盘龙区教育科研中心吕珍2043

❖ A.英国
B.西班牙
❖ C.意大利
D.葡萄牙
❖ Ⅱ级 多点层次结构 ❖ 例如： ❖ 3.文艺复兴之所以是资产阶级的思想解放运动，
主要原因在于（ ） ❖ A.文艺复兴时期产生了很多伟大思想家 ❖ B.很多近代的科学艺术种类产生于这一时期 ❖ C.文艺复兴思想家反对封建专制 ❖ D.文艺复兴时期的思想家都是资产阶级 ❖ 4.开辟新航路的环球航行，先后经过的海洋是 A.印度洋-大西洋-太平洋B.太平洋-大西洋-印度洋 C.大西洋-太平洋-印度洋D.大西洋-印度洋-太平洋
❖ 1.命题依据：《全日制义务教育历史课程标 准》（实验稿）及云南省选用的各版本七 年级至九年级历史实验教科书。
❖ 2.考试时间：90分钟。
❖ 3.考试形式：闭卷书面考试。试卷分为试题 和答题纸两部分，考生应将答案全班做在 答题纸上。试卷总分为100分。
❖ 4.试卷难度：试题按难易程度分为容易 题、中等题、稍难题，比例为7:2:1
❖Ⅲ级 关联层次结构 ❖ 例如：
❖ 5.开辟新航路的最深远的历史影响是 （）
❖ A.促进了西欧封建制度解体和资本主 义发展
❖ B.证明了地圆学说，推动了科技进步 ❖ C.打破了相对隔绝状态，推动世界市
场雏形出现
❖ D.便利了殖民掠夺
❖例如：
❖6.地理大发现极大地促进了各洲之 间的物质交流，同时也引发了各洲 之间的疾病大流行，但是大多数人 仍认为地理大发现对历史发展的影 响利大于弊。
❖理解：指学生所了解的历史知识在 一个新的情境下出现时，他仍然能 够揭示其本质。一般来说，《历史 课程标准》中使用概述、归纳、理 解、说明、阐明、认识等行为动词 的内容均为理解层次。
❖ Ⅱ级 （中）
❖运用：指学生将能够运用所学历史 知识对历史现象进行解释和评价。 历史解释就是根据已知的历史知识 说明未知的历史知识。所谓评价， 就是根据一定的标准对事物进行价 值评断。一般来说，《历史课程标 准》中使用分析、评价、比较、探 讨、讨论等行为动词的内容均为运 用层次。
❖ 5.题型比例：全卷分为单项选择题和非 选择题两部分。单项选择题占50%， 在每题给出的四个选项中，只有一个 选项是最符合题意的。非选择题占 50%，要求根据材料，结合所学知识 回答问题。
❖ 6.各部分内容所占比例：中国古代史占 15%、中国近现代史占45%、世界古 代史占5%、世界近现代史占35%。
❖A----优秀（ ≥ 90分）
❖B----良好（ ≥ 70分且＜90分）
❖C----及格（ ≥ 60分且＜70分）
❖D----不及格（ ＜60分）
❖ 1.考试能力种类 ❖ 识记：指中学生能够通过文字、形象材
料等方式记忆历史知识。一般来说《历 史课程标准》中使用列举、知道、了解、 说出、讲述、简述、复述等行为动词的 内容均为识记层次。 ❖Ⅰ级 （ 易）
❖ 关于精神 ❖ ①郑和精神 ❖ ②五四精神 ❖ ③长征精神 ❖ ④延安精神 ❖ ⑤铁人精神 ❖ ⑥雷锋精神 ❖ ⑦体育精神 ❖ ⑧科技精神
谢谢!
❖关联结构层次：学生找到了多个解 释历史问题的思路，并且能够理顺 各种思路间的关系，把这些思路结 合起来思考。
3.学业水准标要求
❖ Ⅰ级 单点层次结构
❖ 例如（）
❖ A.托尔斯泰
B.凡高
❖ C.达芬奇
D.贝多芬
❖ 2.1492年哥伦布接受了哪个国家王室的支 持，开辟了横渡大西洋到达美洲的航路？ （）
❖阅读下列材料，回答问题。
材料一： 美洲原产农作物向欧洲、中国传播一览表
Ⅲ级 关联层次结构
材料二：美洲-欧亚大陆之间疾病传播一览表
根据上述材料说明“地理大发现对历史发展的影响“利大 于 弊”这一观点的理由
❖ （一）中国古代史 ❖ （二）中国近代史 ❖ （三）中国现代史 ❖ （四）世界古代史 ❖ （五）世界近代史 ❖ （六）世界现代史
❖◆ 从“命题原则”看
❖1．按照《历史课程标准（实验 稿）》的规定实施命题，体现课改 理念，促进课程改革。
❖2．考试注重从知识与能力、过程 与方法、情感态度与价值观三个维 度进行考查，发挥考试对中学历史 课程改革的导向功能，结合全省初 中历史教学的现状，试题重视基础 知识、基本技能，体现基础性。
❖ Ⅲ级 （难）
❖2.考试能力层次
❖前结构层次：学生基本上无法理解 历史问题和解释历史问题，只提供 了一些逻辑混乱、没有论据支撑的 答案。
❖单点结构层次：学生找到了一个解 释历史问题的思路，但却就此收敛， 单凭一点论据就跳到答案上去
❖多点结构层次：学生找到了多个就 是历史问题的思路，但却未能把这 些思路有机地整合起来。
样卷分析
❖双向细目表
❖一、中国古代史 ❖二、中国近代史 ❖三、中国现代史 ❖四 、世界近代史 ❖五 、世界现代史
第八部分 ❖重点题型分析
❖ 七年级 ❖ 八年级
典型试题
专题知识
❖ 1.关于船 ❖ ①友谊之船----郑和下西洋 ❖ ②探索之船----新航路的开辟(哥伦布\麦哲伦) ❖ ③罪恶之船----三角贸易 ❖ ④革命之船----中共一大(南湖红船) ❖ ⑤保卫之船----华东海军建立 ❖ ⑥强国之船----中国赴亚丁湾护卫舰
❖3．试题贴近学生生活、贴近社会， 体现时代性。
❖4．试题有助于培养学生的终身学 习能力，为进入高一级学校学习打 下基础，体现发展性。
❖5．试题测试目标明确、难易适当、 题意明白、语言准确，能够真实反 映出学生的学业水平。
❖ 初中学业水平标准按学生掌握的层次 可分为优秀、良好、及格、不及格四 个等级