第二学期地理教研组工作总结
高中地理教研小组工作总结5篇
高中地理教研小组工作总结5篇高中地理教研小组工作总结【篇1】回顾上学年的工作，有得也有失。
在担任高二年级地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，根据学校、学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，认真钻研课程标准，结合教研组的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
积极完成了上学期的教学任务。
下面结合我们教研组的整体做法及个人的一点经验，并借用一些“他山之石”，谈一点教学方面的认识，恳请大家指点。
一、备课要有激情。
认真备好课，备学生、备教材、备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的课件，课后及时对该课做出总结，并认真搜集每节课的课外知识。
在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、上课要有激情(一)创设地理课堂教学，让学生成为课堂的主人。
在地理教学中，教师以自己为中心，学生主要是听讲，处于被动地位。
在推动素质教育的今天，必须冲破以讲为主的束缚，把课堂还给学生，让学生参与教学。
比如讲到中东地区，这是全球的热点地区，为什么是热点地区呢?如果直接讲述很是没有意思，正巧讲到这部分内容时，发生了美伊战争，所以在课下我让学生收集有关的材料，上课时将学生自由分成两组，一组代表美国，一组代表伊拉克，让两组从各自的角度发表看法，进而引申到课文内容。
这样的教学，可以调动学生的思维，活跃课堂气氛，学生的积极性提高了。
课堂内学生成了学习的主人，学生成为学习的主体，从而增加了学习的兴趣，又加深了对地理的理解。
那么我是如何做到这一点的呢?利用课前导入和课中的巧妙提问。
科学设问，精彩的课前导入，能够使学生进入一种学习境界，为整个教学过程形成一个良好的开端。
地理教研工作总结6篇
地理教研工作总结6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!地理教研工作总结6篇提高工作能力的关键就是找到自己工作中的不足并改正，写工作总结是个不错的方法，工作总结可以帮助我们更好地认识自己的工作方式和偏好，本店铺今天就为您带来了地理教研工作总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
地理教研组工作总结5篇
地理教研组工作总结5篇地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
地理是一门综合性的基础学科。
这里给大家分享一些关于地理教研组工作总结，供大家参考。
地理教研组工作总结1地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩：一、抓好工作常规，加强集体备课和听评课活动。
开学初制定教学工作计划时就明确的要求，面对学校地理教学情况和学生的水平必须做到善始善终，争取取的更好的成绩;七年级要有良好的开端，培养学习地理的兴趣，八年级要做好相关知识的学习和考试能力的双层培养。
所以，我们注重提高教师教学的质量，做到了发挥团体精神、集体的智慧，做到了学校要求的“四定五统一”(定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人;统一教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习)，并根据教学中实际情况及时进行讨论。
每次备课活动都不流于形式，要真真切切解决教学中遇到的问题，达到提高课堂教学效果。
注重常规教学工作的落实，认真精心设计每一节课，写出规范的课时教案，本组教师互相听课，互帮互学，共同进步。
二、加强学业水平测试研究，提高学生的应考能力本学期在教研活动中，加强对课标和教材的研究，认真分析学业水平测试趋向，认真分析近三年的学业水平测试题，让学生了解试题的特点，激励他们学习地理知识的欲望。
加强对学生地理学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力的培养，在教学中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。
加强思维能力的培养训练，指导学生多注意观察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。
地理教研组工作总结2一、本学期所做的工作1.积极完成学校、教研组的任务。
刚过去的本学期，高二地理教研组课组圆满地完成了各项预定任务。
积极支持学校工作，群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实大组和高二教研组教学研究活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果，得到同仁的肯定。
地理教研组工作总结8篇
地理教研组工作总结8篇第1篇示例：地理教研组工作总结一、前言地理教研组是学校教研活动的重要组成部分，是教师们共同学习、探讨教学问题、提升教学水平的平台。
在过去的一年里，我们地理教研组充分发挥自身优势，积极探讨教学方法，交流经验，共同进步。
通过一年的努力，我们在地理教学方面取得了一定的成绩。
在此，我们对过去一年的工作进行总结，同时对未来的工作进行规划。
二、回顾1. 教研活动在过去一年里，我们地理教研组组织了多次教研活动，包括课题研究、教学讨论、备课研讨等。
我们充分利用集体备课、观摩课等形式，提升了教师们的教学水平，进一步提高了教学质量。
在教研活动中，教师们积极分享经验，互相学习，不断完善自己的教学方法。
2. 教学研究在教学研究方面，我们地理教研组注重理论联系实际，深入探讨教学难点和疑点，针对性地开展教学改革。
我们不断反思自己的教学方法，探索有效的教学策略，帮助学生更好地理解和掌握地理知识。
通过教学研究，我们不断提升自身的教学水平和专业素养。
3. 教学成果在过去一年的教学工作中，我们地理教研组取得了一定的成绩。
学生成绩明显提升，教学质量有了显著的提高。
学生对地理学科的兴趣增加，学习积极性提高。
在学科竞赛和评比中，我们地理教研组的学生也取得了不俗的成绩，为学校争得了荣誉。
三、展望未来，我们将继续加强教研活动，不断拓展教研领域，提升教师的教学能力和水平。
我们将深入学习教学理论，探讨教学方法，总结教学经验，共同提高教学质量。
2. 推进课程改革在未来的工作中，我们将积极参与课程改革，探索新的教学模式，提升课堂教学效果。
我们将根据学生的需求和特点，调整教学内容和方法，使教学更加符合学生的学习需求。
未来，我们将进一步加强实践教学，在课堂教学中注重培养学生的实践能力和创新思维。
我们将通过实践活动，引导学生积极参与，加深对地理知识的理解，提高综合素质。
四、结语地理教研组是一个学习和进步的集体，我们将始终秉持着共同学习、合作进取的原则，不断提升自身的教学水平和专业素养。
地理教研组教学工作总结（精选8篇）
地理教研组教学⼯作总结（精选8篇）地理教研组教学⼯作总结（精选8篇） 时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾这段时间的教学，⼀定经历了许多，也收获了许多吧，先准备⼀份教学总结吧。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下⾯是⼩编精⼼整理的地理教研组教学⼯作总结（精选8篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
地理教研组教学⼯作总结1 我们地理教研组群策群⼒，圆满完成各项教学任务，教研活动开展良好，取得了可喜的成绩，现具体总结如下： ⼀、地理组概况 作为学校⼀分⼦的地理组，仅7位成员，但是⼀个团结向上，勇于开拓进取的集体，是⼀个具有凝聚⼒充满⼈间真情的集体。
⾸先，从年龄结构来看所有教师年富⼒强，他们在这教学实践中积累了⼀定的教学⼯作经验，正处在⼲事业的黄⾦时段。
其次从知识结构上看，全组都有本科学历，储备了充⾜的知识能量能胜任本专业教学。
⽆论是在⽣活上，⼯作上遇到了问题，都愿意与组内的同志们诉说，所有的教师，只要有求于你，从不计个⼈的得失，真⼼实意地帮助他⼈排忧解难，形成了⼀个和谐的，充满快乐的⼀个集体。
⼆、提⾼信息素养，适应时代的发展需求。
“构建基于现代信息技术的地理课程，在课程内容选择，教学⽅法改⾰和教学评价中，要充分考虑现代信息技术的影响。
”由此可见，地理信息技术的重要性，近⼏年来，我们全组教师积极参加学校组织的信息技术的校本培训，努⼒学习现代信息技术，掌握了现代化的教学⽅法和教学⼿段，具备了对信息的开发，储藏，处理和应⽤的能⼒，促使传统的教学⼿段与现代的计算机教学有机地结合，实现了教学组织形式由单⼀向多样化的转变。
每个学期都有⼤量的课程是利⽤计算机辅助教学来完成的。
从⽽为学⽣提供了探究和发现的真实情境，使教学过程最⼤限度地符合学⽣的认知规律，进⽽培养了学⽣的观察能⼒，发散思维和创新意识 三、科研兴组，全员参与 １、建⽴对话交流机制教研⽅式的改变，关键是要创设宽松的，愉悦的研究氛围与活动时空，把对话，交流，互动的机制引⼊教研活动。
地理教研组工作小结7篇
地理教研组工作小结7篇第1篇示例：地理教研组工作小结一、组织安排地理教研组在过去一段时间里按照学校教学计划的要求，认真组织了各项工作。
主要包括制定年度教研计划、安排教研活动、开展课题研究等。
通过组织安排，有效提升了地理教学质量和教育教学效果。
二、课题研究地理教研组针对学科教学中存在的问题，结合课程改革和教学实践，开展了一系列课题研究工作，涵盖了教学方法、教学手段、教材使用等方面。
通过研究，取得了一定的成果，为改进教学工作提供了理论支持和实践指导。
三、教学反馈地理教研组充分利用学校教学环境和教学资源，开展了教学反馈工作。
通过定期听课、课后交流、教学观摩等方式，及时发现和解决了教学中存在的问题，提升了教师的教学水平和专业能力。
四、教研交流地理教研组积极组织参与各类教研交流活动，与其他学校和机构进行合作交流，分享教学经验和成果。
通过交流，拓宽了视野，提升了专业素养，促进了教学水平的全面提高。
五、成果展示地理教研组在学校和社会上举办了一系列成果展示活动，通过展示教学资源、教学成果、教学方法等，展示了地理教研组的工作成果和教学特色，受到了学生和家长的好评。
地理教研组在过去一段时间里取得了一定的成果，通过各项工作的开展，有效提升了地理教学质量和教育教学效果，为学校的教学工作做出了积极贡献。
希望在今后的工作中，地理教研组能够继续努力，不断提升自身的专业素养和教学水平，为学生的学习和成长提供更好的支持和保障。
【2000字】第2篇示例：地理教研组工作小结一、工作回顾地理教研组是学校的重要学科教研组之一，负责地理学科的教学研究和教学提高工作。
在过去的一段时间里，地理教研组充分发挥了团队优势，积极探索教学方法，努力提高教学质量。
通过每周的教研活动、集体备课和教学观摩，大家共同努力，取得了一定的成绩。
二、成绩总结1. 教研活动丰富多彩。
地理教研组每周坚持开展教研活动，包括教学案例分享、教学方法交流、教材研究等内容，为老师们提供了一个互相学习、共同成长的平台。
初中地理教研组第二学期工作总结（通用7篇）
初中地理教研组第二学期工作总结初中地理教研组第二学期工作总结（通用7篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此好好准备一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的初中地理教研组第二学期工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中地理教研组第二学期工作总结篇1随着我们礼中的社会声誉越来越高，办学规模的不断扩大，我们地理教研组也壮大了队伍，四位新老教师团结协作，积极进取，苦练教学基本功，落实“教学五认真”，狠抓教育教学质量，提高教学成绩。
同时，以科研为先导，充分发挥现代教育技术的作用，积极参加教改实践活动。
下面我把我们组的一些做法向大家做个汇报。
教研活动的开展思路：以备课组为核心，以教研组为平台，大力培养青年教师，缩短成长周期，提高教学质量，提升地理教研组的整体实力。
一、狠抓“教学五认真”的落实：1．备课环节：以教案为切入点，既要备教材又要备学生。
在教案检查中，我组教师的教案有百分之六十都达到了优秀教案的标准，尤其是青年教师更加突出，体现了他们对备课的认真态度，为上好课打下了坚实的基础。
2．课堂教学：加强课堂教学研究，向45分钟要效益，不断提高各学科课堂教学质量和效益。
各备课组在组长的带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年级特色的精彩课例。
在区教研室视和各年级举办的公开课活动中，两位教师进行了课例和探究性学习的展示。
执教者客观的自我介绍，听课人真切的评价交流，热烈的讨论争议，学生的肯定，都使我们欣慰地感受到教学所体现出的我校地理课堂教改上取得的进展。
3．加强教学常规管理。
学期初组织各年段集备组制定教学活动计划并加以落实。
通过检查教学记录、作业批改、下班辅导，通过不断的测验和考试，经常了解学生学习状况，及时收集、分析、反馈学科教学的改进意见。
(工作总结)地理教研组工作总结范文7篇
地理教研组工作总结范文7篇劳碌的工作已经结束。
回忆过去的工作，我们收获良多。
让我们整理一下过去的工作，写一份工作总结。
以下我在这给大家整理了一些地理教研组工作总结范文，期望对大家有挂念!地理教研组工作总结范文1一、主要工作：1、以培育同学的素养为根本任务，启发和增加同学学习地理的爱好、方法和力量，让课堂焕发生命活力，加强教学争辩，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
2、加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活动状况进行整理，为今后工作供应更多的积累。
3、加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比拟和谐的气氛中成长工作。
全组全部成员努力将工作做到最优，都能成为放心的教学骨干。
4、整体构建教研组，进一步标准教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理老师分散为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗。
5、坚持集体备课制度。
6、加强组内听课制度的管理。
本学期在组内进行每位老师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。
7、充分利用多媒体等帮助教学手段，信息技术作为教学的帮助手段，带来了观念的更新。
每个老师会运用多媒体，会制作课件。
加强课件资源的共享，进一步增加深厚利用多媒体帮助教学手段的气氛。
8、教研组工作要突出“争辩〞，乐观申报或参与有关的课题争辩。
要争辩课程改革中探究性问题，争辩教学常规中普遍性的问题,重点是要争辩课堂。
围绕“同题异构〞、“生本教育〞等主攻方向，三个年轻地理老师各上一堂校级公开课。
9、欢迎牛志杰老师赴新疆支教，调整高一、二教学人员工作支配，探望慰问产妇张艳梅老师。
二、教学措施：1、大力开展集体备课，探讨教学方法，选择适合个人的最正确教学模式。
2、开展备课组内、班级之间的听、讲、评课活动，教学相长，准时解决或探讨教学中的各种难点问题。
3、高二、三班级的文科教学工作，要严格按素养教育要求、既定方案、时间，稳步实施、扎实推动。
地理教研组工作总结(精选16篇)
地理教研组工作总结（精选16篇）地理教研组工作总结篇1光阴飞逝，转眼一学期已近尾声。
高中地理组在学校领导和教研处的正确领导下，在全组成员的共同努力下，始终坚持以教研带动教学的理念，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强了教学常规管理，认真落实学校教育教学工作部署，要求每个教师功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上，全面完成了本学期的教研工作。
为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、教研组概况：本教研组是一个充满朝气和活力的群体，教研组每一个成员都能在第一时间里高质量、高效率地完各项工作，充分体现了本组成员的水平和素质。
二、扎实推进教育教学工作，提高课堂教学艺术水平我组班级多，有些老师跨部代课，学科间的知识交叉性也比较多。
根据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快发展。
1、重视对教情、学情的研究，增强教学的针对性。
针对我校的实际，从提升教育教学水平出发，组织开展教情、学情研究活动。
全组每月确定一个研究主题，确定一名主要发言人，分组进行教育教学研究，研究学生，研究问题，最终形成共识。
通过这些活动，提升了全组教师的理论认识水平。
2、大力开展听课调研活动，互相学习，取长补短。
组织教师经常深入班级听课，听老教师的示范课，新教师的汇报课。
组织的形式多样，采用集体组织与个人行动相结合。
全组集体组织听课达每人达到15节。
通过听课调研活动中，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，相互学习，取长补短。
四、全面落实教学常规，深入开展教研工作1、加强常规管理，提高教学质量。
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。
在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。
教案定期检查，作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。
以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
地理教研组工作总结范文5篇
地理教研组工作总结范文5篇第1篇示例：地理教研组工作总结一、工作回顾地理教研组在过去一年的工作中，团结协作，通力合作，共同努力，取得了许多显著的成绩。
在教研组的带领下，全体教师积极参与了各项教学活动，认真备课，研究教学理论，不断提高教学水平，努力为学生提供更好的教育服务。
二、工作收获1. 课程开发地理教研组根据学校教学大纲和学生的实际情况，深入研究地理学科的教学内容，制定了符合学生学习特点和需求的教学计划。
通过多次的讨论和修改，地理课程体系更加完善，更符合时代发展的要求。
2. 教学方法研究教研组注重教学方法的创新和改进，探索适合学生的地理学科教学方式，鼓励教师多元化地使用不同的教学手段，提高教学效果。
通过研讨会和实地考察等活动，教师们不断丰富自己的教学经验，提高了教学水平。
3. 知识分享教研组成员之间相互合作，共同分享教学资源和经验。
定期举办教学研讨会和座谈会，互相交流教学心得和方法，激发了教师们的教学热情和创造力，促进了教学质量的提高。
4. 学生指导教师们关注学生的学习情况和心理健康，主动与学生进行沟通交流，及时发现和解决学生学习上的问题，帮助学生树立正确的学习态度和健康的人生观。
教师们用心呵护每一个学生，关爱每一个学生，为他们的成长做出了积极的努力。
三、问题反思虽然我们取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。
教研组在未来的工作中需要进一步加强合作，提高教师的专业素养和教学水平，不断改进教学方法，增强服务意识，创新教学内容和形式，为学生提供更加优质的教育服务。
四、展望未来地理教研组将继续坚持“团结、奋进、超越”的工作原则，进一步深化合作，拓展教学思路，不断提高教学质量，为学生的学习和成长奉献更多的力量。
我们相信，在全体教师和学生的共同努力下，地理教研组一定能够取得更加辉煌的成就。
地理教研组将继续努力，不负学校和家长的期望，为学生的未来奉献自己的力量，让每一个学生都能够在地理学科的学习中收获知识和快乐，发挥自己的潜力，成为未来社会的栋梁之才。
地理教研组工作总结(十五篇)
地理教研组工作总结(十五篇)地理教研组工作总结(通用15篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并利用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是我们为大家整理的地理教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
地理教研组工作总结1我校地理教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。
为使今后的工作扬长避短，进一步提升教学质量水平，现将本学期的教研工作总结如下：一.加强理论学习，加强师德师风和师资队伍建设1.本学期，全组教师认真参加了学校组织的师德学习，每人都认真写了心得体会，师德修养得到提升。
2.利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以理论为支撑，各任课教师的教学水平普遍提升。
通过组内老师互相听课，认真评课，采取案例分析，教学诊断等方式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论。
另外针对本组地理学科特点，本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和新编成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动充满了趣味性和生活化。
3.加强教师之间的沟通，利用传、帮、带活动推动教师迅速成长。
二.落实教学常规，狠抓教育质量1.根据学科特点，结合学生实际，期初研究制定切实可行教学进度计划，并按照计划认真组织教学，努力完成教学目标任务。
2.加强集体备课，做到不备课不上课。
为把集体备课做到实处，根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行。
3.组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。
教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放到让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提升教育实效。
地理教研组教学工作总结(5篇)
地理教研组教学工作总结（5篇）时间飞逝,转瞬间又是一年,回首往昔的教学工作,大家都有了长足的进步。
以下是我为大家收集整理的地理教研组教学工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
地理教研组教学工作总结第1篇地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了肯定的成绩：一、工作计划和目的明确以提高同学的学习地理喜好和学业成绩、培育同学良好的道德情操为目标，严格按计划办事，在学期之初，本组订立了实在的教学教研计划：争取做到各成员在工作中有章可循。
一期结束，我们园满完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。
二、本构成员工作态度踏实认真，能刻苦研讨教学大纲，细心备课，细心上好每一节课，细心批改每一个作业本，都做到了备、教、批、辅、考的统一，大部分老师有笔写和打字教案各一份，工作可谓兢兢业业。
三、教改教研活动开展得有声有色本组老师之间相互学习蔚然成风，老师坚持相互听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。
本组全期开展教研活动不下10次，每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。
在区市级以上的教研活动中，我们地理教研组积极参加，在础润征文比赛中，我校获得大连市二等奖。
四、教学形式快捷多样本构成员都能依据本学科特点和同学的学情实际，正确、快捷地确立本身的教学方法和教学形式，并不断改革教学的观念和模式。
中学地理教学要面对中考，又要推行素养教育。
那么，处理好应试教育和素养教育的关系就成了中学地理老师应攻克的课题。
我组全体成员统一谙习，将提高同学分数和提高同学本领有机地结合，把素养教育贯穿到地理教学的全过程，依照教育规律办事，把学习的自动权还给同学，使被教育者乐于接受学问，变要我学为我要学。
为此，我组老师采纳了很多方法，如：地理课外实践活动，社会调查，撰写小论文，课堂教学改革。
五、重视理论联系实际同学学习学问最后目的是为了应用于实践，应用于社会。
第二学期地理教研组工作总结(3篇)
第二学期地理教研组工作总结指导思想：立足于现代教育理念，以学校和教务处的教学安排为依据，以创设小班化教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心，树立全新的教学观念，努力探索符合学生个性特点的教学方法。
以人为本，加强学法指导，增强学生自主学习的能力，让学生学习对生活有用的地理和对终身有用的地理；培养学生的实践能力和探究意识。
充分利用多媒体及电子白板等教学手段提高课堂教学效率，切实提高教学质量。
本学期制定工作计划如下：一、不断更新教育教学观念——聚焦课堂、提质增效增强学习意识，夯实理论功底，积极学习高中地理课程，及时了解本学科最新发展动态和研究方向，用现代教学理论指导实践，逐步实现由经验型教师向研究性教师转化，对课堂教学、多反思、多研究、多总结，多写教学反思及论文。
结合当前的教育发展趋势，不断转变教学观念，用新课程标准指导教学实践，充分发挥学生的主体作用，大力提倡自主学习和研究性学习，及时总结经验，努力提高全组教师的业务水平。
二、扎扎实实地抓好常规工作1、加强备课组活动，每一次活动力争做到有的放矢、内容充实，提高集体备课的实效性和针对性。
通过集体备课，形成一体化的校本资料。
2、提倡合作备课，规范教学行为。
每上一堂课之前，都要认真钻研教学大纲和教材，把握教学内容中的重点、难点，商讨突破教学重点和难点的手段、方法，然后根据各班学情备好每一堂课。
同年级教师明确分工，轮流备课、制作课件，力求教案与课件的统一，资源共享。
3、配合教导处搞好教学常规检查。
根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查，力争上好每一堂课，课堂上注重科学的教学方法、教学手段，探索适合小班的教学方法。
课后认真地批改作业，精心辅导学生。
4、以课堂为中心，加强组内教师相互听课，听后及时总结，多提改进意见，大家取长补短，共同进步。
三、针对中考，收集信息、分析学情，提高课堂教学效率1、注意收集和研究中考信息。
钻研新教材，研究命题方向；加强对学生的学法指导和解题思路的培养，搞好模拟测试及试卷分析，了解学生的实际情况，针对性地解决问题，确保教学效果。
地理教研组教学工作总结（5篇）
地理教研组教学工作总结地理教研组是学校教师团队中的重要组成部分，负责地理教育方面的课程研究、教学方法研究以及教材教法的改进等工作。
本文将对地理教研组的教学工作进行总结，总结内容包括工作重点、工作亮点、存在的问题及改进措施等方面。
一、工作重点地理教研组在过去的一年中，主要围绕以下几个方面开展工作：1.教学内容研究：地理学科内容繁杂，世界观、方法论等基本概念较多，因此教研组将重点研究地理学科的核心概念，并针对学生的学情、特长等因素，对教学内容进行调整和优化。
2.教学方法研究：地理学科的教学应注重培养学生的实践能力，因此教研组注重研究和探索与地理学科相适应的教学方法，如实地考察、地理信息系统等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3.教材教法改进：地理学科的教材和教法是教学的重要基础，教研组积极参与教材的编写和改进工作，并在教学实践中探索适合地理学科教学的教法，以提高教学效果。
二、工作亮点地理教研组在过去一年中取得了一定的工作亮点，主要体现在以下几个方面：1.教学内容研究成果丰硕：地理教研组通过深入研究地理学科的核心概念，从而使教师对地理学科的认识更加深刻，对教学内容的讲解更加准确和专业。
同时，教研组将相关研究成果运用到教学实践中，提高了教学效果。
2.教学方法创新成效明显：地理教研组积极探索适合地理学科的教学方法，比如利用地理信息系统进行课堂教学，通过实践活动和实地考察等方式激发学生的学习兴趣和参与度。
这些创新方法的应用，使得学生对地理学科的理解更加深入，学习成绩也有了明显提高。
3.教材教法改进取得进展：地理教研组积极参与教材的编写和改进工作，对教材内容进行了精心的筛选和优化，使得教材更加贴近学生的实际情况和学习需要。
同时，教研组还探索了适应地理学科教学的教法，如分组合作、讨论引导等方式，提高了学生的学习效果。
三、存在的问题及改进措施在地理教研组的教学工作中，也存在一些问题，主要包括：1.教研组成员专业水平不一：由于教研组成员的专业背景和经验不一，导致教研组在教学内容研究和教学方法探索等方面存在一定的差异。
地理教研组工作总结6篇
地理教研组工作总结6篇篇1一、引言本学期地理教研组在学校领导的指导下，围绕“提高教学质量，促进学生全面发展”这一中心目标，以“提高学生地理素养”为重点，积极开展教研活动，加强课堂教学研究，提高课堂效率，不断丰富地理学科教学内容和教学方法，取得了一定的成果。
二、主要工作及成果1. 课堂教学方面本学期地理教研组继续深化课堂教学改革，以提高学生地理素养为核心，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
通过集体备课、听课、评课等形式，不断优化课堂教学设计，提高课堂效率。
同时，地理教研组还积极响应学校号召，开展了一系列课外活动，如地理知识竞赛、野外考察等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的学习兴趣和实践能力。
2. 教研活动方面本学期地理教研组共开展了8次教研活动，内容包括课堂教学研讨、教材分析、教法研究等。
在教研活动中，老师们积极发言，热烈讨论，共同解决了许多教学中遇到的难题。
此外，地理教研组还积极参加了学校组织的各类培训和学习活动，不断提高老师的业务水平和教学能力。
3. 课题研究方面本学期地理教研组继续加强课题研究工作，共开展了2项校级课题和1项区级课题的研究。
在课题研究中，老师们注重理论与实践相结合，通过深入研究和分析，取得了丰硕的成果。
其中，校级课题《提高地理课堂教学效率的策略研究》和《地理课外活动对学生素养的影响》均已顺利结题，并得到了学校领导和专家的高度评价。
区级课题《初中地理学科核心素养培养的研究》也在有序进行中，预计将于下学期完成。
4. 教师成长方面本学期地理教研组注重老师们的个人成长与发展，通过多种途径促进老师们的专业发展。
一方面，鼓励老师们参加各种培训和学习活动，提高业务水平和教学能力；另一方面，组织老师们参加各类教学比赛和展示活动，锻炼教学技能和表达能力。
此外，地理教研组还建立了老师们的成长档案，记录老师们的成长历程和成果，为学校的教育教学管理提供了有力支持。
三、存在的问题及改进措施尽管本学期地理教研组取得了丰硕的成果，但仍存在一些问题需要改进。
年度第二学期地理教研组工作总结5篇
年度第二学期地理教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期地理教研组全体成员团结协作，紧扣教育教学目标，积极开展各项教研活动，不断提升教学质量。
以下为本学期地理教研组的工作总结。
二、主要工作内容1. 教学计划与大纲制定本学期初，根据学校教育教学总体安排，地理教研组制定了详细的教学计划和大纲。
在充分讨论和梳理知识点的基础上，结合地理学科特色及学生实际情况，确保教学目标的明确性和针对性。
2. 课堂教学改革与实施（1）深化课堂教学改革，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过组织课堂讨论、案例分析、小组合作学习等多种形式，提高学生的参与度和学习效果。
（2）结合地理学科特点，运用现代教学手段，如多媒体辅助教学、网络教学等，丰富课堂教学内容，提高课堂效率。
（3）加强学科知识与生活实际的联系，通过实地考察、观察实验等方式，培养学生的实践能力和创新精神。
3. 教研活动开展（1）定期开展教研活动，总结教学经验，探讨教学方法，解决教学中遇到的问题。
（2）组织教师参加各类教学培训、学术交流活动，提高教师的专业素养和教学水平。
（3）开展组内教学观摩活动，通过互相学习、交流借鉴，促进教师共同成长。
4. 课程资源建设（1）收集和整理地理教学资源，包括教材、教辅、课件等，形成丰富的教学资源库。
（2）开发校本课程，结合地方特色和学校实际，拓展地理教学内容，增强学生的综合素质。
（3）鼓励学生参与地理社团活动，通过制作地图、模型等实践活动，培养学生的实践能力和团队协作精神。
三、工作成效与亮点1. 教学成绩稳步提升。
本学期地理教研组在教学质量上取得了显著的提升，学生的地理成绩稳步提高。
2. 教研活动成果丰富。
本组教师积极参与各类教研活动，获得了多项教学成果奖和优秀教研论文奖。
3. 课程资源建设成果显著。
本学期地理教研组收集和整理了大量的地理教学资源，并成功开发了几门校本课程。
在校内外产生了广泛的影响和良好的口碑。
篇2一、引言本学期，地理教研组在学校领导的关怀与指导下，按照学期初制定的工作计划，认真落实，积极开展各项教研活动。
下学期地理教研组工作总结（精选17篇）
下学期地理教研组工作总结（精选17篇）下学期地理教研组工作总结篇1回顾过去的一期工作，有欢乐也有辛酸，但更多的是收获。
在各级领导以及市教研室地理组老师的关怀、指导下，我校地理组全体教师积极进取，勤奋工作，创造性地完成了本学期的工作，现简要总结如下：第一部分：地理组整体情况介绍地理组共有任课教师7人。
高级教师1人，一级教师1人，二级教师4人，新教师1人。
各年级任课教师如下：高一年级：杨峰（备课组长）、沈敬翔高二年级：周永平、张云花（备课组长）高三年级：黄秀萍（备课组长）、靳旭刚、凌小凤地理组教师年轻、有朝气、有活力，积极进取，对工作认真负责，有奉献精神。
第二部分：一一、加强学习，转变观念，提高教师自身素质为了提高全组教师的素质，我们组织教师学习了素质教育和地理教育教学方面的理论文章，认真学习了有关地理的报刊杂志，并鼓励教师自觉订阅报刊，达到每人至少订阅一份报刊。
通过学习，丰富了教师的地理知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。
全组教师还一起学习研究《地理教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了高中各个年级的地理教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。
此外，我们还积极参加市、县组织的教研活动和文化业务进修、继续教育，并在活动中，起到了重要的作用。
二、积极开展教学研究活动，注重实效。
地理组开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点。
按照学校要求，各个年级分别确定备课组长，由教学时间较长、教学经验较丰富的教师来担任备课组长，充分发挥我们的作用。
我们组织教师一起学习、钻研《大纲》，挖掘教材，制定教学计划，认真参与集体备课，一起研究教学中出现的新问题。
各位备课组长充分发挥了指导带头作用，教师之间互相学习，互相交流、研讨，解决了许多实际问题。
认真上好每一节公开课并及时评课，既活跃了教研氛围，又促进了教师的成长。
年度第二学期地理教研组工作总结6篇
年度第二学期地理教研组工作总结6篇篇1本学期地理教研组工作紧紧围绕“研修一体化”，以“深化教学改革，提高教学效率”为中心，认真贯彻教育方针，积极开展教研活动，切实加强课堂改革，现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念观念是行动的先导，理念是成功的保障。
本学期，我们利用每周的教研活动时间，组织教师学习新课程标准、研读地理教材、探讨地理教学方法，坚持每周一次的集体备课活动，相互交流学习，更新观念，真正做到寓教于乐。
通过理论学习，我们组内成员更加关注教育教学的新动态、新信息，不断更新自己的知识结构，为教学工作的开展提供了扎实的理论支撑。
二、抓好常规工作，提高教学质量1. 备课：我们坚持每周一次的集体备课活动，集思广益，取长补短。
组内成员共同讨论，选出有经验的老师主讲，使大家在每一次的活动中都能汲取养分，真正做到教学相长。
同时，我们也要求备课组成员之间相互听课、评课，取长补短，在不断学习中提高业务水平。
2. 上课：我们组的成员都能认真钻研教材，根据学生特点精心设计教案，尽量做到生动有趣，让学生在轻松愉快的环境中掌握知识。
同时，我们也注重课堂反馈，及时调整教学方法和策略，以取得最佳的教学效果。
3. 课后反思：我们要求每位教师每学期至少上一节公开课或研讨课。
在课后反思中，大家畅所欲言，相互交流学习心得和经验，真正做到教学相长。
同时，我们也注重反思自己的教学方法和策略，以便不断改进和提高。
4. 辅导学生：在课外辅导中，我们注重培养学生的动手能力和实践能力。
通过组织学生进行地理观测、地理实验、地理调查等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
我们也注重培养学生的创新思维和合作精神，以适应时代的需求。
5. 做好备课组活动记录：我们组内成员都能认真做好备课组活动记录，详细记录活动时间和内容、主讲人或主持人、参加人员以及活动过程中的重要观点和见解等。
这些记录不仅为组内成员提供了宝贵的学习资源，也为今后的工作积累了宝贵的经验。
年度第二学期地理教研组工作总结6篇
年度第二学期地理教研组工作总结6篇篇1一、引言本学期地理教研组工作紧紧围绕教育教学改革，以提高学生核心素养为核心，积极开展各类教研活动，深化课程改革，提升教学质量。
现将本学期工作总结如下。
二、主要工作内容1. 教学计划与课程安排本学期初，根据学校整体教学安排，地理教研组制定了详细的教学计划，明确了教学目标和重点难点。
我们进一步优化课程结构，确保知识与能力并重，实践与创新结合。
在课程内容选择上，结合时事热点和区域发展动态，不断更新教学资源，使课程内容更加贴近实际。
2. 教研活动开展情况本学期，地理教研组积极开展各类教研活动。
首先，通过组内研讨会，深入讨论教学难点与热点问题。
此外，还组织开展了多种形式的主题研讨活动，如新课程标准学习研讨会、教学方法创新研讨等。
通过这些活动，加强了教师之间的交流与合作，提升了教师的教育教学能力。
3. 课堂教学改革与实践为提高课堂教学效果，地理教研组积极探索课堂教学改革。
我们倡导启发式教学和情境教学，鼓励学生参与课堂讨论和探究学习。
通过组织课堂观摩、教学比赛等活动，推广优秀教学方法和经验。
同时，注重培养学生的地理思维能力和实践能力，让学生在实践中感受地理知识的魅力。
4. 学生活动组织与成果展示本学期，地理教研组积极组织各类学生活动。
我们组织了地理知识竞赛、地理野外考察、地理手抄报比赛等。
这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还锻炼了学生的实践能力和团队协作能力。
此外，我们还积极组织参加市级、省级地理竞赛，取得了优异的成绩。
5. 教育教学研究论文撰写与发表情况地理教研组教师积极参与教育教学研究，撰写并发表多篇论文。
这些论文围绕地理教育教学改革、课程与教材研究等方面展开，对提升教学质量和教师专业发展起到了积极的推动作用。
三、存在问题及改进措施1. 教学资源更新不够及时。
下学期将加强与兄弟学校的交流，共享教学资源，及时引进新的教学资料和研究成果。
2. 学生活动参与度有待提高。
下学期将加大宣传力度，提高活动的吸引力和参与度。
2022地理教研组工作总结范文5篇
2022地理教研组工作总结范文5篇篇一：地理教研组工作总结本学期地理教研组根据学校教学工作计划要求，以继续完善落实教学常规，提高课堂教学效率为重点制定活动计划。
围绕新教学模式的有效落实开展教研活动，力求提高地理学科教学质量。
为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，现将本学期的教研工作总结如下：一、教学教研抓好教学常规，加强集体备课和听评课活动开学初制定教学工作计划明确的要求，根据教学情况和学生的水平必须做到善始善终，把握好常规教学每一个环节认真准备提高质量。
主动参加听课，积极去学习优秀教师的长处。
通过“师徒结对子活动计划”更好的提高教师之间的互动性。
力争每周至少推门听课一次及时改正教师队伍的教学方法和积极性。
本学期总进行了10次业务学习，组内听课7次，18次集体备课。
加强教研组文化建设，提高教研能力在校领导和有关科室的指导下加强学科建设工作。
不断提高组员的业务能力和教学能力，多次参加校内外安排的各类教学竞赛和教研活动。
1、州级比赛：热依汗古丽获得克州教育系统德育案例比赛二等奖。
克州第三届教师基本功大赛木尼热二等奖古丽皮热获得三等奖2、自治区级比赛：20XX年自治区微格课竞赛木尼热老师获得二等奖艾山吐尔，艾力江，曼则热老师获得三等奖。
第三届教育中国论文，课件评比中艾力江和曼则热老师的论文和课件获得一等奖和二等奖。
艾力江老师发表论文两篇。
3、艾山吐尔，艾力江，木尼热老师在第三届华育杯全国微课课件大赛12作品分别获得一等，二等，三等奖。
通过参加各级各类比赛，大大促进了我校地理教师的专业发展，为进一步提升教师的专业理论水平起到了重要作用。
比赛前，大家相互帮助，共同研讨，呈现良好的教学成果，为工作室成员的提升起到巨大作用。
艾力江和热依汗古丽老师在华南师大培训中获得优秀学员。
二、网课开展情况“停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、怎么学应该有明确的规划。
对于骤然而来的网络教育，需要家校合作、师生共同探索，在探索中能经由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二学期地理教研组工作总结随着我们礼中的社会声誉越来越高，办学规模的不断扩大，我们地理教研组也壮大了队伍，四位新老教师团结协作，积极进取，苦练教学基本功，落实“教学五认真”，狠抓教育教学质量，提高教学成绩。
同时，以科研为先导，充分发挥现代教育技术的作用，积极参加教改实践活动。
下面我把我们组的一些做法向大家做个汇报。
教研活动的开展思路：以备课组为核心，以教研组为平台，大力培养青年教师，缩短成长周期，提高教学质量，提升地理教研组的整体实力。
主要工作：一、狠抓“教学五认真”的落实：1．备课环节：以教案为切入点，既要备教材又要备学生。
在教案检查中，我组教师的教案有百分之六十都达到了优秀教案的标准，尤其是青年教师更加突出，体现了他们对备课的认真态度，为上好课打下了坚实的基础。
2．课堂教学：加强课堂教学研究，向45分钟要效益，不断提高各学科课堂教学质量和效益。
各备课组在组长的带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年级特色的精彩课例。
在区教研室视和各年级举办的公开课活动中，两位教师进行了课例和探究性学习的展示。
执教者客观的自我介绍，听课人真切的评价交流，热烈的讨论争议，学生的肯定，都使我们欣慰地感受到教学所体现出的我校地理课堂教改上取得的进展。
3．加强教学常规管理。
学期初组织各年段集备组制定教学活动计划并加以落实。
通过检查教学记录、作业批改、下班辅导，通过不断的测验和考试，经常了解学生学习状况，及时收集、分析、反馈学科教学的改进意见。
二、加强备课组活动：要求各备课组的活动要规范化，做到定主讲、定内容、定时间，集备组长要把好教学关，使集备活动成为加强教研的有力手段，保证地理教学整体水平的提高。
三、培养青年教师：今年我组新增位一位青年教师，大家都很兢业爱岗，而且都超工作量，特别是毛丽菊老师和史丽萍两位老师跨年级教学，表现突出，受到各方好评。
本学期的重点就是培养青年教师，他们的成长进步直接关系到我组以至我校教学质量的提高，所以围绕备课组活动，新老教师互动，展开互相听课、评课活动，互相研究教材，互相交流管理学生的经验。
四、收集高考信息，注重试题质量：王小春老师参加了在常州举行的高考信息发布，听取了全国著名特级教师及教研员的高考复习策略，及时反馈了最新的教研信息，结合并延续了对各省高考试题的分析研究，使全组教师受益，业务水平大大提高。
五、课题研究：现代社会对地理教育提出了新的挑战和要求。
全球化、信息化和高技术发展的趋势，要求现代公民具备良好的科学素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。
为此，在校领导和学校教科室的支持下，我组完成了市电教馆“十五”重点教科研课题《现代教育技术与地理课堂教学中的整合》，精心准备了数十万字的各类材料、各阶段性报告和研究报告，即将结题。
为此我组在多次学习培训的基础上，通过交流，大家更加明确了各自课题教研的目的和意义，更加完善了实验方案。
我们又召开了结题会，各负责教师都认真撰写了直接，课题组成员就各自研究的课题进行了较为全面的阐述，详细地介绍了各自研究探讨的过程，展示了研究的成果，我们教师也在活动中得到了锻炼，提高了能力。
教研组的工作中还存在的欠缺或问题：集体备课活动还不够充分，备课方式、方法、进度、水平都不够统一。
教师在各方面的修养和水平都有提高的空间，尤其是对地理教师属理科出身，社会政治、历史、人文知识有待扩展和提高，对国家的教育未来和民族的兴衰认识不足。
这都需要我们教育工作者认真思考，以求能上升认识的层次。
做一个能对学生的一生有影响、关注国家和人类未来的教师。
对学校的建议：希望下学期教务处在排课的时候，尽量保证教研组的教研时间。
对于地理学科而言，有好多图像资料，这对于教师备课或学生学习有很大帮助，所以，校园网上传的资料应该扩大容量。
另外，学校应注重教师的生理和心理健康，只有康健的身体才能保证教学质量的提高。
xx.62014-212学年第二学期地理教学工作总结一学年过来，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始简单了解到了世界地理和区域地理，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。
现对本学期教学工作总结如下：一、认真备课、上课。
一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。
为此,我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向在地理教学中积累丰富经验的代教师请教，从她的经验中吸取教训；查找图书资料，到网络上查找各种资源等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。
因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。
精讲精练抓提高。
教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。
在本学期的第十章内容《极地地区》讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理究非常清楚，学生也掌握了基本的学习方法。
在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。
训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。
做到讲练结合，努力提高了复习效率。
地图训练抓能力。
学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。
在这学期的教学中，我在上课的时候都要把各区域地图或国家地图挂在黑板上，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。
尤其是在复习中，重点以读图分析为主，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。
教学中我指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。
熟练地掌握图文转换方法，，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。
二、深入教研教改，不断提高教育教学的水平。
积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。
现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，都能适应教育的发展。
我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。
三、地理教学让学生树立了可持续发展观念。
在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。
在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。
这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。
在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。
一学期的工作很快结束，工作中还有很多不足，有很多的工作有待完成。
在新的一年中，我将更加珍惜机会，不断努力工作，使自己的教育教学水平更上一个新台阶下学期，我会在工作和学习中去我将会更加积极、主动，以高昂的斗志投入到新的教学中。
地理教学工作总结单位：尤古庄镇初级中学姓名：杜洪时间：2014年7月高二数学备课组工作总结本学期数学教研组在高二学部、教务处和教科室的正确领导下，以学校教学工作计划为指导，认真落实本组工作计划，立足课堂教学，深入研究数学新课程的理念与行为相统一的方法、途径与措施。
坚持以校本教研为切入点，开展集体备课、共同研讨，逐步提升本组教师的授课能力。
以科研促教研，积极探索新形式下数学课堂教学的新思路，切实提高课堂教学的实效性，扎扎实实搞好教研工作，也取得了一点成绩。
现将主要工作及取得的成绩等总结如下：一、加强学习，转变观念，提高自身素质。
读书是提高教师素质的一条重要途径。
我们很重视读书活动的开展，一是结合学校教务处和教科室的有关要求，指定一些书目，以学校的阅览室为依托，为教师读书提供便利条件。
二是制定了详细的读书计划，既科学地安排了读书内容，又有效地推动了读书活动的循序开展。
通过读书，教师们开阔了眼界，提高了理论素养，增强了施教能力，身心也得到了愉悦。
一月读一本教育教学刊物，一学期读一本教育教学专著；还根据实际情况向老师推荐优秀书籍，组织各种活动，提供交流平台，充分利用校园网、博客群，进行更广范围的阅读交流。
要求教师们写下读书笔记，定期交流。
这些措施都激发了教师们的读书热情，学习氛围逐渐浓厚。
二、严格落实教学常规，提高教学效益。
1、落实课堂教学常规，重视同头备课。
本学期，组织教师认真学习《中学学科教学常规》和中学数学新课程标准，重点落实好备课常规和课堂教学常规，达到资源共享，并且逐步形成研讨风气，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、基本统一教案、统一练习、统一考试等。
教师严格控制作业量、规范作业批改，实行教学案一体化。
2、按要求开设好教学研讨课、公开课、示范课、观摩课。
本学期，数学组共开设组内教学研讨课18节，有年轻教师的汇报课，骨干教师的示范课、观摩课等，公开课执教老师均在备课组集体备课的基础上写出详案并打印成稿。
全组教师听课时按规范做好听课笔记，并能利用教研活动时间就公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，进行广泛讨论，根据数学学科的特点，逐步形成符合“创新教育、合作学习”要求的课堂教学模式，使开课教师和听课教师都有收获。
认真上好每一节课，逐步提高课堂教学的实效性。
加强听课，倡导同组间多听课，相互学习，全组人均听课30节。
3、组织实施学校常规教学检查及期中期末考试工作。
协助学校进行教学检查，本学期共检查教案二次，通过检查每位老师都能按课时备课，课时量足，教学环节比较齐全，教案比较干净整洁，能够反映出教师和学生活动的过程，#等的教学过程比较详细，检查结果在教研组会议上进行反馈。
组织进行期中和期末考试命题出卷工作，由于各位老师能够认真的批阅试卷，没有出现失误现象，并做好考后的质量分析工作。
三、组织实施形式多样的教研活动，优化校本教研。
本学期，按照校长室和教务处的工作布置，在每周四上午第一、二节，坚持开展好教研组活动和备课组活动，每次活动做到有计划有主题。
教研活动内容涉及教育教学理论学习、集体备课、课堂教学观摩研讨、教学案例分析、经验交流、专题培训、专题讲座等。
尤其是集体备课活动，集思广益，通力合作，使教师们的教学能力在碰撞中得到了不同程度的提高。
围绕“教材中哪些是重点、难点?重点如何突出？难点如何突破？”等教师们感困惑和需要解决的问题，组织专题研讨会，有意识地让教学经验丰富、业务水平较高的教师提前做好发言准备，并展开讨论；取“独立钻研、集体交流、取长补短、因人而异、灵活实用”的形式，做到资源共享，促进教师对教材深入理解，提高教师教研水平；绕课堂教学及课程改革中的热点问题，开展专题研究，在教案的精心设计、课堂结构的优化、学生学习兴趣的激发及提高课堂效率上下功夫，不断反思，及时总结，使教学中存在的问题得以快速解决。