最新沪科版2018-2019学年八年级物理《力》同步习题1及答案解析

合集下载

最新沪科版2018-2019学年八年级物理《来自地球的力》同步习题3及答案解析

《来自地球的力》同步习题一．选择题1．了解社会，从了解自己开始．对于一名初中生来讲，下面的说法中正确的是( )A．他的质量大约是500N B．他的身高大约是160cm C．他正常步行的速度大约是5m/s D．他一次心跳的时间大约是1min2．下列物体所受重力最接近l0N的是( )A．一本物理书 B．一颗樱桃 C．一瓶lL的矿泉水 D．一只成年狼狗3．我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是( )A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁4． 2013年12月，“玉兔”号月球车由运载火箭送入太空成功登月，月球车质量为140千克，利用太阳能和核能工作．采用6个宽大且表面粗糙的筛网轮，具有多项现代科技成果，以下说法中错误的是( )A．月球车在月球上重1400牛顿B．火箭发射时，受到燃气对它的推力C．采用6个宽大表面的筛网轮，可以减小月球车对月球表面的压强D．太阳能电板能将太阳能转化成电能5．我国已成功发射嫦娥三号探月卫星，该卫星着陆以前，在距月球表面约为100m的高度处开启喷气发动机，向下喷气使其处于悬浮状态，以观察地形，选择合适的着陆地点．如果月球表面的g是地球表面的1/6，探月卫星在着陆时的质量为1.2吨，那么，嫦娥三号探月卫星，在着陆前悬停时开动的喷气发动机的推力为 (g地=10N/kg)( )A． 1.2×104N B． 2.0×103N C． 2.4×103N D．3.0×103N6． 2014年2月13日，在索契冬奥会速度滑冰女子1000米决赛中，中国选手张虹以1分14秒02获得冠军，为中国速度滑冰摘取冬奥历史上第一枚金牌．如图是张虹比赛中的情景，下列有关说法中不正确的是( )A．张虹身体保持弧形能降低重心增大稳度，同时能减小行进中的阻力B．张虹所穿的冰刀受力面积很小，能增大对冰面的压强C．冰刀和冰面都非常光滑，可以减小行进时的摩擦D．张虹转弯时很稳是因为她受到平衡力的作用7．下列关于重心的说法中，错误的是( )A．重心就是物体上最重的一点B．用一条悬线悬挂的物体静止时，悬线的方向一定通过重心C．重心是物体所受重力的作用点，可以不在物体上D．物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关8．用图象表示一个物理量随另一个物理量的变化规律，可使物理规律更直观、形象．如图所示，关于此图所表示的物理规律，下列分析错误的是( )A．物体所受重力与质量的关系 B．液体压强与深度的关系C．做匀速直线运动的物体，速度与时间的关系 D．通过定值电阻的电流与电压的关系9．如图所示，2012年11月25日，中国首艘航母“辽宁舰”上首次进行了固定翼舰载机起降，歼﹣15舰载战斗机呼啸着飞出辽宁舰．关于中国航母舰载机试飞成功，下列说法正确的是( ) A．舰载机起飞后重力减小 B．舰载机起飞时做匀速直线运动C．舰载机能够起飞是因为受到的升力大于重力 D．舰载机起飞时受到的合力为零10．建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲．一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是( )A．向东倾斜 B．向南倾斜 C．向西倾斜 D．向北倾斜11．如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )12．某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是A．小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值(如表格)，可得重力与质量成正比B．小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象(如图)，可得重力与质量成正比C．小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差D．小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验二．填空题(共10小题)13．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球地面附近同一物体引力的1/6.一个连同随身装备共同90kg宇航员，在月球上重约_________ N (g=10N/kg)，该宇航员从地球到达月球后质量_________ (选填“变大”“变小”或“不变”)．14．质量为50kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小为_________ N．小宇用40N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，则改用60N的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力大小为_________ N．(g=10N/kg)15．某同学将手中的实心球投出后，球在空中运动过程中，球的质量将_________ ，重力使实心球的_________状态发生改变，重力的方向是_________ 的，球相对于地面是_________ (运动/静止)的．16．重力的施力物体是_________ ．重力的方向总是____ _____ ，如图所示，弹簧测力计的分度值是_________ N，砝码受到的重力是_________ N．17．请你观察图中的三个奥运比赛项目的图片，想象图片中运动比赛的情景，提出一个物理问题，并对提出的物理问题进行解答．问题解答例句篮球放入篮筐中为什么会下落？投入篮筐内的篮球受重力作用而下落 _____ ____ _________18．赛车比赛是人们喜欢观看的运动项目，赛车车身很低，轮子相距较远．目的是为了降低它的 _________ 和增大它的支撑面，提高它的稳定程度．在某桥头看到如图所示的限重标志牌，那么，这座桥允许通过的车最重为 _________ N ．19．把一条盘在地上、长为L 的质量分布均匀的软绳向上提起，当绳刚好拉直时，它的重心位置升高了_________ ；把一边长为L 的正方形均质薄板ABCD(如图所示)绕C 点翻到对角线AC 处于竖直位置时，其重心升高了 _________ ．20．汽车在装体积形状差别不是很大的两种货物时，常常把重的货物放在 _________ ，把轻的货物放在 _________ ，这样可以使汽车整体的 _________ 下降，从而汽车行驶时不易翻车．21．在挂风景画时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如图甲所示，这是利用_________ 的知识．如图乙所示，在装修楼房时，工人师傅常常用一根足够长的装满水的透明塑料软管，两人各执一端靠在墙面的不同位置，在与水面相平的位置做上记号，确定同一高度的两点．这样做是利用_________ 的原理．22．体育课中，掷实心球时，实心球总是要落回地面，这是因为重力的方向是_________ 的；实心球落地时会使地面凹陷，这说明力能使物体_________ ；很快下课铃声响了，下课铃声是通过_________ 传到我们的耳朵的．三．解答题(共8小题)23．在如图中，画出以初速度v沿斜面减速上滑的物体所受的重力G的示意图．24．如图是动画片《功夫熊猫》里的一个情景，请画出此时熊猫所受重力的示意图(A点为重心)．25．如图所示，把一个铁锁用绳子悬挂起来，将锁拉到一定的高度后放手，铁锁来回摆动．请画出铁锁摆到最高点时受到的重力示意图．26．重10N的物体静止在水平面上，画出它所受重力的示意图．27．(1)请在图1中画出苹果所受重力的示意图；(2)请在图2中完成凸透镜的光路图．28．如表中是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据．．(2)分析表中数据，可以得出的结论是：_________ ．(3)在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg．但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异．下表列出了一些城市和地区的g值大小．①g值相同的城市是：_________ ．②造成g值不同的原因可能是：_________ ．③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的_ ________ ．29．探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一．月球上某月壤样品的体积为90cm3，测得其密度为0.8g/cm3．已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的，求：(1)该月壤样品的质量；(2)该月壤样品受到月球的吸引力．g=10N/kg．30．“骑观天下水，绿动岳阳城”．自今年4月我市自行车租赁系统正式运行以来，小明坚持骑自行车上学．某次小明骑车上学用时10min．(1)已知自行车的质量是20kg，求自行车受到的重力大小．(2)小明家距学校3000m，求小明骑车的平均速度．(3)骑车过车中，小明用大小不同的力捏闸刹车，车停下来的快慢不同．刹车时捏闸刹用力越大，自行车就停得越急，请说明其中的道理．沪科版6.4来自地球的力参考答案与试题解析一．选择题(共12小题)1．考点：重力大小的估测；时间的估测；长度的估测；速度与物体运动．专题：应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：A、质量的单位是kg，N是力的单位，中学生的质量在50kg左右．此选项错误；B、中学生的身高是1.70m左右，此学生的身高是160cm，此选项正确；C、人骑自行车的速度为5m/s，步行速度在1.1m/s左右．此选项错误；D、正常人心跳速度在75次/min，也就是不到1s跳动一次．此选项错误．故选B．点评：此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识．2．考点：重力大小的估测．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：生活中常用公斤、市斤来表示物体的质量，它们之间的换算关系是1kg=1公斤=2市斤，再结合生活中的常识进行估测物体的质量，再根据G=mg可求得物体的重力．解答：解：A、一本物理书的质量约为200g左右，即其重力约为2N；故A错误；B、一颗樱桃的质量约为10g左右，即其重力约为0.1N；故B错误；C、一瓶1L矿泉水的质量约为1kg，即其重力为10N；故C正确；D、一只成年狼狗的质量约为15kg，即其重力约为150N；故D错误．故选C．点评：解决此类问题要结合重力的公式和质量的估测进行分析解答．3．考点：重力；力与运动的关系．专题：运动和力．分析：牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．惯性：物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性．一切物体都有惯性．是改变物体运动状态的原因．解答：解：飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第一运动定律，小球处于静止状态，故甲图正确；www-2-1-c njy-com第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，又因为受到细线的拉力作用，所以小球做匀速圆周运动，故丁图正确；故选：B．点评：本题考查了在失重状态下，物体的运动状态，难度不大．4．考点：重力的计算；力作用的相互性；减小压强的方法及其应用；太阳能的转化．专题：其他综合题．分析：(1)根据万有引力，月球附近的物体也存在吸引力；(2)火箭升空不是匀速上升，所以受到的是非平衡力的作用；(3)压力一定时，增大受力面积可以减小压强；(4)太阳能电池是把太阳能转化为电能的．解答：解：A、月球车在地球上重1400牛顿，月球的吸引力是地球，所以“月球车”在月球上重为233N，故A错误；B、在火箭升空时，燃料通过燃烧将化学能转化为燃气的内能，再转化为火箭的机械能，故B正确；C、6只宽大的车轮，可以增大与月面的接触面积，从而减小“玉兔号”对月面的压强，故C正确；D、太阳能电池是把太阳能转化为电能的装置，故D正确．故选A．点评：这是一道综合题，考查了能的转化、改变压强的方法等知识，这类题要结合题目所给的情景对每一个选项进行分析，找到答案．本题涉及到的知识点比较多，大都是基本内容，但需要对每个选项细心分析，方可得出答案．5．考点：重力的计算；二力平衡条件的应用．专题：运动和力；重力、弹力、摩擦力．分析：着陆前悬停时开动的喷气发动机的推力和受到的月球重力是一对平衡力，大小相等，根据G月=mg月求出其大小．解答：解：因着陆前悬停，所以，开动的喷气发动机的推力：F=G月=mg月=m×g地=1.2×103kg××10N/kg=2.0×103N．故选B．点评：本题考查了重力的计算和二力平衡条件的应用，是一对基础题目．6．考点：稳度和提高稳度的方法；平衡状态的判断；增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用．专题：运动和力．分析：(1)增加稳度的方法可以从降低重心或增大支面的角度去考虑，身体保持弧形能减小空气的阻力；(2)在压力一定时，减小受力面积，能增大压强，冰刀受力面积很小，能增大对冰面的压强；(3)减小接触面的粗糙程度，可以减小摩擦，冰刀和冰面都非常光滑，可以减小行进时的摩擦；(4)张虹转弯时改变了运动方向，所以她受到的不是平衡力．解答：解：A、张虹身体保持弧形能降低重心增大稳度，同时能减小行进中空气的阻力，此说法是正确的，A不符合要求；B、张虹所穿的冰刀受力面积很小，能增大对冰面的压强，此说法是正确的，B不符合要求；C、冰刀和冰面都非常光滑，减小了接触面的粗糙程度，所以可以减小行进时的摩擦，此说法是正确的，C不符合要求；D、张虹转弯时改变了运动方向，所以她受到的不是平衡力，此说法是不正确的，D符合要求．故选D．点评：本题考查了提高稳度的方法，增大压强的方法以及影响滑动摩擦力大小的因素，解题时注意分析每一选项中的说法，可顺利做出判断．7．考点：重力．专题：应用题；重力、弹力、摩擦力．分析：重心是物体所受重力的作用点，重心不一定在物体上面，也可能在物体的外面，只有形状规则，质量分布均匀的物体的重心才在物体的几何中心上．解答：解：A、重心是物体所受重力的作用点，并不是物体上最重的一点，故A错误；B、用一绳子把一个物体悬挂起来，物体处于完全静止状态，此时根据二力平衡可知，拉力和重力一定在一条直线上，所以悬线的方向一定通过重心，所以B正确；C、重心有可能在物体外，比如圆环的重心在圆心的位置，就在圆环的外面，所以C正确；D、重心的位置不仅与物体的形状有关，还与物体的质量的分布有关，故D正确．故选A．点评：本题考查的是学生对重力、重心的理解，还要了解物体的重心分布与哪些因素有关．8．考点：重力；匀速直线运动；液体的压强的特点；欧姆定律．专题：图像综合题．分析：从图象上可以看出，该图象反应的物理量之间成正比关系，然后根据各选项之间的关系选择即可．解答：解：A、物体的重力和质量成正比，故该图象可以反映重力和质量的关系，故A不符合题意．B、液体密度一定时，液体的压强跟液体的深度成正比，故该图象能反应液体的压强跟液体的深度的关系，故B不符合题意；C、做匀速直线运动的物体，速度与时间无关，因此该图象不能反映速度与时间的关系，故C符合题意；D、速度一定时，路程和时间成正比，因此该图象可以反应路程和时间的关系，故D不符合题意；故选C．点评：本题考查学生的观察能力和图象分析能力，涉及的知识点较多，解题时应熟记这些关系并加深理解．9．考点：重力；力的合成与应用；流体压强与流速的关系．专题：运动和力．分析：(1)物体的质量是物体的属性；(2)物体受平衡力，运动状态不变；(3)力是改变物体运动状态的原因．解答：解：A、舰载机所受重力与质量成正比，所以起飞前后所受重力不变，故A错误；B、舰载机起飞时做做加速速运动，故B错误；C，舰载机能够起飞是因为受到的向上的升力大于向下的重力，故C正确；D、舰载机起飞时，受力不平衡，所以合力不为零，故D错误．故选C．点评：本题考查了物体所受重力与质量关系、力和运动的关系、还考查了合力的概念．10．考点：重力的方向．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：要解答本题需掌握：重力的方向是竖直向下的，以及重力方向的应用．解答：解：因为重力的方向总是竖直向下，如果墙和重垂线的方向是一致的，即墙和重垂线平行，即墙壁就是竖直的，由图乙可知中垂线上端与墙紧靠，下端中垂线的位置在墙的西侧，故墙向西倾斜．故选：C．点评：本题考查重力的方向，知道重力方向是竖直向下的及其利用这一特点制成的仪器﹣﹣﹣重垂线．11．考点：重力的方向．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：解答本题需要记准知识点：重力的方向总是竖直向下的，实质就是相对于人所站的位置竖直向下．解答：答：由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的，也就是指向地心故选：D．点评：正确理解重力的方向，竖直向下不能总以自己所处的位置为依据．12．考点：探究重力大小跟什么因素有关的实验．专题：探究型实验综合题．分析：(1)根据表格中重力和质量的比值确定比例关系；(2)根据图图象的特点来确定比例关系；(3)物理多次实验的目的可能是：①减小误差；②寻找规律；(4)月球表面也有重力．解答：解：A、在考虑误差的情况下，表格中重力和质量的比值相等，故重力与质量成正比，故A正确；B、图象是过原点的一条直线，由图象说明重力与质量成正比，故B正确；C、本实验课题是寻找规律的问题，故多次实验是得到更普遍的规律，故C错误；D、在月球表面也可以测量质量、重力，只是重力比地球小，质量不变，可以完成实验，故D正确．故选：C．点评：(1)通过表格中的数据和图象发现规律，是物理实验数据的两种常见分析方法；(2)测量数据的实验多次测量是为了减小误差，寻找规律的实验多次测量是为了使结论更具普遍性或找到更普遍的规律．二．填空题(共10小题)13．考点：重力的计算；质量及其特性．专题：计算题；应用题．分析：物体中所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形状、状态和位置而改变，物体的重力G=mg，与物体的质量和所在位置的重力加速度相关．解答：解：(1)质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置则质量不会发生改变；(2)月球上物体的重力为G′=G=mg=×90kg×10N/kg=150N．故答案为：150；不变．点评：本题考查了质量的概念及其特性，以及物体在月球上重力的计算，相对比较简单，属于基础题．14．考点：重力的计算；二力平衡条件的应用；摩擦力的大小．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：(1)根据公式G=mg可求物体的重力，在水平面上静止的物体，地面对物体的支持力和物体的重力是一对平衡力；(2)箱子匀速运动，所受的摩擦阻力和推力是一对平衡力，大小相等；摩擦力大小和压力、接触面积大小有关．解答：解：(1)箱子的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N，地面对箱子的支持力F=G=500N；(2)小宇用40N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，箱子受的摩擦力f=F=40N，改用60N的力水平推这个箱子时，箱子对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为40N．故答案为：500；40．点评：此题主要考查的是学生对重力计算、平衡力、摩擦力影响因素的理解和掌握，基础性题目．15．考点：重力；运动和静止的相对性．专题：运动和力．分析：(1)质量是物质的一种属性；(2)力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；(3)重力的方向是竖直向下的；(4)判断运动还是静止需要选择一个参照物，然后来比较物体相对于参照物的位置有没有发生变化，发生变化就是物体相对于该参照物是运动的，否则就是静止的．解答：解：用力将实心球推了出去，在这个过程中，球的位置发生了改变，物体的质量不随物体状态、形状和位置改变而不变，所以球的质量将不变；实心球脱离手后，沿弧线向下运动，这是因为受到重力的作用；重力的方向是竖直向下的；球在下落过程中，以地面为参照物，球相对地面的位置不断发生改变，因此是运动的．故答案为：不变；运动；竖直向下；运动．点评：本题考查了质量的特性、力的作用效果、重力的方向以及运动和静止的相对性，尤其是对于运动和静止的相对性，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同，这就是运动和静止的相对性．16．考点：重力；弹簧测力计的使用与读数．专题：基本仪器的使用专题．分析：(1)重力是物体由于地球的吸引而受到的力，施力物体是地球；(2)重力的方向：竖直向下；(3)弹簧测力计的读数：认清量程和分度值，读数时要从零刻度开始往下读．解答：解：重力是指物体由于地球吸引而使物体受到的力，所以重力的施力物体是地球．由图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2N(0～1N之间平均分成了5等份，每一等份就是0.2N)，指针所指的位置是3.2N．故答案为：地球；竖直向下；0.2；3.2．点评：本题考查了重力的施力物体和弹簧测力计的使用及读数，比较简单．要注意的是：不管使用什么测量仪器，在读数时，都要从零刻度开始读．17．考点：重力；力作用的相互性；惯性现象．专题：答案开放型；运动和力．分析：本题涉及到力学的知识点很多，可以从以下几方面考虑：(1)惯性的问题．(2)运动状态的问题．(3)参照物的问题．(4)浮力的问题等等．涉及不同的知识点，问题不同，答案不同．解答：解：问题1：为什么踢出去的足球仍然向前运动？解答1：因为足球具有惯性；问题2：赛艇为什么能浮在水面上；解答：赛艇的重力等于它受到的浮力；问题3：以船为参照物，运动员是静止的还是运动的；解答：是静止的．点评：本题是一道开放性题．解答时要根据图片信息，归纳出相关的知识，然后将现象与相关的知识联系起来．18．考点：稳度和提高稳度的方法；重力的计算．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：稳度的大小有物体重心的高度和支持面的大小决定．重心低，支持面大的物体稳度大，反之则稳度小．已知允许通过的最大质量，根据公式G=mg计算重力．解答：解：赛车车身很低，这样就可以降低车的重心；轮子相距较远，这样四只轮子所围成的面积就增加了，从而增大了支持面，所以赛车的稳度就会增大，赛车在快速行驶时就不易翻倒了；由图可知，这座桥允许通过的最大车重：m=20t=2×104kg，允许通过最重：G=mg=2×104kg×10N/kg=2×105N．。

【基础练习】《力》(物理沪科八年级全一册)

《力》基础练习1．如图所示，大力士通过绳子拉汽车向前运动，使人向前运动的力的施力物体是（）A．汽车B．地面C．绳子D．双脚2．关于力的概念，下列说法错误的是（）A．力不会离开物体而单独存在B．施力物体同时也是受力物体C．两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用D．力是物体本身具有的特性3．关于力的理解错误的一项是（）A．力是物体对物体的相互作用B．物体不接触也可以产生力的作用C．施力物体同时也是受力物体D．作用力和反作用力作用在同一物体上4．农村有句俗语“迎客饺子送客面”。

如图所示，在包饺子的过程中，力的作用效果与其他几个不同的是（）A．把菜切碎B．把面擀成面皮C．把面捏成饺子D．把饺子倒入沸水中5．下面事例中最能说明“力能改变物体的运动状态”的是（）A．把弓拉弯B．自由下落的小球C．将木柴劈开D．将竿压弯6．如图所示，2014年5月16日，海航HU7863航班从太原飞往合肥的途中被小鸟撞出一个大凹洞，机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡。

下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A．小鸟和飞机相撞时，小鸟只是施力物体B．小鸟和飞机相撞时，飞机只是受力物体C．小鸟撞飞机的力等于飞机撞小鸟的力D．小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的运动状态7．下列说法中正确的是（）A．力的作用不可以没有施力物体，但可以没有受力物体B．有的物体本身就有力，如磁铁的吸引力C．只有直接接触的物体之间才能发生力的作用D．相互接触的两个物体之间不一定发生力的作用8．2018年2月6日，全国中学生足球协会杯决赛在美丽的海滨城市珠海正式打响，河南省实验中学校高中足球队再夺全国中学生协会杯冠军。

如图所示为当时比赛情景，用脚踢足球，足球运动，说明力可以改变，用头顶球时头感觉到疼，是因为。

9．如图所示为撑杆跳比赛的中的一个场景，运动员在杆的作用下上升的过程中撑杆对运动员的作用力改变了运动员的；运动员对撑杆的作用力改变了，此力的施力物体为。

2018-2019学年人教版物理八年级下学期7.1力同步练习(含答案及解析)

2018-2019学年人教版物理八年级下学期7.1 力同步练习一、基础篇1. ( 1分) 下列说法正确的是（）A.没有物体，也可能有力的作用B.磁铁吸引小铁钉时，铁钉受到磁铁的吸引力作用，磁铁不受铁钉的吸引力作用C.彼此不接触的物体，也可以产生力的作用D.不接触的物体，一定没有力的作用2. ( 1分) 如下图所示,四个力中的一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是（）A.球拍对乒乓球的力B.斧头对木柴的力C.手对弹簧的拉力D.手捏橡皮泥的力3. ( 1分) 质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如右图所示，以下分析正确的是（）A.同时，乙对甲的推力小于60NB.甲静止不动，乙向后退C.乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D.乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态4. ( 1分) 如下图，2013年6月4日，一架国航由成都飞往广州的波音客机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡。

下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A.小鸟和飞机相撞时，小鸟只是施力物体B.小鸟和飞机相撞时，飞机只是受力物体C.小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状D.小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力5. ( 1分) 如右图所示，分别用大小不同的力在A点推门，用较大的力能较________(填“快速”或“缓慢”)地将门推开，这说明力的作用效果与力的________有关；用相等的力在A点推门时，门向内打开，拉门时，门关上，力的作用效果与力的________有关；用方向相同、大小相等的力分别在A点和B点推门，力的作用效果却不同,说明力的作用效果与力的________有关。

6. ( 1分) 用如图所示的水壶提水时 , 手应提在水壶把手的________处 ( 选填 A 或 B, 下同 ) ；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的________处，出现这样的差别的主要原因是因为力的三要素中力的________不同导致的。

沪科版八年级物理第六章熟悉而陌生的力第一节力练习含答案

第六章熟悉而陌生的力第一节力知能·提升训练知能提升1.下列关于力的看法,正确的是()A.没有接触的两个物体,一定没有力的作用B.相互接触的两个物体,一定有力的作用C.物体间发生力的作用,不一定有受力物体和施力物体D.施力物体同时也一定是受力物体2.下图为运动项目的图标,其中没有应用“力的作用是相互的”这一原理的是()3.如图所示,车内装满沙子,小明用绳拉车将沙子运到前方,此时人也受到向后下方的作用力,这个力的施力物体是()A.手B.车C.绳D.沙子4.在如图所示实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。

在OA方向的侧旁放一磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。

由上述实验现象可以得出的结论是()A.磁铁对小铁球没有作用力B.磁铁对小铁球有作用力,小铁球对磁铁没有作用力C.力可以改变小铁球的运动方向D.力可以使小铁球发生形变5.以下是我们生活中常见到的几种现象:①用力捏橡皮泥,橡皮泥形状发生变化②乒乓球撞击在球拍上被弹回③用力握小皮球,球变瘪了④一阵风把地面上的树叶吹得漫天飞舞在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是()A.①②B.②④C.③④D.②③④6.(2022·四川成都中考)甜水面是成都的传统美食,制作的关键是做出有筋道的面条:用上等面粉加盐和水,揉匀后静置半小时,用擀面杖擀成面皮,再切成适当宽度的面条,然后两手抓住面条用力拉长。

关于上述过程的说法不正确的是()A.揉捏面团时,面团既是受力物体也是施力物体B.面团被擀制成面皮,力改变了面团的运动状态C.手推擀面杖来回运动,力改变了擀面杖的运动状态D.用手拉长面条,面条受力的同时,手也受到力7.如图所示的四个力中,有一个力的作用效果与其他三个不同,它是()8.如图所示,跳板被跳水运动员压弯的过程中,施力物体是。

此现象说明力可以改变物体的。

2018-2019学年最新沪科版八年级物理《力》同步习题3-精品试卷

《力》同步习题一．选择题1．下列说法正确的是( )A．只有相互接触的物体间才会有力的作用B．“风吹石头跑”说明地球附近的所有物体都受到重力作用C．磕到碗边上的鸡蛋破了，是因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力D．在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力2．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是( )A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出3．如图所示，物体运动状态发生改变的是( )4．“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是( )5．下列有关力学知识的说法中正确的是( )A．用浆向后划水，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的B．做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大C．电梯匀速上升的过程中，电梯对人的支持力不做功D．踢出去的足球，能继续向前滚动，是因为足球受到了惯性的作用6．2015年亚洲杯足球赛正在澳大利亚进行．小伟和小梁运用所学物理知识对比赛中的一些现象进行分析，下列说法中全部正确的一组是( )①踢球时．脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的②踢出去的足球能继续向前飞行是由于惯性③足球在空中飞行时受到重力和向前的推力④空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将立即停止⑤足球在空中飞行过程中．运动状态发生改变⑥足球在上升过程中重力势能转化为动能．A．①③⑤B．①②⑥C．②③④D．①②⑤7．在国际单位制中，力的单位是( )A．米B．牛顿C．千克D．焦耳8．下列叙述力的作用效果的示例中，其中与其他不同的一项是( )9．如图是电风扇工作时的情景，下列关于它的说法错误的是( )A．周围空气流动起来，说明力可以改变物体的运动状态B．电风扇会向后退，这是由于力的作用是相互的C．人们感到凉爽，这是由于风降低了周围空气的温度D．扇叶上容易有灰尘，这是由于与空气发生了摩擦起电10．在太空失重状态下，给单摆小球施加一个力，小球将做圆周运动，对于这一现象，下列说法中错误的是( )A．说明力是改变物体运动状态的原因B．小球做圆周运动时，受到非平衡力的作用C．当小球离开手指后，手指对小球施加的力继续对小球做功D．小球在转动的过程中只受到绳子对它的拉力作用11．下列说法正确的是( )12．下列说法正确的是( )A．包饺子捏出漂亮的花边说明力可以改变物体的形状B．用吸管吸瓶中饮料是利用大气压强C．将菜刀刀口磨得很锋利是为了减小压强D．医生用针筒把药水推入病人肌肉中，利用了大气压强二．填空题13．某运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的_________ ，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是_________ 的．14．如图所示，2013年12月14日，嫦娥三号成功实施软着陆，把我国自主研制的“玉兔号”月球车送上了月球．软着陆的过程是利用着陆器下方的发动机产生向上的推力，减小着陆器的下降速度．这个过程中，力改变了物体的_________ ．“玉兔号”月球车车轮上的花纹可以_________ 摩擦．15．“全碳气凝胶”是浙江大学的科学家发明的一种新型材料，它是将石墨烯和碳纳米管两种材料加入水中，在低温下冻干后再除去水分，保留“骨架”，研制出的一种超轻材料．该材料构造类似于海绵，具有良好的导电性，是世界上最轻的材料之一．一个杯子大小的气凝胶静止在叶尖上，叶子只发生了微小弯曲，如图所示．它还可吸收相当于自身质量900倍的油，有望在海上漏油、净水、净化空气等污染领域发挥重要作用．请参照示例写出这项技术所涉及的物理信息和对应的物理知识(不得与示例重复)．示例：物理信息：全碳气凝胶材料是石碳墨．物理知识：全碳气凝胶具有导电性．作答：物理信息：_________ ；物理知识：_________ ．16．巴西世界杯正如火如荼地进行．运动员用头顶足球时(如图)，足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的_________ ；同时足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的_____ ____ ．17．2014年2月13日，我国运动员李坚柔夺得索契冬奥会女子500m短道速滑金牌．起跑时，她用脚向后蹬冰面以获得向前的力，这说明力的作用是_________ ．她冰鞋上的冰刀摩擦冰面，冰面熔化，这是通过_________ 方式改变内能．滑过终点线后，由于_________ 她仍向前滑行．18．用手拍桌子，手感觉疼，说明力的作用是_________ ．同学们下楼时不能拥挤走得太快，否则前面的同学意外停下来，后面的同学由于_________ 会继续前进，容易发生踩踏事故．19．潜水是一项有趣的运动，如图是潜水员潜入水下的情景，潜水员随身配备的潜水装置涉及到许多物理知识，请仿照示例，根据图示说明提供的信息再选取两例进行分析图示说明：①水下手电筒照亮海底世界②宽大的脚蹼可以减少体力消耗③锋利的潜水刀可以割断海草④全封闭的潜水服能够保持体温⑤浮力背心的膨胀或收缩能实现上升或下降⑥鱼枪利用压缩空气能射击目标示例：装备设计及对应的物理原理：①﹣光在同一种均匀介质中沿直线传播[或能够将电能转化为光能(均可得分)]．分析1：装备设计及对应的物理原则：_________ ．分析2：装备设计及对应的物理原则：_________ ．20．蹦极是一项非常刺激的户外休闲活动，当跳跃者急速下落到一定位置后，橡皮绳被拉长，说明力可以改变物体的_____ ____ ．在下落过程中人的重力势能_________ ，人体的惯性_________ (均选填“增大”、“不变”或“减小”)．21．如图是足球运动员争抢“头球”时的情景．用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的_________ ，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是_________ 的，被顶出的足球在空中飞行时，受力_________ (选填“平衡”或“不平衡”)．22．如图是物理教材中的插图，坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间_________ ．三．解答题23．如图是跳水运动员在踏板上起跳的瞬间：(1)跳板发生了什么变化？为什么？(2)从水中上岸，有风吹过来时，会感到更冷，为什么？24．2012年中华龙舟大赛温州站比赛将于10月在我市举行．(1)在力的作用下龙舟由静止变为运动，这说明力能改变物体的_________ ．(2)比赛时，运动员会消耗能量．人体所需的能量主要由哪一类营养物质提供的？_________ ．(3)并排快速前进的两艘龙舟之间距离不能太近，否则容易发生碰撞，其原因是龙舟之间水的流速变大，导致压强变_______ __ ．(4)比赛时，运动员整齐的动作是在精神系统的调节下完成的，神经调节的基本方式是_________ ．25．小阳同学利用如下装置做力学实验．(1)如图甲，让载有橡皮泥的小车从斜面A处自由下滑，观察到小车与障碍物碰撞后橡皮泥被抛出，橡皮泥继续向前运动是因为它_________ ，橡皮泥落地后有明显变形，说明力可以改变物体的_________ ．(2)小阳让载有相同橡皮泥的小车从图甲的斜面B处自由下滑，这样做使小车到达水平面时的速度_________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)．观察到小车与障碍物碰撞后抛落的水平距离增大，则小车在与障碍物碰撞时橡皮泥具有的动能与上一次实验相比_________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)，这是因为质量一定时，_________ ．(3)小阳用胶带把相同的橡皮泥固定在小车上(如图乙)，让小车从斜面B处自由滑下，与障碍物碰撞后橡皮泥没有被抛出，则胶带起到了_________ (选填“安全带”或“椅背上方的头枕”)的作用．26．2011年11月3日凌晨，在距离地面高度为343千米的近圆轨道上，“神州八号”与“天宫一号”目标飞行器成功实施交会对接形成组合体，标志着我国的航天技术又上了一个新的台阶．(1)“神州八号”与“天宫一号”在对接过程中，它们的运动状态_ ________ ．(2)“神州八号”搭载的实验材料中，有四种濒危植物的种子，人们想借助宇宙辐射和失重环境，引起种子细胞核内的遗传物质发生改变，带回地球后通过_________ 选择，使濒危物种获得更好的繁衍．27．利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．小明利用气球做了以下几个小实验：(1)图甲所示，说明力可以使物体发生_________ ；(2)图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球_________ (选填“分开”或“合拢”)，这是因为气体流速越大，压强越_________ ；(3)图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球_________ (选填“分开”或“合拢”)，这是因为带电体能够_________ ．28．如图，某学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究．他们在容积为2 000ml的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出．下表是他们在实验中收集到的(1)由实验方案可知，他们研究的问题是_________ ．(2)分析表中数据可得出的结论是：在可乐瓶容积、发射角度相同的情况下，_________ ．(3)可乐瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了_________ ．29．小明用刻度尺探究力的作用效果与哪些因素有关．如图所示，他将刻度尺的一端压放在桌面上，尺的另一端伸出桌面，要使刻度尺向下弯曲，施力的方向应_________ (填“向下”或“向上”)；要使刻度尺弯曲的程度大一些，应_________ (填“增大”或“减小”)作用于A点的力；在力的大小相同的情况下，要使刻度尺弯曲的程度大一些，则力应该作用在刻度尺上的_________ (填“A”或“B”)点．通过实验，可知力的作用效果与力的_________ 有关．30．乒乓球被誉为中国的国球．如图为乒乓球比赛中的一个场景，请你写出这项运动所涉及的现象以及所包含的物理知识．(写出一项，所列举现象不能与给出的例子相同)例子：现象：乒乓球在空中不做匀速直线运动；包含的物理知识：乒乓球受到非平衡力．解答：现象：_________ ；包含的物理知识：_________ ．沪科版八年级物理§6.1力同步练习一．选择题(共12小题)1．考点：力的概念；力作用的相互性；物体运动状态变化的原因；重力．专题：运动和力．分析：正确理解力是物体对物体的作用．力发生在两个物体之间，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体．物体间力的作用是相互的，受力物体同时又是施力物体，施力物体同时又是受力物体．物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用．物体间力的“作用”是指物体之间的推、拉、挤、压、提、吸引、排斥等．解答：解：A、两个物体不相互接触，也可以发生相互作用，也有力产生，故A选项错误；B、“风吹石头跑”说明风对石头施加力的作用，故B选项错误；C、物体间力的作用是相互的，磕到碗边上的鸡蛋破了，碗给鸡蛋的力等于鸡蛋给碗的力，故C选项错误；D、在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力的作用，故D选项正确；故选：D．点评：力是物体对物体的作用，该题里包含的很多信息，要正确理解力的概念．2．考点：力的作用效果．专题：运动和力．分析：解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．解答：解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变物体的形状；B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B 属于力改变物体的运动状态；C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态；2-1-c-n-j-yD、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．故选A．点评：本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别．3．考点：力的作用效果．专题：运动和力．分析：所谓物体运动状态的改变，指的是运动速度的改变，包括以下几种情况：(1)速度大小发生改变而方向不变；(2)速度大小不发生改变而方向改变；(3)速度大小以及方向都发生改变；结合四个选项进行判断．解答：解：A、弯道上沿曲线滑行的运动员，速度和方向时刻在变，即运动状态发生改变，符合题意；B、吊在天花板下的静止电灯，由于处于静止状态，速度的大小和方向都不变，即运动状态不变，不符合题意；C、路上匀速直线行驶的小车，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意；D、空中匀速直线下落的降落伞，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意．故选A．点评：解决此类题目可从结果出发进行判断：当物体的运动速度大小和方向都不变时，即物体的运动状态不发生改变；当物体的运动速度大小或者方向改变时，物体的运动状态发生改变．4．考点：力作用的相互性．专题：运动和力．分析：根据“力的作用是相互的”对各个选项进行分析．解答：解：A、水母向下喷水对水施加向下的力，同时水对水母施加向上的力使水母上升，故A不符合题意；B、鱿鱼向前喷水对水施加向前的力，同时水对鱿鱼施加向后的力使鱿鱼后退，故B不符合题意；C、金鱼因鳔充气而上浮利用的是物体的浮沉条件，不是利用“力的作用是相互的”这一原理，故C符合题意；D、企鹅向后划水对水施加向后的力，同时水对企鹅施加向前的力使企鹅前进，故D不符合题意．故选C．点评：此题主要考查学生对力的作用是相互的理解和掌握，需要细心，认真，否则，容易做错．5．考点：力作用的相互性；匀速直线运动；惯性现象；力是否做功的判断．专题：运动和力．分析：A、力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；B、物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与所受到的力无关；C、功包含两个必要因素，力和物体在力的方向上通过的距离；D、物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性．解答：解：A、用桨向后划船，由于物体间力的作用是相互的，水对桨施加向前的反作用力，于是船就会向前运动，故A正确；B、因为匀速直线运动的定义就是方向不变速度大小不变的运动，速度为一定值，与所受到的力无关，故B错误；C、电梯对人有向上的力，并且向上移动了距离，故C错误；D、踢出去的足球，由于惯性，仍保持原来的运动状态，向前运动，而不是受到惯性，故D错误．故选：A．点评：此题综合考查了力与运动的关系、做功的两个因素、惯性、力作用的相互性等知识点，是一道综合性较强的题目．6．考点：力作用的相互性；力的作用效果；惯性；重力；动能和势能的转化与守恒．专题：运动和力．分析：解答此题需要掌握以下知识：①力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；②一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；③一切物体在不受力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态；④物体运动状态的改变包括方向和速度两个方面；⑤机械能之间可以相互转化．解答：解：①一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力．踢球时，脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的．说法正确；②一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，踢出去的足球能继续向前飞行是由于惯性．说法正确；③足球在空中飞行时受到重力，靠惯性向前飞行，手的推力作用不存在．说法错误；④空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将以原来的速度和方向做匀速直线运动．说法错误；⑤足球在空中飞行过程中，方向时刻变化，说明运动状态发生改变．说法正确；⑥足球在上升过程中动能转化为重力势能．说法错误．故选D．点评：此题以全球瞩目的巴西世界杯为素材，考查了力的作用相互性、惯性、力和运动的关系及机械能的转化，体现了物理与社会生活的密切联系．7．考点：力的概念．专题：运动和力．分析：物理学中，各个物理量都有自己专用的单位，力的国际单位是牛顿，简称牛，符号为N．解答：解：在国际单位制中．力的单位是牛顿；故ACD错误；B正确；故选B．点评：物理学中各个物理量都有自己的单位，不要将单位相互混淆．8．考点：力的作用效果．专题：运动和力．分析：解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．解答：解：A、用力拉弓，弓弯了，说明力可以改变物体的形状；B、用力蹬车，车加速前进，说法力可以改变物体的运动状态；C、用力垫球，球飞出去，说法力可以改变物体的运动状态；D、瞄准射击，子弹飞出说法力可以改变物体的运动状态；力的作用效果与其他不同的是A．故选A．点评：这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．9．考点：力的作用效果；影响蒸发快慢的因素；力作用的相互性；摩擦起电．专题：其他综合题．分析：①力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；②力的作用是相互的；③液体蒸发与表面空气流动速度有关：速度越快，蒸发越快；④带电体能够吸引轻小物体．解答：解：A、电风扇工作过程中，周围的空气由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态．此选项正确；B、由于力的作用是相互的，电风扇对空气有推力，空气对电风扇产生反作用力，所以电风扇会后退．此选项正确C、人们感到凉爽，是因为周围空气流动速度加快，体表水分蒸发速度加快，带走更多的热量，但周围空气温度不会降低．此选项错误；D、电风扇工作过程中，扇叶上容易有灰尘，这是由于与空气发生了摩擦起电，带电体能够吸引轻小物体．此选项正确．故选C．点评：此题是一道综合题，以电风扇的工作过程为素材，考查了力的作用效果、力的作用的相互性、蒸发和摩擦起电现象，考查的知识点较多，但都是基本规律的应用，难度不大．10．考点：力的作用效果；力与运动的关系；力是否做功的判断．专题：运动和力；功、功率、机械效率．分析：(1)力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．(2)当物体受平衡力作用时运动状态将不会改变，运动状态发生改变时一定是受非平衡力作用．(3)小球离开手指后，小球由于惯性继续运动，此时手对小球没有力的作用，不符合做功的两个必要条件；(4)小球处于失重状态在转动的过程中只受到绳子对它的拉力作用．解答：解：A、小球原来是静止的，给单摆小球施加一个力，小球将做圆周运动，说明力改变了物体运动状态，所以A正确；B、小球做圆周运动，运动状态不断发生改变，所以小球一定是受非平衡力作用，所以B正确；C、当小球离开手指后，由于惯性小球继续运动，此时手指对小球施加的力对小球不做功，所以C错误；D、因为小球处于失重状态，因此在转动的过程中只受到绳子对它的拉力作用，所以D正确．故选C．点评：本题是一道力学综合性题目，考查了的作用效果、平衡力、做功的两个必要因素和物体的受力分析，是易错题．11．考点：力的作用效果；力作用的相互性；大气压强的存在．专题：运动和力．分析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状；喝汽水靠的是大气压的作用．解答：解：A、守门员接住了球，球由运动变为静止，是力改变了球的运动状态，A错误；B、喝汽水时人用力吸吸管，造成吸管内外气压差，在外界大气压的作用下，饮料进入人的嘴里，B错误；C、竹筏向前运动是利用力的作用是相互的，浆对水有一个向后的力，水对浆有一个向前的推力，C正确；D、用拉力器锻炼身体是利用力可以改变物体的形状，D错误．故选C．点评：此题考查了力的作用效果、力作用的相互性以及大气压的相关知识，属于基础性题目，难度较小．12．考点：力的作用效果；增大压强的方法及其应用；大气压的综合应用．专题：运动和力；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：(1)力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；(2)用吸管吸饮料时，嘴内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下被压入嘴中，利用了大气压；(3)生活中的菜刀的刀刃要磨得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大刀对菜的压强，容易切断菜；(4)把药液注进肌肉里利用的是推力，不是利用大气压．解答：解：A、包饺子捏出漂亮的花边说明力可以改变物体的形状，所以A 是正确的；B、用吸管吸瓶中饮料是利用大气压强，所以B是正确的；C、将菜刀刀口磨得很锋利是为了增大压强，所以C是错误的；D、把药液注进肌肉里利用的是推力，不是利用大气压，所以D 是错误的．故选AB．点评：本题涉及到力的作用效果、压强和大气压的有关知识，与生活联系密切，分析时认真思考，使学生认识到生活处处是物理，物理时时在身边．二．填空题(共10小题)13．考点：力的作用效果；力作用的相互性．专题：运动和力．分析：根据以下知识分析答题：(1)力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态；(2)物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．解答：解：(1)足球在力的作用下运动状态发生改变，该现象说明力可以改变物体的运动状态；(2)同学的头被撞疼，说明头受到力的作用，头在对足球施加力的同时，足球也对头施加力的作用，这说明物体间力的作用是相互的；故答案为：运动状态；相互．点评：本题考查了力的作用效果、物体间力的相互作用，是一道基础题，熟练掌握基础知识是正确解题的关键．14．考点：力的作用效果；增大或减小摩擦的方法．专题：运动和力．分析：(1)力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；(2)增大摩擦的办法：①增大接触面的压力；②使接触面更粗糙．车轮上刻有螺旋形花纹就是为了使接触面更粗糙一些．解答：解：“玉兔号”月球车软着陆的过程是利用着陆器下方的发动机产生向上的推力，减小着陆器的下降速度．这个过程中，力改变了月球车的运动状态；。

八年级物理全册 6.1 力练习题(含详解) (新版)沪科版

6.1《力》班级：__________ 姓名：__________一、单选题：（提示：本大题共10小题，下面每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，相信你一定会作出正确的选择，努力~~加油~~你是最棒的！）1.关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（）A、物体必须受到力的作用才能运动B、物体运动必定受力C、力是维持物体运动的原因D、力是改变物体运动状态的原因2.有关力的说法正确的是（）A．两个物体相接触的就一定有力的作用B．两个物体不接触一定没有力的作用C．相互作用的两个力，一定是作用在同一物体上D．两个物体相互作用，这两个物体同时是施力物体也是受力物体3.要改变力的作用效果（）A．必须同时改变力的大小、方向和作用点B．力的三要素中，只要有一个改变就可以C．力的三要素至少改变其中的两个D．无法确定4.下列关于力的说法中正确的是（）A．只有相互接触的两个物体间才有力的作用B．力的作用虽然不能离开施力物体，但可以没有受力物体。

C．不存在只给别的物体施加力，而自己不受力的物体D．较大的力对物体的作用效果一定较大5.下列关于力的叙述中正确的是（）A．一个物体就能产生力的作用B．任何一个物体，它一定既是受力物体，也是施力物体C．彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用D．彼此直接接触的物体间一定有力的作用6. “南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。

它说明了（）A．力的大小不同，作用效果不同B．力的方向不同，作用效果不同C．力的作用点不同，作用效果不同D．以上三个方面均有7.赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）A．船浆B．湖水C．同学D．龙舟8.如图所示实验，表示力的作用效果与（）A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．力的大小、方向和作用点都有关9.下列情况中运动状态没有发生改变的是（）A．汽车起动B．汽车拐弯C．汽车减速上坡D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶10.关于力的说法中，正确的是（）A．只有互相接触的物体才有力的作用B．有些力是物体本身具有的，没有施力物体C．不存在只给别的物体施力，而自己不受力的物体D．较大的力对物体的作用效果一定较大二、填空题：（提示：本大题共5小题，要仔细思考，认真填写哦~~）。

八年级物理全册 6.1《力》练习(含解析)(新版)沪科版

6.1 力基础训练知识点1 力是什么1.贝贝用绳拴住水桶从井中提水，水桶受到一个向上的拉力，它的施力物体是______；手受到一个向下的拉力，这时的受力物体是______．知识点2 力的作用是相互的2. 2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开。

如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是，此现象说明力的作用是。

知识点3 力的作用效果3.如图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是（）4.千古神话“嫦娥奔月”已经成为中国航天的现实．我国发射的嫦娥系列卫星在太空中多次通过喷射燃气实现变轨（即改变运行高度、运动方向），这实际上运用了物理学的原理．综合训练5.在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。

下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大C.小鸟和飞机的受力一样大D.主动撞击的一方产生的力大6.沿月球圆形轨道运动的嫦娥一号卫星，快慢不变，则其（）A.运动状态始终不变B.运动状态不断改变C.不受任何力的作用D.运动状态有时改变有时不变7.湖面上相距一定距离有完全相同的甲、乙两只小船，现用一根绳子将两船的船头相连．若两船上各坐一质量相等的人，当甲船上的人用力拉绳子时，将会出现（）A.乙船向甲船驶来B.甲船向乙船靠去C.甲、乙两船互相靠拢D.甲、乙两船一定静止不动8.某运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是的．9.（1）如图，皮划艇由静止变为运动，其运动状态改变的原因是；浆对水的作用力方向向后，水对桨的作用力方向．（2）如图是收割麦子的镰刀，刀刃对麦秆的作用力与的作用力是相互的．10.如图是神舟十号飞船发射的情景，该情景反映了力的多个特征，请你说出两点：（1）。

（2）。

（3）。

11．小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小。

八年级物理全册第六章第一节《力》习题1沪科版

力当堂检测：1．力的国际单位是牛顿，它的符号为: N 。

2．指出以下几种情况的施力物体和受力物体．（1)人推车前进时,人推车的力：施力物体是____人____，受力物体是_车_______．(2)桌子上放着文具盒，文具盒压桌子的力：施力物体是_文具盒____,受力物体是_桌子．3、甲、乙两同学都穿旱冰鞋面对面静止站在地面，如果甲推乙一下，其结果是( C )A、甲仍静止，乙被推开B、乙仍静止，乙被推开C、甲乙将同时相对离开D、乙受到甲的推力作用,甲不受乙的推力作用尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be someunsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。

沪科版-物理沪科八年级同步测试6.1力

2018-2019学年沪科版八年级物理上册同步练习班级姓名第六章熟悉而陌生的力第一节力1. 关于力的概念，下列说法中正确的是( A )A．力不能脱离物体而独立存在B．相互接触的物体之间一定会有力的作用C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D．两个不相互接触的物体，一定没有力的作用2. (多选)下列说法正确的是( BC )A．只有相互接触的物体间才会有力的作用B．“风吹石头跑”说明风对石头施加力的作用C．磕到碗边上的鸡蛋破了，是因为碗也对鸡蛋施加了力D．在草地上滚动的足球，最终会停下来，说明力能使物体发生形变3. 下列各种情形中，力的作用效果主要是使物体发生形变的是( C )4.(多选)下例四个情境，归纳得出的结论正确的是( AD )A．手用力捏气球，气球瘪了：力可以改变物体的形状B．熊猫拉竹子，竹子弯了：力可以改变物体的运动状态C．宝宝坐在两端支起的木板上，板弯曲了：力可以改变物体的运动状态D．箭被弓射出在空中飞行了一段距离落在地上：力可以改变物体的运动状态5.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。

其中正确的观点有__②④⑤⑦⑩__。

(只填序号)6.站在船上的人，用竹篙点一下河岸，船会远离河岸。

这个现象中说明：__物体间力的作用是相互的(或力是改变物体运动状态的原因)__。

7.下列关于力的说法正确的是( D )A．物体受到一个力的作用，不一定有另一个施力物体存在B．一个物体是施力物体，但不一定是受力物体C．一个物体是受力物体，但不一定是施力物体D．物体间发生力的作用时，一定有两个物体存在8.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( D )A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．雨滴从高空落下9.下列有关力的说法中不正确的是( D )A．头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态B．用力拉弓，说明力可以改变物体的形状C．用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体间力的作用是相互的D．用力压桌子，看不到桌面下凹，说明力不能改变物体的形状10.一盏灯用电线吊在天花板上，电灯受到电线的拉力作用的施力物体是( B )A．地B．电线C．电灯D．天花板11.体育活动中蕴含着很多物理知识，下列相关说法中正确的是( AD )A．用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的B．足球被踢出后飞向高处，说明没有施力物体足球仍可受到力的作用C．乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力改变了乒乓球的形状D．铅球落地后将地面砸个坑，说明地面受力发生了形变12.如图所示，某次冰球比赛中，运动员用冰球杆不断击打冰球，冰球的运动方向和速度随之发生改变。

沪科版物理八年级6.1 力同步练习(含解析)

6.1 力同步练习一、夯实基础1.以下关于力的描述不正确的是（）A．力是物体运动的原因B．力能改变物体的运动状态C．力能使物体发生形变D．力的作用效果与力的三要素有关2.用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手3.如图所示，木块从斜面底端被弹簧弹出沿光滑斜面滑动过程中受到（不计空气阻力）（）A．重力、支持力 B．重力、支持力、推力C．重力、摩擦力、冲力 D．重力、摩擦力、下滑力4.小明用手推小车，使车前进的力的施力物体与受力物体分别是（）A．地球和小车 B．地面和小车C．小明和小车 D．小车和小明二、能力提升5.下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（）A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的B．大虾煮熟后变得更弯曲C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来D．撑杆跳高时运动员把秆压弯6.小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（）A．压缩过程说明力可以改变物体的形状B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向7.（多选）如图所示，物体运动状态不发生改变的是（）A． B．弯道上沿曲线滑行的运动员吊在天花板下静止的电灯C． D．路上匀速直线行驶的小车空中匀速直线下降的降落伞8.如图，从物理学看，足球比赛中，守门员的作用主要是（）A．改变足球的运动状态 B．改变足球的重力势能C．改变足球的惯性 D．改变足球的形状三、课外拓展9.能够说明力的作用是相互的物理道理的事实是（）A．抛出去的粉笔头，最终会落回地面B．重物压在海绵上，海绵形状发生改变C．磁悬浮列车能以很高的速度运行D．游泳时手向后划水，人向前运动10.如图是在一次拔河比赛中，经过激烈比拼，最终甲队获胜，关于这场拔河比赛下列说法正确的是（）A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力四、中考链接11.放开吹足气的气球嘴，气球内的气体由嘴喷出，气球向相反的方向运动说明（）A．物体间力的作用是相互的B．力是物体间的相互作用C．力的作用效果与大小有关D．接触的物体才能产生力12.《论衡．效力篇》中说：“古之多力者，身能负荷千钓，手能决角引钩，使之自举，不能离地”．其中“自举，不能离地”的原因是（）A．力的作用是相互的B．力是改变物体运动状态的原因C．平衡力大小相等D．地球是磁体参考答案一、夯实基础1、【答案】A【解析】解：A、由牛顿第一定律可知，物体不受力作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故A错误；BC、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状，故BC正确；D、力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，故D正确．故选A．2、【答案】C【解析】解：力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用．受力物体是手，施力物体是绳子．故选C．一、【答案】A【解析】解：物体从光滑的斜面向上滑，所以不受摩擦力．任何物体都受重力，在向上滑的同时，受到重力作用．同时物体会受到斜面对其向上的支持力作用．故选A．4、【答案】C【解析】解：小明用手推小车使车前进的过程中，小明与车产生了力的作用；此过程中，小明对车施加了力的作用，小明是施力物体；车受到了小明的作用力（推力），车是受力物体．故选C．二、能力提升5、【答案】A【解析】解：A、同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的，运动方向不断变化，说明力改变了物体的运动状态．故A符合题意；B、大虾煮熟后变得更弯曲，是形状发生变化，与运动状态无关．故B不符合题意；C、壁虎稳稳地趴在天花板上不掉下来，处于静止状态，运动状态没有变化．故C不符合题意；D、撑杆被运动员压弯，说明力可以改变物体的形状，与运动状态无关．故D不符合题意．故选A．6、【答案】C【解析】解：A、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，弹簧变短，说明力可以改变物体的形状，故A正确；B、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，小球的运动速度逐渐变小，说明力可以改变物体的运动快慢，故B正确；C、小球被弹开的过程中，弹簧变长，说明力可以改变物体的形状，故C错误；D、在整个过程中，小球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动方向，故D正确．故选C．1、【答案】BCD【解析】解：A、弯道上沿曲线滑行的运动员，速度和方向时刻在变，即运动状态发生改变，不符合题意；B、吊在天花板下的静止电灯，由于处于静止状态，速度的大小和方向都不变，即运动状态不变，符合题意；C、路上匀速直线行驶的小车，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，符合题意；D、空中加速直线下落的降落伞，速度的大小发生改变、方向不变，即运动状态发生改变，符合题意．故选BCD．8、【答案】A【解析】解：从物理学看，足球比赛中，守门员将足球扑住或打出，其主要是改变了足球的运动状态，使足球不会射入球门，而不是为了改变足球所具有的重力势能、惯性和足球形状．故只有选项A的说法是正确的．故选A．三、课外拓展9、【答案】D【解析】解：A、掷出去的粉笔头之所以落回地面，是因为粉笔头受到重力的作用，这个力在改变它的运动状态使粉笔头落回地面，故A不符合题意；B、重物的压力使海绵的形状发生了改变，体现了力可以改变物体的形状，故B不合题意．C、通过同名磁极相互排斥，使火车对铁轨的压力减小，从而减小了火车受到的铁轨的摩擦力，进而提高了车速，故C不合题意．D、游泳时人向后划水，人给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，同时水也给人一个向前的力，正是这个力使人向前运动，它体现了力的作用是相互的，故D符合题意．故选D．10、【答案】D【解析】解：（1）因为物体间力的作用是相互的，对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一样大小的拉力，故AB说法不正确；（2）双方之间的拉力并不是决定胜负的因素，哪边能获胜就取决于哪边的摩擦力大，甲队获胜，甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力，故C说法不正确；D说法正确．故选D．四、中考链接11、【答案】A【解析】解：吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴喷出，对空气施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此气球会向相反的方向运动，故A正确．故选A．12、【答案】A【解析】解：人只要有足够大的力气，就可以举起重量不同的物体，但““自举，不能离地”，因为用手试图举起自己身体的某一位置时，由于力的作用是相互的，身体与手接触的位置会产生反作用力．故选A．。