红花还需绿叶扶
初中语文课件《红花还需绿叶衬》作文指导课课
一群媳妇，丫鬟围拥着一个人，从后房门进 无礼
来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，
恍若神妃仙子：头上戴金丝八宝攒珠髻……
黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你
不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破 侧面
落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣 描写
子’就是了。”……
泼辣
读一读 找出侧面描写的语句
请读选文二： 请用“我读出文中__________
正面描写：正面描写也就是直接 描写，是对人物的外貌、心理、语言、 动作、神态等作直接的描绘。
忆一忆 温故
想一想我们学过的哪 些文章中用过侧面描写？
知新：
常见的侧面描写的方法：
以人衬人： 写此人是为衬彼人。 以物衬人： 要写人，先避开不写， 而写有关的物。 以景衬人: 要写人，先避开不写， 而写有关的景。
侧面描写原则
1.确定好自己所要表现的主题，不 能喧宾夺主地过多运用侧面描写。
2.侧面描写的事物，要选择能起烘 托作用或产生对比效果的事物。
3.可以介入其他写作技巧，如修辞、 各种人物描写方法等。
写一写
描写要求：“一个下雨的傍晚，母亲去参加家长会 了，墙上的时钟已走过六点，母亲快回来了……”请大 家展开想象，塑造在这一特定情境下的“我”的形象， 要求运用正面描写与侧面描写相结合的写法，并划出 侧面描写的语句，字数150字左右。
例文1：一位干瘦的三轮车夫在拉车，车子上
乘坐着肥胖的乘客，他在风雨中艰难地跋涉。
例文2：夏日，一场瓢泼大雨铺天盖地地倾
盆而下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。(以景衬人） 只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在 风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板，发出 刺耳的嘎吱声，(以物衬人）那破旧不堪的衣 衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭 曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中,与汗水混成一 片。（正面描写） 车上的女乘客紧紧缩在一旁， 肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜，（以人衬人） 车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。
红花还需绿叶衬
红花还需绿叶衬再绽放灿烂、鲜艳娇嫩的红花，如果没有绿叶的陪衬，也显得黯然失色！正因为绿叶默默无闻的衬托，才显示出了红花的娇艳亮丽和与众不同！同样的道理，具有浓郁的美育特色的语文教育也是如此！语文课本上那一篇篇具有情感震撼力量的小说、散文无不熏陶着学生的情操、发展着学生的个性、培养着学生的人格素质。
《语文课程标准》指出：语文课程应植根于现实，面向社会，面向世界，面向未来。
应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
也就是说，语文课程应该是开放而有活力的。
而多媒体的辅助，让学生的学习资源不再局限于教材、课堂和学校，而可以延伸到社会、网络，不受时间、空间的束缚进行自主拓展阅读与交流，实现语文教学“小课本，大课堂”的目标。
一、多媒体是学生求知欲的激发者中学语文教材的文学作品大多是文质兼美，有很强的可读性和鉴赏性的美文。
多媒体的介入，突破了时空的界限，能将文字、图片、声音和动画综合直观地展现出来，为学生提供形式多样、功能各异的感性材料。
形象生动的动感画面，悦耳动听的音乐背景，能把学生带进愉悦轻松的学习环境中，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围。
也能将课文中一些凭空难以理解的现象以动画的形式展现出来，给学生提供具体的形象，充分调动他们的视觉、听觉等多种感官，使他们充分感知事物，发挥想象力，丰富学生的审美体验，激发他们的求知欲望。
如在讲授朱自清的《春》时，首先用视频展示了同学们都很熟悉的歌曲《春天在哪里》，随着歌曲的播放，学生的兴趣渐渐提高，刚开始时有几个同学不自觉的跟着唱了起来，渐渐地全班同学都跟着唱了起来。
这样就为整节课营造了一个轻松、愉快、和谐、民主的氛围，激起了学生学习的主动性和积极性，有利于引导学生的兴趣和学习动机，有利于提高学生的主体意识。
在学生仍然沉浸在歌声的世界里时，老师不失时机地引导学生进入新课，这为课文主要内容的学习打下了良好的基础。
红花还需绿叶扶
红花还需绿叶扶
人们总是赞美红花的美丽，而对衬托着红花的绿叶漠不关心．但是，一旦红花没有了绿叶的衬托，便显得伶仃无依，再也没有人赞美它了．
其实，在生活中有许多好似“红花“的人，比如演员，歌星，运动员等．在他们的身后有许
多的职业，如教练，老师等，这些就好比衬托着“红花“的“绿叶“．
就拿各种文艺晚会来说吧，当我们为歌舞表演鼓掌叫好时，当我们看小品相声捧腹大笑时，有多少人会想到为此付出了辛酸和汗水的编导，作词，作曲，灯光等默默无闻的工作者呢？他们心甘情愿地当着陪衬“红花“的“绿叶“．如果没有他们的辛勤付出，就不会有一场场精
采的文艺晚会，更不会有那些“红花“
因此，我们不应该忽视“绿叶“的存在，要在敬仰“红花“的同时，也应该赞美“绿叶“正是因
为有了“红花“与“绿叶“的相互辉映，我们的社会才会更加繁荣昌盛．。
红花虽好,还得绿叶扶持
方法二：以人衬人
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹 杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡 黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远 远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
——《社戏》 通过描写江南水乡的清新优美的图景，烘托出 “我”急于看到社戏的愉快而迫切的心情。
红花虽好,还需绿叶扶持
Hale Waihona Puke ——侧面描写写作指导时间： 宋代某一天 地点：京城书院 事件： 绘画比赛 画题：踏花归去马蹄香 画面解说：众画工挥毫泼墨，各显其能 张三：骑马人手里拈着一枝花 刘四：马蹄上缠绕着一枝花 王五：一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁 李不凡：一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边飞舞着几 只小蜜蜂 如果你是主考，你选择谁为第一名？
文章以破草鞋之多侧面衬托父亲创业的艰辛， 突出父亲的勤劳和坚韧。
方法一：以物衬人
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船， 就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜 渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 ——《社戏》 通过描写老渔父也停了艇子看着喝彩起来，侧 面衬托出孩子们驾船技艺的高超。
满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹， 以为妙绝。 ——《口技》
让文字在笔尖舞蹈
让思绪在纸上纷飞
让绿叶在花间映衬
我们的作文就会
春色满园 风光无限…….
夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨 (以景衬人）只见他皱着 雾模糊了三轮车夫的视线。 眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。 （以物衬人） 脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声。 那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度 用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中,与汗水混成 一片。车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟 让那车微微向右倾斜， （以人衬人）车夫用尽全力保 持车身的平衡，奋力前行。
初中作文指导：红花还得绿叶衬 红花还得绿叶衬优秀课件
——文学作品中的侧面描写
宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是 “踏花归来马蹄香”，众画工挥毫泼墨，各显 其能 ，有的画骑马人手里拈着一枝花，有的画 马蹄上缠绕着一枝花，有的画一匹马站在一片 鲜花盛开的草地旁……最后夺魁的却是这样一 副画：一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边飞舞着几只 小蜜蜂。真是绝妙的构思啊 ！画中没有花，但 那追逐马儿的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的 花香。花香是难以正面描绘的，即使非要从正 面描绘，也往往会显得直白、平淡，而以蜜蜂 衬花香，则使作品从虚无中见出丰盈，从而取 得一种含蓄蕴藉、虚实相生的艺术效果。绘画 艺术是这样，文学作品的写作何尝不是如此呢？
• 1、正衬：利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪 衬，譬如烘云托月月更明，也叫做“水涨船高”。
• 如《明湖居听书》一文中，为了突出白妞说书技艺的高 超，先写了黑妞说书，作者把黑妞的演唱写到叹为观止 的地步，好象已词尽意穷，无以复加，读到这儿，不禁 使人生疑：作品的主人公不是白妞吗？把黑妞的演唱技 艺写得如此绝妙，岂非喧宾夺主？作者借观众之口道出 了个中用意，解答了读者疑问：“他的调门都是白妞教 的”，“他的好处人说得出，白妞的好处人说不出；他 的好处人学得到，白妞的好处人学不到”。原来写黑妞 是为了衬托白妞啊！这就是用了正衬法。
3.以物衬物：
• 如《小石潭记》：“潭中鱼可百许头，皆 若空游无所依，日光下彻，影布石上，怡 然不动；倏尔远逝，往来翕忽。”在这里， 作者以鱼来衬出水的清澈，虽没有一字一 句写水，可是读者却能从潭中鱼儿看出水 清如镜，产生“水尤清冽”的真实感觉， 收到了从正面描写所无法达到的艺术效果。
侧面描写的分类
一、 什么是侧面描写
• 所谓侧面描写，是指对描写的对象，不做 正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、 渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特 艺术效果的方法，简言之，侧面描写就是 通过对被描写对象的周围效果的渲染来表 现被描写对象的一种表现手法，又叫衬托 法。
红花还得绿叶衬——侧面描写作文指导
• 《三峡》：自三峡七百里中，两岸连山， 略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭 午夜分，不见曦月。
只有正午和半夜的时候才能见到太阳和月亮。通过这 样的描写，从侧面极力渲染了山峰之高峻,江面之狭 窄。
首先，侧面描写更能激发人的想 象力。它能以较经济的笔墨表现所描 写的对象,却能收到以少胜多的功效。 其次，侧面描写是对正面描写的有益 补充。再次，侧面描写有利于表现人 物的性格。总之，“花红虽好，还需 绿叶扶持”，侧面描写如果能恰当的 运用会起到锦上添花的表现效果。
《春》：桃树、杏树、梨树，你不让我，我 不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉 的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡 嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
通过描写蜜蜂、蝴蝶的繁忙景象，侧面衬托出春 天花朵多、花色艳,花味甜。
《口技》：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起 大呼。两儿齐哭。俄而千百人大呼，百千儿哭，百千 犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千 齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水 声……于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战， 几欲先走。
方法指导
1 以人衬人。写此人是为衬彼人 。
2 以物衬人。写有关的景或物衬托人。
人。
3 以物衬物。写此物以衬彼物。 4 以人衬物。写人的反应衬托物
。
听觉
记叙 对象 景物描写
视觉 味觉
触觉
描写
式 说明
神态
正面描写
抒情 角度
侧面描写
感官角度 刻画方法
• 《最后一课》：只听见钢笔在纸上沙沙地响。 有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意， 连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠 子”，好像那也算是法国字。
绿叶陪衬红花名句
绿叶陪衬红花名句“红花虽好还需绿叶扶持”，从生物学角度来说，正因为绿叶日日夜夜的进行光合作用，蒸腾作用，呼吸作用等等工作，才能使整个生物体进行生长，然后才能看出美丽的红花。
但也有“红花配绿叶”之意，单纯一色会显得单调，红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩由于对比映衬都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。
绿叶虽没有红花那样娇艳，不会引起人的注意，但它同样是不可缺少的，红花若离开了绿叶，它的美也会遭到削弱。
比如，如果没有小的苹果，每一个苹果都一样大，那还有大的苹果么？如果没有丑陋，人人都像西施那样美丽，那还有什么美丑之分呢？如果没有坏人，每个人都富有正义，有胆有识，你还能分出谁是好人么？所以，红花虽然美丽，但没有绿叶的陪衬，那也不算美了。
又如，我们平日里看的电视剧，剧中的演员固然演得栩栩如生，可如果没有一个好的剧本，没有好的导演，演员再好又怎样？我们听过许多歌手的歌，虽然歌手们唱的悦耳动听，但如果没有许多作词者和作曲家的辛勤劳动，歌手如何能唱出美妙的歌声？我们看的各种电视节目，不论台上的演员、主持人有多好表演技能，如果没有幕后各种工作人员精心的编制，节目怎么能精彩呢？所以，红花虽然美丽，如果没有绿叶的支持，那也不算美了。
红花开得再美再艳，也离不开绿叶对它的陪衬和支持；一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。
15绿叶底下有害虫。
绿叶是眼药。
奥维德：没有青草的原野，没有绿叶的农田，或没有头发的脑袋，这些总是丑陋的。
如果最终不结果，那就做一朵鲜花；如果绽不出花蕊，那就做一片绿叶.人才是有层次的，月亮不因太阳存在而失去赞美，星星不因月亮的存在而失去价值.赞绿叶（散文诗）春夏季节，景色非常迷人，漫步在乡村桃红柳绿中，兜人陶醉，站在崇岭远眺，一弄弄梯田，一块块嫩叶绿秧，环绕在群山很是显眼，令人心旷神贻.当金灿烂收获季节到来之即，谁能忘记那些在四季辛勤的身影，是他们默默地耕耘，才得到今天的果实.而当秋时落叶归根时，谁又不在感叹他们如绿叶般的奉献，他们不为此而自豪，而为他们所付出的深感欣慰.我赞美绿叶，更赞颂那绿叶般的默默无闻的劳作人.《浣溪沙》年代：宋作者2113：晏殊绿叶红花媚晓烟。
红花还需绿叶衬
《红花还需绿叶衬》教学设计
洪湖市老湾乡中心学校杜丽琼一、教学目标:
1．掌握侧面描写的基本方法。
2．了解侧面描写的作用。
3．合理运用侧面描写衬托主要人物。
二、教学重难点:
1．重点：培养侧面描写的基本能力。
2．难点：把握侧面描写的原则。
三、教学用具：
多媒体课件
四、教学过程：
（一）观察图片，微课展示
1．比较两幅图，你认为哪幅图更漂亮？说理由。
2．激情导入。
（二）经典引领，探究技法
以《口技》为例
1.文章主要写了什么内容？
2.找出中间三段中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。
3.提炼技法一：以人衬人
4. 提炼技法二：以物衬人
5.微课小结。
（三）实战演练，夯实技法
1．仔细观察图片，创设情境。
2. 明确写作要求：
①.使用多种描写手法（动作、语言、神态、心理活动等描写）。
②.正面描写和侧面描写相结合。
③.字数不少于200字。
④.写好后，把侧面描写的内容画上横线。
3.成果展示。
4.范例赏析。
（四）总结技法，课堂小结
“花红虽好，需得绿叶扶持”，这可以看着是对侧面描写（衬
托）的生动解释。
好花还需绿叶扶的哲学原理
好花还需绿叶扶的哲学原理好花还需绿叶扶的哲学原理是正确的这是一句我们常常听到的话，它表达了一种对事物之间关系的认识和态度。
它告诉我们，任何事物都不是孤立无关的，都需要与其他事物相互联系和相互依存，才能体现出自己的价值和意义。
这句话体现了辩证唯物主义的观点，即一切事物都是在相互作用中发展变化的，没有绝对的独立性和绝对的依赖性。
本文将从以下三个方面来论述这个哲学原理的正确性：第一，这个原理符合事物发展的辩证法。
辩证法是认识事物发展规律的科学方法，它认为事物之间存在着普遍联系和相互作用，事物内部存在着矛盾和运动，事物由量变到质变，事物由否定到否定之否定。
这些规律说明了事物发展的动力、方向和结果。
好花还需绿叶扶就是体现了这些规律。
好花是指美好的事物，绿叶是指与之相配合的事物。
好花需要绿叶扶持，就是说美好的事物需要与其他事物相互联系和相互作用，才能得到发展和完善。
绿叶也需要好花点缀，就是说与之相配合的事物也需要美好的事物来提升自己的价值和意义。
这样，好花和绿叶就形成了一个统一体，一个整体。
这个整体就是一个具有矛盾和运动的事物，它在不断地发展变化中实现自己的价值和意义。
如果没有绿叶扶持，好花就会失去养分和环境，就会枯萎和凋谢；如果没有好花点缀，绿叶就会失去色彩和魅力，就会平淡和无趣。
这样，好花和绿叶就会失去自己的价值和意义。
因此，好花还需绿叶扶就符合了事物发展的辩证法。
第二，这个原理符合人类社会的价值取向。
人类社会是一个复杂多样的系统，它由许多不同的人、群体、组织、国家等构成。
人类社会也是一个不断发展变化的系统，它受到自然、历史、文化等多种因素的影响。
在人类社会中，人们有着各种各样的价值观念和价值判断。
但是，在不同的价值观念和价值判断中，也有着一些共同点和共识。
其中之一就是认为人类社会是一个整体，是一个有机的统一体，是一个相互依存的共同体。
这就要求人们在追求自己的利益和幸福的同时，也要考虑到其他人和其他事物的利益和幸福，也要尊重和保护其他人和其他事物的价值和意义。
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找主要对象：春草
： 定文段主旨
表现春草嫩、绿、多、软，充满生 机的特点。
： 划侧面描写 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，带几趟跑，捉几回迷藏。
： 说表达效果 通过对人在草地上的活动描写，烘托出春草的勃勃生机。
方法：以人衬之
他皱着眉头， 只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。 咬紧下唇，弓着背 小偷从不敢打他的主意。
2、适当地使用侧面描写； 3、用波浪线划出你侧面描 写的句子。
“花红虽好，需得绿叶扶持”，这可以看成是对侧 面描写（衬托）的生动解释。至于何时采用正面描写
或侧面描写，这应根据主题思想的需要、情节发展的 具体情况来考虑。因此，写作中最重要的是灵活。如
果能正面描写则正面描写，如不能则像清代刘熙载所
指出的那样：“春之精神写不出，以草树写之；山之 精神写不出，以烟霞写之”，通过侧面描写来达到表
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脖颈，全都浸湿在 至于何时采用正面描写或侧面描写，这应根据主题思想的需要、情节发展的具体情况来考虑。
小偷从不敢打他的主意。
雨帘中,与汗水混成 至于何时采用正面描写或侧面描写，这应根据主题思想的需要、情节发展的具体情况来考虑。
“花红虽好，需得绿叶扶持”，这可以看成是对侧面描写（衬托）的生动解释。
——贾平凹《风雨》
侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，
而从其他人物、事物、景物的描绘、渲染中，烘托描
写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。又叫间接
描写，还叫衬托法。它是正面描写的一种补充。
这个男人体格健壮。 小偷从不敢打他的主意。 这个男人长得很高。 普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。 这个男人几天没洗澡了，身上有股臭味。 周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。
绿叶陪衬下的红花的诗句
绿叶陪衬下的红花的诗句
以下是三条关于绿叶陪衬下的红花的诗句及相关内容：
1. “红花虽好还需绿叶扶持”，这句话没有明确的出处，但却非常经典地表达了绿叶对于红花的重要性。
就好像在一场精彩的演出中，主角固然耀眼，但如果没有配角们的完美配合，这场演出也不会如此成功呀！比如在一部电视剧里，主演的光芒四射让人赞叹不已，可那些配角们默默奉献，不也是成就经典的关键吗？
2. “万绿丛中一点红，动人春色不须多。
”这是出自宋代王安石的《咏石榴花》。
意思是在大片的绿叶之中，有一朵红花非常醒目，动人的春色并不需要太多这样的景致啊。
这就如同在一个团队中，那个特别突出的人，在大家的映衬下显得格外耀眼。
好比在学校的文艺表演中，众多舞者中那个领舞的人，在大家的烘托下是那么的光彩照人！
3. “绿肥红瘦”，来自李清照的《如梦令》。
它形象地描绘出绿叶繁茂而红花凋零稀少的景象。
这不就像人生的不同阶段吗？有时我们可能是那繁茂的绿叶，默默地衬托着他人，有时又可能变成那渐渐凋零的红花。
比如在生活中，年轻时我们可能精力充沛像绿叶，随着时间流逝，也许会有新的力量崛起，而我们慢慢变成了需要被关注的“红瘦”呢！
我的观点结论就是：绿叶和红花相互依存，共同构成了美丽而丰富的世界，无论是在诗句中还是在生活里，都有着独特的魅力和意义。
关于平凡的文章5篇
关于平凡的文章5篇关于平凡的文章5篇平凡是人生的常态，大千世界、芸芸众生、成就非凡、出类拔萃、彪柄史册的人是少数，大奸大恶、民怨沸腾、遗臭万年的人也是少数。
下面是小编为大家收集关于平凡的文章，欢迎借鉴参考。
关于平凡的文章(一)：欣赏花，需要眼光;欣赏叶，需要勇气。
也许，在这个无法让自己不平凡的世界，欣赏，或许仅仅是欣赏平凡，便真的无法令人满意了。
有句话说：“红花还须绿叶扶。
”在人们心中，叶永久只是个衬托的主角，只是个不艳丽的陪衬，真正就应是主角的只是它头顶那朵妖冶的花。
是的，也许绿叶完全有理由报怨命运对它的不周，但是它沉默了，并沉默地完成自己的平凡的使命，而且，一平凡就是几千年。
犹记得在那个阳光明媚的那个日子，当老师抱着教案走进教室时，当老师用充满平和的语气宣布我成为了不可置信的年级第一时，那一刻的阳光很好看、很好看。
而只有我明白，真正取得第一的，不是我，而是我的社会。
当我愧疚而略略侥幸的理解同学们羡慕的目光时，我下决心捍卫这个容誉，因为我明白，人人都不甘平凡，永久。
但是，当我不得不为前进中的坎坷而迷惑彷徨时，当我眼睁睁地看着同学们毫无顾忌的嬉戏时，我真的很无措。
于是，我惨烈地倒在了着场残忍的竞争中。
还记得我倒下的一刹那，我真的羡慕那种平凡，那种能够自由的天真的平凡。
或许我不就应，但是你永久无法感受那种有瞩目成为平凡的那种痛。
而我只能，每一天对着他们矫健的身影，和流泻下的平凡的欢笑。
蓦的，我懂了，尽管平凡是真，但是在这个非凡的社会中，平凡，就只有一个命运，那就是，被社会排斥，被时间遗弃。
绿叶或许很无辜，但是你没看到吗，秋高风号，百花凋零，留下的，只有绿叶。
但是，在这样一个世界，它永久不会有成功的一天。
红花只须绿叶扶阿。
关于平凡的文章(二)：我们平凡，理当平淡人，大都在欢欢喜喜、哭哭闹闹中度过自己平凡的一生。
有些平凡甚至于有些平庸的日子，在日复一日的平淡生活中，就这么过着。
只要有平和的心态，平凡也罢，平淡也罢，平常也罢，平庸也罢。
红花也需绿叶映_一年级作文
红花也需绿叶映
我曾经读过一篇寓言，内容大概是“从前有一位富商，他养了一盆十分漂亮的红花，人人见了都说美丽。
那位富商觉得红花下面的绿叶不仅不好看，而且还占地方，干脆把绿叶剪下去吧，要它也没用。
就这样那位富商把红花下面的绿叶剪了下去，但后来到他家里的客人和朋友都不在赞美这盆红花漂亮啦。
”
有了星辰就映得太阳伟大；有了小草就映出大树的高大；而有了泓山泉就聚成了河流。
每个人都是独特的，就连双胞胎兄弟或姐妹也是不相同的，不说性格就外表也不尽相同；每个人也有自己存在的价值，古人云：“天生我材必有用”。
如果一种事或物不适合你，那也不代表所有的事或物都不适合于你。
“自卑”这个词，早在我认识字时就从我的字典里撕去了，也找不到这个词的解释了。
自卑是小人的表现，君子是表现不出来自卑的；自卑的哭是没有道理的，而君子感动的流泪其解释是完全不一样的。
每个人都不需要自卑，何必哪！你，我和大家同生活在这个世界上；你有的，我也有，大家都有，你还有我们没有的。
渺小不代表无能，高大不代表伟大，正如老子说的：“事物都存在着对立面”一篇文章谈到：“一位小女孩到剧场拍戏，但她却只能演戏中的一条狗，那位女孩答应啦，而且演得非常出色。
”
红花也需绿叶映，自己现在虽渺小，但不代表未来你还渺小。
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红花何须绿叶扶
红花何须绿叶扶赖建青在自然界里，无论是牡丹还是玫瑰，无论是山茶花还是芍药花，也无论是荷花还是菊花，甚至于所有的鲜花，艳丽的花朵绽放时都有翠绿的叶子簇拥映衬。
因此，自古以来就有“红花还须绿叶扶”的说法。
毫无疑问，有了绿叶的映衬，花朵会显得更加红艳更加绚丽，相得益彰。
还有“星月交辉”、“锦上添花”以及“金镶玉”……然而，正如人们常说的“大千世界，无奇不有。
”任何事物都会有例外。
自小喜欢种花的我，对姹紫嫣红的花卉习性多有了解，后来发现被誉为“花中四君子”之首的梅花与其他的花卉不一样，比较特殊。
梅花在春夏季节时绿叶葱翠，但不开花；到了深秋时绿叶就会掉落，并开始孕育花蕾；到了寒冬开花时没有绿叶的映衬，凌寒怒放，“点缀江南万斛春”，是一种“有绿叶时没有花，有红花时没绿叶”的植物。
然而，没有绿叶簇拥映衬的梅花也依然得到了人们的喜爱，自古以来，吟咏梅花的诗词文章都远在其他花卉之上。
梅花的特性让我们知道，有绿叶的映衬能更好地展示鲜花的艳丽，而没有绿叶的映衬红花也一样可以绽放出自己的风采。
说起梅花的特性，我会想起中华民族刚刚走出“严寒”的上世纪70年代末，神州大地上“凌寒独放”的一枝没有绿叶映衬的“奇葩”震撼了整个世界……自上世纪1957年起，一个青年数学家走进了中国科学院的大门，走进了大楼一间六平方米的楼梯间小屋中。
屋里没有电灯，没有书桌，更没有暖气，更没有计算机。
就是在这极其艰苦甚至可以说是极其恶劣的环境下，他凭借着一盏昏暗的煤油灯，卷起被褥，伏在当作书桌的床板上，用一支笔艰难地计算着，早起晚睡笔耕不辍。
岁月更迭，春去冬来，在近二十年里他从未停歇，仅草稿纸就装满了几条大麻袋。
凭着惊人的毅力和执着，这个名叫陈景润的数学家居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的（1+2），创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遥的辉煌。
他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上跃居世界领先地位。
李商隐赠荷花原文及翻译
李商隐赠荷花原文及翻译李商隐赠荷花原文及翻译《赠荷花》是唐代著名诗人李商隐所作的一首七言古诗。
诗人通过此诗展现出摘花的人们常常取其花而抛其叶，看似爱花，却不懂得花需绿叶衬的道理。
以下是小编整理的李商隐赠荷花原文及翻译，希望对大家有所帮助。
【原文】《赠荷花》李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。
(常相映一作：长相映)【译文】世上人们对花和叶的说法不同，把花栽在美观的金盆中，却不管花叶让它落在土里变为尘土。
只有荷花是红花绿叶相配，荷叶有卷有舒，荷花有开有合，衬托得那样完美自然。
荷花与荷叶长期互相交映，当荷叶掉落，荷花凋谢之时，是多么令人惋惜啊。
【注释】①不相伦：不相比较。
意谓世人皆重花而轻叶。
伦：同等，同类。
②金盆：铜制的盆。
供注水盥洗之用。
③绿荷红菡萏(hàn dàn)：绿荷是指碧绿的荷叶。
菡萏是指未开的荷花。
《诗经·山有扶苏》之“隰有荷华”，刘桢《公宴》诗：“芙蓉散其华，菡萏溢金塘。
”④卷舒：形容荷叶的姿态。
卷，卷缩。
舒，伸展。
开合：形容荷花的姿态。
开，开放。
合，合拢。
⑤天真：天然本性、不加雕饰的本来样子。
冯延巳《忆江南》词之一：“玉人贪睡坠钗云，粉消妆薄见天真。
”⑥翠减红衰：翠者为叶，红者为花，翠减红衰言花叶凋零。
翠：指荷叶。
红：指荷花。
⑦愁杀(shà)人：令人愁苦至极。
【创作背景】开成三年李商隐新婚，绿荷红菡萏就是盛夏的景象，这首诗就是作于这一年夏天泾原幕里，王夫人会写诗，李商隐就用格诗、律诗来赠送给她，这首诗的含义明确易懂，主要是以“荷叶”为主题，使它能诵易晓，更能表明自己的心迹，与议婚热恋之时的《荷花》诗前后相应。
【李商隐诗歌特点】李商隐的诗歌能在晚唐独树一帜，在于他心灵善感，一往情深，用很多作来表现晚唐士人伤感哀苦的情绪，以及他对爱情的执著，开创了诗歌的新风格、新境界。
其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗与无题诗写得缠绵悱恻，为人传诵。
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红花还需绿叶扶
湛师基础教育学院计算机09教计（1）班罗诗媛
再高再大的树，没有了它，也不能蓬勃生长，再红再艳的花，没有了它，也不能自由绽放。
它便是绿叶。
在春天，绿叶静悄悄地来到人间，默默地为世间万物装点。
但待百花齐开的时候，最先夺人眼球也最深受蜜蜂、蝴蝶们喜爱的不是伟大的衬托者“绿叶”，而是那些红艳艳的鲜花。
红花以自身的娇艳美丽夺得众人的赞赏，成为百花丛中最受捧的主角，而绿叶，却只能在红花下面衬托着，担当起平凡而不起眼的配角。
谁不想做一朵受众人瞩目的红花，甘愿做一片平凡无奇的绿叶？谁不想做一位功名显赫的将军，甘愿做一名无名小卒？可你曾想过，红花还需绿叶扶，没有了绿叶的陪衬，红花还会保持它原有的美，继续娇艳美丽吗？没有士兵跟随的将军，他满脑子的宏图大略还会有机会实现吗？
蓝天的博大，少不了白云的点缀；红花的艳丽少不了绿叶的衬托；集体的成功更是少不了每个人的努力。
每次台湾当红组合“五月天”开演唱会，主唱阿信都在舞台所有的聚光灯下成为全场的焦点，而其他成员却只能在他身后暗淡的灯光中为他伴奏。
为了集体的荣誉，他们甘当“绿叶”。
可偏偏就是他们这种“绿叶”的精神才使得他们的音乐创作之路走得如此长久，顺利。
绿叶是渺小的，它很少被人注意到。
但它绝对是重要的，因为再迷人的风景，如果少了它，都会显得美中不足。
红花不容易当，但想当众绿叶中的红花，也不是一件容易的事儿。
想受人追捧，夺得赞赏，就必须先学会衬托。
衬托他人、甘做绿叶，不是无能，更不是懦弱。
它是一种睿智，是另一种很好的成名途径。
众所周知，周星驰是香港最当红的喜剧演员，而他之所以有“无厘头鼻祖”这个响当当的头衔，我觉得这里面有大部分的功劳是属于一直以绿叶身份来陪衬他的吴孟达。
作为喜剧界的最佳拍档，吴孟达的出现让周星驰的电影更加经典，是他促使周星驰更快地成为一代喜剧大师。
由此可见，吴孟达绝对不是一片平凡的绿叶，他是绿叶中的红花，在茫茫万绿中，属他最红最大。
绿叶是渺小的，但它的精神绝对是伟大的。
雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们来做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”如果我们日常善于留意的话，就会发现其实我们身边有着许许多多平凡而美丽的“绿叶”。
清洁工是一片净化环境的绿叶；邮递员是一片便民的绿叶；煤矿工是一片开采资源的绿叶.......当我们观看文艺晚会为歌舞表演鼓掌叫好时，当我们看小品相声捧腹大笑时，又有多少人会想到为此付出了辛酸和汗水的编导，作词，作曲，灯光等默默无闻的后台工作者呢？他们心甘情愿地当着陪衬“红花”的“绿叶”。
如果没有他们的辛勤付出，就不会有一场场精采的文艺晚会，更不会有那些“红花”。
在当今这个多元化的社会里，争做“红花”，未必是一个很好的选择。
反而选择做“绿叶”去衬托别人，也许会受到更多人的欢迎。
因为“红花”很会抢风头，总给人高人一等的感觉，容易失去人和。
而“绿叶”恰好相反，它平凡而谦逊，总能与他人和平相处。
多数社会上的成功人士，都相当懂得人际互补的折射道理，充分与人合作，贡献己长，这往往会起到事半功倍之效。
因此，现今首要的能力是学会如何在人群中做个受欢迎的人。
只有人际关系扩大了，能力提升了，机会才会增加，成功才会离你越来越近。
红花还需绿叶扶，不要为自己只是一片平凡无奇的绿叶而暗自忧伤。
如果将“红花”比喻成舞台上闪亮的明星，那你这片“绿叶”就是让他得以闪亮的灯光。
没有你，他会变得暗淡无光，失去光彩。