人教版(部编)七年级下册历史《第2课 从“贞观之治”到“开元盛世》 (5)
合集下载
人教版(部编)七年级历史下册第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 知识梳理(含习题)
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”【知识梳理】（按照平时要求，把相关内容在书上逐页做好标记）一、唐朝的建立与“贞观之治”（6—8页）1.唐朝的建立：（1）背景：在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。
（2）建立：隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。
2.唐太宗即位：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。
3.贞观之治：（1）出现原因：①吸取隋亡教训，调整统治政策；②用人唯贤，虚心纳谏，推行一系列改革措施；③国家统一安定，实行开明的民族政策和开放的对外政策。
（2）唐太宗的主要政策和措施：①纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
（最著名的谏臣：魏征）②用人：广纳贤才，知人善任。
著名宰相房玄龄、杜如晦。
③政治：a.进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；；严格考察各级官吏政绩。
b.制定法律，减省刑罚 c.增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
d.严格考查各级官吏的政绩④经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
⑤军事：击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
（14页第一段）4.什么是贞观之治：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，广教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
二、女皇帝武则天（8-9页）1．地位：中国历史上唯一的女皇帝2．共掌朝政：武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。
她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。
3.周朝建立：唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。
4．措施：（1）打击敌对的官僚贵族。
（2）大力发展科举制，创立殿试制度。
（作用：扩大了统治基础）（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
5．影响：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
部编新人教版七年级历史下册第二课从“贞观之治”到“开元盛世”学案(含答案)
2017-2018学年人教版部编版七年级历史下册第二课从“贞观之治”到“开元盛世”学案学习目标知识与能力：知道唐太宗和贞观之治，唐玄宗和开元盛世，初步认识唐朝兴盛的原因。
过程与方法：通过整理唐太宗的统治措施，培养学生的概括整理能力。
情感态度价值观：通过学习认识唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫。
学习重难点•贞观之治•女皇武则天•开元盛世学习过程：预习提纲：一、唐朝的建立与“贞观之治”1、唐朝的建立：年，建立唐朝，定都。
2、唐太宗：年即位，次年改年号为“贞观”3、贞观之治：1）、出现原因：（1）吸取隋亡教训，调整统治政策；（2）用人唯贤，虚心纳谏，推行一系列改革措施；（3）国家统一安定，实行开明的民族政策和开放的对外政策。
2）、治国措施。
政治上：完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科，严格考查各级官吏的政绩；虚心纳谏，知人善任。
重用魏征，房玄龄和杜如晦等人。
经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产军事上：发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治4、结果：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的盛世局面，历史上称之为“”。
二、女皇武则天1、历史地位：中国历史上唯一的女皇帝，国号为。
2、统治措施：（1）打击敌对的官僚贵族。
（2）大力发展科举制，创立殿试制度。
（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
3．统治局面：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“”局面的出现奠定了基础。
三、开元盛世1．统治思想：（1）稳定政局，励精图治。
（2）重用贤能，任用为相。
2．改革措施：（1）整顿______，裁减冗员。
（2）发展经济，改革______。
（3）注重 ,编修经籍。
3．统治局面：唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，进人鼎盛时期，史称“”。
1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。
部编七年级历史下册第2课 从”贞观之治“到”开元盛世“
思祖安籍（考并今：州陕文西武水省则县西（安天现市为山）西，什文中水国么县历会东史）上，唯生一于得长到 普遍承得认到和众这人样皆知的的评女皇价帝。
十四岁入后宫为唐太宗的才人，唐高宗 时初为昭仪，后为皇后（655年－683年），尊 号为天后，与唐高宗李治并称二圣。683年－ 690年作为唐中宗、唐睿宗的皇太后临朝称制， 后相继废掉两个儿子，自立为武周皇帝（690
治国措施
政治：打击敌对的官僚贵族
文教：大力发展科举制，创立 殿试制度， 亲自面试考生，不拘一格选拔人才
经济：继续推行贞观以来减轻人民负担 的政策和措施，重视发展生产
影响：社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得 到巩固和开拓。为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基 础。
功过是非
无字碑
武则天死后，她的陵墓所立的 石碑，未刻一个字，被称为“无字 碑”。对此有几种说法：
隋炀帝死后天下局势更加混乱，当时群雄割据、 战争频繁、人民困苦。那么最终又是谁结束了这一 局面？历史的走向又是如何？
一、唐朝的建立与“贞观之治”
建立
提示：李渊 起兵之时， 隋炀帝还在
位
公元 618年，隋炀帝在江都被部将杀死， 随后李渊称帝，建立唐朝，定都 长安 ，史 称唐高祖；唐朝最终消灭各支起义军和割据 势力，完成了全国的统一。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
课程标准
1 知道唐太宗和“贞观之治” 2 知道唐玄宗和“开元盛世” 3 初步认识唐朝兴盛的原因
壹 唐朝的建立与“贞观之治” 贰 女皇帝武则天 叁 “开元盛世”
课时回顾
隋炀帝陵
隋末农民起义
大业十四年（公元618年），宇文化及在 江都发动政变，弑杀隋炀帝，拥立秦王杨 俊之子杨浩为傀儡皇帝
十四岁入后宫为唐太宗的才人，唐高宗 时初为昭仪，后为皇后（655年－683年），尊 号为天后，与唐高宗李治并称二圣。683年－ 690年作为唐中宗、唐睿宗的皇太后临朝称制， 后相继废掉两个儿子，自立为武周皇帝（690
治国措施
政治：打击敌对的官僚贵族
文教：大力发展科举制，创立 殿试制度， 亲自面试考生，不拘一格选拔人才
经济：继续推行贞观以来减轻人民负担 的政策和措施，重视发展生产
影响：社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得 到巩固和开拓。为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基 础。
功过是非
无字碑
武则天死后，她的陵墓所立的 石碑，未刻一个字，被称为“无字 碑”。对此有几种说法：
隋炀帝死后天下局势更加混乱，当时群雄割据、 战争频繁、人民困苦。那么最终又是谁结束了这一 局面？历史的走向又是如何？
一、唐朝的建立与“贞观之治”
建立
提示：李渊 起兵之时， 隋炀帝还在
位
公元 618年，隋炀帝在江都被部将杀死， 随后李渊称帝，建立唐朝，定都 长安 ，史 称唐高祖；唐朝最终消灭各支起义军和割据 势力，完成了全国的统一。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
课程标准
1 知道唐太宗和“贞观之治” 2 知道唐玄宗和“开元盛世” 3 初步认识唐朝兴盛的原因
壹 唐朝的建立与“贞观之治” 贰 女皇帝武则天 叁 “开元盛世”
课时回顾
隋炀帝陵
隋末农民起义
大业十四年（公元618年），宇文化及在 江都发动政变，弑杀隋炀帝，拥立秦王杨 俊之子杨浩为傀儡皇帝
初中历史人教七年级下册-第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(教学课件)
（二）唐太宗的治国策略
材料体现了唐太宗的哪些治国理念？
材料一 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣
食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，惟在人君简静乃可致耳。若兵
戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”王珪曰：“昔秦皇、汉武，外
则穷极兵戈，内则崇侈宫室，人力既竭，祸难遂兴，彼岂不欲安人乎？失所以安
之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”
2．虚心纳谏，从善如流。
——［唐］吴兢《贞观政要》
材料三 （唐太宗）曰：“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不
用，襄邑王神符是也；如其有才，虽雠不弃，魏征等是也。今日所举，非私
亲也。”
3．广纳贤才，知人善任。
——［宋］司马光《资治通鉴》
（三）“贞观之治”
时间 建立者
国号 都城
618年 李渊（唐高祖） 唐 长安（今西安）
玄武门之变 公元626年，秦王李世民在长安城玄武门用计射杀皇 太子李建成和四弟李元吉。随后李渊退位为太上皇，李世 民继位，年号“贞观”，李世民即唐太宗。
◎唐太宗像
唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。历史上 把这一时期称为“贞观之治”。
宋璟（663—737年），字广平，少时博学多才，擅长文学。唐玄宗即位后，宋 璟再度为相，治理国家井井有条，任人唯才，不徇私情，使得开元初期政治清明。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
唐玄宗进行了哪些改革？
内容
政治 经济 文化 用人
举措 整顿吏治，裁减冗员 发展经济，改革税制 注重文教，编修经籍 重用贤能；注重对官吏的考核
说一说：诗中描绘了开元时期什么样的情景？
从“贞观之治”到 “开元盛世”
唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界 上声名显赫。你是否知道在唐朝前期出现了“贞观之治” 和“开元盛世”的局面？中国历史上唯一的女皇帝武则 天作出了哪些贡献？
部编版七年级下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》(共24张)
——[唐]吴兢《贞观政要》卷四《教戒太子诸王》
Q：三个材料中所叙述的社会状况是怎样的?为 什么会出现这样的状况？
(太宗)又谓曰：“汝①知舟乎?”对曰：“不知。”曰：“舟 所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。尔方为 人主，可不畏惧!”见其休于曲木之下，又谓曰：“汝知此树 乎?”对曰：“不知。”曰：“此木虽曲，得绳则正。为人君 虽无道，受谏则圣。此傅说所言，可以自鉴。”
贞观之治
唐太宗统治的贞观年间(627—649年)，政治比较清明，经 济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称当时 的统治局面为“贞观之治”。
“述圣碑ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是武则天为高宗歌功颂德而立的碑，她还亲自撰 写了5000余字的碑文，黑漆碑面，字填金粉，光彩照人。
东侧就是武则天的无字碑。自秦汉以来，帝王将相无不希望 死后能树碑立传，中国历史上唯一一位正统女皇帝的石碑却 没有刻一个字。
三位皇帝治国策略有哪些相似之处? 你认为要使国家繁盛，其中哪些做法值得借鉴?
至(开元)十三年封泰山，米斗至十三文，青、齐谷斗至五文。 自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一 疋二百一十二文。东至宋、汴，西至岐州，夹路列店肆待客， 酒馔丰溢。每店皆有驴赁客乘，倏忽数十里，谓之驿驴。南 诣荆、襄，北至太原、范阳，西至蜀川、凉府，皆有店肆， 以供商旅。远适数千里，不持寸刃。二十年，户七百八十六 万一千二百三十六，口四千五百四十三万一千二百六十五。
初，秀才科等最高，试方略策五条，有上上、上中、上下、中上，凡 四等。贞观中，有举而不第者，坐其州长，由是废绝。自是士族所趣 向，唯明经、进士二科而已。其初止试策，贞观八年，诏加进士试读 经史一部。 至调露二年，考功员外郎刘思立始奏二科并加帖经。其后，又加《老 子》《孝经》，使兼通之。永隆二年，诏明经帖十得六，进士试文两 篇，识文律者，然后试策。 武太后载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此 始。
Q：三个材料中所叙述的社会状况是怎样的?为 什么会出现这样的状况？
(太宗)又谓曰：“汝①知舟乎?”对曰：“不知。”曰：“舟 所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。尔方为 人主，可不畏惧!”见其休于曲木之下，又谓曰：“汝知此树 乎?”对曰：“不知。”曰：“此木虽曲，得绳则正。为人君 虽无道，受谏则圣。此傅说所言，可以自鉴。”
贞观之治
唐太宗统治的贞观年间(627—649年)，政治比较清明，经 济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称当时 的统治局面为“贞观之治”。
“述圣碑ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是武则天为高宗歌功颂德而立的碑，她还亲自撰 写了5000余字的碑文，黑漆碑面，字填金粉，光彩照人。
东侧就是武则天的无字碑。自秦汉以来，帝王将相无不希望 死后能树碑立传，中国历史上唯一一位正统女皇帝的石碑却 没有刻一个字。
三位皇帝治国策略有哪些相似之处? 你认为要使国家繁盛，其中哪些做法值得借鉴?
至(开元)十三年封泰山，米斗至十三文，青、齐谷斗至五文。 自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一 疋二百一十二文。东至宋、汴，西至岐州，夹路列店肆待客， 酒馔丰溢。每店皆有驴赁客乘，倏忽数十里，谓之驿驴。南 诣荆、襄，北至太原、范阳，西至蜀川、凉府，皆有店肆， 以供商旅。远适数千里，不持寸刃。二十年，户七百八十六 万一千二百三十六，口四千五百四十三万一千二百六十五。
初，秀才科等最高，试方略策五条，有上上、上中、上下、中上，凡 四等。贞观中，有举而不第者，坐其州长，由是废绝。自是士族所趣 向，唯明经、进士二科而已。其初止试策，贞观八年，诏加进士试读 经史一部。 至调露二年，考功员外郎刘思立始奏二科并加帖经。其后，又加《老 子》《孝经》，使兼通之。永隆二年，诏明经帖十得六，进士试文两 篇，识文律者，然后试策。 武太后载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此 始。
七年级下册(人教部编版)历史课件：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(共28张PPT)
因为：（ D ） A．她是我国历史唯一女皇帝 B．她替多病的高宗处理朝政 C．她能重用一些有才能的人
D．她统治期间社会经济继续发展
4．唐朝的全盛时期是（ ） A.唐太宗时期 B.武则天时期 C.唐玄宗前期 D.唐玄宗后期 5．下列人物不是唐玄宗时名相的是（ ） A.张九龄 B.狄仁杰 C.姚崇 D.宋璟 6．下列说法错误的一项是（ ） A.武则天是我国唯一的女皇帝 B.武则天的统治有贞观遗风 C.唐都长安是著名的国际大都市 D.唐朝出现了曲辕犁和翻车
3、唐朝出现盛世局面，对我们有何启示？：
唐太宗 贞观之治
武则天 政启开元，治宏贞观
唐玄宗 开元盛世
一个国家，只有努力发展经济，稳 定政局，重用贤才，生活安定，才会复 兴与强盛。
课堂小结，归纳提升 唐太宗 ：贞观之治 唐朝盛世
武则天 ：政启开元，治宏贞观 唐玄宗 ：开元盛世
巩固练习，拓展延伸 1、唐朝建立于：（ ） A．618年 B．626年 C．581年 D．589年 2、历史上把唐太宗统治时期称为（ ）： A．贞观之治 B．开元盛世 C．开皇之治 D．光武中兴 3、人们基本上肯定武则天的统治，主要是
第2课 从“贞观之治”到“开 元盛世”
自主预习
1、唐朝建立于：（ ） A．618年 B．626年 C．581年 D．589年 2、历史上把唐太宗统治时期称为（ ）： A．贞观之治 B．开元盛世 C．开皇之治 D．光武中兴 3、人们基本上肯定武则天的统治，主要是
因为：（ D ） A．她是我国历史唯一女皇帝 B．她替多病的高宗处理朝政 C．她能重用一些有才能的人
1、开元盛世的表现
物美价廉； 商业繁盛； 人口增长； 耕地面积 扩大等。
①、政治稳定； ②、经济繁荣； ③、国库充盈； ④、民众生活安定； ⑤、国力强大。
人教版七年级下册历史《第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”》
（3）唐太宗的革新措施
A.在政治上，①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程 序；②制定法律，减轻刑罚；③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进 士科逐渐成为最重要的科目；④严格考查各级官吏的政绩。 B.在经济上，①减轻人民的劳役负担，②鼓励发展农业生产。
（三省：中书省、门下省和尚书省；六部：吏部、 户部、礼部、兵部、刑部和工部。）
唐玄宗非常注重对官吏的考核，对考核 不合格的官吏立即罢免。有一年他亲自主持 对县令的考试，结果有45个县令因不合格而 被撤职。
1.读史料：
材料一：至（开元）十三年封泰山，米斗至十三文，青齐谷斗至
五文。自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一匹 二百一十文。东至宋（今河南商丘南）汴（今河南开封），西至岐州 （今陕西凤翔），夹路列店肆待客，酒馔丰溢。每店皆有驴赁客乘， 倏忽数十里，谓之驿驴。南诣荆襄（今湖北江陵﹑襄樊），北至太原 ﹑范阳（今北京），西至蜀川（今四川成都）﹑凉府（即凉州，今甘 肃武威），皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持寸刃。”可见当 时粮食布帛产量丰富，物价低廉，商业繁茂，道路畅通，行旅安全。 到开元二十年，全国有民户七百八十六万一千二百三十六（最多时逾 千万），人口四千五百四十三万一千二百六十五，比之唐初户口增加 一倍半以上。
“舟所以比人君，水所以比黎庶， 水能载舟，亦能覆舟。”
——《贞观政要》
意识到了人民力 量的强大，吸取了 隋亡的教训
3、唐太宗的“贞观之治”
（2）任用贤能。 大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛
惜失去一面可以知得失的“镜子”。唐太宗广纳贤才，知人善任 ，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们 都是贞观时期著名的宰相。
人教部编版七年级历史下册 第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件
—《资治通鉴》
唐太宗在位23年， 政治清明，社会安定，经 济得到恢复发展，百姓生 活有所改善。这一时期的 统治政策和治国成效史称 “贞观之治”。
（3）在唐太宗时期，出现“贞观之治”的原因。
“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能 覆舟。”
——《贞观政要》
(1)主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于 政事，虚心纳谏，从善如流。
你知道出现这些景象是因为 唐玄宗采取了哪些措施吗？
重用贤能 厉行改革
重用姚崇、宋璟等贤臣
政治
整顿吏治，裁撤冗员
经济 文教
发展经济，改革税制 注重文教，编修经籍
盛唐景象
唐玄宗的统治
①励精图治，发展生产 ②任人唯贤，整顿吏治
开元年间，社会稳定，经济空前繁 荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期， 史称“开元盛世”。
请大家利用5分钟时间：
自主阅读教材，理解教材内 容，初步归纳出本节课的知识点， 并标注在教材中。
目标导学一：唐朝的建立与“贞观之治”
1.唐朝的建立：
唐高祖李渊
李渊（566—635年），唐朝的开国君主。 李渊世代显贵，被授予北周唐国公爵号，后被 隋文帝封为弘化留守兼领潼关以西的军事指挥 大权。隋朝末年，杨广昏庸无道，天下大乱， 于是李渊运筹帷幄，起兵太原，定鼎关中。公 元618年，李渊称帝，改国号唐，定都长安。 随后翦灭群雄，统一全国。在位期间，以隋朝 制度为蓝本，重新建立中央及地方行政制度， 颁布均田制、租庸调制，重建府兵制，为唐代 的建设奠定了基础。后传位于次子李世民，自 称太上皇。贞观九年崩，死后庙号高祖。
统治措施 （1）政治：打击敌对的官僚贵族
（2）文教：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自 面试考生，不拘一格选拔人才
唐太宗在位23年， 政治清明，社会安定，经 济得到恢复发展，百姓生 活有所改善。这一时期的 统治政策和治国成效史称 “贞观之治”。
（3）在唐太宗时期，出现“贞观之治”的原因。
“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能 覆舟。”
——《贞观政要》
(1)主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于 政事，虚心纳谏，从善如流。
你知道出现这些景象是因为 唐玄宗采取了哪些措施吗？
重用贤能 厉行改革
重用姚崇、宋璟等贤臣
政治
整顿吏治，裁撤冗员
经济 文教
发展经济，改革税制 注重文教，编修经籍
盛唐景象
唐玄宗的统治
①励精图治，发展生产 ②任人唯贤，整顿吏治
开元年间，社会稳定，经济空前繁 荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期， 史称“开元盛世”。
请大家利用5分钟时间：
自主阅读教材，理解教材内 容，初步归纳出本节课的知识点， 并标注在教材中。
目标导学一：唐朝的建立与“贞观之治”
1.唐朝的建立：
唐高祖李渊
李渊（566—635年），唐朝的开国君主。 李渊世代显贵，被授予北周唐国公爵号，后被 隋文帝封为弘化留守兼领潼关以西的军事指挥 大权。隋朝末年，杨广昏庸无道，天下大乱， 于是李渊运筹帷幄，起兵太原，定鼎关中。公 元618年，李渊称帝，改国号唐，定都长安。 随后翦灭群雄，统一全国。在位期间，以隋朝 制度为蓝本，重新建立中央及地方行政制度， 颁布均田制、租庸调制，重建府兵制，为唐代 的建设奠定了基础。后传位于次子李世民，自 称太上皇。贞观九年崩，死后庙号高祖。
统治措施 （1）政治：打击敌对的官僚贵族
（2）文教：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自 面试考生，不拘一格选拔人才
部编版七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世“课件
世”③“河清海晏”指唐朝贞观年间政治清明④“革去弊讹”指唐太宗革除前朝
弊病
A.①③
B.②④
C.①②
D.②③
2、有历史学家认为，中国古代政治社会最理想安定时期莫过于汉唐。下列能印
证该观点的有（ ）
①文景之治 ②贞观之治 ③开元盛世 ④康乾盛世
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
3、唐太宗在看到新科进士鱼贯而出的盛况时，情不自禁地说：“天下英雄，入 吾彀中矣。”与出现这一盛况直接相关的措施是
唐太宗李世民
贰
名垂千古：贞观之治
贰 名垂千古：贞观之治
根据材料概括唐太宗的治国思想？ “夫安人宁国，惟在于君。君无为则人乐，君多欲则人苦。朕 所以抑情损欲，克己自励耳。”——《贞观政要•务农》
吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事 “以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜， 可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！”——《旧唐书·魏徵传》
题，但是因为连年的病
户七百六万九千五百六十五， 管口四千一百四十一万九千七 百一十二。
“开元盛世” 变，唐朝也确实大伤元
上称气，为需要时间整改和治
——《旧唐书·玄宗本纪》
理。
肆 极盛顶点：开元盛世
贞观之治和开元盛世的共同点？ 都是在国家统一社会稳定时出现的；统治者都注意 调整统治政策；都重视农业生产的发展。
肆
极盛顶点：开元盛世
肆 极盛顶点：开元盛世
唐玄宗李隆基（685—762 年，712年－756年在位）， 是唐朝在位最长的皇帝。
肆 极盛顶点：开元盛世
英武天子
唐玄宗
唐玄宗李隆基上位后， 情况不容乐观，虽然已 经清除太平公主，在皇 权争夺上面不会再有问 题，但是因为连年的病 变，唐朝也确实大伤元 气，需要时间整改和治 理。
部编人教版七年级历史下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
展,国力增强,文教昌盛,历史 上称当时的统治为“贞观之 治”。
材料：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴 虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……公 等每看事有不利于人，必须极言规谏。”
治国思想1：要虚心纳—谏—《贞观政要·论求谏》 问题：
（1）根据材料，唐太宗有怎样的治国思想？ （2）根据材料，他为什么有这样的思想？
时间：618年 都城：长安 建立者：李渊（唐高祖） 继任者：李世民（唐太宗）(626年）
唐太宗开创了唐朝的盛世局面
唐公元太6宗26发年动，玄玄 武门门之之变变两杀个死月
了后，太李子世,迫民即使位唐， 高627祖年传改位元于贞观他。
1.什么叫“贞 观之治”？
为什么会出现唐太“宗贞统治观期之间，治政”治比， 原因何在？较清明、经济得到进一步发
2.唐玄宗统治前期的概况
政治稳定，经济繁荣，国库充盈, 民众生活安定,国力强盛，进入鼎盛时 期,史称“开元盛世”
唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些共同 的地方？
他们都善于任用贤才，重视吏治，使政 治较清明，经济有发展，出现了封建社会里 著名的“治世”局面——“贞观之治”和 “开元之治”。
从 开贞 元观 盛之 世治
原因：吸取隋亡教训
“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载
舟，亦能覆舟”
——唐太宗
这句话的意思是什么？你能否从所学过的 历史知识中举出“载舟”“覆舟”的例子？
答：皇帝好比是船，老百姓好比是水；水 能载着船航行，也能把船倾覆。
说明唐太宗对君民关系认识深刻，认识到人 民群众的力量的强大。
魏征，字玄成，馆 陶（今属河北）人， 以敢于直言著称。
Hale Waihona Puke 无 公元705年11月，中国历 字 史上执政21年的女皇帝武则 碑 天病逝了。她的墓碑，通高
材料：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴 虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……公 等每看事有不利于人，必须极言规谏。”
治国思想1：要虚心纳—谏—《贞观政要·论求谏》 问题：
（1）根据材料，唐太宗有怎样的治国思想？ （2）根据材料，他为什么有这样的思想？
时间：618年 都城：长安 建立者：李渊（唐高祖） 继任者：李世民（唐太宗）(626年）
唐太宗开创了唐朝的盛世局面
唐公元太6宗26发年动，玄玄 武门门之之变变两杀个死月
了后，太李子世,迫民即使位唐， 高627祖年传改位元于贞观他。
1.什么叫“贞 观之治”？
为什么会出现唐太“宗贞统治观期之间，治政”治比， 原因何在？较清明、经济得到进一步发
2.唐玄宗统治前期的概况
政治稳定，经济繁荣，国库充盈, 民众生活安定,国力强盛，进入鼎盛时 期,史称“开元盛世”
唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些共同 的地方？
他们都善于任用贤才，重视吏治，使政 治较清明，经济有发展，出现了封建社会里 著名的“治世”局面——“贞观之治”和 “开元之治”。
从 开贞 元观 盛之 世治
原因：吸取隋亡教训
“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载
舟，亦能覆舟”
——唐太宗
这句话的意思是什么？你能否从所学过的 历史知识中举出“载舟”“覆舟”的例子？
答：皇帝好比是船，老百姓好比是水；水 能载着船航行，也能把船倾覆。
说明唐太宗对君民关系认识深刻，认识到人 民群众的力量的强大。
魏征，字玄成，馆 陶（今属河北）人， 以敢于直言著称。
Hale Waihona Puke 无 公元705年11月，中国历 字 史上执政21年的女皇帝武则 碑 天病逝了。她的墓碑，通高
编版部七年级历史下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
（经过唐太宗一段统治后）天下大稔，流散者咸归乡 里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海 ，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
女皇帝武则天
武则天是唐高宗的皇后，曾与高宗共掌朝政。高宗去世后，她废掉两个 儿子取代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。
武则天的统治
政治措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立 殿试制度，亲自面试考生。
玄武门之变
2
公元626年，秦王李世民在长安城玄武门用计射杀皇太子 李建成和四弟李元吉。随后李渊退位为太上皇，李世民继位， 即唐太宗，年号贞观。
贞观之治
唐太宗统治的贞观年间(627—649年)， 政治比较清明，经济得到进一步发展，国力 增强，文教昌盛历史上称当时的统治为“贞 观之治”。
北宋·苏辙 “唐太宗之贤，自西汉以来，一人
唐朝的建立与“贞观之治”
隋朝末年，群雄并起。太原
留守李渊在山西晋阳起兵反隋。 618年，隋炀帝在江都被部将杀死， 李渊攻占长安，建立唐朝。李渊 就是唐高祖。
接着，李渊同他的次子李世民，经过七八年的征战，陆 续镇压了农民起义军并消灭了各地的割据势力，逐步统一了 全国。在这期间，李世民表现出非凡的军事才能——
武则天……把反 对她做皇后的长孙无 忌、褚遂良等人都赶 出了朝廷……标志着 关陇集团从北周以来 长达一个多世纪统治 的终结，也为社会进 步和经济发展创造了 一个良好的条件。
684年，徐敬业起兵 讨伐武则天，骆宾王起草 撰写《讨武曌檄》，痛斥 武则天的种种行为。女皇 帝武则天读至“一抔之土 未干，六尺之孤何托”， 惊问是谁写的，有人说是 骆宾王所写。武则天感叹 道：“有如此才，而使之 沦落不偶，宰相之过也！”
兼听也；其所以暗者，偏信也。” ——《贞观政要》
女皇帝武则天
武则天是唐高宗的皇后，曾与高宗共掌朝政。高宗去世后，她废掉两个 儿子取代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。
武则天的统治
政治措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立 殿试制度，亲自面试考生。
玄武门之变
2
公元626年，秦王李世民在长安城玄武门用计射杀皇太子 李建成和四弟李元吉。随后李渊退位为太上皇，李世民继位， 即唐太宗，年号贞观。
贞观之治
唐太宗统治的贞观年间(627—649年)， 政治比较清明，经济得到进一步发展，国力 增强，文教昌盛历史上称当时的统治为“贞 观之治”。
北宋·苏辙 “唐太宗之贤，自西汉以来，一人
唐朝的建立与“贞观之治”
隋朝末年，群雄并起。太原
留守李渊在山西晋阳起兵反隋。 618年，隋炀帝在江都被部将杀死， 李渊攻占长安，建立唐朝。李渊 就是唐高祖。
接着，李渊同他的次子李世民，经过七八年的征战，陆 续镇压了农民起义军并消灭了各地的割据势力，逐步统一了 全国。在这期间，李世民表现出非凡的军事才能——
武则天……把反 对她做皇后的长孙无 忌、褚遂良等人都赶 出了朝廷……标志着 关陇集团从北周以来 长达一个多世纪统治 的终结，也为社会进 步和经济发展创造了 一个良好的条件。
684年，徐敬业起兵 讨伐武则天，骆宾王起草 撰写《讨武曌檄》，痛斥 武则天的种种行为。女皇 帝武则天读至“一抔之土 未干，六尺之孤何托”， 惊问是谁写的，有人说是 骆宾王所写。武则天感叹 道：“有如此才，而使之 沦落不偶，宰相之过也！”
兼听也；其所以暗者，偏信也。” ——《贞观政要》
部编版七年级下册历史第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》课堂笔记
部编版七年级下册历史第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》课堂笔记本篇笔记将为大家介绍七年级下册历史第2课——从“贞观之治”到“开元盛世”。
本课重点讲述了唐朝历史上的两大盛世——贞观之治和开元盛世。
这两个时期都是唐朝非常繁荣的时期。
本文将会从以下四个方面来讲述这两个盛世：一、贞观之治；二、开元盛世；三、司马光的“资治通鉴”；四、我对这节历史课的学习感想。
一、贞观之治贞观之治是唐太宗李世民统治时期的一段国家政治、经济、文化繁荣的时期。
贞观之治时期，唐太宗李世民采纳了一些优良的制度，比如说科举制度，以及推崇“法律面前人人平等”的法律思想等等，为中国历史上一些重要的发展和进步奠定了基础。
唐太宗李世民还十分重视经济建设，发展了海外贸易和内陆交通，推广了棉花的种植和制造技术，这些政策措施使得唐朝的经济繁荣发展。
同时，贞观之治时期也有着优秀的文化和思想传统，比如禅宗佛教、诗词、唐宋八大家等著名文化。
二、开元盛世开元盛世是唐玄宗李隆基的一段统治时期。
开元盛世时期，唐玄宗采纳了一些先进的制度，如“礼仪之邦”的外交政策，开创了“科举三元及第的制度，增加了科举考试的难度，从而增加了人们的学习积极性。
此外，唐玄宗也十分重视文化建设，并帮助一些著名文人，如白居易、骆宾王等等，推广了唐诗大发展和宋词的萌芽。
可以说，开元盛世时期是唐朝文化的黄金时期，一度被认为是中国文化史上最辉煌的时期之一。
三、司马光的“资治通鉴”“资治通鉴”是唐朝时期著名的历史记载作品，其作者为司马光。
这部作品主要记载了从周朝到南北朝和隋唐时期的历史，是中国历史上最为著名的通史之一。
这部作品大大提高了历史记载和研究的标准，使中国的历史记载和研究能够更好地发展和进步。
四、我对这节历史课的学习感想通过这节历史课，我深深地了解了唐朝时期贞观之治和开元盛世两个重要时期的历史背景、政治制度、经济文化等各个方面。
我们可以看到，唐朝创造了所谓“唐风”和“开元盛世”这样的历史文化奇迹。
人教版(部编)七年级下册历史：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。
以民为本
---《贞观政要·论务农》
唐太宗的”贞观之治“
吸取隋亡教训，勤于政事， 虚心纳谏，重视人民的力
（一）唐太宗的治国思想： 量，以民为本。
唐太宗的哪些治国措施，证明他吸取了隋亡教训？
①虚心纳谏，重用贤才；
（二）唐太宗原因的治国行动：
②完善三省六部制 ； ③完善科举制，进士科成为最重要 的科目。
④注重吏治。
⑤轻徭薄赋，发展农业生产。
⑥击败突厥，加强了对西域的统治。
（三）唐太宗的治国成效：
出现“贞观之治”。
2．贞观之治： （1）治国措施
用用人人上上虚心纳谏，广纳贤才。
政政治治上上完善三省六部制；制定法律减省罚；增加科举考 试科；严格考查各级官吏的政绩
经经济济上上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 军军事事上上发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治
2．贞观之治： （1）治国措施
用用人人上上虚心纳谏，广纳贤才。
政政治治上上完善三省六部制；制定法律减省罚；增加科举考 试科；严格考查各级官吏的政绩
经经济济上上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 军军事事上上发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治
（2）影响：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得 到进一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的 盛世局面， 历史上称之为“ 贞观之治 ”。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立与贞观之治 二、女皇武则天 三、开元盛世
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
学习目标
•知道唐朝建立的史实； •列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗； •知道武则天的治国措施及其影响； •知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛 的原因。
部编版七年级历史下册《从“贞观之治”到 “开元盛世”》
前试人”这一考试形式的开创者是
A.隋炀帝
B.唐太宗
C.武则天
D.唐玄宗
4.“开元初，四方丰稔（丰收)，城镇商铺林立，客商如云”“齐纨
鲁缟车班班”，材料中直接反映了唐玄宗统治前期
A.农业发展 B.政治清明 C.经济繁荣 D.商业活跃
肆 学以致用
阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 “自贞观以后，太宗励精为理。至八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，
武则天像
712年，李隆基即位。即 为唐玄宗。其统治前期年 号“开元”，有“开元盛 世”的美誉。后期年号 “天宝”。
唐玄宗李隆基画像
课堂总结
唐太宗
武则天
唐玄宗
课堂小结
从 贞 观 之 治 到 开 元 盛 世
唐高祖 唐太宗 武则天
唐玄宗
唐朝建立 贞观之治 政启开元治宏贞观 开元盛世
思维拓展
想一想，唐太宗、武则天和唐玄宗在治国方面有哪些共 同点？唐朝兴盛的原因是什么？给我们留下什么样的启示？
后，还是授予官爵，赐给田宅，……对东突厥各部的首领，唐朝也给予优厚待
遇，仍令他们管理旧部，朝廷里也大量任用突厥贵族为官。
—摘自人教版《中国历史》七年级下册
（1）根据材料一，指出材料所反映的历史时期被称为什么？（2分）
（2）根据材料二，概括“上”为解决“民为盗者”所采取的办法有哪些？（4
分）
（3）材料三体现了唐朝怎样的民族政策？（2分）
材料二 太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以
人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为
本。
政府要轻徭薄
赋--，-《发贞展观生政产要·论务农》
材料三 太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴 虐，要臣善下听钳正口确，意卒令不闻其过，遂至灭亡……公 等每见看，事虚有心不纳利谏于人，必须极言规谏。”
人教版七年级历史下册_第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
知识讲解
03
承上启下——武则天
武则天：是唐朝第三个皇帝唐高宗李治的妃子，
多谋善断。她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。
唐高宗去世后，武则天相继废掉了两个已经做了
中国历史上 唯一女皇武则天
皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是 中国历史上唯一的女皇帝。
知识讲解
治国措施
①政治：打击敌对的官僚贵族。
唐太宗
武则天
唐玄宗
治 政治方面共改同 革完制点 内善；： 政三减省省、六刑重部罚用人才、打官重击僚视敌贵对族发展生产……整裁顿减吏冗治员，
国
轻徭薄赋；
策 经济方原面因：鼓励发展农业
减轻人民负担； 鼓励发展农业
发展经济； 改革税制
略 用人方国业面家生知试统产人，一 ，善严任格； 发；考统 展完核治 经善官科吏者 济举政励…考绩…精图（完治创善立；科殿善举试制于）用人；重注重用重视贤文农能教
唐高祖窦皇后四子表
长 李建 太子589 子 成 －626 次 李世 秦王598 子 民 －649 三 李玄 早夭 子霸
四 李元 齐王603 子 吉 －626
知识讲解
治国思想
材骄料也一 ？言“念秦于始此皇，吸平不六觉取国惕，隋焉隋震朝炀惧帝。灭富”有亡四的海，历既骄史且教逸，训一朝而败，吾亦何得自
治国思想 材料二“舟所以比魏认人君识，到水所人以比民黎群庶，长众水能力载—量舟—，的《亦贞能伟观覆政大舟要。·”教戒太子诸王》
新课导入
跨越千年，有一个王朝依然让你感受到：“好 雨知时节，当春乃发生”的喜悦； “天生我材必有 用，千金散尽还复来”的自信；“会当凌绝顶，一 览众山小”的博大胸怀；“但使龙城飞将在，不教 胡马度阴山”的豪迈壮志，她是哪个王朝？
人教版部编历史七年级下册《第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”》说课稿
人教版部编历史七年级下册《第2课从“贞观之治”到“开元盛世”》说课稿一. 教材分析人教版部编历史七年级下册《第2课从“贞观之治”到“开元盛世”》是一篇介绍唐朝贞观之治和开元盛世的文章。
文章主要阐述了唐太宗李世民和唐玄宗李隆基在位期间，通过实施一系列、经济、文化改革，使得国家稳定、经济繁荣、文化繁荣，达到了封建社会的顶峰。
本文旨在让学生了解贞观之治和开元盛世的特点及其对后世的影响。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对唐朝贞观之治和开元盛世的了解可能较为片面。
通过本节课的学习，学生应能全面了解贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施及其历史意义。
此外，学生应能通过自主学习、合作探讨的方式，提高分析问题、解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施及其历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国封建社会繁荣时期的认识，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施及其历史意义。
2.难点：如何让学生深刻理解贞观之治和开元盛世对后世的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示唐朝繁荣景象的图片，引导学生思考：为什么唐朝会出现贞观之治和开元盛世？2.自主学习：让学生阅读课文，了解贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施。
3.合作探讨：分组讨论贞观之治和开元盛世对后世的影响，分享讨论成果。
4.教师讲解：针对讨论成果，进行总结讲解，深入剖析贞观之治和开元盛世的历史意义。
5.案例分析：通过分析具体历史事件，让学生了解贞观之治和开元盛世的、经济、文化特点。
6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调贞观之治和开元盛世的重要性。
人教七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
继续推行减轻人民负担的政策，重视发展生产。
曌 690年武则天改国号为周登基称帝 保持了唐太宗以来实施政策的延续性
读材料，说说武则天统治时期的主要政绩：
材料1： 户数
380 万户
615 经济持续发展 万户 人口持续增长
652年
705年
时间
材料2：公元702年，武则天为了进一步 巩固西北边疆，在庭州设立了北庭都护 府。逐渐发展为西北地区中心。
唐朝前期盛世局面的出现对我们今天有何启示？ 政局稳定、国家统一是经济发展的前提条件； 治理国家要注重人才的培养和选拔任用； 要重视经济发展；更要以民为本，改善民生。
唐玄宗 开元盛世
开元盛世
评价历史人物的标准：
是否顺应历史潮流的发展；是否符合人民利益； 是否推动生产力（经济）的向前发展。
叁
唐玄宗前期“开元盛世”
九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒
唐玄宗
（685—762）
唐玄宗，李隆基，武则天之孙，是唐朝在位 时间最长的皇帝。
其生性英明果断，知晓音律，仪表雄伟俊丽。 重用姚崇、宋璟等贤相，励精图治，开创了唐朝 的极盛之世——开元盛世（唐玄宗统治前期）。
起草政令之治”的主要表现：
材料1：自贞观以后，太宗励精为理。 ——杜佑《通典》
材料2：“年穀丰稔，百姓安乐。” ——《贞观政要》
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一 步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。
材料3：唐初，记载的人口数据不到200万户，约1200万人。唐 太宗贞观23年（649年）人口恢复到300万户约1900万。
说说唐玄宗采取了哪些改革措施
整顿吏治，裁减冗员；
发展经济，改革税制；
注重文教，编修经籍。
开 唐
曌 690年武则天改国号为周登基称帝 保持了唐太宗以来实施政策的延续性
读材料，说说武则天统治时期的主要政绩：
材料1： 户数
380 万户
615 经济持续发展 万户 人口持续增长
652年
705年
时间
材料2：公元702年，武则天为了进一步 巩固西北边疆，在庭州设立了北庭都护 府。逐渐发展为西北地区中心。
唐朝前期盛世局面的出现对我们今天有何启示？ 政局稳定、国家统一是经济发展的前提条件； 治理国家要注重人才的培养和选拔任用； 要重视经济发展；更要以民为本，改善民生。
唐玄宗 开元盛世
开元盛世
评价历史人物的标准：
是否顺应历史潮流的发展；是否符合人民利益； 是否推动生产力（经济）的向前发展。
叁
唐玄宗前期“开元盛世”
九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒
唐玄宗
（685—762）
唐玄宗，李隆基，武则天之孙，是唐朝在位 时间最长的皇帝。
其生性英明果断，知晓音律，仪表雄伟俊丽。 重用姚崇、宋璟等贤相，励精图治，开创了唐朝 的极盛之世——开元盛世（唐玄宗统治前期）。
起草政令之治”的主要表现：
材料1：自贞观以后，太宗励精为理。 ——杜佑《通典》
材料2：“年穀丰稔，百姓安乐。” ——《贞观政要》
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一 步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。
材料3：唐初，记载的人口数据不到200万户，约1200万人。唐 太宗贞观23年（649年）人口恢复到300万户约1900万。
说说唐玄宗采取了哪些改革措施
整顿吏治，裁减冗员；
发展经济，改革税制；
注重文教，编修经籍。
开 唐
人教七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、盛世王朝杰出帝王人物扫描
人物 扫描
时间：
都城：
一、盛世王朝杰出帝王人物扫描
人物 扫描
即 位 ： 626年
年 号 ： 贞观
唐太宗唐朝第二位皇帝，在位20多年，开创了唐 朝的盛世局面。杰出的政治家、战略家、军事家、 诗人。
一、盛世王朝杰出帝王人物扫描
人物 扫描
即 位 ： 690年
国号： 周
才人
杜甫的诗被称作“诗 史”，这首《忆昔》 描绘了开元时期什么 样的情景？
开元盛世年间,粮食丰 盈、国家富足、社会 安定的景象。
七下第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
•
自 主 学 习
1、了解唐朝的建立情况。 2、归纳唐太宗、武则天、唐玄宗的治国措 施及取得的效果。
忆昔 （唐）杜甫 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺盏狼， 远行不劳吉日茶出。
杜甫诗称颂的“封建盛世”是指什么？ 与哪个统治者有关？
“开元盛世”、唐玄宗
自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观） 八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱， 马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞 观）十五年，米每斗值二钱。
欢迎走进历史课堂
导入新课
方法一：观看舞蹈《唐宫夜宴》
舞蹈《唐宫夜宴 》以“唐俑”为 造型创作灵感,由 14名女舞蹈演员 ，用婀娜多姿、 秀逸韵致的舞姿 将大唐盛世的传 统文化形象完美 地呈现在舞台上 。
方法二
导入新课
忆昔 （唐）杜甫 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 九州道路无盏豺狼， 远行不劳吉茶日出。
——唐知太人宗善用
材料四:朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则
部编七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
唐律疏议对当时的高句丽、日本、安南等国有重大影响，
唐高宗
也是宋、明各朝法典的范本。 ——樊树志《国史十六讲》 《唐律疏议》
唐玄宗 《唐六典》Fra bibliotek作为行政法典，明确规定各级政府机构的组织建制、职权
范围及人员编制，实行官员定额编制，从法律上杜绝冗官
滥吏，保证行政效率。
——朱绍侯《中国古代史》
开创的大唐盛世
贰 任贤纳谏
贞观年间掌权的大臣各有所长，房玄龄 “孜孜奉国，知无不为”，魏征“每以 谏诤为心，耻君不及尧舜”，李靖“才 兼文武，出将入相”，温彦博“敷奏详 明，出纳惟允”，戴胄“处繁理剧，众 务必举”，王珪“激浊扬清，嫉恶好善” 心，都是一时之俊杰。
——朱绍侯《中国古代史》
贰 任贤纳谏
兼听则明，偏听则暗
以民为本的治国思想，任贤纳谏的政治胸怀， 活力有效的政治制度，重视农业的经济政策。
本课小结
贞观之治启华章 武周续政奠荣光 开元盛世铸大唐 以民为本定安邦
唐太宗与“贞观之治” 武则天与“贞观遗风” 唐玄宗与“开元盛世” 唐帝国与“大唐盛世”
随堂练习
1.小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的
武则天时：政启开元，治宏贞观。
——著名史学家郭沫若
开元末年：四方丰稔，百姓乐业。
——王谠《唐语林·夙慧》
人口增长，经济发展
叁 盛世之因
探究思考：结合所学及教材，分析唐太宗、武则天、唐玄宗 的施政措施有何相似之处。从中你有什么启示？
政治上：重用贤能，乐于纳谏，选拔人才 经济上：轻徭薄赋，发展生产，改善民生
D 下列材料中不正确的是 A．知人善任，虚心纳谏
B．制定法律，减轻刑罚
C．鼓励生产，减轻劳役 D．开通运河，创立科举
人教部编版七年级历史下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世” (共27ppt)
责，制定了选拔和考核官员的严格标准，即“四
“二十七最”、“九等”。
问：这些规定说明了什么？
措施⑤：
唐太宗严格考察官员的政绩。（注重
——唐太宗的治国
太宗谓侍臣曰：“……今省徭赋，不
时，使比屋之人恣其耕稼。”
---《贞观政要·论务
请回答：材料说明唐太宗实行了什么措
措施⑥：减轻人民的劳役负担，鼓 发展农业生产。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——《资治通鉴》
政治清明、经济繁荣、国力强盛、文教昌盛
三、开元盛世
1、女皇帝武则天
武则天留给你什么印象？
1.武则天的治国措施： 政治上： ①打击敌对的官僚贵族。
②大力发展科举制，创立殿试制度
经济上： 减轻人民负担，重视发展生产。 2.武则天统治的贡献：
为“开元盛世”局面的出现奠定了基础
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——摘自杜甫的《忆昔》
唐玄宗李隆基
“玄宗少历民间,身经 迍难，故即位之初，知人 间疾苦，躬勤庶政。”
开元盛世
2、唐玄宗的治国措施： （1））励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟） （2）实行一系列改革：
政治上：整顿吏治，裁减冗员 经济上：发展经济，改革税制 文化上：注重文教，编修经籍 3、唐玄宗统治的影响： 使唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”
二、贞观之治
材料一：
“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人
为镜，可以知得失。”
材 唐料太二宗：开创“贞观之治”的原因：
“为政之要，惟在得人。”
材 1、料唐三太： 宗吸取隋速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏， 从善“如舟流所。以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
2、广纳贤士，知人善任。
材料二：“（贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不
闻，道路萧条。”
——《贞观政要·纳谏》
材料三： 自贞观以后，太宗励精为理。至八年、九年， 频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。 至十五年，米每斗值二钱。 ——杜佑《通典》卷七
材料四： “天下大稔(rěn，丰收)，流散者咸归乡里，
……终岁断死刑才二十九人”
中图版七年级历史下册第一单元
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立
隋末天下大乱时，李渊乘势从太原起 兵，攻占长安。建立唐朝，定都长安 ，并逐步消灭各地割据势力，统一全 国。
唐高祖李渊
公元626年，李世民即位，改元贞 观。
唐太宗李世民
他
文才武略 君临天下 开启了一个时代的盛世
贞 观 之 治……
——唐太宗
请回答：
认真阅读材料及课文，说一说，为什么唐太宗能够开创“贞
观之治”的盛世局面？
二、贞观之治
认真阅读材料及课文，归纳出唐太宗的治国措施
政治上： 1、进一步完善三省六部制 2、制定法律，减省刑法 3、增加考试科目；严格考查官吏。 4、严格考查官吏。
经济上： 减轻劳役，鼓励发展农业生产
二、贞观之治
唐朝被中国和西方许多历史学家称为最辉煌的朝代。 对外国人来说，除蒙古人的元朝这段短暂的时期外，唐朝 比其他任何时期都更加开放。世界上与唐朝交往的国家有 七十多个。丝绸之路上和平的使团、商队络绎不绝。中国 文化那时就传播到了东罗马帝国、阿拉伯国家，同时唐代 的舞蹈、音乐、绘画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文 化的精华，将中华文明推向一个新的高峰。
（唐玄宗统治前期）
课堂总结
唐太宗
武则天
唐玄宗
思维拓展
想一想，唐太宗、武则天和唐玄宗在治国方面有哪 些共同点？唐朝兴盛的原因是什么？给我们留下什么样 的启示？
共同点： 改革内政、重用人才；重视发展生产；完善科举制等……
原因： 国家统一；统治者励精图治；善于用人；重视农业生产，发 展经济等……
启示： 1）重视维护国家统一；2）重视农业生产，发展经济； 3）要善于用人等……
——美国历史学家斯塔夫里阿诺斯