高考语文第一轮复习课件专题十仿写与修辞

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高三语文一轮复习仿写句式(共31张PPT)

中国梦是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国之心。中国梦是毛泽东“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的报国之志。
中国梦是陆游“死去元知万事空，但悲不见九州同”的国破之悲。中国梦是谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的无力之愤。
小结：填空式仿写做题方法
内容相近；句式相同；结构相当；词义相对；字数相等；情感相向；修辞相似；
• (1)上联：纵横舌上鼓风雷
• 下联：
• （2）上联：
•
下联：花容月貌为谁妍
• 【答案】
• 示例：(1)谈笑胸中换星斗
•
(2)春恨秋悲皆
自惹
• 三、话题式仿写
• 当堂训练三：参照下面的一段话，以 “诗歌”为话题，另写一段文字。(句式大体一致即可)
• 一笔一画一世界，落墨千年香如故。青山绿水中掩映着汉字的形，古刹庙宇间隐藏着汉字的义。神奇的方块字，历经甲骨文、金文、篆书、隶书等过程，书写着中华民族的历史，承载着光辉灿烂的中华文化。
• 拓展训练4：仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
• 采菊东篱，寄情山水，享清闲喜恬淡，中国文人持有闲适的情怀。
• 材料：
• 苦闷雄壮感伤
• 怀愤懑诉愁苦存慷慨显激昂寄孤苦抒忧愁
• 送别友人怀才不遇思念家乡留取丹心报国无门矢志报国
• 答案示例：①怀才不遇，报国无门，怀愤懑诉愁苦，中国文人怀有苦闷的情怀。②思念家乡，送别友人，寄孤苦抒忧愁，中国文人具有感伤的情怀。③ 矢志报国，留取丹心，存慷慨显激昂，中国文人拥有雄壮的情怀。
课堂小结：
仿写题一般做题方法使用时应该相对于不同题型而做出适当调整，不是条条方法都要使用，换言之：方法的使用是相对的而不是绝对的，没有万能的方法，只有灵活的应变。

2023届高考语文复习-修辞与仿写+课件36张

（反问） ● D．一提到孙犁，人们就仿佛看到白洋淀“那一望无际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒
展开”。（比喻）
【详解】B.运用的是拟人的修辞；C.运用的是设问，不是“反问”；D.“仿佛看到”是想象，不是比喻；故选A。
题型一：修辞辨析
● 有关下面文段的说法，不正确的一项是（） ● 立春日，鸟巢夜，第24届冬季奥林匹克运动会开幕。漫天雪花，飘飘洒洒。每一朵雪花都在讲述一个冰雪故事。“燕山雪花大如席，”古人的浪漫与想象，穿越时空，映照古今。各国代表团的引导牌造型都是一朵融合了中国结元素的雪花。在巨大的地球背景中，一朵朵小雪花渐渐聚合成一朵巧妙绝伦的大雪花，传达出世界大团结、一起向未来的美好祝愿。
如果涉及到从修辞角度仿写，仿句所运用的修辞手法应与例句一致。修辞一切致记仿写前应分析明确给定例句所运用的修辞手法。
03
①考虑句子的类型，看它是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是
句式统一
散句等；
②考虑句子的基本结构，是单句要注意句子内部短语的结构，是复句要注意分句间的关系，特别是关联词的使用。
● 答：_____________，_____________。_____________，将_____________。示例1：错字连篇中执着改错，网络语言中汲取精华。你是作品中的智者，将优秀的文化传扬。示例2：扫除汉字中的糟粕，促进文化的传播。你是时代中的清流，将正确的汉字推广。
常见修辞手法
比喻的误判
不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多数情况下，‘像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻：（1）表示比较的。如：他长得很像他哥哥。（2）表示推测、揣度的。如：他刚才好像出去了。（3）表示例举。如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。（4）表示想象。如：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

新人教版高考语文一轮复习修辞课件

“寂静 ” 一般是用来形容环境，寂静” 一般是用来形容环境，寂静当时的在夏夜，课文提到有“ 当时的在夏夜，课文提到有 “ 蝉蛙声” 声 ” 和 “ 蛙声 ” ，所以寂静是不符合实际情况的。课文用了” 符合实际情况的。课文用了 ” 寂寞 ” 主要是为了反映此刻作者不满现实、幻想超脱现实的心情。满现实、幻想超脱现实的心情。因此，寂寞” 因此， ” 寂寞 ” 的使用是切合语境的，也是准确的。境的，也是准确的。
作者感到困难，主要是受阿Q 作者感到困难，主要是受阿Q 这个对象制约：他不是某一个人，这个对象制约：他不是某一个人，而是一类人的代表；他很普通，而是一类人的代表；他很普通，名不见经传。所以，作者从名目、名不见经传。所以，作者从名目、姓氏、名称、姓氏、名称、籍贯四个方面说明自己的为难之处，自己的为难之处，并由此揭示出的普通、平凡、鲜为人知、阿Q的普通、平凡、鲜为人知、没有地位等等。有地位等等。
修辞是一个选择过程
1、文中所说的“修辞”与修辞手法是文中所说的“修辞” 一回事吗?文中所说“修辞” 一回事吗?文中所说“修辞”的意思是我们常说的比喻、我们常说的比喻、拟人等等只是什么？什么？一种修辞格。一种修辞格。修辞格是从客观语言事实中归纳出来的，实中归纳出来的，带有规律性的修辞现象。修辞就是在运用语言的时候，现象。 “ 修辞就是在运用语言的时候，根据一定的目的精心地选择语言材料这样一个工作过程。这样一个工作过程。 ” ， “ 修辞不是把话这么装饰那么装饰，把话这么装饰那么装饰，更不是自己制造什么花样翻新的说法，制造什么花样翻新的说法，只不过从现有的材料中精心选择而已。现有的材料中精心选择而已。”

2019届高三一轮复习选用仿用变换句式(含修辞) 课件(52张)

一、9种修辞手法明鉴 (一)比喻比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的一种修辞方式。 1．特点比喻有三个基本要素：本体——被比喻物，喻体——比喻物，比喻词——联系本体和喻体的词语。但是有些比喻句中三者并不同时出现。构成比喻的基础是：本体和喻体两个事物存在着相似之处，但一般说来，本体和喻体又须是本质上完全不同的两个事物。

2．分类 (1)扩大夸张把事物的形象、数量、特征或作用等，用夸张的语言尽量往高、多、强、大等方面说。例如：白发三千丈，缘愁似个长。 (2)缩小夸张把事物的形象、数量、特征或作用等，用夸张的语言尽量往低、少、弱、小等方面说。例如：天是那样蓝，几乎是透明的，月亮离山顶，似乎不过几尺…… (3)超前夸张把在时间上后发生的事物或行为说成先发生，或者说成同另一先发生的事物或行为同时发生。例如：他酒没沾唇，心早就醉了。

“正确使用常见的修辞手法”是《考试说明》中明确规定的考点。修辞不但在“语言文字应用”中隐性考查，而且在阅读和写作中隐性考查，“修辞”是学好语文的基本素养之一，有必要对修辞进行专门研究，为同学们上这一课。修辞的类型较多，分为常用的和非常用的，根据考查情况，下面只介绍九种常用的修辞手法。

2．分类可按内容分，也可按形式分，种类繁多，现举常用的几例。 (1)明喻明喻是用“像，如，似，若，似的，像……似的，如同……一样” 等比喻词连接本体和喻体的比喻，是较明显的打比方，其连接本体喻体的比喻词就明确表示了两者的相似关系。例如：骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。 (2)暗喻暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系。喻词常由“是”“就是”“成了”“成为”“变成”等表判断的词语来充当。暗喻又叫隐喻。例如：生活是海洋。

高考第一轮复习修辞手法课件118张

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．阅读下面的文字，对四处画线句子的修辞手法的判定及表达效果的分析不正确的一项是( A )
两三个月一次，你进到银行里面去和专门照顾你的财务经理人谈话。坐在一个玻璃方块内，他把你的财务报表摊开。他知道你什么都不懂，所以用很吃力的国语认真地对你解释什么是什么。有一天，他突然看着你说：“我走了，你怎么办？”好像一个情人要去当兵了，担心女朋友不会煮饭。原来他要跳槽了。 …… 广场，像一个深谷的底盘，因为四周被高楼密密层层包围。高楼里每一户的面积一定是局促不堪的，但是没有关系，公共的大客厅就在这广场上。你看过鸽子群聚吗？香港仔的广场，停了满满的人，几百个老人家，肩并肩坐在一起，像胖胖的鸽子靠在一起取暖。他们不见得彼此认识，很多人就坐在那儿，静默好几个钟头，但是他总算是坐在人群中，看出去满满是人，而且都是和自己一样白发苍苍、体态蹒跚的人。在这里，他可以孤单却不孤独，他既是独处，又是热闹；热闹中独处，仿佛行走深渊之上却有了栏杆扶手。 A．“‘我走了，你怎么办？’好像一个情人要去当兵了，担心女朋友不会煮饭”，运用比喻，形象生动地写出了财务经理对顾客发自心底的关心。 B．“广场，像一个深谷的底盘”，运用比喻，形象地写出了广场的平坦以及被四周高楼包围的现状。 C．“像胖胖的鸽子靠在一起取暖”，运用比喻，形象地写出了众多身形有些臃肿的广场老人聚在一起，以获得些许心灵的安慰。 D．“热闹中独处，仿佛行走深渊之上却有了栏杆扶手”，运用比喻，形象地写出了广场老人们深深的孤独，以及广场相聚的一点热闹对他们的重要性。解析：选A 比喻的本体和喻体须是两种不同本质的事物。A项的本体是“他担心我不能在银行里与业务员沟通”，喻体是“一个情人担心女朋友不会煮饭”，本体和喻体是同质体，违反了比喻的基本构成条件。此处是比较，而非比喻。

专题十语文运用：仿写、补写、修辞

1.【2019·重庆B】请参照画线部分，再补写两个句子。

要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。

（4分）什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；，；它有手，拥抱凄冷与孤独；，。

【答案】示例：它有眼睛，看见眼泪和不幸它有脚，造访病痛和贫困。

【解析】首先明确仿写的内容要紧扣“关怀”。

然后注意观察画线句的句式结构特点，发现前一句的画线部分是“它有……（器官），……（动词）……和……（两个二字词）”的结构，这一句拟写重在心灵的关怀，后一句的画线部分是“它有……（器官），……（动词）……与……（两个二字词）”的结构，这一句拟写重在关怀的具体行动，仿写时还要注意仿写的句子句式要与所给出句子一致，形象具体且句意要连贯。

2.【2019·山东德州】（1）中国经济一日千里，道路交通发展迅猛。

学校拟举行一次中国桥梁图片展，要挑选一批讲解员。

根据示例，续写几句话。

要求：语言生动形象，有幽默感，35字以内。

（3分）例：重庆市黄桷湾立交桥，是我国目前最复杂、功能最强大的一座枢纽型立交桥。

走错一步，就是重庆一日游；走神一秒，午餐就变成宵夜。

港珠澳大桥是世界上总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底沉管隧道最长的跨海大桥，也是公路建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。

【答案】千万不要相信中国人说不行不行，其实我们只打破了几个吉尼斯记录而已。

【解析】考查口语交际的能力。

要求根据示例，续写几句话。

首先，要阅读示例所描写的内容，两个示例中的“最”字体现了中国桥梁在世界上的辉煌成就，然后结合日常生活中说话的习惯，虽有如此成就，但也应该谦虚，最后再对所做成就加以肯定。

这样既不失礼貌又能体现语言的生动形象和幽默，注意题干要求35字以内。

3.【2019·重庆A】参照示例，请从下列备选词语中任选一词．．．．，写一句话。

要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。

（4分）示例：讲台讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。

高考复习仿写与修辞PPT (共190张PPT)

结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句子之间关系的一致。(2)话题一致。话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致。(3)修辞一致。仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张。
(4)格调一致。仿写句子要求学生不仅能正确掌握基本的语言运用技能，而且应具备一定的审美情趣。立意一般具有哲理性和启发性，有一定的神韵趣味，仿句的格调应与试题例句保持一致。
在现代文和古诗文阅读中指出某些修辞方法的作用，如2009年湖北卷第17题，2009年全国Ⅱ卷第17题，2009年重庆卷第12题(1)。
2．修辞放在“诗歌鉴赏”和“现代文阅读” 中考查，侧重对修辞的判断及对其表达效果的理解。在这两大板块中修辞被考到的可能性很大，几乎不放空，尤其是在诗歌鉴赏中。考生一定要结合对这两大板块的复习，解决好这一考点。
一、仿用句式内容解读：仿用句式是根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。能力层级为D级。
仿用句式的关键，是准确把握所给例句的内容与形式。要求仿写的句子涉及内容、形式、修辞和字数四个方面，综合考查多方面的能力。句式是近几年经常考查的知识点，句式变换和仿写更是屡有出现。
金钱价值在于使用方法
汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。
有一次，乔治亚州的马沙· 贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。她就说：那么，就请捐给我一袋花生种子吧。于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情。
1．以仿写比喻句为主【例4】 (1)仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”为开头，写出两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂，书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

高三语文一轮总复习课件 1-4仿写与修辞

微点评有人说，人生是一场旅行，背着一只硕大的旅行包，朝着一个遥远的目标前进。如同在雪花飞舞的时刻，努力想抓住那些美丽的精灵，却错过了对漫天雪景的欣赏。或许无须去寻找，去把握，去追逐，只要我们在人生的道路上安然行走，自有浪花激起，自有雪花飞舞。诗意如此，欢乐、感动、成就莫不如此。
聚焦•入梦高考
3. 补写式仿写补写式仿写要求补写原文语段中的空缺部分，所仿写的句子在句式和内容上与所给的例句相同或相似，在语境上与上下文一致，构成语意完整的文字。 4. 对联式仿写对联式仿写的目的是考查相关的文化知识。考生只要掌握了对联的格律要求，还是很容易过关的。
二|实例呈现 [话题式仿写] 1. 高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。康桥边城雨巷蜀道
这就是他的目标。他的名言是“不是我在找诗，而是诗在找我”。他就像文学圈子里的姜太公，等着诗意上钩。而能够被他钓上来的诗，其精美果然无法用语言比拟。这就是我们看到的特朗斯特罗姆，规定一年只写一首或是几年才写一首的诗人。这样的诗人空前而绝后。
人生有很多大目标，但背着大目标上路，太累了。不如分解到每年、每月和每天，那大目标就全都成了小目标，有些甚至几乎不是目标了。若把大目标比作一部长篇小说的话，那么小目标就是其中的一章、一小节或者一个字。用心写，慢慢写，终会是一部传奇。
答案
(示例)残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，撒得落红满地—— 听见了花儿落地的叹息么？
考情纵观KAO QING ZONG GUAN 近三年新课标全国卷考情分析课标全国卷对此考点的考查在2014年和2013年都没有单独设题，2012年考查的是自选话题式仿写，兼考的修辞手法是拟人。

高考语文一轮专题复习-仿写与修辞课件

(1)尘： _______________________________________ (2)舒： _______________________________________
解析：解答本题重点在于理解汉字构造与含义，充分发挥联想和想象的能力。
答案： (示例)(1)尘：别看我只是小小的灰土，却有着飞扬的个性。
(2)舒：放飞自己的心灵，展现真我的风采。
典型例题二
(2010·辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
例：情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。
________________________________________ ______________________________________
所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。
典型例题
(2010·安徽卷)某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请依照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。
甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。
_________________________________________ _____________________________________
解析：此题是综合考查仿用句式和正确运用常见的修辞方法的能力，能力层级为D。仿写要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的句式和修辞，而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。
乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能

高三第一轮复习《修辞》指导教学课件

袭人擎到的，却是一枝桃花，题着“武陵别景”四字，那一面旧诗写着道是：桃红又是一年春。全诗如下：谢枋得,宋末元初人寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
第一句是说，封建大家庭没落后，袭人只得另寻归宿，而她嫁给蒋玉涵又好比两度春风。最后两句是说见此景而向渔郎问津桃源，寓意消息为外人所知。正好蒋玉涵在酒席上得知袭人是宝玉的侍妾，如此看来，似乎还是蒋玉涵寻上袭人的。又有脂批透露袭人在临去前曾对宝玉说“好歹留着麝月”，从这句上看来，袭人显然不是自己愿意去的，也不会是贾府逐她，究竟这其中有什么隐情？袭人究竟怎么了？不知曹公那一枝生花妙笔，又要写出何等文章来，只可惜我们是无缘拜读了，也难以揣测。
文采精华，见之忘俗。”是一个“才自精明志自高”、有远见、有抱负、有生
作为的女子，她敢说敢为、办事练达。她对贾府面临的大厦将倾的危局颇有于
感触，治理大观园，兴利除弊，富有改革精神；无所畏惧，维护尊严，决断末
果敢。但这一切最终都无济于事，根据文中潜在的蛛丝马迹，隐含其将来的世
命运只能说远嫁他乡。这些隐含信息就寄附在杏花上。
香菱抽到的是一根并蒂花。香菱：并蒂花。点评：联春绕瑞。诗句：连理枝头花正开。批注：无语。酒令：共贺三杯，大家陪饮一杯。
香菱"连理枝头花正开"句（六十三回）这一句是香菱掣出的。签上画一根并蒂花，题着"联春绕瑞"。此句出自宋·朱淑贞《惜春》（一作《落花》）诗："连理枝头花正开，妒花风雨便相摧。愿教青帝长为主,莫遣纷纷落翠苔。"仅从花签上的诗句看，这里似暗示香菱将有婚姻喜事。但实际花签的用意却在原诗的后几句。"妒花风雨便相摧"，正点出香菱在妒妇夏金桂摧残下，备受欺凌折磨的遭遇。后两句则暗寓香菱终归得不到"青帝"的保护，只能"莲枯藕败"，"纷纷落翠苔"。连理枝：枝干连生在一起的花木。常用比喻恩爱夫妻。唐·白居易《长恨歌》："在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 "

仿句专题复习-高考语文第一轮基础知识复习PPT教学课件

按照下面画线的句子格式再仿照两句，使之与前后的文字组成一段完整的话。希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪；希望江河一泻千里，却常常有旋涡和逆流；希望生活幸福美满，却常常有悲伤和忧愁。
事物总是由对立的两个方面组成，希望万事如意是不现实的。
（解析：要注意总结句的“由对立的两个方面组成” 。其他示例：“希望事业一帆风顺，却常常有挫折和失败”）
简析：本题考查“选用句式”，兼顾考查“正确运用常见的修辞方法”。依喻体的类别将诗句分组；还要注意锤炼语言，尽量防止文白间杂。
参考答案： (1)思君之情就像河中的流水，滚滚滔滔，无穷无已；思君之意就像路边的青草，蓬蓬勃勃，越远越青；思君之心就像夜晚的孤灯，荧荧之火，一夜一死。 (2)思君的情怀如同涓涓的流水，绵延幽长，永无穷尽；思君的情怀如同丛丛的杂草，撩乱如麻，滋生不绝；思君的情怀如同茕茕的灯烛，熬油煎芯，泪落千行。 (3)对你的思念像流动的河水一样，潺潺的永不止息；对你的思念像燃烧的蜡烛一样，煎熬者却无悔意；对你的思念像丛生的野草一样，蓬乱又恣肆蔓延。 (4)思念如涓涓的流水，等待你旋开苦尽甘来的阀门；思念如荧荧的夜烛，期盼你捧接垂泣到明的红泪；思念如寂寂百草，渴望你普降催醒新叶的雨露。
仿写能力的提升
排比与博喻化抽象为具体从具体喻构成的排比句。 ①思君如流水，何有穷已时。 ②思君如陇水，长闻呜咽声。 ③思君如明烛，煎心且衔泪。 ④思君如孤灯，一夜一心死。 ⑤思君如夜烛，煎泪几千行。 ⑥思君如百草，撩乱逐春生。
条件、假设关系复句,第二人称
知识，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；知识，是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。
弄清三问题，保证不偏离
1.弄清显性限制和隐形限制，显性限制就是题干明确提出的仿写的中心和形式上的要求；隐形限制就是所给例句或语境隐含的限制信息，如句间逻辑关系、正反角度等。

专题十仿用修辞

专题十仿用修辞1.(2012辽宁,17,6分)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。

爱心是昏暗夜空中的歌谣,使孤独者感到了慰藉;爱心是茫茫沙漠中的绿洲,使跋涉者感到了希望。

解析:例句都用了比喻,特别要注意前后语意相联。

要做到内容合理、比喻贴切、句式相同。

答案:(示例)希望是浩渺大海上的灯塔,使迷茫者找到了方向;希望是浓浓黑夜中的曙光,使探索者看到了光明。

本题考查仿写句子的能力。

仿写句子要做到句式相同、修辞一致、对象同类、结构对称、讲究文采、格调高昂等。

2.(2012大纲全国,20,6分)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。

没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行;没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不到光明的胡乱摸索;没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不到希望的徒劳跋涉。

解析:例句都用了比喻,特别要注意前后语意相联。

要做到内容合理、比喻贴切、句式相同。

答案:(示例)没有希望,生命就像沙漠,无论怎么辛勤,都只是得不到结果的妄作;没有希望,生命就像荒原,无论怎么辛苦,都只是得不到成果的徒劳;没有希望,生命就像死水,无论怎么辛劳,都只是得不到收获的空耗。

本题考查仿写句子的能力。

仿写句子要做到句式相同、修辞一致、对象同类、结构对称、讲究文采、格调高昂等。

3.(2012广东,23,6分)为活跃校园文化生活,华南七中学生会举办了一个“四季花卉”的摄影作品展,请你为作品展写一段前言,要求语言鲜明、生动,语意连贯,至少使用两种修辞手法,不少于60个字(含标点符号)。

解析:本题考查考生语言的简明、连贯、得体及准确、鲜明、生动等综合语言运用能力。

材料要求写前言,做题时注意要开门见山,直接提示作品展的基本信息;言简意赅,围绕标题介绍作品展功能、目的及意义。

字数控制在要求范围内。

答案:(示例)“四季花卉”摄影作品展是由华南七中学生会主办的旨在活跃校园文化生活的活动,这些展出的作品着重表现岁月流转而美人依旧的自然美,它们凝聚了同学们的汗水与智慧,相信一定会给观众带来叹为观止的艺术感受。

2024年高考语文一轮复习课件(部编新高考版) 语言表达语言仿写和得体——形神兼似,因境设辞

2024年高考语文一轮复习课件（部编新高考版）语言文字运用•语言表达板块八学案75语言仿写和得体——形神兼似，因境设辞复习任务1.掌握语言仿写的要求及仿写要领。

2.掌握语言得体的要求及得体要领。

考情微观年份卷别提问方式设题角度命题特点2018全国Ⅱ卷仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

(6分)命题式仿写(话题式仿写)①语言仿写和得体是高考语言表达中的常规考点，只是近两年淡化了些，成为轮考点。

②高考语言仿写命题主要是命题式仿写，综合考查修辞、句式等考点。

③高考语言得体重点考查敬谦用语及口语与书面语两个小题点，题型选择题、主观题兼有。

④随着新课标的实施，新高考命题越来越灵活，这两个考点有“复出”的可能性，尤其是得体。

不过，命题将更趋情境化、综合化。

全国Ⅰ卷下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

(5分)口语与书面语得体全国Ⅱ卷下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。

要求修改后语意准确，语体风格一致。

(5分)口语与书面语得体全国Ⅲ卷下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。

(5分)敬谦用语得体2017全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷下列各句中，表达得体的一句是(3分)敬谦用语得体知识图要知识图要活动一　抓住形与神，答好仿写题(一)仿写要求：形神皆似请仿照下文的画线句子，拟写三个比喻句，表述你对这一学习阶段特点和意义的认识。

每句不少于10个字。

90年前，正值中国工农红军反围剿斗争的艰难时刻，毛泽东写下《星星之火，可以燎原》一文，用自信而诗意的语言描绘了中国革命的未来：“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅尖的一只航船，它是立于山巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。

”而此刻，正在奋笔疾书的你们——经历十数载寒窗攻读的学子们，也正处于高中学业仍需克难攻坚但毕竟终点在望的特殊时段。

2023届高考语文一轮专题复习：语言文字应用之修辞仿写课件48张

应了解的修辞手法：借代、对比、双关、反语、引用、互文、层递、顶真、回环。
修辞仿写 | 01中学生应掌握的修辞手法
比喻
比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（做比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。
比喻的种类 • 明喻：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
修辞仿写 | 01中学生应掌握的修辞手法
夸张
夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张的种类 • 扩大夸张。故意把客观事物说得“大、多、高、强、长、快……”的夸张形式。
例：蜀道之难，难于上青天。 • 缩小夸张。故意把客观事物说得“小、少、低、弱、短、慢……”的夸张形式。
“海南岛的雪花大如席”。 • 夸张不能离事实太近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。比如：屋里安静极了，就连一
根钉子掉到地上的声音也能听得见。
修辞仿写 | 01中学生应掌握的修辞手法
排比
排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。排比的种类 • 并列式排比：句子间是并列关系。
比喻
比喻的作用 • 能使深奥的道理变得浅显。例：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 • 能使人物形象鲜明。例：他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 • 能使景物形象化。例：高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，
就象神话故事中的宝镜一样。 • 能给人丰富的想象。例：春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 • 能使语言简练、明快、生动。例：这姑娘笑得好像一朵花。 • 能使标题醒目、动人。例：父爱如山。

【高考语文】高考复习仿用句式(含修辞)ppt

解析：此题考查语言表达应用的能力，既考查了仿写句式的能力，又考查了对修辞正确应用的能力，还考查了正确审题的能力。答案：知识，是江河里的船，只要你不停地摇，总会到达彼岸；知识，是时空里的钟，如果你不去上弦，就会自动停摆。
4.自由仿写题自由仿写题，是根据命题者所给的一句话，要求考生另外自由选择话题，仿照例句的句式及修辞特点进行仿写。
3.修辞要相同在仿句中常见的要求运用的修辞有比喻、拟人和排比等。比如2009年高考四川卷的例句中就综合运用了比拟、比喻和排比三种修辞手法，仿写的句子也应该运用到这三种修辞。
4.表达要连贯仿句应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。比如2009年高考全国卷Ⅰ的仿写试题，例句中的“工作”、“业绩”、 “前途”有逐层递进的关系，一定要做到连贯通畅。
[例证10] (2009· 全国卷Ⅰ)仿照下面的示例，自选话题，另写
三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。答：
解析：解答此题，首先要认真研究供仿写的句子在句式上
仿用句式“六要”
1.话题要统一仿句在话题上要与例句一致，做到材料紧扣观点，事例典型。比如2009年高考四川卷，就要求另选一种景物，而例句给的是荷花，考生在构思时，可考虑与荷花相关的景物。
2.结构要一致
仿写句子时，首先要做到句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句间关系的一致。比如做2009年高考全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ和四川卷的相关试题时，首先就应该理清例句的结构。
辞手法。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。答：