1.2命题及其关系、充分条件与必要条件

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高中数学五三高考真题分章讲解1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件

高中数学五三高考真题分章讲解1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件

1.2命题及其关系、充分条件与必要条件挖命题【考情探究】分析解读 1.了解命题及其逆命题、否命题与逆否命题;通过对概念的理解,会分析四种命题的相互关系,会写出一个命题的其他三个命题,并判断其真假.2.理解必要条件、充分条件与充要条件的意义,会判断命题的充分、必要条件.3.本节知识常与函数、不等式及立体几何中线面的位置关系等知识相结合,备考时应加强此类型试题的训练.4.本节内容的考题在高考中分值为5分左右,属于中低档题.破考点【考点集训】考点一命题及其关系1.(2018山东济南外国语学校月考,3)原命题:“a,b为两个实数,若a+b≥2,则a,b中至少有一个不小于1”,下列说法错误的是()A.逆命题:若a,b中至少有一个不小于1,则a+b≥2,为假命题B.否命题:若a+b<2,则a,b都小于1,为假命题C.逆否命题:若a,b都小于1,则a+b<2,为真命题D.“a+b≥2”是“a,b中至少有一个不小于1”的必要不充分条件答案D2.(2018河北衡水金卷A信息卷(五),14)命题p:若x>0,则x>a;命题q:若m≤a-2,则m<sin x(x∈R)恒成立.若p的逆命题,q的逆否命题都是真命题,则实数a的取值范围是. 答案[0,1)考点二充分条件与必要条件1.(2018广东佛山教学质量检测(二),3)已知函数f(x)=3x-3-x,∀a,b∈R,则“a>b”是“f(a)>f(b)”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件答案C2.(2017河北张家口4月模拟,5)设x,y∈R,则“x≠1或y≠1”是“xy≠1”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案B3.(2018江西南昌二中4月月考,3)下列命题:①已知a,b∈R,“a>1且b>1”是“ab>1”的充分条件;②已知平面向量a,b,“|a|>1,|b|>1”是“|a+b|>1”的必要不充分条件;③已知a,b∈R,“a2+b2≥1”是“|a|+|b|≥1”的充分不必要条件;④命题p:“∃x0∈R,使≥x0+1且ln x0≤x0-1”的否定为¬p:“∀x∈R,都有e x<x+1且ln x>x-1”.其中真命题的个数是()A.0B.1C.2D.3答案C炼技法【方法集训】方法根据充分、必要条件求参数取值范围的方法1.(2018福建德化一中等三校联考,8)设p:x2-(2a+1)x+a2+a<0,q:lg(2x-1)≤1,若p是q的充分不必要条件,则实数a的取值范围是()A. B. C. D.答案A2.(2018江西新课程教学质量监测,3)已知命题p:x2+2x-3>0;命题q:>0,且¬q的一个必要不充分条件是¬p,则a的取值范围是()A.[-3,0]B.(-∞,-3]∪[0,+∞)C.(-3,0)D.(-∞,-3)∪(0,+∞)答案A3.函数f(x)=有且只有一个零点的充分不必要条件是()A.a<0B.0<a<C.<a<1D.a≤0或a>1答案A过专题【五年高考】自主命题·省(区、市)卷题组考点一命题及其关系1.(2018北京,13,5分)能说明“若f(x)>f(0)对任意的x∈(0,2]都成立,则f(x)在[0,2]上是增函数”为假命题的一个函数是.答案f(x)=sin x,x∈[0,2](答案不唯一)2.(2017北京,13,5分)能够说明“设a,b,c是任意实数.若a>b>c,则a+b>c”是假命题的一组整数a,b,c的值依次为.答案-1,-2,-3(答案不唯一)考点二充分条件与必要条件1.(2018北京,6,5分)设a,b均为单位向量,则“|a-3b|=|3a+b|”是“a ⊥b”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件答案C2.(2017浙江,6,4分)已知等差数列{a n}的公差为d,前n项和为S n,则“d>0”是“S4+S6>2S5”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件答案C3.(2015陕西,6,5分)“sinα=cosα”是“cos2α=0”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件答案A4.(2015北京,4,5分)设α,β是两个不同的平面,m是直线且m⊂α.“m∥β”是“α∥β”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件答案B5.(2015四川,8,5分)设a,b都是不等于1的正数,则“3a>3b>3”是“log a3<log b3”的()A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件答案B教师专用题组1.(2017北京,6,5分)设m,n为非零向量,则“存在负数λ,使得m=λn”是“m·n<0”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件答案A2.(2015安徽,3,5分)设p:1<x<2,q:2x>1,则p是q成立的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件答案A3.(2015重庆,4,5分)“x>1”是“lo(x+2)<0”的()A.充要条件B.充分而不必要条件C.必要而不充分条件D.既不充分也不必要条件答案B4.(2015湖北,5,5分)设a1,a2,…,a n∈R,n≥3.若p:a1,a2,…,a n成等比数列;q:(++…+)(++…+)=(a1a2+a2a3+…+a n-1a n)2,则()A.p是q的充分条件,但不是q的必要条件B.p是q的必要条件,但不是q的充分条件C.p是q的充分必要条件D.p既不是q的充分条件,也不是q的必要条件答案A5.(2015浙江,6,5分)设A,B是有限集,定义:d(A,B)=card(A∪B)-card(A∩B),其中card(A)表示有限集A中元素的个数.命题①:对任意有限集A,B,“A≠B”是“d(A,B)>0”的充分必要条件;命题②:对任意有限集A,B,C,d(A,C)≤d(A,B)+d(B,C).()A.命题①和命题②都成立B.命题①和命题②都不成立C.命题①成立,命题②不成立D.命题①不成立,命题②成立答案A6.(2014福建,6,5分)直线l:y=kx+1与圆O:x2+y2=1相交于A,B两点,则“k=1”是“△OAB的面积为”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分又不必要条件答案A7.(2014北京,5,5分,0.34)设{a n}是公比为q的等比数列.则“q>1”是“{a n}为递增数列”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件答案D【三年模拟】一、选择题(每小题5分,共50分)1.(2019届河南名校联盟“尖子生”调研考试(二),6)已知m,n∈R,则“m2+n2<16”是“mn-5m>5n-25”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案A2.(2019届齐鲁名校教科研协作体湖北、山东部分重点中学高三第一次联考,4)设x∈R,若“log2(x-1)<1”是“x>2m2-1”的充分不必要条件,则实数m的取值范围是()A.[-,]B.(-1,1)C.(-,)D.[-1,1]答案D3.(2019届湖北“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”联考,3)下列命题中错误的是()A.“若x=y,则sin x=sin y”的逆否命题是真命题B.“∃x0∈(0,+∞),ln x0=x0-1”的否定是“∀x∈(0,+∞),ln x≠x-1”C.若p∨q为真命题,则p∧q为真命题D.∃x0>0,使“>”是“a>b>0”的必要不充分条件答案C4.(2018河南郑州一模,3)下列说法正确的是()A.“若a>1,则a2>1”的否命题是“若a>1,则a2≤1”B.“若am2<bm2,则a<b”的逆命题为真命题C.存在x0∈(0,+∞),使>成立D.“若sinα≠,则α≠”是真命题答案D5.(2017福建泉州惠南中学2月模拟,4)A,B,C三个学生参加了一次考试,其中A,B的得分均为70分,C的得分为65分,已知命题p:若及格分低于70分,则A,B,C都没有及格,在下列四个命题中,为p的逆否命题的是()A.若及格分不低于70分,则A,B,C都及格B.若A,B,C都及格,则及格分不低于70分C.若A,B,C至少有1人及格,则及格分不低于70分D.若A,B,C至少有1人及格,则及格分不高于70分答案C6.(2018山东日照3月联考,7)“m<0”是“函数f(x)=m+log2x(x≥1)存在零点”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案A7.(2018广东深圳高考模拟,6)对于任意实数x,(x)表示不小于x的最小整数,例如(1.1)=2,(-1.1)=-1,那么“|x-y|<1”是“(x)=(y)”()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件答案B8.(2018华大新高考联盟4月教学质量检测,6)设函数f(x)=则“m>1”是“f(f(-1))>4”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案A9.(2018四川峨眉山第七教育发展联盟高考适应性考试,10)已知命题p:“关于x的方程x2-4x+a=0有实根”,若非p为真命题的充分不必要条件为a>3m+1,则实数m的取值范围是()A.(1,+∞)B.[1,+∞)C.(-∞,1)D.(-∞,1]答案A10.(2017江西红色七校二模,8)在△ABC中,角A、B均为锐角,则cos A>sin B是△ABC为钝角三角形的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案C二、填空题(共5分)11.(2019届广东化州高三模拟考试,15)下列说法中错误的是.(填序号)①“∃x0∈D,有f(x0)>0”的否定是“∀x∉D,都有f(x)≤0”;②若一个命题的逆命题为真命题,则它的否命题也一定为真命题;③已知p:<1为假命题,则实数x的取值范围是[2,3);④某校高一有学生600人,高二有学生500人,高三有学生550人,现采用分层抽样的方法从该校抽取33名学生作为样本进行某项调查,则高三被抽取的学生人数为12.答案①④三、解答题(共10分)12.(2019届辽宁沈阳东北育才学校联合考试,17)已知幂函数f(x)=(m-1)2在(0,+∞)上单调递增,函数g(x)=2x-k.(1)求m的值;(2)当x∈[-1,2]时,f(x),g(x)的值域分别为A,B,设命题p:x∈A,命题q:x∈B,若命题p是q成立的必要条件,求实数k的取值范围.解析(1)依题意得:(m-1)2=1⇒m=0或m=2,当m=2时,f(x)=x-2在(0,+∞)上单调递减,与题设矛盾,舍去,∴m=0.(2)由(1)得f(x)=x2,当x∈[-1,2]时,f(x)∈[0,4],即A=[0,4],当x∈[-1,2]时,g(x)∈,即B=,因为命题p是q成立的必要条件,所以B⊆A,则所以0≤k≤.。

专题1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件(原卷版)

专题1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件(原卷版)

第一篇集合与常用逻辑用语专题1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件【考纲要求】1.理解命题的概念.2.了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,3. 会分析四种命题的相互关系.4.理解必要条件、充分条件与充要条件的含义.【命题趋势】1. 判断命题的真假.2.写出一个命题的逆命题、否命题、逆否命题等.3.常以函数、不等式等知识为载体,考查一个命题是另一个命题的什么条件.4.求一个命题的充要条件、充分不必要条件、必要不充分条件,或已知充要条件求参数的取值范围等. 【核心素养】本讲内容主要考查数学运算和逻辑推理的核心素养.【素养清单•基础知识】1.命题的概念用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题.一个命题要么是真命题,要么是假命题,不能模棱两可.2.四种命题及其相互关系3.充分条件、必要条件与充要条件(1)如果p⇒q,则p是q的充分条件;①A是B的充分不必要条件是指:A⇒B且B A;②A 的充分不必要条件是B 是指:B ⇒A 且AB ,在解题中要弄清它们的区别,以免出现错误.(2)如果q ⇒p ,则p 是q 的必要条件; (3)如果既有p ⇒q ,又有q ⇒p ,记作p ⇔q ,则p 是q 的充要条件.充要关系与集合的子集之间的关系设A ={x |p (x )},B ={x |q(x )},①若A ⊆B ,则p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件.②若A ØB ,则p 是q 的充分不必要条件,q 是p 的必要不充分条件.③若A =B ,则p 是q 的充要条件.【素养清单•常用结论】1.四种命题中的等价关系原命题等价于逆否命题,否命题等价于逆命题,所以在命题不易证明时,往往找等价命题进行证明.2.等价转化法判断充分条件、必要条件p 是q 的充分不必要条件,等价于非q 是 非p 的充分不必要条件.其他情况以此类推.【真题体验】1.(2019·全国Ⅱ卷文、理7)设α,β为两个平面,则α∥β的充要条件是( )A .α内有无数条直线与β平行B .α内有两条相交直线与β平行C .α,β平行于同一条直线D .α,β垂直于同一平面 2.(2019·全国Ⅲ卷文11)记不等式组6,20x y x y +⎧⎨-≥⎩…表示的平面区域为D .命题:(,),29p x y D x y ∃∈+…;命题:(,),212q x y D x y ∀∈+….下面给出了四个命题①p q ∨ ②p q ⌝∨ ③p q ∧⌝ ④p q ⌝∧⌝这四个命题中,所有真命题的编号是( )A .①③B .①②C .②③D .③④ 3.(2019·天津卷文、理3)设x R ∈,则“250x x -<”是“|1|1x -<”的( )A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件4.(2019·浙江卷5)若a >0,b >0,则“a +b ≤4”是 “ab ≤4”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件5.(2018·天津卷)设x∈R,则“x3>8”是“|x|>2”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件6.(2018·北京高考) 设a,b,c,d是非零实数,则“ad=bc”是“a,b,c,d成等比数列”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件7. (2018·北京高考) 设a,b均为单位向量,则“|a-3b|=|3a+b|”是“a⊥b”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【考法拓展•题型解码】考法一四种命题的相互关系及其真假判断解题技巧:与四种命题有关的问题的解题策略(1)写一个命题的其他三种命题时,需注意:①对于不是“若p,则q”形式的命题,需先改写;②若命题有大前提,写其他三种命题时需保留大前提.(2)判断一个命题为真命题,要给出推理证明;判断一个命题是假命题,只需举出反例.(3)根据“原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真同假”这一性质,当一个命题直接判断不易进行时,可转化为判断其等价命题的真假.【例1】(1)(2019·邹平双语学校月考)已知命题p:若x<-3,则x2-2x-8>0,则下列叙述正确的是() A.命题p的逆命题是“若x2-2x-8≤0,则x<-3”B.命题p的否命题是“若x≥-3,则x2-2x-8>0”C.命题p的否命题是“若x<-3,则x2-2x-8≤0”D.命题p的逆否命题是真命题(2)(2019·长治二中月考)设原命题:若a+b≥2,则a,b中至少有一个不小于1,则原命题与其逆命题的真假情况是()A.原命题真,逆命题假B.原命题假,逆命题真C.原命题与逆命题均为真命题D.原命题与逆命题均为假命题(3)已知命题“若函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是增函数,则m≤1”,则下列结论正确的是()A.否命题是“若函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是减函数,则m>1”,是真命题B.逆命题是“若m≤1,则函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是增函数”,是假命题C.逆否命题是“若m>1,则函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是减函数”,是真命题D.逆否命题是“若m>1,则函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上不是增函数”,是真命题考法二充分条件、必要条件的判断解题技巧:充分条件、必要条件的三种判断方法(1)定义法:根据p⇒q,q⇒p进行判断.(2)集合法:根据p,q成立的对应集合之间的包含关系进行判断.(3)等价转化法:根据一个命题与其逆否命题的等价性,把判断的命题转化为其逆否命题进行判断.这个方法特别适合以否定形式给出的问题,常用的是逆否等价法.①¬q是¬p的充分不必要条件⇔p是q的充分不必要条件;②¬q是¬p的必要不充分条件⇔p是q的必要不充分条件;③¬q是¬p的充要条件⇔p是q的充要条件.【例2】(1)(2018·北京卷)设a,b,c,d是非零实数,则“ad=bc”是“a,b,c,d成等比数列”的() A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件(2)(2017·北京卷)设m,n为非零向量,则“存在负数λ,使得m=λn”是“m·n<0”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件考法三充分条件、必要条件的应用误区防范:充分条件、必要条件的应用的注意点充分条件、必要条件的应用,一般表现在参数问题的求解上.解题时需注意:(1)把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解.(2)求解参数的取值范围时,一定要注意区间端点值的检验,尤其是利用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时,不等式能否取等号决定端点值的取舍,处理不当容易出现漏解或增解的现象.【例3】 (1)已知条件p :|x -4|≤6;条件q :(x -1)2-m 2≤0(m >0).若p 是q 的充分不必要条件,则m 的取值范围是( )A .[21,+∞)B .[9,+∞)C .[19,+∞)D .(0,+∞)(2)已知条件p :|x -4|≤6;条件q :(x -1)2-m 2≤0(m >0).若¬p 是¬q 的充分不必要条件,则m 的取值范围为__________.【易错警示】易错点 逻辑关系与集合关系的转化出错【典例】 (2019·广东六校联考)“不等式x 2-x +m >0在R 上恒成立”的一个必要不充分条件是( )A .m >14B .0<m <1C .m >0D .m >1【错解】:A【错因分析】:是充分条件、必要条件、充要条件对应集合关系的转化上出现了失误.事实上,充要条件时参数取值集合是必要不充分条件时参数取值集合的真子集.【正解】【答案】C【解析】不等式x 2-x +m >0在R 上恒成立,则Δ=1-4m <0,所以m >14.所以“不等式x 2-x +m >0在R 上恒成立”的一个必要不充分条件是m >0.误区防范:注意区分以下两种不同的说法(1)A 是B 的充分不必要条件,是指A ⇒B 但B ⇒/A .(2)A 的充分不必要条件是B ,是指B ⇒A 但A ⇒/B .以上两种说法在充要条件的推理判断中经常出现且容易混淆,在解题中一定要注意问题的设问方式,弄清它们的区别,以免出现错误判断.【跟踪训练】 已知p :1x -2≥1,q :|x -a |<1,若p 是q 的充分不必要条件,则实数a 的取值范围为__________. 【递进题组】1.(2019·南昌二中月考)命题“已知a >1,若x >0,则a x >1”的否命题为( )A .已知0<a <1,若x >0,则a x >1B .已知a >1,若x ≤0,则a x >1C .已知a >1,若x ≤0,则a x ≤1D .已知0<a <1,若x ≤0,则a x ≤12.给出命题:若函数y =f (x )是幂函数,则函数y =f (x )的图象不过第四象限.在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中,真命题的个数是( )A .3B .2C .1D .03.(2019·北京四中期中)设a ,b 是实数,则“a >b ”是“a 2>b 2”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件4.王安石在《游褒禅山记》中写道“世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也”,请问“有志”是“到达奇伟、瑰怪,非常之观”的__________条件(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”).5.已知“(x -t )2>3(x -t )”是“x 2+3x -4<0”成立的必要不充分条件,则实数t 的取值范围为__________.【考卷送检】一、选择题1.已知命题p :正数a 的平方不等于0,命题q :若a 不是正数,则它的平方等于0,则q 是p 的( )A .逆命题B .否命题C .逆否命题D .否定2.(2018·天津卷)设x ∈R ,则“⎪⎪⎪⎪x -12<12”是“x 3<1”的( ) A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件3.原命题为“△ABC 中,若cos A <0,则△ABC 为钝角三角形”,关于其逆命题、否命题、逆否命题真假性的判断依次如下,正确的是( )A .真、真、真B .假、假、真C .真、真、假D .真、假、假4.(2018·浙江卷)已知平面α,直线m ,n 满足m ⊄α,n ⊂α,则“m ∥n ”是“m ∥α”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件5.命题“∀x∈[1,2],x2-a≤0”为真命题的一个充分不必要条件是() A.a≤4 B.a≥4C.a≤5 D.a≥56.(2019·北京东城期末)下列四个选项中错误的是()A.命题“若x≠1,则x2-3x+2≠0”的逆否命题是“若x2-3x+2=0,则x=1”B.存在x0∈R,使x20+2x0+3=0C.“若α=β,则sin α=sin β”的逆否命题为真命题D.“x>2”是“x2-3x+2>0”的充分不必要条件二、填空题7.已知命题p:若a>b>0,则log12a<log12b+1,命题p的原命题、逆命题、否命题、逆否命题中真命题的个数为________.8.能够说明“设a,b,c是任意实数,若a>b>c,则a+b>c”是假命题的一组整数a,b,c的值依次为________.9.记不等式x2+x-6<0的解集为集合A,函数y=lg(x-a)的定义域为集合B.若“x∈A”是“x∈B”的充分条件,则实数a的取值范围为________.三、解答题10.写出“若x=2,则x2-5x+6=0”的逆命题、否命题、逆否命题,并判断其真假.11.已知函数f(x)=lg(x2-2x-3)的定义域为集合A,函数g(x)=2x-a(x≤2)的值域为集合B.(1)求集合A,B;(2)已知命题p:m∈A,命题q:m∈B,若¬p是¬q的充分不必要条件,求实数a的取值范围.12.已知p:A={x|x2-2x-3≤0,x∈R},q:B={x|x2-2mx+m2-9≤0,x∈R,m∈R}.(1)若A∩B=[1,3],求实数m的值;(2)若p是¬q的充分条件,求实数m的取值范围.13.(2019·商南高中模拟)在△ABC中,设命题p:asin B=bsin C=csin A,命题q:△ABC是等边三角形,那么命题p是命题q的()A.充要条件B.必要不充分条件C.充分不必要条件D.既不充分也不必要条件。

高三高考数学复习课件1-2命题及其关系充分条件与必要条件

高三高考数学复习课件1-2命题及其关系充分条件与必要条件

跟踪训练1 (1)命题“若x,y都是偶数,则x+y也是偶 数”的逆否命题是( )
A.若x+y是偶数,则x与y不都是偶数 B.若x+y是偶数,则x与y都不是偶数 C.若x+y不是偶数,则x与y不都是偶数 D.若x+y不是偶数,则x与y都不是偶数
(2)设原命题:若a+b≥2,则a,b中至少有一个不小于 1,则原命题与其逆命题的真假情况是( )
【答案】 A
题型一 命题及其关系 【例1】 (1)命题:“若x2<1,则-1<x<1”的逆否命题 是( ) A.若x2≥1,则x≥1或x≤-1 B.若-1<x<1,则x2<1 C.若x>1或x<-1,则x2>1 D.若x≥1或x≤-1,则x2≥1
(2)(2018·石家庄模拟)命题“若一个数是负数,则它的 平方是正数”的逆命题是( )
1-m≤1+m, 则1-m≥-2, ∴0≤m≤3.
1+m≤10,
∴当 0≤m≤3 时,x∈P 是 x∈S 的必要条件,即所求 m 的取
值范围是[0,3].
【思维升华】 充分条件、必要条件的应用,一般表现 在参数问题的求解上.解题时需注意:
(1)把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的 关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或 不等式组)求解.
p是q的_充__分__不__必__要___条件
p⇒q且q⇒ p
p是q的__必__要__不__充__分___条件
p q且q⇒p
p是q的_充__要__条件
p⇔q
p是q的_既__不__充__分__也__不__必__要___条件 p q且q p
【知识拓展】 从集合角度理解充分条件与必要条件
若p以集合A的形式出现,q以集合B的形式出现,即A= {x|p(x)},B={x|q(x)},则关于充分条件、必要条件又可以 叙述为

1.2命题及其关系、充分 条件与必要条件

1.2命题及其关系、充分 条件与必要条件

解析: a>b⇒/ ac2>bc2,原因是 c 可能为 0,而若 ac2>bc2, 则可以推出 a>b, 故“a>b”是“ac2>bc2” 的必要不充分条件,故选 B.
答案:
B
第一章 集合与常用逻辑用语
栏目导引
2.(2010· 杭州二模)已知命题 p:“若 a>b>0, 1 1 则 log a<log b+1”,则命题 p 的逆命题、否命 2 2 题、逆否命题中真命题的个数为( ) A. 0 B.1 C. 2 D. 4
第一章 集合与常用逻辑用语
栏目导引
解析: (1)∵(x-2)(x-3)=0⇒/ x-2=0(可能 x-3=0), 但 x-2=0⇒(x-2)(x-3)=0, ∴p 是 q 的必要不充分条件. (2)∵四边形的对角线相等⇒/ 四边形是平行四边形, 四边 形是平行四边形⇒/ 四边形的对角线相等, ∴p 是 q 的既不充分也不必要条件. (3)∵(x-1)2+(y-2)2=0⇒x=1 且 y=2⇒(x-1)(y-2)= 0,而(x-1)(y-2)=0⇒/ (x-1)2+(y-2)2=0. ∴p 是 q 的充分不必要条件. (4)∵在△ABC 中,大边对大角,大角对大边. ∴∠A>∠B⇒BC>AC,同时,BC>AC⇒∠A>∠B, ∴p 是 q 的充要条件.
2.命题“若 a∉A,则 b∈B”的否命题是( ) A.若 a∉A,则 b∉B B.若 a∈A,则 b∉B C.若 b∈B,则 a∉A D.若 b∉B,则 a∈A
答案:
B
3.(2010· 广东卷)“x>0”是“ x2>0”成立的 ( ) A.充分非必要条件 B.必要非充分条件 C.非充分非必要条件 D.充要条件 3 2 3 2 解析: 因为当 x>0 时,一定有 x >0,但当 x 3 2 >0 时,x<0 也成立,因此,x>0 是 x >0 成立的 充分非必要条件. 答案: A

高考数学一轮温习热点难点精讲精析1.2命题及其关系、充分条件与必要条件

高考数学一轮温习热点难点精讲精析1.2命题及其关系、充分条件与必要条件

2014年高考一轮温习热点难点精讲精析:命题及其关系、充分条件与必要条件一、命题的关系与真假的判断一、相关链接(1)对于命题真假的判定,关键是分清命题的条件与结论,只有将条件与结论分清,再结合所涉及的知识才能正确地判毕命题的真假。

(2)四种命题的关系的应用掌握原命题和逆否命题,否命题和逆命题的等价性,当一个命题直接判断它的真假不易进行时,可以转而判断其逆否命题的真假。

注:当一个命题有大前提而写出其他三种命题时,必需保留大前提,大前提不动。

二、例题解析〖例1〗】(1)(2012·苏州模拟)命题“若一个数是负数,则它的平方是正数”的逆命题是______.(2)(2012·岳阳模拟)命题“若a>b,则a-1>b-1”的否命题是______(3)给出命题:若函数y=f(x)是幂函数,则函数y=f(x)的图象不过第四象限.在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中,真命题的个数是______.【解题指导】(1)、(2)先分清原命题的条件和结论,再按照四种命题的概念,写出逆命题、否命题.(3)在判断四种命题的真假时,可按照原命题与其逆否命题、原命题的逆命题与否命题的等价性来判断.【解析】(1)逆命题是将原命题的结论与条件互换位置,故该命题的逆命题是“若一个数的平方是正数,则它是负数”.(2)同时否定原命题的条件和结论,所得命题就是它的否命题,故该命题的否命题是“若a≤b,则a-1≤b-1”.(3)原命题与逆否命题等价,而原命题为真,所以逆否命题为真命题;原命题的逆命题为:若y=f(x)的图象不过第四象限,则函数y=f(x)是幂函数,此命题为假命题,又因为逆命题与否命题同真同假,所以否命题为假命题,故真命题的个数是1.答案:(1)若一个数的平方是正数,则它是负数(2)若a≤b,则a-1≤b-1(3)1〖例2〗以下列命题为原命题,别离写出它们的逆命题,否命题和逆否命题.①内接于圆的四边形的对角互补;②已知a、b、c、d是实数,若a=b,c=d,则a+c=b+d;分析:首先应当把原命题改写成“若p则q”形式,再设法构造其余的三种形式命题.解析:对①:原命题:“若四边形内接于圆,则它的对角互补”;逆命题:“若四边形对角互补,则它必内接于某圆”;否命题:“若四边形不内接于圆,则它的对角不互补”;逆否命题:“若四边形的对角不互补,则它不内接于圆”.对②:原命题:“已知a 、b 、c 、d 是实数,若a =b ,c =d ,则a +c =b +d ”,其中“已知a 、b 、c 、d 是实数”是大前提,“a =b ,c =d ”是条件,“a +c =b +d ”是结论.所以:逆命题:“已知a 、b 、c 、d 是实数,若a +c =b +d ,则a =b ,c =d ”;否命题:“已知a 、b 、c 、d 是实数,若a ≠b 或c ≠d ,则a +c ≠b +d ”(注意“a =b ,c =d ”的否定是“a ≠b 或c ≠d ”只需要至少有一个不等即可);逆否命题:“已知a 、b 、c 、d 是实数,若a +c ≠b +d 则a ≠b 或c ≠d ”.逆否命题还可以写成:“已知a 、b 、c 、d 是实数,若a +c ≠b +d 则a =b ,c =d 两个等式至少有一个不成立”说明:要注意大前题的处置.试一试:写出命题“当c >0时,若a >b ,则ac >bc ”的逆命题,否命题,逆否命题,并别离判定其真假.二、充分条件与必要条件的判定一、相关链接(1)利用概念判断①若p q ⇒,则p 是q 的充分条件;注:“p 是q 的充分条件”是指有p 就有q ,但无p 也可能有q .如“两个三角形全等”是“两个三角形面积相等”的一个充分(没必要要)条件,但无“两个三角形全等”也可推出“两个三角形面积相等”,如“两个三角形同底等高”就又是“两个三角形面积相等”的另一个充分(没必要要)条件.②若q p ⇒,则p 是q 的必要条件;注:ⅰ “q 是p 的必要条件”是指有q 才能有p ,但有q 未必有p .如,一个偶数未必能被6整除(q :为偶数,p :能被6整除).ⅱp q ⇒⇔q p ⌝⇒⌝,即无q 必然无p ,可见q 对于p 来讲必不可少。

命题及其关系充分条件与必要条件教案

命题及其关系充分条件与必要条件教案

命题及其关系——充分条件与必要条件教案教学目标:1. 理解命题的概念,能够正确判断一个命题是真是假。

2. 掌握充分条件和必要条件的定义,能够判断一个条件是充分还是必要。

3. 能够运用充分条件和必要条件解决实际问题。

教学重点:1. 命题的真假判断2. 充分条件和必要条件的判断教学难点:1. 命题的真假判断2. 充分条件和必要条件的应用教学准备:1. PPT课件2. 教学案例教学过程:第一章:命题的概念1.1 命题的定义教师讲解命题的概念,引导学生理解命题是由题设和结论两部分组成的陈述句。

1.2 命题的真假判断学生通过举例判断命题的真假,教师讲解判断方法。

第二章:充分条件与必要条件的定义2.1 充分条件的定义教师讲解充分条件的概念,引导学生理解充分条件是指能够保证结论成立的条件。

2.2 必要条件的定义教师讲解必要条件的概念,引导学生理解必要条件是指结论成立的必要条件。

第三章:判断充分条件和必要条件3.1 判断充分条件学生通过举例判断充分条件,教师讲解判断方法。

3.2 判断必要条件学生通过举例判断必要条件,教师讲解判断方法。

第四章:充分条件和必要条件的运用4.1 运用充分条件解决问题学生通过案例运用充分条件解决问题,教师讲解解题方法。

4.2 运用必要条件解决问题学生通过案例运用必要条件解决问题,教师讲解解题方法。

第五章:总结与拓展5.1 总结学生总结本节课所学内容,教师进行点评。

5.2 拓展学生思考如何运用充分条件和必要条件解决更复杂的问题,教师进行引导。

教学评价:1. 课后作业:布置有关命题、充分条件和必要条件的练习题,检查学生掌握情况。

2. 课堂问答:提问学生关于命题、充分条件和必要条件的问题,检查学生理解程度。

3. 案例分析:让学生运用充分条件和必要条件解决实际问题,评估学生应用能力。

第六章:实例分析与判断6.1 实例分析教师提供实例,学生分析实例中的充分条件和必要条件,并判断其真假。

6.2 小组讨论学生分组讨论实例,交流判断方法和思路,教师巡回指导。

高中数学高考02第一章 集合与常用逻辑用语 1 2 命题及其关系、充分条件与必要条件

高中数学高考02第一章 集合与常用逻辑用语  1 2 命题及其关系、充分条件与必要条件
所以“a∥b”是“tan θ=12成立”的必要不充分条件.
师生共研
题型三 充分、必要条件的应用
例2 已知P={x|x2-8x-20≤0},非空集合S={x|1-m≤x≤1+m}.若x∈P 是x∈S的必要条件,求m的取值范围.
解 由x2-8x-20≤0,得-2≤x≤10,∴P={x|-2≤x≤10}. 由x∈P是x∈S的必要条件,知S⊆P.
解析 依题意,可得(-1,4) (2m2-3,+∞), 所以2m2-3≤-1,解得-1≤m≤1.
(2)设n∈N*,则一元二次方程x2-4x+n=0有整数根的充要条件是n=__3_或__4_. 解析 由Δ=16-4n≥0,得n≤4, 又n∈N*,则n=1,2,3,4. 当n=1,2时,方程没有整数根; 当n=3时,方程有整数根1,3, 当n=4时,方程有整数根2.综上可知,n=3或4.
5.有下列命题:
①“若x+y>0题;
③“若m>1,则mx2-2(m+1)x+m+3>0的解集是R”的逆命题;
④“若a+7是无理数,则a是无理数”的逆否命题.
其中正确的是
A.①②③
B.②③④
√C.①③④
D.①④
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
∴充分性不成立;
取 α=3π,β=136π,sin α>sin β,但 α<β,必要性不成立.
故“α>β”是“sin α>sin β”的既不充分也不必要条件.
(2)已知条件p:x>1或x<-3,条件q:5x-6>x2,则綈p是綈q的
√A.充分不必要条件
C.充要条件
B.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件

2021全国统考数学人教版一轮课件:1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件

2021全国统考数学人教版一轮课件:1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件

优解 在同一坐标系内作出函数 b=4-a,b=4a的图象,如图, 则不等式 a+b≤4 与 ab≤4 表示的平面区域分别是直线 a+b=4 及 其左下方(第一象限中的部分)与曲线 b=4a及其左下方(第一象限中 的部分),易知当 a+b≤4 成立时,ab≤4 成立,而当 ab≤4 成立时, a+b≤4 不一定成立.故选 A.
答案:3 或 4
考点一 四种命题及其相互关系[自主练透型] 1.命题“若 a2>b2,则 a>b”的否命题是( ) A.若 a2>b2,则 a≤b B.若 a2≤b2,则 a≤b C.若 a≤b,则 a2>b2 D.若 a≤b,则 a2≤b2 解析:根据命题的四种形式可知,命题“若 p,则 q”的否命 题是“若綈 p,则綈 q”.该题中,p 为 a2>b2,q 为 a>b,故綈 p
答案:①③
悟·技法 1.写一个命题的其他三种命题时的 2 个注意点 (1)对于不是“若 p,则 q”形式的命题,需先改写; (2)若命题有大前提,写其他三种命题时需保留大前提. 2.命题真假的 2 种判断方法 (1)联系已有的数学公式、定理、结论进行正面直接判断. (2)利用原命题与逆否命题,逆命题与否命题的等价关系进行判 断.
答案:充分不必要
5.设 n∈N*,一元二次方程 x2-4x+n=0 有整数根的充要条 件是 n=________.
解析:由 Δ=16-4n≥0,得 n≤4,又 n∈N*,则 n=1,2,3,4. 当 n=1,2 时,方程没有整数根,当 n=3 时,方程有整数根 1,3,当 n=4 时,方程有整数根 2,综上知 n=3 或 4.
答案:A
[变式练]——(着眼于举一反三) 4.[2020·黄冈质检]设集合 A={x|x>-1},B={x||x|≥1},则 “x∈A 且 x∉B”成立的充要条件是( ) A.-1<x≤1 B.x≤1 C.x>-1 D.-1<x<1

2017届高三一轮:1.2《命题及其关系、充分条件与必要条件》课件

2017届高三一轮:1.2《命题及其关系、充分条件与必要条件》课件
(2)当 φ=π 时,y=sin(2x+φ)=sin(2x+π)=-sin2x,过原点,当 φ=2π 也满足题 意,故答案为充分不必要条件。
(3)|aa|,|bb|分别是与 a,b 同方向的单位向量,由|aa|=|bb|,得 a 与 b 的方向相同。 而 a∥b 时,a 与 b 的方向还可能相反。故选 C。
答案:A
2021/10/10
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5.给定两个命题 p,q,若綈 p 是 q 的必要而不充分条件,则 p 是綈 q 的( )
A.充分不必要条件 C.充要条件
B.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件
解析:由 q⇒綈 p 且綈 pA⇒/ q 可得 p⇒綈 q 且綈 qA⇒/ p,所以 p 是綈 q 的充分不
2021/10/10
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2.命题“若 α=π4,则 tanα=1”的逆否命题是( )
A.若 α≠π4,则 tanα≠1
B.若 α=π4,则 tanα≠1
C.若 tanα≠1,则 α≠π4
D.若 tanα≠1,则 α=π4
解析:以否定的结论作条件、否定的条件作结论得出的命题为逆否命题,即“若 α=π4,则 tanα=1”的逆否命题是“若 tanα≠1,则 α≠π4”,故选 C。
答案:(1)B (2)A (3)C
2021/10/10
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考点四
充分条件、必要条件的应用
【例 4】 (1)已知 p:x-1 1<1,q:x2+(a-1)x-a>0,若 p 是 q 的充分不必
要条件,则实数 a 的取值范围是( )
A.(-2,-1]
解析:(1)“存在集合 C 使得 A⊆C,B⊆∁UC”⇔“A∩B=∅”。选 C。 (2)构造函数 f(x)=x|x|, 则 f(x)在定义域 R 上为奇函数。

命题及其关系_充分条件与必要条件

命题及其关系_充分条件与必要条件

A.充分而不必要条件 C.充分必要条件
二、充要条件与方程结合 【示例】► (· 陕西)设 n∈N*,一元二次方程 x2-4x+n=0 有整 数根的充要条件是 n=________.
三、充要条件与数列结合 【示例】► (· 山东)设{an}是等比数列,则“a1<a2<a3”是“数 列{an}是递增数列”的( A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 ).
四、充要条件与向量结合 【示例】► (· 福建)若向量 a=(x,3)(x∈R),则“x=4”是“|a|= 5”的( ). B.必要而不充分条件 D.既不充分又不必要条件
A.充分而不必要条件 C.充要条件
五、充要条件与三角函数结合的解题策略 π 【示例】► (· 上海)“x=2kπ+ (k∈Z)”是“tan x=1”成立的 4 ( ). B.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件
三种方法 充分条件、必要条件的判断方法 (1)定义法:直接判断“若 p 则 q”、“若 q 则 p”的真假.并 注意和图示相结合, 例如“p⇒q”为真, p 是 q 的充分条件. 则 (2)等价法:利用 p⇒q 与非 q⇒非 p,q⇒p 与非 p⇒非 q,p⇔q 与非 q⇔非 p 的等价关系,对于条件或结论是否定式的命题, 一般运用等价法. (3)集合法:若 A⊆B,则 A 是 B 的充分条件或 B 是 A 的必要条 件;若 A=B,则 A 是 B 的充要条件.
命题及其关系、充分条件与必要条件
基础梳理 1.命题的概念 在数学中用语言、符号或式子表达的,可以判断真假 的陈述 判断为真 句叫做命题.其中 的语句叫真命题, 判断为假 的 语句叫 假命题 .
2.四种命题间的逆否关系
3.充分条件、必要条件与充要条件 (1)如果p⇒q,则p是q的充分条件 ,q是p的 必要条件 ; (2)如果p⇒q,q⇒p,则p是q的 充要条件 .

§1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件(试题部分)

§1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件(试题部分)

§1.2命题及其关系、充分条件与必要条件探考情悟真题【考情探究】考点内容解读5年考情预测热度考题示例考向关联考点命题及其关系理解命题的概念;了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系2018北京,11,5分命题的真假判断不等式的性质★★☆2015山东,5,5分四种命题间的关系一元二次方程根的情况充分条件与必要条件理解必要条件、充分条件与充要条件的含义2019天津,3,5分充分条件与必要条件的判断不等式的解法★★★2019北京,6,5分充分条件与必要条件的判断三角函数的性质2019浙江,5,4分充分条件与必要条件的判断不等式的性质分析解读1.本节主要考查充分、必要条件的推理判断及四种命题间的相互关系问题.2.本部分内容在高考试题中多以选择题或填空题的形式出现,考查四种命题的真假判断以及充分条件、必要条件的判定和应用,考查学生的逻辑推理能力.破考点练考向【考点集训】考点一命题及其关系1.(2020届湖北荆门调研,5)下列命题中,真命题的个数为()①“若一个整数的末位数是0,则这个整数能被5整除”的逆命题;②“若一个三角形有两条边相等,则这个三角形有两个角相等”的否命题;③“奇函数的图象关于原点对称”的逆否命题;④“每个正方形都是平行四边形”的否命题.A.1B.2C.3D.4答案B2.(2017北京,13,5分)能够说明“设a,b,c是任意实数.若a>b>c,则a+b>c”是假命题的一组整数a,b,c的值依次为.答案-1,-2,-3(答案不唯一)。

1.2命题及其关系、充分条件、必要条件

1.2命题及其关系、充分条件、必要条件

科 目数学 年级 高三 备课人 高三数学组 第 课时 1.2命题及其关系、充分条件、必要条件考纲定位 了解命题的逆命题、否命题与逆否命题;理解必要条件、充分条件与充要条件的意义,会分析四种命题的相互关系疑难提示 1、命题真假的判断;2、四种命题的关系的应用;3、两个命题互为逆否命题;4、充要条件的证明应分别证明充分性和必要性两个方面;【考点整合】1、命题及四种命题的相互关系(1)可以判断真假的语句叫命题,由 两部分构成.(2)命题的四种形式:原命题:若p 则q ;逆命题:若 ,则 ;否命题:若 ,则 ;逆否命题:若 ,则(3)四种命题的关系:互为 的命题互为等价命题,它们同真同假.2、充分条件与必要条件(1)若,p q q ⇒⇒p ,则称p 是q 的 ,同时q 是p 的 ;(2)若p ⇒,q q p ⇒,则称p 是q 的 ,同时q 是p 的 ;(3)若,p q q p ⇒⇒,则称p 是q 的 .【真题演练】1、(2012 湖南)命题“若4πα=,则tan 1α=”的逆否命题是( ) A.若4πα≠,则tan 1α≠ B.若4πα=,则tan 1α≠ C.若tan 1α≠,则4πα≠ D.若tan 1α≠,则4πα= 2、(2010 天津)命题“若()f x 是奇函数,则()f x -是奇函数”的否命题是( )A.若()f x 是偶函数,则()f x -是偶函数B.若()f x 不是奇函数,则()f x -不是奇函数C.若()f x -是奇函数,则()f x 是奇函数D.若()f x -不是奇函数,则()f x 不是奇函数3、(2011 重庆)“1x <-”是“210x ->”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件4、(2011 福建)若a R ∈,则“2a =”是“(1)(2)0a a --=”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件5、(2013 湖南)“12x <<”是“2x <”成立的A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件【经典例题】一、命题及其相互关系例1、分别写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题,同时分别指出它们的真假.(1)面积相等的两个三角形是全等三角形;(2)若1q <,则方程220x x q ++=有实根.变式训练:1、若命题p 的逆命题是q ,命题p 的否命题是r ,则q 是r 的( )A.逆命题B.否命题C.逆否命题D.以上都不对2、给出命题:“已知,,,a b c d 是实数,若,a b c d a c b d ≠≠+≠+且则”,对原命题、逆命题、否命题、逆否命题而言,其中的真命题有( )A. 0个B.1个C.2个D.4个3、分别写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题,同时分别指出它们的真假.(1)若xy=0,则x=0或y=0;(2)已知a,b,c,d 是实数,若a=b 且c=d,则a+c=b+d.二、充分条件、必要条件的判断例2、用“充分不必要条件,必要不充分条件,充要条件或既不充分也不必要条件”填空(1)2424x x y y xy >+>⎧⎧⎨⎨>>⎩⎩是的 条件;(2)4(4)(1)001x x x x --+≥≥+是的 条件 (3)tan tan αβαβ==是的 条件;(4)312x y x y +≠≠≠“”是“或”的 条件例3、设命题:|43|1p x -≤;命题2:(21)(1)0q x a x a a -+++≤,若p 是q 的充分不必要条件,求实数a 的取值范围.变式训练:1、若向量(4,)()a y y R =∈,则“3y =”是“||5a =”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件2、设{}n a 是等差数列,则“12a a <”是“数列{}n a 是递增数列”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件3、(2008 湖南)“|1|2x -<成立”是“(3)0x x -<成立”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件4、已知集合{|22},{|(2)(4)0}A x a x a B x x x =-<<+=+-≥,则A B φ=的充要条件是( )A.02a ≤≤B.22a -<<C.02a <≤D.02a <<三、充要条件的证明例4、已知函数2()||f x x x a b =+++,求证:函数()f x 是偶函数的充要条件是0a =.【作业】《胜券在握》P117页 第1、2题;【上本作业】《胜券在握》P117页 第3、4、5题.。

1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件

1.2  命题及其关系、充分条件与必要条件

2 -a<0 且 1>0 a
,故方程有两个负根,符合题意.
综上知:当 a≤1 时,方程 ax2+2x+1=0 至少有一个负根. 必要性:若方程 ax2+2x+1=0 至少有一个负根. 当 a=0 时,方程为 2x+1=0 符合题意. 当 a≠0 时,方程 ax2+2x+1=0 应有一正一负根或两个负根.
思维启迪 首先分清条件和结论, 然后根据充要条件的
定义进行判断.

(1)在△ABC 中,∠A=∠B⇒sin A=sin B,反之,
若 sin A=sin B, 因为 A 与 B 不可能互补(因为三角形三 个内角和为 180° ),所以只有 A=B.故 p 是 q 的充要条 件. (2)易知,綈 p:x+y=8,綈 q:x=2 且 y=6,显然 綈 q⇒綈 p,但綈 p⇒綈 q,即綈 q 是綈 p 的充分不必要 条件,根据原命题和逆否命题的等价性知,p 是 q 的充 分不必要条件. (3)显然 x∈A∪B 不一定有 x∈B,但 x∈B 一定有 x∈A∪B,所以 p 是 q 的必要不充分条件. (4)条件 p:x=1 且 y=2,条件 q:x=1 或 y=2, 所以 p⇒q 但 q⇒p,故 p 是 q 的充分不必要条件.
已知推出条件成立是必要性. (2)证明分为两个环节,一是充分性;二是必要性.证 明时,不要认为它是推理过程的“双向书写”,而应该 进行由条件到结论,由结论到条件的两次证明. (3)证明时易出现必要性与充分性混淆的情形,这就要 分清哪是条件,哪是结论.
变式训练 3 求证: 方程 x2+ax+1=0 的两实根的平方 和大于 3 的必要条件是|a|> 3,这个条件是其充分条 件吗?为什么?
题型三
充要条件的证明
例 3 求证:关于 x 的方程 ax2+2x+1=0 至少有一个 负根的充要条件是 a≤1. 思维启迪

1.2命题及其关系、充分条件与必要条件教案精编版

1.2命题及其关系、充分条件与必要条件教案精编版

§1.2命题及其关系、充分条件与必要条件2014高考会这样考 1.考查四种命题的意义及相互关系;2.考查对充分条件、必要条件、充要条件等概念的理解,主要以客观题的形式出现;3.在解答题中考查命题或充分条件与必要条件.复习备考要这样做 1.在解与命题有关的问题时,要理解命题的含义,准确地分清命题的条件与结论;2.注意条件之间关系的方向性、充分条件与必要条件方向正好相反;3.注意等价命题的应用.1.命题的概念在数学中把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.其中判断为真的语句叫真命题,判断为假的语句叫假命题.2.四种命题及相互关系3.四种命题的真假关系(1)两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;(2)两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性没有关系.4.充分条件与必要条件(1)如果p⇒q,则p是q的充分条件,q是p的必要条件;(2)如果p⇒q,q⇒p,则p是q的充要条件.≠>,则p是q的充分不必要条件,p的必要不充分条件是q。

注意对定义的理解:例如:若p⇒q,q p[难点正本疑点清源]1.等价命题和等价转化(1)逆命题与否命题互为逆否命题;(2)互为逆否命题的两个命题同真假;(3)当判断原命题的真假比较困难时,可以转化为判断它的逆否命题的真假.2.集合与充要条件设集合A={x|x满足条件p},B={x|x满足条件q},则有⊂,则p是q的充分不必要条件;(1)若A⊆B,则p是q的充分条件,若A B⊂,则p是q的必要不充分条件;(2)若B⊆A,则p是q的必要条件,若B A(3)若A=B,则p是q的充要条件;(4)若A⊄B,且B ⊄A,则p是q的既不充分也不必要条件.题型一四种命题的关系及真假例1已知命题“若函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是增函数,则m≤1”,则下列结论正确的是(D) A.否命题“若函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是减函数,则m>1”是真命题B.逆命题“若m≤1,则函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是增函数”是假命题C.逆否命题“若m>1,则函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是减函数”是真命题D.逆否命题“若m>1,则函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上不是增函数”是真命题思维启迪:根据四种命题的定义判断一个原命题的逆命题、否命题、逆否命题的表达格式.当命题较简单时,可直接判断其真假,若命题本身复杂或不易直接判断时,可利用其等价命题——逆否命题进行真假判断.解析命题“若函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是增函数,则m≤1”是真命题,所以其逆否命题“若m>1,则函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上不是增函数”是真命题.探究提高(1)熟悉四种命题的概念是正确书写或判断四种命题真假的关键;(2)根据“原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真同假”这一性质,当一个命题直接判断不易进行时,可转化为判断其等价命题的真假;(3)认真仔细读题,必要时举特例.命题“若x,y都是偶数,则x+y也是偶数”的逆否命题是(C)A.若x+y是偶数,则x与y不都是偶数B.若x+y是偶数,则x与y都不是偶数C.若x+y不是偶数,则x与y不都是偶数D.若x+y不是偶数,则x与y都不是偶数解析由于“x,y都是偶数”的否定表达是“x,y不都是偶数”,“x+y是偶数”的否定表达是“x+y不是偶数”,故原命题的逆否命题为“若x+y不是偶数,则x,y不都是偶数”,故选C.题型二充要条件的判断例2已知下列各组命题,其中p是q的充分必要条件的是(D)A.p:m≤-2或m≥6;q:y=x2+mx+m+3有两个不同的零点B.p:()1()f xf x-=;q:y=f(x)是偶函数C.p:cosα=cosβ;q:tanα=tanβD.p:A∩B=A;q:A⊆U,B⊆U,∁U B⊆∁U A思维启迪:首先要分清条件和结论,然后可以从逻辑推理、等价命题或集合的角度思考问题,做出判断.解析对于A,由y=x2+mx+m+3有两个不同的零点,可得Δ=m2-4(m+3)>0,从而可得m<-2或m>6.所以p是q的必要不充分条件;对于B,由()1()f xf x-=⇒f(-x)=f(x)⇒y=f(x)是偶函数,但由y=f(x)是偶函数不能推出()1()f xf x-=,例如函数f(x)=0,所以p是q的充分不必要条件;对于C ,当cosα=cosβ=0时,不存在tanα=tanβ,反之也不成立,所以p 是q 的既不充分也不必要条件; 对于D ,由A∩B =A ,知A ⊆B ,所以∁U B ⊆∁U A ; 反之,由∁U B ⊆∁U A ,知A ⊆B ,即A∩B =A. 所以p ⇔q.综上所述,p 是q 的充分必要条件的是D.探究提高 判断p 是q 的什么条件,需要从两方面分析:一是由条件p 能否推得条件q ;二是由条件q 能否推得条件p.对于带有否定性的命题或比较难判断的命题,除借助集合思想把抽象、复杂问题形象化、直观化外,还可利用原命题和逆否命题、逆命题和否命题的等价性,转化为判断它的等价命题.给出下列命题:①“数列{a n }为等比数列”是“数列{a n a n +1}为等比数列”的充分不必要条件; ②“a≤2”是“函数f(x)=|x -a|在区间[2,+∞)上为增函数”的充要条件;③“m =3”是“直线(m +3)x +my -2=0与直线mx -6y +5=0互相垂直”的充要条件;④设a ,b ,c 分别是△ABC 三个内角A ,B ,C 所对的边,若a =1,b =3,则“A =30°”是“B =60°”的必要不充分条件.其中真.命题的序号是①②④ . 解析 对于①,当数列{a n }为等比数列时,易知数列{a n a n +1}是等比数列,但当数列{a n a n +1}为等比数列时,数列{a n }未必是等比数列,如数列1,3,2,6,4,12,8显然不是等比数列,而相应的数列3,6,12,24,48,96是等比数列,因此①正确;对于②,当a≤2时,函数f(x)=|x -a|在区间[2,+∞)上是增函数,因此②正确;对于③,当m =3时,相应的两条直线互相垂直,反之,这两条直线垂直时,不一定有m =3,也可能m =0.因此③不正确;对于④,由题意得b a =sin B sin A =3,若B =60°,则sin A =12,注意到b>a ,故A =30°,反之,当A =30°时,有sin B =32,由于b>a ,所以B =60°或B =120°,因此④正确.综上所述,真命题的序号是①②④. 题型三 利用充要条件求参数例3 已知集合M ={x|x<-3或x>5},P ={x|(x -a)·(x -8)≤0}. (1)求实数a 的取值范围,使它成为M∩P ={x|5<x≤8}的充要条件;(2)求实数a 的一个值,使它成为M∩P ={x|5<x≤8}的一个充分但不必要条件.思维启迪:解决此类问题一般是先把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,再根据集合之间的关系列出关于参数的不等式求解. 解 (1)由M∩P ={x|5<x≤8},得-3≤a≤5, 因此M∩P ={x|5<x≤8}的充要条件是{a|-3≤a≤5}.(2)求实数a 的一个值,使它成为M∩P ={x|5<x≤8}的一个充分但不必要条件,就是在集合{a|-3≤a≤5}中取一个值,如取a =0,此时必有M∩P ={x|5<x≤8};反之,M∩P ={x|5<x≤8}未必有a =0,故“a =0”是“M∩P ={x|5<x≤8}”的一个充分但不必要条件.探究提高 利用充要条件求参数的值或范围,关键是合理转化条件,准确地将每个条件对应的参数的范围求出来,然后转化为集合的运算,一定要注意区间端点值的检验.已知p :x 2-4x -5≤0,q :|x -3|<a (a>0).若p 是q 的充分不必要条件,求a 的取值范围.解 设A ={x|x 2-4x -5≤0}={x|-1≤x≤5},B ={x|-a +3<x<a +3},因为p 是q 的充分不必要条件,从而有A ⊂B.故⎩⎪⎨⎪⎧-a +3<-1,a +3>5,解得a>4.等价转化思想在充要条件关系中的应用典例:(12分)已知p :⎪⎪⎪⎪1-x -13≤2,q :x 2-2x +1-m 2≤0 (m>0),且p q ⌝⌝是的必要而不充分条件,求实数m 的取值范围.审题视角 (1)先求出两命题的解集,即将命题化为最简.(2)再利用命题间的关系列出关于m 的不等式或不等式组,得出结论. 规范解答解 方法一 由q :x 2-2x +1-m 2≤0, 得1-m≤x≤1+m ,[2分] ∴q ⌝:A ={x|x>1+m 或x<1-m ,m>0}, [3分] 由p :⎪⎪⎪⎪1-x -13≤2,解得-2≤x≤10,[5分] ∴p ⌝:B ={x|x>10或x<-2}.[6分]∵p q ⌝⌝是的必要而不充分条件. ∴A ⊂B ,∴⎩⎪⎨⎪⎧m>0,1-m<-2,1+m≥10,或⎩⎪⎨⎪⎧m>0,1-m≤-2,1+m>10,即m≥9或m>9.∴m≥9.[12分]方法二 ∵⌝p 是⌝q 的必要而不充分条件,∴p 是q 的充分而不必要条件, [2分] 由q :x 2-2x +1-m 2≤0,得1-m≤x≤1+m ,∴q :Q ={x|1-m≤x≤1+m}, [4分] 由p :⎪⎪⎪⎪1-x -13≤2,解得-2≤x≤10,∴p :P ={x|-2≤x≤10}. [6分] ∵p 是q 的充分而不必要条件, ∴P ⊂Q ,∴⎩⎪⎨⎪⎧m>0,1-m<-2,1+m≥10,或⎩⎪⎨⎪⎧m>0,1-m≤-2,1+m>10,即m≥9或m>9.∴m≥9.[12分]答题模板第一步:求命题p、q对应的参数的范围.⌝、q⌝对应的参数的范围.第二步:求命题p第三步:根据已知条件构造新命题,如本题构造新命题“p且q”或“p或q”.第四步:根据新命题的真假,确定参数的范围.第五步:反思回顾.查看关键点、易错点及解题规范.温馨提醒解决此类问题的关键是准确地把每个条件所对应的参数的取值范围求解出来,然后转化为集合交、并、补的基本运算.答题时,可依答题模板的格式进行,这样可使答题思路清晰,过程完整.老师在阅卷时,便于查找得分点. 温馨提醒本例涉及参数问题,直接解决较为困难,先用等价转化思想,将复杂、生疏的问题转化为简单、熟悉的问题来解决.一般地,在涉及字母参数的取值范围的充要关系问题中,常常要利用集合的包含、相等关系来考虑,这是破解此类问题的关键.方法与技巧1.当一个命题有大前提而要写出其它三种命题时,必须保留大前提,也就是大前提不动;对于由多个并列条件组成的命题,在写其它三种命题时,应把其中一个(或几个)作为大前提.2.数学中的定义、公理、公式、定理都是命题,但命题与定理是有区别的;命题有真假之分,而定理都是真的.3.命题的充要关系的判断方法(1)定义法:直接判断若p则q,若q则p的真假.(2)等价法:利用A⇒B与B⌝⇒A⌝,B⇒A与A⌝⇒B⌝,A⇔B与綈B⇔A⌝的等价关系,对于条件或结论是否定式的命题,一般运用等价法.(3)利用集合间的包含关系判断:若A⊆B,则A是B的充分条件或B是A的必要条件;若A=B,则A 是B的充要条件.失误与防范1.判断命题的真假及写四种命题时,一定要明确命题的结构,可以先把命题改写成“若p则q”的形式.2.判断条件之间的关系要注意条件之间关系的方向,正确理解“p的一个充分而不必要条件是q”等语言.A组专项基础训练一、选择题(每小题5分,共20分)1. (2012·湖南)命题“若α=π4,则tanα=1”的逆否命题是( C )A .若α≠π4,则tanα≠1B .若α=π4,则tanα ≠1C .若tanα≠1,则α≠π4D .若tanα≠1,则α=π4解析 由原命题与其逆否命题之间的关系可知,原命题的逆否命题:若tan α≠1,则α≠π4.2. (2012·福建)已知向量a =(x -1,2),b =(2,1),则a ⊥b 的充要条件是 ( D ) A .x =-12B .x =-1C .x =5D .x =0解析 ∵a =(x -1,2),b =(2,1), ∴a ·b =2(x -1)+2×1=2x.又a ⊥b ⇔a ·b =0,∴2x =0,∴x =0.3. 已知集合M ={x|0<x<1},集合N ={x|-2<x<1},那么“a ∈N”是“a ∈M”的( B )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 解析 因为M N ,所以a ∈M ⇒a ∈N ,反之,则不成立,故“a ∈N”是“a ∈M”的必要而不充分条件.故选B.4. 下列命题中为真命题的是( A ) A .命题“若x>y ,则x>|y|”的逆命题 B .命题“若x>1,则x 2>1”的否命题 C .命题“若x =1,则x 2+x -2=0”的否命题 D .命题“若x 2>0,则x>1”的逆否命题解析 对于A ,其逆命题:若x>|y|,则x>y ,是真命题,这是因为x>|y|=⎩⎪⎨⎪⎧y y≥0-y y<0,必有x>y ;对于B ,否命题:若x≤1,则x 2≤1,是假命题.如x =-5,x 2=25>1;对于C ,其否命题:若x≠1,则x 2+x -2≠0,因为x =-2时,x 2+x -2=0,所以是假命题;对于D ,若x 2>0,则x>0或x<0,不一定有x>1,因此原命题的逆否命题是假命题,故选A. 二、填空题(每小题5分,共15分) 5. 下列命题: ①若ac 2>bc 2,则a>b ; ②若sinα=sinβ,则α=β;③“实数a =0”是“直线x -2ay =1和直线2x -2ay =1平行”的充要条件; ④若f(x)=log 2x ,则f(|x|)是偶函数. 其中正确命题的序号是①③④.解析 对于①,ac 2>bc 2,c 2>0,∴a>b 正确;对于②,sin 30°=sin 150°则30°≠150°,所以②错误;对于③,l 1∥l 2⇔A 1B 2=A 2B 1,即-2a =-4a ⇒a =0且A 1C 2≠A 2C 1,所以③对;对于④显然对.6. 已知p(x):x 2+2x -m>0,如果p(1)是假命题,p(2)是真命题,则实数m 的取值范围为[3,8).解析 因为p(1)是假命题,所以1+2-m≤0, 解得m≥3;又因为p(2)是真命题,所以4+4-m>0, 解得m<8.故实数m 的取值范围是3≤m<8.7. (2011·陕西)设n ∈N +,一元二次方程x 2-4x +n =0有整数..根的充要条件是n =3或4 解析 ∵x 2-4x +n =0有整数根, ∴x =4±16-4n 2=2±4-n ,∴4-n 为某个整数的平方且4-n≥0,∴n =3或n =4. 当n =3时,x 2-4x +3=0,得x =1或x =3; 当n =4时,x 2-4x +4=0,得x =2. ∴n =3或n =4. 三、解答题(共22分)8. (10分)判断命题“若a≥0,则x 2+x -a =0有实根”的逆否命题的真假. 解 原命题:若a≥0,则x 2+x -a =0有实根. 逆否命题:若x 2+x -a =0无实根,则a<0. 判断如下:∵x 2+x -a =0无实根,∴Δ=1+4a<0,∴a<-14<0,∴“若x 2+x -a =0无实根,则a<0”为真命题.9. (12分)已知p :|x -3|≤2,q :(x -m +1)(x -m -1)≤0,若p q ⌝⌝是的充分而不必要条件,求实数m 的取值范围.解 由题意得p :-2≤x -3≤2,∴1≤x≤5.p q q p ⌝⌝⇒⇔⇒ ∴p ⌝:x<1或x>5.q :m -1≤x≤m +1,∴q ⌝:x<m -1或x>m +1. 又∵p q ⌝⌝是的充分而不必要条件,∴⎩⎪⎨⎪⎧m -1≥1,m +1≤5,且等号不能同时取到,∴2≤m≤4. 法二:p q q p ⌝⌝⇒⇔⇒B 组 专项能力提升一、选择题(每小题5分,共15分)1. (2012·上海)对于常数m 、n ,“mn>0”是“方程mx 2+ny 2=1的曲线是椭圆”的( B ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件解析 ∵mn>0,∴⎩⎪⎨⎪⎧ m>0,n>0或⎩⎪⎨⎪⎧m<0,n<0,当m>0,n>0且m≠n 时,方程mx 2+ny 2=1的曲线是椭圆,当m<0,n<0时,方程mx 2+ny 2=1不表示任何图形,所以条件不充分;反之,当方程mx 2+ny 2=1表示的曲线是椭圆时有mn>0, 所以“mn>0”是“方程mx 2+ny 2=1的曲线是椭圆”的必要不充分条件.2. 已知p :1x -2≥1,q :|x -a|<1,若p 是q 的充分不必要条件,则实数a 的取值范围为( C )A .(-∞,3]B .[2,3]C .(2,3]D .(2,3)解析 由1x -2≥1,得2<x≤3;由|x -a|<1,得a -1<x<a +1.若p 是q 的充分不必要条件,则⎩⎪⎨⎪⎧a -1≤2a +1>3,即2<a≤3.所以实数a 的取值范围是(2,3],故选C.3. 集合A ={x||x|≤4,x ∈R },B ={x|x<a},则“A ⊆B”是“a>5”的( B )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析 A ={x|-4≤x≤4},若A ⊆B ,则a>4.a>4D/⇒a>5,但a>5⇒a>4.故“A ⊆B”是“a>5”的必要不充分条件. 二、填空题(每小题5分,共15分)4. 设有两个命题p 、q.其中p :对于任意的x ∈R ,不等式ax 2+2x +1>0恒成立;命题q :f(x)=(4a -3)x 在R 上为减函数.如果两个命题中有且只有一个是真命题,那么实数a 的取值范围是⎝⎛⎭⎫34,1∪(1,+∞) 解析 若命题P 为真,当a =0时,不等式为2x +1>0,显然不能恒成立,故a =0不适合; 当a≠0时,不等式ax 2+2x +1>0恒成立的条件是⎩⎪⎨⎪⎧a>0,Δ=22-4a<0, 解得a>1.若命题q 为真,则0<4a -3<1,解得34<a<1.由题意,可知p ,q 一真一假.①当p 真q 假时,a 的取值范围是{a|a>1}∩{a|a≤34或a≥1}={a|a>1};②当p 假q 真时,a 的取值范围是{a|a≤1}∩{a|34<a<1}={a|34<a<1};所以a 的取值范围是⎝⎛⎭⎫34,1∪(1,+∞).5. 若“x ∈[2,5]或x ∈{x|x<1或x>4}”是假命题,则x 的取值范围是__ [1,2)_. 解析 x ∉[2,5]且x ∉{x|x<1或x>4}是真命题.由⎩⎪⎨⎪⎧x<2或x>5,1≤x≤4,得1≤x<2. 点评 “A 或B”的否定是“A B ⌝⌝且.6. “m<14”是“一元二次方程x 2+x +m =0有实数解”充分不必要条件.解析 x 2+x +m =0有实数解等价于Δ=1-4m≥0,即m≤14,∵m<14⇒m≤14,反之不成立.故“m<14”是“一元二次方程x 2+x +m =0有实数解”的充分不必要条件.三、解答题7. (13分)已知全集U =R ,非空集合2031x A x x a ⎧-⎫=<⎨⎬--⎭⎩,B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|x -a 2-2x -a <0.(1)当a =12时,求(∁U B)∩A ;(2)命题p :x ∈A ,命题q :x ∈B ,若q 是p 的必要条件,求实数a 的取值范围. 解 (1)当a =12时,A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x|x -2x -52<0=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|2<x<52,B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|x -94x -12<0=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|12<x<94, ∴∁U B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|x ≤12或x ≥94. ∴(∁U B)∩A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|94≤x <52.(2)∵a 2+2>a ,∴B ={x|a<x<a 2+2}.①当3a +1>2,即a>13时,A ={x|2<x<3a +1}.∵p 是q 的充分条件,∴A ⊆B.∴⎩⎪⎨⎪⎧a≤23a +1≤a 2+2,即13<a≤3-52.②当3a +1=2,即a =13时,A =∅,不符合题意;③当3a +1<2,即a<13时,A ={x|3a +1<x<2},由A ⊆B 得⎩⎪⎨⎪⎧a ≤3a +1a 2+2≥2,∴-12≤a<13.综上所述,实数a 的取值范围是⎣⎡⎭⎫-12,13∪⎝ ⎛⎦⎥⎤13,3-52.。

1.2命题及其关系充分条件与必要条件

1.2命题及其关系充分条件与必要条件

解答:(1)∵x2+x+1=
,∴命题为真命题.
(2)真命题.
(3)∵α=β=0时,sin(α+β)=0,sin α+sin β=0, ∴sin(α+β)=sin α+sinβ,∴命题为真命题. (4)∵x=y=10时,3x-2y=10,∴命题为真命题. (5)∵a=0,b=1时,ax+b=1≠0,∴a=0,b=1时,ax+b=0无解, ∴命题为假命题.
是s的必要条件.
现有下列命题:
①s是q的充要条件;②p是q的充分条件,而不是必要条件;③r是q的必要条
件, 而不是充分条件;④綈p是綈s的必要条件, 而不是充分条件;⑤r是s的 充分条件,而不是必要条件. 则正确命题的序号是( A.①④⑤ ) C.②③⑤ ,则s⇔q;p D.②④⑤ q;又p s,
B.①②④
1.3
逻辑联结词全称量词与存在量词
(了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义/理解全称量词与存在量词的意 义/能正确地对含有一个量词的命题进行否定 )
1.命题中的“且”、“或”、“非”叫做逻辑联结词. 2.用来判断复合命题的真假的真值表
真 假 假 假
3. 全称量词与存在量词 (1) 常 见的全称量词有:“任意一个”、“一切”、“每一个”、“任给”、 “所有的”等. (2)常见的存在量词有:“存在一个”、“ 至少 有一个”、“有些”、“有一 个”、“某个”、“有的”等. (3)全称量词用符号“ ∀ ”表示;存在量词用符号“∃”表示.
) B.綈p:∀x∈R,sin x≥1 D.綈p:∀x∈R,sin x>1
解析:命题p是全称命题,全称命题的否定是特称命题. 答案:C
2.设p、q是两个命题,则复合命题“p∨q为真,p∧q为假”的充要条件是(
A.p、q中至少有一个为真 C.p、q中有且只有一个为真 答案:C B.p、q中至少有一个为假 D.p为真、q为假

步步高浙江新高考数学理科一轮复习配套练习1.2命题及其关系、充分条件与必要条件(含答案详析)

步步高浙江新高考数学理科一轮复习配套练习1.2命题及其关系、充分条件与必要条件(含答案详析)

第 2 讲命题及其关系、充足条件与必需条件一、选择题1.若a∈ R,则“a=1”是“ |a|=1”的()A .充足而不用要条件B.必需而不充足条件C.充要条件 D .既不充足又不用要条件分析若 a= 1,则有 |a|= 1 是真命题,即 a= 1? |a|=1,由 |a|=1 可得 a=±1,所以若 |a|= 1,则有 a= 1 是假命题,即 |a|=1? a= 1 不建立,所以 a=1 是 |a|=1 的充足而不用要条件.答案 A2.命题“若一个数是负数,则它的平方是正数”的抗命题是()A .“若一个数是负数,则它的平方不是正数”B.“若一个数的平方是正数,则它是负数”C.“若一个数不是负数,则它的平方不是正数”D.“若一个数的平方不是正数,则它不是负数”分析原命题的抗命题是:若一个数的平方是正数,则它是负数.答案B13.已知会合 A ={x ∈ R|2<2x<8} ,B= {x ∈R|- 1<x<m+1} ,若 x ∈B 建立的一个充足不用要的条件是x∈A ,则实数 m 的取值范围是 ()A .m≥ 2B. m≤2C.m>2D.- 2<m<21分析 A = {x ∈R|2<2x<8} = {x| -1<x<3}∵ x∈ B 建立的一个充足不用要条件是x ∈A∴∴m+1>3,即 m>2.答案 C4.命题:“若 x2<1,则- 1<x<1”的逆否命题是 ()A .若 x2≥1,则 x≥1或 x≤-1B.若- 1<x<1 ,则 x2<1C.若 x>1 或 x<- 1,则 x2>1D.若 x≥1或 x≤-1,则 x2≥1分析 x2<1 的否认为: x2≥1;-1<x<1 的否认为 x≥1或 x≤-1,故原命题的逆否命题为:若 x≥1或 x≤-1,则 x2≥1. 答案 D5.命题“若 f(x)是奇函数,则 f(-x)是奇函数”的否命题是 ().A .若 f(x)是偶函数,则 f(-x)是偶函数B.若 f(x)不是奇函数,则f(-x)不是奇函数C.若 f(-x)是奇函数,则 f(x)是奇函数D.若 f(-x)不是奇函数,则f(x)不是奇函数分析否命题既否认题设又否认结论,应选 B.答案B6.方程 ax2+2x+ 1= 0 起码有一个负实根的充要条件是().A .0<a≤ 1B.a<1C.a≤1D.0<a≤ 1 或 a<0分析法一(直接法 )当 a=0 时, x=-12切合题意.当 a≠ 0 时,若方程两根一正一负(没有零根 ),=4-4a>0,a<1,则1?? a<0;a<0a<0=4-4a≥ 0,2?a≤1,若方程两根均负,则-a<0,? 0<a≤ 1.1a>0a>0综上所述,所求充要条件是a≤1.法二(清除法 )当 a=0 时,原方程有一个负实根,能够清除 A ,D;当 a=1时,原方程有两个相等的负实根,能够清除B,所以选 C.答案C二、填空题7.已知 a 与 b 均为单位向量,其夹角为θ,有以下四个命题2πp1: |a+b|>1? θ∈ 0,32πp2: |a+b|>1? θ∈3 ,ππp3: |a-b|>1? θ∈ 0,3πp4: |a-b|>1? θ∈3,π此中真命题的个数是 ____________.分析由 |a+ b|>1 可得 a2+2a·b+b2> 1,由于 |a|=1,|b|=1,所以 a·b>-1,2 2π2π1故θ∈ 0,3 .当θ∈ 0,3时, a·b>-2, |a+b|2= a2+2a·b+b2> 1,即 |a +b|> 1,故 p1 正确.由 |a-b|>1 可得 a2-2a·b+ b2>1,由于 |a|=1,|b|=1,所以 a·b<1,故θ∈π正确.,π,反之也建立, p423答案 28.若“ x2>1是”“ x<a的”必需不充足条件,则 a 的最大值为 ________.分析由 x2>1,得 x<-1 或 x>1,又“x2>1是”“x<a的”必需不充足条件,知由“ x<a可”以推出“ x2>1,”反之不建立,所以a≤-1,即 a 的最大值为- 1.答案-119.已知会合 A = x 2<2x<8,x∈R,B={x|-1<x<m+1,x∈ R},若x∈B成立的一个充足不用要的条件是x∈ A,则实数 m 的取值范围是 ________.1x分析A= x 2<2 <8,x∈R={ x|-1<x<3},∵x∈B 建立的一个充足不用要条件是 x∈A,∴A B,∴m +1>3,即 m>2.答案(2,+∞ )1210.“ m< 4”是“一元二次方程x+x +m =0 有实数解”的 ________条件.21 分析x +x +m =0 有实数解等价于 =1-4m ≥0,即 m ≤ 4.答案充足不用要三、解答题11.写出命题 “已知 a , b ∈ R ,若对于 x 的不等式 x2+ ax +b ≤0有非空解集,则a2≥ 4b 的”抗命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假.解 (1)抗命题:已知 a , b ∈ R ,若 a2≥4b ,则对于 x 的不等式 x2 +ax + b ≤0 有非空解集,为真命题.(2)否命题:已知 a ,b ∈R ,若对于 x 的不等式 x2+ ax +b ≤0没有非空解集,则 a2<4b ,为真命题.(3)逆否命题:已知 a ,b ∈R ,若 a2<4b ,则对于 x 的不等式 x2+ax +b ≤0没有非空解集,为真命题.12.求方程 ax2+2x +1=0 的实数根中有且只有一个负实数根的充要条件.解 方程 ax2+2x + 1= 0 有且仅有一负根.1当 a = 0 时, x =- 2合适条件.当 a ≠0时,方程 ax2+2x + 1= 0 有实根,则 =4-4a ≥0,∴ a ≤1,当 a = 1 时,方程有一负根 x =- 1.1当 a<1 时,若方程有且仅有一负根,则x1x2= a <0,∴ a<0.综上,方程 ax2+2x +1=0 有且仅有一负实数根的充要条件为a ≤0或13.分别写出以下命题的抗命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假.(1)若 ab =0,则 a =0 或 b =0;(2)若 x2+y2= 0,则 x , y 全为零.a = 1.解 (1)抗命题:若 a =0 或 b = 0,则ab =0,真命题.否命题:若 ab≠0,则 a≠0 且 b≠0,真命题.逆否命题:若 a≠0 且 b≠0,则 ab≠0,真命题.(2)抗命题:若 x, y 全为零,则 x2+y2= 0,真命题.否命题:若 x2+ y2≠0,则 x, y 不全为零,真命题.逆否命题:若 x,y 不全为零,则x2+y2≠0,真命题.14.已知 p:x2-8x-20≤0,q:x2-2x+1-a2≤0(a>0).若 p 是 q 的充足不用要条件,务实数 a 的取值范围.解 p: x2- 8x-20≤0? -2≤x≤10,q:x2 -2x+ 1-a2≤0? 1-a≤ x≤1+a.∵p? q,q? / p,∴{ x|-2≤x≤10} { x|1- a≤ x≤1+a} .1- a≤- 2,故有1+ a≥ 10,且两个等号不一样时建立,解得a≥ 9.a>0,所以,所务实数 a 的取值范围是 [9 ,+∞ ).15.已知会合 M ={x|x< -3,或 x>5} ,P={x|(x - a) ·(x- 8) ≤ 0}.(1)求 M∩P= {x|5<x ≤ 8}的充要条件;(2)务实数 a 的一个值,使它成为 M∩P={x|5<x ≤ 8}的一个充足但不用要条件.解 (1)由 M∩P={x|5<x ≤8},得- 3≤a≤5,所以 M∩P= {x|5<x ≤8}的充要条件是- 3≤a≤5;(2)务实数 a 的一个值,使它成为 M∩P={x|5<x ≤ 8}的一个充足但不用要条件,就是在会合 {a|- 3≤a≤5}中取一个值,如取 a=0,此时必有 M∩P={x|5<x ≤8};反之, M∩P={x|5<x ≤8}未必有 a=0,故 a= 0 是 M∩P={x|5<x ≤8}的一个充足不用要条件.。

2015高考总复习数学(文)课件:1.2 命题及其关系、充分必要条件

2015高考总复习数学(文)课件:1.2 命题及其关系、充分必要条件
第2讲
命题及其关系、充分条件与必要条件
考情风向标 从近几年的高考试题看,充要条件的判 定、命题真假的判断是高考的热点,以选择 1.理解命题的概念. 题及填空题为主,属中低档题目.本节知识常 2.了解“若 p,则 q”形式 和函数、不等式、向量、三角函数及立体几 的命题及其逆命题、否命 何中线、面的位置关系等有关知识相结合, 题与逆否命题,会分析四 考查学生对函数的有关性质、不等式的解 种命题的相互关系. 法、线面位置关系判定的掌握程度.预计 2015 3.理解必要条件、充分条 年高考仍将以充要条件的判定、命题真假的 件与充要条件的意义. 判断为主要考点,在考查知识的同时重点考 查命题转化、逻辑推理和分析问题的能力.
D.既不充分也不必要条件
解析: 注意到 z=(1-2i)(a+i)=(a+2)+(1-2a)i 在复平面 1 内对应的点为 M(a+2,1-2a).当 a>2时,有 a+2>0,1-2a<0, 故点 M 在第四象限; 反过来, 当点 M 在第四象限时, 有 a+2>0 1 1 且 1-2a<0, 由此解得 a>2.所以“a>2”是“点 M 在第四象限” 的充要条件.故选 C.
若 q,则 p ; 原命题:若 p,则 q(或如果 p,那么 q);逆命题:__________ 3.四种命题之间的相互关系
图 1-2-1 逆否命题 ,逆命题与________ 否命题 是等 如图 1-2-1,原命题与__________ 价命题.
4.充分条件与必要条件
充分 条件. (1)若 p⇒q,则 p 是 q 的________
考点 1 四种命题的关系及真假的判断
例 1:写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题,并分 别判断其真假: (1)面积相等的两个三角形是全等三角形; (2)若 x=0,则 xy=0;

高考数学大一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.2命题及其关系、充分条件与必要条件教师用书理苏教版

高考数学大一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.2命题及其关系、充分条件与必要条件教师用书理苏教版

第一章集合与常用逻辑用语 1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件教师用书理苏教版1.四种命题及相互关系2.四种命题的真假关系(1)两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;(2)两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性没有关系.3.充分条件与必要条件(1)如果p⇒q,则p是q的充分条件,同时q是p的必要条件;(2)如果p⇒q,且q⇏p,则p是q的充分不必要条件;(3)如果p⇒q,且q⇒p,则p是q的充要条件;(4)如果q⇒p,且p⇏q,则p是q的必要不充分条件;(5)如果p⇏q,且q⇏p,则p是q的既不充分又不必要条件.【知识拓展】从集合角度理解充分条件与必要条件若p以集合A的形式出现,q以集合B的形式出现,即A={x|p(x)},B={x|q(x)},则关于充分条件、必要条件又可以叙述为(1)若A⊆B,则p是q的充分条件;(2)若A⊇B,则p是q的必要条件;(3)若A=B,则p是q的充要条件;(4)若A B,则p是q的充分不必要条件;(5)若A B,则p是q的必要不充分条件;(6)若A B且A⊉B,则p是q的既不充分又不必要条件.【思考辨析】判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)“x2+2x-3<0”是命题.( ×)(2)命题“若p,则q”的否命题是“若p,则綈q”.(×)(3)若一个命题是真命题,则其逆否命题也是真命题.( √)(4)当q是p的必要条件时,p是q的充分条件.( √)(5)当p是q的充要条件时,也可说成q成立当且仅当p成立.( √)(6)若p是q的充分不必要条件,则綈p是綈q的必要不充分条件.( √)1.下列命题中为真命题的是________.(填序号)①命题“若x>y,则x>|y|”的逆命题;②命题“若x>1,则x2>1”的否命题;③命题“若x=1,则x2+x-2=0”的否命题;④命题“若x2>0,则x>1”的逆否命题.答案①解析对于①,其逆命题是若x>|y|,则x>y,是真命题,这是因为x>|y|≥y,必有x>y.2.(教材改编)命题“若x2>y2,则x>y”的逆否命题是________________________.答案若x≤y,则x2≤y2解析根据原命题和其逆否命题的条件和结论的关系,得命题“若x2>y2,则x>y”的逆否命题是“若x≤y,则x2≤y2”.3.(教材改编)给出下列命题:①命题“若b2-4ac<0,则方程ax2+bx+c=0(a≠0)无实根”的否命题;②命题“如果△ABC中,AB=BC=CA,那么△ABC为等边三角形”的逆命题;③命题“若a>b>0,则3a>3b>0”的逆否命题;④命题“若m>1,则不等式mx2-2(m+1)x+(m-3)>0的解集为R”的逆命题.其中真命题的序号为________.答案①②③解析①命题“若b2-4ac<0,则方程ax2+bx+c=0(a≠0)无实根”的否命题为:“若b2-4ac≥0,则方程ax2+bx+c=0(a≠0)有实根”,根据一元二次方程根的判定知其为真命题.②命题“如果△ABC中,AB=BC=CA,那么△ABC为等边三角形”的逆命题为:“如果△ABC 为等边三角形,那么AB=BC=CA”,由等边三角形的定义可知其为真命题.③原命题“若a>b>0,则3a>3b>0”为真命题,由原命题与其逆否命题有相同的真假性可知其逆否命题为真命题.④原命题的逆命题为:“若不等式mx 2-2(m +1)x +(m -3)>0的解集为R ,则m >1”,不妨取m =2验证,当m =2时,有2x 2-6x -1>0,Δ=(-6)2-4×2×(-1)>0,其解集不为R ,故为假命题.4.(2016·北京改编)设a ,b 是向量,则“|a |=|b |”是“|a +b |=|a -b |”的______________条件. 答案 既不充分又不必要解析 若|a |=|b |成立,则以a ,b 为邻边构成的四边形为菱形,a +b ,a -b 表示该菱形的对角线,而菱形的对角线不一定相等,所以|a +b |=|a -b |不一定成立;反之,若|a +b |=|a -b |成立,则以a ,b 为邻边构成的四边形为矩形,而矩形的邻边不一定相等,所以|a |=|b |不一定成立,所以“|a |=|b |”是“|a +b |=|a -b |”的既不充分又不必要条件. 5.在下列三个结论中,正确的是________.(写出所有正确结论的序号) ①若A 是B 的必要不充分条件,则綈B 也是綈A 的必要不充分条件;②“⎩⎪⎨⎪⎧a >0,Δ=b 2-4ac ≤0”是“一元二次不等式ax 2+bx +c ≥0的解集为R ”的充要条件;③“x ≠1”是“x 2≠1”的充分不必要条件. 答案 ①②解析 易知①②正确.对于③,若x =-1,则x 2=1,充分性不成立,故③错误.题型一 命题及其关系例1 (2016·扬州模拟)下列命题: ①“若a 2<b 2,则a <b ”的否命题; ②“全等三角形面积相等”的逆命题;③“若a >1,则ax 2-2ax +a +3>0的解集为R ”的逆否命题; ④“若3x (x ≠0)为有理数,则x 为无理数”的逆否命题. 其中正确的命题是________.(填序号) 答案 ③④解析 对于①,否命题为“若a 2≥b 2,则a ≥b ”,为假命题;对于②,逆命题为“面积相等的三角形是全等三角形”,为假命题;对于③,当a >1时,Δ=-12a <0,原命题正确,从而其逆否命题正确,故③正确;对于④,原命题正确,从而其逆否命题正确,故④正确. 思维升华 (1)写一个命题的其他三种命题时,需注意: ①对于不是“若p ,则q ”形式的命题,需先改写; ②若命题有大前提,写其他三种命题时需保留大前提.(2)判断一个命题为真命题,要给出推理证明;判断一个命题是假命题,只需举出反例.(3)根据“原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真同假”这一性质,当一个命题直接判断不易进行时,可转化为判断其等价命题的真假.(1)命题“若x>0,则x2>0”的否命题是__________.(2)(2016·徐州模拟)已知a,b,c∈R,命题“若a+b+c=3,则a2+b2+c2≥3”的否命题是______________________________.答案(1)若x≤0,则x2≤0(2)若a+b+c≠3,则a2+b2+c2<3解析(2)由于一个命题的否命题既否定题设又否定结论,因此原命题的否命题为“若a+b +c≠3,则a2+b2+c2<3”.题型二充分必要条件的判定例2 (1)(2016·江苏南京学情调研)已知直线l,m,平面α,m⊂α,则“l⊥m”是“l⊥α”的____________条件.(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分又不必要”)(2)(2016·泰州模拟)给出下列三个命题:①“a>b”是“3a>3b”的充分不必要条件;②“α>β”是“cos α<cos β”的必要不充分条件;③“a=0”是“函数f(x)=x3+ax2(x∈R)为奇函数”的充要条件.其中正确命题的序号为________.答案(1)必要不充分(2)③解析(1)根据直线与平面垂直的定义:若直线与平面内的任意一条直线都垂直,则称这条直线与这个平面垂直.现在是直线与平面内给定的一条直线垂直,而不是任意一条,故由“l⊥m”推不出“l⊥α”,但是由定义知“l⊥α”可推出“l⊥m”,故填必要不充分.(2)因为函数y=3x在R上为增函数,所以“a>b”是“3a>3b”的充要条件,故①错;由余弦函数的性质可知“α>β”是“cos α<cos β”的既不充分又不必要条件,故②错;当a=0时,f(x)=x3是奇函数,当f(x)是奇函数时,由f(-1)=-f(1)得a=0,所以③正确.思维升华充分条件、必要条件的三种判定方法(1)定义法:根据p⇒q,q⇒p进行判断,适用于定义、定理判断性问题.(2)集合法:根据p,q成立的对象的集合之间的包含关系进行判断,多适用于命题中涉及字母的范围的推断问题.(3)等价转化法:根据一个命题与其逆否命题的等价性,把判断的命题转化为其逆否命题进行判断,适用于条件和结论带有否定性词语的命题.(1)函数f(x)=13x-1+a (x≠0),则“f(1)=1”是“函数f(x)为奇函数”的________条件.(用“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分又不必要”填写)(2)(2017·镇江质检)已知p :关于x 的不等式x 2+2ax -a ≤0有解,q :a >0或a <-1,则p 是q 的________条件.(用“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分又不必要”填写)答案 (1)充要 (2)必要不充分 解析 (1)f (x )=13x-1+a (x ≠0)为奇函数,则f (-x )+f (x )=0,即13-x -1+a +13x -1+a =0,所以a =12,此时f (1)=13-1+12=1,反之也成立,因此填“充要”.(2)关于x 的不等式x 2+2ax -a ≤0有解,则4a 2+4a ≥0⇒a ≤-1或a ≥0,从而q ⇒p ,反之不成立,故p 是q 的必要不充分条件. 题型三 充分必要条件的应用例3 已知P ={x |x 2-8x -20≤0},非空集合S ={x |1-m ≤x ≤1+m }.若x ∈P 是x ∈S 的必要条件,求m 的取值范围.解 由x 2-8x -20≤0,得-2≤x ≤10, ∴P ={x |-2≤x ≤10},由x ∈P 是x ∈S 的必要条件,知S ⊆P . 则⎩⎪⎨⎪⎧1-m ≤1+m ,1-m ≥-2, ∴0≤m ≤3.1+m ≤10,∴当0≤m ≤3时,x ∈P 是x ∈S 的必要条件,即所求m 的取值范围是[0,3]. 引申探究1.若本例条件不变,问是否存在实数m ,使x ∈P 是x ∈S 的充要条件. 解 若x ∈P 是x ∈S 的充要条件,则P =S ,∴⎩⎪⎨⎪⎧1-m =-2,1+m =10,方程组无解,即不存在实数m ,使x ∈P 是x ∈S 的充要条件.2.本例条件不变,若x ∈綈P 是x ∈綈S 的必要不充分条件,求实数m 的取值范围. 解 由例题知P ={x |-2≤x ≤10}, ∵綈P 是綈S 的必要不充分条件, ∴P ⇒S 且S ⇏P . ∴[-2,-m ,1+m ].∴⎩⎪⎨⎪⎧1-m ≤-2,1+m >10或⎩⎪⎨⎪⎧1-m <-2,1+m ≥10.∴m ≥9,即m 的取值范围是[9,+∞).思维升华 充分条件、必要条件的应用,一般表现在参数问题的求解上.解题时需注意: (1)把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解. (2)要注意区间端点值的检验.(2016·盐城期中)设集合A ={x |x 2+2x -3<0},集合B ={x ||x +a |<1}.(1)若a =3,求A ∪B ;(2)设p :x ∈A ,q :x ∈B ,若p 是q 成立的必要不充分条件,求实数a 的取值范围. 解 (1)解不等式x 2+2x -3<0, 得-3<x <1,故A =(-3,1). 当a =3时,由|x +3|<1, 得-4<x <-2,故B =(-4,-2), 所以A ∪B =(-4,1).(2)因为p 是q 成立的必要不充分条件,所以集合B 是集合A 的真子集. 又集合A =(-3,1),B =(-a -1,-a +1),所以⎩⎪⎨⎪⎧-a -1≥-3,-a +1<1或⎩⎪⎨⎪⎧-a -1>-3,-a +1≤1,解得0≤a ≤2,即实数a 的取值范围是0≤a ≤2.1.等价转化思想在充要条件中的应用典例 (1)已知p ,q 是两个命题,那么“p ∧q 是真命题”是“綈p 是假命题”的__________条件.(2)已知条件p :x 2+2x -3>0;条件q :x >a ,且綈q 的一个充分不必要条件是綈p ,则a 的取值范围是________.思想方法指导 等价转化是将一些复杂的、生疏的问题转化成简单的、熟悉的问题,在解题中经常用到.本题可将题目中条件间的关系和集合间的关系相互转化.解析 (1)因为“p ∧q 是真命题”等价于“p ,q 都为真命题”,且“綈p 是假命题”等价于“p 是真命题”,所以“p ∧q 是真命题”是“綈p 是假命题”的充分不必要条件. (2)由x 2+2x -3>0,得x <-3或x >1,由綈q 的一个充分不必要条件是綈p ,可知綈p 是綈q 的充分不必要条件,等价于q 是p 的充分不必要条件. 所以{x |x >ax |x <-3或x >1},所以a ≥1.答案 (1)充分不必要 (2)[1,+∞)1.下列命题中的真命题为________.(填序号) ①若1x =1y,则x =y ;②若x 2=1,则x =1; ③若x =y ,则x =y ; ④若x <y ,则x 2<y 2. 答案 ①2.(教材改编)命题“若a >b ,则2a>2b-1”的否命题为________________. 答案 若a ≤b ,则2a≤2b-1解析 ∵“a >b ”的否定是“a ≤b ”,“2a>2b-1”的否定是“2a≤2b-1”,∴原命题的否命题是“若a ≤b ,则2a≤2b-1”.3.(2016·南京模拟)给出命题:若函数y =f (x )是幂函数,则函数y =f (x )的图象不过第四象限.在它的逆命题、否命题、逆否命题3个命题中,真命题的个数是________. 答案 1解析 原命题是真命题,故它的逆否命题是真命题;它的逆命题为“若函数y =f (x )的图象不过第四象限,则函数y =f (x )是幂函数”,显然逆命题为假命题,故原命题的否命题也为假命题.因此在它的逆命题、否命题、逆否命题3个命题中真命题只有1个. 4.(2015·重庆改编)“x >1”是“12log (x +2)<0”的____________条件.答案 充分不必要解析 由x >1⇒x +2>3⇒12log (x +2)<0,12log (x +2)<0⇒x +2>1⇒x >-1,故“x >1”是“12log (x +2)<0”的充分不必要条件.5.(2016·山东改编)已知直线a ,b 分别在两个不同的平面α,β内,则“直线a 和直线b 相交”是“平面α和平面β相交”的______________条件. 答案 充分不必要解析 若直线a 和直线b 相交,则平面α和平面β相交;若平面α和平面β相交,那么直线a 和直线b 可能平行或异面或相交.6.已知集合A ={x ∈R |12<2x<8},B ={x ∈R |-1<x <m +1},若x ∈B 成立的一个充分不必要条件是x ∈A ,则实数m 的取值范围是__________. 答案 (2,+∞)解析 A ={x ∈R |12<2x<8}={x |-1<x <3},∵x ∈B 成立的一个充分不必要条件是x ∈A , ∴A B ,∴m +1>3,即m >2.7.设U 为全集,A ,B 是集合,则“存在集合C 使得A ⊆C ,B ⊆∁U C ”是“A ∩B =∅”的________条件. 答案 充要解析 由Venn 图易知充分性成立.反之,A ∩B =∅时,由Venn 图(如图)可知,存在A =C ,同时满足A ⊆C ,B ⊆∁U C .故“存在集合C 使得A ⊆C ,B ⊆∁U C ”是“A ∩B =∅”的充要条件.*8.(2015·湖北改编)设a 1,a 2,…,a n ∈R ,n ≥3.若p :a 1,a 2,…,a n 成等比数列;q :(a 21+a 22+…+a 2n -1)(a 22+a 23+…+a 2n )=(a 1a 2+a 2a 3+…+a n -1a n )2,则下列说法正确的是________.(填序号)①p 是q 的必要条件,但不是q 的充分条件; ②p 是q 的充分条件,但不是q 的必要条件; ③p 是q 的充分必要条件;④p 既不是q 的充分条件,也不是q 的必要条件. 答案 ②解析 若p 成立,设a 1,a 2,…,a n 的公比为q ,则(a 21+a 22+…+a 2n -1)(a 22+a 23+…+a 2n )=a 21(1+q 2+…+q2n -4)·a 22(1+q 2+…+q2n -4)=a 21a 22(1+q 2+…+q2n -4)2,(a 1a 2+a 2a 3+…+a n -1a n )2=(a 1a 2)2(1+q 2+…+q2n -4)2,故q 成立,故p 是q 的充分条件.取a 1=a 2=…=a n =0,则q成立,而p 不成立,故p 不是q 的必要条件.9.(2016·无锡模拟)设a ,b ∈R ,则“a >b ”是“a |a |>b |b |”的__________条件. 答案 充要解析 设f (x )=x |x |,则f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2,x ≥0,-x 2,x <0,所以f (x )是R 上的增函数,所以“a >b ”是“a |a |>b |b |”的充要条件. 10.有三个命题:①“若x +y =0,则x ,y 互为相反数”的逆命题; ②“若a >b ,则a 2>b 2”的逆否命题;③“若x ≤-3,则x 2+x -6>0”的否命题. 其中真命题的序号为____________. 答案 ①解析 命题①为“若x ,y 互为相反数,则x +y =0”是真命题;因为命题“若a >b ,则a 2>b 2”是假命题,故命题②是假命题;命题③为“若x >-3,则x 2+x -6≤0”,因为x 2+x -6≤0⇔-3≤x ≤2,故命题③是假命题.综上知只有命题①是真命题.11.已知f (x )是定义在R 上的偶函数,且以2为周期,则“f (x )为[0,1]上的增函数”是“f (x )为[3,4]上的减函数”的________条件.(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分又不必要”) 答案 充要解析 ∵x ∈[0,1]时,f (x )是增函数, 又∵y =f (x )是偶函数,∴当x ∈[-1,0]时,f (x )是减函数. 当x ∈[3,4]时,x -4∈[-1,0], ∵T =2,∴f (x )=f (x -4).故x ∈[3,4]时,f (x )是减函数,充分性成立. 反之,若x ∈[3,4]时,f (x )是减函数, 此时x -4∈[-1,0], ∵T =2,∴f (x )=f (x -4), 则当x ∈[-1,0]时,f (x )是减函数. ∵y =f (x )是偶函数,∴当x ∈[0,1]时,f (x )是增函数,必要性也成立.故“f (x )为[0,1]上的增函数”是“f (x )为[3,4]上的减函数”的充要条件.12.若x <m -1或x >m +1是x 2-2x -3>0的必要不充分条件,则实数m 的取值范围是________. 答案 [0,2]解析 由已知易得{x |x 2-2x -x |x <m -1或x >m +1},又{x |x 2-2x -3>0}={x |x <-1或x >3},∴⎩⎪⎨⎪⎧-1≤m -1,m +1<3,或⎩⎪⎨⎪⎧-1<m -1,m +1≤3,∴0≤m ≤2.13.若“数列a n =n 2-2λn (n ∈N *)是递增数列”为假命题,则λ的取值范围是___________. 答案 [32,+∞)解析 若数列a n =n 2-2λn (n ∈N *)是递增数列,则有a n +1-a n >0,即2n +1>2λ对任意的n ∈N*都成立,于是可得3>2λ,即λ<32.故所求λ的取值范围是[32,+∞).*14.下列四个结论中:①“λ=0”是“λa =0”的充分不必要条件;②在△ABC 中,“AB 2+AC 2=BC 2”是“△ABC 为直角三角形”的充要条件; ③若a ,b ∈R ,则“a 2+b 2≠0”是“a ,b 全不为零”的充要条件; ④若a ,b ∈R ,则“a 2+b 2≠0”是“a ,b 不全为零”的充要条件. 正确的是________. 答案 ①④解析 由λ=0可以推出λa =0,但是由λa =0不一定推出λ=0成立,所以①正确; 由AB 2+AC 2=BC 2可以推出△ABC 是直角三角形,但是由△ABC 是直角三角形不能确定哪个角是直角,所以②不正确;由a 2+b 2≠0可以推出a ,b 不全为零, 反之,由a ,b 不全为零可以推出a 2+b 2≠0,所以“a 2+b 2≠0”是“a ,b 不全为零”的充要条件,而不是“a ,b 全不为零”的充要条件,所以③不正确,④正确.15.已知数列{a n }的前n 项和为S n =p n+q (p ≠0,且p ≠1).求证:数列{a n }为等比数列的充要条件为q =-1.证明 充分性:当q =-1时,a 1=p -1; 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=p n -1(p -1),当n =1时也成立. ∴a n =pn -1(p -1),n ∈N *.又a n +1a n =p n p -p n -1p -=p ,∴数列{a n }为等比数列.必要性:当n =1时,a 1=S 1=p +q ; 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=pn -1(p -1).∵p ≠0,且p ≠1,{a n }为等比数列, ∴a 2a 1=a n +1a n =p .∴p p -p +q=p ,即p -1=p +q ,∴q =-1.综上所述,q =-1是数列{a n }为等比数列的充要条件.。

命题及其关系、充分条件及必要条件

命题及其关系、充分条件及必要条件

10分
a 1
若方程有且仅有一负根,则 #43;2x+1=0有且仅有一负根的充要条件为
a≤0或a=1.
12分
探究提高 (1)条件已知证明结论成立是充分性. 结论已知推出条件成立是必要性; (2)证明分为两个环节,一是充分性;二是必要性. 证明时,不要认为它是推理过程的“双向书写”,而 应该进行由条件到结论,由结论到条件的两次证明; (3)证明时易出现必要性与充分性混淆的情形,这 就要分清哪是条件,哪是结论.
∴a-c<b-d,与题设矛盾,∴a>b.
综上可知,“a>b”是“a-c>b-d”的必要不充分
条件.
题型分类 深度剖析
题型一 命题的关系及命题真假的判断
【例1】分别写出下列命题的逆命题、否命题、逆否
命题,并判断它们的真假.
(1)面积相等的两个三角形是全等三角形.
(2)若q<1,则方程x2+2x+q=0有实根.
题型三 充要条件的证明
【例3】 (12分)求证方程ax2+2x+1=0有且只有一个
负数根的充要条件为a≤0或a=1.
思维启迪 (1)注意讨论a的不同取值情况;
(2)利用根的判别式求a的取值范围.
证明 充分性:
当a=0时,方程变为2x+1=0,其根为 x 1 , 2
方程只有一负根.
2分
当a=1时,方程为x2+2x+1=0,其根为x=-1,
知能迁移3 求证方程x2+ax+1=0的两实根的平方和大 于3的必要条件是|a|> 3, 这个条件是其充分条件 吗?为什么? 证明 设x2+ax+1=0的两实根为x1,x2, 则平方和大于3的等价条件是
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2.(2013年宁波模拟)已知复数z=a+bi(a,b∈R,
i是虚数单位),则“a=0”是“复数z=a+bi为纯 虚数”的( B ) A.充分不必要条件
C.充要条件
B.必要不充分条件
D.既不充分也不必要条件
解析:当a=0时,z=a+bi=bi可能不是纯虚数, 如b=0时;反过来,当z=a+bi是纯虚数时,必 有a=0.因此,“a=0”是“z=a+bi是纯虚数” 的必要不充分条件,选B.
对于③,其逆命题是“若x+y是偶数,则x, y都是偶数”, 是假命题.
归纳小结:
(1)熟悉四种命题的概念是正确书写或判断四种命题真假的 关键;(2)根据“原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同 真同假”这一性质,当一个命题直接判断不易进行时,可转化 为判断其等价命题的真假;(3)认真仔细读题,必要时举特例.
③若q≤1,则Δ=4-4q≥0,所以x2+2x+q=0 有实根,其逆否命题与原命题是等价命题, 真; ④的逆命题是“三个内角相等的三角形是不等边 三角形”, 假.
②的否命题是“不全等的三角形的面积不相等”,假;
考向二 充分条件和必要条件的判定
例 2.指出下列命题中,p 是 q 的什么条件(在“充分不必要条件”、“必 要不充分条件”、“充要条件”、“既不充分也不必要条件”中选出一 种作答). (1)在△ABC 中,p:∠A=∠B,q:sin A=sin B; (2)对于实数 x、y,p:x+y≠8,q:x≠2 或 y≠6; (3)非空集合 A、B 中,p:x∈A∪B,q:x∈B; (4)已知 x、y∈R,p:(x-1) +(y-2) =0, q:(x-1)(y-2)=0.
变式训练 1
有下列四个命题: ①“若x+y=0,则x,y互为相反数”的逆命题; ②“全等三角形的面积相等”的否命题; ③“若q≤1,则x2+2x+q=0有实根”的逆否命题; ④“不等边三角形的三个内角相等”的逆命题. ①③ 其中真命题的序号为________.
①的逆命题是“若x, y互为相反数,则x+y=0”, 真;
3.(课本习题改编)|x|>2是x>3的( B )
A.充分不必要条件
C.充分必要条件
B.必要不充分条件
D.既不充分也不<-2,故x>3⇒|x|>2,反之不 一定成立,故选B. 4.(2013年北京东城质检)“x<2”是“x2-x-2<0” 的 必要不充分 ________ 条件.
考向一------四种命题的关系及真假判断 ②④ 例1. 以下关于命题的说法正确的有________ (填写所有正确命题 的序号). ①“若log2a>0,则函数f(x)=logax (a>0,a≠1)在其定义域内 是减函数”是真命题; ②命题“若a=0,则ab=0”的否命题是“若a≠0,则ab≠0”; ③命题“若x, y都是偶数,则x+y也是偶数”的逆命题为真命题; ④命题“若a∈M,则b∉M”与命题“若b∈M,则a∉M”等价. 对于①,若log2a>0,则a>1 f(x)=logax在其定义域内是增函数;
解析:∵x2 -x-2<0,即-1<x<2,∴“x<2”是 “x2-x-2<0”的必要不充分条件.
5.(2013年厦门模拟)有下列四个命题: ①“若xy=1,则x,y互为倒数”的逆命题; ②“相似三角形的周长相等”的否命题; ③“若b≤-1,则方程x2-2bx+b2+b=0有实根” 的逆命题; ④“若A∪B=B,则A⊇B”的逆否命题. ① 其中真命题有________.(写出所有真命题的序 号) 解析:①正确,②③④错误.
原命题 若p则q 逆命题 若q则p
互 否
互 否
否命题 若﹁ p则﹁ q
逆否命题 若﹁ q则﹁p
(3)四种命题的真假关系
原命题
逆命题
否命题
逆否命题
真 真 假 假
真 假 真 假
真 假 真 假
真 真 假 假
①两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性. ②两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有 关系.
3.充分条件与必要条件
(1)若pq, 则p是q的____________. 充分条件
必要条件 (2)若q p, 则p是q的___________.
充要条件 (3)若q p, 则p是q的 ___________. 从集合角度理解: ( 设集合A={x|x满足条件p }, B={x|x满足条件q } ) ① pq, 相当于AB , 即 ② q p, 相当于B A, 即 ③ p q, 相当于A= B, 即
或 或
[疑难关注]
1.充分条件与必要条件的两个特征
(1)对称性:若p是q的充分条件,则q是p的必要 条件.即“p⇒q”⇔“q⇐p”; (2)传递性:若p是q的充分(必要)条件,q是r的充 分(必要)条件,则p是r的充分(必要)条件. 2.由于互为逆否命题的两个命题具有相同的真 假性,因而判断原命题的真假比较困难时,可 转化为判断它的逆否命题的真假.
2 2
解: (1) A B a b sin A sin B,
(2) p:x+y=8, q:x=2且y=6, 显然 q p, 但 p ¿ q,
即 q是 p的充分不必要条件, 所以p是q的充分不必要条件. (3)显然x∈A∪B不一定有x∈B , 但x∈B一定有x∈A∪B , 所以p是q的必要不充分条件.
1.2 命题及其关系、 充分条件与必要条件
1.命题的概念 在数学中用语言、符号或式子表达的,可以 判断为真 判断真假 __________的陈述句叫做命题. 其中____________的语 判断为假 句叫真命题,_____________的语句叫假命题. 2.四种命题及其关系
(1) 四种命题
(2) 四种命题间的逆否关系
1.(课本习题改编)命题若“m2 +n2 =0,m, n∈R,则m=n=0”的逆否命题是( D ) A.若m≠n≠0,m,n∈R,则m2+n2=0 B.若m=n≠0,m,n∈R,则m2+n2≠0 C.若m≠0且n≠0,m,n∈R,则m2+n2≠0 D.若m≠0或n≠0,m,n∈R,则m2+n2≠0 解析:由逆否命题的含义知交换原命题的条件 与结论,并分别否定条件与结论即可,故选D.
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