人教版(部编) 初中历史七年级下册第三单元第14课 明朝的统治 课件(共29张PPT)
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强化皇权的作用?
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明朝机构设置
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相关史事
朱元璋独揽大权 以后，每天都要处理 很多公务，即使日理 万机也难以应付。他 曾下令设置四辅官， 以辅佐皇帝，但不成 功。后来，明成祖建 立内阁，帮助皇帝批 阅文件，处理政务。
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问题思考
想一想，朱元璋对地方和中央官 制的改动，最突出的特点是什么？
权利的分散于制衡。通过分散中央 和地方的权利,防止朝臣和地方官 员专权,从而加强了皇权。
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目的：为监视官民 机构：锦衣卫（朱元璋设立）
东厂(明成祖)
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明 代 锦 衣 卫
特点：由皇帝直接指挥， 不受法律的约束。 厂卫特务机构的 东 设置,是明朝君
厂 主专制空前加强
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
公 公
的一种表现。
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地方
（ 三行 省司）
布政司—民政 都司—军政 按察司—刑狱
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中央行政管理体制
皇帝
秦朝
太尉 丞相 御史大夫
唐朝
皇帝 丞相
工部 刑部 兵部 礼部 户部 吏部
皇帝
明朝 工部 刑部 兵部 礼部 户部 吏部
人教版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件(共28张PPT)
“读书人，最不济；烂时文， 烂似泥---三句承题，两句 破题，摆尾摇头，便道是圣 门高第，可知道‘三 通’‘四史’是何等文章， 汉祖、唐宗是哪朝皇帝？” ----（清）徐大椿
朱元璋（明太祖）
都城:
应天府
明 朝 疆 域 图
二、朱元璋强化皇权
国家初建，政 局不稳，人心 浮动，我当如 何巩固统治， 加强君权呢？
明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
思
政治
朱元璋强化皇权的措施 措施 影响
地方废行省，设三司 ；分封藩王 中央废丞相和中书省，权分六部 分散兵权，中央设五军都督，权 力归兵部
思
一.明朝的建立： 社会背景：
材料：“堂堂大元，奸佞专权……官法滥，刑法重， 黎民怨……贼做官、官做贼，混贤愚，哀哉可 怜。”——《醉太平小令》 上述材料反映了元朝末年怎样的社会状况？
政治腐败，社会动荡，民不聊生。
建立概况：
背景:
元末统治腐败
时间:
建立者:
明太祖（1368-1398年在位）
1368年
议
议一议：八股取士对教育、选官等方面造 成什么样的负面影响？
“八股之害等于焚书。而败坏人才， 有甚于咸阳之郊----” ---（明末学者）顾炎武
禁锢思想，摧残人才。
年代 汉代 隋唐 宋元 明清 世界主要 科技发明 45（件） 中 占百 国 分比 28 62﹪
45（件） 32 71 ﹪ 67（件） 38 57 ﹪ 472（件） 19 4 ﹪
自主学习
一、明朝的建立 1.背景：元朝末年，政治 ，徭役繁重，灾害频繁，导致社会动荡， 。 2.明朝建立： 年， 称帝，建立明朝，定都 ；他就是 。随后，明军攻占 ，结束 了元朝对全国的统治。 二、朱元璋强化皇权 （一）原因：朱元璋认为元朝的灭亡是由于 和 过大所致，所以他采取措施强化皇权。 （二）措施：1、政治：在中央：①废 ，权分六部。废除了以往长期存在的 制度和 ， 提升 六部的职权，使六部直接向 负责。 在地方：①取消 ，设立“ ”。 将原来 的权力一分为三，互不统属，使权力分 散。② 分封 为王，驻守各地， 地方，巩固皇室。 2、军事：把原来的大都督府分为中、左、右、前、后 , 将军队 和 任命的权力统归兵部， 这样皇帝就直接掌握了 大权。 3.设厂卫特务机构：为 臣民，朱元璋设立 ， 时期设立东厂，合称 “ ”，成为皇帝的耳目和爪牙。 4.影响：通过分散中央与地方的权力，地方和中央的各个部门，既互不统属，又 ，各自直接向 皇帝负责，使皇权 ， 大为加强。 三、科举考试的变化 （1）命题：考试的题目必须来自“ ”“ ” （2）答题：以朱熹的《 》为标准，不得随意发挥。 （3）文体： 。 3．影响 ： 八股文内容空疏，形式呆板 ，又 ， 思想。 四、经济的发展 1．农业：引进了原产 的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。 2．手工业：棉纺织业从南方推向北方。 成为丝织业中心。 成为全国的制瓷中心，所产 的青花瓷畅销海内外。 3．商业：商品经济活跃， 和 是全国性的商贸城市。有名的商帮，如山西的 ，安徽的 。
部编版七年级下册第三单元第14课明朝的统治课件(共27张PPT)
A 代宰相制度的创设和废除分别是（ ）
A.秦朝和明朝 B.汉朝和明朝 C.秦朝和清朝 D.唐朝和清朝
2.洪武十三年（1380年），明太祖以“图谋不轨”之名诛杀了 丞相胡惟庸，下令裁撤中书省，废除丞相制度，明太祖这样做
B 的目的是（ ） A. 控制军队 B. 强化皇权 C. 钳制思想 D. 改革科举
3.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“他
大幅度增加科举取士名额，提高进士地位
三、科举考试的变化
明朝仍沿用科举考试的办法选拔官员。
（1）背景：明朝提倡尊孔崇儒 目的：加强对思想的控制
（2）考试内容
科举考试内容只在儒家“四书”“五经”范 围内命题；解释以《四书集注》为标准
（3）行文格式
考生不得随意发挥自己的见解，答题必须按照八股文 的格式来书写，因此称为“八股文”。
（1）背景：明朝提倡尊孔崇儒 （1）背景：明朝提倡尊孔崇儒
然朝中坐，却知天下事”？ 八股之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。
”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。 唐太宗增加考试科目，进士科成为最重要科目
二、朱元璋强化集权
设立“厂卫”特务机构 （君主专制高度强化的主要表现）
北京、南京是全国性的商贸城市；
从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地
科举考试内容只在儒家“四书”“五经”范围内命题；
锦衣卫出行图
三、科举考试的变化
科举制的发展史
1.隋朝创立
以隋炀帝开设进士科为标志
2.唐朝完善 3.宋朝发展
唐太宗增加考试科目，进士科成为最重要科目 武则天创立殿试，亲自面试考生
“凡棉布寸土皆有”“织机十室必有”。 ——《天工开物》
A.秦朝和明朝 B.汉朝和明朝 C.秦朝和清朝 D.唐朝和清朝
2.洪武十三年（1380年），明太祖以“图谋不轨”之名诛杀了 丞相胡惟庸，下令裁撤中书省，废除丞相制度，明太祖这样做
B 的目的是（ ） A. 控制军队 B. 强化皇权 C. 钳制思想 D. 改革科举
3.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“他
大幅度增加科举取士名额，提高进士地位
三、科举考试的变化
明朝仍沿用科举考试的办法选拔官员。
（1）背景：明朝提倡尊孔崇儒 目的：加强对思想的控制
（2）考试内容
科举考试内容只在儒家“四书”“五经”范 围内命题；解释以《四书集注》为标准
（3）行文格式
考生不得随意发挥自己的见解，答题必须按照八股文 的格式来书写，因此称为“八股文”。
（1）背景：明朝提倡尊孔崇儒 （1）背景：明朝提倡尊孔崇儒
然朝中坐，却知天下事”？ 八股之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。
”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。 唐太宗增加考试科目，进士科成为最重要科目
二、朱元璋强化集权
设立“厂卫”特务机构 （君主专制高度强化的主要表现）
北京、南京是全国性的商贸城市；
从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地
科举考试内容只在儒家“四书”“五经”范围内命题；
锦衣卫出行图
三、科举考试的变化
科举制的发展史
1.隋朝创立
以隋炀帝开设进士科为标志
2.唐朝完善 3.宋朝发展
唐太宗增加考试科目，进士科成为最重要科目 武则天创立殿试，亲自面试考生
“凡棉布寸土皆有”“织机十室必有”。 ——《天工开物》
人教部编版七年级历史下册 第14课明朝的统治 (共31张PPT)
吏
户
礼
兵
刑
工
1、被明朝万历皇帝钦笔御批“第一甲第一名”的状元赵秉忠的殿试卷 子，成为我国现存唯一的状元卷。该卷肯定涉及哪些内容 A.经济政策 B.时事评论 C.诗词歌赋 D.四书五经 2、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道：“在宋以前有三公坐而论 道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐 处，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了 。”君臣关系从坐而站而跪这一现象 说明
③东厂、西厂与锦衣卫合称“厂卫”。 ④厂卫分别受皇帝的直接领导，互相制约，是组织十分 严密的军事特务机构，也是专制皇权的可靠支柱。
设立厂卫特务机构
锦衣腰牌
锦衣卫印
设立厂卫特务机构
东 厂 腰 牌
东厂，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构，由宦官 负责，权力在锦衣卫之上。
强化皇权措施
1、全面改革官制；
A.丞相权力被六部分割
C.设立了锦衣卫、东厂
B.中央的权力日益向帝王集中
D.中央对地方的管理日益加强
3、某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究 活动，下列符合主题的有 ①废丞相，设三司 ②设置厂卫制度 ③八股取士 ④设三省六部制 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4、明朝八股取士造成的危害有 ①阻碍了中国科学技术的发展 步 ③考中做官的大都成为皇帝的忠实奴仆 ④增大了考试标准的客观性 ②阻碍了中国思想文化的进
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
7、明初，国子监祭酒宋讷有一天上朝，朱元璋问他为何昨晚不悦，宋讷 大惊。朱元璋拿出一幅画，正是宋讷昨晚生气表情的画像。这件事反映的
实质是
A.君权的强化 C.君臣关系紧张 B.君臣关系亲善 D.大臣昼夜忙于政务
人教版部编版七年级历史下册第三单元第14课《明朝的统治》课件(共46张PPT)
(2)中央： 废丞相、撤中书省，权分六部。
皇帝 皇帝 中书省 吏 户 礼 兵 刑 工 吏 户 礼 兵 刑 工
读史料： 自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、宋因之， 有贤相，然其间多有小人专权乱政。我朝罢相…… ——《明史纪事本末》
秦始皇
明太祖
创立
废相
胡惟庸——中国历史上最后一个丞相
明朝丞相胡惟庸，开国老 臣，位高权重，因是百官之首， 一人之下，万人之上， 擅自 决定官员人等的生杀升降。洪
安然朝中坐， 却知天下事。
厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用剥皮、抽筋、 刺心等酷刑，制造了大量冤错案。用这种专设的特务 机构，用极端残忍的酷刑来强化中央集权，在我国封 建史上还属少见。厂卫特务机构的设置，是明朝君主 专制空前加强的一种表现。 设立厂卫特务机构，有利于皇帝对臣民的监视和 侦查，加强了君权，对维护中央集权起到了一定的作 用。 但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命 是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也 使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。
三. 经济的发展
1、农业
引进新的农作物品种
花 生 马铃薯
甘薯
玉米
向日葵
2、手工业
棉纺织业向北推进； 苏州是明代的丝织业中心； 景德镇是全国的制瓷中心—青花瓷
苏绣
明代青花扁壶
3、商业
①全国性的商业城市——北京和南京 ②出现了大型商帮——晋商和徽商
王家大院
明朝经济的发展
农业 引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、 花生和向日葵等 棉纺织业 从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地 手 工 业 丝织业 制瓷业 商业 苏州是明代的丝织业中心
从巩固国家的统一来说，起到了一定的作用，缓 和了社会矛盾，安定了社会秩序，恢复和发展了经济； 但加强了对人民的镇压，特别是厂卫特务机构的设置， 说明皇帝依靠高压政策来维护统治；八股取士扼杀了 士人思想的进步，阻碍了科学文化的发展， 预示着封 建制度的日益腐朽、渐趋衰落，也给明朝的统治埋下 了危机，使中国开始落后于西方。
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共30张PPT)
1368年，朱元 璋称帝，建立明 朝定都应天府， 他就是明太祖。
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
另一版本的朱洪武图像
换 位 思 考 ： 我 当 皇 帝 怎 么 做 ？ 明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
国家初建，政 局不稳，人心 浮动，我当如 何巩固统治、 加强君权呢？
自主学习二
1、朱元璋强化皇权的历史原因？
元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致
2、强化皇权的目的是什么？
巩固统治，加强中央集权
3、强化皇权的影响？
皇权高度集中，君主专制大为增强。
分组（中 央、地方、 军事、特 务）讨论 朱元璋强 化皇权的 措施。
明朝机构设置
（1）中央组：朱元璋为进一步集中权力，废 除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
的措施.
——白钢《中国政治制度史》
根据材料一，指出秦朝相权的职责
答案：为百官之首，帮助皇帝处理全国政事。
材料二：
（2）材料二中呈现的中央官制与哪一位皇帝有关，与之对
应的是他采取的什么措施？他这样做的目的是什么？为了达
成此目的，他在地方采取了哪些措施？ 答案：明太祖朱元璋；废除丞相制度，六部直接对皇帝负责
手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方；苏州 是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心。
明代青花风头壶
苏绣
商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现 了有名的商帮，如晋商、徽商。
皇都积胜图
首都 过程 全面改革官制 中央
明 朝 的 统 治
地方
治国
改革科举制度 设立厂卫制度
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别， 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
2018年人教部编版初中历史七年级下册第14课明朝的统治课件(共29张PPT)
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。 臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾 奏，处以重刑”。
——《明太祖实录》 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？
为告诫后代，不得设立丞相，目的是防止朝 臣专权，以加强皇权，巩固统治。
情境四：当官的惶恐 丁阳勤政为民，官越做越大，但心里越来 越害怕，特别是最近发生了一件事情：一天早 朝，朱元璋问丁阳，昨晚为什么发怒？丁阳大 吃一惊，照实陈说。只见朱元璋拿出一幅画， 正是丁阳昨晚生气时表情的画像。一时间丁阳 觉得毛骨悚然，忙解释道：因有下属打坏了我 心爱的酒具。明太祖这才放心。 什么人给丁阳画得像？他们的职能是什么？ 有什么特点？为什么设置这个机构？
阅读教材第三目，小组合作探究，表达各自的观点，解决以上问题。 提示：从命题范围、答题观点、文体特点三个方面去思考
命题范围：
明朝提倡尊孔崇儒，严格规定考试的 题目必须来自四书，五经
答题观点：
考生对题目的理解，必须是以朱熹的 《四书集注》为标准，不得自己随意发挥， 否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文 章做得再好，也不可能被录取 明朝科举对考试答卷的文体格式，段落 划分，都有其严格的的规定，要求答卷由 八个部分组成，其中后四个部分为主体， 每部分要有两股对仗的文字，因此被称为 八股文的，明朝在科举考试中用八股文来 选拔官员的这种形式叫“八股取士”
在中央：
废除丞相制度和中书省，以吏户礼兵 刑工六部分理朝政，直接对皇帝负责， 为分散兵权，朱元璋把大都督府分为中 左右前后五军都督府，将军队调动和武 官任命的权力统归兵部，这样皇帝直接 掌握了军事大权
行政机构改革的原因： 防止地方分权和朝臣的权力 过大 改革的特点： 权力的分散与制衡 改革的作用： 通过分散中央和地方的权力，从 而加强了皇权，地方和中央各个部 分，即互不统属，又互相牵制，直 接对皇帝负责，这样使皇权高度集 中，君主专制加强
人教版(部编版)七年级历史下册第14课 明朝的统治课件 (共30张ppt)
吏 户
礼 兵
刑
工
中央：朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省，六部
直接向皇帝负责。
皇帝
改制前 改制后
皇帝
丞相 吏 户 礼 兵 刑 工
吏
户
礼
兵
刑
工
中央：废丞相，权归六部
丞相上朝仪式的变化
坐
站
跪
废丞相和中书省，分权给六部。 皇帝
吏
户
礼
兵
刑
工
地方：废行中书省，设立三司
承宣布政使司（民政） 中 央 改制前 行 中 书 省 中央 提刑按察司（刑狱） 都指挥使司（军政） 改制后 地方：废行省，设三司
（2）出现了大型商帮——晋商和徽商
上面两图晋商故里，下面两图徽商故里
南京商业区
图为北京城《皇都积胜图》 明朝的商品经济，也相当活跃。北京和南京是全国性 的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。
布政局
明 朝 的 统 治
八股取士 地方
废行中书省
按察司 都司
皇 帝
人民 厂卫特务机构 中 央 废丞相和中书省 明朝经济 的发展 农业、手工业、商业
第14课 明朝的统治
时间: 都城:
1368年 应天(南京)
建立者:
明太祖（1368-1398年在位）
朱元璋 (明太祖)
灭元朝时间: 灭元朝标志:
1368年 攻占大都
胡惟庸案又称胡党之狱，简称胡狱，为明初四大案 之一。除掉胡惟庸后，朱元璋罢左右丞相，废中书 省，其事由六部分理，其子朱棣另设殿阁大学士供 皇帝做为顾问，朱元璋结束了中国的丞相制度，加 强了专制皇权。 洪武十三年（1380年），明太祖以“谋不轨”罪诛 宰相胡惟庸九族，同时杀御史大夫陈宁、中丞涂节 等数人。 洪武二十三年（1390年），朱元璋颁布 《昭示奸党录》，以伙同胡惟庸谋不轨罪，处死韩 国公李善长、列侯陆仲亨、已故的滕国公顾时的子 孙等开国功臣。后又以胡惟庸通倭、通元（北元）， 究其党羽，前后共诛杀3万余人，时称“胡狱”
人教部编版历史七年级下册第14课明朝的统治课件(共30张PPT)
兵 部
刑 部
工 部
将调动军队和武 官任命的权力统 归兵部
前 军 都 督 府
左 军 都 督 府
中 军 都 督 府
右 军 都 督 府
后 军 都 督 府
2.分散 军权；
二、朱元璋强化皇权
在地方
皇帝
大都督府
（军事）
五军都督府 五军都督府
都察院
吏 户 礼 兵 刑 工 部 部 部 部 部 部
布政司 按察司 都司
导入 朱元璋建立明朝后，灭亡元朝，逐步统一全国。为巩固统 治，他推行一系列强化皇权的措施。 朱元璋采取了哪些专制集权的措施？ 与前代相比，明朝的官僚机构和科举考试有什么变化？
第14课
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一、明朝的建立
1.元末农民起义 原因及过程。
原因：元朝末年，政治 十分腐败，各级官吏竭 力收刮民财，导致社会 动荡，民不聊生。
明朝的建立 朱元璋强化皇权 明 朝 的 统 治
1368年朱元璋建明朝，定都应天 在地方：废行中书省，设三司 在中央：废丞相和中书省，权分六部 厂卫制度：锦衣卫和东厂 考试内容：四书、五经
科举考试的变化
答题观点：《四书集注》
答题格式：八股文 经济的 发展
农业：引进原产美洲的农作物
手工业：棉纺织业；制瓷业（景德镇青花瓷） 商业：商帮出现（晋商、徽商）
（行政） （司法） （军事）
3.取消行中书省， 设三司
行中书省
二、朱元璋强化皇权
3.取消行中书省，设三司
皇帝
大都督府
（军事）
五军都督府 五军都督府
在地方
吏 户 礼 兵 刑 工 部 部 部 部 部 部
布政司 按察司 都司
（行政） （司法） （军事）
人教部编版七年级历史下册第三单元第14课《明朝的统治》(共18张PPT)教育课件
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常， 让得 失利 弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不 计较 ，也 不 刻意执 着； 让生 命中 各种的 喜怒 哀乐 ，就 像风 儿一 样，来 了， 不管 是清 风拂 面，还 是寒 风凛 冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦 然的 接受 命运的 馈赠 ，把 是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
中央
布政使司（掌管民政和财政） 按察使司（掌司法）
都指挥使司（掌军务）
（2）在中央，废丞相和中书省，权分六部；设五
军都督府。 皇帝
（直接向皇帝负责）
吏 户 礼兵 刑 工
（掌管军队调动和武官任 命）
问题思考
想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出 的特点是什么？
权力的分散与制衡。地方和中央 的各个部门既互不统属，又互相 牵制，各自直接向皇帝负责，防 止了朝臣和地方官员专权，从而 加强了皇权。
（3）设立特务机构：锦衣卫
目的：监视官民 职能：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。 发展：明成祖成立东厂。这两个机构合称“厂卫” 。特务统治是明朝君主专制高度集中的突出表现。
安然朝中坐
却知天下事
锦衣卫印
明太祖与宋濂
有一天，大学士宋濂在家请客喝酒。第二天上朝 时，朱元璋问他；昨天在家请了什么客？吃了什么 菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴地说： “你没有骗我。”然后拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴 图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗！
焚书坑儒 秦始皇
（2）“八股之害”指的是明朝的什么 措施？实行这一措施的目的是什么？
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15
时京官每旦入朝，必与妻子诀别 及暮无事则相庆，以为又活一日
——《稗官汇编》
“安然朝中坐，却知天下事”
科举考试的变化
题 目：
“四书”、“五经”
题目解释： 必须是以朱熹的 《四书集注》为 标准，不得自己随意发挥 文体要求： 必须分为八个部分，称为八股文
17
“八股取士”对教育、选官方面造成 了什么样的负面影响？
权不专于一司
丞相地位演示图
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请 设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑” ——《明太祖实录》
朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？
加强皇权，巩固统治。
朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措 有什么利弊得失？
利：巩固明王朝统治，形成了比较安定的政治局面。 弊： 不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇
（1）禁锢思想，扼杀创造性 （2）选出来的官员也只是皇帝旨意的顺 从者
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八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所 坑之四百六十余人也” ----顾炎武
年代 汉代 隋唐 宋元 明清 世界主要科 技发明 45（件） 45（件） 67（件） 472（件） 中 国 28 32 38 19 占百分 比 62﹪ 71﹪ 57﹪ 4﹪
2.明朝建立是在（ C ）
A．13世纪60年代
C．14世纪60年代
B．13世纪80年代
D．14世纪80年代
3.明太祖称帝后，改革行政机构。为加强君主权力，在 地方采取的措施是（ A ） A.废行中书省，设三司 B.废丞相，设六部分管朝政 C.设立锦衣卫
D.实行八股取士
4.“今我朝罢（废除）丞相，设五府、六部分理天下庶 务，……事皆朝廷总之，所以稳当。”这里的“我朝”应 该是 （ B ）
时京官每旦入朝，必与妻子诀别 及暮无事则相庆，以为又活一日
——《稗官汇编》
“安然朝中坐，却知天下事”
科举考试的变化
题 目：
“四书”、“五经”
题目解释： 必须是以朱熹的 《四书集注》为 标准，不得自己随意发挥 文体要求： 必须分为八个部分，称为八股文
17
“八股取士”对教育、选官方面造成 了什么样的负面影响？
权不专于一司
丞相地位演示图
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请 设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑” ——《明太祖实录》
朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？
加强皇权，巩固统治。
朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措 有什么利弊得失？
利：巩固明王朝统治，形成了比较安定的政治局面。 弊： 不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇
（1）禁锢思想，扼杀创造性 （2）选出来的官员也只是皇帝旨意的顺 从者
18
八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所 坑之四百六十余人也” ----顾炎武
年代 汉代 隋唐 宋元 明清 世界主要科 技发明 45（件） 45（件） 67（件） 472（件） 中 国 28 32 38 19 占百分 比 62﹪ 71﹪ 57﹪ 4﹪
2.明朝建立是在（ C ）
A．13世纪60年代
C．14世纪60年代
B．13世纪80年代
D．14世纪80年代
3.明太祖称帝后，改革行政机构。为加强君主权力，在 地方采取的措施是（ A ） A.废行中书省，设三司 B.废丞相，设六部分管朝政 C.设立锦衣卫
D.实行八股取士
4.“今我朝罢（废除）丞相，设五府、六部分理天下庶 务，……事皆朝廷总之，所以稳当。”这里的“我朝”应 该是 （ B ）
人教部编版七年级历史下册 第14课 明朝的统治 课件 (共29张PPT)
考试大权的文体格式、段落 划分都有严格的规定,称为“八 股文”。 加强思想控制。
八股文的考试范围是儒家经典“四 书”“五经”。考生对题目的解释,必须 是以朱熹的《四书集注》为标准,不 得自己随意发挥。
分组讨论八股取士的积极 影响和消极影响。
考试形式标准化,利于规范 考试。禁锢了知识分子的 思想,不利于社会的进步。
二、朱元璋强化皇权
材料一 胡惟庸案又称胡党之狱,简称胡狱,为明初 四大案之一。除掉胡惟庸后,朱元璋罢左右丞相, 废中书省,其事由六部分理,后设殿阁大学士供皇 帝作为顾问,朱元璋结束了中国的丞相制度,加强 了专制皇权。
材料二 洪武十三年(1380年),明太祖以“谋不轨”罪 诛宰相胡惟庸九族,同时杀御史大夫陈宁、中丞 涂节等数人。洪武二十三年(1390年),朱元璋颁布 《昭示奸党录》,以伙同胡惟庸谋不轨罪,处死韩
晋商 徽商
明朝是我国封建社会由盛转衰的
时期。这些措施的确达到了加强 君权,巩固统治的目的,但不少措 施如特务机构、八股取士等也带 来了严重的负面影响,阻碍了社会 的进步。我们今天应该从吸取教 训,创建更有利于国家发展、社会 进步的社会环境。
锦衣腰牌
东厂腰牌
三、科举考试的变化
材料一 所谓八股文,每篇由破题、 承题、起讲、入题、出题、起股、 中股、后股、束股、落下十个部 分组成。
材料二 明代著名学者顾炎武曾 抨击过八股文:八股文之害等于焚 书,而败坏人材有甚于咸阳之郊。
材料反映了明朝在科举制度方面 发生了什么变化?明朝进行这一 措施的目的是什么?
思考：朱元璋强化皇权的历史原因是 什么?
朱元璋认为元朝的灭亡是由于地方分权 和朝臣权力过大所致。
分组(中央、地方、军事、特务)讨论 朱元璋强化皇权的措施。
八股文的考试范围是儒家经典“四 书”“五经”。考生对题目的解释,必须 是以朱熹的《四书集注》为标准,不 得自己随意发挥。
分组讨论八股取士的积极 影响和消极影响。
考试形式标准化,利于规范 考试。禁锢了知识分子的 思想,不利于社会的进步。
二、朱元璋强化皇权
材料一 胡惟庸案又称胡党之狱,简称胡狱,为明初 四大案之一。除掉胡惟庸后,朱元璋罢左右丞相, 废中书省,其事由六部分理,后设殿阁大学士供皇 帝作为顾问,朱元璋结束了中国的丞相制度,加强 了专制皇权。
材料二 洪武十三年(1380年),明太祖以“谋不轨”罪 诛宰相胡惟庸九族,同时杀御史大夫陈宁、中丞 涂节等数人。洪武二十三年(1390年),朱元璋颁布 《昭示奸党录》,以伙同胡惟庸谋不轨罪,处死韩
晋商 徽商
明朝是我国封建社会由盛转衰的
时期。这些措施的确达到了加强 君权,巩固统治的目的,但不少措 施如特务机构、八股取士等也带 来了严重的负面影响,阻碍了社会 的进步。我们今天应该从吸取教 训,创建更有利于国家发展、社会 进步的社会环境。
锦衣腰牌
东厂腰牌
三、科举考试的变化
材料一 所谓八股文,每篇由破题、 承题、起讲、入题、出题、起股、 中股、后股、束股、落下十个部 分组成。
材料二 明代著名学者顾炎武曾 抨击过八股文:八股文之害等于焚 书,而败坏人材有甚于咸阳之郊。
材料反映了明朝在科举制度方面 发生了什么变化?明朝进行这一 措施的目的是什么?
思考：朱元璋强化皇权的历史原因是 什么?
朱元璋认为元朝的灭亡是由于地方分权 和朝臣权力过大所致。
分组(中央、地方、军事、特务)讨论 朱元璋强化皇权的措施。
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治 课件(共26张PPT)
玉米
红薯（甘薯）
马铃薯（土豆）
向日葵
番茄（西红柿）
花生 辣椒
手工业：棉纺织业在明代已 从南方推向北方；苏州是明 代的丝织业中心；景德镇是 全国的制瓷中心。 商业：北京和南京是全国性 的商贸城市；出现了有名的 商帮，如晋商、徽商。
明代青花扁壶
课堂小结
布政司 八股取士
知识分子
地方
废行中书省
按察司 都司
隋朝创立 唐朝完善
科举制的发展史
以隋炀帝开设进士科为标志 唐太宗增加考试科目，进士科成 为最重要科目 武则天创立殿试，亲自面试考生
宋朝发展
大幅度增加科举取士名额， 提高进士地位
明朝 ？
自主学习： 阅读课本68、69页，进行自主学习，完成《同步练习》基础梳理 “科举考试的变化”，思考明朝科举制有什么发展？有什么影响？
皇 帝
群臣
厂卫特务机构
人民
中 央
废丞相和中书省
明朝经济的发 展
农业、手工业、 商业 吏 户 礼 兵 刑 工
1 、如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，
应去
A、南京 B、北京 C、西安 D、洛阳
A
2、中国的丞相制度被废除是在 A、唐朝 B、宋朝 C、元朝 D、明朝
D
3、济南城区有一条街名叫按察司街，从历史角度推断这条 街获此名最早是在
1、考试内容 考试范围：明朝严格规 定考试的题目必须来自 “四书”“五经”； 答题标准：考生对题目的
解释，必须是以朱熹的《四 书集注》为标准，不得自己 随意发挥。
2、答题格式
明朝对考试答卷的文 体格式、段落划分，都有 严格的规定，要求答卷由 八个部分组成，其中后四 个部分为主体，每部分要 有两股对仗的文字，因此 称为“八股文”。 （图为考场和看榜图）
人教版(部编) 初中历史七年级下册第三单元第14课 明朝的统治 课件(共25张PPT)
一、明朝的建立
1.元末农民起 义爆发
元朝末年，政治 十分腐败，导致 社会动荡，民不 聊生。
2.明朝建立
时间: 1368年 都城: 应天府(南京) 建立者: 朱元璋 （明太祖）
灭元朝时间: 1368年 灭元朝标志: 攻占大都
明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
像朱元璋这样参加 过农民起义的开国 皇帝有谁？
四、明朝经济的发展的表现
1、农业：新农作物的引进
玉米
红薯（甘薯）
马铃薯（土豆）
向日葵
番茄（西红柿） 辣椒
花生
2、手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方； 苏州是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心。
明代青花扁壶
3、商业：北京和南京是全国性的商 贸城市；
出现了有名的商帮，如晋商、徽商。
P69
明朝机构设置
三、科举考试的变化 （八股取士）
1、八股取士的目的：加强思想统治
范进中举（明）
2、八股取士的影响：
禁锢了知识分子的思想，阻碍了社会的 发展和科技的进步。
材料一： 所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出 题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。
材料二： 明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：八股文之 害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊。
总结：皇权高度集中，君主专制大为加强。
锦衣卫特务机构 职能： 对臣民监视、侦查。 特点： 由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
“时京官安每旦然入朝朝，中必与坐妻，子诀别， 却知天下事。 及暮无事则相庆，以为又活一日。作物是( D )
①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵
A、①②③④ C、①②④⑤
B、①③④⑤ D、①②③④⑤
人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治课件 (共39张PPT)
元朝实行省制，只设中书省，导致 宰相权势过重，引起元末政局动荡。
洪武十三年（1380）正 月，丞相胡惟庸称其旧宅井里 涌出醴泉，此为祥瑞，并借此 邀请明太祖朱元璋前来观赏。 朱元璋欣然前往，走到西华门 时，太监云奇紧拉住缰绳，急 不能言，拼命指向胡家。朱元 璋感觉事态严重，结果发现胡 惟庸家藏有士兵。太祖大怒， 以“枉法诬贤”等罪名，当天 处死胡惟庸等。牵连致死者三 万余人，史称胡惟 六部的职权，并直接向 废除_____ 皇帝负责 大都督府 把_________ 分为中、左、右、前、后五军都督府，统归 兵部，皇帝直接掌握了军事大权
虽然丞相制度被废除了， 但张生仍然一心报效国 家。可有一天他却吓出 来一身冷汗……
朱元璋：张爱卿，听说你昨晚宴请贵宾，都请了那些人呢？ 张生：谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张 侍郎。 朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 张生：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有拔丝地 瓜。 朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心。来 人，把这张图给张大人看看。 侍卫：是。 张生：好险，还好实话实说了。 怎么像家里装了监控一般……
棉织业
明代松江府的棉布
明代北方货郎收贩棉花图
丝织业
苏州丝绸
青花瓷
青花海水行龙纹扁瓶
这些瓷器都好看
唐朝的制瓷业代表 越窑青瓷 邢窑白瓷 唐三彩 宋朝的制瓷业代表 河北定窑 河南汝窑 浙江哥窑等
明朝经济报告
（一）农业： 1、从外国引进：玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵 （二）手工业： 1、棉纺织业： 南北方涌现一批棉纺织业基地 2、丝织业： 明代丝织中心：苏州 3、制瓷业： 制瓷中心——景德镇：青花瓷 （三）商业： 1、商业城市： 北京、南京 2、商帮： 晋商、徽商 3、特点： 商品经济活跃
洪武十三年（1380）正 月，丞相胡惟庸称其旧宅井里 涌出醴泉，此为祥瑞，并借此 邀请明太祖朱元璋前来观赏。 朱元璋欣然前往，走到西华门 时，太监云奇紧拉住缰绳，急 不能言，拼命指向胡家。朱元 璋感觉事态严重，结果发现胡 惟庸家藏有士兵。太祖大怒， 以“枉法诬贤”等罪名，当天 处死胡惟庸等。牵连致死者三 万余人，史称胡惟 六部的职权，并直接向 废除_____ 皇帝负责 大都督府 把_________ 分为中、左、右、前、后五军都督府，统归 兵部，皇帝直接掌握了军事大权
虽然丞相制度被废除了， 但张生仍然一心报效国 家。可有一天他却吓出 来一身冷汗……
朱元璋：张爱卿，听说你昨晚宴请贵宾，都请了那些人呢？ 张生：谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张 侍郎。 朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 张生：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有拔丝地 瓜。 朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心。来 人，把这张图给张大人看看。 侍卫：是。 张生：好险，还好实话实说了。 怎么像家里装了监控一般……
棉织业
明代松江府的棉布
明代北方货郎收贩棉花图
丝织业
苏州丝绸
青花瓷
青花海水行龙纹扁瓶
这些瓷器都好看
唐朝的制瓷业代表 越窑青瓷 邢窑白瓷 唐三彩 宋朝的制瓷业代表 河北定窑 河南汝窑 浙江哥窑等
明朝经济报告
（一）农业： 1、从外国引进：玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵 （二）手工业： 1、棉纺织业： 南北方涌现一批棉纺织业基地 2、丝织业： 明代丝织中心：苏州 3、制瓷业： 制瓷中心——景德镇：青花瓷 （三）商业： 1、商业城市： 北京、南京 2、商帮： 晋商、徽商 3、特点： 商品经济活跃
人教版七年级历史下册 第14课 明朝的统治 课件(共29张PPT)
元朝末年出现了什么情况？
政治腐败
民不聊生
农民起义
明朝建立
朱元璋的队伍逐渐壮大
一、明朝的建立
时间: 1368年 建立者： 朱元璋（明太祖） 都城：应天府（南京）
东起朝鲜西据吐番,南包安南北距大碛,东西 一万一千七百五十里,南北一万零九百四里。
诸位爱卿，元朝为 什么会灭亡啊？咱 们可得好好合计合 计，可不能走上元 朝的老路啊。
胡惟庸 我是最后一个丞相
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下感有奏请设立 者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”——《明太祖实录》
秦始皇 独相
唐太宗 群相
明太祖 无相
秦朝
皇帝 太尉 丞相 御史大夫
唐朝 中书
省
工部 刑部
皇帝
尚书 省
兵部 礼部
门下省
户部 吏部
皇帝 明朝
工部 刑部 兵部 礼部 户部 吏部
直接向皇帝负责。
军 将大都督府分为五军都督府，统归兵部，皇帝直 事 接掌握了军事大权。
特 朱元璋设立锦衣卫；明成祖设立东厂 ；合称 务 “厂卫”
影 响
皇权高度集中，君主专制大大加强。
三、科举考试的变化
尊孔崇儒
1.命题范围：考试的题目必须来“_四__书__”“_五__经__”。
四书：《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》
安然朝中坐， 却知天下事。
朱元璋：宋爱卿，你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人？ 宋濂：谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士， 李尚书，还有张侍郎。 朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱 肉丝、还有红烧茄子和拔丝地瓜。
朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕， 我很放心。来人，把这张图给宋大人看看。 宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险！锦衣卫真是无 孔不入啊！
人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治 (共32张PPT)
朱元璋：胡惟庸是吃了熊心豹子胆了，要是朕今天去了，还不被你给关 了？！我这朱氏江山还不就要改成姓胡了？！来人，大胆胡惟庸意图谋 反，马上派兵把他给围了，抓起来杀了！
中央
朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度 和中书省，六部直接向皇帝负责。
皇帝
丞相
吏户 礼 兵 刑 工
中央
朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度 和中书省，六部直接向皇帝负责。
明 朝 的 统
朱元璋 强化 皇权
官制
在中央
废丞相和中书省，六部 直属皇帝 分五军都督府，调兵和 武官任命权统归兵部
治
设特务机构： 锦衣卫 （明成祖设东厂）
科举改革： 八股取士
农业：引进南美洲玉米、甘薯、马铃薯、
经济
花生、向日葵
发展 手工业：丝织业中心苏州、景德镇青花瓷
商业： 北京、南京；晋商、徽商
强化训练
B．中央的权力日益向帝王集中
C．设立了锦衣卫、东厂
D．中央对地方的管理日益加强
、 是明
代的丝织业中心； ③ 景德镇 是全国的制瓷业中心，所产
青花 瓷器畅销海内外。 3、商业：①商业城市众多， 北京 和 南京 是全国性商贸城
市；②出现了著名的商帮，如山西的 晋商 和安徽的 徽商 。
课堂小结
明朝建立： 1368年，朱元璋（明太祖），应天（南京）
在地方 废行省，设三司
改革
分封诸王
A．①②④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
2．(2017·福州)我国延续了一千多年的丞相制度废 除于( D )
A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝
中考真题演练
3．(2018·永州)明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写 道：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便 不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处 ，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行 ，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪这一现 象 说明( ) B A．丞相权力被六部分割
中央
朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度 和中书省，六部直接向皇帝负责。
皇帝
丞相
吏户 礼 兵 刑 工
中央
朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度 和中书省，六部直接向皇帝负责。
明 朝 的 统
朱元璋 强化 皇权
官制
在中央
废丞相和中书省，六部 直属皇帝 分五军都督府，调兵和 武官任命权统归兵部
治
设特务机构： 锦衣卫 （明成祖设东厂）
科举改革： 八股取士
农业：引进南美洲玉米、甘薯、马铃薯、
经济
花生、向日葵
发展 手工业：丝织业中心苏州、景德镇青花瓷
商业： 北京、南京；晋商、徽商
强化训练
B．中央的权力日益向帝王集中
C．设立了锦衣卫、东厂
D．中央对地方的管理日益加强
、 是明
代的丝织业中心； ③ 景德镇 是全国的制瓷业中心，所产
青花 瓷器畅销海内外。 3、商业：①商业城市众多， 北京 和 南京 是全国性商贸城
市；②出现了著名的商帮，如山西的 晋商 和安徽的 徽商 。
课堂小结
明朝建立： 1368年，朱元璋（明太祖），应天（南京）
在地方 废行省，设三司
改革
分封诸王
A．①②④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
2．(2017·福州)我国延续了一千多年的丞相制度废 除于( D )
A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝
中考真题演练
3．(2018·永州)明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写 道：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便 不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处 ，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行 ，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪这一现 象 说明( ) B A．丞相权力被六部分割
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明朝地方军事机构设置
（4）特务机构：把朱元璋设立锦衣卫，明成 祖时期设立东厂。
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
读材料：
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨 天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么 菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说： “说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图， 上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的 出了一身冷汗。
第14课 明朝的统治
七年级下册
课题导入：中国封建大一统的发展与演变
秦汉——发展时期 我国封建社会首次出现大一统局面。秦朝开创、两汉发展的一
系列中央集权制度，对中国历史的发展产生了深远的影响。
隋唐——鼎盛时期 中国历史上最强盛的时期，是经历了魏晋南北朝漫长的分裂时
期后出现的两个大一统皇朝，其在政治、军事、文化、经济、科技 上的发展水平达到前所未有的高度。隋唐两朝君主在治国政策上较 为开明，影响了周边国家向中国朝贡与学习。
2
课程标准： 1.引导学生比较全面地掌握明朝加强 君权的措施； 2.了解明朝的经济发展状况； 3.正确认识明朝加强专制统治的措施 的影响。
3
明朝的统治
1
明朝的建立
2
朱元璋强化皇权
3
科举考试的变化
4
经济的发展
4
一、明朝的建立
1、分析元末农民起义爆发的原因
元朝末 年，政治十 分腐败，各 级官吏竭力 搜刮民财， 导致社会动 荡，民不聊 生。
国家初建，政 局不稳，人心浮动 ，我当如何巩固统 治，加强君权呢？
朱元璋（明太祖）
七年级下 明朝君权的加强
二.朱元璋强化皇权
读史料：
胡惟庸案，简称“胡狱”或“胡党之狱”，明初四大案之一。 洪武十三年（1380年），明太祖朱元璋以“谋不轨”罪诛当时 宰相胡惟庸九族，同时杀死御史大夫陈宁、中丞涂节等数人。 洪武二十三年（1390年），朱元璋颁布《昭示奸党录》，以伙 同胡惟庸谋不轨罪，处死韩国公李善长、列侯陆仲亨等开国功 臣。后又以胡惟庸通倭、通元（北元），究其党羽，前后共诛 杀三万余人，时称“胡狱”。 除掉胡惟庸后，朱元璋罢左右丞 相，废中书省，其事由六部分理，另设殿阁大学士供皇帝做为 顾问，结束了中国的宰相制度。
（1）中央：朱元璋为进一步集中权力，废除 丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
皇帝
吏 户 礼兵 刑 工
据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四 日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的 奏章共1160件。这些奏章有讲一件事的，也有 讲两三件事的，共计有3291件事，皇帝平均一 天要处理411件事。
元明清——衰落时期 元朝又称蒙元，是中国历史上首个由少数民族建立的大一统王
朝，结束了自五代以来的分裂局面。明清两代是中国历史的最后两 个朝代，封建君主专制达到顶峰，中国统一的多民族国家得到巩固。 1644年清朝取代明朝定鼎天下，故两代合称。1840年鸦片战争 后进入近代，多遭列强入侵，主权严重丧失。
请问：
大量奏章送达皇宫，朱元璋如何应对？
殿阁大学士，是明太祖朱 元璋设立的。开始只是五品 官，侍立皇帝左右，以备顾 问。明成祖即位后，殿阁大 学士开始参预决策，起草诏 令，批答奏章，成为实际上 的宰相。画面上的殿阁大学 士像是洪武十六年文华殿大 学士的形象。大学士头戴乌 纱帽，脚穿皂靴，手执笏， 毕恭毕敬地侍奉在皇帝面前
明代青花扁壶
课堂小结
布政局
八股取士 知识分子
地方 废行中书省
皇帝
按察司 都司
群臣
人民
中
厂卫特务机构
央
废丞相和中书省
吏 户 礼兵 刑 工
明朝经济 的发展
农业、手 工业、商业
随堂训练
• 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见 朱元璋皇帝，应去（ A ） A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
• 2．明政府规定科举考试的范围是（ D ）
积极：考试 形式标准化 ，利于规范 考试。 消极：禁锢 了知识分子 的思想，不 利于社会的 进步。
范进中举（明）
假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。根据他们 的答案，你认为他们两个谁会高中状元？
甲：根据自己的理解，作出回答。
乙：回答出有创意的答案
如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？
。
（2）地方：取消行省，设立“三司”将原来 行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使 行省的权力分散；分封诸子为王，驻守各地， 巩固皇室。
全称
简称
职能
承宣布政使司 布政司 掌民政、财政
提刑按察使司 按察司 掌监察、司法
都指挥使司
都司Βιβλιοθήκη 掌军政诸王分封与靖难之役
（3）军事：把原来的大都督府分为五军都督 府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部， 这样皇帝就直接掌握了军事大权。
1.明朝经济的发展的表现 农业：新农作物的引进。
玉米
红薯（甘薯）
马铃薯（土豆）
向日葵
番茄（西红柿） 辣椒
花生
2、手工业：棉纺织 业在明代已从南方推 向北方；苏州是明代 的丝织业中心；景德 镇是全国的制瓷中心 。 3、商业：商品经济 的活跃。北京和南京 是全国性的商贸城市 ；出现了有名的商帮 ，如晋商、徽商。
5
2.明朝建立的基本情况：
时间: 1368年 都城: 应天(南京) 建立者: 朱元璋 明太祖
灭元朝时间: 1368年
灭元朝标志: 攻占大都
明太祖（1368-1398在位）
中国的封建社会发展到明朝已经开始走向 衰落。明朝从建立起，便面临着错综复杂的社 会矛盾。朱元璋总结历史经验，采取一系列措 施加强君权，强化君主专制的中央集权。
请问：宋濂见了以后为什么吓的出了一身 冷汗？是谁把他的情况告诉皇帝的？皇帝这样 做的目的是什么？
特务机构——锦衣卫
根据材料和教材分析：明太祖设立特务 机构——锦衣卫的目的、特点是什么？
目的：监视官吏和镇压人民 特点：它由皇帝直接指挥
三、科举考试和经济的发展
（一）八股取士
1.读史料：
材料一：所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入 题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分 组成。
材料二：明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：八股 文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊。
2.根据教材会带八股取士的目的。
加强思想控制。
3.八股取士的考试范围。
工题目必须来自 “四书”“五经 ”；考生对题目 的解释，必须是 以朱熹的 《四书 集注》为标准， 不得自己随意发 挥。
科举放榜图（清）
4.讨论八股取的影响。
由此可见，八股取士 抑制了人们的 的最大危害在于： 创造性思维
……
有焚 抨明
甚书八 于，股 咸而文
击代 过著 八名 股学
阳败之 文者
之坏害 郊人等
材于
：
顾 炎 武 曾
爱因斯坦说： “一个没有个人独 创性和个人意愿的 规矩的统一的个人 所组成的社会，将 是一个没有发展可 能的不幸社会。”
四、明朝的经济
A.诗赋
B.三通四史
C.前四史
D.四书五经
• 3. 明太祖设立的特务机构是( C ) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
4.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州
5.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
（4）特务机构：把朱元璋设立锦衣卫，明成 祖时期设立东厂。
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
读材料：
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨 天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么 菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说： “说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图， 上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的 出了一身冷汗。
第14课 明朝的统治
七年级下册
课题导入：中国封建大一统的发展与演变
秦汉——发展时期 我国封建社会首次出现大一统局面。秦朝开创、两汉发展的一
系列中央集权制度，对中国历史的发展产生了深远的影响。
隋唐——鼎盛时期 中国历史上最强盛的时期，是经历了魏晋南北朝漫长的分裂时
期后出现的两个大一统皇朝，其在政治、军事、文化、经济、科技 上的发展水平达到前所未有的高度。隋唐两朝君主在治国政策上较 为开明，影响了周边国家向中国朝贡与学习。
2
课程标准： 1.引导学生比较全面地掌握明朝加强 君权的措施； 2.了解明朝的经济发展状况； 3.正确认识明朝加强专制统治的措施 的影响。
3
明朝的统治
1
明朝的建立
2
朱元璋强化皇权
3
科举考试的变化
4
经济的发展
4
一、明朝的建立
1、分析元末农民起义爆发的原因
元朝末 年，政治十 分腐败，各 级官吏竭力 搜刮民财， 导致社会动 荡，民不聊 生。
国家初建，政 局不稳，人心浮动 ，我当如何巩固统 治，加强君权呢？
朱元璋（明太祖）
七年级下 明朝君权的加强
二.朱元璋强化皇权
读史料：
胡惟庸案，简称“胡狱”或“胡党之狱”，明初四大案之一。 洪武十三年（1380年），明太祖朱元璋以“谋不轨”罪诛当时 宰相胡惟庸九族，同时杀死御史大夫陈宁、中丞涂节等数人。 洪武二十三年（1390年），朱元璋颁布《昭示奸党录》，以伙 同胡惟庸谋不轨罪，处死韩国公李善长、列侯陆仲亨等开国功 臣。后又以胡惟庸通倭、通元（北元），究其党羽，前后共诛 杀三万余人，时称“胡狱”。 除掉胡惟庸后，朱元璋罢左右丞 相，废中书省，其事由六部分理，另设殿阁大学士供皇帝做为 顾问，结束了中国的宰相制度。
（1）中央：朱元璋为进一步集中权力，废除 丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
皇帝
吏 户 礼兵 刑 工
据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四 日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的 奏章共1160件。这些奏章有讲一件事的，也有 讲两三件事的，共计有3291件事，皇帝平均一 天要处理411件事。
元明清——衰落时期 元朝又称蒙元，是中国历史上首个由少数民族建立的大一统王
朝，结束了自五代以来的分裂局面。明清两代是中国历史的最后两 个朝代，封建君主专制达到顶峰，中国统一的多民族国家得到巩固。 1644年清朝取代明朝定鼎天下，故两代合称。1840年鸦片战争 后进入近代，多遭列强入侵，主权严重丧失。
请问：
大量奏章送达皇宫，朱元璋如何应对？
殿阁大学士，是明太祖朱 元璋设立的。开始只是五品 官，侍立皇帝左右，以备顾 问。明成祖即位后，殿阁大 学士开始参预决策，起草诏 令，批答奏章，成为实际上 的宰相。画面上的殿阁大学 士像是洪武十六年文华殿大 学士的形象。大学士头戴乌 纱帽，脚穿皂靴，手执笏， 毕恭毕敬地侍奉在皇帝面前
明代青花扁壶
课堂小结
布政局
八股取士 知识分子
地方 废行中书省
皇帝
按察司 都司
群臣
人民
中
厂卫特务机构
央
废丞相和中书省
吏 户 礼兵 刑 工
明朝经济 的发展
农业、手 工业、商业
随堂训练
• 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见 朱元璋皇帝，应去（ A ） A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
• 2．明政府规定科举考试的范围是（ D ）
积极：考试 形式标准化 ，利于规范 考试。 消极：禁锢 了知识分子 的思想，不 利于社会的 进步。
范进中举（明）
假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。根据他们 的答案，你认为他们两个谁会高中状元？
甲：根据自己的理解，作出回答。
乙：回答出有创意的答案
如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？
。
（2）地方：取消行省，设立“三司”将原来 行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使 行省的权力分散；分封诸子为王，驻守各地， 巩固皇室。
全称
简称
职能
承宣布政使司 布政司 掌民政、财政
提刑按察使司 按察司 掌监察、司法
都指挥使司
都司Βιβλιοθήκη 掌军政诸王分封与靖难之役
（3）军事：把原来的大都督府分为五军都督 府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部， 这样皇帝就直接掌握了军事大权。
1.明朝经济的发展的表现 农业：新农作物的引进。
玉米
红薯（甘薯）
马铃薯（土豆）
向日葵
番茄（西红柿） 辣椒
花生
2、手工业：棉纺织 业在明代已从南方推 向北方；苏州是明代 的丝织业中心；景德 镇是全国的制瓷中心 。 3、商业：商品经济 的活跃。北京和南京 是全国性的商贸城市 ；出现了有名的商帮 ，如晋商、徽商。
5
2.明朝建立的基本情况：
时间: 1368年 都城: 应天(南京) 建立者: 朱元璋 明太祖
灭元朝时间: 1368年
灭元朝标志: 攻占大都
明太祖（1368-1398在位）
中国的封建社会发展到明朝已经开始走向 衰落。明朝从建立起，便面临着错综复杂的社 会矛盾。朱元璋总结历史经验，采取一系列措 施加强君权，强化君主专制的中央集权。
请问：宋濂见了以后为什么吓的出了一身 冷汗？是谁把他的情况告诉皇帝的？皇帝这样 做的目的是什么？
特务机构——锦衣卫
根据材料和教材分析：明太祖设立特务 机构——锦衣卫的目的、特点是什么？
目的：监视官吏和镇压人民 特点：它由皇帝直接指挥
三、科举考试和经济的发展
（一）八股取士
1.读史料：
材料一：所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入 题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分 组成。
材料二：明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：八股 文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊。
2.根据教材会带八股取士的目的。
加强思想控制。
3.八股取士的考试范围。
工题目必须来自 “四书”“五经 ”；考生对题目 的解释，必须是 以朱熹的 《四书 集注》为标准， 不得自己随意发 挥。
科举放榜图（清）
4.讨论八股取的影响。
由此可见，八股取士 抑制了人们的 的最大危害在于： 创造性思维
……
有焚 抨明
甚书八 于，股 咸而文
击代 过著 八名 股学
阳败之 文者
之坏害 郊人等
材于
：
顾 炎 武 曾
爱因斯坦说： “一个没有个人独 创性和个人意愿的 规矩的统一的个人 所组成的社会，将 是一个没有发展可 能的不幸社会。”
四、明朝的经济
A.诗赋
B.三通四史
C.前四史
D.四书五经
• 3. 明太祖设立的特务机构是( C ) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
4.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州
5.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤