4.1.2东晋南朝政局与江南地区的开发

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4.18东晋南朝政治和江南地区开发课件 统编版七年级历史上册

4.18东晋南朝政治和江南地区开发课件 统编版七年级历史上册

南朝的统治
朝代:宋、齐、梁、陈
政治
前期(宋):社会安定 后期(梁):侯景之乱
原因
北人南迁带来劳动力、生产工具和生产技术 南方自然条件优越 南方战乱少,,社会较安定
表现: 农业、手工业、商业
影响: 南方经济迅速发展,南北趋于平衡,
为经济重心逐渐南移奠定了基础
当堂训练
1.“王与马,共天下”指的是中国历史上哪一个朝代的政
④南方自古以来就是我国的经济重心
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
课后作业
1.基础型作业:完成课后活动题,并标明 考查的知识点。 2.发展型作业:完成课后练习。
南朝时,镇守地方的贵族和将领势力很大。南齐末年, 萧衍从地方起兵夺取帝位,是为梁武帝。其统治后期,由 于放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓,政治日益败 坏,导致大规模叛乱长时间无法平息,建康失守。江东最 富庶的地区遭到烧杀抢掠。从此,在南北实力对比中,南 朝处于明显劣势。
学习任务三
江南一词,在两千多年前的先秦时期就已经出现,现在泛指 长江中下游(长江以南),古人又称江东或江左。
治特征?( D )
A.西汉 B.东汉
C.西晋
D.东晋
2.“闻鸡起舞”“中流击楫”是中国人耳熟能详的典故。
这两个成语称赞了哪一人物的报国志向?( C )
A.曹操 B.王导
C.祖逖
D.王敦
当堂训练
3.西晋末年至南朝初期的170年间,我国北方人口大量减
少的主要原因是( C )
A.北方人口向北迁移 B.经历了无法抗拒的瘟疫 C.北方人口大量南迁 D.战争导致人口大量减少
学习任务二
疆域最广的朝代
建康

2024年秋季新人教版七年级上册历史 第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发

2024年秋季新人教版七年级上册历史 第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发

政权更迭
420—589年,南方政权更迭频繁, 相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。
势力情况
原因 北人南迁;社会;自然;统治者;人民
发展情况 秦汉→孙吴→两晋
表现
影响
促进江南经济发展,使南北经济发展趋向 平衡,为古代经济重心南移奠定了基础。
中考真题
1.“江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。”该诗是唐朝诗人 韦庄对曾为“六朝”(吴、东晋、宋、齐、梁、陈)古都的感
你知道江南是什么时候 得到开发的吗?
《忆江南》 白居易 江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
楚越之地(江南地区),地广人 希,饭稻羹鱼,或火耕而水耨…… 无积聚而多贫。 ——《史记》
七上第四单元 三国两晋南北朝时期:政治分立与民族交融
新课标:通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、人 口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的 历史特点及其对中华民族发展的意义。
A 展到施用粪肥。这主要体现了江南地区( )
A.生产技术的进步 B.环保意识的增强 C.水利工程的兴修 D.自然条件的优越
同学们,通过这节课的学习, 你有什么收获呢?
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。
南 朝 织 锦
推广和ห้องสมุดไป่ตู้
改进扬犁州“丝绵布帛 耕之,饶实,覆衣天下”。
行精—耕—《宋书》
细作。 施肥图
东晋 黑釉 鸡首

南青莲湖普麦;南季朝瓷花遍稻五种稻实兼岭植。行作以双
三、江南地区的开发
4. 影响:
促进江南地区经济发展,使 南北经济发展趋向平衡,为我国 古代经济重心南移奠定了基础。
此时经济中 心仍在北方

第18课《东晋南朝政治和江南地区的开发》知识点总结

第18课《东晋南朝政治和江南地区的开发》知识点总结

第18课东晋南朝政治和江南地区的开发考点一、东晋的兴亡一、东晋的兴盛1.建立东晋时间:317年建立者:司马睿都城:建康(今江苏南京)2.政权特点:“王与马,共天下”。

3.收复失地:东晋初期,南北政权对峙。

东晋多次北伐,在祖邀等人的努力下,曾收复黄河以南的部分地区。

4.发展:与北方政权多次交战,抵御了来自北方的军事威胁,统治局面相对稳定,社会经济有所发展。

二、东晋的灭亡1.背景(1)内耗:东晋对北伐将领心存疑虑,多方掣肘;有的统帅北伐动机不纯,利用北伐发展自己的势力,最终导致东晋未能恢复中原。

(2)东晋末年,政权落入武将手中。

2.灭亡:420年,东晋灭亡。

考点二、南朝的政治1.南朝:420-589年,南方相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代,都定都建康,历史上统称为"南朝"。

2.代表:宋朝—南朝疆域最广的朝代。

宋武帝、宋文帝在位的30余年里,轻徭薄赋,江南民殷国富,社会比较安定。

3.政治状况(1)南朝时,地方的贵族和将领势力很大。

(举例:南齐末年,萧衍从地方起兵夺取帝位,是为梁武帝。

在治国理政、发展经济和文化方面有所作为,但在其统治后期,由于放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓,政治日益败坏,导致叛乱无法平息,建康失守。

)(2)江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠,千里绝烟,人迹罕见。

从此,在南北实力对比中,南朝处于明显劣势。

考点三、江南地区的开发1.过程(1)秦汉时期:北方和南方的经济发展很不平衡。

黄河流域经济发达,是全国经济重心;江南地区地广人稀,经济相对落后。

(2)三国时期:孙吴建国后,江南地区得到初步开发。

(3)西晋:大批北方人为躲避战祸南下。

(4)东晋:长江中下游地区布满了南迁的流民,尤以今江苏一带为多;有一部分流民继续南下,进入今天的浙江、福建和广东等地。

2.原因(1)经济因素:北方人南迁,给江南地区输送大量劳动力,也带去中原先进的生产工具和生产技术。

(根本原因)。

(2)自然因素:江南地区自然条件优越。

第二课时 东晋南朝政局与江南地区的开发

第二课时 东晋南朝政局与江南地区的开发

编号:sh8040102 主备人:胡晓杰 研讨时间:2016年12月1日 审核人:安城中学八年级社会学科学习导引课题:东晋南朝政局与江南地区的开发(课型:新授课)班级 姓名 小组【学习目标】1.了解东晋南朝政权交替的概况。

2.了解淝水之战的概况。

3.理解东晋南朝时期江南地区经济开发的原因、表现及影响。

【学习重点】东晋南朝政权交替;江南地区的开发。

【学习难点】人口迁移对社会经济产生的影响。

一、创设情境 自主先学●阅读课本77页,回答: 1.东晋的建立与灭亡。

(1)317年,西晋皇族 在南方重建政权,定都 (今 ),史称东晋。

(2)383年,东晋与氐族人建立的 政权(4世纪后期,基本统一了北方地区)交战,史称 。

战争的结果是 ;战争的影响是: 。

(3)420年,东晋大将 自立为帝,国号 ,结束了东晋的统治。

2.南朝。

从 开始,到 ,南方先后经历了 、 、 、 四个朝代,都城都在 ,历史上总称南朝。

●阅读课本78-79页的图文资料,回答:3.三国以前,中国的政治、经济中心都在 ,长江以南的许多地区非常落后;东汉末年开始,江南地区经济迅速发展起来。

(1)原因:自然条件 ; 社会环境(包括劳动力和生产技术) 。

(2)表现:农业方面 ; 手工业方面 。

(3)影响: 。

二、师生合作 疑难解惑1. 结合【落实基础】1和课本77、78页的阅读卡,想一想: (1) 东晋政权的统治有哪些特点?(2) 淝水之战,东晋以少胜多的原因有哪些?2. 结合【落实基础】3,完成课本79页的探究题。

(1) 根据上述资料(资料见课本),说说江南地区发生了哪些变化?(2) 想想导致这种变化的原因主要有哪些?三、真情体验 自主提升(中考真题演练)1.(2013·海南卷)魏晋南北朝时期,江南地区摆脱了原先落后停滞的状态,出现“一岁或稔(丰收),则数郡忘饥……丝绵布帛之饶”的景象,其主要原因在于( )A .三国鼎立局面的出现B .社会动荡不安C .北方人口大量南迁D .丝绸之路开辟2.(2013·江苏连云港卷)右图(魏晋时期民族流动示意图)中历史现象导致的直接后果是( ) A .江南经济发展 B .北方文化繁荣 C .专制统治加强 D .国家统一完成。

东晋南朝政局与江南地区的开发

东晋南朝政局与江南地区的开发

第二框东晋南朝政局与江南地区的开发教学目标知识与水平:经济重心南移过程与方法:在学生讨论、对比、观察过程中,使他们初步学会使用历史的辨证的眼光看待历史现象。

情感态度价值观:1、战争带来动荡,我们要维护一切的和平。

2、中华大家庭是各族人民共同缔造的,我们要共同创造好家园。

教学重点和难点重点:经济重心南移。

难点:经济重心南移的原因。

教学过程导入新课:复习导入【师】三国演义开篇道:“天下大势,合久必分,分久必合” 。

请同学们就当前我们所学习的几个朝代来理解一下这句话。

在以下的几个朝代中哪几个是合?哪几个是分?【生】夏商西周是合,东周(春秋和战国)是分,秦汉是合,三国两晋南北朝是分,隋唐是合。

【师】上节课我们讲到三国两晋南北朝这里的一段历史。

东汉末年,豪强并起,形成了大大小小的割据军阀,在众多割据军阀中,哪两个的实力最强?【生】曹操和袁绍。

【师】双方在哪里展开了激战?【生】官渡【师】官渡之战的意义是什么?【生】为曹操统一北方奠定基础。

【师】后来曹操试图统一全国,和孙刘联军实行了什么战役?【生】赤壁之战【师】赤壁之战的意义是什么?【生】奠定了三国鼎立的基础。

【师】三国指的是哪三国?【生】魏蜀吴【师】哪个朝代结束了分裂的局面,出现了短暂的统一。

【生】西晋【师】西晋后来被哪一个少数民族所灭?【生】匈奴【师】西晋之后,历史又是如何发展的呢?今天我们就要继续学习《第二框东晋南朝政局与江南地区的开发》。

讲述新课:(一)东晋南朝政局【师】请大家观察中国历史纪年表,说说西晋灭亡以后,南北方出现了什么样的不同政治局面?【生】北方政局严重战乱:内迁各族和中原汉族先后建立了十六个政权,统称为“十六国”。

4世纪后期,氐族人建立前秦,国王苻坚任用汉人王猛为相,励精图治,势力强大起来,消灭其他政权,统一了黄河流域。

南方政局相对安定:公元317年,皇族司马睿在南方重建晋朝,定都建康(今江苏南京),史称东晋。

【注】十六国指前凉、后凉、南凉、西凉、北凉、前赵、后赵、前秦、后秦、西秦、前燕、后燕、南燕、北燕、夏、成汉。

部编版(2024)七年级上册历史第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发 教案

部编版(2024)七年级上册历史第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发  教案

第18课《东晋南朝政治和江南地区的开发》教案一、新课程标准通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。

二、内容分析本课主要学习三部分内容:东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发,分别从政治、经济两方面介绍江南的发展。

东晋、南朝的统治,为江南地区的开发提供了重要条件。

学习这三部分,首先要了解三国以来南北政权更替的历史。

北方地区自西晋灭亡之后,相继建立起许多割据政权,这种政治局面一方面造成了农业经济的萧条和衰落,另一方面使大批北方人民南下,为江南地区输送了大量的劳动力,先进的生产工具和技术,极大地促进了江南地区经济的开发。

南方地区在东晋南朝时期,战乱较少,社会稳定,统治者大都注重发展农业,积极兴修水利,推广先进生产技术,改变了江南农业“火耕水耨”的原始耕作状况,转而进入精耕细作阶段。

这样,江南很快形成为新的农业经济区,同时手工业、商业也得到迅速发展,使南北经济的发展趋向平衡。

三、教学目标1.了解东晋、南朝时期政权更迭的历史脉络,知道这一时期政权分立的时代特征;(时空观念)2.知道江南地区开发的原因、表现及影响,并从中认识到人民在经济发展中发挥的重要作用;(史料实证、历史解释、唯物史观)3.通过祖逖北伐的相关故事,感悟祖逖矢志报国的家国情怀。

(家国情怀)四、教学过程(一)新课导入对比导入:出示白居易《忆江南》及《史记》中江南的描写教师引导:白居易的《忆江南》很好的描绘出了江南春意盎然的景象,让我们感受到了江南之美。

那江南一直都是美丽富饶的景象吗?老师再给大家出示一则《史记》中对江南的描写。

很显然,在西汉司马迁的笔下,当时的江南是人烟稀少且较为落后的地方。

为什么会有这样的差别?江南地区是什么时候得到开发的呢?(二)新课讲授1.东晋的兴亡(1)西晋灭亡:【知识回顾】你还记得西晋是怎样走向灭亡的吗?①八王之乱严重削弱了西晋的国力,成为西晋由盛转衰的转折点;②316年,内迁的匈奴贵族攻陷西晋都城。

4.1.2东晋南朝政局与江南地区的开发

4.1.2东晋南朝政局与江南地区的开发

4.1.2东晋南朝政局与江南地区的开发主备林思思审核班级组别姓名_________【学习目标】:1、了解东晋南朝的政局。

2、初步了解我国人口的南迁和江南地区的开发。

重点:淝水之战、江南地区的开发难点:淝水之战与巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战的比较【自主学习】1、三国时期,冶铸技术进一步改进,的发明大提高了钢的质量。

2、东晋中期,大败,使江南地区免遭摧残,为提供了相对安定的环境,此战役是。

3、为经济重心南移奠定基础的是。

4、南朝时,冶铁技术进步的表现是。

5、从420年到589年,南方先后经历了四个朝代,都城在,历史上总称。

【合作探究】1、淝水之战:(1)时间:(2)地点:(3)交战双方:(4)战争特点:(5)结果:(6)影响:2、江南的开发:3、淝水之战与巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战都是历史上著名的以少胜多的战役,试分析弱小方取胜的原因。

【当堂测试】1、4世纪后期,统一北方地区的是()A西晋B东晋C魏国D前秦2、下列叙述不正确的有()①东晋和西晋的统治区域相同②结束东晋统治的是前秦③南朝从420年开始④南朝包括前秦A.①②④B. ①③④C.②③④D.①②③3、下列关于东晋南朝的叙述,正确的有()①稻田里开始使用粪肥②小麦的种植得到推广③青瓷成为人们日常的生活用具④发明了灌钢法A.①②④B.①③④C. ②③④D. ①②③④4、材料一:楚越之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨,果隋蠃蛤,不待贾而足……是故江淮以南,无冻饿之人,亦无千金之家。

——《史记》材料二:(东晋建立后)江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下。

———《宋书》(1)材料一反映了南方经济状况如何?(2)材料二反映的南方经济有哪些特点?(3)南方经济发展的原因是什么?(4)南方经济的发展对城市发展起了什么作用?。

人教版八年级历史与社会上册教案:4.1.2东晋南朝政局与江南地区的开发

人教版八年级历史与社会上册教案:4.1.2东晋南朝政局与江南地区的开发
3.历史解释:通过学习东晋南朝政局与江南地区的开发,使学生能够对这一历史事件进行客观、全面的历史解释,理解历史发展的内在逻辑。
4.家国情怀:通过学习东晋南朝政局与江南地区的开发,使学生能够产生对国家、对民族的认同感,培养学生的家国情怀。
5.批判性思维:引导学生对东晋南朝政局与江南地区的开发进行深入思考,培养学生独立思考、批判性思维的能力。
课后拓展
1.拓展内容:
-阅读材料:《晋书》、《南史》、《资治通鉴》等历史文献中关于东晋南朝的章节,以及关于江南地区开发的历史论文和专著。
-视频资源:有关东晋南朝历史和江南地区开发的纪录片和讲座,如《江南烟雨》、《南朝》等。
2.拓展要求:
-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展,加深对东晋南朝政局与江南地区开发的理解和认识。
1.知识层面:大部分学生对于东晋南朝政局与江南地区的开发的历史背景、事件经过等有一定的了解,但具体到江南地区的开发对当时政局的影响、江南地区在这一时期的发展特点等方面,理解程度不够深入。此外,对于一些专业术语和概念,如“衣冠南渡”、“江南地区的开发”等,学生的理解可能存在模糊之处。
2.能力层面:学生在分析历史问题时,往往局限于表面现象,缺乏对历史事件内在联系的挖掘。在批判性思维方面,学生尚处于起步阶段,需要教师的引导和培养。在沟通与交流方面,部分学生可能存在一定的障碍,影响小组合作的效果。
小组讨论:
-主题:xxx的影响与启示
-小组内讨论:主题的现状、挑战及解决方案
课堂展示与点评:
-各组代表展示讨论成果
-师生提问、点评、互动交流
课堂小结:
-回顾节课主要内容
-强调东晋南朝政局与江南地区开发的重要性
教学反思
在教授东晋南朝政局与江南地区开发这一课时,我深刻体会到教学过程中的一些反思。首先,学生的兴趣和参与度是教学成功的关键。通过引入生动的图片和视频,以及引导学生思考与生活相关的问题,我成功地激发了学生的兴趣,使他们更加投入到课堂学习中来。

18东晋南朝政局与江南地区的开发 (2)

18东晋南朝政局与江南地区的开发 (2)

晋元帝司马睿
(二)、士族把持朝政
九品中正制,是盛行于三国两晋南北朝时期主要的选 官制度。
品评主要有三个内容: 1、家世:即家庭出身和背景。指 父祖辈的资历仕宦情况和爵位高 低等。 2、行状:即个人品行才能的总评, 相当于现在的品德评语。 3、定品:即确定品级。定品原则 上依据的是行状,家世只作参考。
5.东汉、魏晋时期,我国北部和西部少数民族不断
内迁。其中,被称为“五胡”的是 A. 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 B. 匈奴、蒙古、鲜卑、羯、氐、 C. 匈奴、蒙古、羯、氐、羌 D. 匈奴、女真、羯、氐、羌
A
6.江南稻田开始使用绿肥,牛耕也得到普遍推 广的时期是 D A.三国时期 B.西晋后期 C.东晋时期 D.南北朝时期
魏晋时期完全以家世来定品级。出身寒门 者行状评语再高也只能定在下品;出身豪门者 行状不佳亦能位列上品。于是就行成了当时 ‚上品无寒门,下品无士族‚的局面。
士族,指世代为官的名门望族。
王与马,共天下
“元”帝初镇江东,威名未著,“王”敦与从弟“王” 导等同心翼戴,以隆中兴,时人为之语曰:‚王与马, 共天下。‛
锦质护膊
手工业的发展——冶铁技术
南朝时发明灌钢法
南朝时期发明了灌钢法,即利用生铁碳高、熟铁碳低的特点, 将熔化的生铁液灌到熟铁上然后反复锻打以改变碳分,生产 出硬度高、性能好的钢。 灌钢法的出现,提高了钢的质量,产量大增,达到了当时世 界最高水平。钢广泛应用到农具和手工业工具制作上,大大 推动了生产力的发展。
思考:江南地区是 什么时候开始开发 的?又是如何发展 起来的?
江 风 日 春 能
南 景 出 来 不
好 旧 江 江 忆
曾 花 水 江
谙 红 绿 南
胜 如

4.1.2 东晋南朝政局与江南地区的开发

4.1.2  东晋南朝政局与江南地区的开发

北方牛耕
南 方 牛 耕
江南地区开发表现:
(1)养蚕缫丝技术提升。 2.手工业方面: (丝织品产量激增) (2)冶铸技术进一步改进。 (灌钢法) (3)制瓷业发展迅速。 (青瓷烧制)
红地云珠日天锦
锦质护膊
东晋织成履
南朝时发 明灌钢法
用生铁的溶液灌入未 经锻打的熟铁中,然 后反复锻打,能大大 提高钢的质量。
江南地区的开发
1、江南地区开发的区域:
长江中下游一带(太湖流域、鄱阳湖流域 和洞庭湖流域),福建、广东和广西一带,也 得到一定程度的开发。
2、江南地区开发的表现: 3、江南地区开发的原因: 4、江南地区开发的影响:
江南地区开发表现:
(1)修建水利工程,开垦大量良田 1.农业方面: (太湖流域、鄱阳湖流域、洞庭湖流域) (2)水稻栽培技术有了提高。(开始使用粪肥) (3)江南开始种植小麦 (4)广泛利用水力加工谷物。 水 磨 龙骨翻车 模 型 水 碓
南朝
(建康) 420-589 宋 420-479 齐 479-502 梁 502-557 陈 557-589
江南地区的开发 北方人口南迁
1、这一时期的人口为什么大量南迁? 躲避战乱
是古代历史上时间最长、 规模最大的人口流动。
想 一 想
2、你认为人口的南迁有何重要意义? 劳动力增加; 先进技术和经验; 促进南方经济的发展。
导入
中国历史纪年表
25
220
265 304
386


十六国
东汉
北朝 魏
534 502东 北Fra bibliotek魏 齐 西 北 魏 周
581
221

222
西 晋
439 317 420

七年级上册历史第18课 东晋南朝政治和江南地区开发最新人教版

七年级上册历史第18课  东晋南朝政治和江南地区开发最新人教版
表现: “荆扬晏安,户口殷实”。
东晋的衰落 东晋末年,政权落入武将手中。
420年,东晋灭亡。
南朝的政治
三国两晋南北朝的更替
魏 蜀 西晋 吴
北:十六国(前秦)
南:东晋
南朝(宋、齐、梁、陈)
420—589年的170年里,中国南方政权更迭 频繁,相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代。这 些朝代都在建康定都,历史上统称为“南朝”。
概括江南地区开发的表现 (从农业、手工业、商业等角度)
2.手工业
有了快速进步,在缫丝、织布 、制瓷、冶铸、 造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。
青釉灯
青釉刻花单柄壶
四双复系罐
概括江南地区开发的表现 (从农业、手工业、商业等角度) 3.商业
农业和手工业的发展,促进了商业的交 流和城市的繁荣。南朝时的建康,人口 众多,是当时商业最为活跃的大都市。
江南地区的开发对我国经济的发展有什么影响? 南方经济迅速发展,南北趋于平衡。
中国古代南北方经济发展水平示意图
东晋南朝 政治和江南 地区开发
南方政权 的更迭
江南地区 的开发
东晋的 兴亡
时间:317—420年 门阀士族政治:“王与马,共天下” 事件:北伐中原(淝水之战)
南朝的统治
朝代:宋、齐、梁、陈
三国两晋南北朝的更替
魏 蜀 西晋 吴
北:十六国(前秦) 南:东晋
东晋的兴亡
东晋(南)与“十六国”(北)的并立
西晋灭亡后,317年,镇 守长江下游的皇族司马睿,在 以王导为首的世家大族的拥戴 下当上皇帝,重建晋王朝,以 建康为都城,史称东晋。
东晋的建立
建立者: 司马睿 建立时间: 317年 都城: 建康 政权特点: “王与马,共天下”

东晋南朝政局与江南地区的开发 (共28张PPT)教案导学案

东晋南朝政局与江南地区的开发 (共28张PPT)教案导学案

4.1.2东晋南朝政局与江南地区的开发导学案一、学习目标了解东晋、十六国、南朝的简单概念;掌握淝水之战、江南地区经济开发的状况。

二、学习重点:淝水之战、江南地区的开发。

三、学习难点:江南经济开发的主要原因。

四、课前自主学习1.东晋的兴亡(1)建立:317年,西晋灭亡第二年,皇族____在南方重建政权,定都______(今江苏南京),史称______。

(2)政权特点:______把持朝政。

东晋立国离不开士族的鼎力支持,其中_____贡献最大。

东晋初年流传着一句民谣:“王与马,______。

”琅邪王氏之后,其他几个北方来的士族也相继把持朝政。

(3)灭亡:420年,大将______自立为帝,国号______,结束了东晋的统治。

2.淝水之战(1)背景:东晋中期,______建立的______政权基本统一了北方地区。

383年,前秦皇帝______率军南下,试图一举吞并东晋。

(2)过程:______前锋与东晋军队隔______对峙。

东晋将领要求秦军稍向后退,以便晋军渡河决战。

苻坚想趁东晋军队渡河时予以打击,同意后退。

秦军中的氐族人不多,汉族和其他少数民族占多数,他们不愿为前秦卖命,秦军一退就溃不成军。

晋军趁机发起进攻,大败____。

(3)影响①对南方:淝水之战使江南地区免遭摧残,为______持续发展提供了相对安定的环境。

②对北方:淝水之战后,前秦的统治土崩瓦解,北方地区重新陷入____的状态。

3.南朝(1)开始:420年,大将刘裕自立为帝,国号宋,结束了东晋的统治。

(2)包含的朝代:此后160多年间,南方先后经历了____、____、______、______四个朝代,都城都在______,历史上统称为“______”。

4.江南地区的开发(1)人口南迁①背景:三国以前,中国的政治、经济中心都在______,长江以南的许多地区还非常落后。

②开始:从______开始,许多北方人为了躲避战乱,逃亡江南地区。

③高潮:______之后,更多的北方人迁到江南。

第四单元1.2东晋南朝政局与江南地区的开发

第四单元1.2东晋南朝政局与江南地区的开发

手工业方面
养蚕 缫丝 技术 提升 冶 铸 技 术 提 高 制瓷 业发 展迅 速
年代尺
317 年 383 年 淝水 之战 420 年 589 年
宋、齐、梁、陈
东晋
南朝
士族
1、东晋建立与士族
2、九品中正制 “上品无寒门,下品无士族” 3、庶族
淝 水 之 战
时间:公元383年 地点:淝水 (今安徽境内) 对战双方:前秦VS 东晋 兵力对比:87万VS 8万 指挥官:苻坚VS 谢安 结果:东晋胜 影响:确立了南北对峙的局 面;东晋胜利使南方避免了 一场重大的混乱,经济文化 得以继续发展;前秦的失败 则爆发了各民族的矛盾,统 一政权迅速瓦解。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.②③⑤
“南朝四百八十寺,多少楼台烟 雨中”其中“南朝”开始于 [ ]
A.司马睿建立的东晋 B.刘裕建立的宋 C.苻坚建立的前秦 D.司马炎建立的西晋
南朝政治经济中心和最大的都 会是我们今天江苏的[ ] A.南京 B.扬州 C.苏州 D.徐州
随着经济全球化趋势的出现,世界各国 加强了联系。而早在东晋、南朝时,我 国南北方经济就出现了互相交流的局面, 这时南方人可以吃到的北方的粮食品种 是 [ ]
时间、 战况、 意义
评价
赤壁之战 官渡之战 时间 建立者 魏国 都城 三 时间 国 蜀国 建立者 鼎 都城 立 时间 吴国 建立者 都城 西 建立时间,建立者,灭亡 晋
时间、战况、 意义
五 胡 十 六 国
东晋
东晋建立 士族 淝水之战 东晋灭亡 江南地区的开发
南朝
北朝
原因、意义
农业方面
开 垦 大 量 良 田 水稻 栽培 技术 提高 开 始 种 植 小 麦 利用 水利 加工 谷物
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晋元帝司马睿
2、士族把持朝政
九品中正制,是盛行于三国两晋南北朝时期 主要的选官制度。 魏晋时期完全以家世来定品级。出身寒门 者行状评语再高也只能定在下品;出身豪门者 行状不佳亦能位列上品。于是就行成了当时 “上品无寒门,下品无士族”的局面。
士族,指世代为官的名门望族。
士族,是指世代为官的名门望族, 东晋时士族进入鼎盛阶段。原因是东晋 王朝依靠南北士族的支持才得以存在。 庶族,魏、晋、南北朝时不属于士 族的家族,大多为普通中小地主。
忆江南
江南好,
风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝,
能不忆江南。 思考:江南地区是什么时候开始 开发的?又是如何发展起来的?
●司马炎建西晋 266年,司马昭之子司马炎废魏帝曹奂,自 立为帝,国号“晋”,定都洛阳,史称西晋。

西晋统一中国
280年,吴主投降,吴亡。经 过多年年的分裂混战,至此 中国又重新统一。
重点区域
长江中下游一带
福建、广东、广西
江南地区的开发对我国经济产生了深远的影响, 为经济重心南移奠定了基础。
二、江南经济的开发
1、江南经济开发的原因
据史书记载,西晋后期 北民南迁人口近百万。
为什么当时这么多北 方人离开自己家乡, 到原本并不富裕的江 南地区去? 躲避战乱
这对开发江南有什 么作用?
北民南迁
给江南地区带来了 劳动力和先进的技 术。
资料:中国在魏晋之际正处于一个寒冷时期, 气候变冷、过度开垦和战争的破坏,使黄河 流域农业生态环境迅速恶化。相比之下,江 南气候酷热的状况有所缓解,尚待开发的资 源及其丰富。
见证江南开发 影 响
手工业(丝织业、灌钢法、 青瓷)
重点区域
长江中下游一带
福建、广东、广西
江南地区的开发对我国经济产生了深远的影响, 为经济重心南移奠定了基础。
制瓷业
南 朝 青 瓷 莲 花 尊
南 朝 青 瓷 双 柄 鸡 首 壶
手工业的发展——冶铁技术
南朝时发明灌钢法
南朝时期发明了灌钢法,即利用生铁碳高、熟铁碳低的特点, 将熔化的生铁液灌到熟铁上然后反复锻打以改变碳分,生产 出硬度高、性能好的钢。 灌钢法的出现,提高了钢的质量,产量大增,达到了当时世 界最高水平。钢广泛应用到农具和手工业工具制作上,大大 推动了生产力的发展。
江南地区自然条件优越:雨量充沛, 气候温润,土地肥沃,具有发展农业 的优越条件。
1、江南经济开发的原因
(1)自然条件优越:江南地区雨量充沛,气候 温润,土地肥沃,具有发展农业的优越条件。 (2)北方人口南迁:带去了充足的劳动力和先 进的生产技术。 (最主要原因) (3)江南地区战争相对较少,社会秩序比 较安定。
420年,东晋大将刘裕自立为帝,国号 宋,东晋结束。此后160多年间,南方先后 经历了宋、齐、梁、陈四个朝代,都城都 在建康,史称南朝。
北朝 南朝
南朝时期统治阶层地位的变化:
南朝后期,士族势力逐渐衰落,庶 族地主的政治地位得到提高。
结合材料,说说南朝时期江南地区发生了什么变化? 资料 1:公元前1世纪《史记》记载,汉中期以前 小组合作探究任务 2:阅读书P78-79 的江南“地广人稀”,老百姓以鱼米为食。那时 1.两晋南北朝时期江南得到开发的原因有哪些? 的生产技术比较落后,放火烧荒,耕种水田,百 (可以从自然条件、人口、技术条件、社会状 姓“无积聚而多贫”。 况等方面考虑。)
②前秦的统治土崩瓦解,北方地区重 新陷入割据混战的状态。
淝水之战
成语:投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
成语典故
东晋时,秦主苻(fú)坚率领大军,号称百 万,列阵肥水,要与东晋决战。晋将谢玄等以精 锐八千涉水进击,秦兵大败。“〔苻〕坚众奔溃, 自相蹈藉投水死者不可胜计,肥水为之不流。余 众弃甲宵遁。闻风声鹤唳,皆以为王帅已至,草 行露宿,重以饥冻,死者十七八。”——《晋 书· 谢玄传》
手工业的发展
(1)养蚕缫丝技术提升(丝织品产量激增) 手工业 (2)冶铸技术进一步改进。 (灌钢法)(3) 制瓷业发展迅速。 (青瓷烧制)
江南地区开发的影响:
对我国经济发展产生深远影响,为经 济重心的南移奠定基础。
兴修水利(三大粮仓)
表现 农业发展(水稻、小麦)
见证江南开发 影 响
手工业(丝织业、灌钢法、 青瓷)
风声鹤唳
形容疑惧惊慌,一有风吹草动便神经极度紧张。
成语典故
“坚与苻融登城而望王师,见部阵齐整,将 士精锐;又北望八公山上草森皆类人形,顾谓 融曰:‘此亦劲敌也,何谓少乎?’怃然有惧 色。”——《晋书· 苻坚载记》
草木皆兵
把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑
神疑鬼。
4、南朝政权
王与马,共天下
„元‟帝初镇江东,威名未著,„王‟敦与 从弟„王‟导等同心翼戴,以隆中兴,时人 为之语曰:“王与马,共天下。” ——《晋书》卷九八《王敦传》
东晋士族势力很大,皇帝都得依靠士族支持
西晋灭亡后,内迁的少数民族和中原地区的汉族先 后建立了十六个政权,统称为“十六国”.
前秦
4世纪后期,氐族人 建立了前秦政权。前 秦王苻坚重用汉人王 猛为丞相。前秦迅速 强大起来,消灭了其 他政权,统一了黄河 流域。
北方严重战乱:先后建立十六个政权,统称为 “十六国”。其中氐族人建立前秦,皇帝苻坚 任用汉人王猛为相,励精图治,势力强大起来, 统一了北方黄河流域,企图吞并南方。
南方相对安定:317年,司马睿ruì 建立东晋, 定都建康(今南京)。
一、东晋南朝政局
1、东晋建立
建立者:司马睿 时间:公元317 都城:建康(今南京)
3、淝水之战
时间 交战双方 战争特点 结果
383年
前秦与东晋
以少胜多
东晋胜利
前秦军 80多万 北方各东晋则趁此北伐,把边界线推进到了黄河,并 且此后数十年间东晋再无外族侵略。) 淝水之战
(有绝对优势的前秦败给了东晋,国家也因此衰败灭亡,
影响
东晋军8万 ①使江南地区免遭摧残,为江南经济 持续发展提供了相对安定的环境。
农业
手工业的发展——陶瓷
南朝· 青釉刻花单柄壶
青瓷楼阁飞鸟坛罐
青瓷莲花尊 南朝· 青釉灯
冶铸业
南朝时发 明灌钢法
用生铁的溶液灌入未 经锻打的熟铁中,然 后反复锻打,能大大 提高钢的质量。
手工业的发展——丝织
红地云珠日天锦
锦质护膊
2、江南地区经济开发的表现
兴修水利(三大粮仓)
表现 农业发展(水稻、小麦)
2.南方得到开发的表现 资料 2:成书于6世纪的《宋书》记载:南朝前期 (可以从农业、手工业等方面加以概括) 江南“地广野丰”,繁荣昌盛,百姓勤劳,努力 3.找出南方得到开发的重点区域 耕种;如果一个郡获大丰收,就可以解决好几个 4.江南地区得到开发产生的影响 郡的粮食问题;这一地区“丝棉布帛之饶,覆衣 天下”。
西晋伐吴图
●西晋的灭亡
西晋灭亡以后,南方北方出现了什么样的 不同政治局面?
自主学习任务:对比图册P42-43《西晋 形势图》和《东晋前秦形势图》,阅读 书P77, 1、梳理东晋历史发展脉络 (政权建立时间、建立者、灭亡时间、 都城) 2、东晋“王与马,共天下”说明了什么 现象? 3、前秦企图吞并南方的战役是什么?其 结果如何?有什么影响?
(4)南北方劳动人民的辛勤劳动。
2、江南地区经济开发的表现
长江中下游一带(太湖流域、鄱阳湖流域和洞庭 湖流域)迅速发展,福建、广东和广西一带,也 得到一定程度的开发。
农业的发展 (1)修建水利工程,开垦大量良田 (太湖流域、鄱阳湖流域、洞庭湖 流域) (2)水稻栽培技术有了提高.(开 始使用粪肥) (3)江南开始种植小麦 (4)广泛利用水力加工谷物。
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