1.新闻两则(老师导学卡)

两方面顺序不能颠倒。因为我军英勇善战是胜利的首要条件，而且从行文的气势和语言的衔接看（下文要写的东面敌军抵抗较为顽固更突出“英勇善战”），也以现在的写法为佳。
东路军由于所遇敌情与中、西路不同，而且上一篇也没报道，因此较为详尽。
5、体会本文语言特色： 做课后“研讨与练习”第二题
准确、简明、富于感情色彩
在叙述中路后，很自然地转入对西路军渡江战况的报道，其中插入简要议论，精辟地说明了人心向背是战争胜负的决定因素，这是将军事行动放到当时的政治背景中来分析得出的结论，具有极大说服力。
4、敌军为什么毫无斗志、抵抗甚微？ 两方面原因的议论为什么一略一详？两方面顺序颠倒一下好不好？
因第一方面的原因是不言而喻的，“百万大军横渡长江”已说明了这一点。而第二方面的原因 则要详议几笔：1、把极少数战犯同广大官兵区别开来，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军；2、着重点明我军发起渡江战役直接原因是国民党反动派拒签和平协定，我军师出有名。
经过和
结果
自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。
3.阅读新闻《中原我军解放南阳》，看看可以分为几个层次？获得哪些感受？
第一层，是概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。
三、练习·运用
写一条新闻，报道学校或班上新事（当堂讲评）
如：我校田径运动场重修，今年九月可交付使用
要求：①标题醒目、恰当②内容绝对真实
③导语有概括性、准确性④语言简洁
课时
第二课时
姓名
班级组
主备
兼馨
学习方法
学习内容
方法总结
进一步明确目标。只有目标明确了，才会有实质性的收获并能够提高学习效率。才能有的放矢。
二、自学研讨
1.本文是一篇新闻（消息），如何把握全文内容？
2.如何把握本文的六要素（即记叙的六要素）？理清本文的六要素。
人物
中原我军
时间
1948年11月4日下午
地点
南阳
原因
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。
一九四九年四月
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
学习过程：一、导学，了解文体知识
1．走近毛泽东（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。
2、简介“新闻”
报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值（有教育、认识、移情作用）的事实。 从广义上讲，包括消息、通讯、报告文学。 从狭义上讲，就是指消息。
新闻（消息）的特点：⑴用事实说话，内容真实准确，不能虚构夸张（“合理”也不行）⑵及时（时间性强）⑶简明扼要。在表达上以叙述为主，多用较朴素和概括的语言。有时（看需要而定）兼有议论（精辟的画龙点睛式的）、描写。
3、整体感知课文：分组朗读课文。
要求：读准字音，标出重音，注意语调。
新闻结构为五部分：标题、导语、主体、背景、结语（前三者必不可少，要牢记）
体会本文语言特色：要从词语的准确、简明、和富有感情色彩入手，细细体会其特色。
学以致用。当成练笔的方法。
1、新闻两则
学习目标
1、理解课文，了解新闻消息的特点，并能进行简单分析
2、体会语言的准确精练、铿锵有力，提高语言表达能力。
3、增进对新中国创建历史的了解，接受革命传统教育，学习革命前辈英勇奋斗的精神。
他也不由得抓住了女人的肩，迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里。他们的眼睛闪着光，他喊着“约安！”把女人抱起来了！
问题：你从小说中读出了什么？
一、基础知识
1、读课文，正确朗读下列词语中的加点字。
阌乡wén襄阳xiāng绥靖suíjìng鄂豫区è高屋建瓴líng二十八宿xiǜ荻港dí歼灭jiān溃退kuì杜聿明yù宋希濂lián
新闻有要素、有结构，你能区分开并能从文中列出吗？试着画一画。
认真阅读课文，然后把它们整理出来。
提示：可用不同的标记在文中标出来。
我们已经知道，主体是新闻的主要部分（消息的躯干），请同学们认真阅读这一部分，并思考右侧里的的5个问题。
建议：再次阅读本课的学习目标，对照一下，你是否达到了目标。
学会分析前因后果，多想一想为什么。思考要做到有理有据。
感悟文章的深刻内涵。
夯实基础知识，日积月累，才能不断进步。
了解相关的背景知识，才能深入理解课文的内容
学会把握全文的方法，或从结构，或从思想上把握。
理清了六要素，也就掌握了文章的内容。
学会从层次入手，感悟文章的内涵。
从战争的意义和作用入手去体会。
从原因入手体会。
检查自己，查缺补漏，做到学有所得。
学习目标
2、了解解放南阳的背景请查阅资料，课堂上口述此则新闻背景。
相关链接和背景
中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电日期是1948年11月5日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。
标题：新闻内容的提要。（迅速了解新闻的主要内容）或三标齐全，或只有主标。（前）引标：交待背景，点明中心。（中）主标。（后）副标：概括主要事实，或进一步点明中心。
导语：一般是正文第一句或第一段，用来吸引读者阅读下文，大都是扼要地揭示消息的核心内容（较详细了解新闻内容）
主体：紧接导语进行补充和发展，具体展开事实，是新闻的主要部分（消息的躯干）（更详细地了解新闻的内容）
第二层，是用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。
第三层，回顾过去一年中蒋介石从重利。
第五层，预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
内容探究：
1、南阳解放战争中取得哪些成就？
①恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大了老根据地。
例：“不含”、“较为”、“很”、
课文小结
本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。
二、学习·研讨，小组合作。
1、说说导语从哪几个方面概括了全文？
渡江的兵力、战线、战况三个方面
2、主体部分分几个层次？是怎样衔接在一起的？
中路军（时间上的衔接，议论句：分析原因）--西路军----（承上启下句）-----东路军
3、为什么要按中路——西路——东路的顺序写？
结构顺序的安排是由时间和事件本身特点决定的。本文作者是考虑到事件发生的先后，以及各路军进展情况。
①把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。②阅读课文，理清层次，把握全文内容。③综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
④学习写作消息，报道身边小事。
学习重点
从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。
学习难点
理清记叙的六要素。运用所学的新闻知识具体分析这则新闻，并说说两则新闻在写法上有哪些不同之处。
学习重点：
1、把握课文内容，了解新闻消息的一般特点
2、体会本文准确简洁的语言风格
学习难点：接受革命传统教育，提高阅读的质量和速度
课前预习：
⑴预习（正音、解词）
荻港锐不可当溃退
要塞歼灭芜湖阻遏
⑵了解作者和有关背景资料
⑶朗读课文，整体感知，看课后“研讨与练习”第一题，了解新闻的结构及其作用
*课前背诵*
七律·人民解放军占领南京
学习过程：
*课前阅读*微型小说阅读：
德军剩下来的东西
战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡。他匆忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用喝醉似的口气对他说：“到哪儿去？是不是上我那里？”
他笑笑，说：“不。不上你那里——我找我以前的恋人。”他回看了女人一眼，两个人走到路灯下。
女人突然嚷了起来：“啊！”
三、巩固训练
1、找出下列词语中注音和书写的错误，并改正。
A阌乡mén襄阳xiāng监督回胀荡气________
B荻港dí歼灭qiān阻遏气式磅礴________
C绥靖suíjìng宋希濂qián消耗锐不可挡________
D溃退kuì杜聿明lù逃窜高屋建领________
2、如何阅读新闻，把握主要内容？
（1）分析本新闻的结构：(结合课文理解新闻的文体识)
标题：人民解放军百万大军横渡长江。
导语：1、2两句。
其余部分：主体部分。
（2）再读课文，找出本新闻六要素（即记叙要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果）
时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人物：人民解放军百万大军
时间发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸
西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地
东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路