新人教版(部编)三年级道德与法治下册《四单元 多样的交通和通信 13.万里一线牵》优质课课件_10
新人教版(部编)三年级道德与法治下册《四单元 多样的交通和通信 13.万里一线牵》优质课课件_15
活动四：我是通信安全守护者
消失的邮票
给了你 什么启示？
请同学们翻开课本89页，听老师讲故事
活动四：我是通信安全守护者
假如父母或者老师私 自看了你的日记、拆了你 的信件，认为合法吗？
活动四：我是通信安全守护者
中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。
——《中华人民共和国宪法》 第四十条
冒领、隐匿、毁弃、私自开拆或者非法检查他人邮件的， 处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
——《中华人民共和国治安管理处罚法》 第四十八条
活动四：我是通信安全守护者
你有哪些保护 个人通信安全的好 方法呢？
活动四：我是通信安全守护者
不将自己的电话等信息留给陌生人 不回复垃圾邮件、短信 不随意点开陌生链接 警惕各种中奖信息提示
活动四：我是通信安全守护者
万里一线牵，让我们用文明通 信架起沟通的桥梁！
活动二：感受现代通信魅力
谢 谢 聆 听！
通信交往中的文明
——《万里一线牵》第二课时
手机
？
活动一：通信发展在身边
小组内交流调查结果
调查对象： 调查时间： 调查准备：
年代 现在 15年前 30年前
我的发现
通信发展调查表
常用的通信方式
使用的感受
现代通信技术发展日新月异
活动二：“神通广大”的现代通信
隔山隔水的医疗会诊
没有“围墙”的学校
请同学们默读课本87页“阅读角”
活动二：“神通广大”的现代通信
看了以上资料，你有什么想说的？
活动二：感受现代通信魅力
人与人通信
人与物、物与物通信
活动三：文明通信我知道
这些同学同 学的做法合适吗？ 为什么？
2024年三年级道德与法治下册第四单元多样的交通和通信13万里一线牵第一课时教案新人教版
-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，支持学生进行拓展学习。
-鼓励学生将拓展学习成果进行分享，可以是在课堂上进行口头报告，或是撰写一篇关于交通和通信工具的短文或报告，以巩固学习效果并促进学生的表达和沟通能力。
目标：让学生了解交通和通信工具的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解交通和通信工具的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍交通和通信工具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.交通和通信工具案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解交通和通信工具的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的交通和通信工具案例进行分析。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《2024年三年级道德与法治下册第四单元多样的交通和通信13万里一线牵》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通信号灯的图片、通信工具的发展历程图表等，以便于学生更直观地理解和掌握相关知识。
对于本节课的学习，学生的知识、能力和素质方面的特点将对学习产生积极的影响。他们已经具备了一定的交通和通信知识，能够更好地理解和掌握相关内容。他们的观察和思考能力将有助于他们理解交通和通信工具的原理和使用方法。他们的表达和沟通能力将有助于他们在小组讨论和分享中表达自己的想法和感受。然而，教师需要注意到学生的个体差异，对于不同水平的学生给予不同的指导和帮助，以确保每个学生都能在课堂上得到充分的发展。同时，教师需要通过有趣的教学活动和互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和参与与交通和通信工具相关的主题进行深入讨论。
新人教版(部编)三年级道德与法治下册《四单元 多样的交通和通信 13.万里一线牵》优质课教案_9
神通广大的现代通信第一课时教学目标：1、引导学生认识到由于科学技术的发展，人们传递信息的方式越来越多，形式各种各样,有微信、QQ、电子邮件等。
2、知道现代通讯方式各有各的特点，人们可以根据自己的需要选择不同的通信方式。
3、知道越来越多的通信方式，使人们的生活和沟通变得越来越方便、快捷。
教学重点：引导学生认识各种各样的现代通信方式，如微信、QQ、电子邮件、电话等等，认识到现代通信给人们的生活带来了方便，快捷。
教学难点：引导学生认识到现代通信的特点，并且能够根据自己的需要选择合适的通信方式。
教学准备：课本插图、多媒体课件。
预习要求：了解日常生活中，人们常用哪些方式进行沟通联系，这些方式各有什么特点。
教学过程：一、导入新课：小调查1、同学们，我们班很多同学的爸爸妈妈都在外面打工，老师想问一下，平时你们跟他们联系吗？用什么方法联系？2、学生说一说自己跟父母联系的方法。
3、老师讲自己的故事（写信）4、揭示课题：通信的概念（学生齐读）二、授新课活动一（1）出示情境题：李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了，李红可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？请他同学们帮他想想办法，出出主意。
（2）预设：可以给爸爸写一封信。
亲笔书写的信，会让爸爸感觉情意绵绵。
可以发电子邮件。
因为电子邮件方便快捷。
可以用固定电话打一个电话给爸爸。
使用固定电话，可以随时随地的与爸爸沟通。
可以用微信给爸爸送上祝福。
可以用手机跟爸爸通话，给爸爸送上祝福。
……活动二小调查同学们，平时你们注意没有，你们的父母经常用什么通信方式与他人交流？打电话、发短信、微信、QQ、电子邮件、传真等等。
（引出神通广大的现代通信）学生朗读两遍。
活动三：学生自由读一读83页的一些文字，看一看相关的图片，了解各种通信方式的特点。
1、你还知道哪些通信方式有什么特点吗？预设：学生回答：QQ 、微信、发短信等的特点同学们，除了我们书上提到的三种通信方式之外，你还知道哪些通信方式？它们各有什么特点呢？学生说一说微信等现代通信方式的特点。
三年级下册道德与法治教案-13.万里一线牵｜部编版
第四单元多样的交通和通信13. 万里一线牵教学目标1.了解我国通信方式在最近几十年发生了哪些变化，体会到现代通信技术发展的日新月异。
2.通过收集资料了解现代通信技术在我国医疗、教育、购物等方面发挥的巨大作用，进一步体会现代通信技术给人们生活带来的方便和快捷。
3.知道公民的通信自由和通信秘密受法律保护，我们要遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪，还要遵守通信中的法律法规。
教学重难点教学重点：了解我国通信发生的日新月异的变化，进一步体会现代通信技术给我们生活带来的方便、快捷。
教学难点：引导学生懂得要遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪，还要遵守通信中的法律法规。
教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生课前调查了解通信的发展历程，完成课本86页的调查表。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课时教学过程第二课时一、激趣引入1.师：从古代的结绳记事、烽火传情、驿骑传书……到后来的电报的诞生，以及电话、微信、互联网、电子邮件……，通信世界在飞速地发展。
今天，我们便来了解飞速发展的通信世界。
2.揭示课题：13.万里一线牵二、新知探究。
活动一：飞速发展的通信世界（一）通信世界的发展1.师：同学们，现代通信技术发展日新月异。
老师课前让大家回家去采访了长辈，了解一下通信方式在最近几十年发生了哪些变化？下面请同学们把自己的采访记录表拿出来，把自己的采访结果在本小组交流交流。
2.学生分小组交流自己的采访记录。
3.每个小组选择一个较好的采访记录，由老师通过多媒体投屏在全班进行分享。
4.教师引导学生说一说我国通信方式在这几十年里发生了哪些变化？从这些变化中你有什么发现？5.师小结：通信的飞速发展让我们不得不感慨人类的聪明才智，同时也让我们感受到了通信给我们的社会发展带来了诸多的助益，给我们的日常生活带来了方便。
（二）通信领域的新兴产业1.师：：同学们，近几十年来，由于科学技术的发展，通信领域中的新技术、新业务、新产品就像雨后春笋般涌现在市场上，令人应接不暇。
三年级道德与法治下册第四单元多样的交通和通信13万里一线牵教案新人教版
13 万里一线牵教材分析：《万里一线牵》是人教版《道德与法治》3年级下册最后一课，过本课的教学，让学生知道现代通信的种类，感受通信与人们生活的关系，让学生学会使用一些基本的通信方式来解决各种问题。
学情分析：对于现代通信方式，小学生使用的并不多，尤其是与我们农村学生的实际生活有一定距离。
农村的小学生真正运用现代通信方式解决生活问题的经历不足、缺乏体验，对本知识点的了解很少。
因此，依据学生的生活实际和本课的教学目标，力争以学生的生活实际为起点，准确定位，合理开发、利用课程资源，使教学与学生生活贴得更近，让学生更好的感受现代通信的迅猛发展，以及给生活带来的无限便捷，体验通信愉悦，并在以后的生活中学会合理运用通信方式解决实际问题，更好地服务于当下和未来的生活。
教学目标：1．知识与技能：了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，比较不同通信方式的特点，学会选择适当的通信方式与自己的同学、亲友进行通信联系。
2．情感与态度：感受现代通信的迅猛发展，以及给生活带来的无限便捷，体验通信愉悦，激发学生热爱生活的思想感情。
3．过程与方法：通过调查访问、情境辨析、链接生活、尝试选择等活动，让学生体验通信的发展，了解不同通信方式的特点。
教学准备：1．学生课前调查占时候以及爷爷、奶奶小时候人们的通信方式，并与现代通信方式进行比较。
2．课件制作一、导语，引入现代通信师：( 播放课件) 同学们，你们看，今天老师把谁给请来了?( 学生回答)师：( 作神秘状) 今天呀，孙悟空可是有任务在身，原来王母娘娘准备举行蟠桃盛会，打算让孙悟空去邀清天上二各路神仙赴会。
你们说孙悟空会怎样邀请联络呢?( 学生讨论交流)师：孙悟空真是不简单! 驾着筋斗云，一天之内就能把天上各路神仙全部邀请到。
那么，如果爷爷要过六十大寿，爸爸准备让你邀清远在各地的亲朋好友，你该怎样邀请联系呢?( 学生交流自己如何利用各种现代通信快捷地邀请亲朋好友)小结：看来同学们更是了不起! 凭借现代通信，你们可以比孙悟空更加神通广大，今天就让我们来聊一聊通信的话题。
小学道德与法治人教部编版三年级下册第四单元 多样的交通和通信13 万里一线牵-章节测试习题
章节测试题1.【答题】神通广大的现代______。
不论你走到哪里，现代通信都能传递______，使你能够时刻与亲人、朋友保持联系，真是神通广大！【答案】通信,信息【分析】本题考查现代通信的方式和特点。
【解答】略。
2.【答题】通信就是______的传递。
自从有了人，就有了信息传递的需要。
【答案】信息【分析】本题考查通信与生活的关系。
【解答】略。
3.【答题】从______记事、击鼓传情，到______报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。
19世纪，______的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
【答案】结绳,烽火,电报【分析】本题考查通信技术的发展。
【解答】略。
4.【答题】生活中，我们的通信方式各有______。
寄信、打______，发______、发电子邮件等不胜枚举。
【答案】不同,电话,传真【分析】本题考查现代通信的方式。
【解答】略。
5.【答题】我国通信有着悠久的______。
人们曾经利用人力、畜力、声音、______等方式实现沟通。
【答案】历史,火光【分析】本题考查通信技术的发展。
【解答】略。
6.【答题】在古代，受科学______水平的限制，人们传递信息十分艰难。
【答案】技术【分析】本题考查古代通信的缺点。
【解答】略。
7.【答题】公民的通信______和通信秘密是受______保护的。
我们不仅要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信中的法律、______。
【答案】自由,法律,法规【分析】本题考查遵守通信的法律法规和道德规范。
【解答】略。
8.【答题】现代______技术的发展日新月异。
【答案】通信技术【分析】本题考查通信技术的发展。
【解答】略。
9.【答题】这些年，通信领域中的新技术、新业务、新______如雨后春笋般出现，令人应接不暇。
【答案】产品【分析】本题考查通信技术的发展。
【解答】略。
10.【答题】我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的______规范，要注意通信______。
【答案】道德规范,礼仪【分析】本题考查遵守通信的法律法规和道德规范。
新人教版(部编)三年级道德与法治下册《四单元 多样的交通和通信 13.万里一线牵》优质课教案_17
13、万里一线牵第二课时教学目标1、了解我国通信方式在最近几十年发生了哪些变化，体会到现代通信技术发展的日新月异。
2、通过收集资料了解现代通信技术在我国医疗、教育、购物等方面发挥的巨大作用，进一步体会现代通信技术给人们生活带来的方便和快捷。
3、知道公民的通信自由和通信秘密受法律保护，我们要遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪，还要遵守通信中的法律法规。
教学重点：了解我国通信发生的日新月异的变化，进一步体会现代通信技术给我们生活带来的方便、快捷。
教学难点：引导学生懂得要遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪，还要遵守通信中的法律法规。
教学准备：多媒体课件、课本插图、调查表。
预习要求：回家与长辈交流交流，了解通信方式在最近几十年发生了哪些变化，并完成相应的调查表。
教学过程：一、复习导入同学们，上一课我们学习了现代通信的方式，了解了我国通信的发展历史，今天这节课我们继续来研究现代通信。
二、飞速发展的通信世界1、教师引导：同学们，现代通信技术发展日新月异。
老师课前让大家回家去采访了长辈，了解一下通信方式在最近几十年发生了哪些变化？下面请2、同学们把自己的采访记录表拿出来，把自己的采访结果在本小组交流交流。
学生分小组交流自己的采访记录。
3、全班交流，教师引导学生说一说我国通信方式在这几十年里发生了哪些变化？从这些变化中你有什么发现？说一说自己的感受。
4、教师小结：同学们，近几十年来，由于科学技术的发展，通信领域中的新技术、新业务、新产品就像雨后春笋般涌现在市场上，令人应接不暇。
人们享受着现代科技给我们带来的方便和快捷。
5、阅读角（1）学生读一读课本87页“阅读角”中的两篇文章《隔山隔水的医疗会诊》，《没有“围墙”的学校》，进一步体会现代通信方式给我们生活带来的巨大改变。
（2）引导学生讨论交流：在这两篇文章里，现代通信给人们带来了哪些方便？（3）除了书上这两篇文章中提到的内容之外，你还知道现代通信方式给我们带来了哪些方便？（4）教师引导学生说一说现代通信方式在医疗、科技、生活等各方面给人们带来的方便和快捷，进一步体会现代通信方式的巨大作用，以及对人们生活的影响。
部编版小学道德与法治三年级下册13《万里一线牵》课件
《烽火戏诸侯》的典故
烽火本是古代敌寇侵犯时的紧急军事报警信号。由国都到边镇要塞， 沿途都遍设烽火台。西周为了防备犬戎的侵扰，在镐京附近的骊山(在今陕 西临潼东南)一带修筑了20多座烽火台，每隔几里地就是一座。一旦犬戎进 袭，首先发现的哨兵立刻在台上点燃烽火，邻近烽火台也相继点火，向附 近的诸侯报警。 诸侯见了烽火，知道京城告急，天子有难，必须起兵勤王， 赶来救驾。虢石父献计令烽火台平白无故点起烽火，招引诸侯前来白跑一 趟，以此逗引褒姒发笑。
小结：
各种通信，各有千秋，我们可 以根据自己的实际需要，选择恰当 的通信方式。
活动二：历史上的通信 （一）历史上的通信方式
同学们，我们知道现在的通讯方式非常发达，而且形 式多样，那么你们知道古代人是怎样传递信息的吗？他 们都有什么特点呢？
你在历史故事、古代诗歌、影视节目中知道哪些古代 的通信方式呢?
讨论：同学们，现在人与人之间的联
系方法有很多很多，你的父母经常用什么方 式与他人交流呢？你们有注意过吗？
打电话、发短信、微信、QQ、电子邮件、 传真等等。
思考： 现代生活中，通信方式
各有不同，它们给你的生活 带来了哪些便利呢?
知识窗：引导学生了解有关通信的
知识通信就是信息的传递。自从有了人， 就有了信息传递的需要。从结绳记事、击 鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，都是人 们发明的信息传递方式。19世纪，电报的 诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
周幽王为进一步讨褒姒欢心，又罔顾老祖宗的规矩，废黜王后申氏和太 子宜臼，册封褒姒为后，褒姒生的儿子伯服为太子，并下令废去王后的父亲 申侯的爵位，还准备出兵攻伐他。申侯得到这个消息，先发制人，联合联合 缯侯及西北夷族犬戎之兵，于公元前771年进攻镐京。周幽王听到犬戎进攻 的消息，惊慌失措，急忙命令烽火台点燃烽火。烽火倒是烧起来了，可是诸 侯们因上次受了愚弄，这次都不再理会。
新人教版(部编)三年级道德与法治下册《四单元 多样的交通和通信 13.万里一线牵》优质课教案_17
《万里一线牵》教学设计第一课时教材分析：本课是人教部编版三年级下册第四单元第十三课《万里一线牵》，本课有四个活动，每两个活动为一课时，本课主要是引导学生体会信息传递的重要性；通过探究、合作了解通信方式的变迁，体会现代通信的飞速发展；学会使用一些基本的通信方式，懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。
学情分析：现代社会高速发展，通信伴随着人类文明的发展而变化，在现代社会中知道通信的相关知识，能根据实际情况恰当的选用通信方式。
结合学生已有的生活经验，链接生活，通过回忆、图片、判断、交流等方式，使学生能够真切的感受到现代通信的优势，以及给生活带来的便捷。
教学目标：1.了解现代通信的发展变化，激发学习科学技术的兴趣。
2.了解现代常用通信方式的特点，会选择合适的通信方式与他人联系。
3.感受通信与人们生活之间的密切关系，培养良好的通信素养。
【目标设定的依据是：《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》中“我们的国家”里的第8条“知道现代通信的种类和方式，体会现代传媒，尤其是网络与人们生活的关系。
在有效获取信息时，增强对信息的辨别能力，遵守通信的基本礼貌和网络道德、法律规范，做到文明上网”。
】教学重点：会根据不同的情境选择合适的通信方式。
教学难点：结合实际生活，做健康方式的使用者。
教学准备：课件、学习报告单。
教学过程：一、情境导入：请同学们观看小视频发表自己的见解，了解什么是通信？【设计意图：以生活情境为切入点，引发学生思考，让学生充分回味自己生活中常用的通信方式，并以此为载体，引导学生了解更多的现代通信方式，激发了学生的求知欲。
】二、学习生活中的通信活动一：生活中的通信---帮李红出主意。
小组同学互相讨论交流，踊跃发表自己的见解。
【设计意图：在学生了解更多的现代通信方式，结合生活实际，体验不同的通信方式。
】活动二：学习中的通信----会正确选择使用通信小组合作学习。
根据老师创设的生活情境展开学习，并汇报交流，集体评议。
三年级下册道德与法治《13.万里一线牵》(1) 人教部编版
日夜兼程也嫌迟
唐朝中期 ， 安禄山在范阳 （今北京 附 近 ）起兵叛乱。当 时唐玄宗正在长安华清宫（今 陕西临潼），两地相隔大约一 千五百千米 ， 报送军情的人日 夜兼程，可谓“一驿过一驿， 驿骑如星流”。但即便如此， 唐玄宗也是 几 天 之 后才得到这 一消息。
古代报火警有多难
在北宋年间 ， 人们是通过 建造望火楼 ， 从高处观察是否 有浓烟和火苗来报警的。当时 ， 要具体说清楚是城市的哪一区 域着火了 ， 还有相当难度。直 到清朝后期 ， 人们将城市划分 为若干区域 ， 用望火楼钟声的 次数来区分不同的区域。
邀请国
外的小朋友 “六一”儿 童节来学校 参观访问。
当遇到这些情况，你会选 择哪种通信方式呢?说说你的理 由。
活动二：历史上的通信
历史上的通信
我国通信有着悠久的历史。人们曾经利用人力、 畜力、声音、火光等方式实现沟通。
飞鸽传信
烽火传军情
邮驿传信
你在历史故事、古代诗歌、影视节目中知道哪些古 代的通信方式呢？
固定电话：只能安装在固定的场所，不能随时随 地移动。
微信、QQ：方便、快捷，可以发送文字、图片、 音视频等，还可以进行语音和视频对话，还可以发红 包、转账等。但必须购买电脑、手机，还要借助网络 ，需要安装程序。
今天忘
记老师布置 的家庭作业 是什么了。
重阳节
快到了，给 外地的爷爷 奶奶送去节 日祝福。
电子邮件即 刻就能收到，也 省钱。通过互联 网，还能“面对 面”地谈家常。
用移动电话可 以随时随地联系。 与互联网相连接， 简直就是台“小 电脑”。
特快专递又快 又保险。
你还知道哪些通信方式？它们各有什么特点？
书信：传统的通信方式，可以长时间保存，表达情 感更真诚。但需要购买纸张，邮寄时间也较长，沟通 慢。
最新人教部编版三年级下册道德与法治《13 万里一线牵》精品教案
万里一线牵一、教材分析《万里一线牵》是部编人教版《道德与法治》三年级下册第四单元《多样的交通和通信》中的第3课。
本课由四个板块组成。
第-个板块的话题是“神通广大的现代通信”，从主人公给爸爸送生日礼物的事例体会通信的意义。
“知识窗”简单介绍了通信的概念，比较不同的通信工具的特点，根据不同的需要学会选择适当的通信方式。
第二个板块的话题是“历史上的通信”，从通信的历史发展角度，介绍古代的各种通信方式，体会信息传递的重要性。
通过“阅读角”感受古代通信的艰难与风险。
第三个板块的话题是“飞速发展的通信世界”。
这个话题以调查表的形式呈现给学生自主探究的主题。
“阅读角”让学生认识到通信给医疗、教育行业带来的巨大变革，让学生对现代通信带给人们的便利与于扰展开辩证思考。
第四个板块的话题是“通信文往中的文明”，目的是引导学生遵守通信的道德规范和法律法规，有一定的法律意识。
二、学情分析1.健康、安全地生活大部分学生能够较好地使用常用的通信工具，养成文明的生活习惯，但是部分学生自控能力不强需要再进行引导。
2.愉快、积极地生活在成人的帮助下能够积极主动的去收集相关资料，但是收集整理信息的能力较弱，需要家长、老师的帮助。
在课堂上小组讨论环节要注意培养学生合作交流的能力。
课时设计：两课时第一课时教学目标1.了解现代通信的发展变化，感受通信与人们生活之间的密切关系，激发学习科技的兴趣。
2.了解现代常用通信方式的特点，会选择合适的通信方式与人联系。
3. 体会信息传递的重要性，感受古代通信的艰难与风险。
教学重点：比较不同的通信方式的特点，根据不同的需要学会选择适当的通信方式。
教学难点：体会到现代通信技术发展的日新月异。
一、谈话导入师：同学们你们看，今天老师把谁给请来了？他有什么能力？生：千里眼，顺风耳。
师：他能瞬间知道千里之外的事情，我们虽然没有“千里眼”和“顺风耳”，但是我们生活在一个信息化的时代中，凭借神通广大的现代通讯，也能够让我们万里一线牵。
部编版三年级道德与法治第十三课《万里一线牵》说课稿
部编版三年级道德与法治第十三课《万里一线牵》说课稿说教材：《万里一线牵》是部编版《道德与法治》三年级下册第四单元《多样的交通和通信》的第三个主题中的内容。
这个主题主要是了解多样便捷的现代通信方式；通过古今通信方式的对比，感受通信发展给人们带来的便利。
本课教学通过帮助学生运用已有的生活经验和调查资料相对比，通过对知识的探究发现问题，从而使学生对现代通信方式的发展有初步了解，知道多种多样的现代通信方式，以及通信方式的发展给人们生活带来的便利。
说学情：现代社会高速发展，通信伴随着人类文明的发展而变化，在现代社会中知道通信的相关知识，能根据实际情况恰当的选用通信方式。
结合学生已有的生活经验，链接生活，通过回忆、图片、判断、交流等方式，使学生能够真切的感受到现代通信的优势，以及给生活带来的便捷。
说教学目标：1、了解现代主要通信方式及其特点。
2、学会选择和利用现代通信方式，能在通信交往中遵守道德规范。
3、了解现代通信方式的发展变化，感受通信发展给人们带来的便利。
说教学重难点：1、了解现代主要通信方式及其特点。
2、学会选择和利用现代通信方式，感受通信发展给人们带来的便利。
说教学过程：一、导入新课播放视频！师：这个视频播放的什么动画角色啊？这个葫芦娃他有什么本领？师：古时由于科技落后无法和远方通信，眼睛看不远，耳朵也听不远。
只能借助想象的角色实现看远、听远的梦想。
现在科技发达，人人都可以拥有千里眼、顺风耳。
我们不论在太空中，还是在地面，不论相距多远，都能把信息从一个地方传递到另一个地方，这就是我们常常说的“通信”。
因为有了神通广大的现代通信，才能够让我们万里一线牵。
（贴课题）揭示课题：13.万里一线牵二、神通广大的现代通信（一）收集汇报，了解通信★通信知识知多少1.下面通信方式中，属于你常用的请举手电话短信微信QQ网上聊天……2.你还知道哪些通信方式？（电子邮件快递写信（挂号信）传真机明信片汇款）3.不常用的通信方式是——传真机挂号信你了解使用方法或特点吗？（课件演示，帮助了解）（二）联系生活，认识通信通信和我们的生活紧密相连，现在请你说一说，你或你的家人曾经用过哪一种通信方式，它给你们的生活带来了哪些方便？1.学生汇报交流，教师随即引导评价。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
调查对象： 调查时间： 调查准备：
年代 现在 15年前 30年前
我的发现
常用的通信方式
使用的感受
最早的模拟手机：大哥大
数字移动电话时代
智能手机时代
课堂小结
同学们，我们如今正生活在一个 信息化的时代，通信以它特有的魅力 走进我们的生活，改变我们的交流、 沟通方式。万里一线牵，让我们用现 代通信架起信息沟通的桥梁吧！
邀请国外的 小朋友“六一” 儿童节来学校参 观访问。
当遇到这些情况，你会选择哪 种通信方式呢?说说你的理由。
历史上的通信
历史上的通信
我国通信有着悠久的历史。我们曾经利用人力、畜 力、声音、火光等方式实现沟通。
历史上的通信
邮驿传信
烽火传军情
你在历史故事、古代诗 歌、影视节目中知道哪些古 代的通信方式呢？
电子邮件即刻就能收到 ，也省钱。通过互联网，还 能“面对面”地谈家常。
用移动电话可以随时随 地联系。与互联网相连接， 简直就是台“小电脑”。
特快专递又快又保险。
你还知道哪些通信方式 呢？它们各有什么特点？
神通广大的现代通信
今天忘记 老师布置的家庭 作业是什么了。
重阳节快 到了，给外地 的爷爷奶奶送 去节日祝福。
飞鸽传信
历史上的通信
在古代，受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。
阅读角
如果在今天，可 以用什么方式让唐玄 宗得到消息？古代通 信难在哪里？
历史上的通信
阅读角
你展的通信世界
现代通信技术的发展日新月异。我们去采访一 下长辈，看看通信方式在最近几十年发生了哪些变 化。
神通广大的现代通信
知识窗
通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递 的需要。从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书 ，都是人们发明的信息传递方式。19世纪，电报的诞生， 标志着一个新的通信时代的到来。
神通广大的现代通信
生活中，我们的通信方式各有不同。寄信、打电话、发传 真、发短信、发电子邮件等不胜枚举。这些通信方式各有什么 特点呢？
义务教育人教版三年级下册道德与法制第四单元
13. 万里一线牵
13.万里一线牵
神通广大的现代通信
神通广大的现代通信
活动园
李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。 她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？
亲笔书写， 情意绵绵。
电子邮件， 方便快捷。
固定电话， 即时沟通。
在现代生活中，通信方式各有 不同，它们给你的生活带来了哪些 便利呢?