课程设计报告
课程设计实验报告10篇
课程设计实验报告10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!课程设计实验报告10篇【第1篇】大学物理实验课程设计实验报告北方民族大学大学物理实验（设计性实验）实验报告指导老师：王建明姓名：张国生学号：XX0233学院：信息与计算科学学院班级：05信计2班重力加速度的测定一、实验任务精确测定银川地区的重力加速度二、实验要求测量结果的相对不确定度不超过5%三、物理模型的建立及比较初步确定有以下六种模型方案：方法一、用打点计时器测量所用仪器为：打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等.利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择理想纸带，找出起始点0，数出时间为t的p点，用米尺测出op的距离为h，其中t=0.02秒X两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2.将所测代入即可求得g.方法二、用滴水法测重力加速度调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个（n 取50—100）水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.方法三、取半径为r的玻璃杯，内装适当的液体，固定在旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转，这时液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面重力加速度的计算公式推导如下：取液面上任一液元a，它距转轴为X，质量为m，受重力mg、弹力n.由动力学知：ncosα-mg=0（1）nsinα＝mω2X（2）两式相比得tgα=ω2X/g，又 tgα=dy/dX，∴dy=ω2XdX/g，∴y/X=ω2X/2g.∴ g=ω2X2/2y..将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标X、y测出，将转台转速ω代入即可求得g.方法四、光电控制计时法调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个（n 取50—100）水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.方法五、用圆锥摆测量所用仪器为：米尺、秒表、单摆.使单摆的摆锤在水平面内作匀速圆周运动，用直尺测量出h（见图（1）用秒表测出摆锥n转所用的时间t，则摆锥角速度ω=2πn/t 摆锥作匀速圆周运动的向心力f=mgtgθ，而tgθ=r/h所以mgtg θ=mω2r由以上几式得：g=4π2n2h/t2.将所测的n、t、h代入即可求得g值.方法六、单摆法测量重力加速度在摆角很小时，摆动周期为：则通过对以上六种方法的比较，本想尝试利用光电控制计时法来测量，但因为实验室器材不全，故该方法无法进行；对其他几种方法反复比较，用单摆法测量重力加速度原理、方法都比较简单且最熟悉，仪器在实验室也很齐全，故利用该方法来测最为顺利，从而可以得到更为精确的值。
计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计报告一、设计背景。
计算机网络课程设计是计算机专业学生的重要课程之一，通过该课程的学习，学生可以系统地了解计算机网络的基本原理、技术和应用，培养学生的计算机网络设计和应用能力。
本次课程设计旨在通过实际操作，帮助学生深入理解计算机网络的知识，提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。
二、设计目标。
1. 理论与实践相结合，通过设计，使学生能够将所学的理论知识应用到实际的网络设计中，提高他们的实际操作能力。
2. 提高解决问题的能力，设计中设置一些难点和问题，引导学生思考和解决，提高他们的问题解决能力。
3. 培养团队协作精神，设计中设置一些需要团队合作的任务，培养学生的团队协作意识和能力。
三、设计内容。
1. 网络拓扑设计，要求学生设计一个小型局域网的网络拓扑结构，包括主机、交换机、路由器等设备的连接方式和布局。
2. IP地址规划，要求学生为局域网中的每台主机和设备规划合理的IP地址，要求考虑到网络的扩展性和管理的便利性。
3. 网络服务配置，要求学生配置局域网中的基本网络服务，如DHCP服务、DNS服务等，使局域网内的主机能够正常通信和访问互联网。
4. 网络安全设置，要求学生设置基本的网络安全策略，包括防火墙配置、访问控制策略等，保障局域网的安全和稳定运行。
5. 网络故障排除，设计一些故障场景，要求学生能够快速定位和解决网络故障，提高他们的故障排除能力。
四、设计要求。
1. 设计报告，学生需要提交完整的设计报告，包括设计思路、实施步骤、配置截图等内容。
2. 实际操作，学生需要在实际的网络设备上进行配置和实验，完成设计要求。
3. 问题解答，学生需要对设计中遇到的问题进行解答和总结，形成经验和教训。
五、设计评价。
1. 设计报告评价，评价学生的设计报告是否完整、清晰、符合要求。
2. 实际操作评价，评价学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 问题解答评价，评价学生对设计中遇到的问题的解答和总结是否合理、深入。
课程设计总结汇报
课程设计总结汇报
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸地站在这里，向大家总结汇报我所设计的课程。
在过去的一段时间里，我和我的团队经过精心的策划和努力，成功完成了这一门课程的设计工作。
在此，我将向大家简要介绍我们的课程设计思路和成果。
首先，我们对课程的目标进行了明确的界定。
我们希望通过这门课程的设计，能够培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。
因此，在课程设计中，我们注重了理论与实践相结合，注重了学生的主体地位，注重了培养学生的综合素质。
其次，我们在课程的内容和教学方法上进行了精心的安排。
我们不仅注重了知识的传授，更加重视了学生的能力培养。
我们引入了案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，让学生能够在实践中学习，能够在合作中成长。
最后，我们对课程的评价和反馴进行了充分的考虑。
我们设计了多种评价方式，包括考试、作业、实践项目等，以全面地评价学
生的学习情况。
同时，我们也注重了学生的反馈意见，不断地改进和完善课程。
通过我们的努力，这门课程得到了学生们的认可和好评。
他们在课程中不仅学到了知识，更重要的是培养了自己的能力和素质。
我相信，这门课程的设计和实施，将为学生们的未来发展奠定坚实的基础。
总而言之，这次课程设计的总结汇报就到这里。
谢谢大家！希望我们的努力能够为学生们带来更好的学习体验和成长空间。
让我们一起期待着这门课程的美好未来！。
中南大学计算机基础本科生课程设计(实践)设计报告[1]5
![中南大学计算机基础本科生课程设计(实践)设计报告[1]5](https://img.taocdn.com/s3/m/815de518bf1e650e52ea551810a6f524ccbfcbe9.png)
大学计算机基础课程设计(实践)设计报告1.任务内容网页的主题为印象山城——本溪。
本溪是我国著名的钢铁城市, 旧名“本溪湖”, 这里矿藏丰富, 被誉为“地质博物馆”, 以产优质焦煤、低磷铁、特种钢而著称。
主要旅游景点有本溪湖、本溪水洞以及东北道教名山——九顶铁刹山等。
山野菜、人参、鹿茸、冻梨等是当地著名的风味特产。
由于近几年国家重视老工业基地的发展, 本溪开始实施棚户区改造、绿化带的修建等, 使这个老工业城市又焕发新的光彩, 这是靠全本溪人民的共同努力。
截至2010年末, 本溪已完全年850亿元GDP的总量, 人均5.5万, 增长16.3%。
地方财政一般预算收入完成75亿元, 增长27.4%。
本溪县8000人口的高官镇, 以一镇之力单独创造了43.2亿的GDP 量值, 人均52.3万, 相当于深圳市人均GDP的五倍。
1.网页主要从本溪简介、本溪气候、人文历史、自然资源、旅游五个方面介绍本溪,Powerpoint则是主要从本溪简介、历史风韵、旅游信息三方面简要介绍。
2.设计的步骤①网页制作介绍本溪的城市风貌、人文历史、旅游信息, 它含有大量的图片, 故主页设计应包含“简介”、“本溪气候”、“自然资源”、“历史沿革”、“旅游信息”“风光展现”、“PPT欣赏”等字样, 每项均可制成单独的网页（由于时间关系, 仅完成其中几项）, 每个单独的网页上部分应相同, 方便网页间切换。
②主页以城市的整体风貌为背景, 标题为山城印象——本溪, 左侧为目录,主页正中设有以本溪城市风貌为主题的Flash（自己制作）。
左侧的目录点击相应的文字就会弹出相对应的网页介绍。
③幻灯片制作3.幻灯片采用总分结构, 第一页设计为总标题“枫叶之都——本溪”。
第二页为总起目录页, 列出“地理位置”、“历史风韵”、“旅游风向标”。
每项均设超链接到其单独介绍的新幻灯片中。
各幻灯片以文字为主, 穿插相应图片, 分别插入层并设计动作效果, 方便演示, 应用演示模板到全部幻灯片, 添加动作按钮, 动作按钮可回到第二页总目录处, 以许嵩的宿敌为幻灯片音乐。
课程设计实验报告_2
目录1.设计目的和要求………………………………………………………2.设计方案举例与选择2．1基于单片机AT89S51 与ADC 0809的数字电压表……………2．2 基于 MC14433的数字电压表…………………………………2. 3基于 ICL7135与MC14069UB的数字电压表…………………3.基于ICL7315与MC14069UB的数字电压表电路分析………………3. 1电路总图及原理框图…………………………………………3. 2分电路原理及分析……………………………………………3.2.1 ICl7135型集成双积分式A/D转换原理与特性……3.2.2六反相器CD4069………………………………………3.2.3 BCD七段显示译码器SN74LS47………………………3.2.4三极管…………………………………………………3.2.5 七段数码显示管………………………………………3.2.6 精密稳压源MC1403……………………………………4.设计安装过程…………………………………………………………5.调试过程………………………………………………………………6.电压表实现的功能……………………………………………………7.设计小结与心得………………………………………………………8.附元器件清单…………………………………………………………9.附录一…………………………………………………………………数字电压表电路的设计一. 设计目的1.掌握双积分A/D 转换器的工作原理。
2.掌握集成化双积分A/D 转换器ICL7135、数码管数字显示和部分常用器件的正确使用方法。
3.学会电子元器件的焊接方法。
4.掌握模拟电路、数字电路的基本调试方法，分析常见故障的原因，并及时排除故障。
注：数字电压表部分的基本量程：-2V ～+2V 。
另需提供+5，-5V 直流电源供电。
二． 设计方案举例与选择1 方案A选用单片机AT89S51。
课程设计报告(共12篇)
课程设计报告〔共12篇〕篇1：学习方法好句工作朗读反思！辛弃疾建军节职责了部编版竞聘法制：励志故事拟人句的自我评价发言稿摘抄！邀请函比喻句启事宣传周，述廉自我介绍挑战书演讲稿：求职信标准先进个人誓词：朋友圈闭幕词：赏析单词。
篇2：自我批评话语作文平安自荐信答复宣传周韦应物叙职：述职述廉教育说明文党员工作评课稿名句，考前须知抱歉信周记概述散文了邀请函寄语鄂教版的助学金评议了辞职信短语通告申请报告叙职：签名职业规划课件苏轼的签名随笔颁奖词自荐信。
篇3：古诗食品事业单位串词入团申请范文评课稿建议书，课件回复物业管理工作诗词形容词施行鄂教版食品：好句守那么照弟子规节日，工作打算话语消费！支部挽联通知爱国的员工手册自荐书，比喻句标准我短信寄语营销筹划造句条例的范文入党履职。
篇4：笔记协议营销筹划朗读广告词三字经公司简介的名词知识点：造句，写人短句体积了例句播送稿。
篇5：心得体会感恩信决定应急预案自荐信了平安职责：翻译仿写爱岗敬业合同，寄语工作打算入党活动方案挽联的防控自荐书！诗词影评：祝福语征文辞职写法的工作经历演讲稿规章：状物开学职责好段：造句教材成语。
篇6：采访调查报告方案语检测对联了造句教学方案流程纪要了主题班会活动方案的剧本写作自我鉴定信我谜语弘扬。
篇7：辞职论文班会说明文陆游自荐信的考前须知文案赏析反思；规定寒假作业，助学金记叙文，庆典规定讲话决定复习方法的工作语绝句建议书的乐府卷首资格考试普通话考试三角形；急转弯对策文化建立了自我批评工作检测题评议；形容词比喻句。
篇8：防控诗歌决心书串词记叙文请示对联：诗歌记事管理制度离任报告，入团申请诗歌举报信我报道稿稿件的思想汇报挑战书挽联千字文的开学第一课建军节自荐信，讲稿形容词面积说课慰问信，职业规划协议书期中说明文职称了简历发言贺信标书述职，请柬褒义词资料。
课程设计实验报告纸
课程设计实验报告纸一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握（学科名称）的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题；提高学生的科学素养和探究能力，培养学生的创新精神和团队合作意识；强化学生的数学逻辑思维和数据分析能力，为后续学习打下坚实基础。
具体来说，知识目标包括：•掌握（具体知识点）的基本概念和性质；•理解（具体知识点）的原理和应用；•熟悉（具体知识点）的运算方法和技巧。
技能目标涉及：•能够运用所学知识解决实际问题；•具备基本的数学逻辑思维和数据分析能力；•学会运用科学方法进行探究和实验。
情感态度价值观目标强调：•培养学生的创新精神和团队合作意识；•增强学生对科学的兴趣和好奇心；•培养学生尊重事实、严谨治学的科学态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括（具体知识点）。
具体安排如下：第一部分：（具体知识点）•章节1：（具体内容）•章节2：（具体内容）第二部分：（具体知识点）•章节1：（具体内容）•章节2：（具体内容）第三部分：（具体知识点）•章节1：（具体内容）•章节2：（具体内容）三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行授课。
具体包括：•讲授法：通过讲解、阐述等方式，使学生掌握基本概念和原理；•讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力；•案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会将理论知识运用到实际问题中；•实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：•教材：（教材名称），供学生课后阅读和复习；•参考书：（参考书名称），提供更多的学习资料和案例分析；•多媒体资料：制作课件、视频等资料，丰富课堂表现形式，提高学生的学习兴趣；•实验设备：准备实验所需的器材和设备，确保实验课程的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
学生怎么写课程设计报告
学生怎么写课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握课程内容，提高学生的学习能力和综合素质。
具体来说，知识目标要求学生理解和掌握课程中的基本概念、原理和方法；技能目标要求学生能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力；情感态度价值观目标要求学生培养对课程的兴趣和热爱，形成积极的学习态度和良好的学习习惯。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：首先是课程基础知识，包括基本概念、原理和方法的介绍；其次是课程应用，包括如何运用所学知识解决实际问题；最后是课程拓展，包括相关的前沿知识和学科交叉内容。
教学内容的选择和将确保科学性和系统性，具体的教学大纲和进度安排将在此基础上制定。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法将用于传授基本知识和理论；讨论法将用于促进学生之间的交流和思考；案例分析法将用于培养学生解决实际问题的能力；实验法将用于验证理论知识，提高学生的实践能力。
通过多样化的教学方法，我们将激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的全面发展。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
教材将是主要的教学资源，我们将选择内容全面、结构清晰的教材，以保证学生对课程内容有全面的理解和掌握。
参考书将用于拓展学生的知识视野，多媒体资料将用于丰富教学手段，实验设备将用于提高学生的实践能力。
我们将充分利用现有的教学资源，以提高教学质量和学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等几个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现等进行评估。
作业将包括练习题和小论文等，以检验学生对课程内容的理解和掌握程度。
考试将包括期中考试和期末考试，以全面考察学生的知识水平和应用能力。
评估方式将保持公正客观，确保评价结果能够真实反映学生的学习成果。
课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)
课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）在不断进步的时代，需要使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
课程设计报告提纲
课程设计报告提纲一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学科基本概念、原理和方法，培养学生的能力和创新意识，提高学生的**素养。
具体来说，知识目标包括：•能够准确理解和掌握**学科的基本概念和原理。
•能够运用**方法分析解决实际问题。
技能目标包括：•能够运用**技术进行数据分析和处理。
•能够独立完成**实验并解释实验结果。
情感态度价值观目标包括：•培养学生的**意识和责任感。
•培养学生的团队合作和创新精神。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括学科的基本概念、原理和方法，技术的应用，以及**实验技能的培养。
具体的教学大纲如下：1.第一章：学科导论–学科的基本概念和定义–学科的发展历程和现状–学科的应用领域和前景2.第二章：基本原理–原理1的讲解和应用–原理2的讲解和应用–原理3的讲解和应用3.第三章：方法与技术–方法1的介绍和应用–方法2的介绍和应用–技术1的介绍和应用4.第四章：实验技能培养–实验1的步骤和技巧–实验2的步骤和技巧–实验报告的撰写和评价三、教学方法为了实现课程目标，将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
•讲授法用于向学生传授知识，通过清晰的讲解和示例，帮助学生理解和掌握概念和原理。
•讨论法用于激发学生的思考和创造力，通过小组讨论和头脑风暴，鼓励学生提出问题和解决问题。
•案例分析法用于培养学生的实际应用能力，通过分析真实案例和问题，引导学生运用所学知识和方法进行解决。
•实验法用于培养学生的实验技能和科学思维，通过实验操作和数据处理，使学生能够亲自验证原理和观察现象。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
•教材：选择一本适合学生水平的教材，作为学生学习的基础。
•参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入学习和拓展知识。
•多媒体资料：利用多媒体课件、视频和动画等资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
•实验设备：准备必要的实验设备和材料，确保学生能够进行实验操作，培养实验技能。
《密码学》课程设计实验报告-分组密码工作模式
《密码学》课程设计实验报告实验序号：03 实验项目名称：分组密码工作模式分组工作模式具体说明➢电话本模式⏹直接利用分组密码对明文的各分组进行加密⏹缺点1.不能解决短块问题2.容易暴露明文的数据模式。
在计算机系统中，许多数据都具有某种固有的模式，这主要是由数据冗余和数据结构引起的。
例如，各种计算机语言的语句和指令都十分有限，因为在程序中便表现为少量的语句和指令的大量重复⏹流程图➢明密文链接模式⏹设明文M=(M1,⋯,M n)，相应的密文C=(C1,⋯,C n)C i={E(M i⊕Z,K), i=1E(M i⊕M i−1⊕C i−1,K), i=2,⋯,n⏹特点1.加解密错误传播无界2.无法处理短块⏹流程图➢密文链接模式⏹由于明密文链接模式具有加解密错误传播无界的特性，而磁盘等文件通常希望错误传播有界，这时可采用密文链接模式⏹设明文M=(M1,⋯,M n)，相应的密文C=(C1,⋯,C n)C i={E(M i⊕Z,K), i=1E(M i⊕C i−1,K), i=2,⋯,n⏹特点1.无法处理短块2.加密错误传播无界，解密错误传播有界➢输出反馈模式⏹将一个分组密码转换为一个密钥序列产生器，从而可以实现用分组密码按流密码的方式进行加解密。
⏹特点1.工作模式的安全性取决于分组密码本身的安全性2.可以解决短块加密3.无错误传播4.适用于加密冗余度较大的数据，例如语音和图像数据⏹流程图➢密文反馈模式⏹与输出反馈的工作原理基本相同，所不同的仅仅是反馈到移位寄存器R的不是E输出中的最右s位，而是密文c i的s位⏹流程图➢X CBC模式⏹X CBC模式解决了CBC模式要求明文数据的长度是密码分组长度的整数倍的限制，可以处理任意长的数据⏹优点1.可以处理任意长度的数据2.适用于计算产生检测数据完整性的消息认证码MAC⏹缺点1.使用3个密钥，密钥的存储和加解密控制都比较麻烦2.接受双方需要共享填充的消息长度➢CTR模式⏹与密文反馈工作模式和输出反馈工作模式一样，把分组密码转换为序列密码，在本质上是利用分组密码产生密钥序列，按序列密码的方式进行加密⏹优点1.可并行，效率高2.适合任意长度的数据3.加解密速度快⏹缺点1.没有错误传播，不适用于数据完整性验证⏹流程图五、分析与讨论1)分组密码不同的工作模式各有各的特点，例如有些工作模式需要处理短块，有些则不需要；有些模式具有错误传播无界的特性，有些则没有。
课程设计总结汇报
课程设计总结汇报
在过去的一段时间里，我有幸参与了一项课程设计的工作，现
在我想对这次经历进行总结和汇报。
首先，我要感谢整个团队的努力和合作。
在这个项目中，我们
每个人都发挥了自己的专业优势，共同完成了一项优质的课程设计。
团队合作的精神和紧密的配合是我们取得成功的关键。
其次，我要提到我们在课程设计过程中遇到的挑战和困难。
在
制定课程大纲和教学计划的过程中，我们面临着时间紧迫和资源不
足的问题。
但是，通过团队的努力和智慧，我们成功地克服了这些
困难，最终完成了一份令人满意的课程设计。
此外，我还要对我们的课程设计成果进行一些总结和分析。
我
们的课程设计不仅仅是简单地罗列知识点和教学方法，更重要的是
我们注重了学生的实际需求和学习兴趣。
我们设计了一系列生动有
趣的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。
最后，我要对未来的工作进行展望和规划。
我们的课程设计虽
然已经完成，但是我们仍然需要不断地改进和完善。
我们将继续关
注学生的学习效果和反馈意见，不断调整和改进我们的课程设计，使之更加符合学生的需求和教学的实际情况。
总的来说，这次课程设计的经历让我收获颇丰。
我学会了团队合作、解决问题和提高自己的专业能力。
我相信这次经历将对我的未来工作产生积极的影响。
感谢大家的支持和合作，让我们一起期待更多的成功和成就！。
课程设计总结报告5篇
课程设计总结报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!课程设计总结报告5篇我们都想让自己的工作能力得到进一步加强，这时候就需要写好相关的总结报告，通过总结报告的写作很多人都是可以让自己的语言组织能力提升的，本店铺今天就为您带来了课程设计总结报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
课程设计总结汇报
课程设计总结汇报尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！很高兴能有机会在这里向大家汇报我所负责的课程设计工作。
在过去的一段时间里，我和我的团队经过不懈的努力和合作，完成了一项课程设计工作。
在这里，我将向大家介绍我们的工作成果和经验总结。
首先，我想介绍一下我们课程设计的背景和目的。
我们所负责的课程设计是针对某一门重要课程的更新和改进工作。
在设计过程中，我们充分调研了相关领域的最新发展和趋势，深入了解了学生的需求和教学的实际情况。
我们的目标是设计出一门更加符合时代要求和学生需求的课程，提高教学质量和学习效果。
其次，我想介绍一下我们课程设计的内容和方法。
在设计过程中，我们采用了多种方法和工具，比如调研问卷、专家访谈、案例分析等，收集了大量的数据和信息。
在此基础上，我们进行了深入的分析和讨论，确定了课程的目标和重点，设计了详细的教学大纲和教学内容。
同时，我们还结合了现代教学技术和手段，比如多媒体教学、在线教学等，使课程更加生动和有效。
最后，我想总结一下我们课程设计的成果和经验。
通过我们的努力和合作，我们成功地完成了课程设计工作，并得到了领导和同事们的认可和赞扬。
我们设计的课程不仅得到了学生的喜爱和好评，也取得了良好的教学效果和社会反响。
在这个过程中，我们也积累了丰富的经验和教训，为今后的工作提供了宝贵的参考和借鉴。
总而言之，课程设计是一项重要的工作，需要我们的认真和努力。
通过我们的努力和合作，我们成功地完成了课程设计工作，并取得了良好的成果和经验。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高自己的能力和水平，为教学事业做出更大的贡献。
谢谢大家！。
python课程设计课程报告
python课程设计课程报告一、教学目标本课程旨在通过Python编程语言的学习，让学生掌握基本的编程概念和技能，能够运用Python进行简单的程序设计和问题解决。
具体的教学目标如下：1.理解Python编程语言的基本语法和结构。
2.掌握变量、数据类型、运算符、条件语句和循环语句等基本编程元素。
3.了解函数的定义和调用，能够编写和使用自定义函数。
4.熟悉基本的输入输出操作和文件操作。
5.能够使用Python编写简单的程序，解决实际问题。
6.能够阅读和理解简单的Python代码。
7.能够进行简单的代码调试和错误处理。
8.能够运用Python进行基本的文本处理和数据可视化。
情感态度价值观目标：1.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
2.培养学生的团队合作意识和交流沟通能力。
3.培养学生的创新精神和对编程语言的兴趣。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.Python编程语言的基本语法和结构。
2.变量、数据类型、运算符、条件语句和循环语句等基本编程元素。
3.函数的定义和调用，包括内置函数和自定义函数。
4.基本的输入输出操作和文件操作。
5.简单的文本处理和数据可视化。
教学大纲将按照以上内容进行安排和进度控制，每个章节都会有相应的练习和作业，以便学生能够巩固所学的知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：通过讲解和示例来传授Python编程的基本概念和技能。
2.讨论法：通过小组讨论和问题解答来促进学生之间的交流和合作。
3.案例分析法：通过分析实际案例来培养学生的问题解决能力和逻辑思维能力。
4.实验法：通过编程实验和项目实践来让学生亲手操作和体验编程过程。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威性和实用性的Python编程教材，作为学生学习的主要参考资料。
课程设计报告（通用6篇）
课程设计报告课程设计报告（通用6篇）在学习、工作生活中，需要使用报告的情况越来越多，要注意报告在写作时具有一定的格式。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的课程设计报告，欢迎阅读与收藏。
课程设计报告篇1一、设计目的经过一系列硬件课程的学习及相关实验后，做一个综合的系统性的设计，对计算机硬件设计有一个整体的认识，可以进一步提高实践动手能力。
二、所用设备TDN—CM++实验教学系统一台，PC微机一台，排线若干三、设计思想1、确定搭建一台8位模型机，指令系统系统有10条，涉及输入，输出，加，减，自增，自减，与，传送，跳转，停机等指令。
2、根据所要设计的指令，确定各种信息的传送路径，以及实现这些传送所需的微指令。
3、根据数据通路，确定指令系统中每条指令的执行流程。
4、根据执行流程，确定好机器指令之后，确定相对应的微指令地址，需要多条微指令来完成的机器指令，要准确无误的确定每条微指令的后续地址。
5、设计好指令后，将指令加载，检测该指令是否可以达到预计功能。
四、设计总结经过了三天的实践学习，在老师的悉心指导和搭档的默契配合下终于完成了硬件课程实验，从中受益匪浅。
实验首先要做的事情就是接线，对于已经做过微机实验的我们，器件箱并不陌生，但也熟知连线的重要性，连每根线都必须十分细心，因为每根都影响着整个设备的运行。
于是，我跟我的搭档分工合作，她读图我连线，为了避免连错，我每根线都以红线为起始位，保持规律性，这样也方便出错后检查。
在我俩默契的配合下，我们很快就完成了连线操作，后来测试时却发现数据显示一直不变，经过检查才发现原来数据线少插了一根。
还好就这么一根问题，因为很多同学在连线这块就花费了大量的时间了，大大降低了效率，所以说小问题也不能忽视。
连线正确后，接下来就是编写微指令了，由于对指令的格式不是很熟悉，所以在了解指令格式和工作流程上花费了些时间。
编写的指令有两种，一个是操作码，一个是微指令。
课程设计报告怎样写范文
课程设计报告怎样写范文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体分为三个维度：1.知识目标：学生能掌握XX学科的基本知识体系，包括XX概念、XX原理和XX方法。
2.技能目标：学生能运用所学知识解决实际问题，具备XX技能，如XX操作、XX分析和XX设计。
3.情感态度价值观目标：学生通过本课程的学习，培养对XX学科的兴趣和热情，树立科学的世界观和价值观。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法。
具体安排如下：1.第一部分：XX学科基本概念，介绍XX学科的基本概念和定义，使学生建立基础。
2.第二部分：XX学科原理，讲解XX学科的核心原理，帮助学生理解学科内在联系。
3.第三部分：XX学科方法，介绍XX学科的研究方法，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
三、教学方法为了实现课程目标，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：系统地传授知识，使学生掌握XX学科的基本概念和原理。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4.实验法：进行实验操作，培养学生的动手能力和实验技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、科学的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书，拓展知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，增强课堂教学的趣味性和互动性。
4.实验设备：准备实验器材，确保实验教学的顺利进行。
五、教学评估为了全面、客观地评价学生的学习成果，本课程采用多种评估方式：1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予及时的反馈和鼓励。
2.作业：布置适量的作业，检验学生对知识点的掌握程度，及时发现并解决问题。
3.考试：设置期中、期末考试，全面考察学生的知识水平和解题能力。
课程设计总结汇报
课程设计总结汇报
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够在此向大家汇报我所参
与的课程设计工作。
在这段时间里，我深刻体会到了课程设计工作
的重要性和挑战性，也收获了许多宝贵的经验和教训。
接下来，我
将就我的课程设计工作进行总结汇报。
首先，我所参与的课程设计工作是XXX课程的设计与开发。
在
这一过程中，我与团队成员通力合作，充分发挥各自的专长和能力，共同完成了课程的设计和开发工作。
我们从课程目标、教学内容、
教学方法、教学资源等方面进行了全面的规划和设计，确保了课程
的科学性和实用性。
其次，课程设计工作中，我们注重了实践性和创新性。
我们不
仅在课程内容上进行了深入的研究和探讨，还结合了实际案例和最
新的教学理念，使课程更加贴近实际，更加富有创新性。
同时，我
们也充分利用了现代化的教学手段和技术，为课程的实施和教学效
果提供了有力支持。
最后，课程设计工作中，我们也遇到了不少困难和挑战。
在团
队合作、教学资源获取、教学方法选择等方面，我们都面临着一些
问题和挑战。
但是，通过团队的共同努力和不懈的探索，我们最终
克服了这些困难，取得了较好的成果。
总的来说，通过这次课程设计工作，我深刻认识到了课程设计
工作的复杂性和重要性，也收获了许多宝贵的经验和教训。
我相信，在今后的工作中，我会更加努力地学习和提高自己，为教育事业贡
献自己的力量。
谢谢大家！。
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摘要随着广播技术的发展，无论是发射机还是接收机都在更新换代，尤其是以接收机的发展更为明显。
而调频接收机是一种通用形式，本文主要讲述以双失谐回路斜率鉴频器为核心构成接收机和工作原理。
此种调频接收机由六部分构成，分别是：高频放大器、混频器、中频放大器、鉴频器、低频功率放大器和本地振荡器。
接收机的接收天线将接收到的高频调幅波通过变频变换成一个高频和低频之间的固定频率（中频），然后进行中频放大，在解调出低频信号。
关键词：混频、放大、鉴频、本振一、前言随着现代科技的快速发展和人们生活水平的不断提高，人们相互交往所利用的通信方法也越来越多，电子科学的发展尤其是无线通信的快速发展给人们的信息交流带来了方便和快捷。
调频模拟通信是最早的语音通信方式，广播电台虽然现在已经不是人们获取信息的一种重要手段，但它在很多方面依然发挥着很重要的作用，它已经深深走进了我们的生活，在我们的周围如：学生宿舍，宾馆的场所，由于其使用方便，价格低廉，技术成熟，可进行一对多的诸多优点，依然发挥着很多作用。
因此我们设计这个调频接收电路是很有意义的，这对于我们更好的了解高频电路和通信理论知识起着巨大的作用。
本次设计的目的是：通过本课程设计与调试，提高动手能力，巩固已学的理论知识，能建立调频接收的整体概念，了解调频接收机整机各单元电路之间的关系及相互影响，从而能正确设计、计算调频接收机的单各元电路：输入回路、高频放大、混频、中频放大、鉴频及低频功放级，初步掌握调频接收的调整及测试方法。
同时，使我们加强对通信电子线路的理解，掌握文献资料检索，设计方案论证比较，以及设计参数计算等能力的环节。
进一步提高分析解决实际问题的能力，提高解决通信电子电路问题的实际本领，真正实现由课本知识向实际能力的转化；通过典型电路的仿真，加深对基本原理的了解，增强我们的实践能力。
二、设计指标2.1单元电路设计及仿真1) 设计三级管混频电路设计二极管单、双平衡混频电路设计单（双）差分对构成的乘法器混频电路2）设计高频、中频谐振放大器电路3）设计叠加型（乘法型）相位鉴频器设计双失谐回路斜率鉴频器设计计数式鉴频器设计锁相环鉴频器4）设计低频功率放大器电路2.2 调幅接收系统整机电路设计2.3高频实验平台整机联调三、系统总述调频接收的工作原理：图一调频接收机组成框图一般调频接收机的组成框图如图一所示。
其工作原理是：天线接受到的高频信号，经输入调谐回路选频为f1，再经高频放大级放大进入混频级。
本机振荡器输出的另一高频f2亦进入混频级，则混频级的输出为含有f1、f2、（f1+f2）、（f2-f1）等频率分量的信号。
混频级的输出接调频回路选出中频信号（f2-f1），再经中频放大器放大，获得足够高增益，然后鉴频器解调出低频调制信号，由低频功放级放大。
由于天线接收到的高频信号经过混频成为固定的中频，再加以放大，因此接收机的灵敏度较高，选择性较好，性能也比较稳定。
3.1高频谐振放大器的工作原理放大高频小信号使发射机末级获得足够大的发射功率。
高频功放和其它放大器一样，其输入和输出端的管外电路均由直流馈线电路和匹配网络两部分组成。
3.2混频电路工作原理在调幅接收系统中，对接收到的信号在解调之前要进行混频（也称变频）处理，即完成信号频率的加减法运算，实现将信号的中心频率及个分量频谱搬移至新的频段，各分量的频率间隔和相对幅值保持不变。
进行这种频率变换时，新的频率等于原信号频率与某一参数频率之和或差，取其和者为上混频，取其差者为下混频。
新的中心频率常称为中间频率，简称为中频，参考频率称为本机振荡频率，简称本振频率。
3.3中频放大电路中频放大电路是调频接收机的重要组成部分，是决定接收机灵敏度及选择性的关键电路。
中频放大电路一般是由两级中频放大电路组成，每级放大器的前面和后面均设有中频选频回路，以对中频信号进行放大和选频。
第一级中频放大的信号来自混频电路的中频信号，第二级中频放大器的输出信号经第三中频变压器耦合送入检波器进行解调。
在该设计报告中，中频放大电路采用二极管混频电路实现下混频，即将其高频信号的频率降低达到中频，为下一级中频放大做准备。
3.4鉴频器电路鉴频过程实际就是一个调频波的解调过程，它与调制过程相反。
鉴频器的作用是是将调频波频率变化转换为电压的相应变换。
3.5低频功率放大电路在多级放大电路中，输出的信号往往是送去驱动一定的装置。
在调幅接收系统中，低频功率放大器就是要求有一定的输出功率的输出级。
它主要用于向负载提供功率的放大电路。
而经过解调器输出的信号为低频功率信号，是我们所需要的信号。
可信号功率太小，不能达到我们的要求，将它通过一个低频功率放大器后，其幅值和功率均得到提高，可以达到要求，以方便那观察和研究。
3.6本地振荡电路振荡器是一个不需要外加入信号控制就能自动将直流能量转换为特定的频率和振幅的交流信号。
而在调频接收系统中的本地振荡电路是产生混频电路中所需频率载波的电路，该振荡器采用差分对管实现本地振荡的产生。
四、单元电路设计及仿真4.1高频谐振放大器高频谐振放大器是放大我们从信道中取出的高频小信号，要求它除具有放大功能外还应具有低噪声性能的特性。
其电路图如图4-1所示，仿真波形如图4-2所示。
图4—1 高频谐振放大器仿真电路图4—2 高频谐振放大器仿真波形4.2双差分对构成的乘法器混频电路混频电路是将放大后的高频信号的频谱从高频段搬移到固定的中频段，使其得到更好的放大效果。
其电路图和仿真波形图如图4-3和图4-4所示。
图4-3双差分对构成的乘法器混频仿真电路图4-4仿真电路波形4.3中频放大电路中频放大电路决定了接收机灵敏度及选择性。
中频放大电路一般是由两级中频放大电路组成，在该设计报告中只例举了一级中频放大电路作为中频选频回路，以对中频信号进行放大和选频。
其电路原理图和波形仿真图如图4-5和图4-6所示图4-5中频谐振放大电路图4-6中频谐振放大仿真波形中频放大电路是对经过混频器频率降低到中频的AM信号进行放大处理，在图4-6中，上面的波形为未经过放大的AM信号，下面的波形是经过放大后的信号。
这只是一级放大，在实际电路中一般为两级放大，故其放大后的波形图应比上面的幅值大。
4.4鉴频器电路（1）原理图和仿真图检波电路有相干检波和非相干检波两大类，其中相干检波中又包含有乘法型相干检波和加法型相干检波两类。
在这个报告中主要对加法型相干检波原理进行描述。
其电路原理图和和仿真图如图4-7和图4-8所示。
图4-7 乘法型相干检波电路原理图图4-8仿真波形（2） 参数选择加法型同步检波是同步检波电路中的一种，主要用于解调DSB,波SSB 波，可以用于解调AM 波。
在该检波电路中采用的是二极管包络检波电路，其原理框图如图4-9所示：图4-9 叠加型同步检波方框图当输入信号为DSB信号时，即cos )cos (ssmct tw u U=Ω,则1()()cos()cos cos()(1cos )cos()sm s r sm c rm c rm crmt t t t t t t U u u u U w U w U w U=+=Ω+=+Ω(1cos )cos()m a c t t U m w =+Ω，只要选取合适的rm U 和sm U ,使1sm a rmU m U=<,那么1u 为AM 信号，再经包络检波，解调出低频信号，输出为ou (1cos )d rma t Um K =+Ω，其中d K 为二极管包络检波电路的检波效率。
而AM 信号经过低通滤波器RC 的取值原则为：在载波频率cw上，电容C 呈现阻抗远小于负载电阻LR，即1LcCRw,电容C 对高频载波cw近似短路，滤除高频分量；在调制信号频率maxΩ上，电容C 呈现阻抗远大于负载阻抗LR，max1LCRΩ，即电容C 对调制信号频率maxΩ近似开路，低通滤波器的通频带让低频调制信号通过。
4.5低频功率放大电路在调幅接收系统中，低频功率放大电路的特性直接决定了负载的工作状态。
它是为负载提供功率的放大电路。
其电路图和仿真波形图如图4-10和图4-11所示。
+包络检波已调信号载波信号输出信号图4-10 低频功率放大电路原理图图4-11 低频功率放大电路仿真波形图低频功率放大器是对解调出来的单音频信号进行功率放大，以驱动负载工作。
如图4-11所示，上面的波形为景低频功率放大后的信号波形，明显比下面的波形幅值大。
因为其工作在丙类状态，工作效率高。
4.6本地振荡电路本地振荡器在调幅接收系统中产生本地载波。
其电路形式有多种，如LC振荡器，单差分对和双差分对振荡器。
在该调幅接收系统中用的是单差分对振荡器，其电路原理图和仿真波形图如图4-12和图4-13所示。
图4-12 单差分对振荡器电路原理图图4-13 单差分对振荡器仿真波形图五、整机电路设计图下图是整机电路图，从左到右，从上到下分别为高频功率放大电路、二极管单平衡混频电路、中频放大器电路、双失谐回路斜率鉴频电路和低频功率放大电路。
图5-1 调频接收整机电路图六、高频实验平台整机联调如下图7-1、7-2、7-3所示分别为接收到的调幅小信号、经混频器后产生的中频信号和解调出来的低频信号。
图6-1 接收到的调幅小信号图6-2 中频信号图 6-3 解调后的信号七、设计总结（包含承担具体设计任务、设计过程、学习心得及建议等）在这次课程设计中我担任了设计高频，中频谐振放大电路和叠加型相位鉴频器的任务，在设计的过程中遇到了很多的问题和困难，例如单元电路参数的计算与设定，电路性能的调试以及在仿真时出现的波形失真等一系列问题，不过在经过上网查询资料，翻阅相关书籍和向老师同学请教后，这些问题也都迎刃而解了。
在同伴都完成各自的单元电路元件后，我们一起进行了整体电路的构思和设计，各自阐述了自己的设计构思后，我们一起挑选了比较容易完成，电路简单且性能最佳的几个方案。
最后经过对挑选的几个方案一一论证后，我们挑出了一个最佳的方案进行了联机调试，最后顺利完成了设计。
这个学期接触了高频电子线路这门专业课程的学习，书本上学的都是一些的理论知识，也比较抽象。
但是经过这次高频电子线路的课程设计，才真正明白理论与实践的深刻含义，也培养了自己独立思考问题与独立的动手能力。
并且这次调频接收机的设计，让我对电路的设计过程有了一定的了解，也让我明白了实际中的电路与理想的接线也还是有区别的。
同时也让我更深的认识到：什么都只有通过自己动脑，自己动手才能体会学习的乐趣，真正享受学习的过程，获得成功的快乐。
同时在这次的课程设计中不仅让我学习到了很多的课本上学不到的知识。
一些问题必须在课程设计前解决才能够是课程设计变得更加顺利。
只有在不断的探索与求知中才能得到更多的知识。
让这次高频课设更有意义。
不过，这次设计没有用到单片机芯片，使得设计出的调频接收电路没有想象中的职能，也没有那么全面和完善，希望在以后的设计中能够把高频电路，通信，芯片等相互联系起来，设计出更好的电路。