奴隶英雄-课件

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六年级上册语文课件-课文27 奴隶英雄｜语文S版 (共15张PPT) (1)

奴隶英雄
学习目标：
1、分角色有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄形象，感知戏剧作品这种文学形式的基本特点。
剧本的一些基本特点: 开头]介绍时间、地点、人物、布景。相当于记事文章的时、地、人及环境。 [中间]主体是人物角色之间的对话（即台词）。其中括号里的文字介绍剧情变化和人物的动作、情感、说话语气、神态，属于舞台说明。 [结尾]幕落(表示剧演完了，放下大幕，即结束)。
角色朗读，表演剧本
阅读剧本《半截蜡烛》，思考：这是独幕剧吗？主要人物是谁?有什么特点？剧本讲了一件什么事？
你有什么收获？
作业： 1、把这个故事讲给家长听，还可以邀请家长一起表演这个剧本。 2、推荐阅读《斯巴达克思》，加深对斯巴达克的了解。
古罗马斗兽场
古罗马斗兽场
古罗马斗兽场
本文讲公元前73年春天的一个下午，斯巴达克被带到斗兽场，他先打死了狮子，然后又说服了与之决斗的十个奴隶，最后和奴隶们一齐冲出斗兽场，发动了起义。
再读剧本，小组讨论、交流： 1、贵族是怎样对待奴隶的？ 2、斯巴达克起义的原因是什么？ 3、斯巴达克是个怎样的人？你从他身上学到了什么？
lì
zhà
lǔ
隶栅
虏
奴隶隶书
栅栏栅门
俘虏虏获
快速阅读剧本，思考： 1、故事发生在什么时间、什么地点，主要人物是谁？
2、课文可以分成几部分？讲了一件什么事？
时间：公元前73年春天的一个下午地点：罗马城里，科里色姆斗兽场上人物：斯巴达克——奴隶英雄
司令官贵妇人武官奴隶十人观众——罗马贵族男女许多人音乐队若干人狮子一头

小学语文五年级下册《32奴隶英雄》PPT课件 (3)

2019/5/27
7
读准词语：
科里色姆斗兽场
乱吼乱蹦
栅栏
悄声
俘虏当把戏看
2019/5/27
8
初读课文，整体感知
自由读课文，了解课文讲了一件什么事。
本文讲公元前73年春天的一个下午，斯巴达克被带到斗兽场，他先打死了狮子，然后又说服了与之决斗的十个奴隶，最后和奴隶们一齐冲出斗兽场，发动了起义。
11
学习课文第一部分
学生默读第一部分，读后讨论： 1、从男女观众的对话中，你对斯巴达克有什么初步印象？（了解到斯巴达克是一个奴隶，是角斗士。他很勇猛，是个大力
士。他斗得过狮子，能空手打死牛，空手打死老虎。）
2、斯巴达克是怎样被捉住的？奴隶主派一百多人围着打他，从早到晚，把他Leabharlann 乏了，才用绳子把他绊倒捉了来。
21
你从斯巴达克身上学到了什么？生活中我们应该怎么做呢？
2019/5/27
22
2019/5/27
9
（1）按照剧情的发展，将课文分成四部分，说说各部分的主要内容。
• 第一部分：从开头至男说“斯巴达克”。通过两个男女观众的对话，反映了当时的社会情况，交代了斯巴达克的身份和特点。
• 第二部分：从“这时司令官陪着贵妇人上场”至女说“这才好看” 。讲斯巴达克打死了狮子，司令官又下令让他和十个奴隶打，并且都要拿着武器。
两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当
地居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。
在罗马城里有斗兽场，所谓“斗兽场”是一种专供奴隶角斗手或

六年级上册语文课件-课文27 奴隶英雄｜语文S版 (共15张PPT) (2)

想一想
为什么说斯巴达克是一位英雄？答：斯巴达克赤手空拳，能猛打狮子；冲锋
陷阵，带头刺武官；启发鼓励，反抗奴隶主。关键是他爱憎分明、团结同伴、威武精明、敢于反抗。
Байду номын сангаас读感悟
斯巴达克这位名垂万古的奴隶英雄用行动践行了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。他的反抗精神感召了一代又一代受压迫的人们团结起来与不公平的社会制度决战，争取人身自由与权利。斯巴达克是一个让全世界震惊与敬佩的奴隶英雄。
第三部分（从“斯巴达克弟兄们......”到 “司令官......告诉他们，不许说话！”）：记叙斯巴达克与奴隶们对话。（高潮）
第四部分（从“斯巴达克弟兄们！动手！” 到“......杀了出去”）：讲斯巴达克带奴隶举行起义。（结局）
趣味阅读感悟
那就请同学们选择你最感兴趣的部分，最喜欢的角色进行练习，请看提示（练习时可在组内找同学与你搭戏，注意揣摩人物的神态、动作、心里），开始练习吧！
斯巴达克起义的原因是什么？
奴隶主的残酷压迫使奴隶没有人身自由，没有生活保障，没有生命保障。有压迫，就有反抗。压迫愈深，反抗愈强。于是，奴隶们在斯巴达克的启发下觉醒了，组成了一支起义军。
对斯巴达克的评价
斯巴达克以他的勇敢坚强、卓越的组织才能和高尚的个人品质为后人称颂。马克思赞誉道：“斯巴达克是整个古代史中最辉煌的人物。一位伟大的统帅，具有高尚的品格，是古代无产阶级的真正代表。” 列宁说：“斯巴达克是大约两千年前最大一次奴隶起义中的一位最杰出的英雄。”
3、“奴隶英雄”指的是谁？
“奴隶英雄”是指斯巴达克
再读课文，了解剧情
按剧情的开始、发展、高潮、结束把全剧分成四个部分，看每个部分的主要内容是什么？

六年级上册语文课件-课文27 奴隶英雄｜语文S版 (共11张PPT) (2)

合作探究：
小组合作读剧本，我能用剧本中反映出的事实来说明：（可从人物语言、动作、神态等描写中找答案。）
(1)贵族是怎样对待奴隶的？
(2)斯巴达克带领奴隶起义的原因是什么？
（3）斯巴达克是一个怎样的人？为什么说他是一位英雄？
小组内分角色有表情地朗读课文。
（读出司令官及贵妇人的傲慢、无聊、无耻；读出斯巴达克对奴隶主的仇恨）
抄一抄，记一记
领袖的评价〇马克思说：斯巴达克是“古代史上最堂皇的小伙子”。〇列宁说：斯巴达克是“最大一次奴隶起义中一位最卓越的英雄”。 2、课外去阅读小说《斯巴达克思》或相关内容的读物。 3、我想和同学一起排练这个剧本，并在班上进行表演。
奴隶英雄
奴隶：奴隶社会的一种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。
认识剧本的特点：
剧本一般在开头说明故事发生的时间、地点、人物、布景。主体是人物角色之间的对话（即台词）。其中括号里的文字介绍剧情变化和人物的动作、情感、说话语气、神态，属舞台说明。最后写幕落即剧演完了，幕布落下来。
初读课文，整体感知
自由读课文，了解课文讲了一件什么事。
本文讲公元前73年春天的一个下午，斯巴达克被带到斗兽场，他先打死了狮子，然后又说服了与之决斗的十个奴隶，最后和奴隶们一齐冲出斗兽场，发动了起义。
再读课文，想一想这件事发生在什么时间？地点？分别有哪些人物？舞台布景是什么样的？
按剧情的开始、发展、高潮、结束把全剧分成四个部分，并概括每பைடு நூலகம்部分的主要内容。

奴隶英雄01PPT教学课件

细读课文，领悟中心
斯巴达克起义的原因是什么？斯巴达克是一个怎样的人？
你从斯巴达克身上学到了什么？生活中我们应该怎么做呢？
第三章变换投影面法
一、问题的提出
★ 如何求一般位置直线的实长？ ★ 如何求一般位置平面的真实大小？
解决方法：更换投影面。
换面法：物体本身在空间的位置不动，而用某一新投影面（辅助投影面）代替原有投影面，使物体相对新的投影面处于解题所需要的有利位置，然后将物体向新投影面进行投射。
功用：一次换面后可求解
平面实形、形心、
两直线交角等
a'
a1'
V1
V
问题的关键：
c' b1' A c1'
新投影轴
必须平行于该平面的积聚性投影。
b'
B b
a
C c
X1
H
6. 把一般位置平面变换成投影面平行面
空间分析：
一次换面, 把一般位置平面需变经换几成次新变投换影？面的垂直面；
二次换面，再变换成新投影面的平行面。
⑵ 新旧投影之间的关系
a
V a
ax
X
A a1 P1
ax1
a
V X
H
H
一般规律：
X1
ax
a1
. ax1
a
H P1 X1
aa1 X1 a1ax1 = aax
点的新投影和与它有关的原投影的连线，必垂直
于新投影轴。
点的新投影到新投影轴的距离等于被代替的投影
到原投影轴的距离。
⑶ 求新投影的作图方法
奴隶英雄
奴隶：奴隶社会的一种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。

奴隶英雄【第1课时】

4．选字组词。
怒奴弩努驽
( 努 )力
( 奴 )隶
发( 怒 )
剑拔( 弩 )张
( 驽 )钝
5.给下列句子填上合适的关联词语。 (1)罗马人( 不是 )我们的主人，( 而是 )我们的
仇人。 (2)他们拿我们不当人，( 不仅 )整天逼我们做苦工，
( 还 )要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。
6．按要求写句子。 (1)难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩儿吗？(改成陈
第四部分(从“一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开”至“幕落”)奋起反抗。讲奴隶们在斯巴达克带领下冲出铁门，举行起义。
读课文，说说斯巴达克是怎样被捉住的，你对斯巴达克有什么初步印象。
奴隶主派“一百多人围着他打。从早到晚，把他打乏了，才用绳子把他绊倒捉了来”。
从中可以了解到斯巴达克是一个奴隶，是角斗士。他很勇猛，是个大力士。还可以感受到他具有强烈的反抗精神，一百多人对付他一个人，虽然把他捉了来，但是被他打死了49个。
我会认
nú lì yǐ bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱng
奴隶乙病
易读错字
nú 奴隶
zhà 栅栏
pāo 抛掷
多音字
kōnɡ（天空空气）空 kònɡ（空白空缺）
dànɡ（上当恰当）当
dānɡ（当心当中）
理解词语
奴隶：为奴隶主劳动而没有人身自由的人，常常被奴隶主任意买卖或杀害。
反抗：用行动反对；抵抗。文中指奴隶们一起抵抗奴隶主。造句：哪里有压迫哪里就有反抗。
本课讲的是两千多年前在罗马城斗兽场内发生奴隶起义的故事，揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。
1．给加点的字词选择正确的读音，画“____”。

《奴隶英雄》精品PPT教学课件

2020/12/6
奴隶英雄
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奴隶：奴隶社会的一种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。
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初读课文，整体感知
自由读课文，了解课文讲了一件什么事。
本文讲公元前73年春天的一个下午，斯巴达克被带到斗兽场，他先打死了狮子，然后又说服了与之决斗的十个奴隶，最后和奴隶们一齐冲出斗兽场，发动了起义。
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细读课文，领悟中心
斯巴达克起义的原因是什么？斯巴达克是一个怎样的人？
你从斯巴达克身上学到了什么？生活中我们应该怎么做呢？
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9Байду номын сангаас
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹

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品读感悟
• 斯巴达克这位名垂万古的奴隶英雄用行动践行了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。他的反抗精神感召了一代又一代受压迫的人们团结起来与不公平的社会制度决战，争取人身自由与权利。斯巴达克是一个让全世界震惊与敬佩的奴隶英雄。
学习目标：1.掌握本课新词 2.理解课本内容 3.感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄形象。
• 意大利古罗马竞技场（罗马斗兽场）是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方。遗址位于意大利首都罗马市中心，它在威尼斯广场的南面，古罗马市场附近。从外观上看，它呈正圆形；俯瞰时，它是椭圆形的。这座庞大的建筑可以容纳近九万人数的观众。
结构图示
奴隶英雄
斯巴达克勇武精明敢于反抗打死狮子组成义军劝说同伴动手反抗
小问题
• 为什么说斯巴达克是一位英雄？ • 答：斯巴达克赤手空拳，能猛打狮子；冲锋陷阵，带头刺武官；启发鼓励，反抗奴隶主。关键是他爱憎分明、团结同伴、威武精明、敢于反抗。所以说斯巴达克是一位英雄
• ①贵族是怎样对待奴隶的？ ②斯巴达克起义的原因是什么？ • 答：①奴隶主贵族让奴隶与野兽搏斗，让奴隶互相残杀。他们把奴隶和野兽关在斗兽场内，“四面有很高的铁栅栏”，还要用“铁门锁着”，使更多的奴隶惨死在野兽的嘴里，奴隶的死活在他们看来是无足轻重的。 ②斯巴达克起义的原因是奴隶主对奴隶的残忍，根本不把奴隶当人看待。
中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ思想
• 课文用的独幕剧形式讲述了两千多年以前发生在罗马城里斗兽场上的故事，有力地揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，热情地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。
作者介绍
• 拉法埃洛· 乔万尼奥里，生于罗马，年轻时在撒丁王国的军队里任军官，参加过反对奥地利占领者的斗争。后来志愿加入加里波第率领的远征军，在攻克罗马的战役中立下功绩。退役后在师范学校教授文学、历史，同时从事新闻和文学活动。
字词
Lì zhà lǔ
隶栅虏 • 奴隶栅栏铁链 • 栅
Zhà(栅栏）
俘虏
Qiǎo（悄然）
Shān（栅极）
悄
Qiāo（静悄悄）
解词
• 奴隶：为奴隶主劳动而没有人身自由的人，常常被奴隶主任意买卖或杀害。被称为“会说话的工具”，他们是商品和主人的财产，没有任何权利，连子女也属于主人。 • 斗兽场：一种专供奴隶角斗手与野兽角斗的特种竞技场。场上还设有专门的人来检查被打死的角斗奴隶，用烧红的铁猛刺死者，看他是否真正死去，倘若还有动静，就用沉重的大锤把他活活地打死。 • 栅栏：用铁条、木条做成的类似篱笆而十分坚硬的东西。 • 连滚带爬：“连…带…”表示两种动作紧接着。“滚” 和“爬”差不多同时发生，形容惊惶逃走的丑态。