2014天津教师招聘考试中公专家指导—历史学科必知的五种记忆法
快速记忆历史知识点五种方法
快速记忆历史知识点五种方法历史学科是一个需要记忆大量知识点和事件的学科，对于很多学生来说，记忆历史知识点是一件非常困难的事情。
然而，历史知识点的记忆对于学生来说是非常重要的，因为在考试中能够快速准确地回答历史问题，也能够增强学生的历史学科综合能力。
下面介绍五种方法，帮助学生更好地记忆历史知识点，提高历史学科的成绩。
1. 制作记忆卡片记忆卡片是一种非常有用的工具，它可以帮助学生快速记忆历史知识点。
学生可以将不同的历史知识点写在卡片上，并进行分类和组合，通过反复练习巩固记忆。
在卡片上写下的关键词可以提示学生串联起整个历史事件，以便记忆整个历史知识点。
2. 利用关联记忆有些历史知识点之间存在着紧密的联系，在记忆时可以利用它们之间的关联进行记忆。
学生可以将这些关联进行列举并进行记忆。
同时，学生可以将一些图像与历史知识点联系起来，这样可以更容易记忆。
3. 进行复述训练复述训练可以帮助学生更好地记忆历史知识点，同时也可以提高学生口语表达能力。
学生可以利用自己的语言对历史事件进行复述，并将复述的内容与原始的历史知识点进行对照，查看复述是否正确。
通过复述训练，可以提高学生对历史知识点的理解程度，从而更好的记忆历史知识点。
4. 制作思维导图思维导图可以帮助学生更好地理清历史知识点之间的联系，并进行简单化的分类。
学生可以将相似的历史事件或人物进行归类，通过制作思维导图可以清晰显示不同历史知识点之间的联系。
同时，学生还可以在思维导图中进行标注和分类，帮助学生更好地记忆和理解历史知识点。
5. 利用数字记忆数字记忆是另一种帮助学生进行历史知识点记忆的方式。
学生可以将不同的历史知识点与数字进行关联，在记忆时将它们联系起来。
例如，在记忆一段历史时间段的事件时，可以将这段时间段对应数字进行记忆，从而更好地记忆该时间段的重要事件。
以上五种方法可以帮助学生更好地记忆历史知识点，提高历史学科的学习成绩。
学生可以根据自己的需求和学习习惯，选择其中一种或多种方法进行记忆，达到事半功倍的效果。
快速记忆历史知识点五种方法
快速记忆历史知识点五种方法近年来，历史考试成为越来越多人的难题，尤其是对于忘性大的人来说。
在历史考试中，记忆知识点是学生必须要面对的任务之一。
要想记忆历史知识点，需要动一点心思，采取一些有效的方法。
本文将介绍五种有用的方法，希望能帮助大家快速记忆历史知识点。
一、分类记忆法分类记忆法即将需要记忆的知识点分成几类，便于记忆。
分类可以根据年代、人名、国家等方面进行划分。
比如某个历史时期的人物，可以根据其所属国家、职业等进行划分。
这样做可以使记忆更为清晰、系统，有助于加深记忆，减轻记忆负担。
二、故事记忆法许多历史上的事件和人物有一个鲜明的故事背景，可以将其编成一个故事，在故事中记忆相关的知识点。
比如十字军东征时，阿拉伯将领萨拉丁曾经一箭射穿了敌方将领理查一世的盾牌，促成了两军之间的一致妥协。
将故事图像化，可以使记忆更加生动、形象，增强记忆效果。
三、关联记忆法关联记忆法是将历史知识点与其他日常生活知识点相互联系，形成记忆联想。
比如要记住唐朝的八宝饭，可以将八宝饭和唐朝文化联系在一起，想象在唐朝时期吃八宝饭、穿长衫、观赏唐诗等场景，从而记忆更加深刻而自然。
四、图像记忆法在记忆知识点的过程中，图像记忆法可谓是首选，我们可以将历史知识点“画”出来，比如将一个历史事件的发生过程画成漫画，或者将一部历史人物的事迹画成一幅肖像画。
图像记忆法可以提高记忆效果，一览无余，便于在考试中回忆。
五、口诀歌谣记忆法在中小学时期，我们都学过不少口诀歌谣，而口诀歌谣记忆法也同样适用于历史知识点的记忆。
比如想记住中国早期历史的几个时期，可以用“夏商周，秦汉唐”这样的口诀，便于记忆。
以上这些方法可以使你快速、高效地记忆历史知识点，不同方法适用于不同的人群和记忆类型，可以根据自己的需求和个性来选择合适的方法。
要记得投入足够的时间和精力来记忆知识点，只要你认真学习、用心记忆，历史考试一定能轻松应对。
最后，祝大家都能取得好成绩！。
历史知识记忆方法
历史知识记忆方法历史作为一门学科，需要掌握大量的历史事件和人物，而记忆这些内容是历史学习的基础。
但是，由于历史的复杂性，记忆常常成为学习历史的一个难点。
为了帮助学生更好地记忆历史知识，以下将介绍一些常用的历史知识记忆方法。
一、时间轴法时间轴法是一种将历史事件按照时间先后顺序排列的方法。
可以使用一张纸或者电脑上的表格来绘制时间轴，将不同的历史事件依次标记在时间轴上。
利用时间轴可以直观地展示历史事件的发展过程，有助于记忆和理解。
同时，在记忆历史事件时，可以联想当时的社会背景、相关人物和事件，加深记忆。
二、故事化法故事化法是将历史事件转化为故事的方法。
通过将历史事件串联起来，构建一个完整的故事情节，从而使记忆更加生动有趣。
可以选取一些重要的历史事件和人物，将它们进行逻辑关联，通过编写故事的方式记忆。
故事化法可以帮助人们将零散的历史知识整合起来，形成一个有机的体系，提升记忆效果。
三、图表法图表法是使用图表来帮助记忆历史知识的方法。
可以使用思维导图、表格、流程图等各种形式的图表来梳理和整理历史知识。
例如，可以利用思维导图将一个历史事件的背景、原因、结果等要素整理出来，形成一个有机的结构。
通过图表法可以更清晰地展示历史事件之间的关系，加深记忆。
四、联想法联想法是使用联想和想象来记忆历史知识的方法。
可以将历史事件和人物与已知的事物、形象相联想，构建一个有趣的场景。
通过联想和想象可以帮助记忆者更容易地记住历史知识，并且提高记忆的持久性。
例如，将历史人物形象化为动漫形象，或者将历史事件想象成电影情节等等。
五、故地重游法故地重游法是通过实地参观与历史相关的地方来加深对历史事件的记忆。
通过亲身体验，可以更加直观地感受当时的历史氛围，加深对历史事件的理解和记忆。
可以选择一些与历史相关的博物馆、纪念馆、遗址等地方进行参观，或者通过阅读相关的旅行书籍和游记来了解历史地点的背景和故事。
六、多角度法多角度法是通过多个角度来理解和记忆历史事件。
历史常识的记忆方法
历史常识的记忆方法记忆方法1、比较记忆法比较记忆法就是对不同的识记材料,特别是易混淆的材料,进行对比分析,同中求异,异中求同,弄清材料之间的区别和联系的记忆方法。
这种方法往往和表格法结合起来运用。
比较既可以是横向比较,如英、法、美三国资产阶级革命的比较;也可以是纵向比较,如秦亡汉兴和隋亡唐兴的比较。
通过比较,能抓住重点,理清线索,增强记忆。
1、《南京条约》开辟的五处通商口岸：宁上广州，不下福州“宁”指宁波，“上”指上海，“下”谐音为“厦”，指厦门，加上广州、福州恰好五个。
2、《天津条约》开辟的十处通商口岸：南汉九头镇，烟台淡营州分别指“南京、汉口、九江、汕头、镇江、烟台、台湾、淡水、营口、琼州”3、5个经济特区：一头猪三下深海分别指“珠海、汕头、厦门、深圳、海南”4、沿海14个开放城市：大晴天，烟青连，南上宁波游三州，占北海。
分别指：大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、广州、福州、湛江、北海14个城市。
5、太平天国永安建制所封五王：东洋消息，南风在北纬十一度。
“东洋”谐音为“东杨”，指东王杨秀清;“消息”谐音为“萧西”，指“西王萧朝贵”;南风谐音为“南冯”，指南王冯云山;“北纬”谐音为“北韦”，指北王韦昌辉;“十一”谐音为“石翼”，是指翼王石达开。
6、南昌起义的主要领导人：柳叶煮粥喝分别指：刘伯承、叶挺、朱德、周恩来、贺龙。
7、革命根据地的名称和建立者：鳄鱼缓缓向前徐向前建立鄂豫皖革命根据地敌人来攻，彭想干(敌人)，腾想恶干(一场)。
彭德怀建立湘赣革命根据地腾代远建立湘鄂赣革命根据地小平云逸韦拔群，左右江上显神通邓小平、张云逸、韦拔群建立左右江革命根据地8、宋应星的《天工开物》：天上有星星该句中从人名和书名中各取一个字连接起来，记忆效果好。
9、记俄国侵占我国北方的领土的区域：岭南江北湖东南江东一岛1858年的《瑷珲条约》割占中国东北外兴安岭以南黑龙江以北60万平方公里领土;1860年的《北京条约》割中国乌苏里江以东包括库页岛在内的约40万平方公里领土;1860年的《北京条约》以及1864年的《勘分西北界约记》割占中国巴尔喀什湖以东、以南44万平方公里领土。
历史教学记忆的5个方法
历史教学记忆的5个方法历史教育自古就是我国十分重要的学习传统。
所谓“君子以多识前言往行，以畜其德”，我们的先辈很早就认识到历史知识在教书育人方面所起到的重要作用。
所谓读史明智、以史为鉴，便是一个历史学习功用的最佳解释。
下面，小编和大家来讨论一下历史教学中常用到的几种记忆方法。
历史教学的5个方法1通过深刻理解，加强关联记忆。
“书读百遍，其义自解”，其实反言之，“解其义，胜读百遍书”。
历史内容基本是由时间、空间、人物事件组成的，离开了那些生动活泼的历史内容，时间年代对我们而言，也只是无意义的数字。
学生们对于历史最感兴趣的莫过于历史故事了，通过生动有趣的讲解故事情节，他们能够轻而易举地记住主要内容。
笔者认为，施教者不应过多的依赖多媒体教学课件，生动有趣的语言叙述也是引发学生们听课兴趣的重要手段之一。
在这种或由事记时，或由时记事的理解基础上进行记忆，无疑应该更容易、更牢靠。
2整理归类，进而以线以点带面我们通过整理和归类历史知识。
可以让知识更有条理、更加系统化，不仅让学生记起来更容易，还能激发和培养他们的归纳能力。
例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、土地制度的发展、赋税制度演变、科技文化的发展、民族以及对外关系、农民起义和农民战争、政权的变更等进行循序渐进的总结和归类，使繁如星海的历史知识由繁而简，条理化和线索化的总结可以让学生对巩固已学知识，更加容易。
又比如，中国的近代历史，可以基本理解为：来自于外国列强的侵略，使得中国人民为拯救自身和祖国而奋斗。
这样，我们就可以把这部分历史归纳整理为：农民阶级的起义(太平天国运动和义和团运动)，中国资产阶级的变法革命(戊戌变法和辛亥革命)，外国资本主义国家的五侵略(鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日战争、八国联军侵略中国)。
3通过编撰口诀或顺口溜。
让学生记得更加趣味性或幽默性这种记忆方式的效果应该是勿庸质疑的，根据所教授的具体内容，教师或可自己依内容编撰成文，或可通过书籍和网络择用，但须注意其押韵的效果和简明易懂性，其它则不再赘述。
2014天津教师招聘历史学科指导之如何记住历史史实
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2014年天津教师招聘考试面试辅导课程一、夯实基础知识、理解知识点首先要准确记住历史时间、历史事件、历史人物和历史概念等基础知识。
多看书、常复习、采用一些容易记忆史实的方法，如：比较记忆方法、理解记忆方法、联想记忆方法(如时间联想法、人物联想法、事件联想法)等记忆历史史实。
其次是要掌握好历史事件之间的因果、内在联系，以重要知识点为基点。
如文艺复兴这个知识点并不是一个孤立的事件，随着欧洲资本主义手工工场的发展，资产阶级为维护自己的经济、政治利益，要求在意识形态领域冲破宗教会神学的束缚发展资本主义，于是一场以人文主义为核心的文艺复兴运动在欧洲兴起，它促进了资本主义手工工场的发展；而文艺复兴所表现出来的人文主义创世精神，又极大地鼓舞着当时的人们去探索通往亚洲的新航路，地理大发现就是在这种精神的鼓舞下完成的；与此同时宗教改革也受到了人文主义精神的影响，资产阶级借助反对天主教会神学形式进行反封建斗争，为西欧资本主义发展进一步解除了精神枷锁，推动了整个欧洲社会的进步。
文艺复兴是在资本主义手工工场发展的前提下出现的，同时它又与地理大发现及宗教改革从不同角度用不同的方式为资本主义经济发展鸣锣开道。
当我们理解了文艺复兴与资本主义手工工场的发展、新航路的开辟和宗教改革的因果关系和内在联系后就很容易解决这段历史问题。
二、全方位多角度地掌握史实将知识系统化和形成完整性对学生复习历史有重要的意义。
如中国近代的每一个变化无不与世界的发展有着密切的联系，所以复习中国近代史一定要把历史事件置于世界的大背景中学习，形成历史知识系统化、完整化。
如“五四”运动是中国近代史的分界线，是新旧民主革命的转折点，“五四”运动的背景从国际角度分析是一战和十月革命对中国的影响；从国内角度分析是民族资本主义发展；北洋军阀统治对内镇压革命对外卖国，导致阶级矛盾尖锐，巴黎外交失败引起了人民的反帝反封建斗争；而“五四”运动的条件包括：内部条件――经济条件：民族资本主义经济进一步发展、政治(阶级)条件：资产阶级和无产阶级队伍的壮大、思想条件：新文化运动起到了思想解放作用，民主科学的指导；外部条件――十月革命给中国人民指明了解放的出路，巴黎和会上帝国主义瓜分中国成为“五四”运动的导火线。
历史复习最有效的五种记忆方法
历史复习最有效的五种记忆方法历史是一个广阔而深奥的学科，对于学生来说，记忆历史知识可能是一个挑战。
然而，通过使用一些有效的记忆方法，可以帮助学生更好地掌握历史知识。
下面是五种最有效的记忆方法。
1.关联记忆法2.制作记忆卡片记忆卡片是一种简单而有效的记忆方法。
将历史知识写在小卡片上，并在另一张卡片上写下对应的解释或关键点。
然后，将卡片混洗，每次抽出一张卡片尝试回忆其对应的内容。
如果回忆正确，将该卡片放到“已掌握”堆中，否则放到“待复习”堆中。
重复这个过程，直到掌握所有的知识点。
3.制作时间线制作时间线是一种将历史事件按照时间顺序排列的方法。
通过将历史事件以图形的形式展示出来，可以更好地理解和记忆历史的发展过程。
可以将时间线分成若干段，每段代表一个时间段，然后将相关的事件标注在对应的时间段上。
这样，当你需要回忆时，可以按顺序沿着时间线回想起每个事件。
4.运用多感官记忆法多感官记忆法是一种通过使用多种感官来记忆历史知识的方法。
人们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感觉来进行记忆。
你可以尝试使用不同的感官体验历史，比如观看历史纪录片、听取历史故事、闻一些历史时期的特色香料、品尝一些历史时期的特色食物，或者触摸一些与历史事件相关的物品。
通过这种方式，可以增强记忆效果，并使历史知识更加生动和有趣。
5.经常复习复习是记忆中非常重要的一步。
使用定期复习和间隔复习的方法，可以巩固历史知识，提高记忆效果。
定期复习意味着在学习后的几个小时、一天、一周和一个月等时间点进行复习。
间隔复习则意味着在不同时间间隔内复习，比如在学习后的几个小时、一天、三天和一周等时间点进行复习。
这样，可以有效地巩固记忆，提高长期记忆效果。
通过使用这些记忆方法，学生可以更好地掌握历史知识。
然而，记忆方法只是帮助记忆的工具，最重要的还是主动参与学习，理解历史背后的道理和逻辑。
通过深入思考和理解历史事件的背景和原因，可以更好地掌握历史知识，并将其应用到实际情境中。
快速记忆历史知识点五种方法
快速记忆历史知识点五种方法记忆，任何学科都是不可少的。
问题在于是否把输入的信息进行整理、编码、储存以至于提取。
记忆的失败，是满足于机械记忆;记忆成功的诀窍是理解。
小编在这里整理了五种历史知识记忆法，希望能帮助到您。
快速记忆历史知识点五种方法一、瞎胡闹式1、谐音法如马克思生于1818年5月5日，可把“1818”谐音为“一巴掌一巴掌”，把“55”谐音为“呜呜”，合起来就把马克思生日说成是“一巴掌一巴掌打得资本家呜呜直哭。
”2、比喻法如1900年是义和团运动的高潮时期，可把数字的形状比成义和团群众拿着各种武器，长矛像“1”字，钢叉像“9”，盾牌像“00”，从而记住1900年这个历史年代。
3、口诀法(也叫顺口溜法)朝代口诀：“唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
”以上口诀记述了我国朝代兴衰次序，42个字活画中国史长河的大体轮廓，再经过具体填充，朝代兴衰演变史的全过程就显得更清楚了。
再比如中国共产党的一些重要会议，也可编成口诀：“一二三八古，12378;遵瓦在35，七大在45;七届二中会，已经到49”。
以上口诀概括了党的九次会议：古田会议，一大、二大、三大、八七会议分别在1921年，1922年，1923年，1927年，1929年召开;遵义会议，瓦窑堡会议都在1935年召开;七届二中全会则在1949年召开。
大黄蜂鼓励同学们在学习的时候，要有瞎胡闹精神，调侃精神，你要逗知识们玩儿，而不是正儿八经地和它们相处。
很多口诀你都可以自己编，想怎么编就怎么编，反正我就是要逗你玩儿。
二、对照式1、古今对照法公元零年为对称轴，进行前后对照。
如公元前221年秦统一，公元后221年蜀国建立。
再如公元前467年我国奴隶制结束，公元后476年西欧奴隶制结束。
公元前841年是西周共和元年，公元后841年则是唐武宗会昌年。
2、中外对照法把世界史和中国史和年代对照记忆。
如我国春秋时期鲁国实行初税亩是在公元前594年，在世界史上雅典梭伦改革也是公元前594年。
历史知识记忆方法有哪些
历史知识记忆方法有哪些历史知识纷繁复杂，千头万绪。
对于同学们来说，简直无从下手，感到头痛。
谈起学习历史，同学们常发这样的感慨或牢骚：“那么多年代，那么多地儿;那么多人物，那么多事儿;学起来有趣儿，记起来费劲儿。
”应该说这道出了广大中学生学习历史的真情实感，发出了他们爱学历史但犯愁记忆的苦衷。
其实这里面有很多巧法，利用好这些方法不但使一些易混的知识分辨开来，而且记忆深刻，特别是提起了学生学习的兴趣，积极地去记忆、去思考、去创造。
下面小编为你整理历史知识记忆方法，希望能帮到你。
一、字头谐音法抽取字头或核心字，利用一下谐音，把一些抽象的枯燥无味的知识变成形象的鲜活的故事片段1、在鸦片战争中，出现了很多位抗击侵略者的民族英雄，把人名、地名编成一句话，关天培是在虎门英勇抗敌的，就简称为：关门;葛云飞在定海简称：葛定(疙腚)，陈化成在吴淞简称：陈吴(陈胜、吴广)。
连在一起就是“陈吴关门葛定”。
2、中国近代史上第一个不平等条约，中英《南京条约》中开放的五个通商口岸，从南向北依次是：广州、厦门、福州、宁波、上海。
抽出字头就可以这样记忆：广厦福宁上。
3、南昌起义的领导人有刘伯承、贺龙、叶挺、朱德、周恩来等，取每个人名的字头，再根据谐音刘(留)贺(荷)叶朱(煮)周(粥)，连在一起就是：“刘贺叶朱周”，意思是：留着荷叶煮粥。
4、太平天国在永安封王建制，东王杨秀清、西王肖朝贵、南王冯云山、北王韦昌辉、翼王石达开。
分别取其中的一个字，再根据谐音，东杨(东洋鬼子)肖西(消息)云南北韦(纬)翼石(一石)，连在一起就是：“东杨肖西云南北韦一石”，意思是：东洋鬼子那有消息，云南北纬那有一块小石头。
5、袁世凯死后，北洋军阀分裂为三大派系，冯国璋和曹锟一派形成直系军阀，由英美两国扶植;段祺瑞一派形成皖系军阀，靠日本支持;东北的张作霖也靠日本支持，形成奉系军阀。
抽出一些字，可以这样来记忆，冯(逢)曹直(曹植)英美，段(端)皖(碗)日，霖(临)奉(风)日。
历史知识的要点记忆方法
历史知识的要点记忆方法历史知识的要点记忆方法1、数学代表法即把某一历史知识通过一个或几个数字概括出来，形成要点。
如：中国共产党过渡时期的总路线的内容，可概括为“一化三改”即：工业化、对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
2、名词五点法即用五个要点概括名词即：①时间;②地点;③人物;④内容;⑤评价或意义。
此法适合于人物、事件、著作等类别的名词。
如：《xx》可这样概括：①春秋时期;②xx;③军事家xx所著;④总结了前人及自己作战经验写成《孙子兵法》;⑤世界闻名的古代兵书。
3、谐音趣味记忆法即把某一历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。
如：记苏联在1924年刚成立时的加盟共和国，可记做“乌外有两只鹅”。
即乌克兰、白俄罗斯、俄罗斯、外高加索。
这样趣味性强，记得快而牢。
4、提取字头法即提取某一历史知识每一句的头一个或几个字为要点，组成另一个词或一句话。
如：记646年日本大化改新的内容时，可记为“分田土改”即分配土地给农民;田地不得买卖;土地属国家;改革行政制度。
5、概括记忆法就是将某一历史知识加以概括，使之简单化。
如：拉美革命的过程可概括为：一场革命、二个阶段(1810—1815;1816—1826)、三个中心(墨西哥、委内瑞拉、阿根廷)、三个领导人(伊达尔哥、玻利瓦尔、圣马丁)、反对2个殖民者(葡萄牙、西班牙)、一场决战(阿亚库巧战役)即“123321”就可以将整个拉美革命进程完全掌握。
6、关键字词法即抓住某一历史知识的关键字词归纳成要点从而提高记忆效果。
如：我们可将形成的过程用几个关键字掌握：即①开始;②进一步;③大大加深;④完全陷入。
然后联系几次列强侵华战争的影响：①鸦片战争使xx开始沦为半殖民地;②第二次鸦片战争进一步加深;③甲午中日战争及《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化;④八国联军侵华及《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地的深渊。
历史知识的要点记忆秘诀一、顺序记忆：这种记忆是最普通的记忆方法，它是指照事件本身的发展的顺序依次记忆。
掌握五种有效记忆方法 轻松玩转历史学科
1、框架记忆法要形成知识框架，首先要背好课本的章节目录，这是最粗的线条，也是最基础的内容。
比如本册书共包括七个单元，可归纳为三个大框架：古代的中国(第一单元)和世界(第二单元)；近代的世界(第三单元)与中国 (第四单元——旧民主主义革命；第五单元——新民主主义革命及其指导思想马克思主义的产生发展)；当代的中国(第六单元)和世界(第七单元)。
有了基本的框架，再向其中填充相应的内容，逐渐细化，最后，书本上的每一个知识点都在框架之中。
走向考场的一刹那，虽然脑海中只有一个知识框架，但实际上它包含了若干子目录。
2、联想记忆法(1)时间上的联想就是利用事物在时间上或空间上的接近关系，由一事物联想到另一事物。
我们可以按照事件发生的时间顺序展开联想，如：1934年10月，第五次反“围剿”失利，开始长征；1935年10月，陕北会师；1936年10月，甘肃会宁会师，宣告长征结束。
我们还可以抓住某一时间，联想到同时发生的几件大事。
如：1861年，美国爆发了南北战争，俄国进行了废除农奴制的改革，中国开始了洋务运动。
(2)空间上的联想我们可以对发生在同一地点的历史事件产生联想。
例如，南京是一座历史名城，由南京这座城市我们可以联想到本学期学过的有关的知识点：①近代的第一个不平等条约——《南京条约》。
②1853年，太平天国定都南京，改称天京。
③1937年，南京大屠杀。
④1940年，汪精卫成立了南京伪国民政府。
⑤1949年，人民解放军占领南京，标志着国民党政府在大陆的统治结束。
3、比较记忆法就是从众多的历史现象中找出它们的共同点和不同点，从共同点中寻求规律性，从不同点中探索出矛盾的特殊性。
本册书中可以比较的知识点有很多，比如，可以比较古代的中国和西方政体的不同；古代的希腊和罗马的民主政体的不同；古代的民主政体与近代民主政体的不同；近代英、美、法、德政体的不同；现代中外政体的不同等。
再比如，我们还可以把1848年中外两个事件联系起来进行比较，1848年《共产党宣言》的发表，使国际工人运动有了先进的思想武器；而1848年，洪秀全以“拜上帝教”组织发动群众，说明农民阶级革命纲领的落后性，不能领导近代的中国革命取得胜利。
历史知识记忆方法总结归纳
历史知识记忆方法总结归纳历史知识的记忆是一个相对复杂的过程，需要通过不同的方法来帮助我们记住相关的历史事件、人物和地理等知识。
下面是一些常用的历史知识记忆方法的总结和归纳。
一、时间线法时间线法是历史记忆中最常用的方法之一，它能够帮助我们清晰地了解历史事件的先后顺序和时间间隔。
在记忆的过程中，我们可以将历史事件按照时间顺序画成一条线，并在每个事件旁边加上记忆点或关键词。
这样可以使记忆更加系统化和有条理。
二、连锁法三、故事化法故事化法是将历史事件或人物的事迹编成故事的方式进行记忆，这样可以使历史条目更加生动和易记。
在记忆时，我们可以通过制定一个故事情节，将相关的历史事件和人物串联起来，增加情节的悬念和趣味性，从而更容易被记住。
四、联想法五、图表法图表法是将历史知识制成图表或思维导图的方式进行记忆。
我们可以将相关的历史事件、人物、地理等信息以树状图、流程图等形式进行展示，使整个知识结构更加清晰可见。
通过图表化的记忆，我们可以更加直观地把握历史知识的层次结构和内在关系。
六、反复温习法反复温习是历史知识记忆过程中最重要的环节之一，通过多次重复记忆和复习，可以加深记忆的印象和巩固知识的掌握。
我们可以通过刷题、讲故事、写作等方式，不断地回顾历史知识，使它们在大脑中形成固定的记忆路径，提高记忆的效果和持久性。
七、分段记忆法分段记忆法是将大量历史知识分成若干个小部分进行记忆的一种方法。
在记忆的过程中，我们可以将各个部分进行拆分和分段，并逐个进行记忆与复习。
这样可以避免信息的重叠和混淆，提高记忆的准确性和全面性。
八、多角度学习法九、跨学科学习法跨学科学习法是指利用其他学科的知识来帮助记忆历史知识。
我们可以将历史与文学、地理、艺术等学科进行关联，在记忆的过程中可以通过多个学科的相互支持和辅助来加深对历史的理解和记忆。
以上是一些常用的历史知识记忆方法的总结和归纳，每一种方法都有其适用的场合和特点，可以根据自己的学习情况和喜好选择合适的方法进行学习和记忆。
学习历史的五大记忆法是什么
学习历史的五大记忆法是什么暑假是孩子复习、预习、查缺补漏的好时机。
这段时间，我们要开始适当收心，对学习过的知识进行整理，或对新学期的科目进行一轮预习，你比别人更早一步，更有利于下学期学习的稳步向前。
1.口诀记忆法口诀记忆是把记忆的内容编成口诀、顺口溜等来记忆。
此法记忆时生动轻松、朗朗上口，久久难忘。
特别适用于初一学生，因为初一学生理解记忆能力还比较欠缺，侧重于机械记忆，如果把一些枯燥的知识编成顺口溜，一定能收到良好的效果。
例如：用口诀法记忆中国历史朝代──盘古三皇五帝更，夏商周(西周、东周)秦两汉(西汉、东汉)成，蜀魏吴争晋(西晋、东晋)南北(南北朝)，隋唐五代宋(辽、金)元明清。
2.浓缩记忆法浓缩记忆法就是把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，化繁为简，去粗取精，紧扣关键字眼，把繁杂的内容进行压缩、整理的过程。
内容整理的过程就是深加工的过程，一定会加深印象，提高记忆力。
例如：记忆中共成立的历史意义，只要记住两个成语就行，“开天辟地”，“焕然一新”;《中英南京条约》记住“赔款、开商、割地、关税”;如中日《马关条约》的内容，可将其简化为“割三岛、赔两亿、开四口、设工厂”。
南昌起义的意义记住三个“一”：“一面旗帜，一个标志，一个节日”。
还可以通过数字把课文内容浓缩为若干条，如“新文化运动”可浓缩为“一个口号，两个阶段，三项内容，四位代表人物”等。
3.串联记忆法串联记忆法是将所记忆的几项内容根据其各自的特征和相互联系串起来记忆。
通过串线，按历史发展的线索，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，这样会便于理解和巩固。
例如：用串联法记忆“战国七雄”：战国时期，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国，历史上称为“战国七雄”，可用串联加谐音法记作：“七叔含烟找围巾”。
4.比较记忆法有比较，才有鉴别。
所谓对比，就是对性质相同或相似的历史事件进行对比，找出异同。
例如：中共第一、二、三次代表大会，分别在1921年，1922年，1923年举行;“三国鼎立”的年代：220年，曹丕建魏;221年，刘备建蜀;222年，孙权称吴王。
快速记忆历史知识点五种方法
快速记忆历史知识点五种方法历史是人类社会发展过程的重要组成部分，它不仅告诉我们过去发生的重大事件，还影响着现在和未来。
在学习历史时，难免会有很多繁琐的知识点需要掌握。
不过，我们可以通过一些方法来快速记忆这些知识点，下面就介绍五种方法。
1. 划分时间轴历史知识点众多，而时间轴则是历史发展的大致轮廓，将它们结合起来记忆能够帮助我们更好地理解历史。
我们可以根据一些重大事件，如中国五千年文明、世界史大事件等等，来划分大体时间轴，然后将其他事件按照时间轴上的位置填入。
例如，我们可以将中国历史划分为三大时期：古代、中古、近现代。
古代包括夏商周、秦汉和三国魏晋南北朝；中古包括唐宋元、明清、近代包括清末民初、中华民国、新中国等。
每个时期下面再根据具体的事件与细分进行学习和记忆，这样能够更加清晰地掌握历史知识点。
2. 制作历史地图历史地图能够很直观地展示出历史地理位置和历史事件的发展，这样有助于我们深入理解历史知识点。
我们可以通过各种方式制作历史地图，如手绘、电子地图等，在地图上标出相关地域、事件和人物等，并附上简要说明。
这样记忆起来更加直观明了，既可以将事件和时间轴关联，又可以将地域和事件关联，消除了死板的单独学习。
例如，我们制作一张中国地图，注明秦朝的统一战争、东汉黄巾起义、南北朝的分裂、唐宋的盛世、明朝的探险和清朝的鸦片战争等事件，这样对于每个地区的相应事件和发展都能够有直观的理解。
3. 联想记忆历史知识点众多，其中一些内容比较繁琐，需要消耗大量的时间和精力，而联想能够帮助我们更快、更好地记忆。
联想记忆不一定要和历史有直接联系，反而利用不同的元素来帮助记忆，例如生活中的事物、书籍等等。
例如，我们可以用《红楼梦》中的宝钗、黛玉和湘云来联想清朝的三大肃反，分别代表了帝国主义、封建主义和官僚主义。
这样的联想可以在脑海中留下深刻印象，让我们更加容易理解历史知识点。
4. 制作抽象图表历史知识点的纷繁复杂有时会令人难以理解，制作简洁明了的图表能够帮助我们更快地掌握其实质。
历史学科必知的五种记忆法
历史学科必知的五种记忆法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浅谈历史知识的记忆方法
浅谈历史知识的记忆方法作者：康宁来源：《教学交流·理论版》2010年第09期历史是一门非常庞杂的学科,好多同学提起来就皱眉头,认为太难学了,太难记了。
众所周知,记忆是学习历史的一个十分重要的环节,是学好历史的基础。
但这里所说的记忆,绝对不是死记硬背,而是在理清线索后,分门别类的、再辅之以自己熟悉的“特殊”方法,只要我们真正掌握了这些巧妙的记忆方法,学好历史就会变得很容易了。
下面我就给同学们介绍一些历史记忆方法。
1、名词五点法:即用五个要点概括名词。
即:①时间;②地点;③人物;④内容;⑤评价或意义。
此法适合于人物、事件、著作等类别的名词。
2、数字记忆法:即把某一历史知识通过一个或几个数字概括出来,形成要点。
3、词头记忆法:即抽取字头或核心字,这样记忆起来很简单。
4、谐音趣味记忆法:即把某一历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。
5、关键字词法:即抓住某一历史知识的关键字词归纳成要点从而提高记忆效果。
6、顺口溜记忆法:即把某些历史知识编成顺口溜,读起来琅琅上口,就会在短时间内记住它并保持长久不忘。
7、对比记忆法:对比记忆法是在初中历史总复习阶段最常用的一种方法,通过历史知识的对比,使同学们对这些知识点由朦胧逐渐变得清晰。
如:我们在复习英法资产阶级革命时,了解了英法资产阶级革命爆发的根本原因都是由于腐朽的封建制度阻碍了资本主义的发展,同时我们对比它们的不同点:国家英国法国内容资产阶级革命爆发斯图亚特封建王朝波旁王朝前掌握政权资产阶级革命爆苏格兰人民起义三级会议的召开发的导火线资产阶级革命长期关闭的议会巴黎人民攻占开始的标志重新开会巴士底狱资产阶级革命被查理一世路易十六处死的国王资产阶级革命中颁《权利法案》《人权宣言》布的重要文献8、归纳记忆法:即整理、归类历史知识,可使知识条理化、系统化,不仅便于学,而且更利于记。
运用以上几种记忆方法,不但可以使同学们获得良好的记忆效果,还可以培养同学们的创造力,激发学习历史的兴趣。
高三历史掌握五种有效记忆方法
掌握五种有效记忆方法让你轻松玩转历史学科1、框架记忆法要形成知识框架，首先要背好课本的章节目录，这是最粗的线条，也是最基础的内容。
比如本册书共包括七个单元，可归纳为三个大框架：古代的中国(第一单元)和世界(第二单元)；近代的世界(第三单元)与中国 (第四单元——旧某某主义革命；第五单元——新某某主义革命及其指导思想马克思主义的产生发展)；当代的中国(第六单元)和世界(第七单元)。
有了基本的框架，再向其中填充相应的内容，逐渐细化，最后，书本上的每一个知识点都在框架之中。
走向考场的一刹那，虽然脑海中只有一个知识框架，但实际上它包含了若干子目录。
2、联想记忆法(1)时间上的联想就是利用事物在时间上或空间上的接近关系，由一事物联想到另一事物。
我们可以按照事件发生的时间顺序展开联想，如：1934年10月，第五次反“围剿”失利，开始长征；1935年10月，陕北会师；1936年10月，某某会宁会师，宣告长征结束。
我们还可以抓住某一时间，联想到同时发生的几件大事。
如：1861年，美国爆发了南北战争，俄国进行了废除农奴制的改革，中国开始了洋务运动。
(2)空间上的联想我们可以对发生在同一地点的历史事件产生联想。
例如，某某是一座历史名城，由某某这座城市我们可以联想到本学期学过的有关的知识点：①近代的第一个不平等条约——《某某条约》。
②1853年，太平天国定都某某，改称天京。
③1937年，某某大屠杀。
④1940年，汪精卫成立了某某伪国民政府。
⑤1949年，人民解放军占领某某，标志着国民党政府在大陆的统治结束。
3、比较记忆法就是从众多的历史现象中找出它们的共同点和不同点，从共同点中寻求规律性，从不同点中探索出矛盾的特殊性。
本册书中可以比较的知识点有很多，比如，可以比较古代的中国和西方政体的不同；古代的希腊和罗马的某某政体的不同；古代的某某政体与近代某某政体的不同；近代英、美、法、德政体的不同；现代中外政体的不同等。
再比如，我们还可以把1848年中外两个事件联系起来进行比较，1848年《共产党宣言》的发表，使国际工人运动有了先进的思想武器；而1848年，洪秀全以“拜上帝教”组织发动群众，说明农民阶级革命纲领的落后性，不能领导近代的中国革命取得胜利。
[记忆历史知识的五种方法] 历史知识记忆方法
![[记忆历史知识的五种方法] 历史知识记忆方法](https://img.taocdn.com/s3/m/0d7c73f7e87101f69f31952f.png)
《[记忆历史知识的五种方法] 历史知识记忆方法》摘要：比如册共包括七单元可归纳三框架古代国(单元)和世界(二单元);，近代世界(三单元)与国(四单元旧民主主义革命;，南京不南京天津;(南京被开放通商口岸《天津条约》)由各人思维习惯与记忆水平不,所以采用记忆方法也许会不你知道记忆历史知识方法有哪些吗?下面由编给你带关记忆历史知识五种方法希望对你有助!方法、框架记忆法要形成知识框架首先要背课节目录这是粗线条也是基础容比如册共包括七单元可归纳三框架古代国(单元)和世界(二单元);近代世界(三单元)与国(四单元旧民主主义革命;五单元新民主主义革命及其指导思想马克思主义产生发展);当代国(六单元)和世界(七单元)有了基框架再向其填充相应容逐渐细化上每知识都框架走向考场刹那虽然脑海只有知识框架但实际上它包含了若干子目录方法、想记忆法()上想就是利用事物上或空上接近关系由事物想到另事物我们可以按照事件发生顺序展开想如93年0月五次反围剿失利开始长征;935年0月陕北会师;936年0月甘肃会宁会师宣告长征结束我们还可以抓住某想到发生几件事如86年美国爆发了南北战争俄国进行了废除农奴制改革国开始了洋运动()空上想我们可以对发生地历史事件产生想例如南京是座历史名城由南京这座城市我们可以想到学期学有关知识①近代不平等条约《南京条约》②853年太平天国定都南京改称天京③937年南京屠杀④90年汪精卫成立了南京伪国民政府⑤99年人民放军占领南京标志着国民党政府陆统治结束方法3、比较记忆法就是从众多历史现象出它们共和不从共寻规律性从不探出矛盾特殊性册可以比较知识有很多比如可以比较古代国和西方政体不;古代希腊和罗马民主政体不;古代民主政体与近代民主政体不;近代英、美、法、德政体不;现代外政体不等再比如我们还可以把88年外两事件系起进行比较88年《共产党宣言》发表使国际工人运动有了先进思想武器;而88年洪秀全以拜上帝教组织发动群众说明农民阶级革命纲领落性不能领导近代国革命取得胜利方法、归纳记忆法就是对知识横向或纵向分析和归纳也是记住线和要程比如俄国十月革命背景可以归纳三弱(帝国主义链条上薄弱环节)、强(无产阶级革命性强)、战(次世界战激化了俄国各种矛盾)对俄国十月革命可以归纳四句话二月革命推沙皇《四月提纲》指方向七月流血抛幻想十月革命现曙光掌握了革命基史实可以得出结论二月革命是反帝反封建产阶级民主革命十月革命是无产阶级推翻产阶级社会主义革命方法5、趣味记忆法就是把枯燥记忆趣味化或者叫寓记忆趣味趣味记忆方法很多有甚至很荒诞但只要有利记忆都无碍()谐音记忆法比如《南京条约》开放五通商口岸可以谐音记忆光(广州)下(厦门)不(福州)能(宁波)上(上海)()关键词记忆法比如《马关条约》容可以记忆开厂、赔二亿、割三岛、开四口再比如士丁尼法容学们总容易混淆可以记忆历代敕令法看人财诉讼总论翻;学说释汇纂帝又把新敕传(3)荒诞记忆法南京不南京天津;(南京被开放通商口岸《天津条约》)天津不天津北京;(天津被开放通商口岸《北京条约》)北京不北京天津(允许外国公使进驻北京《天津条约》)记忆有法而无定法以上介绍几种比较常用记忆方法由各人思维习惯与记忆水平不并不可能适应每位学笔者希望以契机激发学们探实践精神开发出更有效、更适合己记忆方法。
历史知识点速记法
历史知识点速记法历史学科作为一门综合性学科，内容繁杂且涉及广泛。
掌握历史知识点对于更好地理解历史发展以及对现实进行深入思考非常重要。
然而，由于历史学科本身的特点，很容易让人们感到知识点繁多、难以记忆。
因此，我们需要寻找一种高效简洁的方法来帮助我们记忆历史知识点。
本文将介绍几种常用的历史知识点速记法，希望能对大家在学习历史知识时起到一定的帮助。
一、时间轴速记法时间轴速记法是根据历史事件发生的时间顺序将知识点进行分类和整理的方法。
通过将历史事件按照时间顺序绘制在时间轴上，可以清晰地展示历史事件之间的关联性。
这种速记法适用于较长时间段的历史事件整理和记忆。
例如，对于中国历史，我们可以将不同朝代的重要事件按照时间轴的形式进行整理。
通过绘制时间轴，我们可以更好地理解各个朝代之间的演变和关系，同时也能提高记忆效果。
二、关键词速记法关键词速记法是通过提取历史事件中的关键词来进行记忆的方法。
通过抓取历史事件中最核心的关键词，能够更快地回忆起具体的历史事件内容。
例如，在学习第一次鸦片战争的时候，我们可以选择关键词“鸦片”、“英国”、“战争”等，将这些关键词关联起来，有助于我们记忆鸦片战争的背景、原因和结果等内容。
这种方法适用于对于具体事件的记忆，可以使我们在复习时更加快速地回忆起相关内容。
三、图片联想速记法图片联想速记法是通过将历史事件与具体的图片进行联想，以达到记忆的目的。
由于人类在记忆方面对图片的记忆效果较好，因此通过将历史事件与具体的形象进行关联，能够提高记忆的效果。
例如，在学习《论语》时，我们可以将每个子贡的言行与特定的形象进行关联，通过形象记忆来提高记忆效果。
这种方法非常适用于记忆人物、文章和具体场景等。
四、故事串联速记法故事串联速记法是通过将历史事件进行合理的故事串联，来帮助记忆历史知识点。
由于故事具有情节连贯、生动有趣的特点，通过构建故事情节能够更好地记忆历史事件的发展。
例如，当我们学习中国古代的科举制度时，可以通过构件一个关于考生的故事，将科举考试的流程、参与者以及结果等内容串联起来。
常用的历史知识记忆方法
常用的历史知识记忆方法常用的历史知识记忆方法1、浓缩记忆法浓缩记忆法浓缩记忆法是抓住历史知识的主要内容，扣住关键字，把复杂、繁多的识记材料加以凝炼、压缩进行记忆。
浓缩记忆法的优势是增加大脑对知识信息的容量，减轻学习的负担，而且适用的范围较广。
但浓缩的部分应该是最精华的。
例如，整个中国近代史的内容实在太多，我们可以通过浓缩归纳，并巧妙地记忆它的知识框架：一种性质(半殖民地半封建社会)，两对矛盾(外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾)，三条线索(屈辱史、抗争史、探索史)，四大阶级(农民阶级、地主阶级、无产阶级、资产阶级)，五股思潮(封建专制、平均主义、君主立宪、民主共和、社会主义)，六国列强(英、法、美、俄、日、德)，七款条约(《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《中法新约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》)，八个人物(林则徐、洪秀全、李鸿章、康有为、孙中山、袁世凯、毛泽东、蒋介石)，九次运动(太平天国运动、洋务运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命运动、新文化运动、五四运动、五卅运动、"一二·九"运动)，十场战争(鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、护国战争、第一次国内革命战争、第二次国内战争、抗日战争、解放战争)。
常用的历史知识记忆方法2、联想比较记忆法没有联想比较，就没有深刻的记忆。
联想比较记忆法是对历史现象从各种角度各种联系上通过辨别、分析，找出它们的异同点进行记忆。
联想比较记忆法不仅能使我们巧妙地获取知识，而且也有利于培养我们的思维能力。
例如，联想比较可以纵比：通过日本明治维新和大化改新背景、内容、结果的比较，不仅能很快掌握它们的历史知识，而且可以发现日本社会性质发生变化的特点。
联想比较还可以横比：通过中国封建社会和西欧封建社会形成和结束时间的对比，会很容易记住双方形成和结束的时间，还会发现中国封建社会的形成早于西欧1000多年，而结束时间却晚200年。
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2014天津教师招聘考试中公专家指导—历史学科必知的五种记忆法
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教师招聘考试中，各个学科要识记得知识点非常之多，历史学科也不例外，好多考生反映要识记的知识点记忆不牢靠，今天中公教育专家帮广大考生整理了历史学科5种记忆法，希望对考生有所帮助，祝考生早日圆梦教师！
一、归类记忆法
整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。
例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。
再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。
通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。
二、“浓缩”记忆法
“浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。
而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。
【例一】第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点：
背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧战争危机。
时间：1914～1918年。
经过：(1)三条战线。
即：东线、西线、南线。
(2)五大战役。
即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。
性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。
它给交战国人民带来深重的灾难；出现了第一个社会主义国家—苏联。
【例二】美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：(1)爆发：来克星顿枪声。
(2)建军：第二届“大陆会议”决定成立大陆军。
(3)建国：《独立宣言》发表。
(4)转折：萨拉托加大捷。
(5)胜利：约克镇英军投降。
(6)和约：英美签订和约。
三、串线记忆法
通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前，便于学生理解和巩固。
【例一】中国古代史中赋税制度的演变可整理为：
(1)春秋时期鲁国的“初税亩”。
(2)西汉的“编户制度”。
(3)北魏的租调和徭役制。
(4)隋唐的租庸调制。
(5)唐后期的两税法。
(6)明后期的一条鞭法。
(7)清朝实行摊丁入亩，征收地丁银。
【例二】初中《中国历史》教材中有关李大钊的主要革命活动的内容散见于第二册和第三册部分章节中。
教学时，我按时间的先后把它整理为：(1)领导新文化运动；(2)领导“五四”运动；(3)创办《每周评论》。
宣传马克思主义；(4)参与创建中国共产党；(5)参与组建国共两党和各革命阶级的统一战线；(6)1927年在北京英勇就义。
四、歌诀记忆法
历史年代、历史朝代、政权名称或某一朝代的封建帝皇等，用一般方法学生也难记住。
有的则可编制成歌诀的形式。
如记战国七雄各国的方位可编为：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
(东南西北到中间) 再如唐之后的五代十国名称则可编为：
五代：梁、唐、晋、汉、周，前面加上后。
十国：南、北、汉、闽、楚、吴，南唐南平前后蜀，还有吴越毋疏忽。
五、趣味记忆法
有趣味的知识，学生印象就深刻，记得也牢。
因此，可根据不同年级的学生，教学时联系教材内容，采用讲述历史故事，引用诗、词、对联，编造谜语或用谐音等方法，使学生有一种新奇的感觉，以引起学生的兴趣，可提高记忆效果。
例如我讲巨鹿之战时，就简略补充“破釜沉舟”成语典故。
讲楚汉战争时补充“背水一战”、“四面楚歌”等典故。
在讲赤壁之战时朗诵苏轼的《赤壁怀古》等诗篇。
讲商鞅变法告诉学生用“欠三壶酒”的谐音来记前359年这一时间，都能起到较好的效果。
有人讲，历史就是现实。
也就是说历史上发生过的事，现在还在继续发生，只不过形式发生了变化，而现实中的很多事都有历史的影子。
这样的例子很多，如我们现在的改革，历史上多次发生过，现在世界各国的争端和战争，回顾历史，和中国的战国时代、三国时代、欧洲和西亚的帝国时代，多么相似，历史上的悲欢离合
的悲剧、喜剧，我们的现实不也在一幕幕重复上演吗。
所以要学好历史，就不要把历史与现实割裂开，要以现实去理解历史，以历史来关照现实，那你就会学出乐趣了，那么对历史就会有深入的体会，对现实也会有更深刻的理解，仿佛打开了一片新天地。