小河生病 详细
小班教案《小河生病了》
小班教案《小河生病了》小班教案《小河生病了》1、小班教案《小河生病了》，请幼儿说说看到了什么。
2.师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难受，她们怎么了呢3.讨论：该带她们到哪里去4.幼儿说说各自去医院看病的经历。
小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。
二、给娃娃看病——让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生课件一1、知道河水变脏的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼儿珍惜水资源，培养环保意识。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、培养环保意识。
【活动准备】1、故事图片;2、清水、脏水各一杯;3、“水污染的原因”的图片数幅。
【活动过程】一、教师讲述故事《小河生病了》。
二、提问幼儿：1、小河原来是什么样子的2、谁常在这里喝水、游戏3、河边盖上造纸厂和宿舍后，小河怎样了4、小动物们怎样了三、组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。
江河等水资源受到污染，水就成了脏水。
有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;有时脏水的颜色没有发生变化，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素，如果人或其它生物喝了这样的水就会致病，甚至造成死亡。
四、讨论水污染的主要原因。
出示图片，请幼儿说说水污染的主要原因：1、工业废水。
一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。
2、生活污水。
每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水。
3、生活垃圾。
许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里。
4、农药和化肥。
残余的农药和化肥经雨水冲刷流入江河。
5、森林砍伐。
江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。
五、请幼儿谈谈保护水资源的方法，如：1、节约用水，一水多用;2、爱护花草树木;3、垃圾分类处理;4、建议父母使用无磷洗衣粉等等。
六、总结分享：请幼儿谈谈怎样为小河治病。
阅读文选——小河生病了
小河生病了
【导读】
小河为什么生病了呢？动物们是怎样为小河治病的？认真读读下文，再想想，为了小河不再生病，我们人类应该怎样做？
动物村里有一条小河，动物们都爱喝这里的清水。
可是，最近小河生病了，这是为什么呢？原来是这么回事：
有一天，小猴吃着香蕉走到这里，把香蕉皮随手一甩，恰好扔进了小河里。
小河生气地说：“小猴，你真不讲卫生！”可小猴却调皮地说：“扔块儿香蕉皮没事儿！”
一天天过去了，小河里的脏东西越来越多。
一天傍晚，小河“呜呜”地哭起来，正好小狗路过，小狗问：“小河妹妹，你怎么了？”小河边哭边说：“你闻闻，什么味儿？”小狗用鼻子一闻，打了个喷嚏。
唉！怎么这么臭啊！
第二天，小狗把这件事告诉了村里的动物们，大家开了个讨论会。
小白兔发言说：“我们大家应该保护环境，保护我们的家园！”听了小白兔的话，小猴的脸红了。
从此以后，动物们更加爱护这条小河了。
小河里的水又清清的，甜甜的了。
——本文选自山东教育出版社《小学生阅读文选》第四册。
小班优秀社会教案《小河生病了》含PPT课件
小班优秀社会教案《小河生病了》含PPT课件
活动目标
1、知道河水变脏的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼儿珍惜水资源，培养环保意识。
活动准备
1、故事图片;
2、清水、脏水各一杯;
3、水污染的原因的图片数幅。
配套课件：小班社会课件《小河生病了》
地址：kj../ppt/2605.html
活动过程
一、教师讲述故事《小河生病了》。
二、提问幼儿：
1、小河原来是什么样子的
2、谁常在这里喝水、游戏
3、河边盖上造纸厂和宿舍后，小河怎样了
4、小动物们怎样了
四、讨论水污染的主要原因。
出示图片，请幼儿说说水污染的主要原因：
1、工业废水。
一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。
2、生活污水。
每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水。
3、生活垃圾。
许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里。
4、农药和化肥。
残余的农药和化肥经雨水冲刷流入江河。
5、森林砍伐。
江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入出,自：屈,老,师教,案网江河，使河水变浑。
五、请幼儿谈谈保护水资源的方法，如：
1、节约用水，一水多用;
2、爱护花草树木;
3、垃圾分类处理;
4、建议父母使用无磷洗衣粉等等。
六、总结分享：请幼儿谈谈怎样为小河治病。
七、活动评价：
1、了解了河水变脏的原因。
2、知道了水污染造成的危害。
八、活动结束。
大班其他教案：小河生病了
大班其他教案：小河生病了说明：幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容。
Note: the task of kindergarten is to remove the constraints of time, space and environment when families train children, so that children's body, intelligence and mood can develop healthily.It can be said that kindergarten is a happy world for children, which can help children spend their childhood healthily and happily. They can not only learn knowledge, but also contact the collective life from childhood.As the foundation of the whole education system, kindergarten education is the preparatory education for children (complete and healthy personality, good behavior habits, preliminary natural and social common sense).There is no obvious distinction in its educational curriculum, which is probably composed of five fields and various activities, such as language, science, art, health and society.The integration of various fields determines the teaching content.一、活动目标1、让幼儿了解自然环境与人类的关系形成初步的环保意识。
生病的小河_四年级想象作文
生病的小河
本文是关于四年级想象作文的生病的小河，感谢您的阅读！
曾是西施映容颜的清澈地，也是鱼儿嘻戏的场所，更是我摸虾抓鱼的好处所，小河是我记忆中最美的地方。
听长辈们提及他们小时候的小河，有很多虾鱼。
尤其河水清澈，孩子们都跑去玩水、游泳。
几乎没有任何污染，就像一面光亮的镜子，我也好向往去看看！但是现在这种河已经不复见了。
现在的小河，到处都是垃圾，又臭又脏，既不能游泳，也不能拿来灌溉。
而工厂的废水，更是得鱼虾无法生存。
而养猪场的排泄物、废电池，以致旁边的花草树木都枯萎了。
一问之下才知道破坏这大自然的凶手竟是人类……
人们的高度发展使得小河成为污染的泉源，我们也丧失了提供最美回忆的地方，期待大家能拿出整治的决心，或许在不久的将来，小河将高歌，又带给我们生活中的快乐。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
小班优秀社会《小河生病了》
VS
详细描述
教师组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿表 达自己对河流污染的看法和感受，提出保 护环境的建议等。教师引导幼儿尊重彼此 的观点，学习如何与人沟通交流。
05
学习成果
幼儿能够了解河流污染的原因和后果
了解河流污染的原因
幼儿能够明白河流污染是因为有人往河里扔 垃圾、排放污水等。
了解河流污染的后果
幼儿能够理解河流污染会导致水质变差、水 中生物死亡、鱼类灭绝等后果。
分析问题能力
通过分析小河生病的原因，如污染源、过度捕捞 等问题，可以帮助幼儿学会分析问题的能力。
3
解决问题能力
通过讨论和提出解决方案，如减少污染、保护水 资源等措施，可以帮助幼儿学会解决问题的能力 和方法。
04
学习过程
观察图片，引导幼儿发现河流污染的现象
总结词
通过观察图片，引导幼儿发现河流污染的现象，激发幼儿对环境保护的关注。
详细描述
教师展示一系列关于河流污染的图片，引导幼儿观察并提问：“图片上这条河怎 么了？”、“这条河的水为什么变黑了？”等，激发幼儿的好奇心和关注。
播放视频，引导幼儿了解河流污染的原因和后果
总结词
通过播放视频，让幼儿了解河流污染的原因和后果，增强幼儿的环保意识。
详细描述
教师播放一段关于河流污染原因和后果的动画视频，引导幼儿了解河流污染的来源、对环境和人类的影响以及如 何保护环境等知识。
02
学习重点
了解河流污染的原因
工业废水
工厂排放的工业废水是河流污染的主要原因 之一。
农业残留
农业生产过程中使用的农药和化肥，会随着 雨水径流进入河流，造成污染。
生活污水
城市生活污水未经处理直接排放，也是河流 污染的重要来源。
小班社会教案《小河生病了》教案
小班社会教案《小河生病了》教案教学目标1.了解病人需要休息养病，并能说出一些常见的疾病。
2.学习如何体贴关心并照顾到生病的人。
3.能够认识到自己因病或受伤需要在家养病。
教学准备1.教材《小河生病了》。
2.生病人模型以及感冒、发烧、扭伤等标志物模型。
3.图示各种简易医学设备，如口罩、药箱。
4.绘本、图片等。
教学步骤第一步：吸引注意力老师在教室里放一张画着河流和青蛙的卡片，向孩子们介绍卡片上的青蛙叫“小河”，并问孩子们为什么今天有一张特别的卡片。
第二步：寻找主题老师请孩子们思考“小河生病了”的主题，并引导学生探索与“生病”有关的话题，如：“你生病时会怎么办?”、“该怎样照顾生病的人?”等等。
第三步：引导讨论老师可以在白板上将孩子们提出的话题写下来，并引导讨论，例如：当生病时应该休息、看医生，如何预防病毒扩散等。
第四步：展示教材老师介绍绘本《小河生病了》。
让学生一人拿着绘本，跟随老师一起看。
故事情节是小河生了一场感冒，小青蛙去帮助小河治疗，小河路上还遇到了其他小动物。
第五步：讨论、总结老师带领孩子们回想小河的病情，提醒他们关注细节。
然后请孩子们说出自己在生病时需要注意的事项。
最后老师给予总结性的授课，强调如何保持健康并让孩子们自己想象身为小河、生病，有什么需要帮助的地方。
第六步：互动活动教师可以分别拿出生病人模型或真人简单化扮演，勾起学生的学习兴趣，并给予孩子们机会来扮演病人、看护的角色，模拟真实情况下的行为，提升生活技能。
第七步：概括回顾老师可再次读一遍小河生病了的故事，依次让孩子们回忆故事情节，并概括生病时需要注意的事项和照顾生病人的技巧。
结尾通过教学，我们让孩子们掌握了生病时的一些常见症状、预防措施和照顾方法。
同时，他们也知道了如何减轻病痛、提高身体免疫力。
这样的小班社会教学做法为更多教育者提供了一些有益的借鉴。
小河生病了_二年级作文
小河生病了
山脚下，有一条小河在欢快地流淌着，小河边住着一群可爱的小动物，有小兔、小猴、小狗，还有小乌龟，它们在这里快乐地生活着。
每天，它们都要到小河边玩耍。
一天，它们又来到了小河边玩，发现原来清亮的小河变得又黑又臭，无精打采的，小河生病了。
小狗看到小河里漂浮着许多垃圾，对其他动物说：“肯定是那些东西污染了小河。
”小动物们听了连忙跑回家拿来工具，给小河治病。
它们捡起漂浮在河面上的垃圾，又把岸边的垃圾清扫掉，这下小河干净了，又恢复了往日的欢笑。
小动物们看到清清的河水，开心极了，都说：“我们一定要保护好环境，使我们的家园更美好！”
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幼儿园小班教案《小河生病了》
幼儿园小班教案《小河生病了》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小河生病了三年级作文
这天，古树苑里的小河生病了。
小河就去湖水医院治病。
只见小河一拐一拐的
走进挂号室，就像一个老奶奶。
小河问医生：“我得了什么病啊?我都快难受死了。
”医生仔细的`看了看，说：“我也不知道是什么病，可能是怪病。
”“那我怎么办？”医生又说：“你先不要着急，你是被谁弄成这样的？”“是人类，是人类扔垃圾，我才变成这样的。
”医生说：“这病我治不了。
”医生想了想说：“我给你再找一些医生好吗？”“好吧，你要快。
”
过了一会，医生找了许许多多的医生，医生们都仔细看了看，不约而同的说：“这病我治不了。
”小河大哭起来。
医生又想：怎样才能让小河的病好起来呢？想啊想，想啊想……小河的病越来越深，越来越严重。
医生的脑子里有一种想法，医生说：“这病我们治不了，可是……”小河说：“不要可是了。
”“可是有一个办法。
”“什么办法，快说快说。
”“让人们来治好你的病。
”“他们都乱扔垃圾，他不会给我治病。
”“会的，他们肯定会的。
”小河又回到家，等待人们去给他治病。
人们意识到保护河水环境的重要，就把小河的病给治好了。
小河非常高兴！
我们让小河生病了，就应该把小河的病给治好。
我们也不能让周围的一切生物生病，拾垃圾吧！让我们做地球的小卫士吧！。
小学生优秀童话作文：生病的小河
小学生优秀童话作文：生病的小河编者按：小河是我们生活的地方，但是由于人们的不爱惜，小河慢慢的生病了，这个时候我们就要为小河治病了。
生病的小河从前，有一条美丽的小河，它碧水微澜，潺潺流动，微风习习，暖暖的阳光照在河面上，波光粼粼，像碧绿的宝石一样透明、清澈……小河每天和森林里的小动物们快乐的生活在一起，可是最近有很多人类不爱惜她，把废纸、果皮等垃圾都扔进这条美丽的小河里。
不久，小河就生病了。
森林里的小动物们特别着急，纷纷都说“小河生病了，我们生活的地方，我们的好朋友都不美了，怎么办呀?”斑点狗着急地说。
小公鸡挠挠头，想了想说“我们可以请熊博士来看看，小河怎么了”。
“不好不好，熊博士又不是医生，怎么治病呢?”小猴子连忙摇头。
最后小兔子说，“我跑的快，我去找燕子医生，燕子医生每天飞来飞去给小动物们治病，虽然不知道它在哪，只要努力去找，一定可以在最短的时间里找到它”。
于是，动物们开始去找燕子医生，他们找啊找啊，终于在森林深处的大树上找到了。
小猴子串了几下就爬到了树上对燕子医生说：“燕子医生、燕子医生，您快飞下来吧!小河生病了。
”燕子医生说“什么?小河生病了，我马上飞下来。
”说完，燕子医生跟随小动物们飞快的奔向小河。
小猴子跟燕子医生说：“人类把垃圾都扔进小河里，小河才会生病的。
”燕子医生说：“只要我们把垃圾从小河里面捞出来，小河慢慢的会恢复原来清澈的样子。
”说干就干，小动物们越聚越多，听到这个消息，都来到河边帮忙捡垃圾，一会儿，小河里的垃圾就被大家齐心协力的捡完了，小河也渐渐的恢复了生机。
最后，大家在小河边立下一个牌子，上面写道“善良的人们，请不要往小河里扔垃圾，小河也像我们大家一样，会生病”。
小动物们纷纷的告诉小河，“小河，你放心，垃圾都被我们捡走了，你的病会好起来的，我们会一直陪着你”。
小河感动的说“谢谢大家的帮忙，我也会好起来，给森林里增添新的生机”。
燕子医生完成了任务说道“既然小河已经好了，我也要飞走了，森林里还有许多需要我的人”。
小班优秀社会教案《小河生病了》
小班优秀社会教案《小河生病了》教案名称：小班优秀社会教案《小河生病了》教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解小动物的生活习性，学会尊重生命，关心他人，学会合作与分享。
教学重点：学习小动物的生活习性，培养关心他人，合作与分享的意识。
教学难点：培养学生对动物的关心和照顾能力，理解合作与分享的意义。
教学准备：1. 板书：小河生病了生病的小河需要我们的帮助我们一起来照顾小河亲水小组：喂食、换水爱心小组：保持环境整洁互助小组：分工合作2. 教具：图片、小动物玩具、喂食器、水桶等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生观察图片，提问：“小河生病了，我们该怎么办？”2. 介绍故事背景：“小河是我们的好朋友，它生病了，我们要一起来照顾它。
”Step 2：故事讲解（10分钟）1. 讲述故事《小河生病了》。
2. 让学生回答问题：“小河为什么生病了？我们应该怎么做？”Step 3：合作分工（10分钟）1. 分成三个小组，分别为亲水小组、爱心小组和互助小组。
2. 亲水小组的任务是负责给小河喂食、换水。
3. 爱心小组的任务是保持小河的环境整洁、清理小河边的垃圾。
4. 互助小组的任务是分工合作，提供帮助。
Step 4：实践活动（20分钟）1. 学生按照分组进行实践活动。
2. 亲水小组的学生负责喂食小河、换水。
3. 爱心小组的学生负责清理小河边的垃圾，保持环境整洁。
4. 互助小组的学生负责提供帮助，协助其他小组完成任务。
Step 5：总结归纳（5分钟）1. 让学生回顾今天的学习内容，总结归纳。
2. 引导学生思考：“为什么要关心他人？为什么要合作与分享？”Step 6：巩固拓展（5分钟）1. 引导学生以小河为例，思考其他生命的存在，学会尊重和关心所有的生命。
2. 鼓励学生讲述自己与动物的互动经历，培养爱护动物的意识。
教学延伸：1. 带领学生到室外进行户外实践活动，参观动物园或者植物园，增加对生物的了解。
2. 引导学生绘制小河生活的场景，培养绘画和想象力。
中班社会领域--认知活动《小河生病了》
4.做一做 给动物王国的动物们写封信
三、结束部分
再次播放图片
纲要中指出：社会领域的教育是具有潜移默化的特点。幼儿的社 会态度，应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中。
小 小 回 收 站
中一班的小朋友
你们好
我们动物王国最近发生了一件事情，想请你们帮 帮我们，事情是这样的。我们王国有一条小河，河 水非常的清澈，我们经常到哪里喝水、游戏。日子 过的非常开心。可是最近不知道为什么，小河生病 了，变得越来越脏，越来越臭，它的病还传染给了 河边的草儿、花儿和大树。多办法都治不好小河的 病，好多小伙伴也因为喝了生病的小河水病倒了， 请小朋友们帮帮我。
我们王国有一条小河，河水非常的清澈，我们经常到哪 欢迎来访，敬请指导！ 可是最近不知道为什么，小河生病了，变得越来越脏， 里喝水、游戏。日子过的非常开心。
原来是因为我扔的垃圾， 小河才会生病
我以后再也不 纸屑了
我以后再也不 丢了果皮了
我以后再也不 扔垃圾了
惊喜！！！！！
点击
中一班的小朋友：
中班社会领域------社会认知活动
11双语10班马跃 07号 指导教师：潘海丽
小 河 生 病 了
《纲要》中也明确指出：幼儿园教育 是基础教育的重要组成部分，是我国 学校教育和终身教育的奠基阶段。
通过帮助小河幼儿了解环境污染 给我们生活所带来的影响，知道 乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
幼儿能够养成良好的习惯， 不乱扔垃圾，保护环境。
教法：提高孩子们的学习兴趣，达到预期 的活动效果 情境体验法 小河生病了 集体教学
学法： 幼儿通过观察图片，说出看到了什么，找 出问题，想出解决的办法。充分调动了幼 儿独立思考能力和观察能力。
你们好！ 非常感谢你们帮助我治好了病， 现在小动物们在也不往我的身体里 扔垃圾了。我变得越来越漂亮了。 身体也越来越好了。希望你们以后 在日常生活中也能爱护环境，不乱 扔垃圾,做一个爱护环境的环保小卫 士。祝你们天天快乐
小河姐姐生病了故事
小河姐姐生病了故事
小河姐姐生病了故事
小河姐姐的身体里有太多的垃圾，小河姐姐很难受，该怎么给小河姐姐治病呢?
小刺猬和小兔子来到小河边玩耍，发现小河姐姐的脸色很不好，连忙问：“小河姐姐，你这是怎么啦?脸色这么难看?”
小河姐姐痛苦的说：“唉!就是因为人类总是把各种各样的垃圾往我的身体里扔，才让我这么难受的。
”
小刺猬和小兔子一看，小河姐姐的身体里漂浮着很多垃圾，有泡沫啦，塑料袋啦，菜叶啦……
小刺猬和小兔子说：“别担心，我们来帮你!”
于是它们带着耙子，盛着小船，来到河里，忙活了整整一天，才把河里的垃圾都捞了起来。
这时候，小河姐姐的脸色好多了，它说：“谢谢你们啊!不过，要是人类在这么继续乱扔垃圾不讲卫生，我还是会生病啊!”
小兔子想到了个好办法，它找来一块木板，一根树桩，钉成一个警示牌，还在上面写着“爱护环境，人人有责!”
小刺猬说：“爱护环境还要靠大家啊!”
小兔子也赞同的点了点头。
小河姐姐生病了故事点评
故事里的小河里有太多的垃圾，所以它才会不舒服。
小朋友们，
我们要做一个爱卫生爱环保的人，我们要让我们的生活环境变得干干净净的。
小河生病了教案语言领域
小河生病了教案语言领域教案标题：小河生病了教案领域：语言年级：小学一年级教学目标：1. 学生能够听懂、理解并运用与“生病”相关的基本词汇和表达方式。
2. 学生能够用正确的语音、语调和表情朗读与“生病”相关的句子。
3. 学生能够通过角色扮演与同伴合作，表达关心和祝福。
教学准备：1. 教具：图片或卡片，展示与“生病”相关的场景和表情。
2. 材料：故事书或绘本，讲述小河生病的情节。
3. 角色扮演道具：医生和病人的服装或道具。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 利用图片或卡片展示与“生病”相关的场景和表情，引起学生的兴趣。
- 引导学生讨论并回答问题：“你们有没有生病过？生病时你们会感觉怎样？” - 引入故事书或绘本，告诉学生今天要讲述小河生病的故事。
2. 讲述故事（10分钟）- 读故事书或绘本，讲述小河生病的情节。
强调小河生病时的感受和需要。
- 适时停下来，与学生互动，询问他们对故事的理解和感受。
3. 词汇学习（10分钟）- 利用图片或卡片展示与“生病”相关的词汇，如“医生”、“药物”、“疼痛”等。
- 通过师生互动的方式，引导学生正确发音和理解这些词汇的意思。
- 创设情境，让学生运用这些词汇造句，如“小河去看医生”、“小河吃药物”。
4. 句子模仿（10分钟）- 教师模仿生病时的语音、语调和表情，引导学生模仿并朗读相关句子。
- 通过反复练习，帮助学生掌握正确的语音和语调，使句子更有表达力。
5. 角色扮演（15分钟）- 分组进行角色扮演活动，其中一部分学生扮演医生，另一部分学生扮演病人（小河）。
- 学生可以使用教具或角色扮演道具，模拟医生问诊、给药物和病人表达关心和祝福的情景。
- 教师在角色扮演过程中提供指导和反馈，鼓励学生用英语进行对话。
6. 总结和评价（5分钟）- 教师与学生一起总结所学的“生病”相关的词汇和句子。
- 鼓励学生分享他们在角色扮演中的体验和收获。
- 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
拓展活动：1. 学生可以创作自己的“生病”故事，或者编写关于如何照顾生病朋友的小短文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小河生病了
宜州市幼儿园罗xx
活动目标：
1、知道增江河水变脏的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼儿珍惜水资源，培养保护增江河的环保意识。
活动准备：
1、故事图片；
2、清水、脏水各一杯；
3、“河水污染的原因”的图片数幅。
活动过程：
（一）、导入（播放“动物世界”和自然景观片段）
刚才你们看了动物世界，你知道小动物都生活在什么地方吗？那里的环境怎样？你们喜欢吗？
（二）、新课故事
1. 出示图片。
1、你们看这些图片，如果让你们生活在这里的周围，你们喜欢吗？为什么？你们都都知道很脏，不卫生，是被污染了。
可是生活在小河岸边的小动物们却不知道，于是大声嚷着：——小河生病了，那清清的小河为什么生病了呢？请小朋友们听故事。
2、请幼儿仔细观察图片上的内容，教师完整地讲述一遍故事《小河生病了》。
3、提问幼儿：刚才你们听故事完了，你们告诉我
（1）小河原来是什么样子的？
（2）谁常在这里喝水、游戏？
（3）小动物们往河里扔脏东西，小河怎样了？
（4）小动物们知道是自己的原因让小河变得臭臭的，黑黑的，后来他们怎样做呢？
4、组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。
三、拓展、讨论水污染的主要原因（课件出示图片请幼儿说说水污染的主要原因）：
（1）工业废水。
一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。
（2）生活污水。
每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水。
（3）生活垃圾。
许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里。
（4）农药和化肥。
残余的农药和化肥经雨水冲刷流入江河。
（5）森林砍伐。
江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。
四、请幼儿谈谈保护水资源的方法
如：（1）节约用水，一水多用；
（2）爱护花草树木；
（3）垃圾分类处理；
总结分享：
请幼儿谈谈怎样为小河治病。
附：故事《小河生病了》
美丽的树林旁边，有一条清清的小河。
小动物们在这里喝水、游戏,过着无比快乐的生活。
可是,小兔往河里扔废纸、小猴往河里丢果皮，小狗往河里倒垃圾····，小河的水慢慢变了：黑黑的、臭臭的。
小鸭不敢下河游泳了，鱼儿浮出水面直喘气···怎么办哪？
小河生病了。
小动物们着急了，大声嚷着：“快请医生！”小鸟说：“不用，不用，你们就是医生。
”我们就是医生？小动物们你望望我，我瞧瞧你，一下子明白了。
大家都脸红了，觉得不好意思了。
从那以后，小兔不往河里扔废纸、小猴不往河里丢果皮，小狗也不往河里倒垃圾了····
小动物还在岸边栽上了花、种上了草、植上了树。
小河的水又变得更美，更好了，清清的、香香的、甜甜的·····。