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10
6.当你看到一个单词“d-o-g”（狗），你首先想到什么？ A.想到一个特定的狗的图片。 B.默默对自己说“dog”这个单词。 C.出现一种牵着狗的感觉（如：抚摸它，遛狗等）。 7.当你想集中精力时，你觉得最让人分心的是什么？ A.视觉干扰。 B.噪音。 C.其他一些感觉，如饿、鞋子紧或担心等。 8.你喜欢用什么方式解决问题？ A.做一个清单，把每一步组织好，做完后检查。 B.打几个电话，跟朋友或专家聊聊。 C.设计一个问题的模型，在头脑中把所有的步骤演练一遍。
C.体操班。
15.你会怎么样讲一个故事？ A.写出来。 B.大声讲出来。
C.把它扮演出来。
16.哪种餐馆你可能不愿进？ A.灯太亮的。 B.音乐声太大的。 C.椅子不舒服的。
13
数一数你的选择： A.____（个） B.____（个）
C.____（个）
你的学习风格是？
•大部分选择A的人： 偏向视觉学习类型，通过观察学习。 •大部分选择B的人： 偏向听觉学习类型，通过听来学习。 •大部分选择C的人： 偏向触觉学习类型，通过触摸和行动来学习。
14
从对感觉通道的偏重对学习风格
视觉型
听觉型
动、触觉型
根据学习者的学习分析问题和 信息加工方式来划分
图中有三角形、 梯形…… 这个图 好象一 面旗子 场依存型
场独立型
善于从中分析出各个元素
善于作出整体把握
16
图1：看到复杂图形时的表现
我要试试别的 方法
这样做会 更好些
好，我 就试着 这样做 场依存型
19
各种学习风格的学习小技巧：
（2）听觉型的学习者：会希望使用磁带。 配有录音的讲座会帮助你填补你笔记中的 空缺。但是你一定要多听多记录，并且随 时审视你所记录下来的东西。听课时应尽 可能坐在能够听得最清楚的地方。在读完 某个内容后，你应当对该内容进行总结并 出声地将它背下来。
20
各种学习风格的学习小技巧：
11
9.在电影院门口排长队时，你最有可能做什么事？ A.看其他电影的广告宣传海报。 B.跟站在你边上的人聊天。 C.跺脚或用其他方式慢慢向前移动。 10.你刚进入一家科学博物馆，你会首先做什么？ A.四下张望，找一个显示不同展位的地图。 B.跟博物馆的向导询问，请教有关展览的事情。 C.先走进一个看着有趣的展位，以后再看说明。
1.你愿意采用哪种方式了解计算机是如何工作的？ A.看一部这方面的电影。 B.听老师对它的解释。 C.把计算机拆开并试图自己发现规律。
2.为了寻找乐趣，你喜欢阅读什么样的书？ A.带有很多图片的旅游用书。 B.有很多对话的神秘的书。 C.你能回答问题和解谜的书。
9
3.当你不能确定如何拼写一个单词时，你最有可能做什么？ A.把它些出来，看它是否像是对的。 B.把它对出来。 C.查字典。 4.你参加了一次宴会，第二天你最有可能回忆起什么？ A.参加宴会人的脸，而不是名字。 B.参加宴会人的名字而不是面孔。 C.在宴会上你所做的事和说的话。 5.为了准备考试，你会如何学习？ A.读笔记，读标题，看图示和图解。 B.让别人问你问题，或者默默地对自己附属一些事实要点。 C.在索引卡片上记录并设计模型和图示。
（3）触觉型的学习者：你说单词时会指着 所说的词。必须掌握的东西应当多写几次。 因此你身边应当多准备一些便条。记笔记 并且保存这些记录对你而言是极为重要的。 制作一些学习卡片吧。
21
学习风格
学习者的特点
应选择的学习策略
喜欢图形、图表、 使 用 卡 片 、 录 像 和 A．视觉型 图片等；喜欢阅读。其它的视觉辅助。
场独立型
1、不注意外界的要求 2、按自己的想法去做
1、很注意别人的要求 2、努力做到符合要求
图2：当别人提ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要求时的表现
根据学习者的学习分析问题和信息加工方式来划分
很平静!
烦死了!
场独立型
场依存型
1、不受外界干扰
易受环境干扰
图3：在嘈杂环境中的学习表现
各种学习风格的学习小技巧：
（1）视觉型的学习者：用眼睛学习一切学 习材料。你应当多使用图表、地图、胶片、 幻灯片等视觉辅助性工具。要多练习将词 汇或概念等在脑海里视觉化或形成图象。 把每个东西都写下来并随时便迅速地进行 回顾。
11.当你生气的时候，你最有可能做什么？ A.沉着脸。 B.喊叫或“大发雷霆”。 C.跺着脚出去并甩门。
12
12.当你高兴的时候，你最有可能做什么？ A.露齿而笑。 B.高兴地喊叫。 C.高兴得跳起来。
13.你愿意参加什么兴趣班？ A.艺术班。 B.音乐班。 14.当你听音乐时，你会做什么？ A.白日梦（看到伴随音乐的图像）。 B.哼起来。 C.随音乐活动，跺脚等。
6
活动3：听声音记忆
7
活动3：听声音记忆
夹子、茶叶、红旗、书包、乌龟、
钥匙、苹果、飞碟、鼠标、病毒、
日历、水桶、贝壳、剪刀、月亮、 筷子、床单、番茄、闹钟、老虎、 报纸、卡车、葡萄、毛线、蜡烛
8
活动4：学习风格调查
对于下面每个问题，选择第一个出现在脑海中的答案，不要 花太多时间思考，答案无好坏正确之分，请尽可能忠实地回 答每个问题。必须独立完成，不能左顾右盼。
自我学习档案检测
• 在小学里，我对自己的成绩感到 • 在初中，我对自己的成绩感到 • 我对现在的成绩感到
满意 100 不满意 0
1
自我学习档案检测
• • • • 我最擅长的学科 我最薄弱的学科 我最喜欢的学科 我最感苦恼的学科 （ （ （ （ ） ） ） ）
2
3
学习风格的定义
学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习 方式，是学习策略和学习倾向的总和。 学习策略指学习方法。
学习倾向指学习者的学习情绪、态度、动机、坚持 性以及对学习环境、学习内容等方面的偏爱。
那些持续稳定地表现出来的学习策略和学习倾向就 构成了学习者具有的学习风格。
4
活动1：看图片记忆
5
活动2：看文字记忆
螃蟹、杯子、白云、书本、面包、
小刀、雪糕、空调、树根、电脑、
草莓、火车、玫瑰、杂志、火腿、 空气、橘子、鸡蛋、粉笔、插座、 警察、辣椒、小猫、拖鞋、网球
喜欢听讲座、录音 创 造 机 会 听 讲 座 ， B．听觉型 带和谈话等。 参加讨论。
喜欢通过借助别人 的演示来学习；喜 C．触觉型 欢通过绘画和模仿 来学习语言。 寻找实践的机会理 解语言和文化（如 通过非言语交际的 方式交流）。
6.当你看到一个单词“d-o-g”（狗），你首先想到什么？ A.想到一个特定的狗的图片。 B.默默对自己说“dog”这个单词。 C.出现一种牵着狗的感觉（如：抚摸它，遛狗等）。 7.当你想集中精力时，你觉得最让人分心的是什么？ A.视觉干扰。 B.噪音。 C.其他一些感觉，如饿、鞋子紧或担心等。 8.你喜欢用什么方式解决问题？ A.做一个清单，把每一步组织好，做完后检查。 B.打几个电话，跟朋友或专家聊聊。 C.设计一个问题的模型，在头脑中把所有的步骤演练一遍。
C.体操班。
15.你会怎么样讲一个故事？ A.写出来。 B.大声讲出来。
C.把它扮演出来。
16.哪种餐馆你可能不愿进？ A.灯太亮的。 B.音乐声太大的。 C.椅子不舒服的。
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数一数你的选择： A.____（个） B.____（个）
C.____（个）
你的学习风格是？
•大部分选择A的人： 偏向视觉学习类型，通过观察学习。 •大部分选择B的人： 偏向听觉学习类型，通过听来学习。 •大部分选择C的人： 偏向触觉学习类型，通过触摸和行动来学习。
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从对感觉通道的偏重对学习风格
视觉型
听觉型
动、触觉型
根据学习者的学习分析问题和 信息加工方式来划分
图中有三角形、 梯形…… 这个图 好象一 面旗子 场依存型
场独立型
善于从中分析出各个元素
善于作出整体把握
16
图1：看到复杂图形时的表现
我要试试别的 方法
这样做会 更好些
好，我 就试着 这样做 场依存型
19
各种学习风格的学习小技巧：
（2）听觉型的学习者：会希望使用磁带。 配有录音的讲座会帮助你填补你笔记中的 空缺。但是你一定要多听多记录，并且随 时审视你所记录下来的东西。听课时应尽 可能坐在能够听得最清楚的地方。在读完 某个内容后，你应当对该内容进行总结并 出声地将它背下来。
20
各种学习风格的学习小技巧：
11
9.在电影院门口排长队时，你最有可能做什么事？ A.看其他电影的广告宣传海报。 B.跟站在你边上的人聊天。 C.跺脚或用其他方式慢慢向前移动。 10.你刚进入一家科学博物馆，你会首先做什么？ A.四下张望，找一个显示不同展位的地图。 B.跟博物馆的向导询问，请教有关展览的事情。 C.先走进一个看着有趣的展位，以后再看说明。
1.你愿意采用哪种方式了解计算机是如何工作的？ A.看一部这方面的电影。 B.听老师对它的解释。 C.把计算机拆开并试图自己发现规律。
2.为了寻找乐趣，你喜欢阅读什么样的书？ A.带有很多图片的旅游用书。 B.有很多对话的神秘的书。 C.你能回答问题和解谜的书。
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3.当你不能确定如何拼写一个单词时，你最有可能做什么？ A.把它些出来，看它是否像是对的。 B.把它对出来。 C.查字典。 4.你参加了一次宴会，第二天你最有可能回忆起什么？ A.参加宴会人的脸，而不是名字。 B.参加宴会人的名字而不是面孔。 C.在宴会上你所做的事和说的话。 5.为了准备考试，你会如何学习？ A.读笔记，读标题，看图示和图解。 B.让别人问你问题，或者默默地对自己附属一些事实要点。 C.在索引卡片上记录并设计模型和图示。
（3）触觉型的学习者：你说单词时会指着 所说的词。必须掌握的东西应当多写几次。 因此你身边应当多准备一些便条。记笔记 并且保存这些记录对你而言是极为重要的。 制作一些学习卡片吧。
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学习风格
学习者的特点
应选择的学习策略
喜欢图形、图表、 使 用 卡 片 、 录 像 和 A．视觉型 图片等；喜欢阅读。其它的视觉辅助。
场独立型
1、不注意外界的要求 2、按自己的想法去做
1、很注意别人的要求 2、努力做到符合要求
图2：当别人提ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要求时的表现
根据学习者的学习分析问题和信息加工方式来划分
很平静!
烦死了!
场独立型
场依存型
1、不受外界干扰
易受环境干扰
图3：在嘈杂环境中的学习表现
各种学习风格的学习小技巧：
（1）视觉型的学习者：用眼睛学习一切学 习材料。你应当多使用图表、地图、胶片、 幻灯片等视觉辅助性工具。要多练习将词 汇或概念等在脑海里视觉化或形成图象。 把每个东西都写下来并随时便迅速地进行 回顾。
11.当你生气的时候，你最有可能做什么？ A.沉着脸。 B.喊叫或“大发雷霆”。 C.跺着脚出去并甩门。
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12.当你高兴的时候，你最有可能做什么？ A.露齿而笑。 B.高兴地喊叫。 C.高兴得跳起来。
13.你愿意参加什么兴趣班？ A.艺术班。 B.音乐班。 14.当你听音乐时，你会做什么？ A.白日梦（看到伴随音乐的图像）。 B.哼起来。 C.随音乐活动，跺脚等。
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活动3：听声音记忆
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活动3：听声音记忆
夹子、茶叶、红旗、书包、乌龟、
钥匙、苹果、飞碟、鼠标、病毒、
日历、水桶、贝壳、剪刀、月亮、 筷子、床单、番茄、闹钟、老虎、 报纸、卡车、葡萄、毛线、蜡烛
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活动4：学习风格调查
对于下面每个问题，选择第一个出现在脑海中的答案，不要 花太多时间思考，答案无好坏正确之分，请尽可能忠实地回 答每个问题。必须独立完成，不能左顾右盼。
自我学习档案检测
• 在小学里，我对自己的成绩感到 • 在初中，我对自己的成绩感到 • 我对现在的成绩感到
满意 100 不满意 0
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自我学习档案检测
• • • • 我最擅长的学科 我最薄弱的学科 我最喜欢的学科 我最感苦恼的学科 （ （ （ （ ） ） ） ）
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学习风格的定义
学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习 方式，是学习策略和学习倾向的总和。 学习策略指学习方法。
学习倾向指学习者的学习情绪、态度、动机、坚持 性以及对学习环境、学习内容等方面的偏爱。
那些持续稳定地表现出来的学习策略和学习倾向就 构成了学习者具有的学习风格。
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活动1：看图片记忆
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活动2：看文字记忆
螃蟹、杯子、白云、书本、面包、
小刀、雪糕、空调、树根、电脑、
草莓、火车、玫瑰、杂志、火腿、 空气、橘子、鸡蛋、粉笔、插座、 警察、辣椒、小猫、拖鞋、网球
喜欢听讲座、录音 创 造 机 会 听 讲 座 ， B．听觉型 带和谈话等。 参加讨论。
喜欢通过借助别人 的演示来学习；喜 C．触觉型 欢通过绘画和模仿 来学习语言。 寻找实践的机会理 解语言和文化（如 通过非言语交际的 方式交流）。