语文版七年级下册第四单元写作：仿写诗歌

其一 (毛主席) 骄傲，使人落后 虚心，使人进步 其二 (冰心) 墙角的花 你孤芳自赏时 天地便小了
仿写冰心的这首小诗
井底的蛙， 你自鸣得意时， 池塘的水, 。
三、好的诗歌更需要新颖的 构思和奇特的想像。
艾青说：“没有想象就没有 诗”，“诗人最重要的才能 就是运用想象。”
如：
露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜 我自生又自灭 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠 我就是我 一滴纯洁的甘露 很少人注意我， 我不抱怨 哪——又有甚么要紧？ 阳光妩媚的清早 我会升华成一朵 美丽的洁白的云
教学目的 1、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文 学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。 2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 重点难点 展开联想和想象创造悠远意境。 德育要点 培养学生用精炼的语言来表达情感 教时安排 共 3 课时
仿写诗歌
乡愁
小时候 后来啊 乡愁是一枚小小邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在这头 我在外头 母亲在那头 母亲在里头 长大后 而现在 乡愁是一张窄窄的船 乡愁是一湾浅浅的海峡 票 我在这头 我在这头 大陆在那头 新娘在那头
<一>品味诗歌、领悟方法
一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏 情感美 音乐美 二、要有鲜明的形象,做到情景交融 意像美 意境美 三、要有新颖的构思和奇特的想像 构思美 想像美
一、 写诗首先要酝酿情感。
以下诗句分别抒发的是什么情? 1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） 2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永 《雨霖铃》） 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） 4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易 《长恨歌》） 6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠 汪伦》
二、写诗只要抓住意象，就抓住了诗 歌的内蕴。
比比看哪首诗更美 迎春花 春天 把我镶满你的皮肤 春天啊，我赞美你- 我要和你一起盛开 我赞美你红红的花， 让我的嘴唇长成你的花瓣 我赞美你绿绿的草， 让你的枝条长成我蓬松的 我赞美你绵绵的雨， 头发 我呼吸着你的黄色 我赞美你蓝蓝的天。 在万物中通体透明
[随堂练习]
依照例句，发挥想象，在下面写上相应 的诗句。 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗 如果我是清风， 。 如果我是 ， 。 如果我是 ， 。
作业：
Байду номын сангаас
以《乡愁》一诗为范例，创作小诗 一首，内容自定，题目自拟。
参考诗题： 《园丁颂歌》、《童年》、 《母爱》、《绿》、《春》
课后纪要： 作文实践中学生能够充分发挥自己的 想象和联想，浮想联翩，激情涌动。但写 起来还是缺乏自信，有意象而不能表现自 己的情感。且对押韵注意不够，缺乏音韵 美。