教师个人专业成长记录袋(新样稿)

教师个人专业成长记录袋模板

..编号教师个人专业成长记录袋教师姓名任教学科专业资料..填表日期办学理念：以人为本精细管理办精致化教育打造新郑一流名校轩辕小学精神：尊重规律的科学精神刻苦钻研的敬业精神勇于实验的创新精神开放民主的时代精神校训：诚信为本人和兴校学风：乐学会学博学教风：乐教善教勤教校风：勤学守纪健康向上专业资料..目录一、个人基本情况登记表二、个人总体成长规划表三、个人阶段性成长规划表四、个人工作成就展示1．教学：自我推荐的教学设计；精彩课堂音像相关资料；富有③①②深度的教学反思等。

2．学习：参与的进修或者培训活动；正在或者已经阅读的书目；②①从同伴或管理者或专家那里获得的经验；故事与叙事；其它的学习机⑤④③会与收获；随笔与杂记等。

⑥3．研究：发现并研究的教学问题及过程；参与或申请的课题及成②①果；发表的论文或著作（包括章节）及摘要；课堂观察记录；个人的⑤③④教育教学理论等。

4．管理：对班级管理:班主任工作计划、班主任工作小结；对教研②①组的管理：教研组长的工作计划、教研专题的设计、教研组长的工作小结；对学校其它部门的管理：校长、教导主任、副教导主任等其它不同角色③的学校管理者工作计划与小结等。

5．指导；教师对学生生活、学习、活动等方面的指导、计划与小结；①优秀教师对普通教师的业务指导（师徒结对）、计划与小结②6．师德师风：自查报告；整改措施；个人工作总结；演讲稿；④②③①相关培训资料或心得体会等。

⑤专业资料..一、个人基本情况登记表专业资料..二、个人总体成长规划表专业资料..三、个人阶段性成长规划表第一个阶段性（三年）规划与总结专业资料..专业资料..四、个人工作成就展示教学：优秀的教学设计（导学案）；精彩课堂音像相关资料；富1.③②①有深度的教学反思等。

专业资料..学习：参与的进修或者培训活动；正在或者已经阅读的书目；．2③①②从同伴或管理者或专家那里获得的经验；故事与叙事；其它的学习机会⑤④与收获；随笔与杂记等。

成长记录袋_数学教师专业成长

成长记录袋_数学教师专业成长作为一位数学教师，我始终坚持不断成长和提升自己的专业能力。

以下是我的成长记录袋，记录了我在数学教学领域的专业成长。

首先，我意识到作为一名数学教师，我必须不断学习和提高自己的数学知识水平。

为了达到这个目标，我每天都会阅读数学相关的书籍、论文和研究报告。

我还参加了一些数学研讨会和专业培训班，与其他数学教师进行交流和学习。

通过这些学习，我不仅加深了对数学的理解，也了解了一些教学新方法和新理念。

其次，我积极参与各种数学教学研究和课题研究。

我研究了学生学习数学的心理过程和学习策略，并将这些研究成果应用到实际教学中。

我也设计了一些创新的教学实验和活动，通过实践验证教学方法的有效性。

同时，我还参与了一些数学教材的编写工作，为学生提供更好更适合的学习资料。

此外，我还利用互联网和多媒体技术开展教学活动。

我制作了一些互动课件和教学视频，使得学生能够更加直观地理解数学概念和方法。

我还利用网络资源为学生提供了更多的数学学习资源，例如网上习题、数学竞赛等。

通过这些实践，不仅提高了我的信息技术水平，也提高了学生的学习积极性和学习效果。

同时，我重视与学生和家长的沟通。

我定期与学生和家长进行面谈，了解他们的学习情况和需求，并根据反馈进行教学调整。

我也积极参加家长会和班级活动，与家长沟通交流，共同关心孩子的学习和成长。

通过与学生和家长的有效沟通，我更好地了解学生的学习特点和困难，并提供针对性的帮助和指导。

最后，我还积极参与教育研究和教学工作。

我关注数学教育的前沿问题和热点话题，尝试探索新的教学方法和教学模式。

我也参与了一些教学项目和教育政策的制定过程，为教育发展和贡献自己的力量。

通过这些努力，我在数学教学领域取得了不少成就和进步。

我的学生在数学考试中的成绩有了显著提高，他们对数学的兴趣和自信也增加了。

同时，我也受到了学生、家长和同事的赞誉和认可。

当然，作为一名数学教师，我知道自己还有很多需要提高和学习的地方。

教师个人专业成长记录袋新样稿

教师个人专业成长记录袋单位名称教师姓名学段学科填表日期目录一、根本状况登表二、体成划表三、段性成划表1．第一个段性〔三年〕划与⋯⋯四、个人成就展现1．开示范、研究、公然及担当教课座状况2．参加中〔高〕考或研命、督、称定等工作状况3．参加教课状况4．参加教育教课科研工作状况〔1〕参加教育教课研究状况〔2〕表文著或写教材状况5．指学生、青年教〔拜学〕状况6．参加教育状况五、佐资料一、根本状况登记表姓名性别籍贯出生民族政治年代相貌学科照片最高专业学历职称荣誉称呼联系电子邮件所在职务单位其余状况开端停止任何职务、职称备注年代单位、部门年代个人简历表彰奖励或荣誉称号情况二、整体成长规划表姓名时间我的教育理念自我解析我的成长规划三、阶段性成长规划表1．第一个阶段性〔三年〕规划与总结姓名规划时间2021年-2021年成长规划抵达的目标未抵达的目标自我检测总结反省四、个人成就展现1．开设示范课、研究课、公然课及担当教课讲座状况时间名开课或讲证明备称组织单位注座范围资料2．参加中〔高〕考或调研测试命题、督导视导、职称评定等工作状况时间工作内容组织单位证明备注资料3．参加教课比赛获奖状况时间比赛名称所获奖项组织单位证明备注资料4．参加教育教课科研工作状况〔1〕参加教育教课课题研究状况时间课题名称自己担当结题证明立项部门状况备注任务资料〔2〕发布论文论著或编写教材状况自己证明时间论文论有名称第一版、发布、获奖担当备注及沟通状况资料局部5．指导学生、青年教师〔拜师学习〕状况被指导教师姓名学习指导状况获得成绩证明时间备注〔师傅姓名〕资料6．参加持续教育状况时间学习内容和成绩主办单位证明资料备注五、旁证复印资料汇编1．学复印件2．称复印件3．各荣誉称呼复印件4．各合表彰复印件5．各公然教课、座、比等料复印件6．各文表、料复印件7．各培料复印件与学心得领会⋯⋯。

教师成长记录袋模板

成长档案模板：封面
教师成长档案：索引个人小档案
教育评估自评报告书我的奋斗目标
我的教育成果一览教育行动
教育成果
个人档案
简历、座右铭等
各种教育行动
以上是以前的
以下要求版面美观，典雅。

如果不清楚者，请随时与我沟通。

（这是新学年的，按以下顺序整理补充完整）
2011——2012学年度索引
个人计划总结
自评报告书
教育行动（自定的小项顺序）
Xxx（读书笔记）
Xxxxx（教学设计）
Xxxx（基本功）
Xxxx（外出体会）
Xxxx
Xxxxx
教育成果
教育评估自评报告书
如果发给个人一份，请你放在这个位置，没有的话，就放下一项，不用空页
2011——2012学年度个人发展计划
计划包含工作、教学、读书等
请老师全面一些写计划，
总结请和计划对应，只要一学年的，各一份
2011——2012学年度个人发展总结
计划包含工作、教学、读书等
请老师全面一些，
总结请和计划对应，只要一学年的，各一份
教育行动封页（自定的小项顺序）Xxx（读书笔记）
Xxxxx（教学设计）
Xxxx（基本功）
Xxxx（外出体会）
Xxxx
Xxxxx
Xxx（读书笔记）封页
以下读书笔记若干
Xxxxx（教学设计）封页
以下教学设计若干
教育成果封页
（一学年中，各种获奖证书复印件）。

教师个人专业成长记录

教师个人专业成长记录教师个人专业成长记录袋单位名称教师姓名学段学科填表日期目录一、基本情况登记表二、总体成长规划表三、阶段性成长规划表第一个阶段性（三年）规划与总结四、个人成就展示1．开设示范课、研究课、公开课及承担教学讲座情况 2．参加教学竞赛获奖情况3．参加教育教学科研工作情况（1）参加教育教学课题研究情况（2）发表论文论著或编写教材情况 4．指导学生、青年教师（拜师学习）情况 5．参加继续教育情况五、佐证材料汇编一、基本情况登记表姓名出生年月学科专业职称联系电话所在单位其它情况起始年月性别民族汉最高学历荣誉称号电子邮箱职务终止年月单位、部门任何职务、职称备注籍贯政治面貌照片个人简历” 表彰奖励或荣誉称号情况二、总体成长规划表姓名我的教育以人为本，关注每一位学生理念自我 1、埋头教学工作，对教科研方面重视不够。

时间剖析 2、工作不够细致，没有达到自己的理想状态 1、养成良好的读书习惯，并写出读书笔记或是教育随笔，或写成教育、科研方面的论文。

2、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己我的的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，成长规划使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

3、课堂教学形成一定的独特风格。

促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。

三、阶段性成长规划表1．第一个阶段性（三年）规划与总结第一年情况：姓名规划时间 2021年-2021年 1、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。

不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。

2、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

教师个人成长档案记录袋

所属学校：艾丝凡小学教师姓名：彭建坤所学专业：小学数学填表日期：2014.3.25、我的教育行动（课题研究）、我的教育行动（教学论文及总结）、我的教育成果一览、我的教育成果（证书复印件）姓名性别出生年月籍贯民族党派最后学历职称职务教龄年班主任年限年任教年级年级参加何种团体有何特长取得成就参加专业培训情况自我剖析明确优点找出不足教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。

教育方法：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。

行动策略：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。

的人格。

年度2014-2015学年度规划内容1.不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。

读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。

2.加强专业书籍的学习，读一些名师的著作，常学常新，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。

阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯·比格著的《学习的基本理论与教学实践》。

3.研读教育专著《教育新理念》《给教师的一百条新建议》并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔。

个人达标自述1.认真读好六本书，并作好理论学习笔记。

六本书是：(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、(4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。

教师专业成长档案(模板)

教师个人成长档案
我的签名:
任教学科:
构元镇中心学校
内容索引
1.个人小档案
2.我的奋斗目标（未来三年规划）
3.我的教学计划
4.我的教育行动（优秀教学设计）
5.我的教育行动（教学反思）
6.我的教育行动（案例或叙事）
7.我的教育行动（论文）
8.我的教育行动（培训心得）
9.我的教育行动（培优转差经验小记）
10.我的教育行动（课题研究）
11.我的教育行动（基本功练习）
12.我的教育成果一览表
我的基本情况
个人三年发展规划
课题：
内容或简析：教学目标：重难点：
教学准备：教学过程：
主持或参与科研课题情况
附立项通知书、结题证书等复印件。

教师个人专业成长记录袋(新样稿)

教师个人专业成长记录袋
单位名称
教师姓名
学段学科
填表日期
目录
一、基本情况登记表
二、总体成长规划表
三、阶段性成长规划表
1．第一个阶段性（三年）规划与总结
……
四、个人成就展示
1．开设示范课、研究课、公开课及承担教学讲座情况
2．参加中（高）考或调研测试命题、督导视导、职称评定等工作情况3．参加教学竞赛获奖情况
4．参加教育教学科研工作情况
（1）参加教育教学课题研究情况
（2）发表论文论著或编写教材情况
5．指导学生、青年教师（拜师学习）情况
6．参加继续教育情况
五、佐证材料汇编
一、基本情况登记表
二、总体成长规划表
三、阶段性成长规划表
1．第一个阶段性（三年）规划与总结
四、个人成就展示
1．开设示范课、研究课、公开课及承担教学讲座情况
2．参加中（高）考或调研测试命题、督导视导、职称评定等工作情况
3．参加教学竞赛获奖情况
4．参加教育教学科研工作情况（1）参加教育教学课题研究情况
（2）发表论文论著或编写教材情况
5．指导学生、青年教师（拜师学习）情况
6．参加继续教育情况
五、佐证复印资料汇编
1．学历证书复印件
2．职称证书复印件
3．各类荣誉称号复印件
4．各类综合表彰证书复印件
5．各类公开教学、讲座、比赛等资料复印件6．各类论文发表、获奖资料复印件
7．各类培训资料复印件与学习心得体会……。

教师专业成长记录袋内页

→教师专业成长记录袋目的和生成：1、以展示为主的目的在于提高教师业务能力和专业素质，促进教师专业发展；2、反映教师学习和工作的努力、进步、成功的过程；3、表征教师专业情意、专业知识、专业技能、身心素质和谐发展的经历；4、鼓励教师自主管理，学会自我评价；学校制定评价标准，学期末实施等级制综合评价；5、学校要积极创造教师成长机会；教师积极争取机会，教育行政部门、地区教科研部门、学校、社区要努力创造条件，展示“教师专业成长记录袋”成果。

→综合性成长记录袋创建与使用为使每位教师专业得到充分、和谐、健康发展，我们尝试着为每位教师创设一个专业成长档案袋，各学校将根据本学校实际，创建综合性教师专业成长记录袋。

体现展示型、文件型、评价型等特点。

将教师在各种教育教学工作、学习活动、教科研活动中获得的文本、音像、图片等材料，及时让教师自主收集起来，并进行分析与解释，将其作为学校有目的、有计划地、全面评价教师专业成长、进步的重要依据。

各校应结合本单位实际对上述内容加以完善并设置细化栏目。

每学年学校应指导每位教师将成长记录袋中的资料分类归档，并组织展示，使教师在展示中获得成功体验。

→教师专业成长记录袋内容：1、我的教育理念2、我的教师专业发展愿景3、个人成长三年规划及阶段性目标4、与专业发展有关的奖励证书复印件及记录5、参加校本教研活动的记录、报告、证明、评价表等材料6、反映个人教学水平的教学案例代表性作品及相关材料7、反映个人教学水平的教学反思代表性作品及相关材料8、反映个人教学水平的教育叙事代表性作品及相关材料9、参加教师专业成长要事活动、典型事件记录10、本学年所有发表的教科研论文、成果复印件11、参加课题实验活动记录、证明、评价表、报告等12、阅读过的书目及使用过的材料清单13、教师专业学习笔记、学术沙龙及专业考试考核记录、继续教育证书等材料14、参加教师培训活动记录及培训作业15、研究学生差异的访谈记录与个性化指导方案记录16、反映所教学生学习和活动情况的典型材料17、学科学业成绩变动曲线分析表18、实验学生家长反馈调查问卷（家长填写）19、阶段性学校评价、家长评价、同行评价、自我评价表等综合评价登记。

教师个人成长袋

教师个人成长档案我的签名：- 杨培花\任;教学科-: 语文永登县中堡镇汪家湾小学1. 个人风采2. 我的自述3. 我的基本情况4. 教师专业成长规划6.我的教育行动（优秀教学设计）7■我的教育行动（我的教学感悟）10. 我的教育行动（教学故事） 11. 我的教育行动（课题研究）12. 我的教育成果一览5.我的教育行动（读书随笔）8.我的教育行动（教学论文） 9■我的教育行动（教学反思）13.我的教育成果（证书复印件）金AM舉杨培花性别出生年月68.4甘肃民族职务政治面貌群众入党时间任教学科语文职称取得时间2002.12参加工作时间教龄28教师资格类别普通话等级二乙家庭住址市政工程公司家属楼联系电话学历毕业时间毕业学校学制附:学历情况大专1996.7 西北师大（函授）三年起止年月工作单位职务1988.7 ——1992.2 上川镇黄茨滩中学1992.2 中堡镇汪家湾小学相关证-姓名籍贯Ur1 9 88年7月一1 9 92年2月在黄茨滩中学任教。

1家湾小学任教。

1 9 9 6年7月通过函授取得专科文凭。

学一级资格, 本人在工作中兢兢业业，一丝不苟，一边教学，一边还自学，学习新课程教法，认真研究，探讨新方法，不断改进自己的教法，努力使自己的教学更新、思想政治素质方面自1988年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。

工作上服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨。

二、教育教学工作方面作为一名小学教师，积极尝试新的教学方法，改变以教师为课堂中心的旧规律，强调师生互动，引发学生的学习兴趣，积极培养学生的动手能力，不断提高教学质量，收到了良好的教学效果。

总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，力争取得更好的成绩。

教师成长记录袋

我的个人简历教师个人简历
教师个人读过的书籍
教师个人档案袋目录
我的成长规划：
安新县寨里乡中学教师个人成长三年发展规划（2013年9月——2016年6月）
我的教育研究。

参与研究的课题、实践课、讲座等活动的记录；
我的教育教学成果。

1、主要荣誉目录。

（获奖证书复印件）主要荣誉称号目录
2、发表、获奖教科研文章、案例目录。

发表获奖论文、案例目录
3、辅导学生获奖记录。

（获奖证书复印件）
辅导学生获奖记录
5、个性资料成果记录。

（本栏目记载老师除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻等）
教师成果资料目录。

教师个人专业成长记录袋(精.选)

编号
教师个人专业成长记录袋
教师姓名
任教学科
填表日期
蓬莱市北沟第二中学制
目录
一、基本情况登记表
二、总体成长规划表
三、阶段性成长规划表
四、个人成就展示
1．开设示范课、研究课、公开课及承担教学讲座情况
2．参加中考或调研测试命题、督导视导、职称评定等工作情况3．参加教学竞赛获奖情况
4．参加教育教学科研工作情况
（1）参加教育教学课题研究情况
（2）发表论文论著或编写教材情况
5．指导学生、青年教师（师徒结对）情况
6．参加继续教育情况
7. 师德考核与年度考核情况
五、佐证材料汇编
一、基本情况登记表
二、总体成长规划表
三、阶段性成长规划表
第一个阶段性（三年）规划与总结
四、个人成就展示
1．开设示范课、研讨课、公开课及承担教学讲座情况
2．参加中考或调研测试命题、督导视导、职称评定等工作情况
3．参加教学竞赛获奖情况
4．参加教育教学科研工作情况（1）参加教育教学课题研究情况
（2）发表论文论著或编写教材情况
5．指导学生、青年教师（拜师学习）情况
6．参加继续教育情况
7.师德考核与年度考核
五、佐证复印资料汇编
1．学历证书复印件
2．职称证书复印件
3．各类综合表彰、荣誉称号证书复印件
4．各类公开教学、讲座、经验介绍、比赛等资料复印件5．各类论文发表、获奖资料复印件
6．各类培训资料复印件与学习心得体会
……
最新文件仅供参考已改成word文本。

方便更改。

教师个人成长袋

教师个人成长档案我的签名：杨培花任教学科：语文永登县中堡镇汪家湾小学目录1.个人风采2.我的自述3.我的基本情况4.教师专业成长规划5.我的教育行动（读书随笔）6.我的教育行动（优秀教学设计）7.我的教育行动（我的教学感悟）8.我的教育行动（教学论文）9.我的教育行动（教学反思）10.我的教育行动（教学故事）11.我的教育行动（课题研究）12.我的教育成果一览13.我的教育成果（证书复印件）姓名杨培花性别女出生年月68.4 籍贯甘肃民族汉职务政治面貌群众入党时间任教学科语文职称小一取得时间2002.12参加工作时间1988.7教龄28 教师资格类别普通话等级二乙家庭住址市政工程公司家属楼联系电话学历情况学历毕业时间毕业学校学制大专1996.7 西北师大（函授）三年工作经历起止年月工作单位职务1988.7——1992.2 上川镇黄茨滩中学1992.2——中堡镇汪家湾小学附：相关证书复印件本人杨培花，女，汉族，生于１９68年4月，１９88年７月毕业于永登师范。

１９88年7月－１９92年2月在黄茨滩中学任教。

１９９2—现在，在中堡汪家湾小学任教。

１９９６年7月通过函授取得专科文凭。

2002年１２月获得小学一级资格，本人在工作中兢兢业业，一丝不苟，一边教学，一边还自学，学习新课程教法，认真研究，探讨新方法，不断改进自己的教法，努力使自己的教学更新颖，也取得了好的效果，现总结如下：一、思想政治素质方面自1988年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。

工作上服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨。

二、教育教学工作方面作为一名小学教师，积极尝试新的教学方法，改变以教师为课堂中心的旧规律，强调师生互动，引发学生的学习兴趣，积极培养学生的动手能力，不断提高教学质量，收到了良好的教学效果。

总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，力争取得更好的成绩。

教师个人成长袋

教师个人成长档案我的签名：杨培花任教学科：语文永登县中堡镇汪家湾小学目录1.个人风采2.我的自述3.我的基本情况4.教师专业成长规划5.我的教育行动（读书随笔）6.我的教育行动（优秀教学设计）7.我的教育行动（我的教学感悟）8.我的教育行动（教学论文）9.我的教育行动（教学反思）10.我的教育行动（教学故事）11.我的教育行动（课题研究）12.我的教育成果一览13.我的教育成果（证书复印件）姓名杨培花性别女出生年月68.4 籍贯甘肃民族汉职务政治面貌群众入党时间任教学科语文职称小一取得时间2002.12参加工作时间1988.7教龄28 教师资格类别普通话等级二乙家庭住址市政工程公司家属楼联系电话学历情况学历毕业时间毕业学校学制大专1996.7 西北师大（函授）三年工作经历起止年月工作单位职务1988.7——1992.2 上川镇黄茨滩中学1992.2——中堡镇汪家湾小学附：相关证书复印件本人杨培花，女，汉族，生于１９68年4月，１９88年７月毕业于永登师范。

１９88年7月－１９92年2月在黄茨滩中学任教。

１９９2—现在，在中堡汪家湾小学任教。

１９９６年7月通过函授取得专科文凭。

2002年１２月获得小学一级资格，本人在工作中兢兢业业，一丝不苟，一边教学，一边还自学，学习新课程教法，认真研究，探讨新方法，不断改进自己的教法，努力使自己的教学更新颖，也取得了好的效果，现总结如下：一、思想政治素质方面自1988年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。

工作上服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨。

二、教育教学工作方面作为一名小学教师，积极尝试新的教学方法，改变以教师为课堂中心的旧规律，强调师生互动，引发学生的学习兴趣，积极培养学生的动手能力，不断提高教学质量，收到了良好的教学效果。

总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，力争取得更好的成绩。