北师大版一年级数学上册 PPT优质课公开课课件《你说我摆》
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北师大版-数学-一年级上册-《认识物体》【你说我摆】课件2
北师大版一年级上册课件
教学目标
1
2
1. 根据现实情境，通过游戏，进 一步识别简单几何体。
2. 在游戏中激发学生的学习兴趣， 使学生获得良好的情感体验。
教学目标
3
3. 初步学会表达，学会倾听，发展初步的数学 交流能力。 4. 发展学生空间的观念，并识别几何体的位置 关系。
教学重难点
教学重点： 把简单的数学问题 用游戏放之于现实 情境中应用。
教学过程
三、解释应用 1. 说一说，写一写。 让学生仔细地观察，想一想哪些物体的形状是长方体（长），正方体（正），圆 柱（圆），球体（球）？同桌互说，并用汉字写下来，再用空间位置关系来说。 （其形状只要大致正确即可） 2. 看一看，填一填。 让学生自主完成。
教学过程
3. 摸一摸，说一说。 这是一个游戏，可以让学生把操作活动与表达结合起来。可以是学生摸一个物 体并说出它的名称，也可以先结合名称再摸出相应的物体，这一活动可以分组进 行。 4. 看一看，数一数。 对本题的解答有一定难度，可以用搭积木的方法协助解答。
教具准备
一些简单的几何体。
教学过程
一、问题情境 二、建立模型三、解释应用
四、总结回顾，拓展延伸
教学过程
一、问题情境 师：你知道了四种物体的名称，我们来研究一下它们的数学问题。 你想用什么方法来研究？（分组讨论）
教学过程
二、建立模型 1. 分组研究讨论。 学习要求： （1）讨论这些物体摆放的不同。 （2）准备向全班同学介绍你们的研究结果。 2. 汇报交流，初构模型。 师：物体间的位置可以用上下左右来分析，在小组交流、汇总的基础上讨论出结 果，明确空间关系。全班确定一下其空间位置关系。 3. 情境迁移，再构模型。 情境呈现：几个几何体积木。 你说我摆，同桌互相进行游戏，随着空间位置关系的确立，其积木的个数也可以 随之增加，说和摆的身份可以变化。
教学目标
1
2
1. 根据现实情境，通过游戏，进 一步识别简单几何体。
2. 在游戏中激发学生的学习兴趣， 使学生获得良好的情感体验。
教学目标
3
3. 初步学会表达，学会倾听，发展初步的数学 交流能力。 4. 发展学生空间的观念，并识别几何体的位置 关系。
教学重难点
教学重点： 把简单的数学问题 用游戏放之于现实 情境中应用。
教学过程
三、解释应用 1. 说一说，写一写。 让学生仔细地观察，想一想哪些物体的形状是长方体（长），正方体（正），圆 柱（圆），球体（球）？同桌互说，并用汉字写下来，再用空间位置关系来说。 （其形状只要大致正确即可） 2. 看一看，填一填。 让学生自主完成。
教学过程
3. 摸一摸，说一说。 这是一个游戏，可以让学生把操作活动与表达结合起来。可以是学生摸一个物 体并说出它的名称，也可以先结合名称再摸出相应的物体，这一活动可以分组进 行。 4. 看一看，数一数。 对本题的解答有一定难度，可以用搭积木的方法协助解答。
教具准备
一些简单的几何体。
教学过程
一、问题情境 二、建立模型三、解释应用
四、总结回顾，拓展延伸
教学过程
一、问题情境 师：你知道了四种物体的名称，我们来研究一下它们的数学问题。 你想用什么方法来研究？（分组讨论）
教学过程
二、建立模型 1. 分组研究讨论。 学习要求： （1）讨论这些物体摆放的不同。 （2）准备向全班同学介绍你们的研究结果。 2. 汇报交流，初构模型。 师：物体间的位置可以用上下左右来分析，在小组交流、汇总的基础上讨论出结 果，明确空间关系。全班确定一下其空间位置关系。 3. 情境迁移，再构模型。 情境呈现：几个几何体积木。 你说我摆，同桌互相进行游戏，随着空间位置关系的确立，其积木的个数也可以 随之增加，说和摆的身份可以变化。
北师大版小学数学一年级《我说你做》PPT课件
知识讲解 摸一摸,摆一摆。
上下一样粗。 两头平平的。
摸出一个圆柱 立在桌子上。
知识讲解 摸一摸,摆一摆。
摸出一个正方体， 放在圆柱的上面。
6个面都是平平的。 6个面都是一样大。
知识讲解
球圆圆的。 会滚来滚去。
能不能把球放在 底部呢？
不能把球放在底部。
知道下一个是什么图形吗？请把它圈出来。
练习巩固
下面每幅图中各有几个小正方体，说一说你是怎么想的。
第一层有3个正方体， 第二层有1个正方体。
4个
8个
两层都是4 个正方体。
练习巩固 下面哪个图形能滚，在下面画“√”。
（ ） （√ ） （ ）
知识总结
这节课你知道了哪些知识？
长方体
可 以
拼
正方体
搭
的
圆柱
图 形
球 滚动
不能拼搭
谢谢观看
我说你做
知识讲解 说一说,摆一摆。
先放两个圆柱。
知识讲解 说一说,摆一摆。
在两个圆柱上面 放一个长方体。
知识讲解 说一说,摆一摆。
在长方体上面放 一个正方体。
知识讲解 说一说,摆一摆。
你的球能从下 面通过吗？
知识讲解 说一说,摆一摆。
圆柱能不能横着摆？
圆柱竖着摆，防止滚动。 圆柱不能横着摆，会滚动。
(精选)一年级数学上册第六单元你说我摆ppt课件2北师大版
69.雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 99.越厉害的人越拼，因为他周围都是这样的人，深知实现精神自由的前提是财务，越不上进的人越懒，因为当一个井底之蛙，你看看我，我看看你，都差不多，就觉得日子过得蛮好的！
长方体有(
)
Hale Waihona Puke 正方体有()圆柱有 (
)
球体有 (
)
9-3=6
8+2=10
68.乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。 52.人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。 86.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 93.志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。 69.当我们懂得珍惜平凡的幸福时，就已经成了人生的赢家。 1.没有人会让你输，除非你不想赢。 31.以锻炼为本，学会健康；以修进为本，学会求知。以道德为本，学会做人；以适应为本，学会生存。 61.同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 9.如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不做无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。——聂耳 34.十四岁做民工的王宝强，被十大影业拒绝的徐峥，一九九九年被人说是大骗子的马云，七四年被大家笑话的洗车工周润发，在校篮球队落选，被体育老师看不起的乔丹，被无数白人排斥的黑 人迈克尔杰克逊，被拒绝一千多次オ当上演员的史泰龙。人生或多或少都会遇到挫折, 除非你的心脏停止跳动了, 不然轻易不要放弃梦想! 23.大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。 33.人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。 12.为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 85.成功属于准备好的人。 1.你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。 67.人生逆境时，切记忍耐；人生顺境时，切记收敛；人生得意时，切记看淡；人生失意时，切记随缘。心情不好时，当需涵养；心情愉悦时，当需沉潜。 2.把脸迎向阳光，你的面前就不会有阴影。决心改变，生活一定会赐予你新的开始，让你遇见更好的自己！ 30.曾经的拼搏，收获总是寥寥;坚韧与执着，结局未必称心。我们可以坦然接受失败，但无法面对心灵的懦弱，拒绝了奋斗和坚持，又怎能保持完整的自我?我们扭转不了世界，但只要努力，我们 总可以改变自己。
长方体有(
)
Hale Waihona Puke 正方体有()圆柱有 (
)
球体有 (
)
9-3=6
8+2=10
68.乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。 52.人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。 86.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 93.志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。 69.当我们懂得珍惜平凡的幸福时，就已经成了人生的赢家。 1.没有人会让你输，除非你不想赢。 31.以锻炼为本，学会健康；以修进为本，学会求知。以道德为本，学会做人；以适应为本，学会生存。 61.同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 9.如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不做无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。——聂耳 34.十四岁做民工的王宝强，被十大影业拒绝的徐峥，一九九九年被人说是大骗子的马云，七四年被大家笑话的洗车工周润发，在校篮球队落选，被体育老师看不起的乔丹，被无数白人排斥的黑 人迈克尔杰克逊，被拒绝一千多次オ当上演员的史泰龙。人生或多或少都会遇到挫折, 除非你的心脏停止跳动了, 不然轻易不要放弃梦想! 23.大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。 33.人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。 12.为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 85.成功属于准备好的人。 1.你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。 67.人生逆境时，切记忍耐；人生顺境时，切记收敛；人生得意时，切记看淡；人生失意时，切记随缘。心情不好时，当需涵养；心情愉悦时，当需沉潜。 2.把脸迎向阳光，你的面前就不会有阴影。决心改变，生活一定会赐予你新的开始，让你遇见更好的自己！ 30.曾经的拼搏，收获总是寥寥;坚韧与执着，结局未必称心。我们可以坦然接受失败，但无法面对心灵的懦弱，拒绝了奋斗和坚持，又怎能保持完整的自我?我们扭转不了世界，但只要努力，我们 总可以改变自己。
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