位后的小数 点要写在正确的位置上，即5后面。
误差分析
要点一
总结词
误差分析是为了提高计算精度而进行的一项重要工作。
要点二
详细描述
误差分析是为了找出由于近似或舍入引起的数值误差，并 对其进行评估和分析。在小数加减法中，由于计算机或人 为舍入等原因，可能会产生一定的误差。进行误差分析可 以帮助我们更好地理解计算结果的精度和质量，从而采取 相应的措施来提高计算精度。
感谢您的观看
THANKS
详细描述
本例展示的是整数与小数的相加，即1.2 加0.6。首先，将整数1和0.6并列写在黑 板上，中间用加号连接。然后，从最低位 开始，将1的每一位与0.6的每一位进行相 加，如果进位，则将其写在下一位的上方 。最后，将所有位数的和相加，得到最终 结果。
05
注意事项
单位换算
总结词
单位换算是小数加减法中需要注意的重要环 节。
用指数表示法表示小数，如3.14e2表示314。
工程表示法
用3.14e-2表示0.00314。
03
小数加减法规则
相同数位对齐
确保在进行小数加减法运算时，相同 的小数位数要对齐，这样能够保证计 算结果的准确性。
例如：在进行0.56 + 0.23的计算时， 5和2、6和3要对齐，否则计算结果会 不准确。
从低位到高位依次相加
在进行小数加减法运算时，要从低位到高位依次相加，这样 可以保证计算顺序的正确性。
例如：在进行0.56 + 0.23的计算时，要先加6和3，再加5和2 ，最后加0和0。
进位规则
在进行小数加减法运算时，进位规则要遵守，进位的小数点要写在正确的位置上 。
例如：在进行0.56 + 0.23的计算时，6和3相加等于9，需要进位，进位后的小数 点要写在正确的位置上，即5后面。
四年级上册数学-小数加减乘除法整理与复习PPT课件
计数单位相同才能相加减
小数点对齐
8. 8 3
+ 1. 1 1
计算法则：先把小数点对齐，也就是相同数 位要对齐，再按照整数加减法法则进行计算。
9. 9 4
得数的小数末尾有“0”的要进行化简。
想一想：计算小数加减法时要注意什么？
1.进位加，退位减。
+
0.77 0.03
2.位数不同的小数加减法,根据小数性质进行改写。 0 80
2.结果不要忘记点上小数点。
3.小数末尾有“0”的要进行化简。
﹒
0. 9 4 - 0. 7 8
0. 1 6
01 标小题数内加容减混合运算
1.小数加减混合运算的顺序与整数相同，从左往右依次计算。 2.整数加减法运算定律在小数加减法中同样适用。
02
小数乘除法
02 标小题数内乘容除法
意义 小数乘法：求几个相同加数和的简便计算。 小数除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求
小数乘整数 计算法则：先按整数乘法来计算，然后因数
中一共有几位小数，就从积的右边起数出几
位，点上小数点。
小数乘小数
小数末尾有0要化简，小数前面位数不
够用0补上。
0. 2 3
1.0 5
求积的近似值
× 0.4 0. 0 9 2
× 0.0 2 0.0 2 1 0
想一想：计算小数乘法时要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意什么？
02 标小题数内乘容除法
小数加减乘除运算整理与复习
目录
content
01 小数加减法 02 小数乘除法
01
小数加减法
01 标小题数内加容减法
01 标小题数内加容减法
意义 小数加法：把两个数合并成一个数的运算； 小数减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加
《小数的加法和减法》ppt课件(共13张ppt)
⑥ 9.6＋5.4＝15(元)
归纳总结：
小数进位加法的计算方法：相同数位对齐，从 最低位加起，哪一位相加满十要向前一位进1，所得 小数的末尾如果有0，一般要把0去掉。
探究点 小数退位减法 2012年，第30届奥林匹克运动会在伦敦举办。
5 3. 4 － 5 1. 6
1. 8
3 6 8. 4 0 － 3 3 7. 6 2
列竖式计算。 1.59＋4.37＝ 5.96 1. 5 9 + 4. 3 7 5. 9 6
3.78＋11.8＝ 15.58 3. 7 8
+ 1 1. 8 1 5. 5 8
74.6＋5.41＝ 80.01 7 4. 6
+ 5. 4 1 8 0. 0 1
6.35＋7.75＝14.1 6. 3 5
+ 7. 7 5 1 4. 1 0
明明有15元钱，他想买两本不同的书，需要多少元钱？
（1）诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：黑云压城城欲摧，
甲光向日金鳞开。
9．举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫
1
56 .1 5
45.8+5.65= 51.45（元） 12.55+10.35= 22.9（元）
4 5. 8 + 5. 6 5
5 1. 4 5
1 2. 5 5 + 1 0. 3 5
2 2. 9 0
填空： (1)计算小数加法时，相同数位对齐，也就是把(小数点 )对齐，
从( 低 )位加起，哪一位相加满十，要向前一位(进一 )。 所得小数的末尾如果有0，一般要( 去掉 )。 (2)两个数都是3.35，它们的和是( 6.7 )。 (3)比13.6多0.97的数是( 14.57 )。 (4)有一箱糖果，吃了4.52千克后，还剩0.78千克。这箱糖果原 有( 5.3 )千克。
小数的加法和减法ppt课件
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
示例
0.5 + 0.3 = 0.8，即将0.5和0.3相 加得到0.8。
小数加法的运算规则
01
02
03
04
对齐小数点
将两个小数的小数点对齐，即 相同数位对齐。
按位相加
从最低位开始，按位进行相加 运算。
进位处理
如果某一位的相加结果大于等 于10，则需要向高位进位。
结果处理
将相加结果按照小数点的位置 进行调整，得到最终结果。
小数的加法和减法ppt课件
目 录
• 引言 • 小数的加法 • 小数的减法 • 小数加减法的混合运算 • 小数加减法的应用 • 总结与展望
01 引言
目的和背景
提高学生小数加法和减法的计算能力
通过本课件的学习，使学生能够熟练掌握小数加法和减法的计算方法，提高计算 速度和准确性。
培养学生数学思维和解决问题的能力
小数加法的实例演示
01
02
03
示例1
0.25 + 0.36 = 0.61，演 示小数点对齐、按位相加 和进位处理的过程。
示例2
1.23 + 2.45 = 3.68，演 示小数位数不同时的相加 方法。
示例3
多个小数相加，如0.1 + 0.2 + 0.3 = 0.6，演示多 个小数相加的运算过程。
03 小数的减法
加强小数加减法与其他数学知识的联系
小数加减法作为数学基础知识之一，与其他数学知识有着密切的联系。未来可以进一步加 强小数加减法与分数、百分数、代数等知识的联系，提高学生的数学素养和综合能力。
创新小数加减法的教学方法
随着教育技术的不断发展和创新，未来可以尝试采用更多元化、趣味化的教学方法来教授 小数加减法，如游戏化学习、虚拟现实技术等，以提高学生的学习兴趣和效果。
《小数加减法》小数的加法和减法PPT课件
ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
ppt下载： . /xiazai/
ppt教程： . /powerpoint/
资料下载： . /ziliao/
范文下载： . /fanwen/
试卷下载： . /shiti/
教案下载： . /jiaoan/
ppt论坛： . .cn
ppt课件： . /kejian/
分析题意。
就是求6.45比8.3少多少，用减法计算。 列式为： 8.3 - 6.45 = _________（元）
新课讲解
相同数位要对齐。
小数点一定要对齐。
新课讲解
小数加减法要注意什么？
也就是把相同数位对齐。
小数点要对齐。
得数的小数部 分末尾有0，可 以……
小数加减法
竖式计算小数的加法和减法： 1.把各数的小数点对齐（也就是把相同数位对齐）。 2.按从右往左的顺序进行计算（加法注意满十进一，减法注意 退一当十）。 3.得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。
地理课件： . /kejian/dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
口算下列各题：
2.5+0.9= 3.4 7.8+1.6= 9.4 1.2-0.5= 0.7 4.7-2.8= 1.9
温故知新
1、张阿姨买了一套衣服，上衣花了168元，裤子花了96元。
168＋96＝264（元）
168－96＝72（元）
计算整数加、减法 时要注意什么？
相同数位对齐，从 个位算起……
算一算
4.85+1.95= 6.8
7.85-5.68= 2.17
7.32+2.45= 9.77
人教版《小数加减法》(完美版)PPT课件1
8.6
+
1
1Hale Waihona Puke 2元0.5元（2） 1比.2-0.5＝贵0多.7（元）
少钱？ 元. 角
1.2
- 0.5
0 .7
答：铅笔比橡皮贵了0.7元。
5车没停有在小哪数 5+0.7=5.7
里点合呀适？呢
?
5
+
.
5.7
5.3-3= 2.3
滴滴叭叭 ……
5.3
-
3
2.3
12+0.43=12.43
12没小数
点呀？ 12
说一说，列竖式计算小数加法时要注意什么？
小数加减法和整数加减 5
买一个
和 ，一共多少钱？
答：铅笔比橡皮贵了0.
新人教版数学三年级下册
赵雅亚
法计算有什么相同和不同的 说一说，列竖式计算小数加法时要注意什么？
新人教版数学三年级下册 小数加减法和整数加减法计算有什么相同和不同的地方？ 你能提出问题并解答吗？
说一说，列竖式计算小数加法时要注意什么？
地方？ 你能提出问题并解答吗？
新人教版数学三年级下册
列竖式计算：
你能提出问题并解答吗？
说一说，列竖式计算小数加法时要注意什么？
① 2.4＋4.9＝ 说一说，列竖式计算小数加法时要注意什么？
买一个
和 ，一共多少钱？
新人教版数学三年级下册
新人教版数学三年级下册
小数加减法和整数加减法计算有什么相同和不同的地方？
新人教版数学三年级下册
授课教师： 赵雅亚
文具区
3.00
这里表示单价的数和以往学的数相 比，有什么不同吗？
（1） 买一个
和 ，一共多少钱？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.62－ ﹙5.1－3.62﹚ ＝3.62－1.48 ＝2.14（亿平方千米） 答：海洋面积比陆地面积多2.14亿平方千米。
ppt课件
11
ppt课件
12
谢谢 !
ppt课件
13
小数加减混合运算方法： 小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合
运算的运算顺序相同，有括号要先算括号里面的； 没有括号的，按从左到右的顺序依次进行计算。
整数的加法运算律和性质在小数加法运算
中同样适用.
加法交换律：a+b=b+a
加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
减pp法t课的件性质：a-b-c=a-(b+c)
+ 9.48 18.90
6
27.3＋73.2＋72.7 ＝ 27.3＋72.7 ＋73.2 ＝100＋73.2 ＝173.2
5.85＋1.89－2.85
＝5.85－2.85＋1.89 ＝3＋1.89 ＝4.89
3.8＋1.37＋6.2＋12.63
36.76－﹙5.76＋0.4﹚
＝﹙3.8＋6.2﹚＋﹙1.37＋12.63﹚ ＝36.76－5.76－0.4
ppt课件
1
ppt课件
2
笔算法则：
一对齐：把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。 二计算：按照整数加、减法的计算法则计算。 三点点：在得数中点上小数点，要与横线上的小 数点对齐。 四化简：如果结果的小数末尾有“0”，要根据小数 的性质化简。
注意：
1、两个小数相加减，当其中一个小数位数不够时， 根据小数时，可以先在整数 右下角点上小数点，小数部分再用“0”补足，最后 再相加减。
4、接近0.7的两个两位小数分别是（0.69 ）、（ 0.71 ）。
ppt课件
5
10.15＋8.36 = 18.51
10.15 + 8.36
18.51
8.24－3.56= 4.68 8.24
－ 3.56 4.68
60－5.46= 54.54 60.00
－ 5.46 54.54
ppt课件
9.42＋9.48=18.9 9.42
＝0.6－0.22
＝0.38
6吨50千克－650千克 ＝6.05吨－0.65吨
＝5.4吨
9 ＋ 75 10 1000
＝0.9＋0.075
＝0.975
ppt课件
8
王伯伯今年收粮食21.74万千克，比去年增 产2.18万千克。王伯伯今年和去年共收粮食多少 万千克？
21.74＋﹙21.74－2.18﹚ ＝21.74＋19.56 ＝41.3﹙万千克﹚ 答：王伯伯今年和去年共收粮食41.3万千克。
＝10＋14
＝31－0.4
＝24
＝30.6
9.8－7.62－0.38＋0.2
14－2.85－7.15
＝﹙9.8＋0.2﹚－﹙7.62＋0.38﹚ ＝14－﹙2.85＋7.15﹚
＝10－8
＝14－10
＝2
＝4
ppt课件
7
15米80厘米＋5米3 厘米 ＝15.8米＋5.03米
＝20.83米
6
22
－
10 100
ppt课件
9
一根铁丝长50米，第一次用去18.53米，第 二次比第一次少用了6.3米，还剩下多少米？
50－18.53－﹙18.53－6.3﹚ ＝50－18.53－12.23 ＝31.47－12.23 ＝29.24（米） 答：还剩下29.24米。
ppt课件
10
地球表面的总面积是5.1亿平方千米，其中 海洋面积是3.62亿平方千米。海洋面积比陆地 面积多多少亿平方千米？
3
ppt课件
4
1、计算小数加、减法时，要把（小数点 ）对齐，也 就是把（相同数位）对齐，得数末尾有0的，一般要把 0（ 去掉 ）。
2、甲、乙两数的和是31，甲数是29.3，乙数是 （ 1.7 ）。
3、2.9的计数单位是（ 0.1 ），它有（ 29 ）个 这样的单位，再加上（ 1 ）个这样的单位就得到3.
ppt课件
11
ppt课件
12
谢谢 !
ppt课件
13
小数加减混合运算方法： 小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合
运算的运算顺序相同，有括号要先算括号里面的； 没有括号的，按从左到右的顺序依次进行计算。
整数的加法运算律和性质在小数加法运算
中同样适用.
加法交换律：a+b=b+a
加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
减pp法t课的件性质：a-b-c=a-(b+c)
+ 9.48 18.90
6
27.3＋73.2＋72.7 ＝ 27.3＋72.7 ＋73.2 ＝100＋73.2 ＝173.2
5.85＋1.89－2.85
＝5.85－2.85＋1.89 ＝3＋1.89 ＝4.89
3.8＋1.37＋6.2＋12.63
36.76－﹙5.76＋0.4﹚
＝﹙3.8＋6.2﹚＋﹙1.37＋12.63﹚ ＝36.76－5.76－0.4
ppt课件
1
ppt课件
2
笔算法则：
一对齐：把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。 二计算：按照整数加、减法的计算法则计算。 三点点：在得数中点上小数点，要与横线上的小 数点对齐。 四化简：如果结果的小数末尾有“0”，要根据小数 的性质化简。
注意：
1、两个小数相加减，当其中一个小数位数不够时， 根据小数时，可以先在整数 右下角点上小数点，小数部分再用“0”补足，最后 再相加减。
4、接近0.7的两个两位小数分别是（0.69 ）、（ 0.71 ）。
ppt课件
5
10.15＋8.36 = 18.51
10.15 + 8.36
18.51
8.24－3.56= 4.68 8.24
－ 3.56 4.68
60－5.46= 54.54 60.00
－ 5.46 54.54
ppt课件
9.42＋9.48=18.9 9.42
＝0.6－0.22
＝0.38
6吨50千克－650千克 ＝6.05吨－0.65吨
＝5.4吨
9 ＋ 75 10 1000
＝0.9＋0.075
＝0.975
ppt课件
8
王伯伯今年收粮食21.74万千克，比去年增 产2.18万千克。王伯伯今年和去年共收粮食多少 万千克？
21.74＋﹙21.74－2.18﹚ ＝21.74＋19.56 ＝41.3﹙万千克﹚ 答：王伯伯今年和去年共收粮食41.3万千克。
＝10＋14
＝31－0.4
＝24
＝30.6
9.8－7.62－0.38＋0.2
14－2.85－7.15
＝﹙9.8＋0.2﹚－﹙7.62＋0.38﹚ ＝14－﹙2.85＋7.15﹚
＝10－8
＝14－10
＝2
＝4
ppt课件
7
15米80厘米＋5米3 厘米 ＝15.8米＋5.03米
＝20.83米
6
22
－
10 100
ppt课件
9
一根铁丝长50米，第一次用去18.53米，第 二次比第一次少用了6.3米，还剩下多少米？
50－18.53－﹙18.53－6.3﹚ ＝50－18.53－12.23 ＝31.47－12.23 ＝29.24（米） 答：还剩下29.24米。
ppt课件
10
地球表面的总面积是5.1亿平方千米，其中 海洋面积是3.62亿平方千米。海洋面积比陆地 面积多多少亿平方千米？
3
ppt课件
4
1、计算小数加、减法时，要把（小数点 ）对齐，也 就是把（相同数位）对齐，得数末尾有0的，一般要把 0（ 去掉 ）。
2、甲、乙两数的和是31，甲数是29.3，乙数是 （ 1.7 ）。
3、2.9的计数单位是（ 0.1 ），它有（ 29 ）个 这样的单位，再加上（ 1 ）个这样的单位就得到3.