五下第四单元知识要点

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人教版五年级语文知识要点归纳

人教版五年级语文（下册）各单元知识要点归纳第一部分每课知识要点《草原》1．内容中心①本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。

②本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

③文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。

④抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情，好客2．注意读音蒙（měng）古包好（hào）客同行(xíng) 似(sì)乎3. 重点句子（1）羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风光。

（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

（3）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

这句话是全文的中心句。

草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。

《丝绸之路》1.内容中心课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。

2.重点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。

③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。

④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。

⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。

形容房屋高大华丽。

3.注意读音薄（bó）礼4.重点句中国使者拱手致谢，高兴的说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者这句话明了中心。

五下语文第四单元知识点总结

五下语文第四单元知识点总结五年级下册语文第四单元知识点总结第9课《古诗三首》生字组词：仞：万仞壁立千仞心游万仞岳：五岳山岳岳父岳母三山五岳摩：抚摩按摩摩天观摩摩拳擦掌遗：遗民遗失遗忘遗憾路不拾遗涕：鼻涕感激涕零巫：巫婆巫术多音字：裳：shàng 衣裳cháng 霓裳（诗中衣裳遵循古音读cháng）形近字：仞（万仞）刃（刀刃）岳（山岳）兵（士兵）摩（摩天）磨（磨炼）从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

王昌龄盛唐边塞诗人，字少伯，江宁人。

其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。

现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。

他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。

【译文】青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连绵雪山一片暗淡，远远地可以望见玉门关那座孤城。

黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，而他们壮志不灭，不将敌人打败誓不返回家乡。

【解释】①从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。

②青海：指青海湖，在今青海省③雪山：即祁连山，山巅终年积雪。

④玉门关：古关名，故址在今甘肃敦煌西北。

⑤穿：磨破。

⑥金甲：战衣，金属制的铠甲。

⑦楼兰：西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。

【鉴赏】①诗的前两句描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。

同时又渗透了丰富复杂的感情，将戍边将士对边防形势的关注，对所担负任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮开阔而又迷蒙暗淡的景色里。

②诗的后两句由环境描写转为直接抒情。

前一句概括了戍边时间之漫长、战事之频繁、战斗之艰苦、敌人之强悍，同时也说明将士们报国壮志之坚定。

后一句是将士们的豪迈誓言，铿锵有力，掷地有声。

【课文主题归纳】《从军行》通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物，衬托戍边生活的孤寂艰苦和戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志和责任感。

2023年部编版小学五年级语文下册第三、四单元必背知识点

2023年部编版小学五年级语文下册第三、四单元必背知识点第三单元必背知识点1.字谜大擂台。

(1)谈话激趣:同学们,这次活动我们从猜字谜开始。

你们在课外搜集了不少汉字字谜,还有的同学编写了一些字谜。

现在,我们就举行一场谜擂台比赛,看谁能夺得这次擂台赛的冠军。

(板书:字谜擂台赛)(2)出示字谜。

①画时圆,写时方。

冬时短,夏时长。

()②一块土,两人站,中间隔条线,两人看不见。

()③有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。

()④右边有,左边无。

后面有,前面无。

哥哥有,弟弟无。

周家有,李家无。

()⑤一人站在大树旁。

()⑥时针和分针都指向12。

()⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。

一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。

唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就分文不收。

”大半天过去了,无人猜中。

这时,有一位年轻人说:“我猜中了。

”唐伯虎请他说出谜底。

他却笑而不答,取下画来便走。

唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!”你能猜出这是什么字吗?()(3)全班抢答,说出自己猜字的理由,交流并积累猜字谜的方法。

(4)拓展交流。

①学生自由发言,介绍自己在搜集字谜的过程中发生的趣事。

②请自编字谜的同学介绍编字谜的过程和自己的体会。

(5)门内添“活”字。

①自由阅读《门内添“活”字》,思考并交流从故事中感受到汉字的什么特点。

②指名发言,教师小结:有的汉字是由两个或多个汉字组合而成的。

③交流自己积累的类似的汉字。

④教师拓展。

(出示多媒体)一合酥事件曹操收到一盒酥,他在盒上写了“一合酥”三个字。

杨修见了,竟然取勺子和大家将这盒酥吃完了。

曹操问杨修为何这样做,杨修答:“盒上写明了‘一人一口酥’,丞相之命怎敢违反呢?”2.谐音大舞台。

(1)谈话过渡:我们刚刚进行了紧张激烈的字谜擂台赛,大家通过猜字谜不仅积累了许多有关汉字的知识,而且感受到了汉字的无穷乐趣。

下面就让我们进入谐音大舞台,再次感受汉字给我们带来的快乐吧!(板书:谐音大舞台)①出示歇后语。

五年级下册语文书第四单元

五年级下册语文书第四单元1、单元导读本单元围绕“中国古典名著”这一主题，安排了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》三篇精读课文和《宝黛初会》《刘姥姥进大观园》两篇略读课文。

这些课文都出自中国古典名著，记叙了名著中主要人物的故事，是对学生进行传统文化教育、语言文字训练、文体知识渗透的重要载体。

本单元导语提示学生“感受古典名著中的人物形象”，这是本单元学习的重点。

编排的几篇课文从不同角度折射了名著中人物形象的特点，也体现了古典名著的魅力。

学习本组课文，要继续重视朗读、默读和复述，注意根据要求提取重要信息，练习复述课文；同时体会文章中主要人物的特点，理解课文选编目的，从中体会古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。

2、课文简析《草船借箭》是根据我国古典小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。

文章讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，企图陷害诸葛亮。

诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。

课文结构严谨。

按照事情发展顺序分为五段。

第一段（第1自然段）讲周瑜与诸葛亮军中议事，瑜设计陷害亮，令亮十天内造箭。

第二段（第2～3自然段）讲诸葛亮请鲁肃帮忙，亮请肃拨二十条快船，每条船上配军士三十人，船两边各扎草人十多个。

第三段（第4自然段）讲诸葛亮布置草船，并请鲁肃同乘一只船，准备“借箭”。

第四段（第5～6自然段）讲大雾中诸葛亮令军士将二十条快船一字摆开，叫军士擂鼓呐喊，引曹军水军“射箭”。

第五段（第7～9自然段）讲天亮后诸葛亮派人去曹操军营“取箭”，十万多支箭借到，周瑜自叹不如。

课文层次分明，中心明确，语言流畅，文白相间。

人物对话较多，语言比较通俗易懂。

《景阳冈》是根据我国古典小说《水浒传》第二十三回选编的。

课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。

表现了武松豪放、勇武、机敏的英雄性格。

全文按事情发展的顺序可以分为四段。

五下数学第四单元知识点

五下数学第四单元知识点嘿，同学们！今天咱来好好聊聊五下数学第四单元的那些知识点呀！先来说说分数的意义吧。

分数就好像是把一个大蛋糕切成了好多块，其中的一块或者几块就是分数啦！比如说，把一个苹果平均分成四份，那其中的一份就是四分之一，两份就是四分之二，三份就是四分之三，四份就是整个苹果啦，也就是一！这是不是很好理解呀？就像你和小伙伴分零食一样，每个人分到的那部分就是分数呀！还有分数与除法的关系呢！这就像是两个好朋友，总是形影不离。

比如 3 除以 4 可以写成四分之三，除法算式里的被除数就相当于分数的分子，除数就相当于分母。

这就好像是一场比赛，被除数是选手，除数是规则，而分数就是比赛的结果呀！再讲讲真分数和假分数吧。

真分数呀，就像是还没长大的小孩子，总是比 1 小；而假分数呢，就像是长大了的大人，有时候比 1 大，有时候还能正好等于 1 呢！比如说，五分之三就是真分数，五分之五就是假分数等于 1，而三分之五就是假分数比 1 大。

这多有趣呀，就像班级里的同学，有的还很弱小，有的已经很强大啦！约分和通分也是很重要的知识点哦！约分就像是给分数减肥，把它变得更简洁；通分呢，就像是让不同的分数穿上一样尺码的衣服，好让它们能在一起比较呀！比如说，把四分之二约分就变成了二分之一，把二分之一和三分之一通分，就可以变成六分之三和六分之二，这样就能比较大小啦！分数的大小比较也很有意思呢！可以通过画图来比较呀，直观又清楚。

或者用通分的方法，让它们站在同一个起跑线上再比一比。

就像跑步比赛，大家都在同一条跑道上，谁跑得快就一目了然啦！那分数的加法和减法呢，就像是搭积木，把相同的部分加在一起，或者把多的部分拿走。

计算的时候可得细心呀，别把积木搭错啦！同学们，五下数学第四单元的知识点是不是很有意思呀？只要我们认真去理解，就一定能掌握好它们！就像我们玩游戏一样，只要多练习，就能玩得越来越好。

相信大家都能在数学的海洋里畅游，把这些知识点都变成我们的好朋友！加油哦！。

部编版语文五年级下册第四单元知识点整理

部编版五年级下册语文第四单元知识点整理9 古诗三首1.《从军行》作者王昌龄，盛唐著名边塞诗人。

他的诗以七绝见长，以边塞诗最著名，“七绝圣手”之誉。

（七绝就是四句话，每句七个字）。

从军就是参军的意思，标题中加上“歌”“引”“吟”“行”等都属于乐府诗。

“从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。

2.朗读节奏：从军行唐王昌龄青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。

黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。

3.理解诗意青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

这两句写到的景物有：“青海、长云、雪山、孤城、玉门关”这里的“青海”是指青海湖；雪山是指祁qi连山；孤城指现在的陕西延安，玉门关：古代通往西北的边塞关口，在甘肃省。

这两句诗的意思:青海湖上空连绵不断的乌云使大雪山都变暗了，从这座孤城可以远远望见玉门关。

“孤”可以体现边塞地区的开阔荒凉，可以体会到戍边将士的孤立无援，对家乡的思念之情。

4.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

“黄沙”突出西北战场的艰苦。

百战：说明战争次数多。

金甲：金属制作的盔甲。

“穿金甲”的“穿”是磨破的意思，说明征战时间之久，暗示战争的激烈频繁。

楼兰：西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。

这两句诗的意思是：在黄沙满天的战场上，征人的金甲都被磨破了，他们表示不破楼兰就不回来。

这两句诗可以看出战士们一颗不把敌人消灭誓不还的决心，一颗热爱祖国的决心。

5.《从军行》是一首边塞诗，通过描绘边塞地区开阔荒凉的景象，写出了边关的艰苦环境及戍边将士的生活，歌颂了戍边将士杀敌报国的雄心壮志，抒发了诗人的爱国、报国情怀。

6.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋陆游将晓：天快要亮了。

篱门：篱笆的门。

迎凉：迎着凉风。

感：感想、感慨。

诗题的意思：秋天的后半夜，天快亮的时候，陆游走出篱笆做成的门迎着习习的凉风深有感慨。

7.历史背景：南宋时期，金兵占领了中原地区。

诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。

此时，爱国诗人陆游被罢黜归故乡，在山阴乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望宋朝廷能够尽快地收复中原，实现祖国的统一。

新苏教版五年级科学下册第04单元《简单机械》知识点梳理、教材问题解答

新苏教版五年级科学下册第四单元《简单机械》知识点梳理、教材问题解答第13课撬重物的窍门一、知识点梳理：1、用来撬动重物的装置叫作杠杆，它包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。

2、杠杆的三要素是支点、用力点、阻力点。

3、当杠杆的用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，省力，这种杠杆是省力杠杆，如开罐头的螺丝刀、修剪花枝的剪刀、拔钉子的羊角锤、压水井等。

4、当杠杆的用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，费力，这样的杠杆是费力杠杆，如扫帚、理发剪刀、镊子、筷子、食品夹子等。

费力杠杆虽然在使用时比较费力，但是能节省距离，更方便。

5、当杠杆的用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，不省力不费力，这样的杠杆是一种是既不省力也不费力的杠杆。

如天平、跷跷板等。

6、小杆秤称重物利用了杠杆的原理，根据被称物体的轻重，人可调节阻力点（秤砣）的位置使杆秤平衡，根据此刻阻力点（秤砣）的位置读出物重。

在称重时，杆秤实为一个省力杠杆。

7、不同的剪刀，被剪物体在剪刀的不同位置，所属杠杆的类型也不同。

8、公元前3世纪，古希腊学者阿基米德在前人使用吊杆和撬棍的经验的基础上，提出了杠杆原理。

9、为了说明杠杆原理的威力，阿基米德曾经说过：“假如给我一个支点，我就能推动地球。

”二、教材中问题解答：1、下面两种抬起重物的方法有什么不同？（P38）图一图二答：图一这种方法很费力，要几个同学才能抬起讲台。

图二这种方法很省力，只要一个同学就能撬动讲台。

2、这些杠杆类工具中，哪些是省力的？哪些是费力的？费力杠杆不省力，为什么还要用它？（P39）答：花剪、开罐头的螺丝刀是省力杠杆。

扫帚、理发剪刀、镊子是费力杠杆。

生活中的不省力杠杆，即费力杠杆，并非真正“费力”，用它是为了省距离、更方便。

3、成人坐在哪里，跷跷板另一端的小朋友才能翘起他？（P40）答：成人应尽可能往支点靠近，小朋友才能轻松翘起大人。

4、你知道小杆秤称重物的原理吗？（P40）答：小杆秤称重物利用了杠杆的原理。

【人教版】小学PEP英语五年级下册第四单元知识点归纳

人教版小学PEP英语五年级下册知识点归纳二、用序数词表示具体的日期在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。

但读日期时，the必须读出来。

如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。

例如：March 3rd 读法是：March the third翻译是：3月3日。

June1st,2014 读法是：Junethe first, twothousand and fourteen翻译是：2014年6月1日。

三、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；八减t九去e,f来把ve替；y改为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。

四、重点句型1、询问别人具体日期的句型及回答。

句型结构：问：When is+节日/活动？（···是哪天？）答：It’s on+月份+序数词。

·（··月···日）例：When is Children’s Day?（儿童节是哪天？）答：It’s on June 1st. （6月1日）2、询问生日的句型及回答句型结构：问：When is+某人的+birthday? （···生日是哪天？）答：It’s on+具体的日期。

例：问：When is your grandma’s birthday?（你奶奶的生日是哪天？）答：Her birthday is on June16th.（她的生日是6月16日。

）问：When is Miss White’sbirthday?（怀特小姐的生日是哪天？）答：It’s on July 1st. （7月1日。

）五、四会句子：When is April Fool’s Day ? 愚人节是哪天？It’s on April 1st . 它在4月1日。

2024年部编版五年级下册语文第四单元知识梳理

课后练习
字音字形
1.易读错的字千仞．(rèn) 匪．徒(fěi) 被俘．(fú)
涕．泪(tì) 矜．持(jīn) 企．望(qǐ)
拟．定(nǐ) 踌．躇．(chóu chú) 船坞．(wù)
2.易写错的字仞(右边是“刃”，不要漏写一点) 沃(右边是“夭”，不要写成“天”) 龄(右边是“令”，不要漏写一点)
3.多音字
裳൝cshháɑnngg((涕衣泪裳满) 衣裳) 吓൝hxièà((威惊吓吓))
词语盘点 1.词语听写
千仞五岳摩天遗民涕泪巫峡姓彭拟定参谋祥瑞损失锻炼眷恋奔赴尊重签字革命慰问繁忙庆祝诊所肥沃年龄绷带审视施行崭新由衷慈祥荣幸熟练清醒颤抖苍白搞特殊下意识麻醉剂情不自禁一针见血一声不吭肃然起敬
3.《军神》通过记叙刘伯承在德国人开设的诊所治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂，强忍巨大疼痛接受手术的事，表现了刘伯承钢铁般的意志，体现出他为了能全身心地投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的精神。
4.《清贫》以第一人称叙述了作者被俘时被两个国民党兵士搜身、逼问的经历，表达了他对“清贫”的理解，展现出一位共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚品质。
3.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青
筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然
被抓破了。
(动作描写)
课文要点
1.《古诗三首》《从军行》通过对边塞战事场景的描绘，表现了戍边战
士不怕牺牲的崇高精神。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》描写诗人在秋日黎明时分
走出篱门，想到北方中原地区尚为金人所统治，心中无限感慨，表达了诗人忧国忧民的爱国情怀。
2.近义词慈祥—和蔼眷恋—留恋

五年级下册科学第四单元知识点

五下科学第四单元“地球的运知识点姓名：班级：1、古希腊天文学家（托勒密）提出了（地心说）。

他认为地球是（球体）、（地球）处于宇宙中心静止不动、（太阳）围着地球转。

2、波兰天文学家（哥白尼）提出了（日心说），他的著作有《天体运行论》。

他认为地球是（球形）、地球是（运动）的，每（ 24）小时自转一周，太阳是（不动）的，（地球）围着太阳转。

3、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。

4、日心说发表 300 年后，（傅科）利用（傅科摆）证明了地球在自转。

（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，证明（地球在自转）。

5、（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象。

6、地球自转的方向与天体的东升西落（相反）。

地球自转方向：（逆时针）或（自西向东）。

7、（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早）西边晚。

8、不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。

9、人们以（地球经线）为标准，将地球分为（ 24 个时区）。

将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为（ 0 度经线）。

从 0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。

经线每隔（15度）为（一个时区），相邻两个时区的时间就相差1 小时。

10、北极星不动的秘密：地球围绕地轴转动，北极星正好处在地轴的延长线上，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星相对“不动”的秘密。

11、从（北极星在天空中的位置）可推测出（地轴是倾斜的）。

12、公转就是地球围绕着（太阳）转动；公转的方向是（自西向东）；公转一周是（一年）。

13、（恒星的周年视差）证明地球确实在围绕太阳（公转）。

14、在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近不同的物体存在（视觉位置差异）。

15、（四季的形成）与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。

16、（极昼和极夜现象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。

17、（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区范围。

部编版五下语文第四单元知识点归纳

部编版五下语文第四单元知识点归纳一、默词语。

1千仞2岳父3摩擦4遗留5涕泪6巫师7姓彭8拟定9参谋10瑞雪11损失12锻炼13眷恋14奔赴15搞特殊16尊重17签字18皮革19情不自禁20不由自主21马革裹尸22重庆23诊所24肥沃25年龄26土匪27绷带28审视29麻醉剂30施行31一声不吭32崭新33由衷34慈祥35荣幸36一针见血37从容镇定38肃然起敬39矜持不苟40舍己为公二、易错字。

千仞（rèn）涕泪（tì）眷恋（juàn）尊重（zūn）奔赴（fù）踌躇（chú）矜持（jīn）金镯（zhuó）诊所（zhěn）绷带（bēng）裤裆（dāng）筹集（chóu）威吓（hè）三、近义词。

颤抖（颤动）懊悔（后悔）慰问（慰劳）踌躇（犹豫）镇定（沉着）施行（实施）朴素（简朴）情不自禁（不由自主）四、反义词。

清晰（模糊）消失（出现）分离（相聚）繁忙（清闲）踌躇（果断）镇定（慌乱）拒绝（接受）怀疑（信任）朴素（华丽）五、课文回顾。

1.通过本单元的学习，我认识了为革命不徇私情的毛泽东，意志如钢的刘伯承，舍己为公的方志敏。

2.《从军行》是一首边塞诗，诗中的“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

”这两句描绘了悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的边塞风光；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

”则是身经百战的将士豪壮的誓言。

这首诗表现了戍边战士不怕牺牲的崇高精神。

我还知道描写边塞风光的诗句有：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

我还知道描写边塞将士、边塞生活的诗句：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

表现了诗人渴望首付失地的爱国之情。

整首诗表达了诗人忧国忧民的爱国情怀。

我还知道文天祥的爱国诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

李清照的爱国诗句：生当作人杰，死亦为鬼雄。

4.《闻官军收河南河北》写出了诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情,反映了诗人渴望安定生活的愿望,表达了诗人强烈的爱国之情。

五下语文第四单元语园地的课堂笔记

五下语文第四单元语园地的课堂笔记
五年级下册语文课本第四单元的“语园地”主要包括以下内容：
1. 交流平台：这个部分总结了本单元学习的阅读方法——通过抓关键词句
来理解课文内容。

学生可以从中了解到如何从文本中寻找关键信息，从而更好地理解文章的主旨。

2. 词句段运用：这个部分提供了几个例句，让学生练习使用总分结构来表达。

总分结构是一种常见的写作结构，通过先总结再分述的方式使句子和段落更具条理。

学生应通过练习，掌握这种结构的运用。

3. 日积月累：这个部分提供了一些关于诚信的名言警句，旨在教育学生诚信的重要性。

学生应熟读并理解这些句子，了解诚信的价值观。

以上是关于五年级下册语文课本第四单元“语园地”的课堂笔记。

请注意，由于课本版本可能有所不同，具体内容可能会有所出入，建议查看对应版本的课本。

新教科版五年级下册《科学》第四单元热知识点归纳、考点整理

第四单元·热知识点整理1、温度不同的物体相互接触，热量会从温度高的物体传向温度低的物体。

2、热的传递方式有三种，分别是热传导、热对流和热辐射。

3、不同材料的物体，传热的快慢不同。

4、热在水中的主要传递方式是热对流。

5、水在沸腾前产生的气泡，在上升的过程中由大变小，水在沸腾时产生的气泡，在上升的过程中由小变大。

6、将不同材料的勺子（木勺、塑料勺、金属勺等）插入热汤时，最烫手的是金属勺。

7、在生活中我们经常能看到水蒸发成水蒸气，水蒸气又凝结成水的现象，水和水蒸气的相互变换与温度有关。

8、在实验中我们测量物体的温度通常使用温度计，生活中还有更多可以感知温度的方法，如使用感温纸带，感温粉末等等。

9、为了研究热在水中的传递，我们可以在清水中加入一些感温粉末，搅拌均匀。

然后用酒精灯给试管底部一侧加热，观察水的流动及颜色变化。

10、比较哪杯水凉的慢时，我们需要在容量大小差不多的不锈钢杯，陶瓷杯，塑料杯中，分别倒入同样多、相同温度的热水。

11、壶中的水烧开是热对流；炉子的热传到水壶是热传导；炉子的热传到手掌是热辐射。

12、保温瓶的内壁镀银是为了减少热辐射。

13、刚从冰箱里取出的牛奶，要使它变热时，我们会把它浸在热水中。

14、热可以从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分分别传递到另一部分。

15、空气中的水蒸气遇冷后会变成看得见的小水滴，这是水的凝结现象。

16、在一般情况下，当温度升高到100℃时，水会沸腾并产生大量气泡，水沸腾时的温度叫做水的沸点。

17、保温瓶的木塞是热的不良导体，通过隔绝内部物质与外界空气的接触，减少热传导与热对流。

18、在生活中，让热迅速的传给另一个物体，是我们所希望的，比如用锅做饭时。

但在另一些情况下，我们希望热还是慢慢传递比较好，比如手握锅柄时。

19、在生活中我们经常能看到水蒸发成水蒸气，水蒸气又凝结成水的现象，水和水蒸气的互相变换与温度有关。

20、水的温度发生变化时，水的形态也会发生变化，当水的温度在0℃以下时水就会凝结成冰，当水的温度达到100℃时水就会沸腾。

五年级数学下册第四单元知识点总结

五年级数学下册第四单元知识点总结第一篇：五年级数学下册第四单元知识点总结五年级数学下册第四单元知识点总结（新人教版）第四单元分数的意义和性质1、分数的意义：一个物体、一物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。

2、单位“1”：一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。

（也就是把什么平均分什么就是单位“1”。

）3、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。

如4/5的分数单位是1/5。

4、分数与除法A÷B=A/B（B≠0，除数不能为0，分母也不能够为0）例如：4÷5=4/55、真分数和假分数、带分数1、真分数：分子比分母小的分数叫真分数。

真分数<1。

2、假分数：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数。

假分数≧13、带分数：带分数由整数和真分数组成的分数。

带分数＞1.4、真分数＜1≤假分数真分数＜1＜带分数6、假分数与整数、带分数的互化（1）假分数化为整数或带分数，用分子÷分母，商作为整数，余数作为分子，如：（2）整数化为假分数，用整数乘以分母得分子如：（3）带分数化为假分数，用整数乘以分母加分子，得数就是假分数的分子，分母不变，如：（4）1等于任何分子和分母相同的分数。

如：7、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

8、最简分数：分数的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。

一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含其他的质因数，就能够化成有限小数。

反之则不可以。

9、约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。

如：24/30=4/510、通分：把异分母分数分别化成和原来相等的同分母分数，叫做通分。

如：2/5和1/4 可以化成8/20和5/2011、分数和小数的互化（1）小数化为分数：数小数位数。

一位小数，分母是10；两位小数，分母是100…… 如：0.3=3/10 0.03=3/100 0.003=3/1000（2）分数化为小数：方法一：把分数化为分母是10、100、1000…… 如：3/10=0.3 3/5=6/10=0.6 1/4=25/100=0.25 方法二：用分子÷分母如：3/4=3÷4=0.75（3）带分数化为小数：先把整数后的分数化为小数，再加上整数12、比分数的大小：分母相同，分子大，分数就大；分子相同，分母小，分数才大。

(精选)五下第四单元知识点复习资料

五下第四单元知识点复习资料 2012.4 背诵情况家长签字14 、《秦兵马俑》一、多音字：①乘（shèng）战车千乘乘(chéng) 乘车②和（hé）和谐和(huò) 掺和和(hè) 附和③干（gàn）干练干(gān) 干涉④翘（qiào）翘起翘（qiáo）翘首二、易错字：吏（lì）军吏矗（chù）立魁梧（wú）鸟瞰（kàn）擎（qíng ）着曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ）金碧（bì）辉煌战靴（xuē）惟妙惟肖（xiào）三、词语补充完整，并解释所填的字（举）世无双：全（若）有所思：好像所向披（靡）：顺风倒下跃跃（欲）试：将要四、比一比，再组词拱（拱形）供（提供）含（含辛茹苦）颔（颔首）戈（戈壁）弋（游弋）僵（僵硬）缰（缰绳）桅（桅杆）跪（跪拜）镂（镂花）楼（楼房）拟（拟人）似（似的）靡（风靡）摩（摩擦）吏（军吏）史（历史）弩（弓弩手）努（努力）博（博学）搏（拼搏）五、重点词语解释：微微颔首：轻微点头，表示同意。

享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。

举世无双：全世界找不到第二个。

形容极其稀有。

南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。

比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。

昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。

形容斗志高，士气旺。

若有所思：若：好像。

好像在思考着什么。

惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。

跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。

形容急切地想试试。

久经沙场：形容参加过多次战斗。

绝无仅有：只有一个，再没有别的。

形容非常少有。

身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。

六、近义词，反义词反义词：发掘（埋没）所向披靡（望风而逃）近义词：发掘（挖掘）折服（信服）举世闻名（闻名遐迩）惟妙惟肖（栩栩如生）七、按课文内容填空：1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（230 ）米，南北宽（62）米，总面积有（14260）平方米。

第四部编版小学五年级语文(下)第四单元单元知识点总结

第四部编版小学五年级语文（下）第四单元单元知识点总结一、易读错的字千仞（rèn）涕泪（tì）襄阳（xiāng）彭德怀（péng）拟定（nǐ）特殊（shū）踌躇（chóu）损失（sǔn）尊重（zūn）诊所（zhěn）年龄（líng）土匪（fěi）绷带（bēng）审视（shěn）崭新(zhǎn)施行（shī）慈祥（cí）衷心（zhōng）筹集(chóu) 手镯（zhuó）矜持（jīn）企图（qǐ）彼此（bǐ）山坞(wù)二、易写错的字仞：右部是“刃”，不是“刀”。

岳：上半部分是“丘”。

摩：半包围结构，不要写成上下结构。

炼：右边是“”，不是“东”。

签：“”不要忘写上面一横。

眷：下面是“目”，不是“日”。

革：上面不要写成草字头。

庆：里面是“大”，不要写成“犬”。

祥：部首是“礻”。

三、重点词语五千仞五岳摩天遗民涕泪巫峡彭德怀拟定参谋瑞雪损失锻炼眷恋奔赴特殊尊重签字革命情不自禁慰问繁忙下意识重庆诊所肥沃年龄土匪绷带审视麻醉剂施行一声不吭崭新由衷慈祥荣幸熟练惊疑一针见血清醒颤抖苍白肃然起敬四、多音字裳摩禁{cháng(霓裳)shang(衣裳)){mó(按摩)m ā(摩挲)){j īn(禁受)jìn (禁止))绷吭吓{b ēng(绷带)b ěng(绷脸)){k ēng(吭气)háng(引吭高歌)){hè(威吓)xià(惊吓))五、形近字{仞(千仞)刃(刀刃)){摩(按摩)磨(磨刀)){遗(遗产)遣(派遣)){拟(拟定)似(相似)){眷(眷恋)券(证券)){搞(搞好)稿(稿件)){革(皮革)草(小草)){庆(庆祝)厌(讨厌)){匪(土匪)匡(匡正)){崭(崭新)斩(斩断)){衷(初衷)哀(哀伤)){祥(慈祥)详(详细))六、近义词拟定—制定慰问—问候悲痛—悲哀流露—显露眷恋—依恋特殊—特别踌躇—迟疑熟练—老练审视—注视镇定—镇静吩咐—嘱咐朴素—朴实奢侈—奢华夸张—夸大积蓄—储蓄清贫—贫苦热望—盼望威吓—恐吓企望—希望居然—竟然由衷—衷心慈祥—和蔼担心—担忧情不自禁—不由自主七、反义词悲痛—快乐尊重—轻视眷恋—厌恶踌躇—果断特殊—一般熟练—生疏镇定—慌张拒绝—接受清醒—糊涂崭新—陈旧由衷—违心慈祥—严厉荣幸—屈辱朴素—奢侈凶恶—善良清贫—富裕威吓—安抚情不自禁—无动于衷矜持不苟—马马虎虎舍己为公—自私自利八、词语搭配（紧锁）的眉头（无限) 的父爱（无限）的眷恋（黯然）的目光（清醒）的大脑（从容镇定）的医生（慈祥）的神情（长期）的奋斗（朴素）的生活（不幸）的日子（凶恶）的眼光（惊异）的目光（唯一）的财产（威吓）地吼道（情不自禁）地喃喃着（不由自主）地站了起来（若有所思）地说（下意识）地踌躇（冷冷）地问（熟练）地解开（生气）地说（平静）地回答（淡淡）地说（一桩）趣事（一只）时表（一支）自来水笔（一个）铜板九、词语归类1. 形容壮士的四字词语：出生入死奋不顾身英勇善战勇往直前2. 描写爱国的四字词语：以身许国精忠报国碧血丹心忧国忧民3. 描写人物神情的成语：黯然神伤喜上眉梢若有所思4. 形容悲伤的成语：痛不欲生声泪俱下肝肠寸断5. 形容人意志坚强的成语：坚定不移百折不挠宁死不屈6. 形容人神态镇定的成语：从容自在从容自若从容不迫十、句子积累1. 反问句：（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！2. 比喻句：沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神！”3. 动作描写：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

教科版五年级科学下册第四单元(思维导图+知识要点)

第四单元单元划重点思维导图蒸发沸腾升化凝结凝固数量转移温度变化保温瓶内胆向低温物体固体导热物体容易传导热量不容易传导热量陶瓷、木头、橡胶热的良导体热的不良导体空气、水三个杯子遇热上升,遇冷下降循环流动太阳、篝火陶瓷杯吸热放热原因水的三态变化热对流热辐射方向之间接触气体、液体不需要热传物质由高温部分传向低温部分热传递金属散热性好保温性好制作制作保温杯塑料杯不锈钢杯加盖包裹保温材料木塞真空隔层镀银内壁知识要点一、水的三态变化1、物质通常以固态、液态、气态的形态存在,物态变化取决于温度等。

2、热是能量的一种表现形式,热量变化导致了物体温度变化。

3、一般情况下,水的凝固点是0℃,沸点是100℃。

4、水吸收热量蒸发变成水蒸气（吸热过程）,水蒸气遇冷凝结变成水（放热过程）5、气温变化形成了自然界的云、雾、霜、雪等。

雾是由空气中的水蒸气在适合的条件下液化而成的。

雨是水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成的小水滴。

这些小水滴组成了云。

它们在去里互相碰撞,合并成大水滴。

当它大到空气托不住的时候,就从云中落了下来,形成了雨。

二、热量的传递1、两个系统在发生热传递的条件下趋向于热平衡。

2、热可以在物体间和物体内传递,固体、液体、气体都能传递热。

3、热可以通过热传导、热对流、热辐射三种方式进行传递。

4、三种热传递的方式的不同点：（1）热传递的过程不同,热传导需要直接接触；热对流是循环传递；热辐射是从热源处向四面八方传递。

（2）热传递的媒价不同,热传导在固体中传递能力最强,液体中次之,气体中最弱；热对流只在气体和液体中存在；热辐射可以不依靠媒介直接传递。

5、热量的传递有一定的方向性,热通常从温度高的物体传向温度低的物体。

6、太阳传递热量的方式是热辐射。

7、热传递有热传导、热对流、热辐射这三种方式。

在实际的热传递过程中,这三种方式往往不会独立存在,而是两种或三种同时存在。

三、传热快慢1、根据物体的导热性,我们可将物体分为热的良导体和热的不良导体。

五年级语文下册第四单元课堂笔记

五年级语文下册第四单元课堂笔记五年级语文下册第四单元的内容是《从《全国有名的儿童文学作家》的记述入手，引导学生关注作家的创作之路和文学的魅力》。

这一单元主要通过学习全国有名的儿童文学作家，让学生了解作家的创作经历和文学作品，培养学生对文学的兴趣和鉴赏能力。

课堂笔记如下：第一课：《有名的儿童文学作家》涉及人物：郑渊洁、蒲松龄、郭沫若、白居易、王蒙、冯唐、巴金、童恩正、魏巍、陶铸主要内容：1. 郑渊洁是儿童文学作家中的代表，他的作品《皮皮鲁传》，以幽默的方式讲述了孩子们面对困难时的勇敢和智慧。

2. 蒲松龄是著名的民间故事收集者和整理者，他的作品《聊斋志异》记录了许多奇幻的民间故事。

3. 郭沫若是中国现代文学的代表人物之一，他的作品《神州行》描绘了中华民族的壮丽历史。

4. 白居易是唐代伟大的古文作家，他以清新自然的语言风格和深邃的思想而闻名。

5. 王蒙是中国当代著名的作家、评论家，他的作品《黄金时代》描绘了人们对美好生活的追求。

6. 冯唐是中国当代知名的作家和诗人，他的作品《北方》抒发了对家乡的思念之情。

7. 巴金是中国作家协会创始人之一，他的作品《家》描写了一个普通农民家庭的生活和命运。

8. 童恩正是中国当代著名作家，他的作品《游园》描绘了长大后对童年记忆的追寻和怀念。

9. 魏巍是中国当代著名的作家和记者，他的作品《红岩》描绘了青年学生在抗战年代的斗争和成长。

10. 陶铸是中国著名作家和政治家，他的作品《跨过鸭绿江》反映了中朝两国人民为保卫家园而英勇奋斗的精神。

第二课：《儿童文学的魅力》主要内容：1. 儿童文学是专门为儿童写的文学作品，通过它可以开阔孩子的视野，增加知识，塑造性格。

2. 儿童文学具有较强的诗歌性、故事性和情感性，可以通过语言的韵律、形象生动的描写和情节向孩子传递美好的情感和价值观。

3. 儿童文学可以激发孩子的想象力，培养孩子的表达能力和思维能力，让他们学会用文字表达自己的思想和感受。