特别香
哪种大米煮饭特别香特别好吃
哪种大米煮饭特别香特别好吃：
1.黑龙江五常大米
东北的大米一直在全国都是非常有名的，虽然南方地区也有种植大米的，但是吃起来和东北地区种植出来的大米，口感和味道完全都是不同，其中最有名的大米就是黑龙江的五常大米。
之所以叫做五常大米，也是因为在黑龙江的五常市指定的地区培养生产出来的大米，黑土地养育出来的水稻每一颗米粒都是非常饱满的，并且摸起来质地非常的坚硬，做出来的米饭带有着一种特殊的香气，并且表面色泽非常的油亮，在清朝时期的时候是作为贡米的。
2.黑龙江响水大米
响水地区生产出来的大米也是比较有名的，而最主要的特点就是在焖米饭的时候，我们观察米饭的汤汁非常像是牛奶的颜色，煮出来的米饭口感是非常松软的，并且在焖饭的过程当中，我们就可以闻到大米的香气，响水地区生产出来的大米是作为国宴使用的大米，由此可见，这种大米到底是有多好吃。
3.辽宁东港柳林贡米
柳林贡米主要的生产地区是在鸭绿江地区，这个大米从明朝的时期就一直是作为皇室的贡米出现，而袖手纳米一直延续到了现在，口感非常的独特，并且外形看上去要比普通的大米长上去多，这种大米的味道和口感，完全可以和日本当地生产出来的最优质的大米媲美了。
描写杏花特别香的句子唯美(精选合集2篇)
描写杏花特别香的句子唯美(篇一)杏花绽放，花香扑鼻，仿佛来自天国的甘露。
它们散发出一股独特的香味，让人心旷神怡。
以下是描写杏花香气的唯美句子：1. 春风拂面，杏花散发出沁人心脾的芳香。
2. 杏花飘落一地，一阵阵淡雅的香气扑鼻而来。
3. 杏花盛开的季节，大地洋溢着浓郁的花香。
4. 杏花的香气如诗如画，让人陶醉其中。
5. 清晨的杏花，散发出一缕清甜的花香。
6. 春雨过后，杏花的香气更加浓郁诱人。
7. 杏花的芳香如同仙境中的清新气息。
8. 杏花的香味轻柔而持久，令人陶醉。
9. 暖阳洒在杏花上，芳香扑鼻，宛如天使之吻。
10. 杏花绽放时，花香弥漫于整个花园。
11. 阳光穿过杏花叶间，带来沁人心脾的花香。
12. 杏花散发出的芳香，犹如流淌在空气中的音符。
13. 杏花香气轻盈悦耳，像是天籁之音。
14. 清晨踏进杏花园，首先感受到的是香气的拥抱。
15. 杏花绽放的时候，花香如呢喃的爱语，抚慰着心灵。
16. 杏花的香味沁人心脾，仿佛置身于花海之中。
17. 杏花的香气充盈在空气中，让人心旷神怡。
18. 春风拂动杏花枝头，花香四溢，令人陶醉。
19. 杏花香气的甜美，让人沉浸在美好的幻境里。
20. 杏花的香气像是天使的微笑，给予人们温暖和安慰。
21. 杏花绽放时，散发着一种清新的香味，如同天籁之音。
22. 漫步在杏花林间，花香弥漫在空气中，让人陶醉其中。
23. 杏花的香气轻盈而甜美，如同一曲优美的音乐。
24. 杏花绽放时，芳香扑鼻，宛如置身于花的海洋。
25. 杏花的香味，让人们沉浸在甜蜜的梦境中。
26. 杏花的香气宛如清晨的露珠，带给人们宁静和舒适。
27. 杏花的芬芳让人心醉，迷失在花香的海洋中。
28. 杏花香气的清新，让人尽情享受大自然的宠爱。
29. 杏花的香气如诗如画，细细品味带来无尽的惊喜。
30. 杏花的芳香弥漫在整个山谷，令人陶醉无法忘怀。
31. 杏花的香味如同春风吹拂，柔和而温暖。
32. 杏花的香气弥漫在空气中，散发着迷人的魅力。
尝尝看特别香教案
Life is a circle. Some people have not walked out of the circle drawn by fate for a lifetime. In fact, every point on the circle has a soaring tangent.通用参考模板（页眉可删）尝尝看特别香教案尝尝看特别香教案1活动目标：1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。
2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。
3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
活动过程：1.引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。
(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。
(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。
有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。
胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。
”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。
芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。
蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。
”教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。
尝尝看特别香教案反思
尝尝看特别香教案反思最近，我在教学中尝试了一堂特别香的课堂，通过引入香味元素，营造了一个充满感官刺激的学习环境。
这节课令学生兴奋不已，激发了他们的学习兴趣，也令我深感教学的乐趣和挑战。
首先，为了确保此堂课的特别之处，我在课前准备过程中花了很多时间，研究了不同香味与学习效果的关系。
最终，我选定了柠檬、薄荷和橙子三种香味，因为它们有提神、增强记忆和集中注意力的作用。
我将这三种香味油滴在棉花球上，并放置在教室的不同角落，以期在学生进入教室时触发他们的嗅觉感受。
在进入课堂后，我让学生先用五官感受当前的环境，并让他们尝试猜测教室中存在的香味。
这样的开场锻炼不仅让学生主动思考、积极参与，也为他们后续的学习做好了准备。
接下来，我将香味带入到具体的学习内容中。
例如，在英语课上，我以香味为主题设计了一堂课程。
首先，我将学习内容与柠檬香味联系起来，通过学习柠檬相关的词汇和句子。
然后，我按照同样的方式引入薄荷和橙子香味，学生通过听力、口语和阅读练习与香味有关的题目，积极参与并展示出浓厚的学习兴趣和动力。
在整个教学过程中，我不断观察学生的反应，并及时调整教学策略。
我发现，这种特别香的教学方式不仅激发了学生学习的兴趣，还增强了他们的注意力和记忆力。
通过不同的香味刺激，学生能够更加集中注意力，更加深入地探索学习内容，并且能够更加有效地记忆所学知识。
尤其令我欣喜的是，这堂特别香的课堂还增强了学生之间的合作和交流。
在课堂中，学生与同桌分享自己的感受和体验，相互帮助和提醒。
他们积极参与小组讨论和合作活动，通过互相讨论和合作，加深了对学习内容的理解和记忆。
然而，我也需要反思这堂特别香的课堂中存在的问题和不足之处。
首先，香味的选择可能不适合每一个学生，有些学生对某些香味可能产生过敏或者不适应。
其次，我在香味的使用上有时过于依赖，导致学生过分注意香味，而忽视了学习内容本身。
因此，在今后的教学中，我需要更加细心地观察学生的反应，更加灵活地运用香味元素。
烟丝加什么特别香
烟丝加什么特别香
烟丝是传统烟草制作的一种有机细丝结构，是以可吸用的形式提供给消费者的包装烟草产
品中的最常见成分。
烟丝的历史可以追溯到16世纪，当时法国工匠正在尝试将细丝状的
丝织物和烟草混合在一起，以便更加安全的使用。
直到19世纪，烟丝的增强功能也得到了改善，烟丝变得更加细长，也不容易燃烧。
加入
了特殊香料后，它更具有制烟的可塑性，使释放出来的烟味更加清新，有更强烈的烟味。
有很多特别的香料可以加入到烟丝中，柠檬、薄荷、果香等等。
特殊香料不仅能提供芳香，还能起到保护烟草的作用，使烟草持久不变。
比如，加入柠檬，可以抗多种有害物质的污染，而薄荷可以抑制烟草的发热，让烟草和火有更好的搭配。
同时，特别香料也是制烟的艺术，因为它能增加烟味的多样性，给烟民带来更多的乐趣。
比如可以添加香甜的桃子味，草莓味，葡萄味，芒果味，还可以添加一些芳香的香料，像
肉桂，肉豆蔻，香叶等等，以便专业的烟民能够品尝到不同的烟味。
烟丝在烟草业中发挥着重要作用，但它的创意和设计也是有多种多样的。
加入了特别的香料，烟草的风味会有很大的改变，它也会给消费者带来更多的乐趣。
所以，无论是专业烟民，还是烟嗜好者，都应该体验一下添加特殊香料后的烟丝。
描写梅花特别香的诗句（精选190句）
描写梅花特别香的诗句（精选190句）描写梅花特别香的诗句（精选190句）春天是百花齐放的季节，当各种花朵被搬出温盆时，梅花却凋谢了，但它为人类献上了可口的梅子，为人类贡献出自己的'全部力量。
下面是小编整理的描写梅花特别香的诗句，希望对你有所帮助！描写梅花特别香的诗句 11、看取晚来风势，故应难看梅花。
——李清照《清平乐·年年雪里》2、青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。
——欧阳修《阮郎归·南园春半踏青时》3、游伎皆秾李，行歌尽落梅。
——苏味道《正月十五夜》4、天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？。
——谢枋得《武夷山中》5、塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。
——刘禹锡《杨柳枝词九首·其一》6、素面翻嫌粉涴，洗妆不褪唇红。
——苏轼《西江月·梅花》7、诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝。
——苏轼《少年游·咏红梅》8、岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。
——杜甫《小至》9、闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
——陆游《梅花绝句》10、脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪。
——范成大《霜天晓角·梅》11、弄梅骑竹嬉游日。
——王国维《虞美人·弄梅骑竹嬉游日》12、犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。
——张嵲《墨梅》13、数萼初含雪，孤标画本难。
——崔道融《梅花》14、摇荡春风媚春日，念尔零落逐风飚，徒有霜华无霜质。
——鲍照《梅花落·中庭多杂树》15、共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。
——董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》16、游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。
——吴涛《绝句·游子春衫已试单》17、疏是枝条艳是花，春妆儿女竞奢华。
——曹雪芹《咏红梅花得“花”字》18、银河宛转三千曲。
——周邦彦《菩萨蛮·梅雪》19、晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。
——李清照《懈恋花》20、今年对花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。
——周邦彦《花犯·小石梅花》21、一朵江梅春带雪。
形容这个物体很香的四字成语
形容这个物体很香的四字成语有很多，以下是一些例子：
芳香四溢：这个成语形容香气向周围扩散，弥漫到各个角落。
它常用于描述花朵、香料、美食等。
香气扑鼻：这个成语形容浓郁的香气直冲鼻端，让人感到非常舒适。
它常用于描述新鲜水果、刚烤好的面包等。
芬芳袭人：这个成语形容香气袭来，让人感到清新宜人。
它常用于描述花朵、香水等。
香飘万里：这个成语形容香气飘散到很远的地方，让人感到心旷神怡。
它常用于描述某些特殊的香料或美食。
香气袭来：这个成语形容香气突然袭来，让人感到惊喜。
它常用于描述某些突如其来的香气，如刚刚烤好的蛋糕、热咖啡等。
香醇可口：这个成语形容食物或饮料的香气和口感都非常出色，让人欲罢不能。
它常用于描述红酒、咖啡、巧克力等。
芳香馥郁：这个成语形容香气浓郁而持久，让人感到愉悦。
它常用于描述高质量的香水或某些精油。
香气缭绕：这个成语形容香气在空气中缭绕不散，让人感到舒适和放松。
它常用于描述某些香料或茶香。
香透人心：这个成语形容香气深入人心，让人感到愉悦和满足。
它常用于描述某些特别美味的食品或花卉。
香气扑面：这个成语形容香气直接扑向脸面，让人感到清新和舒适。
它常用于描述刚刚采摘的水果或某些精油。
二年级作文叙事：特别特别香的手帕
二年级作文叙事：特别特别香的手帕
今天是星期天，蓝蓝的天空白云飘，红红的太阳当头照。
我正在院子里玩耍。
妈妈对我说：“馨馨，你的手帕脏了，快把手帕拿来我给你洗一洗。
”我看了看妈妈心里想到老师说过的话：自己的事情自己做。
我对妈妈说：“妈妈，手帕我自己来洗吧！”妈妈看了看懂事的我，高兴地点了点头。
于是，我端来一盆水，拿来肥皂、搓衣板、还有我的脏手帕。
开始洗手帕了，我先把手帕放到水里浸湿，再擦一点肥皂，然后用手搓一搓。
“哇！有好多肥皂泡呀！”我大声叫着。
这些肥皂泡在太阳光的照射下变得五颜六色，美极了！可惜我盆里面的清水变成了脏水。
我赶紧把手帕捞起来，再换一盆清水洗一下，最后我把手帕捞起来拧干晾起来了。
为了防止风把手帕吹走，我还拿来几个小夹子，把手帕夹在晾衣绳上。
看着洗得干干净净的手帕，闻了闻它的香味，感觉手帕特别特别的香。
我高兴的笑了，太阳公公也笑了。
手帕也迎着风儿翩翩起舞。
原来劳动是件快乐的事情。
形容人很香的幽默句子
形容人很香的幽默句子
1、忽然,一股清香萦绕在鼻间,不似玫瑰的浓郁,也不似雏菊的淡香,却使人感到舒畅、惬意。
2、走出门,便闻到了一股好闻的香味,如同夏日的一杯冰水,冬天的一支蜡烛,使人感到十分舒服,想一直停留在它旁边。
3、轻轻的推开窗户，浓郁的、芬芳的香味便扑鼻而来,使人贪念的闻着,宁愿这是个梦,也要沉迷在这勾人魂魄的芬香中。
4、很浓烈的香，很中庸的香调，第一次闻就喜欢上了。
5、我无法在屋里和“香猫”浑身发着香水味的男人交谈。
这种男人不用闻，看上一眼就够了。
6、只有懂得用香水去泼别人，第一个闻到香味的就是你自己。
7、如果是独自一人，最想陪在身边的是香水。
常常做的事情，是在手腕上轻轻地抹上一点，然后在休息的间歇，悄悄地闻它。
哇好香 记叙文作文
哇好香记叙文作文
哇好香！
哎呀，这香气真绝了！走在回家的路上，突然一股香味飘过来，我差点没忍住停下来深吸几口。
靠近一看，原来是街边那家花店门口摆的茉莉花。
那香味，简
直像从仙境里飘出来的，让人一闻就神清气爽。
说实话，我都有点忘了上次闻到这么纯粹的香味是什么时候了。
小时候奶奶家的院子里也有花，每到夏天那香味，简直让人陶醉。
这花香让我想起了好多事，心里感觉暖暖的。
有时候，生活的
美好就是这么简单，一阵花香就能让人心情大好。
不行，我得去花店买几朵放家里。
这香味太治愈了，感觉能帮
我赶走一天的疲惫。
哇，好香！这花我得买回去，让家里也充满这迷人的味道！。
味道真的好香作文600字
味道真的好香作文600字
《味道真的好香》
记忆中，总有一种味道让我难以忘怀，那是奶奶做的红烧肉的味道。
小时候，我最爱去奶奶家。
每次去，奶奶总会做一大桌我爱吃的菜，而其中最让我期待的，就是那盘红烧肉。
奶奶做的红烧肉，色泽红亮，肉质鲜嫩，肥而不腻，那独特的香味总是能让我垂涎欲滴。
记得有一次，我刚到奶奶家，就闻到了那股熟悉的香味。
我迫不及待地跑进厨房，只见奶奶正站在炉灶前，熟练地翻炒着锅里的肉块。
锅里的油滋滋作响，肉块在锅里欢快地跳跃着，那诱人的香味不断地从锅里散发出来。
奶奶看到我，笑着说：“小馋猫，别急，马上就好了。
”我眼巴巴地看着锅里的红烧肉，不停地咽着口水。
终于，红烧肉出锅了。
奶奶把它端上餐桌，我立刻拿起筷子，夹了一块放进嘴里。
那一瞬间，红烧肉的香味在我的口中弥漫开来，肉质鲜嫩多汁，口感醇厚，每一口都充满了幸福的味道。
我一边吃，一边不停地夸赞奶奶的手艺：“奶奶，您做的红烧肉味道真的好香啊！”奶奶看着我狼吞虎咽的样子，脸上洋溢着幸福的笑容。
随着时间的流逝，我渐渐长大，去奶奶家的次数也越来越少。
但是，奶奶做的红烧肉的味道却一直留在我的记忆中。
每当我想起那股香味，心中就会涌起一股温暖的感觉。
如今，我已经学会了自己做红烧肉，但是无论我怎么努力，都做不出奶奶做的那种味道。
我知道，奶奶做的红烧肉之所以好吃，不仅仅是因为她的厨艺高超，更是因为里面蕴含着她对我的爱。
那种爱是独一无二的，是任何美食都无法替代的。
味道真的好香，那是奶奶的红烧肉的味道，也是我童年的美好回忆，更是我心中永远的温暖。
我人生中那特别的香味_五年级作文
我人生中那特别的香味我的人生有三香，所谓吃得香，睡得香，玩得香。
自从进了幼儿园，又多了一种香味：书香。
上小学起，这香味便更浓更厚了。
小时候的书，：“妈妈我要听故事！”那时，只要妈妈一答应，我便立刻用最快的速度，“飞”妈妈的身边。
待妈妈拿起那本故事书，我便会喊道：“妈妈，我要听《白雪公主》！”讲完了故事，我早已以沉醉在故事中：心地善良的灰姑娘，美丽的白雪公主，可爱的小红帽，还有那时活泼的我，似乎全在一起，玩着游戏，唱着歌儿。
我与书的距离似乎突然拉近了许多。
凡是好故事我都听，这些故事像蜂蜜一样，甜丝丝的，飘着香。
经不住诱惑的我，如同一只小熊，贪婪地吮吸着蜜。
这便是我幼年的最大的快乐，那时的书飘出的香味，是我自认为最香、最甜的味道。
长大的书：“妈，我去图书馆了！”每逢有空时，除了休息之外，就是想去图书馆。
征得老妈同意，挎上包，带上IC卡，就可以去发了。
图书馆这么多书，看些什么呀？不急不急，待俺好好道来：散文加小说，辅导加作文……另外还有科学知识，累了就看看漫画，反正书多着，想看什么就看什么。
这么多书，足以我“饱饱”地“吃”上一顿！去天一广场，也不会忘记去书店，往往看得忘了时间。
到底是什么吸引我？画面？好玩？别人都看？不，是书的香味！曾经记得有一本书叫《朝花夕拾》，虽然，书中有的意思我不太懂，但是，我看了一段，想放下书，书却用一种异香，把我诱惑着，便如同贴在手上，促使我一口气，读完了这本书。
当我走进书店，我就被书香给熏醉了，跟踉呛呛。
每本书，都有有自己的香味，我便像小蜜蜂一样，“嗡嗡”地在书丛中找自己想要的东西。
我积累着，我一字一句看着，真是与一个人千言万语，还不如与一本书默默无语呢！谋臣似雨，每个谋臣还不是天天看书，读书？书犹药也，不错，良药苦口利于病，到头来，还不是甜的？风雨过后才见彩虹，只有把心思放在读书上，书就会变魔术，阵阵飘香！我的童年呢？不仅只有吃得香，玩得香，睡得香，还有这个读得香。
书香，我的心也香！书香伴着我，快乐地成长！。
特别香教案及反思
特别香教案及反思教案标题：培养学生的嗅觉感知能力——特别香教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解嗅觉感知的重要性和作用。
2. 培养学生的嗅觉感知能力，提高他们的感知和辨别不同气味的能力。
3. 激发学生对香味的兴趣，培养他们的观察、思考和表达能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生解释嗅觉感知的概念，并与其他感官进行对比，强调嗅觉对人类的重要性。
2. 列举不同的香味，让学生尝试回想并描述这些香味。
活动一：嗅觉游戏1. 准备一些不同的香料或香水，如柠檬、薄荷、玫瑰等。
2. 将香料分别放在不透明的容器中，让学生通过嗅觉辨别出每个容器中的香味。
3. 学生可以轮流尝试辨别香味，并记录自己的猜测结果。
活动二：制作香味卡片1. 提供一些白色卡片和棉花球。
2. 让学生选择自己喜欢的香味，将棉花球沾湿后放在卡片上。
3. 学生可以用彩色笔或标签写下香味的名称，并在卡片上画出与香味相关的图案。
活动三：嗅觉观察与思考1. 准备一些香料或香水，并将它们分别放在小瓶子中。
2. 让学生轮流选择一个瓶子，通过嗅觉观察和思考，尝试描述这个香味给他们带来的感受和联想。
3. 学生可以将自己的观察和思考记录在一张纸上，并与同学分享。
活动四：香味故事创作1. 鼓励学生选择一个他们喜欢的香味，用想象力创作一个与这个香味相关的故事。
2. 学生可以包括故事的主人公、情节、地点等元素，并描述香味在故事中的作用和影响。
3. 学生可以将自己的故事进行口头或书面表达，并与同学分享。
反思：1. 与学生一起回顾整个教案，让他们分享自己在活动中的体验和收获。
2. 引导学生思考嗅觉感知对他们日常生活的影响，并鼓励他们尝试更多的嗅觉感知活动。
3. 鼓励学生继续观察和思考不同的香味，培养他们的观察力和表达能力。
教案评价：这个教案通过一系列的活动和任务，旨在培养学生的嗅觉感知能力，并激发他们对香味的兴趣。
通过嗅觉游戏、制作香味卡片、嗅觉观察与思考以及香味故事创作等活动，学生可以提高他们的嗅觉辨别能力、观察力和表达能力。
形容味道很香的词语
形容味道很香的词语有：
1. 芬芳：形容气味清香，诱人入味。
2. 香气扑鼻：形容香气浓郁，回味无穷。
3. 香甜：形容香味浓郁，且富有甜味。
4. 芳香：形容气味清香，诱人入胃。
5. 馥郁：指香味浓郁，令人陶醉。
6. 馥香：指香气浓郁、清新，让人回味无穷。
7. 香醇：指香味浓郁，且富有酒香。
8. 馨香：指香气醇和、浓郁，令人陶醉。
9. 馥饪：指烹饪出来的菜肴香味浓郁，诱人入胃。
10. 香熏：指食品或物品因受熏制，具有独特的香气。
以上词语都是形容香味淳郁而令人陶醉的，可以用来形容美食、香薰、花香、香水等具有独特香味的物品。
为什么大多数女孩子身上都有一股香味？
为什么⼤多数⼥孩⼦⾝上都有⼀股⾹味？为什么⼤多数⼥孩⼦⾝上都有⼀股⾹味？特别是⼀些漂亮的⼥孩，淡妆浓抹总相宜，好闻极了。
有⼈说，⼀些漂亮的⼥孩，淡妆浓抹总相宜，好闻极了，⾝上特别的⾹……你是不是觉得⾝边的⼥孩都是这样呢？那么为什⼥孩⼦⾝上都有⼀股⾹味？有⼈说是天⽣的，也有⼈说是⼥孩使⽤的⾹⽔味，也有⼈说是⼥孩沐浴留下的⾹⽓……你怎么认为呢？⼀、当年我和我⼥朋友谈恋爱的时候，我⽼是闻到她⾝上有股淡淡的⾹味，后来熟悉⼀点了，告诉她了这个事情，结果她说，她也闻到我⾝上有股淡淡的⾹味。
再后来我俩确定了关系更熟悉了之后才知道，她那个⾹味是雕牌透明皂的⾹味，⽽我⾝上的⾹味是汰渍洗⾐粉的⾹味。
⼆、⼥孩⼦⾝上有⾹味的原因如下：1、如果⽐较淡，⼥⽣是⽐较保守的，可能还未谈过恋爱，或者处于初恋当中，⼀般是学⽣，少⼥。
2、如果⽐较稍浓，⼀般这个⼥⽣已经步⼊了职场，谈过⼏次恋爱，渴望获得职场中的⼈注意，是⼀个⽐较缺爱的⼥孩⼦3、如果很浓的这种⼥孩⼦，⼀定是存在问题的，没有哪个正常的⼥孩⼦会在⾃⼰⾝上弄这么浓的⾹⽔味，这种⼥孩⼦要么经受过感情的巨变，要么就是从事那个⾏业的三、⼀般⼥孩⼦都很注重⾃⼰的形象，除了化妆和穿漂亮⾐服外，就是每天的⾝体清洁。
⼤多数⼥孩⼦会每天洗澡、洗头，到了每⽉的⽣理期也会勤换⽤品。
所以，即便个别⼥孩⼦是油性⽪肤容易出汗，也因为天天清洗⽽祛除异味。
如果说可以闻到清新的⾹味，那应该是洗发⽔和沐浴露的味道。
显得⾮常纯情和可爱。
⼥孩⼦也会喷⼀些⾹⽔，来增添魅⼒和吸引⼒，为的是博得男⽣的青睐。
当然，不能喷的太多或是杂牌⾹⽔，这么做会适得其反。
⼤部分⼥孩都有。
这种体⾹是⽣物体上的信息素，⽤于标记个体，区分性别，对⼈⽽⾔：就会表现为体味（决不是汗臭），这种体味由肌体荷尔蒙产⽣，作为性别标记。
DNA是幕后的总指挥。
⼀个健康、漂亮的⼥孩，她的信息素释放更强，⾃然更能吸引男⼠的注意。
其实这种味道信息并不会被嗅觉明显感知到，但它会直接影响到中枢神经。
香气很浓的花
香气很浓的花
一、栀子花。
栀子花叶片油亮，一年四季都是绿色的。
到了开花的季节，不光养眼，气味也特别好闻，比空气清新剂强多了！
二、天竺葵。
天竺葵虽然价格很便宜，开花却很漂亮，而且味道香香的，适合摆在客厅、阳台。
三、茉莉花。
茉莉花的香味很好闻，而且花朵还能摘下来吃，或者泡茶喝，味道也非常清新、爽口。
四、微型月季。
微型月季株型大小特别适合养在家里，花朵颜色繁多，开花的时候也有一股淡淡的香气。
五、薄荷。
薄荷味道很好闻，有一股淡淡的薄荷香气，有提神、醒脑的作用。
平时做菜的时候，还可以揪片叶子做调味品。
妈妈做的饭特别香造句
妈妈做的饭特别香造句
1、妈妈做的饭特别香，这盘菜五色俱全,让我忍不住口水直流。
2、妈妈忙碌了半天，准备了一-桌丰富的晚餐，好菜可多啦，有北京烤鸭、红烧全鱼、清炖土鸡、腊味合蒸、素炒莴笋片、水煮萝卜丝、汤圆、水饺等等，妈妈做的饭特别香，爷爷奶奶来了，在外面工作的姑姑姑爸和周琴妹妹也回来了，人家围坐在一起，吃年夜饭，相互祝福，有说有笑。
3、妈妈做的饭特别香，灌汤小笼包的皮是薄薄的，甚至都透亮了，张嘴咬一口，里面鲜美的汁水流入口中，咬那浸了汁水的肉团，不肥不腻，入口爽滑..真叫美!
4、焦脆而不糊、细嫩而不腻、初闻臭气扑鼻，细嗅浓香诱人，具有白豆腐的新鲜爽口，油炸豆腐的芳香松脆，妈妈做的饭特别香。
5、烧妈妈做的饭特别香，卖里碧绿的颜色，透出蒸熟后薄如纸的面皮，犹如翡翠一般。
6、肥嫩的肉质被烤得焦黄脆嫩，浓香的汁液包裹在周围，妈妈做的
饭特别香，在灯光下泛出点点的油光，扑鼻的香味阵阵袭来。
7、妈妈做的饭特别香，新鲜滑嫩，汁多味美!
8、妈妈做的饭特别香，焦脆而不糊、细嫩而不腻、初闻臭气扑鼻，细嗅浓香诱人，具有白豆腐的新鲜爽口，油炸豆腐的芳香松脆。
十大最香的花,盘点10种最香最美花卉
十大最香的花，盘点10种最香最美花卉很多鲜花不仅有很高的观赏性，还能散发出浓郁的香味，常见的香味最浓的花有栀子花、茉莉花、茉莉花、兰花、桂花、荷花、玫瑰花、紫罗兰、水仙花、夜皇后，其中栀子花和茉莉花的香味清雅独特，它的花朵还可用来泡花茶，受到很多人的喜爱。
十种最香的花1、栀子花栀子花是十大最香的花之一，栀子花多开在春夏两季，它的花色洁白、花味清香，受到了很多爱花人士的好评，古时候的女子最爱将它插在头部作为装饰品，庭院内盛开的大片栀子花在十多米开外的远处也可闻到。
2、茉莉花茉莉花是我们日常生活最常会见到的鲜花，除了具有很高的观赏价值外，茉莉花可以用来泡茶、制作香水，泡出的花茶口感清香爽口，有清热去火的功效，茉莉花味道的香水则是世界有名的香味，受到很多人的偏爱。
3、丁香花丁香花的花瓣较小，花色多为紫白色，看起来便是清新淡雅，主要分布在亚热带地区，此外丁香花的香味十分迷人，它的花瓣可制作芳香油，也是很多高级香料的原料，远销各国，有非常广阔的市场发展空间。
4、兰花兰花的香味是独一无二的，到目前为止世界还没有仿造出它的花香，被世人美赞为“;香祖”，它悠远、持久迷人的花香一直也是它千百年来魅力不减的原因，所以说兰花的香是最奇特的花香。
5、桂花桂花是我们国家传统的名花，它的香味极具韵味，和别的清新淡雅的花香不同，它的花香浓烈而又让人回味，哪怕是十米开外的地方可可以闻到它的花香，此外加工后的桂花还可以制作桂花糕或是桂花饭。
6、荷花荷花一直以来都是养在水中水培的鲜花，是夏季特有的鲜花，它的花味清香扑鼻，让人感到心旷神怡，荷花的品种很多，有一种叫做荷兰野蔷薇的鲜花据说在十余里开外的地方便可以闻到它的芳香。
7、玫瑰花玫瑰花是现在社会年轻人最爱的一直鲜花，不同品种的玫瑰花的香气也是不同的，深红色的玫瑰花的香味也更浓烈一些，粉色的玫瑰花也弥漫着清香的气息，还有一种紫色的玫瑰花它的香味十分独特，有水果糖的味道。
8、紫罗兰紫罗兰多作为大面积种植推广，以供人欣赏为主，同时紫罗兰花也是香味最持久的鲜花之一，据说即使是晒干了的紫罗兰花香味也依旧不减，当代社会很多人将晒干后的紫罗兰花放在家中作为装饰品，一方面用来美化环境，另一方面晒干了的紫罗兰花更好保持。
描写梅花特别香的诗句
描写梅花特别香的诗句1、看取晚来风势，故应难看梅花。
——李清照《清平乐·年年雪里》2、青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。
——欧阳修《阮郎归·南园春半踏青时》3、游伎皆秾李，行歌尽落梅。
——苏味道《正月十五夜》4、天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？。
——谢枋得《武夷山中》5、塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。
——刘禹锡《杨柳枝词九首·其一》6、素面翻嫌粉涴，洗妆不褪唇红。
——苏轼《西江月·梅花》7、诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝。
——苏轼《少年游·咏红梅》8、岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。
——杜甫《小至》9、闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
——陆游《梅花绝句》10、脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪。
——范成大《霜天晓角·梅》11、弄梅骑竹嬉游日。
——王国维《虞美人·弄梅骑竹嬉游日》12、犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。
——张嵲《墨梅》13、数萼初含雪，孤标画本难。
——崔道融《梅花》14、摇荡春风媚春日，念尔零落逐风飚，徒有霜华无霜质。
——鲍照《梅花落·中庭多杂树》15、共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。
——董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》16、游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。
——吴涛《绝句·游子春衫已试单》17、疏是枝条艳是花，春妆儿女竞奢华。
——曹雪芹《咏红梅花得“花”字》18、银河宛转三千曲。
——周邦彦《菩萨蛮·梅雪》19、晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。
——李清照《懈恋花》20、今年对花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。
——周邦彦《花犯·小石梅花》21、一朵江梅春带雪。
——赵鼎《蝶恋花·一朵江梅春带雪》22、早梅发高树，迥映楚天碧。
——柳宗元《早梅》23、酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。
——曹雪芹《访妙玉乞红梅》24、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
——杨万里《闲居初夏午睡起》25、万木冻欲折，孤根暖独回。
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特别香,尝尝吧
活动目标：
1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。
2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。
3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
活动过程：
1.引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。
(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？
2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。
(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。
有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。
胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。
”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。
芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。
蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。
”教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。
3.幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。
教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。
鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。
活动建议：
1.可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图
案，以激发幼儿食欲（切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头）。
置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。
2.有特殊味道的菜还有很多，如洋葱、香菜、豆腐等。
教师可根据实际情况加以选择。
3.建议家长在家庭伙食中多用上述食物。
活动区活动：
1.在餐厅游戏中玩“小小餐厅”。
幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特殊食物的认识。
2.在智力角内让幼儿进行匹配活动，如荤菜和蔬菜。
荤菜里有鱼、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。
评析：教师在充分了解幼儿的饮食特点的基础上，有针对性地设计这节集体活动，便得本次活动教育效益较高，教育价值充分显现，幼儿在活动中收益非浅。
本次活动的教育目标清晰、具体，有较强的操作性。
过程的三个环节紧紧围绕着目标，环环紧扣，层层深入。
通过引发兴趣，积极感知及自身体验让幼儿自己体味到这些食物的好处，从而加深对这几种食物的认识，幼儿从“不喜欢吃”变“我爱吃”。
使健康态度明显转变，健康行为得以强化。
本次活动的巧妙构思：寓教育与娱乐中，采用情景表演的形式，让蔬菜娃娃来说服，让幼儿在不知不觉得到健康知识，非常适合幼儿年龄特点。