第一章经济与管理基础
01第一章1资金时间价值_工程经济与管理
1.2 时间价值的计算
1.2.1 基本概念
1、单利计息:只是本金计息,到期的利息不计息。 例:现存入1000元,年利率3%,一年后本利和1030元,两年后本利和1060元 特点:只考虑了本金的时间价值,利息的时间价值没有反映,没有全面地反映资 金的时间价值。
2、复利计息:不仅本金计息,到期的利息也计息。
10
残值 年度收益
0
1
2
3
…… …… 运营成本
n
分年度投资
初 始 投 资 大修费用
期末假定:假定现金流量都集中发生在每个周期的期末。
11
现金流量图的绘制方法:
(1)以横轴为时间轴,向右延伸表示时间的延续,轴上每一刻度表示一 个时间单位,可取年、半年、季或月;零表示时间序列的起点(基准 年)。 n为项目有限寿命期终点。 (2)相对于时间坐标的垂直箭线代表不同时点的现金流量,在横轴上方 的箭线表示现金流入.即表示效益;在横轴下方的箭线表示现金流出, 即费用或损失。 (3)现金流量的性质(流入或流出)是对特定的系统而言的。贷款方的流 入就是借款方的流出;反之亦然。通常工程项目现金流量的方向是针对 资金使用者的系统而言的。 (4)在现金流量图中,箭线长短与现金流量数值大小本应成比例,但由 于经济系统中各时点现金流量的数额常常相差悬殊而无法按比例绘出, 故在现金流量图绘制中,箭线长短只是示意性地体现各时点现金流量数 额的差异,在各箭线上方(或下方)注明其现金流量的数值即可。 (5)箭线与时间轴的交点即为现金流量发生的时点。
F=1000万 i=8%
0 1 2 3 4 5 6 (年)
P=?
解:已知F,i,n,求P
P F (1 i )
n
1000 (1 8%) 630 .17 万元
第一章-管理经济学(杨俊青)
第一节 经济管理、管理与管理经济
一、经济管理 (一)经济与资源配置
西方经济理论认为:所有的经济资源(包括劳动力资 源)都是稀缺的。即任何资源都是有限的,因而经济人在 对有限资源的投入方向进行选择时会发现,任何一种选择 都既有收益,又有成本,因为任何一种选择都要以放弃另 一种选择为代价。正是这一前提假设,决定了经济学的研 究对象——对有限的经济资源在既定目标下的有效利用, 即如何将有限资源加以合理配置,用最小的花费得到最大 效益。经济学的基本命题是现实经济中产生的一对不可回 避的矛盾:经济资源的稀缺性与人类需求的无限性之间的 矛盾。
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(一)明确承认管理是一种资源
管理不仅是一种资源,而且是企业生产经营活动必不可 少的稀缺资源。将管理放在企业稀缺资源的高度来认识,对 于正确地把握管理的精神实质,更好地发挥管理的作用是十 分必要的;只有如此,才能解决管理过程中现存的各种矛盾 和问题,实现管理水平的不断提高。
(二)合理分配管理这种资源
三、管理经济学与决策科学
管理经济学应用决策学的优化问题所提供的分析工具和技术, 来建立决策模式,分析可供选择的各个行动方案的影响以及评价 模式所得的结果。因此可以说,管理经济学与决策学之间存在着 大量的交叉和重叠。
四、管理经济学与企业管理学的关系
管理经济学可以看作是企业管理学的一个组成部分。一方面, 可以将管理经济学列为企业管理学的“工具”课程,因为它包括 了某些经济理论、方法和分析技术,可为以后在各门职能课程中 加以应用作好准备;另一方面.又可以把它列为综合课程,因为 它把各门课程结合在一起,不仅罗列了各种职能在企业争取达到 经营目标的过程中如何相互作用,而且指出了企业与其所处的环 境怎样互相影响。
《管理学基础》教学大纲
《管理学》课程教学大纲课程类型: 专业必修课课程代码: 054019A 课程学时: 72 学分: 4适用专业: 经济类及管理类本科专业开课时间: 二年级一开课单位: 管理系大纲执笔人: 胡高喜大纲审定人: 周旭一、课程性质、任务《管理学》课程是经济类、管理类专业的基础专业课程,为管理类专业本科生的必修课程,直接为培养本科学生的管理能力服务,同时,又为管理类各相关专业后续的各个相关管理课程奠定基础。
本课程运用理论与实际相结合的方法,系统地讲述了管理学的基本理论、管理思想的演变和全球的管理实践活动,引导学生对与管理相关的文化、社会责任、道德以及全球化等问题进行探讨,使学员了解管理学的历史和发展,对计划、组织、领导和控制等管理职能有一个清晰的认识,从而真正领悟管理的真谛。
本课程既注意了工业经济时代成熟的企业管理理论,又注意管理研究的最新成果,探讨了知识经济等条件下的组织创新。
通过本门课程的学习,使学生对管理科学有一个全面的理解,提升科学的管理能力。
本课程的教学目的在于通过教与学,使学生正确理解管理的概念,掌握管理的普遍规律、基本原理和一般方法,并能综合运用于对实际问题的分析,初步具有解决一般管理问题的能力,培养学生的综合管理素质,为以后学习其它专业管理课程打下基础。
具体要求:1、通过这门课的学习,使学生能够了解管理理论的基本框架及其沿革,并通过管理职能这条主线,掌握基本管理职能的内涵和内容;2、掌握管理学中的基本概念、基本理论和基本方法;3、使学生能够利用管理学知识对国内外著名企业的相关案例进行简单分析,将管理学的思想以及认识问题的角度和方法渗透到分析问题、解决问题的实际应用之中二、课程教学内容本课程共3.5学分,总课时为60学时。
.具体分配如下:1)教学内容、目标与学时分配教学内容教学目标学时分配导论 11、管理与管理者 31.1 为什么需要管理了解1.2 什么是管理理解1.3 管理者做什么掌握2、管理思想的演进 6 2.1 早期的管理思想了解2.2 古典管理理论理解2.3 行为管理理论理解2.4 现代管理学派掌握2.5 当代管理思想了解3、管理环境 4 3.1 管理环境的定义与分类了解3.2 管理的外部环境掌握3.3 全球化环境中的管理理解4、管理道德与社会责任4 4.1管理者的管理道德了解4.2管理者的社会责任了解4.3 中国企业的社会责任与管理道德掌握5、计划概述6 5.1 计划的概念及其性质掌握5.2 计划的表现形式与类型掌握5.3 计划编制过程与方法掌握6、目标与目标管理4 6.1 组织目标了解6.2 目标管理掌握7、战略性计划 4 7.1 战略的概念、作用及层次掌握7.2战略性计划的制定理解8、组织设计 6 8.1 组织结构了解8.2 职权关系掌握8.3 组织设计的任务与原则掌握8.4 常见的组织结构形式理解9、人力资源管理 4 9.1人力资源管理概述了解9.2人员招聘与录用掌握9.3培训与考评了解9.4 薪酬管理了解10 组织文化 4 10.1 组织文化的概念及特征掌握10.2 组织文化的结构与内容了解10.3 组织文化的功能掌握10.4 组织文化建设与文化管理掌握11 领导 6 11.1 领导的性质和作用及领导者素质了解11.2 领导方式及其理论理解11.3 领导的决策及权力掌握12、激励612.1 激励原理与内容型激励掌握12.2 过程型激励理论理解12.3 状态型激励理论理解12.4 综合型激励与激励方法理解13、沟通 413.1 沟通及其作用了解13.2人际沟通方式了解13.3 组织沟通掌握13.4 有效沟通的实现了解14、控制814.1 控制的内涵及作用了解14.2 控制过程掌握14.3控制类型掌握14.4控制方法掌握14.5信息化管理了解15、21世纪的管理理解2总学时:72学时2) 教学重点与难点1、重点:(1)突出对管理理论的形成和发展的教学研究,目的是打下学习管理学的基础(2)对管理各项职能的教学,详细讲授每一项职能的内涵、相关理论和基本知识。
第2讲第一章经济学基础知识与应用 物业管理综合能力讲义
第一章经济学基础知识与应用考试目的:测试应考人员对经济学需求理论。
供给理论。
弹性理论、生产理论、成本理论、市场失灵等理论知识的掌握程度和物业管理中的运用能力。
考试内容:1.需求理论的应用,包括需求、需求规律、需求曲线、需求函数、需求变动。
2.供给理论的应用。
包括供给、供给规律、供给曲线与供给函数、供给变动。
3.市场均衡及均衡价格分析应用。
4.弹性理论的应用,包括供需弹性、弹性系数、弹性分类、弹性影响因素。
5.生产理论的应用,包括生产函数、产量、边际效益递减规律。
生产规模、规模报酬、内在(不)经济。
外在(不)经济。
6.成本理论应用,包括成本类别、成本分析、成本曲线、收益与利润最大化。
7.市场失灵理论应用,包括公共物品、垄断、外部性、非对称信息、委托—代理等问题及解决办法。
知识点一、市场需求(必考点)1.需求的含义项目内容个人需求概念在一段时间内和一定价格条件下,消费者对某种商品或服务愿意而且能够购买的数量条件消费者愿意购买消费者能够购买市场需求概念在一段时间内、一定价格条件下和特定市场上所有消费者对某种商品愿意而且能够购买的数量注:需求和需要的区别。
2.影响需求的主要因素商品本身价格最重要因素;两者呈负相关关系消费者个人偏好心理上对使用价值相同或接近商品的喜好程度;消费偏好并非一成不变消费者的数量和收入直接的影响;重要因素替代品的价格如可口可乐与百事可乐;变动关系互补品的价格指共同使用才能完整发挥使用价值的商品;变动关系预期人们对于某一经济活动未来的变动趋势的预测和判断;变动关系其他因素如商品品种、质量、安全性、营销宣传、地理位置、季节等。
3.需求函数、需求规律和需求曲线假定除价格之外的其他各种因素均不变,需求函数表明某商品的消费者随价格变化愿意购买的数量。
具体表示形式为:一般而言,在其他条件不变的情况下,商品的需求量与其价格之间呈反方向变化,即为需求规律,也称需求定理。
注:例外情况:在特定情况下,商品价格可能与需求量之间成正向变化,如呈牛市特征的股票价格与股票需求量,就是成正向变化。
《经济管理基础》课程能力标准
经济管理基础课程能力标准目录一、课程性质与地位 (3)二、能力标准制订背景和论证情况 (3)三、本课程能力标准构建思路 (3)四、课程考核与标准 (6)五、课程模块说明 (6)六、课程能力标准 (7)模块一 (7)模块二 (8)模块三 (9)模块四 (10)模块五 (11)模块六 (12)模块七 (12)模块八 (13)模块九 (14)模块十 (15)模块十一 (15)模块十二 (15)《经济管理基础》课程能力标准一、课程性质与地位(一)课程地位《经济管理基础》是高职高专教育文科财经类基础课,也适合理工类选学。
《经济管理基础》课程制定了《经济管理基础教学大纲》、《经济管理基础实践教学大纲》和《经济管理基础实践指导书》,是会计专业的职业能力支撑课程。
课程将经济学与管理学的理论与知识技能有机地融合为一体,实现课程重组,教学内容突出理论知识的应用和实践能力的培养。
在阐述经济管理原理的基础上,介绍和传授高职学生应具备的经济管理知识和能力,在理论上力求介绍其基础理论和比较实用的应用性知识,突出经济管理思想的科学性和创新性。
(二)课程性质1.课程类型:职业能力支撑课。
2.适用专业:金融管理与实务专业、投资与理财专业、会计专业及其他非经济管理类专业。
二、能力标准制定背景与论证情况经济管理是管理主体通过运用管理职能,在经济活动中对人力、物力、财力、时间和信息等进行合理分配和有效使用以及对各个社会集团和个人之间的物质利益关系进行合理调节,以实现预定目标的一系列活动的总称。
经济管理既要研究稀缺资源的有效配置与利用问题,即经济活动中的基本问题(生产什么、怎样生产、为谁生产和谁来决策),又要研究人类按照市场经济客观规律,对生产经营活动进行计划、组织、领导、激励和控制,充分利用资源,尽可能地获得最大的社会经济效益,达到经营目标的活动过程。
从高职高专人才培养模式和规格的要求出发,以阐述介绍经济管理的基本概念、基本原理和基本技能,并提高职业能力和综合素质为出发点,培养学生提出问题分析问题和解决问题的能力,同时注重提高学生的基本素养。
管理经济学-第一章(1)-绪论
管理经济学绪论 (managerial Economics)
1
经 济 学(Economics): 一定制度下研究资源的稀缺性
资源的稀缺性有两层含义 一、是指任何资源的取得都是有成 本的 二、是指相对于人的需要和欲望而 言任何资源都是有限的
2
经 济 学(Economics)的分类
理论经济学
• 2、企业的特征:生产规模化、分工合作、 生产组织严密、大量采用高新技术、所有 权与经营权分离、产品标准化、重视研究 开发与市场营销。 18
企业的性质
• 3、企业的起源与发展历史 • 手工作坊、工场手工业、工厂、公司、现 代企业、跨国公司 • 4、企业功能 • 资源转换、分配资源、创新 • 5、企业的运行机制 • 企业、市场与社会
19
企业的性质
• • • • • • • 6、现代企业理论 分为两大类:生产实体观与合同关系观 生产实体观企业理论 (1)新古典企业理论 (2)管理主义理论 (3)X效率理论 (4)两权分离理论
20
企业的性质
• • • • (5)企业创新理论 (6)企业知识理论 合同关系观企业理论 (1)交易费用理论:是一系列制度成本, 包括信息成本、谈判成本、拟订和实施契 约的成本、界定和控制产权的成本、监督 管理的成本和制度结构变化的成本。简言 之,包括一切不直接发生在物质生产过程 21 中的成本。
26
内容不同 微观经济学 (microeconomics) 宏观经济学 (macroeconomics) 方法不同 实证经济学(positive) 规范经济学(normative)
应用经济学
专业不同 管理经济学 产业经济 学 资源经济学 环境经济学 政策经济 学 制度经济学 信息 经济学等 部门不同 农业经济学 工业经济学
管理经济学课件第一章(绪论)
三、管理经济学在管理科学中的地位 管理经济学的研究范围是企业管理 的决策。企业管理中要决策的问题很多, 管理经济学涉及的是与企业资源合理配 置有关的经济决策。 四、管理经济学的基本方法 管理经济学的基础方法是边际分析法。
五、 管理经济学章节安排
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 绪论 (管理经济学简介) 市场供求与运行机制 需求弹性分析 生产决策分析 成本利润分析 市场结构和企业经营决策 价格决策分析 博弈论与信息经济学 政府和企业
利润的概念(4):例2
例2 斯密是名整天很忙的人,也是手 艺很高的裁缝。几年前,他以每码5 美元买了一块布料。现在由于涨价, 把这块布料卖回给商店为每码15美元。 斯密打算用这块布料做衣服,卖给他 的朋友。他估计每件衣服需用4码布 料和4个工时,估计每个工时的价值 为10美元。如果每件衣服能卖90美元, 问:斯密通过制作和销售衣服能否赚 得经济利润?
利润的概念(3):例1
例1 一个已 经获得MBA学 位的人,打算 投资20万元开 个零售店,并 自己管理。预 期损益表如下: 问:此投资是 否合算
销售收入 90000 减:货物成本 40000 毛利 50000 减: 广告 10000 折旧 10000 水、电、气 3000 财产税 2000 杂费 5000 净会计利润 20000
例2之解答
例2 之解答: 每件衣服的会计利 润:
收入
减:材料费 (4*5$) 会计利润
90 20
70
每件衣服的经济利润: – 收入 90 – 减:材料费 60 (4· 15$) 工时费 40 – 经济利润 -10 结论:斯密不应做衣服。
经济管理基础习题及答案
第一章管理学原理习题1.[单选题]下列学者中谁的学说体现了人的社会性( )梅奥2.[单选题]( )的研究结论认为企业存在非正式组织。
梅奥3.[单选题]下列属于X理论的观点是( )人生而不求上进4.[单选题]梅奥通过霍桑试验创立了( )人际关系学说5.[单选题]( )被称为管理过程学派的创始人。
法约尔6.[单选题]马斯洛的需要层次论认为,人类最低层次的需要是( )生理需要7.[单选题]被称为“科学管理之父”的管理学家是( )泰罗8.[单选题]下列组织结构形式中,最简单的是( )直线制9.[单选题]下列组织结构类型中,最能体现统一指挥原则的是( )直线职能制10.[单选题]下列因素中,属于双因素分析理论中的保健因素的是( )工资11.[多选题]双因素分析理论包括( )两个因素。
激励因素保健因素12.[多选题]领导影响力的来源有( )惩罚力奖赏力法定力专长力感召力13.[多选题]管理的职能包括( )计划组织领导控制14.[多选题]梅奥的霍桑实验包括( )车间照明实验继电器装配室实验大规模访谈实验15.[判断题]差别计件工资是法约尔提出的管理思想。
错16.[判断题]马克斯韦伯被称为组织管理之父。
对17.[判断题]协调、激励和指挥是管理五大职能中控制的主要工作。
18.[判断题]麦格雷戈的Y理论的理论出发点是人性本恶。
错19.[判断题]泰罗的科学管理理论产生的重要背景是工厂制度的诞生。
对20.[判断题]法约尔通过动作研究,制定工作标准提高劳动生产率,为人类管理学发展做出巨大贡献。
错21.[简答题]泰罗、法约尔、韦伯管理思想的共同点有哪些强调集中权利明确劳动分工严格执行规章制度垂直领导研究领域限于正式组织和管理过程共同构成“古典管理理论”22.[简答题]直线职能制组织结构形式的含义和优缺点。
含义:直线指挥的统一化思想和职能分工的专业化思想的结合。
优点:组织的统一指挥专业的强化管理缺点:下级缺乏必要的自主权职能部门之间联系不紧直线人员和专业人员不好协调23.[名词解释]管理管理是指在一定的环境和条件下,为了达到组织目标,通过计划、组织、领导、控制、和创新等职能活动来集合和协调组织内的人力、物力、财力、信息、时间等资源的过程。
管理基础知识(重点版)
完美WORD 格式管理基础知识第一章 管理概述一、管理的概念管理:是管理者在一定的环境下,为了实现特定组织的目标,动员和运用资源而进行的计划、组织、领导和控制等社会活动。
\管理的特点:1、 管理是以管理者为主体进行的活动管理者是在管理中指挥和领导他人活动的人(管理主体)。
管理主体呈多样性:包括国家的统治者、政府的领导者、生产资料的所有者以及他们以各种形式委托的代理人、各种非政府公共组织的领导者。
管理主体包括个人形式和集体形式。
2、管理是在一定的环境下进行的管理外部环境:①自然环境:生产力水平、自然资源状况;②社会环境:社会文化、制度、法律和政策等;管理内部环境:①组织性质、②人员状况。
管理环境包括动态和稳态3、管理是为了实现特定的目标管理的目标是管理的出发点和归宿,本质上就是为了有效实现管理目标的活动。
完美WORD格式4、管理需要动员和配置有效资源——必要环节有效资源包括人力、物力、财力等;机会、时间、信息等。
5、管理具有基本的职能:包括计划、组织、领导和控制。
6、管理是一种社会实践活动——具有典型社会性管理是人有目的、有意识的活动,是人的主观作用于客观的活动。
二、管理的特性1、管理具有两重性(两个方面)①一般性和特殊性②科学性:按照客观规律、规范要求、运用科学方法来进行艺术性:实践性(对“度”的把握,一切从实际出发)、创造性2、管理具有目标性(重要依据)①管理目标是特定组织和群体成员的共同部分,不是个人的②管理目标具有层次结构性;③管理目标具有时间跨度的区别;④管理目标具有多元价值性;管理目标制定的特性:①具有先进性、②现实可能性、③一定的弹性。
管理的目标性使得管理具有明确的活动和资源配置方向;具有激励被管理者积极性,增强其责任感的功能;具有创造和谐管理环境的作用。
完美WORD格式3、管理具有组织性(核心要素)组织是管理的基础、管理是组织的机能;体现:管理的目标与组织目标具有同一性;管理必须以组织作为其行使和实施的载体和依托;管理必须以组织的合理构建作为其有效实施的重要前提和基本职能;管理活动受组织规则和规范的制约。
经济学的基本理论知识
2、存货控制
传统管理会计采用“经济订货量”对存货进行控制。管理人员通 过平衡订货成本、储存成本和缺货成本等来追求最优存货,竭力 寻求一个理想的经济存货量的数学模型。实际上,企业追求的目 标应是企业的整体效益,而非存货的局部效益。不断追求经济批 量,会使管理人员错误地认为:只要按经济批量采购、生产,企 业就可以取得效益。这一模型本身只考虑了成本因素,没有考虑 时间因素,忽略了企业可以通过控制存货购入、发出的时间减少 存货。在完善的市场经济下,资源可以自由流动,此时存货对企 业来说就形成一种资源的闲置和浪费,是对决策错误及无效率的 默许。
第三节 以重视环境适应性为基本特征的战略管理会计阶段
一、社会经济发展的基本特征 1、竞争要求企业进行“顾客化生产”。 2、科学技术的发展为“顾客化生产”提供了可能。
二、经济理论
企业的战略管理行为被称为战略计划(Strategy Planning),着眼于 企业内部,强调企业现状,只是把预算中的数字往前多推几年, 缺乏战略调整空间。 战略管理是管理者确立企业长期目标,在综合分析所有内外部相 关因素的基础上,制定达到目标的战略,并执行和控制整个战略 的实施过程。
内容。在持高差异战略的企业中,战略管理会计注重市场营销部
门的成本效益分析,认为市场营销是企业成功的关键因素,而预 算控制和标准成本则放在次要位置。
(二)传统管理会计的局限性
1、成本计算 传统管理会计以成本性态作为研究的起点,推崇变动成本法,
在使用传统的生产技术进行生产,以追求“规模经济”为目 标的大批量生产方式下,这种成本计算方法可使利润的实现 建立在产品销售实现的基础上,具有较大的现实性。
(二)科学管理学派
科学管理学派由泰勒(F.Taylor)创立,他所倡导的组织形式与 官僚学派一样,也是正式的和机械性的,但其重点在于对工作任 务的适当说明。他认为,对于完成每项工作来说,总存在着一个 “最佳途径”,管理的职责在于为工作提供明确的指导,选拔最 适合于该项工作的工人来完成该项工作,并用最有效的方法对这 些工人进行培训。同时,工人们被假设只受经济奖励的激励,即 如果工人生产的产品产量达到最大化、最有效率的话,那他就会 得到最大的报酬,而且工人们也只满足于报酬的最大化。
经济法(第六版)习题与案例集_参考答案
第二部分各章习题参考答案第一章经济法基础理论一、名词解释1. 经济法是国家基于公共利益需要对经济诸环节进行干预之法。
2.经济法律关系是指经济法主体在进行经济管理和经济活动过程中所形成的,由经济法加以确认的经济权利和经济义务的关系。
3.经济法律关系的内容是指经济法主体享有的经济权利和承担的经济义务。
4.经济法律关系的客体是指经济法律主体权利和义务所指向的对象。
5.经济法律事实是指能够直接引起经济法律关系设立、变更与终止的客观情况。
6.经济法律责任亦即违反经济法的责任,是指由经济法规定,在经济法主体违反法定经济义务时所应承担的法律后果。
二、判断正误1.错2.错3.错4.对5.对6.错7.错8.错三、单项选择题1. B2.A3.D4. A5. D6.C7.B8.C四、多项选择题1. A B C2.A C3.B C D4.A B C D5. A B C D6. A B C D7.A B D8. A B C D9.A C D10.A B C D五、填空题1.市场监督关系宏观调控关系2.反不正当竞争法广告法消费者权益保护法3.商品经济关系市场经济关系4.经济民主与经济自由相结合的原则责、权、利、效相结合的原则5.市场中的经济规律法律财政6.营利事业单位社会团体7.占有使用收益排他性绝对性8.非财产所有者六、简答题1.经济法与民法的关系:经济法与民法皆属于社会上层建筑中法制的组成部分,它们都以经济关系作为自己的调整对象。
从法律发展的历史看,民法出现在前,经济法出现在后。
民法调整的对象主要是基于私有制而产生的商品经济关系,经济法调整的对象主要是基于经济的社会化而产生的市场经济关系。
前者与以私有制为基础的商品经济相适应,后者以对社会经济进行宏观调控为出发点。
民法与经济法的具体区别在于:(1)调整对象不同。
经济法的调整对象是国家对经济活动的协调与管理关系;民法调整的是平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。
人力资源管理经济基础知识
经济基础知识第一部分:经济学基础第一章、社会经济制度1、物质资料生产是指劳动者按照预期目的,运用劳动资料加工于劳动对象,改变劳动对象的形状、性质或地理位置,使它适合人们需要的过程。
2、人类进行物质资料生产具备三个要素:⑴人的劳动,即劳动力的支出。
⑵劳动资料,即劳动手段。
⑶劳动对象,即劳动者在生产过程中所加工的一切物质资料。
3、生产力是指人们在生产过程中利用自然、改造自然的能力。
生产力的过程包括人和物两大要素:人的要素是指有一定生产经验、劳动技能和科学知识的劳动者,物的要素是指生产资料,生产工具的变革是社会生产力发展的主要标志。
4、生产关系是指人们在生产资料所有制基础上形成的,并在社会生产过程中发生的生产和分配、交换、消费等关系的总和。
5、人们在社会生产过程中结成的生产和分配、交换、消费等方面的经济关系是以一定的生产资料所有制为基础的。
6、生产力和生产关系的统一构成社会生产方式。
7、一定社会形态中占主导地位的生产关系的综合,构成这个社会的经济基础。
建立在经济基础之上并与之相适应的政治、法律制度和社会意识形态,是这个社会的上层建筑。
8、生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾构成了人类社会的基本矛盾。
9、社会经济制度是一定时期占统治地位的社会生产关系的总和,它构成一定社会形态的最基本、最本质的经济基础;社会经济制度规定着的社会的政治制度、法律制度和人们的意识形态,是区分人类历史上不同社会形态的根本标志。
10、迄今为止,人类社会经济制度的演变经历了五个阶段,即原始社会制度、奴隶社会制度、封建社会制度、资本主义社会制度以及社会主义社会制度。
11、资本主义经济危机的根本特点和实质是生产相对过剩。
12、自然经济和商品经济是人类社会发展至今存在的两种基本经济形态。
13、自然经济是为了满足生产者或经济单位自身需要而进行生产的经济形势。
自给自足是自然经济最基本的经济特征。
14、商品经济是商品生产和商品交换的总和,是直接以交换为目的的社会经济形态。
第一章 管理与管理学 《管理学基础》PPT课件
三、管理的特征 1、动态性
管理的动态性特征主要表现在这类活动需要在变动的环境与组织本 身中进行。需要消除资源配置使用过程中的各种不确定性。因此,管理 不是停留在书本上的东西,它是实践中的操作。管理无定式,不存在一 个标准的、处处成功的管理模式。
2、科学性
管理的动态特性并不意味着管理没有科学规律可循。管理活动尽管 是动态的,但还是可将其分成程序性活动和非程序性活动。
2、能力倾向。你的能力倾向也将决定你能否成为好的管理者。 3、以往的成就。研究表明,可以通过仔细回顾一个人以往的成就, 来对他的未来进行预测。
17
第三节 管理学
一、管理学的研究内容
管理学以一般组织的管理为研究对象,研究包括管 理的基本概念、原理、方法和程序,探讨人、财、物、信 息、技术、方法、时间的计划和控制问题,组织的结构设 计问题,对组织中人的领导与激励问题等等。管理学对管 理活动的这些具体形态的研究,构成了管理学的实际研究 内容,主要包括:
第一章 管理与管理者
第一节 管理
一、什么是管理
管理即是管辖、治理的意思。在不同时期,不同学者对管理做出了不 同的描述,有代表性的主要有以下几种:
Ⅰ.从工作任务的角度出发定义。 Ⅱ.从职能和过程的角度出发定义。 Ⅲ.从管理所产生的组织效果的角度出发定义。 Ⅳ.从文化的角度出发定义。 Ⅴ.从决策在管理中所占重要地位的角度出发定义,把 管理与决策等同起来。
管理者在组织中工作,但并非组织中的每一个人都是管理者。我 们可以将一个组织成员分为两类:操作者和管理者。在组织中,操作 者是指直接从事具体实施和操作工作的人。
管理者有许多分类方法。最常见的是根据在组织中的级别、职位 和职能头衔区分为高层管理者、中层管理者和基层管理者三个层次
管理学基础第一章
美国的一家公司要招聘 10 名员工,经过一段严格的面试, 公司从三百多应征者中选出了 10 位佼佼者。放榜这天, 一个叫汤姆的青年看见榜上没有自己的名字,悲痛欲死, 回到家中要举枪自尽,幸好亲人及时抢救,汤姆没有死成。 正当汤姆悲伤之时,从公司却传来好消息:汤姆的成绩原 是名列前矛的,只是由于电脑的错误导致了汤姆的落榜。 正当汤姆一家人欣喜若望之时,美国各大州的之知名律师 都来到汤姆的家中,他们千方百计的鼓动汤姆到法院告这 家公司,声称需支付巨额的精神赔偿,并自告奋勇的充当 汤姆的律师。
什么是管理
“Manage”字源于意大利文“Manaeggiare”,原意为“训练马匹”
及“处理”。此字由“man”和“age”构成,故管理的重心在于有经 验的人。不同人对管理的定义也不尽相同:
泰罗认为,管理就是“明确你要别人去干什么,并使他用最好的方法去干; 法约尔认为,管理就是实行计划、组织、控制、协调和指挥; 管理就是在使人们具有生产力(Peter Drucker) 西蒙认为,管理就是决策,决策贯穿管理的全过程 孔茨认为,管理就是设计和保持一种良好的环境,使个人在群体中高效率地完 成既定的目标。 本书的观点:指通过与其他人的共同努力,即有效率又有效果地把工作做
乎都是一样的。 因此,不论你管理一家软件公司、一家医院、一家银行,还是童子军组织, 特殊历史和特殊语汇所决定的。而其他的绝大部分的工作是相同的,是可以交 互的。 ——彼得.德鲁克
其间的差异大约只占你的工作的10%。这10%是由组织的特殊使命、特殊文化、
组织规模对管理活动的影响
小企业员工数量一般在 500人以下。 与大企业相比,小企业的 管理者更象通才
德国的一家公司要招聘 10 名员工,经过一段严格的面试,公司从三 百多应征者中选出了 10 位佼佼者。放榜这天,一个叫萧恩的青年看 见榜上没有自己的名字,悲痛欲死,回到家中便要跳河自杀,幸好亲 人及时抢救,萧恩没有死成。正当萧恩悲伤之时,从公司却传来好消 息:萧恩的成绩原是名列前矛的,只是由于电脑的错误导致了萧恩的 落榜。正当萧恩欣喜若望之时,萧恩的父母却坚决反对自己的儿子进 入这家公司。他们的理由不容置疑:这家公司作业效率如此差劲,进 入这家公司对儿子的成绩毫无益处。 中国的一家公司要招聘 10 名员工,经过一段严格的面试,公司从 三百多应征者中选出了 10 位佼佼者。放榜这天,一个叫志强的青年 看见榜上没有自己的名字,悲痛欲死,回到家中便要悬梁自尽,幸好 亲人及时抢救,志强没有死成。正当志强悲伤之时,从公司却传来好 消息:志强的成绩原是名列前矛的,只是由于电脑的错误导致了志强 的落榜。正当志强欣喜若望之时,志强的父母来到公司,一看到公司 老板便跪了下来,他们含泪的说:多亏你救了我儿子,我们家世世代 代感谢你的大恩大德!
技术经济与管理(77页)
技术经济与管理第一章技术经济概述一、技术经济的概念技术经济是指运用技术手段进行经济活动的过程。
它涉及技术的创新、开发、应用、推广和管理,以及经济活动的规划、组织、实施和评价。
技术经济的目标是通过技术手段提高经济效益,促进经济可持续发展。
二、技术经济的特点1. 技术性:技术经济是以技术为基础的经济活动,技术的创新和应用是技术经济的关键。
2. 经济性:技术经济的目标是提高经济效益,实现资源的优化配置和利用。
3. 系统性:技术经济是一个系统性的过程,包括技术的创新、开发、应用、推广和管理,以及经济活动的规划、组织、实施和评价。
4. 动态性:技术经济是一个动态的过程,随着技术的不断进步和经济环境的变化,技术经济活动也会不断调整和优化。
三、技术经济的发展趋势1. 技术创新:技术创新是技术经济发展的核心动力,未来的技术经济将更加注重技术的创新和应用。
2. 数字化:数字化技术将越来越深入地融入到技术经济活动中,推动经济活动的智能化和高效化。
3. 绿色化:随着环保意识的提高,绿色技术将成为技术经济发展的重要方向。
4. 国际化:技术经济将更加注重国际间的合作与交流,推动技术的全球化和经济的全球化。
四、技术经济与管理的关系技术经济与管理是相互依存、相互促进的关系。
管理是技术经济活动的重要保障,技术经济活动需要有效的管理来实现其目标。
同时,技术经济的发展也会推动管理水平的提升,促进管理模式的创新。
技术经济与管理第一章技术经济概述一、技术经济的概念技术经济是指运用技术手段进行经济活动的过程。
它涉及技术的创新、开发、应用、推广和管理,以及经济活动的规划、组织、实施和评价。
技术经济的目标是通过技术手段提高经济效益,促进经济可持续发展。
二、技术经济的特点1. 技术性:技术经济是以技术为基础的经济活动,技术的创新和应用是技术经济的关键。
2. 经济性:技术经济的目标是提高经济效益,实现资源的优化配置和利用。
3. 系统性:技术经济是一个系统性的过程,包括技术的创新、开发、应用、推广和管理,以及经济活动的规划、组织、实施和评价。
管理经济学课程教学大纲
《管理经济学》课程教学大纲一.《管理经济学》课程说明(一)课程代码:03130010(二)课程英文名称:Management Economics(三)开课对象:公共管理专业本科生(四)课程性质:管理经济学是一门以市场经济中厂商行为作为主要研究对象的学科,是经济学在微观经济管理中的具体应用。
本课程是公共管理专业必修课。
本课程目的在于要把市场竞争厂商面临的各种问题上升到理论上来分析,同时又要把各种相关的经济学理论用来指导厂商在市场竞争中的行为决策。
前导课程为政治经济学和西方经济学等课程。
(五)教学目的:通过管理经济学的教学,使学生掌握本课程的基本理论概念和数量分析方法,能对现实经济问题进行有一定高度的思考,为未来成为一名有效的管理者奠定理论基础。
(六)教学内容:本课程的内容主要包括从消费者行为出发的需求分析;从生产者行为出发的生产与成本分析;在不同的市场结构下企业的产量决策、价格决策、经济博弈、定价实践;信息不完全市场;以及政府干预对企业决策的影响。
在教学中提供一些案例进行讨论,要求学生阅读一些中外参考资料。
(七)学时数、学分数及学时数具体分配学时数: 54 学时学分数: 3 学分(八)教学方式:理论讲授和案例讨论相结合形式的课堂教学。
(九)考核方式和成绩记载说明:考核方式为考试。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定,平时成绩占40%,期末成绩占60%。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章经济管理与管理经济的比较分析教学要点:通过本章的教学要求学生掌握的知识点主要包括经济与资源配置;管理与效率;经营与买卖关系;现代大生产理念;管理的资源属性、职业属性、生产力属性;管理中存在的矛盾和问题。
教学时数:6 学时教学内容:第一节对经济管理的全面认识第二节对管理经济的理解第三节对管理问题的深层思考考核要求:识记基本概念,领会管理的属性。
第二章管理经济学的学科界定教学要点:通过本章的教学使学生了解管理经济学的学科性质和分析方法以及企业管理中的重要决策问题。
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1.2
模具工业在国民经济中的地位
从另一方面来看,机床、刀具工业素有“工业之母”之称,在各个 从另一方面来看,机床、刀具工业素有“工业之母”之称, 工业发达国家中都占有非常重要的地位。由于模具工业的重要性,模具 工业发达国家中都占有非常重要的地位。由于模具工业的重要性, 成型工艺在各个工业部门得到了广泛的应用,使得模具行业的产值已经 成型工艺在各个工业部门得到了广泛的应用, 大大超过机床、刀具工业的产值。这一情况充分说明了在国民经济蓬勃 大大超过机床、刀具工业的产值。 发展的过程中,在各个工业发达国家对世界市场进行激烈争夺的过程中, 发展的过程中,在各个工业发达国家对世界市场进行激烈争夺的过程中, 愈来愈多的国家采用模具来进行生产,模具工业明显地成为技术、经济 愈来愈多的国家采用模具来进行生产,模具工业明显地成为技术、 和国力发展的关键。 和国力发展的关键。 从我国的情况来看,不少工业产品质量上不去,新产品开发不出来, 从我国的情况来看,不少工业产品质量上不去,新产品开发不出来, 老产品更新速度慢,能源消耗指标高,材料消耗量大,这都与我国模具 老产品更新速度慢,能源消耗指标高,材料消耗量大, 生产技术落后,没有一个强大的、先进的模具工业密切相关。 生产技术落后,没有一个强大的、先进的模具工业密切相关。 近年来,我国模具技术的发展进步主要表现在: (1)研究开发了模具新钢种及硬质合金、钢结硬质合金等新材料,并 采用了一些新的热处理工艺,延长了模具的使用寿命。 寿命。
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模具生产制造周期长,精度不高,制造技术落后; 模具生产制造周期长,精度不高,制造技术落后; 模具寿命短,新材料使用量少; 模具寿命短,新材料使用量少; 模具生产力量分散,管理落后。 模具生产力量分散,管理落后。 根据我国模具技术发展的现状及存在问题,今后的发展方向是: 根据我国模具技术发展的现状及存在问题,今后的发展方向是: • 开发和发展精密、复杂、大型、长寿命的模具, 开发和发展精密、复杂、大型、长寿命的模具,以满足 国内外市 场的需要; 场的需要; • 加速模具的标准化和商品化,以提高模具质量,缩短模具生产周期; 加速模具的标准化和商品化,以提高模具质量,缩短模具生产周期; • 大力开发和推广应用模具CAD/CAM/CAE技术,提高模具制造过程的自 动化程度; • 积极开发模具新品种、新工艺、新技术和新材料; • 发展模具加工成套设备,以满足高速发展的模具工业需要。
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模具制造属于机械制造范畴,但与一般机械制造相比,它具有许 模具制造属于机械制造范畴,但与一般机械制造相比, 多特点。 多特点。 • 单件生产 用模具成型制品时,每种模具一般只生产1~2副,所 用模具成型制品时,每种模具一般只生产1 以模具制造属于单件生产。每制造一副模具,都必须从设计开始,制 以模具制造属于单件生产。每制造一副模具,都必须从设计开始, 造周期比较长。 造周期比较长。 • 制造质量要求高 模具制造不仅要求加工精度高,而且还要求加 模具制造不仅要求加工精度高, 工表面质量好。一般来说,模具工作部分制造公差应控制在±0.01mm; 工表面质量好。一般来说,模具工作部分制造公差应控制在±0.01mm; 要求小于0.8μm。 工作部分的表面粗糙度Ra。要求小于0.8μm。 0.8μm • 形状复杂 模具的工作部分一般都是二维或三维复杂曲面,而不 模具的工作部分一般都是二维或三维复杂曲面, 是一般机械的简单几何体。 是一般机械的简单几何体。 • 材料硬度高 模具实际上相当于一种机械加工工具,硬度要求高, 模具实际上相当于一种机械加工工具,硬度要求高, 一般采用淬火工具钢或硬质合金等材料,采用传统的机械加工方法制 一般采用淬火工具钢或硬质合金等材料, 造有时十分困难。 造有时十分困难。
第1章 绪论
1.1 1.2 1.3 1.4 模具工业在国民经济中的地位 我国模具工业的现状及发展趋势 模具制造的要求、特点、 模具制造的要求、特点、过程和方法 本课程的性质、 本课程的性质、任务和要求
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1.1
模具工业在国民经济中的地位
利用模具成型零件的方法,是一种少切削、无切削、 利用模具成型零件的方法,是一种少切削、无切削、多工序重合 的生产方法。采用模具成型的工艺代替传统的切削加工工艺, 的生产方法。采用模具成型的工艺代替传统的切削加工工艺,可以提 高生产效率、保证零件质量、节约材料、降低生产成本, 高生产效率、保证零件质量、节约材料、降低生产成本,从而取得很 高的经济效益。因此,模具成型方法在现代工业的主要部门,如机械、 高的经济效益。因此,模具成型方法在现代工业的主要部门,如机械、 电子、轻工、交通和国防工业中得到了极其广泛的应用。例如70 70% 电子、轻工、交通和国防工业中得到了极其广泛的应用。例如70%以 上的汽车、拖拉机、电机、电器、仪表零件,80%以上的塑料制品, 上的汽车、拖拉机、电机、电器、仪表零件,80%以上的塑料制品, 70%以上的日用五金及耐用消费品零件, 70%以上的日用五金及耐用消费品零件,都采用模具成型的方法来生 产。
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由此可见, 由此可见,利用模具生产零件的方法已成为工业上进行成批或 大批生产的主要技术手段,它对于保证制品质量,缩短试制周期, 大批生产的主要技术手段,它对于保证制品质量,缩短试制周期, 进而争先占领市场, 进而争先占领市场,以及产品更新换代和新产品开发都具有决定性 意义。因此德国把模具称为“金属加工中的帝王” 意义。因此德国把模具称为“金属加工中的帝王”,把模具工业视 关键工业” 美国把模具称为“美国工业的基石” 为“关键工业”;美国把模具称为“美国工业的基石”,把模具工 业视为“不可估量其力量的工业” 日本把模具说成是“ 业视为“不可估量其力量的工业”;日本把模具说成是“促进社会 富裕繁荣的动力” 把模具工业视为“整个工业发展的秘密” 富裕繁荣的动力”,把模具工业视为“整个工业发展的秘密”。我 国将模具工业视为整个制造业的“加速器” 国将模具工业视为整个制造业的“加速器”。 从另一方面来看,机床、刀具工业素有“工业之母”之称, 从另一方面来看,机床、刀具工业素有“工业之母”之称,在 各个工业发达国家中都占有非常重要的地位。 各个工业发达国家中都占有非常重要的地位。由于模具工业的重要 模具成型工艺在各个工业部门得到了广泛的应用, 性,模具成型工艺在各个工业部门得到了广泛的应用,使得模具行 业的产值已经大大超过机床、刀具工业的产值。 业的产值已经大大超过机床、刀具工业的产值。
• • •
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1.3
模具制造的要求、特点、 模具制造的要求、特点、过程和方法
1.模具制造的基本要求和特点 模具制造的基本要求和特点
在模具生产中,除了正确进行模具设计、 在模具生产中,除了正确进行模具设计、采用合理的模具 结构外,还必须以先进的模具制造工艺作为保证。制造模具时, 结构外,还必须以先进的模具制造工艺作为保证。制造模具时, 应满足以下几个基本要求。 应满足以下几个基本要求。 (1)制造精度高 为了生产合格的产品和发挥模具的效能, (1)制造精度高 为了生产合格的产品和发挥模具的效能, 设计、制造的模具必须具有较高的精度。 设计、制造的模具必须具有较高的精度。模具的精度主要是由 模具零件精度和模具结构的要求来决定的。为了保证制品精度, 模具零件精度和模具结构的要求来决定的。为了保证制品精度, 模具工作部分的精度通常要比制品精度高2 模具工作部分的精度通常要比制品精度高2~4级;模具结构对 下模之间的配合有较高要求, 上、下模之间的配合有较高要求,因此组成模具的零件都必须 有足够的制方面来看,机床、刀具工业素有“工业之母”之称, 从另一方面来看,机床、刀具工业素有“工业之母”之称,在各个 工业发达国家中都占有非常重要的地位。由于模具工业的重要性, 工业发达国家中都占有非常重要的地位。由于模具工业的重要性,模具 成型工艺在各个工业部门得到了广泛的应用, 成型工艺在各个工业部门得到了广泛的应用,使得模具行业的产值已经 大大超过机床、刀具工业的产值。 大大超过机床、刀具工业的产值。这一情况充分说明了在国民经济蓬勃 发展的过程中,在各个工业发达国家对世界市场进行激烈争夺的过程中, 发展的过程中,在各个工业发达国家对世界市场进行激烈争夺的过程中, 愈来愈多的国家采用模具来进行生产,模具工业明显地成为技术、 愈来愈多的国家采用模具来进行生产,模具工业明显地成为技术、经济 和国力发展的关键。 和国力发展的关键。 从我国的情况来看,不少工业产品质量上不去,新产品开发不出来, 从我国的情况来看,不少工业产品质量上不去,新产品开发不出来, 老产品更新速度慢,能源消耗指标高,材料消耗量大, 老产品更新速度慢,能源消耗指标高,材料消耗量大,这都与我国模具 生产技术落后,没有一个强大的、先进的模具工业密切相关。 生产技术落后,没有一个强大的、先进的模具工业密切相关。 因此,要使国民经济各个部门获得高速发展, 因此,要使国民经济各个部门获得高速发展,尽快缩短和发达国家 之间的差距,加速实现社会主义现代化步伐, 之间的差距,加速实现社会主义现代化步伐,惟一的出路就是必须尽快 将模具工业搞上去,使模具生产形成一个独立的工业部门, 将模具工业搞上去,使模具生产形成一个独立的工业部门,从而充分发 挥模具工业在国民经济中的关键作用。 挥模具工业在国民经济中的关键作用。
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(2)使用寿命长 模具是比较昂贵的工艺装备,其使用寿命长短直接 (2)使用寿命长 模具是比较昂贵的工艺装备, 影响产品成本的高低,因此,除了小批量生产和新产品试制等特殊情况 影响产品成本的高低,因此, 外,一般都要求模具有较长的使用寿命。在大批量生产的情况下,模具 一般都要求模具有较长的使用寿命。在大批量生产的情况下, 的寿命是先决条件。 的寿命是先决条件。 (3)制造周期短 模具制造周期的长短主要取决于制模工艺和生产管 (3)制造周期短 理水平的高低。为了满足生产需要,提高产品竞争能力,必须在保证质 理水平的高低。为了满足生产需要,提高产品竞争能力, 量的前提下尽量缩短模具制造周期。 量的前提下尽量缩短模具制造周期。 (4)模具成本低 模具成本与模具结构的复杂程度、模具材料、制造 (4)模具成本低 模具成本与模具结构的复杂程度、模具材料、 精度要求及加工方法等有关,必须根据制品要求合理设计模具和制定其 精度要求及加工方法等有关, 加工工艺。 加工工艺。 上述四项指标是相互关联、相互影响的,片面追求模具精度和使用 上述四项指标是相互关联、相互影响的, 寿命必然会导致制造成本的增加。当然,只顾降低成本和缩短制造周期 寿命必然会导致制造成本的增加。当然, 而忽视模具精度和使用寿命的做法也是不可取的。在设计与制造模具时, 而忽视模具精度和使用寿命的做法也是不可取的。在设计与制造模具时, 应根据实际情况作全面考虑,即在保证制品质量的前提下,选择与制品 应根据实际情况作全面考虑,即在保证制品质量的前提下, 生产量相适应的模具结构和制造方法,使模具成本降低到最低限度。 生产量相适应的模具结构和制造方法,使模具成本降低到最低限度。