最新精品中考语文专题五词语的理解与运用讲义及练习附录6近义词辨析

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【精品推荐】中考语文总复习——词语的理解与运用知识讲解(含答案)

中考总复习——词语的理解与运用责编：王军霞考点透视《新课程标准》有关词语的理解和运用方面的考查要求是：1．准确理解辨析词语在不同语言环境中的具体含义。

2．能辨析词语的语体色彩，并理解其不同的表达作用。

3．能准确辨析、品味词语的感情色彩和表达作用。

4．能准确辨析理解同义词、近义词和多义词的含义及用法。

5．熟练掌握生活中常用的俗语、成语、谚语和歇后语。

6．熟练掌握常用关联词的用法。

考查方式多以选择题或填空题的形式出现，具体有以下几种：1．结合具体的语言环境为加点词语选择合适的解释，或者指出下列句子中词语解释不当（恰当）的一项。

2．结合具体语言环境指出下列句中词语使用不当（恰当）的一项。

此类题目考查的范围比较宽泛：内容可能涉及关联词语的使用、词语的含义，也可能涉及词语的语体色彩、感情色彩甚至词性。

3．根据具体的语言环境选择合适的词语填空。

内容也常常跟关联词、词义、词性以及词语的语体色彩、感情色彩有关，考查点同2，只是形式不同而已。

知识讲解细致辨析词语所要辨析的词语，一般都是容易混淆的近义词。

要求考生明确判断词语的范围大小，词义的轻重程度，以及词语在不同语言环境中的搭配。

还要掌握多义词的不同义项。

词语一般有本义、引申义和比喻义三种。

本义一般指词的原始意义或较早的意义；引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，如“焦躁”可引申为“气恼”“发怒”；比喻义是词语本义的比喻用法逐步固定下来的意义，如“手足”比喻“兄弟”，“虎口”比喻危险的境地。

一、词义的分类。

1．单义词：一般为科学术语，专有名词，常见事物的名称，近年中考不考此类。

2．多义词：一般分为基本义、引申义、比喻义。

3．同义词：分等义词（即意义相同）、近义词（即意义相近）两类。

4．反义词：分意义相反或意义相对两种。

二、同义词的辨析方法。

同义词的辨析可从以下几方面入手：1.词义的轻重程度。

例如：“希望”“期望”“渴望”三个同义词，一个比一个程度重。

2.词义范围的大小。

(名师整理)最新语文中考《词语的理解与运用》专题训练(含答案解析)

词语的理解与运用专题考点命题形式分值备考建议1.成语的辨析与运用2.近义词的辨析3.关联词的运用1.判断成语运用是否正确。

2.从一组近义词中,根据情境判断、选择符合语境的词。

3.判断关联词的搭配是否正确,或根据语境填写关联词。

2~4分1.理解掌握教材注释和课后“读读写写”中出现的重点词语的含义和用法,特别是成语,要做专门梳理,平时注意积累和运用。

2.掌握辨析近义词的一般方法,对常见近义词要进行梳理,学会根据语境灵活运用。

3.掌握常用关联词的类型和搭配习惯,并在训练中学会运用。

(一)成语的辨析与运用1望文生义、错用对象[典例1](2019永州改编)下列加点词语使用正确的一项是( )A.“户帮户,亲帮亲,互助脱贫奔小康”,扶贫号角一吹响,大勇便首当其冲．．．．,争先报名。

B.为了看日出,徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。

他们登峰造极．．．．的精神真让人钦佩。

C.新春伊始,祁阳县浯(wú)溪公园内一片生机盎然,前来游园和探访神秘碑林的人络绎不绝．．．．。

D.小明买了一束玫瑰花作为生日礼物送给小丽,但被她毫不客气地退了回来,他真是搬起石头．．．．砸自己的脚．．．．．。

大小误用、语义重复、谦敬不当[典例2] 下列各句中加点的词语使用正确的一项是( )A.一看群情激愤,小偷只好在大家众目睽睽．．．．之下,拿出钱包,低头认错。

B.这次的学习经验交流会,学校很多同学和老师都认真聆听．．了我的发言。

C.货运飞船,顾名思义．．．．就是以货物运载为主的飞船,一次能装载6吨多物资。

D.九年级开展了“爱我东坡”活动,同学们那些可歌可泣．．．．的事迹感动了老师。

褒贬不分、不合逻辑[典例3](2019安顺改编)下列句中加点成语运用不正确的一项是( )A.党的十九大报告强调,每位共产党员都必须坚持原则,保持纯洁的党性,在大是大非面前绝2不能首鼠两端,更不能见风使舵．．．．。

B.初夏时节,安顺旧州山里江南百花争艳。

中考语文专题复习课件-词语辨析与词语运用

同义词辨析
通过理解词语的细微差别，选择恰当的同义词填空或写作。
近义词辨析
通过理解词语的细微差别，选择正确的近义词填空或写作。
反义词辨析
通过理解词语的相反意义，选择正确的反义词填空或写作。
多音字的辨析
多音字是指一个汉字有多个不同发音和意义的情况。掌握多音字的正确用法对语文学习至关重要。
汉字的多种意义运用
汉字是中国语文的基础，每个汉字都有丰富的内涵和多种意义。学习如何灵活运用汉字的不同意义，可以提升语言表达能力。
词语搭配和用法误区的纠正
在语文学习中，词语的搭配和用法是常见的问题。本节课将讲解一些常见的误区，并提供纠正方法和技巧。
近义词和反义词的用法区别
近义词和反义词经常在语文学习中出现，但它们的用法区别并不总是容易理解。本节课将深入研究不同用法。
常见成语的意义和用法
1
成语的用法
2
掌握成语在不同语境中的恰当运用，能
够提升文章的表达能力。
3
成语的意义
理解成语背后的寓意和象征是熟练掌握成语运用的关键。
成语的来源
了解成语的起源和典故可以更好地理解其应用和意义。
中考语文专题复习课件词语辨析与词语运用
在中考语文复习中，词语辨析和词语运用是非常重要的部分。本课件将深入讨论这一主题，帮助同学们掌握相关技巧和方法。
Hale Waihona Puke 词语辨析的概念和重要性词语辨析是指对词语进行准确理解和恰当运用的能力。在语文学习中，词语辨析是提高语言表达准确性和思维灵活性的关键。
常见词语辨析题型解析

中考语文常见近义词辨析

中考语文常见近义词辨析1. 鉴赏、欣赏、观赏【同】都是动词，都是并列式的合成词，共同的语素“赏”有“欣赏、赞赏”之意，都可以指通过视觉享受美好的事物，领略其中的趣味。

【异】“鉴赏”含有“鉴定”的意思，指“鉴定和欣赏”的意思，多用于艺术品、文物等，适用范围较小，多用于书面语。

例：开放古老的房屋供旅游者鉴赏。

“欣赏”表示“享受美好的事物，领略其中的趣味”的意思，既能指视觉的享受，又能指听觉、味觉、嗅觉或精神上的享受，适用范围较大，其对象可以是具体可见的事物（如欣赏雕塑作品），也可以是抽象的事物（如欣赏音乐），一切美好的事物以及值得赞美的事物都能用，兼用于口语和书面语。

“欣赏”还有“认为好，喜欢”的意思，如：他很欣赏这种高原般粗犷的风格。

而“鉴赏”没有这层意义。

“观赏”指“观看、欣赏”的意思，一般用于风景、场面、艺术表演和艺术品。

此外，“鉴赏”附加语素“家”构成名词“鉴赏家”，“观赏”附加语素“者”构成名词“观赏者”，而“欣赏”则无此附加情况。

2. 宽敞、宽广【同】都是形容词，都有面积宽大的意思。

【异】“宽敞”侧重在立体空间的宽绰，表示“宽阔、宽大”的意思，多形容土地、院子、房屋等，适用范围较小。

“宽广”侧重在平面面积的广大，表示“面积或范围大”的意思，可形容土地、水面、道路等具体事物，也可以形容领域、范围、胸怀、眼界、知识面等抽象事物，适用范围较大。

3. 雄伟、宏伟【同】都是形容词，都有“雄壮、伟大”的意思。

【异】“雄伟”侧重于雄壮，多用于有气势的自然景物、建筑物等；也可用于气魄、事业等抽象事物，例：气势雄伟；还有“魁梧、魁伟”的意思，例：身材雄伟。

“宏伟”侧重于宏大，多用于抽象事物，例：气势宏伟；也可用于建筑、结构等具体事物，指“（规模、计划等）雄壮伟大”。

4. 精美、优美【同】都是形容词，都有“美丽、美好”的意思。

【异】“精美”侧重在人工制品外表精致美观，表示“精致美好”的意思，多形容建筑物、艺术品、装饰品、食品等。

中考专题复习词语的理解与运用

中考专题复习词语的理解与运用词语的理解与运用是中考中的一个重要考点，以下是一些常见的词语及其理解与运用的技巧：1.同类词辨析：-同音异形词：音相同而形不同的词语，如"桩"（装在地面上的用来支撑建筑物的竖立物）和"庄"（乡村）。

-近义词辨析：意义相近但用法不同的词语，如"捉拿"和"逮捕"都表示抓住犯人，但"捉拿"更常用于口语，"逮捕"更常用于书面语。

2.词义辨析：-词义的广义和狭义：一个词语可能有广义和狭义两种词义，如"水果"的广义是指所有可以当做食物并含有水分的果实，狭义是指一些特定的可以直接食用的果实，如苹果、梨等。

-词义的引申和借代：词义可以通过引申和借代产生新的意义，如"猪"原本指的是一种动物，但引申为比喻人贪婪的意思。

3.词语搭配：-固定搭配：一些词语常常和其他词语搭配使用，形成固定用法，如"下决心"、"发现真相"等。

-逻辑搭配：根据句子的逻辑关系选择合适的词语搭配，如"由于"引导因果关系，"如果"引导条件关系等。

4.词语辨析与运用：-根据句子的上下文判断词义：对于有多种词义的词语，根据句子的上下文可以辨析出合适的词义，如"大家都很闷，气氛很尴尬"中的"闷"指的是气氛沉闷、无趣，而不是气温高。

-根据语境选用合适的词语：在写作或口语表达中，根据语境选择合适的词语可以表达出更准确的意思，如在形容一个人胖时可以选择"丰满"、"肥胖"或"臃肿"等。

以上是词语的理解与运用的一些基本技巧和注意事项，在中考复习中要注意积累和运用这些技巧来提高对词语的准确理解和运用能力。

考点词语的理解与运用：近义词辨析

考点词语的理解与运用：近义词辨析在我们的语文学习和日常生活中，经常会遇到许多意思相近的词语，也就是近义词。

正确理解和运用近义词，对于提高语言表达的准确性和丰富性具有重要意义。

近义词，虽然意思相近，但在语义、色彩、用法等方面往往存在着细微的差别。

比如说“安静”和“宁静”，都表达了没有声音、不喧闹的意思，但“安静”侧重于环境没有声音、不嘈杂，适用范围较广；而“宁静”则更强调内心的平静和安宁，带有一种更深厚的情感色彩。

再比如“美丽”和“漂亮”，这两个词都用于形容事物好看，但“美丽”的含义更广泛，不仅可以形容外表，还可以形容心灵、景色等，具有更高的审美价值；“漂亮”则更多地侧重于形容外表的好看和悦目。

那么，如何准确地辨析近义词呢？首先，我们可以从语义的侧重点来考虑。

以“坚定”和“坚决”为例，“坚定”侧重于立场、意志等的稳定不动摇，强调的是持久和稳固；“坚决”侧重于态度的果断和毫不犹豫，强调的是决心的强烈。

其次，从感情色彩上进行区分也是一种有效的方法。

有些近义词带有褒义、贬义或中性的色彩。

比如“成果”“结果”和“后果”，“成果”是褒义词，指工作或事业上的收获，是积极的、令人满意的；“结果”是中性词，指在一定阶段，事物发展所达到的最后状态；“后果”则是贬义词，通常指不好的结局或影响。

此外，词语的搭配对象也是辨析近义词的一个重要依据。

比如“交流”和“交换”，“交流”常与思想、经验、文化等抽象的事物搭配；“交换”则多与礼物、意见、资料等具体的事物搭配。

在实际运用中，对近义词的错误使用可能会导致表达不准确，甚至产生歧义。

比如“他的成绩十分优异，一直名列前茅，这都是他努力学习的结果。

”这里用“成果”会更能突出积极的意义。

为了更好地理解和运用近义词，我们需要多读优秀的文学作品，积累丰富的词汇量，同时要多做相关的练习，提高自己的语感和辨析能力。

例如，在写作中，我们想要形容一个人的性格刚强不屈，用“坚毅”会比用“坚强”更能体现出那种坚定不移的品质；想要表达对某件事情的态度果断决绝，“毅然”就比“决然”更能传达出那种毫不犹豫的决心。

中考语文词语理解与运用之近义词真题精练与精讲

2.（描写、表演等）细致入微：人物描写～而生动。
细致：1.精细周密：工作～。
2.细密精致：～的花纹。
收藏：收集保藏：～文物。
搜索：1.军事上指为查明某一地域、海域、空域的可疑情况而以适当兵力进行的搜查活动。
2.仔细查找（暗中活动的人或隐藏起来的东西）。
真题精练
4.下面语段横线上填入的词实真相，用来消除误会或受到的指责。
辩解：指对受人指责的某种见解或行为加以申辩解释。
真题精练
,3，依次填入下列语段横线处的词语，最恰当的一项是( )
生活中处处_______着美的细节，那些热爱生活的人，他们常用一种美好的眼光去看世
界，用一颗_______的心去感悟生活，即使有所怨、有所忧，也都能化解。怀着一颗感恩
感情色彩不同：“鼓动”、“鼓舞”、 “煽动”都有“激发人的情绪使之行动起来”的意思。但“鼓动”是个中性词， “鼓舞”是褒义词，“煽动”是贬义词。
近义词的辨析六
语体色彩不同。语体色彩的区别主要表现在书面语和口语上。比如“喜欢”和 “稀罕”，都表示“爱”的意思，但前者是书面语，后者是口语。
近义词的辨析七
从词语的搭配上：如“交流”和 “交换”，“交流”多偏重于虚的事物， “交换”多偏重于实的东西。如，“交流信息”“交换食品”。
近义词的辨析八
从语法功能上辨析：“公然”、 “公开”，“公然”只能当状语。“公开”可以充当状语、谓语、定语等。
真题精练
1.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
真题精练
6.在下列文段空白处填入的词语，顺序恰当的一项是( ) 王義之是中国古代一位杰出的书法家，被称为书圣。他的书法从总体上说，刚健而
_______、朴素而______、真率而_______ 、飘逸而_______, 多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合交融，达到炉火纯青、尽善尽美的境界。 ①精巧 ②端庄 ③娟秀 ④含蓄 A.①③④② B.②①④③ C③①④② D③①②④ 精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙：制作～。构思～。端庄：端正庄重：神情～。举止～。娟秀：秀丽：字迹～。眉目～。含蓄：1.包含：简短的话语，却～着深刻的意义。

中考语文近义词辨析精讲精练

中考语文近义词辨析精讲精练一、备课策略：近义词辨析题在中高考中经常出现，但因为近义词“易混难辨”，学生答题时往往分辨不清，不知如何下手，所以该题得分不高。

其实，做近义词辨析题，除了平时做题积累，识记词语之间的细微差别之外，答题技巧也是得出正确答案的一个重要渠道。

我们以下面几组近义词为例阐述之。

易混近义词往往由两个语素构成，其中，一个语素是相同的，一个语素是不同的，两个近义词的不同点就是出现在这两个不同的语素上。

例如：渡过、度过，必须、必需，篡改、窜改，侦查、侦察，消逝、消失，沟通、勾通，抱怨、报怨，取缔、取消，而且、反而，只要、只有。

区别不同语素，大体有以下几种方法：1.从字形上去区分例如：渡过、度过，这一组近义词，我们只要区分出“渡”与“度”的不同，两个近义词就不易混淆了。

从字形上看，“渡”跟水有关系，主要用于过江河湖海，可引申为“通过困难”“难关”“危机”等；而“度”通常用于时间方面，如“青年时代”“季节”“节日”“岁月”等。

2．从词性上去区分例如：必须、必需，这一组近义词，前者是副词，后跟动词或动词性短语；后者是动词，作谓语，使用对象一般是物品、物资、人力、资金等。

3．从词语涉及的对象上去区分例如：篡改、窜改，前者涉及的对象多是比较抽象的事物，如理论、政策、学说、历史等，尤其强调用作伪的手段改动；后者涉及的对象多是具体的书面材料，如成语、文件、文章、古书等。

4．从词语适用的对象上去区分例如：侦察、侦查，前者用于军事，指为了弄清敌情、地形等进行的活动；后者用于公安、检察等司法部门，指为了确定犯罪嫌疑人的犯罪事实而进行的调查。

5．从词语的侧重点上去分析例如：消失、消逝，前者侧重于事物或现象从有到无这个结果，在变化中历时较短；后者侧重于事物或现象过去了或不见了，这个过程历时可长可短。

6．从词语的感情色彩上去区分例如：沟通、勾通，前者指双方互相通连，是中性词；后者指暗中串通和勾结，是贬义词。

7．从词语的轻重色彩上去区分例如：抱怨、报怨，前者指心中不满，数说别人的不对，埋怨，词义较轻；后者指对所怨恨的人做出反应，词义较重。

部编版中考语文复习词语辨析与词语运用

解析：本题中“满腔热情”是本义，属于褒义词；“高高傲”使感情色色彩变成褒义，在这里里里表示“自自豪”；“溺爱”也变成褒义表示深深喜爱的程度。只有“标致”一一词，虽然本义是姿态、形象美丽的意思，但在句句中是反语的修辞方方法，褒义变成贬义用用法，所以正确答案应该是B项。
(3)从用用法方方面面来辨析
(2)从色色彩方方面面来辨析
感情色色彩不不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。语体色色彩不不同：如“出租⻋车”适用用于书面面语，“的士士”适用用于口口语。
例例２：画线词语在句句中含贬义色色彩的一一项是 A.对同志对人人⺠民不不是满腔热情，而而是冷冷清清，漠不不关心心，麻木木不不仁。 B.也有解散辫子子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小小姑娘的发髻一一般，还要将脖子子扭几几扭。实在标致极了了。 C.在乌云和大大海海之间，海海燕像黑黑色色的闪电，在高高傲地⻜飞翔。 D.我喜欢海海，溺爱着海海，尤其是潮来的时候。
词语辨析与词语运用用
复习目目标
1、掌握课文文中常用用词语的书写。 2、理理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行行行揣摩，理理解词语的比比喻义、引申义。 3、能根据语境需要正确选用用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用用的正误。
教学重点
一一、落实词义的认读，注重多⻆角度的辨析；二二、强化语境意识，坚持“词不不离句句”的原则；三、重视语言言实践的积累，形成良好的语言言感悟能力力力。
词语的理理解与运用用----答题指导
词语(包括成语)的理理解与运用用是中考考查的基本题型。主要考点有：词义的解释，同义词或近义词的辨析，具体语境中词语不不同含义的理理解，关联词的使用用，成语的理理解与运用用等。要想做好此类题型，需要从以下几几点入入手手：

中考复习专题：词语的理解与运用ppt课件

(16)别具匠心：____另__有__一__种__灵__巧__的__心__思__。________ (17)摩肩接踵：___肩__碰__着__肩__，__脚__碰__着__脚__。__形__容__人__多__拥__挤__。 (18)川流不息：____形__容__行__人__车__马__来__来__往__往__，__接__连__不__断__。___ (19)转瞬即逝：_____转__眼__之__间__就__消__失__了__。_______ (20)坦荡如砥：_____平__坦__得__像__磨__刀__石__。____
(6) 妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。 (7) 抑扬顿挫：形容声音凹凸起伏，停顿转折。
(8) 发人深省：意味深长，值得人仔细体会琢磨。 (9) 粗制滥造：质地不精而又过量制造。
(10) 诚惶诚恐：常用来形容当心慎重，惶恐不安的样子。 (11) 无可置疑：大可不必持怀疑态度。形容证据确凿，事情明摆着。 (12) 黯然失色：因惊恐等而面色变白。 (13) 广袤无：垠广阔无边。古代以东西长度为“广〞，南北长度为“袤〞。 (14) 和颜悦色：脸色和气喜悦。形容和善可亲。
(8)正襟危坐：____整__理__好__衣__襟__端__端__正__正__坐__着__。__形__容__严__正__庄__重__的__样__子__。_
(9)颔首低眉：____低__着__头__显__得__很__谦__卑__恭__顺__的__样__子__。__________
(10)力倦神疲：___精__神__疲__乏__，__气__力__用__尽__。__形__容__精__神__和__身__体__极__度__疲__惫。 (11)触目伤怀：____看__到__(_家__庭__败__落__的__状__况__)心__里__感__到__悲__伤__。___ (12)与众不同：____表__示__和__大__家__不__一__样__。_______ (13)任劳任怨：____做__事__不__辞__辛__劳__，__不__怕__别__人__埋__怨__。____ (14)巧妙绝伦：___方__法__或__技__术__灵__巧__高__明__，__超__乎__平__常__，__没__有__比__得__上__的__。__ _______绝__，__没__有__。__伦__，__同__类__。_______

中考语文词语辨析题中考语文词语含义题与赏析题辨析欣赏

中考语文词语辨析题中考语文词语含义题与赏析题辨析欣赏词语含义题和词语赏析题两类题是现代文阅读中常考的两个知识点。

但是两者的区别不容易,学生容易混淆。

不过,总的来说,含义题侧重于考查理解和概括能力,要写出来“是什么”,而赏析题侧重考查鉴赏和艺术敏感力,要写出来“为什么”,一个词语是什么含义,放在语境中有了什么深义和寓意,从而表现了什么样的情感和主旨,这是词语含义题。

而一个词语使用地非常好,非常生动,请解释为什么好,请从表达方式、表现手法、修辞手法、词语运用等方面来分析其原因,这个就是赏析题。

先来看词语含义题:如果将一篇精彩的文章比作一棵枝繁叶茂的大树,那么,文中丰富多彩的词语就好比树上生机勃勃的绿叶。

有了词语的“绿叶”,大树才有其蓬勃的生命;同样,只有与树枝、枝干紧紧相连,词语的绿叶才能闪烁生命的光彩。

因此,所谓理解词语在文中的含义,也就是准确地把握词语的“叶”与文章的“枝、干”之间血脉相连的关系,从而准确地把握词语在文中的具体含义。

(这里可以画图)[方法导航]因此,当我们阅读一段刻画人物形象的文字,一定要注意那些看似普通的词语里所隐含的有关人物形象的深刻内涵,要从人物塑造的高度去把握这些词语的作用。

朱自清先生的《背影》中有这样一段话:“这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见,也怕别人看见。

我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。

到这边时,我赶紧去搀他。

他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。

……他走了几步,回头看见我,说:‘进去吧,里边没人。

’等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

”“又”是一个很普通的副词,“找”是一个很普通的动词,但用在这里,却有了深刻的含义。

从上文我们可以看到,在与儿子分别之际,父亲的一言一行都体现出对儿子的浓浓的亲情,而这种亲情的自然流露,又在儿子“我”的心中激起了巨大的波澜,而这里的“又”、“找”正体现了这种感人至深的父子亲情。

专题词语理解与运用(课件)-2023年中考语文专项复习(部编版)

例3.（2022·湖南长沙·中考真题）下面是初三某同学写的毕业留言，其中加点词使用最恰当的一项是
回首三年同窗生活，历历在目。课堂上，我们勤学好问，吹毛求疵；活动中，我们收获欢乐，可歌可泣。同学们，学习如逆水行舟，不进则退。我们一起努力拼搏，哪怕结果牵强附会，也问心无愧。
A．吹毛求疵
B．可歌可泣 C．逆水行舟，不进则退 D．牵强附会
专题三
词语理解与运用
2023
中考语文
目录
01 考点透视 Question type analysis
02 题型举例 Question type
03 知识网络 Knowledge network
04 应考指南 The examination guide
词语运用
知识网络
褒
轻
知识网络
7 不合语境
成语有其特定的含义,成语的使用恰当与否,关键是看其是否符合语句表意的需要。如果与所在的语境不能协调,使用就是不恰当的。
如 :“ 他有一个幸福的家庭 , 大人喜欢孩子 , 孩子也喜欢大人 , 一家三口 , 相濡以沫。”“相濡以沫”用于困难环境中相互救助,而句中所给的环境却洋溢着幸福的气氛, 所以“相濡以沫”用在这里与语境不相吻合。
题型举例
题型二：近义词辨析
例5. （2022·天津·中考真题）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。

初三语文词语解释教案词义辨析与词语辨析

初三语文词语解释教案词义辨析与词语辨析【导言】在初三语文学习中，词语解释是一个重要的环节，它能帮助学生准确理解词语的含义，提升语言表达能力。

本教案旨在通过词义辨析和词语辨析的方法，帮助学生掌握正确解释词语的技巧，提高语文水平。

【第一节：词义辨析】1. 词义辨析的概念词义辨析是通过比较不同词语的意思，准确理解和运用这些词语的过程。

在写作中，选择合适的词语能够增加文章的表达力和魅力。

2. 实用的词语辨析方法a. 上下文法：通过分析上下文，理解词语在句子中的意思。

例如，在句子中有“阳光明媚、花香四溢”一词，我们可以推断出“明媚”意味着阳光明亮、温暖。

b. 词源法：通过了解词语的词源，推测其意思。

例如，我们知道“驱散”一词是由“驱”和“散”两个字组成，可以推测其意思为“驱走、使散开”。

c. 对比法：将要辨析的词语进行对比，分析它们的不同之处。

例如，分析“悲哀”和“欢乐”两个词语，可以发现它们分别表示负面和正面的情绪。

【第二节：词语辨析】1. 词语辨析的概念词语辨析是指通过对相似或者相近的词语进行区分，准确运用这些词语的过程。

在写作中，选择正确的词语能够提升文章的专业性和准确性。

2. 实用的词语辨析方法a. 同义词辨析：找出相同或者相似意思的词语，并在具体使用时选择合适的词语。

例如，“交通拥堵”还可以用“交通堵塞”来替换。

b. 近义词辨析：找出意思接近但用法略有差别的词语，并在具体使用时根据语境选择合适的词语。

例如，“快乐”和“愉快”都可以表示高兴的情绪，但前者更强调内心的喜悦，后者更强调外在的舒适。

c. 反义词辨析：找出意思相反的词语，并根据具体语境选择合适的词语。

例如，“开心”和“难过”是相对的反义词。

【第三节：案例分析】以一篇作文为例，展示如何运用词语解释的技巧和辨析方法。

作文题目：《童话世界》写一篇短文，谈谈你对童话世界的想象和理解。

（以下为短文摘要，具体内容根据题目进行发挥）童话世界，是我心中的梦幻王国。

2025届高考语文复习：词语本义引申义比喻义的辨析与运用+课件

B．踏上新征程，跑出加速度。
自然意义上的征途——为发展的步伐与任务，是引申义。
C．打上井冈山，重走红色路。江西省西南部的革命圣地，是基本义。 D．移除绊脚石，奔向新时代。
路面上碍脚的石头——比喻阻碍前进的人或事物，是比喻义。
2、对下列划线词语在句中的意思解释不恰当的一项是（） B．所以中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身挑战
②相因：引申高则易倾——不稳定。
词的本义与引申义之间具有相关性
①甲事物对乙事物具有标志作用，借甲代乙。
齿：门牙、牙齿——年龄。 eg：而予齿益加耄矣。
齿：牙齿排在一起的特点——引为同类，与之同列。 eg：巫医乐师百工之人，君子不齿。
②借动作行为指代动作行为的主体或客体。
咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。(6分)
答案 ①这首诗主要运用了病柏、丹凤、鸱鸮三种意象。 ②病柏由盛而衰的变化，象征了唐朝从强盛到衰落的沧桑巨变；丹凤哀鸣，象征了正直之人被摈斥在外；鸱鸮意满，象征了奸佞小人盘踞于朝中。诗人借助这些意象表达了对国运时局的忧虑。
凶神。主掌疾病哀泣之事。
江西省西南部的革命圣地，是基本义。路面上碍脚的石头——比喻阻碍前进的人或事物，是比喻义。
(2）只要功夫深，铁杵磨成针。
深入
(3）深谋远虑，才能立于不败之地。深刻
(4）他们两人交情很深，无所不谈。（感情）厚（关系）密切
(5）夜已经很深了。
距离开始的时间很久
比喻义
风浪本义：水面上的风和波浪。比喻义：比喻艰险的遭遇。
eg：他是个久经风浪的人，面对着邪恶势力，毫不畏惧，顽强地斗争。
咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。(6分)