运动周末作业
曲线运动练习(学校的周末试卷)

常州市第一中学高一物理周末练习(第14周)班级 姓名一.不定项选择1. 关于曲线运动,下列说法中正确的是( )A .曲线运动一定是变速运动B .变速运动一定是曲线运动C .曲线运动可能是匀变速运动D .变加速运动一定是曲线运动2. 如图所示,小钢球以初速度v 0在光滑水平面上运动,受到磁铁的侧向作用而沿图示的曲线运动到D 点,由此可知( )A .磁铁在A 处,靠近小钢球的一定是N 极B .磁铁在B 处,靠近小钢球的一定是S 极C .磁铁在C 处,靠近小钢球的一定是N 极D .磁铁在B 处,靠近小钢球的磁极极性无法确定3. 一辆汽车保持恒定速率驶过一座圆弧形凸桥,在此过程中,汽车一定是( ) A .做匀变速运动 B .所受合外力为零 C .加速度大小恒定 D .做变加速运动4. 如图所示,甲、乙两船在同一条河流边同时开始渡河,河宽为H ,河水流速为0v ,划船速度为,出发,甲、乙船头均与岸边成角,且乙船恰好能直达对岸的A 点,则下列判断正确的是( )A .甲、乙两船到达对岸的时间不相等B .0v 可能大于vC .两船可能在未到达对岸前相遇D .甲船也恰好能到达河对岸的A 点5. 一物体从某高度以初速度0v 水平抛出,落地时速度大小为t v ,则它运动时间为:( )A .g v v t 0-B .gv v t 20- C .g v v t 2202- D .g v v t 202-6. 如图所示,A 、B 两物块置于绕竖直轴匀速转动的水平圆盘上,两物块始终相对圆盘静止,已知两物块的质量m A <m B ,运动半径r A >r B ,则下列关系一定正确的是( )A .角速度W A <WB B .线速度v A <v BC .向心加速度a A >a BD .向心力F A > F B7.纸质圆桶以ω绕竖直轴高速转动,一子弹沿直径穿过。
若子弹在圆桶转动不到半周过程中在圆桶上留下两个弹孔a 、b ,已知Oa 与Ob 间的夹角为θ,圆桶的直径为d ,则( ) A 、子弹一定是从a 弹孔打入,速度大小为ωd/θ B 、子弹一定是从a 弹孔打入,速度大小为ωd/(π-θ) C 、子弹一定是从b 弹孔打入,速度大小为ωd/(2π-θ) D 、子弹一定是从b 弹孔打入,速度大小为ωd θ8.用两个质量不同的小球用长度不同的细绳栓在同一点并在同一水平面内做匀速圆周运动则他们的( ) A .运动周期相同 B .运动的线速度相同 C .运动的角速度相同 D .向心加速度相同9. 如图所示,从倾角为θ的斜面上的M 点水平抛出一个小球,小球的初速度为0v ,最后小球落在斜面上的N 点,则 ( ) A. 可求M 、N 点之间的距离B. 可求小球落到N 点时速度的大小和方向C. 可求小球M 到N 点的时间。
周末日记300字

周末日记300字1.周末日记300字篇一我有一辆粉色的自行车,但是目前还不会骑,正好今天是周末,妈妈就让我去练一下自行车,以便上学可以自己去。
来到楼下,我坐上自行车,开始练习。
我先把一只脚放上自行车,另一只脚放在地下往前蹬,刚骑没有五米之外自行车就开始倾斜,我的整个身子就开始摇摆不定,吓得我赶紧把脚放在地上保持稳定,差点摔倒在地上。
于是我就开始不断鼓励自己:“不能放弃,做什么事情都要坚持不懈,全力以赴!要对自己充满信心。
加油,一定会成功!”之后我便重新骑起自行车,我先是用左脚在地上往前蹬两下,然后趁车子往前走时把两只脚都放上自行车开始蹬,我努力保存平衡不让自行车倾斜,终于,自行车没有歪倒,我学会了骑自行车。
回到家里我把学会骑自行车的事情告诉妈妈,妈妈很高兴,微笑的'告诉我:“骑自行车没有这么难吧?只要坚持没有什么事情做不到的。
”对啊,坚持不懈,永不言弃!”2.周末日记300字篇二周末的一天是无聊的,但是却让我无意中看到了一篇文章。
上面说将一块手帕放在盘子中,倒点儿酒精,继而用火去烧它,持续一分钟后,用完把盘子罩住。
然而最后,你看到的会是手帕完好无损的现象。
看到这儿,我的脑子立即浮现出了一个问号,半信半疑的我决定亲自去试试。
根据之前所述,我准备好了一切材料。
现在,万事俱备,只欠东风了,怀着紧张的心情,我小心翼翼地往里里面倒了点酒精,开了打火机,接着倒吸了一口冷气,点燃了手帕。
一秒,两秒,时间慢悠悠的在我眼前挪移着。
随着闹钟的.滴答声,我迫切得到结果的想法越来越强烈,恨不得早点得到答案。
一分钟艰难地到了,该是罩盘子的时候了。
我慢慢地把碗盖在了盘上,焦急的等待了几秒,接着,再把碗揭开。
而这手帕之所以烧不坏,原因是在酒精燃烧时,有百分之七十是酒精,其余的是水分。
手帕碰到的是水分,只要它不烧干,手帕是不会“受伤”的。
这个周末,欢乐真多!星期六上午妈妈又带我去水上乐园玩。
刚刚吃完粽子,就出发了。
来到水上乐园,映入眼帘的是一个“疯狂企鹅滑梯”,一位指挥员一声令下,小孩子从上往下“嗖”的一声,紧接着又“哗”的一声,激起了万朵莲花。
体育家庭作业及记录表

体育家庭作业及记录表体育家庭作业及记录表尊敬的家长:为了帮助学生养成良好的体育锻炼习惯,提高体质素质,我们特地设计了体育家庭作业及记录表。
请您与孩子一起完成,并定期检查与监督,以确保任务完成有效。
第一部分:家庭作业任务一:每日体育锻炼(10分)每天安排至少30分钟的体育锻炼,可以选择户外运动、室内健身或其他适合的方式进行。
请根据以下时间表记录每次的锻炼内容和持续时间,并由学生填写当天感受。
时间 | 锻炼内容 | 持续时间(分钟) | 感受------------ | ------------ | ------------ | ------------日期 | | |任务二:周末户外运动(10分)每周末至少安排一次户外运动,如跑步、骑自行车、爬山等。
请填写以下内容并由学生附加照片,可通过电子邮件发送至班主任或打印纸质版提交。
活动名称 | 活动时间 | 活动地点 | 照片------------ | ------------ | ------------ | ------------| | |任务三:体育比赛观摩(10分)请每学期安排一次观摩体育比赛的活动,并填写以下内容。
观摩方式可以是实地观看,或在家通过电视或互联网观看比赛直播。
比赛名称 | 比赛时间 | 观摩方式 | 观摩心得------------ | ------------ | ------------ | ------------| | |第二部分:账目记录每月请您填写以下家庭运动项目花费,并及时清点物品,更新补充所需的器材。
请将表格里的金额与实际花费保持一致。
项目名称 | 上月库存 | 本月购买 | 本月消耗 | 本月库存 | 单价(元) | 金额(元)------------ | ------------ | ------------ | ------------ | ------------ | ------------ | ------------| | | | | || | | | | |第三部分:孩子日常行为记录请您根据以下表格记录并评估学生的日常行为表现,包括对体育锻炼的热爱程度、团队精神、纪律性等。
体育家庭作业案例设计

体育家庭作业案例设计引言体育家庭作业是一种在家庭环境中进行的体育学习和活动的方式。
在这种环境中,家庭成员可以一起参与体育活动,增强身体素质,培养团队合作和互助精神。
本文将介绍一个体育家庭作业案例设计,旨在激发家庭成员的兴趣和参与度。
目标和要求目标•培养家庭成员的体育意识和兴趣•提高身体素质和健康水平•增进家庭成员之间的互动和团队合作精神要求•设计一套有趣且适合不同年龄段的体育活动•制定学习计划和目标•定期进行家庭体育活动活动设计活动1:家庭步行1.时间:每周末上午2.目标:锻炼家庭成员的耐力和肌肉3.活动内容:–设定一段步行路线,根据家庭成员的能力确定合适的距离和难度–提前进行热身运动,如伸展和简单的拉伸–安排家庭成员之间的互动游戏,如比赛谁先到达终点或者一起完成一些团队活动–结束后,进行放松运动,如轻松走动和伸展活动2:家庭游泳1.时间:每周一次的下午2.目标:提高家庭成员的耐力和协调能力3.活动内容:–在家附近找到一家游泳池或者去附近的湖泊–家庭成员一起学习游泳技巧,如自由泳、蛙泳、仰泳等–设计一些水上游戏,如接力比赛、水中球赛等–结束后,进行游泳后的放松运动,如水中漂浮和水中拉伸活动3:家庭篮球赛1.时间:每周三晚上2.目标:培养家庭成员之间的团队合作和竞争意识3.活动内容:–在家附近的篮球场或者在家庭中设置一个篮球架–家庭成员一起学习篮球基本技巧,如投篮、运球、传球等–设计家庭篮球赛规则,如3对3比赛或者投篮比赛–结束后,进行篮球后的放松运动,如轻松走动和伸展学习计划和目标为了达到最佳效果,我们需要制定一个学习计划和目标,确保每个家庭成员都能参与并得到适当的锻炼。
学习计划1.每周进行至少3次体育家庭作业活动,包括家庭步行、家庭游泳和家庭篮球赛2.每次活动时间控制在1小时左右,包括准备、活动和放松3.活动内容根据家庭成员的能力和兴趣进行安排,鼓励家庭成员提出建议和想法目标设定1.提高家庭成员的耐力和肌肉力量,使家庭成员能够持续参与体育活动2.增强家庭成员之间的团队合作和互助精神,培养良好的沟通和合作能力3.培养家庭成员的竞争意识,加强自信心和毅力家庭体育作业的意义和影响家庭体育作业对于家庭成员的身体健康和心理发展都具有重要的意义和影响。
体育练习题精选

体育练习题精选
这篇文档将为您提供一些体育练题的精选,供您参考和练。
以下是一些常见的体育练题,帮助您提高身体素质和运动能力。
1. 篮球练题
- 投篮练:站在三分线外,连续投篮10次,尽量命中。
- 过人练:与朋友进行1对1对抗,尝试突破对方的防守。
- 篮板球练:在篮球架下进行反弹练,尽量连续反弹30次。
2. 足球练题
- 射门练:在禁区外尝试射门,尽量使球进入球门。
- 带球练:将球控制在脚下,绕过一系列的障碍物。
- 防守练:与队友进行对抗,尽量阻止对方进球。
3. 游泳练题
- 自由泳练:在游泳池中进行自由泳,尽量游完一定的距离。
- 蛙泳练:通过练蛙泳的动作,提高腿部力量和协调性。
- 蝶泳练:练蝶泳的动作,提高背部和腹部的力量。
4. 羽毛球练题
- 接发球练:与朋友进行接发球的对抗,尽量保持球不落地。
- 移动练:在场地内快速移动,尽量保持平衡和稳定性。
- 发球练:练正确的发球姿势和力量掌握。
5. 田径练题
- 短跑练:尝试以最快的速度跑完100米,提高爆发力和加速
能力。
- 接力练:与队友进行接力练,提高团队合作和交接棒的技巧。
- 跳远练:通过练跳远,提高腿部力量和跳跃能力。
这些习题只是一部分体育练习的示例,希望它们能够激发您的
兴趣并帮助您在体育活动中取得进步。
请根据自己的情况选择适合
自己的练习题,并且保持长期坚持,享受运动的乐趣!。
周末作业写完学习计划

周末作业写完学习计划第一天:复习和总结早上:1. 早起锻炼:在清晨进行一些简单的运动,如慢跑、俯卧撑、仰卧起坐等,以增强身体素质和提高注意力。
2. 复习上周知识点:回顾上周学习的课程和知识点,查漏补缺,确保对内容的全面掌握。
3. 制定学习计划:根据本周的学习任务和作业要求,详细列出每一天需要完成的任务清单。
中午:1. 休息放松:午休时间可以适当放松身心,可以听听音乐、看看电影,让自己保持愉悦的状态。
下午:1. 复习旧知识:对近期学习的知识点进行复习梳理,逐一确认自己的理解和掌握程度,这有助于提前发现并解决潜在的问题。
2. 总结笔记:对于有关笔记内容进行梳理和总结,加深印象,巩固知识。
3. 制定学习计划:合理安排本周的学习,明确自己要完成的目标,保证周末作业的高效完成。
晚上:1. 温习复习:再次温习当天的学习内容,加深记忆。
2. 制定明天计划:根据当天学习内容的情况,调整明天的学习计划,确保学习的连续性和高效性。
第二天:详细备考早上:1. 早起锻炼: 重复上一天的运动。
2. 复习重点知识点:对于本周重点知识进行深入复习,查漏补缺。
3. 制定学习计划:根据当天的学习需求,制定详细的学习计划,确保学习的有条不紊。
中午:1. 休息放松:休息时间可以适当进行户外活动,如散步或骑行,放松身心。
下午:1. 专项训练:对于需要练习的技能或题型进行专项训练,巩固学习成果。
2. 模拟考试:适当安排模拟考试时间,检验自己的学习成果,有针对性地找出不足和问题所在。
晚上:1. 总结复习:对当天的学习成果进行总结归纳,形成自己的学习方法和技巧。
2. 制定明天计划:针对模拟考试或复习情况,调整明天的学习计划,并着重准备下一周的作业任务。
第三天:作业准备和预习早上:1. 早起锻炼:充足的睡眠和适当的运动是保证学习效率的重要保障。
2. 复习预习:对于下周的学习内容进行一定的预习,预先了解知识点,为新的学习打下基础。
3. 制定学习计划:明确本周的作业要求和任务,制定详细的学习计划,确保作业的高质量完成。
小学生周末作业计划方案设计

小学生周末作业计划方案设计周末对于小学生来说是一个放松、休息的时间,但也是需要充分利用的时间。
除了要完成老师布置的作业之外,还应该安排一些丰富多彩的活动,全面发展自己的兴趣爱好。
下面是一份小学生周末作业计划方案设计。
周六早上早上8点起床,进行简单的晨间锻炼,比如做一些拉伸运动或者慢跑。
8:30-9:00 早餐时间,自己动手做一些简单的早餐,比如牛奶、麦片、水果等。
上午9:00-10:30 完成老师布置的数学作业,可以选择自己喜欢的音乐作为背景音乐,让自己在轻松的氛围中完成作业。
10:30-11:00 休息时间,可以跟爸爸妈妈聊天、看看书或者做一些简单的手工活动。
11:00-12:00 英语学习,可以和家人一起练习英语口语,或者听英语故事,开拓自己的思维。
中午12:00-13:00 午餐时间,和家人一起享用美味的午餐,在午餐后畅谈一下自己的一周学习生活,也可以规划一下下周的学习计划。
下午13:00-14:30 自由活动时间,可以选一些自己喜欢的活动,比如画画、弹钢琴、踢足球等。
14:30-16:00 完成老师布置的语文作业,还可以选择一些趣味的阅读材料,丰富自己的阅读体验。
16:00-17:30 和家人一起外出活动,可以选择一个公园、图书馆或者博物馆,进行一些文化、艺术的体验。
晚上18:00-19:00 晚餐时间,可以和家人一起准备晚餐,体验自己动手做饭的乐趣。
19:00-20:00 复习本周学习的知识,可以做一些小测验,测试自己的学习成果。
20:00-21:00 休息时间,可以选择看一部有意义的电影或者做一些轻松的游戏活动,让自己在愉快的氛围中入睡。
周日早上8:00-9:00 晨间锻炼,可以和家人一起进行一些户外活动,比如晨跑、晨练等。
9:00-10:00 完成老师布置的综合作业,可以动手做一些实验、手工活动,锻炼自己的动手能力。
10:00-11:00 艺术活动,可以选择和家人一起去美术馆、音乐厅等进行艺术体验。
住校生周末学习计划

住校生周末学习计划一、周六上午1. 早起锻炼周六上午,首先是进行锻炼,早起适当的运动对学习有很大的帮助,可以提高身体素质和大脑的工作效率。
可以选择晨跑、游泳、健身等方式进行锻炼。
2. 自习时间在锻炼之后,安排一段自习时间,可以复习和预习本周的学习内容,解决一些未解决的问题。
可以根据课程的情况,进行适当的复习和预习安排。
3. 写作业将一些需要周末完成的作业安排在周六上午进行完成,可以提高效率并避免到了周日才匆匆忙忙地完成作业。
4. 课外阅读在周六上午,可以安排一些课外阅读的时间,可以选择一些有益于个人成长和提高思维力的书籍,也可以选择一些经典文学作品进行阅读。
二、周六下午1. 兴趣爱好周六下午,可以安排一些兴趣爱好的时间,可以选择进行一些体育锻炼、音乐艺术等活动,充实自己的业余生活。
2. 学习小组可以和同学组成学习小组,在周六下午进行一些集体学习,相互讨论解决问题,共同提高学习效果。
3. 辅导补习如果有需要,可以找一些老师或者家教进行一些辅导补习,解决一些学习上的困难和问题。
三、周日上午1. 复习检查周日上午,可以对本周所学内容进行一些复习和巩固,巩固所学知识,查漏补缺。
2. 记笔记在复习的过程中,可以适当的进行知识点的整理和归纳,整理成笔记,方便之后的温故知新。
3. 习题练习在周日上午可以进行一些习题练习,巩固现有知识,将知识运用到解决问题的过程中。
四、周日下午1. 兴趣爱好周日下午同样可以安排一些兴趣爱好的时间,放松心情放松身体,为新的一周做好准备。
2. 温习知识在周日下午,也可以进行一些温习知识的时间,进行基础知识的复习和巩固,为新的一周打好基础。
3. 课外活动在周日下午,也可以参加一些有益身心的课外活动,如书法、摄影、音乐等课外班,充实自己的周末生活。
四、周末晚上1. 休息放松周末晚上也是休息放松的时间,可以和同学朋友出去聚一聚,丰富自己的业余生活。
2. 观看教育片在周末晚上,可以观看一些教育片,提高自己的综合素养和知识面。
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周末作业二班级:姓名:1、下列现象中,不属于机械运动的是()A、飞机的飞行B、地球的公转C、一杯开水变凉D、动物的跑、跳、行走2、诗句“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是和。
3小明同学陪爸爸到公园散步,他看到了柳树上左右摆动的柳枝在湖水中的“倒影”。
则“倒影”相对于是_________ _运动的,相对于是_______________静止的。
4、在新型飞机研制中,将飞机放在风洞中固定不动,让模拟气流迎面吹来,便可以模拟空中的飞行情况. 此时,机舱里的飞行员感觉飞机在飞行,则他所选的参照物是()A.飞机B.模拟气流C.地面D.他本人5、今年4月在我国的东海上空举行了战斗机空中加油的演习,获得圆满成功.如图所示是加油机正在给战斗机加油,则此时()A.加油机相对地面静止,战斗机相对地面匀速飞行B.加油机相对地面匀速飞行,战斗机相对地面静止C.加油机上的飞行员看到战斗机是静止的D.两飞机在空中相对地面静止不动,加完油后继续飞行6、坐在汽车里的乘客,乘客说自己是静止的,他选的参照物是,乘客说自己是运动的,他选的参照物是;坐在电梯里面的人,看到地面迎面而来,他选的参照物是。
7、坐在向东行使的甲汽车里的乘客,看到路旁的树木向后退去,同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去,试说明乙汽车的运动情况。
8、如图2—13所示,用刻度尺测物体的长度时,有错误请指出:(1)_______________________________________________________。
(2)_______________________________________________________。
(3)_______________________________________________________。
9、图上右所示,用刻度尺测物体的长度是_________,所用刻度尺的分度值是___________。
10、如下左图所示,所测物体的直径为;如下右图所示,物体的直径为第3题图11、如下图2左图所示的刻度尺测量物体的长度,则所测物体的长度为____ __;右图所示刻度尺的分度值为,物体的长度为。
12、如下左图乙所示的刻度尺的分度值为,物体A的长度为。
13、如上右图所示,用A、B两把刻度尺测同一物体长度,放置正确的是________刻度尺,其分度值是_______,该物体的长度为________cm.14、小刚同学想测量物理课本的一张纸的厚度,他先量出物理书的厚度为1.10cm,然后翻看书有200页,请你据此帮他算出一张纸的厚度为:15、关于误差,下列说法中不正确的是………………………………………………()A. 误差的产生与测量工具有关B. 真实值与测量值之间的差异始终存在C. 误差不能避免,但是可以尽量减小D. 以上说法都不正确16、下列情况只中是因为误差而引起结果不准确的是………………………………()A.测量时物体的边缘未对准“0”刻度线B. 刻度尺本身刻度不均匀C.观察时视线未能与刻度尺垂直D.读数时没有再估读一位数字17、有一位同学使用刻度尺先后四次测量物体的长度。
测量结果是1.42厘米、1.53厘米、1.44厘米、1.41厘米,他使用的刻度尺的分度值为:,测量结果错误的是:,物体的长度是:18、在2010广州亚运圣火传递活动中,现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片,如图所示.根据它们的飘动方向,可以判断下列说法正确的是()A.甲火炬一定静止B.乙火炬一定向左运动C.乙火炬一定静止D.甲火炬一定向右运动19、在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为()A.1.65 mB.1.75 mC.1.85 mD.1.95 m1、声音是由物体的______而发生的,发声物体的振动停止,发声也______.2.登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话,必须靠无线电话交谈,这是因为___ ___.3.甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管,乙同学在另一端听到三下敲击声,第一次听到的声音是 传播来的, 第二次听到的声音是从 传播来的, 第三次听到的声音是从 传播来的,4、男低音放声高唱,男低音的低指( ),男低音的高指( );女高音低声低唱,这里的高指( ),低唱的“低”指( )。
5、小提琴和大提琴都属于弦乐器,都是靠琴弦的( )而产生的;但当它们以相同的音调及响度演奏时,我们还能将它们的声音区分开来,这是因为声音的( )不同。
6、对联“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心”中包含了一定的声学知识,请写出其中的一条: 。
7、有经验的人买碗时常将两只碗放在一起轻轻地碰一碰,听听发出的声音,就能判断碗的好坏,他这样做主要是根据声音的 ;向水壶里冲开水时,听听声音就能知道水壶是否满了,这主要是根据声音的 ;“闻其声知其人” 主要是根据声音的 。
8、城市主要道口设有噪声监测设备.某时刻该设备的显示屏上显示65,这个数字的意义是________________________;若此时有一辆汽车路过此地,显示屏上显示的数据将_________(填“增大”或“减小”).9、噪声是当代社会的公害之一,它是由发声体的 产生的,有资料显示,噪声每经过一条100m 宽的林带可降低20-25dB ,从减弱噪声的途径看,这是在____________中降低噪声的。
10、控制噪声是城市环保主要项目之一。
下列哪种措施不能减弱噪声( )A.市区内禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器D.城市街道两旁和空地多种草、多植树。
11、以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是( )A .影剧院的墙面用吸音材料制成B .在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C .城市某些路段禁鸣喇叭D .高架道路两侧某些路段设有隔音板墙12、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。
在本实验中适合作声源的是 ;小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。
他设想了两种实验方案,你认为最佳的是 。
A 、让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。
B 、让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。
13、在大鼓上放些沙粒,击鼓时,会看到________现象,这说明______________。
鼓敲击得越响,会看到__________________现象,又说明___________________。
14、乐音具有三要素,反映声音高低特性的是________,反映声音大小特性的是________,人们能把不同的乐音区分开,是因为它们具有不同的________.人们通常说女子的声音比较尖,是指声音的________高.15、声源发出声音后,声音碰到物体反射回来,根据回声到来的方位和时间,可确定物体的位置和距离,这种方法叫___ _____,利用这个原理发明了________.6、列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动:例1____________________________________________________;例2____________________________________________________。
17、列举两个实验:说明声音能传递信息或能量:例3_____________________________________________________;例4______________________________________________________。
18、科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4 s收到回波信号,海洋中深处的深度是____________ m(声音在海水中传播的速度是1 500 m/s);这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离,其原因是______________.19、如图4所示,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音,然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下,第________次钢尺振动得快,它的音调________(填“高”或“低”),这说明音调与________有关.图420、如图5所示,当敲响右边的音叉时,左边完全相同的音叉________(填“会”或“不会”)振动,靠在左边音叉的小球能弹起.这说明________,这是由于________ 将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故.图521.妈妈买瓷碗时常把两只瓷碗轻轻碰一碰,听听发出的声音,她判断瓷碗好坏主要是根据声音的()A. 音调B. 响度C. 音色D. 音量22.桌子上的鱼缸中有若干条金鱼,敲击桌子,鱼立即受惊,这时鱼接收到声波的主要过程是A.空气—水—鱼B.桌子—空气—水—鱼C.桌子—鱼缸—水—鱼D.桌子—空气—鱼23.擂鼓人用力擂鼓,是为了使鼓声的A.音调升高B.响度增大C.音色改变D.以上说法都不正确。