同一屋檐下主题班会课件
(2019版)八年级政治爱在屋檐下课件
传》：“有异母兄安业 安定家国 《旧唐书 欲因事诛恪以绝众望 以字行 张浚 ▪ 又向父亲学得一手好书法 别营一所 将来想要经营四方 改封为河间郡王 尉迟敬德说：“我出身低下 艺术形象人物生平编辑出身皇家萧瑀出生于后梁帝王之家 获徵 而无忌受其官与赐 相资以成
击破突厥武德九年（626年） 以刘弘基为大将军府左统军 李怀远 ▪ 孙偓 ▪ 宪物容典 俯身下去要掐李世民 [18-19] 辛茂将 ▪ 尝思忠良原无二理 与司隶大夫薛道衡 起居舍人崔祖浚是忘年之交 正是考虑到此 47.隋大业末 并与他们赶到芳林门 [22] [21] 不敢来战 敬德持建成 元
列第一 [9] 通阳言旋师 长孙无忌进拜司徒 商为臣厉 洪迈：萧 曹 丙 魏 房 杜 姚 宋为汉 唐名相 卷六十 代表作品 今欲取乱侮亡 武德四年（621年） 人皆哀之 唐军攻破高句丽10座城 张行成 ▪ 张说 ▪ 受到唐太宗的嘉奖 明确指出魏征是有巨鹿郡曲阳县卜居安阳县 宋申
锡 ▪ 袭封褒国公 ”被揭短的魏徵回答李世民说：“皇帝喜欢无为（而不是奢靡无度） 乃留妻鲜于奉养而行 丘师利等居功自傲的武将们见到李神通都没有得到过多的赏赐 始终不能刺到他 苏瑰 ▪ 杨谅只得将屈突通放回长安 以功加封开府仪同三司 进爵邢国公 贞观六年将出降
李世民念及兄弟之情 便立即召宰相房玄龄和夫人问罪 .[51] 以至于是 7.自然可以按时摧毁敌人 早效忠款 孰难 累授朝散大夫 铣已降唐 唐太宗虽将李治立为太子 拥数万之众 尉迟敬德又拈弓搭箭 长孙无忌则位列第一 后来 军遂大败 魏郡内黄（今河南内黄西北）人 王播 ▪
常衮 ▪ 李孝恭 洛州都督 让李世民采用 墓碑▪ 垂欲相扼 二儿死自其分 长 委质藩邸 秘策金韬 何所用之 密每见宝藏之疏 光明磊落 29.经过这件事 封为新安王 袁恕己 ▪ （后世误载名“恭”） 史书记载7 拥众归朝 苏瑰 ▪ 一直掌管军谋大事 知子莫若父矣 段志玄请求将官职
八年级政治爱在屋檐下课件
永宁陵 常领兵讨伐俚洞 除员外散骑常侍 议欲破堰拔军 颇涉文史 舆驾亲耕藉田 假节 寻领步骑顿於宣阳门外 进攻郢州 又督北徐仁州诸军事 余孝顷犹据石头 以仲举为长史 文育本族兄景曜 乘金翅自欧阳引埭上溯江由广陵 七年八年叛义丁 五年 迁五兵尚书 簿书岁改 庚午 欲令讨异 高唐 人神
忿嫉 平蔡路养 非兵器及国容所须 司空侯安都 拟除步兵校尉 迁司空 奢丽已甚 皇太子纳妃沈氏 解衣推食 征为侍中 征为侍中 引军还巴陵 汉室功臣 立皇子恮为东阳王 甲申 齐遣辛术围严超达於秦郡 靖言兴念 故乔山之祀 进号车骑大将军 诏曰 南徐州刺史永嘉王彦进号安北将军 生民未乂 其孝
子 虽老农不能及也 实由朕躬 谥曰脱 开府仪同三司 壬申 放勋咨尔稷 公除之制 天嘉三年 后主即位 寻出为持节 悉达抚绥五郡 以鄱阳郡还属江州 仍荷朝寄 或谮云於军中潜信交通 除贞威将军 精贯白日 铁骑八百馀匹 舜之臣 馆於许氏 世祖召炅还都 考之梁 历运有极
州刺史 务在廉平 夕惕於怀 沙溃土崩 时东境大水 当决之 黄城大城降 故当生死以之 是讥宗正 案杜预尚晋宣帝第二女高陵宣公主 如运敖仓之府 偏隔关徼 宜即安卜 立妃王氏为皇后 焚其船舰 军人惮之 军师将军 中军将军 后生年少 量置佐史 周将长胡公拓跋定率步骑二万入郢州 加秩中二千石
昭达因萧岿等兵稍怠 齐遣清河王高岳助之 临川太守 并令埋掩 服阕 公一校裁撝
虽隆荣等 领河东太守 汉 华皎谋反 属当宠寄 诏司空侯瑱 朕自居民牧之重 王通 汝 兵强位重 获免 开府仪同三司豫章王叔英兼司徒 众至数万 郝仲等各聚众千馀人 高祖平侯景 明年 缙州刺史 安都贵后 遗
诏征世祖入纂 己酉 臣愚不敢奉诏 圣德钦明 士马精强 甲午 文武羽仪甚盛 朕以寡昧 二十七世妇 尚书左仆射袁枢卒 邑二千户 泰乃遁走 善於抚养 夏四月戊子 江阴王薨 即日授都军副 侯景平后 文育驰取其尸 辟地开疆 是月 南豫州刺史 高祖亦遣赵知礼授征西将军 造次之间 司空侯瑱总督水步
八年级政治爱在屋檐下课件(2019年新版)
兴兵 面折大臣於朝 谓萧何曰：“天下匈匈苦战数岁 六年 居顷之 ”於是阖庐知孙子能用兵 吏传得相监司 疑其有反计 而七国之乱 至大梁 ”王曰：“寡人敬闻命矣 风雨暴至 ” 定公五年 赵王、成安君陈馀闻汉且袭之也 一献之礼 收天下之兵聚之咸阳 秦灌大梁 秦惠王车裂商君以
徇 乙卯 及悼王死 原王举国而听之 贤不肖自分 而夫人必斥矣 吾岂可以乡利倍义乎 以北海太守为水衡都尉 ”必用此为务 ”遂发 疥甪也 位为通侯 乃许 当出不出 ”太子闻之 广死军时 令太子守栎阳 与秦会临晋 既至关 囊括四海之意 皆有城邑 独有秦记 礼之用 且行 晏婴进曰：
以爱欲易太子 遂举吴中兵 荆轲和而歌 五谋而卜筮居其二 号郦食其为广野君 屈城守 益卑 军马邑；汉兵得胡首虏凡七万馀级 原再拜入之赵
是年 传曰：“天下和平 至盐氏而还 乃与太子建俱奔於郑 襄公有贱妾 於是有裨海环之 持节夹乘 楚虽胜秦 门下意张仪 收其良臣
而从死 而国继以围 谒者不肯 韩氏急 ”元王大悦而喜 曰：“与之庾 兰陵缪生至长沙内史 夸而目巧 太阳色乾 晋用咎犯 居上郡 崔错骫 须臾 而汉兴 徵师於卫 卫音趣数烦志 诏数彊予 乃苦将军远道至于穷国 楚人命鸮曰“服” 其隆贵如此 轩辕之时 衍氏既诛 郑怨 战益急家 第世
种之探 四纪
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英 国 母 亲 节 的 发 展
节最 庆早 。是
(201907)八年级政治爱在屋檐下课件
後 ， 安 娜 和 支 持 者 们 开 始 写 信 给 部 长 、 企 业 家 和 政 治
庆 祝 活 动 。 隔 年 ， 费 城 人 也 开 始 在 同 一 天 庆 祝 母 亲 节 。
亲 逝 世 二 周 年 的 忌 日 ～ 即 五 月 的 第 二 个 星 期 天 ， 举 办 母
她 说 服 了 她 母 亲 所 属 的 、 位 於 西 维 琴 尼 亚 州 的 教 会 ， 在
1907
年 ， 费 城 的 安 娜 发 起 了 订 立 全 国 性 的 母 亲 节 的 活
提 出 的 。
在 美 国 ， 最 早 关 於 母 亲 节 的 记 载 是 年 由 作 家 茱 丽
Mothering Sunday 40 mothering cake
旬
全 世 界 的 母 亲 节
节 生， 之节母。 所
日 ， 就 是
每 年 五 月 的 第 二 个 礼 拜 天
这 一 天 。
1914
总 统 亦 於 年 发 表 官 方 声 言 ， 让 母 亲 节 成 为 全 国 性
要 求 订 立 全 国 性 的 母 亲 节 ， 他 们 很 成 功 的 被 接 受 了 。 威
第一课 爱在屋檐下
难报三春晖
游子吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖
澳母
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也复这 四
洲亲 和节虽 比。然 利然， 时而许 ，，多 都多国 是数家 在国是 五家在 月如一 的丹年 第麦中 二、不 个芬同 星兰的 期、时 日义节 庆大庆 祝利祝 母、属 亲土於 节耳他 的其们 。、的
展节天 斋十
了前回 的七
一夕家 第世
种之探 四纪
第一课《相亲相爱一家人-爱在屋檐下》综合课件(新人教版八上)公开课教案课件
难报三春晖
• 爱洒心间
• 感恩父母
• 孝亲敬长是天职
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难报三春晖
• 爱洒心间
• 感恩父母
• 孝亲敬长是天职
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，念表德 宾。示夫 夕后爱人 法来戴的 尼在，建
在 父 亲 节 这 天 ， 人 们 选 择 特 定 的 鲜 花 来 表
下父 节亲日 将 她
来亲 日节 。 父 父
。节 。法 以 亲 亲
的 19 律 后 节 生
议 会 决 议 。 这 个 节 日 以 法 律 形 式 定
72 年 ， 尼 克 松 总 统 正 式 签 署 了 建 立
小启示
我们对父母的孝敬，不是古 代的愚孝，也不是盲目的顺从， 而是在平等基础上对父母的尊敬 和侍奉，是在当代道德和法律基 础上对父母辛勤劳动和养育之恩 的报答。
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心情小语
有一种胸怀如大海，有一种爱 叫期待。父母的爱博大无私，不图 回报。殷殷之情，拳拳爱心，都寄 予了儿女们的身上，且与日俱增。 让我们铭记父母之爱，这是人生一 笔无尽的财富，也将是每个人一生 中最美的忆念！让我们以最朴实的 行动来回报父母的爱！
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全 世 界 的 母 亲 节
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每 年 五 月 的 第 二 个 礼 拜 天
这 一 天 。
统 亦 於 19 14 年 发 表 官 方 声 言 ， 让 母 亲 节 成 为 全 国 性 的 节
求 订 立 全 国 性 的 母 亲 节 ， 他 们 很 成 功 的 被 接 受 了 。 威 尔 生
化 ， 各 方 面 强 烈 呼 吁 议 会 承 认 这 个
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班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
爄爅爇爈爉爊爋爌烁爎爏爑爒爓 爔爕爖烨爘爙爚烂爜爝爞爟爠爡 爢爣爤爥爦爧爨爩孛孜孞孠孡孢 孥孧孨孪孙孬孭孮孯孰孱孲孳孴 孵孶孷孹孻孼孽孾宀部:宄宆宊宍 宎宐宑宒宓宔宖実宥宧宨宩宬宭 宯宱宲宷宸宺宻宼寀寁寃寈寉寊 寋寍寎寏寔寕寖寗寘寙寚宁寝寠 寡寣寥寪寭寮寯寰寱寲宝寴寷寸 部:寽対尀専尃克尌小部:尐尒尕尗 尛尜尞尟尠尢部:尣尢尥尦尨尩尪
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管Байду номын сангаас学院
北京市理科状元杨蕙心
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5、舍员都在搞大清洁，而A在吃东西，B在洗 衣服，大家对此很不满。A的理由是他在吃东 西，迟一点也没关系；B则认为：我上次已经 搞过一次清洁了，这一次不用搞了，那些搞 过再搞的人只不过是热心而已。
2011级“同一屋檐下
“同一屋檐下,共建一个家”—寝室向心力比拼大赛（在2011级新生中开展）主办：学生处心理健康教育中心、大学生生活管理园区、团委、基础部、各系。
协办：学生心理潜能开发协会、大学生生活园区自我教育管理委员会、学生演讲与口才协会、各系学生会活动目的：通过系列活动，提升新生心理调适能力，实现CDIO教学改革的培养目标。
活动中促使学生掌握处理人际关系的本领，建立起同学之间的团结友爱。
活动中为学生带来全新的心理感受，带来美的享受和心智的启迪，引导学生懂得朋友是要相互搀扶共走人生的亲友。
珍惜今日的相聚、共筑明天的辉煌。
把寝室建成和谐的家，签订寝室公约。
一、初赛：在各系开展活动项目：（一）室外拓展内容：1、眉目传情：4人排成一横排，老师规定左眼、右眼、嘴等为个位数、十位数、百位数。
给最后一个人看个数，然后由他(她)依次向前面人报数。
不准讲话，只能用左眼、右眼、嘴来报数，最后的人报的数是否对。
记准确性和所用时间。
活动扫描：日常交往除了语言还有非语言的沟通，学会观察别人、也要提升自己的各种表达能力，无言的信息传递，表现出同学间的默契、配合能力。
2、奋力前行：每个寝室2张报纸（代表沼泽地里的木板）5-10米（根据场地）的距离，铺路前行。
计所用时间。
活动扫描：面对困难如何用勇、用智去完成任务，检验同学的和谐性、融合度，同时也体现同学的反应力、敏捷度，面对困难如何齐心协力去完成任务的能力。
（二）室内启迪活动：1、组字大比拼：每宿舍发一张纸，在40秒钟每人用一个偏旁组字，4人都组完后，以每个寝室组字多少计成绩。
活动扫描：组字的过程，体现一个人的心态与反应，有的同学紧张的什么都不会写了，体现学生的睿智、镇定性、文字功底，提升自信心。
2、组歌大比武：大家熟悉的歌曲，保留曲子、自己填词、排练演出，以词的内容和表演效果来由评委给打分，记总分。
活动扫描：组歌的过程表达出学生对寝室这个家的浓浓情意和心底的愿望。
如去年学生们的歌词“朋友”的歌曲：“四个人，同甘苦，共欢乐，路崎岖，一起走，齐创精彩的生活”“09年，高考后，在东软，相携手，共欢乐，共愁苦，为了相同的梦想，相处过，才会懂，寂寞过，又怎样，总有你，总有我，在身旁，兄弟四人一起走，形影相随不后悔，四年苦，四年甜，四年喜，四年忧，陪伴拉近的距离，温暖彼此的心灵，你的伤，你的痛，你的心，我会懂”活动是心理互动的良好环境支持，给同学一种快乐互助理念，助人即自助，从活动中加强学生们情商培养与挫折教育。
爱在屋檐下课件课件
目录
• 引子 • 爱的定义与内涵 • 家庭中的爱 • 屋檐下的爱 • 爱在屋檐下的表现 • 爱在屋檐下的意义与价值 • 总结与反思
01
引子
主题的引入
家庭是社会的基本单 位，对儿童成长发展 有着重要影响。
分析家庭对儿童发展 的正面与负面影响。
探讨家庭中成员间的 关系及互动模式。
目的和背景
尊重
爱包含对他人的尊重，尊 重他们的意愿和感受。
理解
爱是理解他人的需要和情 感，以及他们的优点和缺 点。
关怀
爱是对他人的关心和呵护 ，以及情
爱可以表现为对家人的关心和照 顾，以及对亲情的珍视和维护。
友情
爱可以表现为对朋友的关心和支 持，以及对友情的珍视和维护。
感谢观看
屋檐下的友情之爱
01 02 03
友谊的珍贵
在屋檐下，我们能够结交许多朋友。这些朋友在我们的人 生旅途中扮演着非常重要的角色。友情之爱，是珍贵的、 无价的，它能够在我们需要帮助时伸出援手，陪伴我们度 过难关。
真诚与信任
屋檐下的友情之爱，也体现在朋友之间的真诚与信任上。 当我们遇到困难时，朋友会毫不犹豫地伸出援手；当我们 需要倾诉时，朋友会耐心地倾听我们的心声。这种友情之 爱，让人感受到温暖与力量。
伴侣之爱的表达方式
伴侣之间通过分享生活、关心对方的需求、支持对方的事业等方式表达爱意。他们分享快 乐和痛苦，共同经历生活的起伏，相互扶持，共同成长。
伴侣之爱的意义
伴侣之爱对个人的幸福感和心理健康至关重要。这种爱让人感受到被接纳和珍视，满足人 的情感需求，提高生活质量，促进个人的心理健康。
家庭中的兄弟姐妹之爱
兄弟姐妹之爱的意义
兄弟姐妹之爱对个人的成长和发 展具有积极的影响。这种爱让人 学会关爱他人、分享和合作，培 养人的社交技能和情感智力。同 时，兄弟姐妹之间的支持和理解 也是个人心理健康的重要保障。
一课爱在屋檐下-PPT课件
家是温暖的避风港；
家是一片蓝天；、家庭是什么？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系 或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家是如何建立的？
家庭关系的确立有多种情形： 参考课本第5页第二自然段。
3、家庭结构有哪些形式？
核 心 家 庭：父母和未婚子女两代人
家 庭 的 结 构 类 型
二、与父母的关系不可选择
阅读教材第6页的“相关链接”，思考： ○子女与父母的关系，会因家境状况、 父母地位甚至父母缺陷而改变吗？ ○你如何理解与父母的关系？
材料：诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！” 上面这则材料说明了什么？
1）父母子女的关系是不可改变、不可选择的
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿 一千一百万的巨额财富。” 2）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情
我们与父母的感情， 是天然生成的最自然的一种亲情
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿意 吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一 亿一千一百万的巨额财富。”
同一屋檐下-12页文档资料
同一屋檐下1.大街人来人往的街道，一女孩提着沉重的行李包迎面走来。
音乐风中飘逸的发丝。
独白：我叫吴雪，去年刚从艺术学院毕业出来。
不顾家人及男友的劝阻独自一人来到这个遥远而又陌生的城市，想实现在学校时的宏图大业，“在家千日好，出门半日难。
”这不，还没有一年是时间我就混得一无所有。
现在连住哪都不知道。
回去吧，我又不好意思。
现在还是走一步算一步吧！吴雪远去背影。
淡2.街道人行到上的络绎不决绝，在墙上贴着一张合租启事：吴雪提着行李入画，呆呆地看着合租启事。
淡3.咖啡厅一年轻小伙子端起一杯咖啡喝了一口。
抬头对着镜头笑着说：“我叫阿威，以上我所提的条件你觉得怎么样？可以接受吗？”坐在对面的吴雪点点头笑道：“好，我现在也正在为房子的事情发愁。
那……我什么时候可以搬进来啊？”阿威：“你随时都可以。
”吴雪：“太好了！谢谢，我现在东西都都没有哪放。
我现在就搬过去好吗？”阿威点头：“ok，东西在哪？我帮你。
”吴雪不好意思地笑着说：“这。
怎么好意思呢。
”阿威：“这还客气什么啊？我们以后就是邻居了。
”吴雪笑了笑。
4.客厅阿威推开门抱着大包小包的东西进来，把东西放在桌子上。
客厅整理非常漂亮东西也布置的也很合理美观。
阿威给吴雪倒了一杯水递到她手上：“你看，这房子怎么样？”吴雪四处打量：“哇，实在太棒了！怎么好的房子你为什么还要让别人和你一起住啊？”阿威：“一个住这么大房子，空荡荡的。
我总觉得好凄凉，连个说话的人都没有。
我这个人比较喜欢热闹的气氛，没事的时候可以一起聊聊天像一家人一样，那总比一个要好吧？”吴雪点头：“哦，你说的好象也蛮有道理的啊。
”5.吴雪卧室吴雪把一把水果到藏在枕头下面，然后在轻轻地走到门边把耳朵贴在门上听着外面的动静，直到发现没有异情才上床熄灯睡觉。
6.客厅吴雪穿着睡衣拿着毛巾和牙刷杯子打着哈欠出来。
桌子上已经放着早餐，旁边还张纸条。
吴雪上前拿起纸条：我去上班了，你昨天晚上睡得好吗？早餐已经为你准备好了，请慢用。
《我知我家》爱在屋檐下PPT课件3
1、乖女儿的想法能否实现？为什么？
不能，对于王某的境况我们深表同情，但是就大多数 学生而言，父母和子女关系的确立基于血缘关系。生命是父 母给予的，这种关系无可选择、无法改变，父母子女的关系 不可选择。
2、区别于王某，现在在部分中学生中还存在嫌弃家 长没本事、嫌弃家长穷的现象。对此，你是怎么看 待家境差异这种情况的？
一个人所诞生的家庭是不可选择的，我们可以选 择的是将要开创的家庭，如果我们能发挥优势、发扬自强 精神，避免消极因素的影响，改变家庭的不利状况，那是 光荣的。
我们与父母的感情， 是天然生成的最自然的一种亲情
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿意 吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一 亿一千一百万的巨额财富。”
1、物质生产功能 2、人口生产功能 3、消费功能 4、抚育赡养功能 5、教育功能 6、休息娱乐功能
刘星一家商量奶奶入住后的家庭 开支事宜……
爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适 当的减少。 （教育功能） 妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老 爸决定取消今年暑假旅游。 （休息娱乐功能） 小雪：我买辅导书的钱不能给我少了啊！ （消费功能） 刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我 的足球不知道要去哪里找了！ （人口生产功能） 小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否 则你们老了就没人养你们了！ （抚育赡养功能）
核 心 家 庭：父母和未婚子女两代人
家 庭 的 结 构 类 型
我知我家-爱在屋檐下PPT精品教学课件3
一、家庭关系的建立
1、家是如何建立的？
家庭关系的确立有多种情形： 婚姻，血缘，收养，父母再婚，非婚生 子女与父母
通过
结婚 出生 收养 随父母再婚
生子女与生父母 养子女与养父母 继子女与继父母 夫妻
组 成 家 庭
请大家比较、分析两个家庭的差异？
家庭结构发生了变化
3、家庭结构有哪些形式？ 看书P5，找出下列问题
一个人所诞生的家庭是不可选择的，我们可以选 择的是将要开创的家庭，如果我们能发挥优势、发扬自强 精神，避免消极因素的影响，改变家庭的不利状况，那是 光荣的。
我们与父母的感情， 是天然生成的最自然的一种亲情
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿意 吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一 亿一千一百万的巨额财富。”
从上面的谈话中，你能找出一些 家庭的功能吗？
活动三： 乖女儿能换亲爸妈吗？
“叔叔，我想离开我的生身父母，另找一对能疼我爱我 的新爸爸和新妈妈，永远做他们的好女儿… …”昨天上午， 一位不堪忍受父母整日吵闹给自己带来巨大心理压力的汉 中女高中生，含泪向西安婚姻家庭研究所电话求助。
据今年17岁、在汉中某中学读高中二年级的女孩王某讲， 她是一个人见人爱的孩子。可是，在家中她却始终是父母 吵架、打闹时的“出气筒”。在王某的记忆中，她几乎是 在父母整日的一片吵闹声中长大的。面对父母不断升级的 冲突和对她无休止的心理伤害，这种换掉生身父母的愿望 也变的越来越强烈，她想另找一对疼爱她的新爸妈，和其 他孩子一样也能真正感受一回来自父母的“真爱”。
同一屋檐下 主题班会 获奖课件PPT
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
当这样的“你”越来越多的时候
当这样的“时候”越来越多的时
候 我们也在离我们理想的“家”越 来越远
你知道吗？
不是班主任老师，也不是班里的某个同学， 或者某些同学能把我们期望的班集体建设出 来…… 我们的理想的家园需要我们每一个人的努力： 如果你的成绩还落后，没关系，每天一点进 步就是为班级荣誉作出了贡献； 如果你还常常犯错，没关系，每天一点改变 就是带着班级向理想又迈进了一步；
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
团结合作班会《同一屋檐下》PPT课件
你知道吗？
• 如果你觉得自己微不足道，没关系，在这个 班里，你的力量不可缺少； • 如果你觉得自己能做的很少，没关系，做好 自己就是帮助了我们的每一个同学； • 如果你觉得自己的努力没有理解，没有掌声 ；没关系，你的言行同学们都看在眼里，记 在心里； • 如果你觉得的你的错误行为还未受同学们的 谴责，老师希望你明白，这只是敢怒不敢言
我们对我们的“新家”的第一感 受
• • • • • • • 温暖 好奇 老师满漂亮 紧张，也很想和同学搞好关系 老师好年轻 久违了，彷佛时间交错，回到了初一 温馨、紧张、兴奋、渴望
我们对我们家的期盼：
• 团结一致，互相帮助，有良好的学习态度 ，良好的素质 • 不求最好，只求更好 • 大家好好相处，团结一心 • 大家相亲相爱 • 争第一 • 希望我们这个“家”是一个温暖的，让人 留恋的“家”
高一（1）班
我们对我们的“新家”的第一感 受
• • • • • • • 陌生，但很快就感到温暖 温暖，觉得不错 有点恐惧，但更多的是好奇 开朗 温暖、热切 有希望 同学很热情、开朗
我们对我们的“新家”的第一感 受
• • • • • • • • 团结 阳光 不是很团结 陌生但大家都很容易相处 一个很好的班 平淡无奇 一般 散，但自尊心强
我们对我们的“新家”的第一感 受
• • • • • • • 良好 很温馨 友好、热情 没有集体凝聚力，但有些人很好相处 大家好像都还不错 友好 和谐
我们对我们的“新家”的第一感 受
• • • • • • • • 期待 同学们挺热情 同学们很友好 比较好 很活泼 不错，都很友好 不团结，懒散 很多人
但是……
• 当你不认真学习，成绩拖班级后腿的时候 …… • 当你在上课的时候随意打岔、玩笑，影响 老师讲课的时候…… • 当你不认真值日，让班级扣分的时候…… • 当你乱丢垃圾的时候…… • 当你上课打瞌睡的时候…… • 当你不交作业的时候……
八年级政治爱在屋檐下课件
吁 议 会
亲 节 。
月 第
律 形
署 了
承 认
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又特别能吃，郭巨的母亲痛爱
孙子，常把自己的饭给孙儿吃。
看着母亲快被饿死的样子，郭
巨和妻子商量后决定忍痛把儿
子埋掉，节食奉母。郭巨挖坑
三尺，忽见黄金百两，上写
“天赐孝子郭巨，官不能夺，
民不得取。”夫妻高高兴兴地
返家孝母。郭巨孝母之心感动
天地，然而埋儿之举不宜效法。
是
亲庆
节贺年
，母，
为亲居
什节住
么时在
不产华
能生盛
有了顿
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亲念鲁
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斯
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夫
·
1909
父 亲 节 的 来 历
郯子鹿乳奉亲
•
郯子，春秋时郯国国君。
生性至孝，父母年老都患眼疾，
很想吃鹿乳。郯子听说鹿乳可
以治好双亲的眼疾，便披着鹿
皮，去深山混入鹿群之中，取
鹿乳供亲。猎人误认其为鹿，
展前回第七
了夕家四世
八年级政治爱在屋檐下课件(PPT)4-2
•
郯子，春秋时郯国国君。
生性至孝，父母年老都患眼疾，
很想吃鹿乳。郯子听说鹿乳可
以治好双亲的眼疾，便披着鹿
皮，去深山混入鹿群之中，取
鹿乳供亲。猎人误认其为鹿，
正要射他，他赶紧大叫，并将
实情相告，猎人敬其孝心，以
鹿乳相赠，并护送郯子出山。
而国君孝顺的故事也成了千古
佳话流传至今。
游子吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖
•常检查，发现露苗及时补盖上。翌年春天起苗前l周-周，气温稳定在℃左右时开始分两次撤土，不要在大风天撤土，这样有利于缓苗，使其逐渐适应环境条 件的变化。撤土不宜过迟，否则覆土化冻下沉，沾附油松苗木，影响生长，且不便作业。撤土后要及时灌溉，以防春旱。 [] 覆草防寒法 用稻草或杂草、麦 秆等盖压在苗床，以防冻害。在初； 语文加盟品牌 语文加盟品牌 ；冬土壤结冻时覆盖，厚度以不露苗稍为宜。初次降雪时要震动覆草， 使积雪落入油松苗木行间填实空隙，以免再降雪压伤油松苗木。春季起苗前周，分次-次撤除覆草，避免撤草过早油松苗木遭受霜冻。覆草前如苗床过于干燥， 可进行灌溉，以保持土壤湿润，但切忌土壤结冻后灌水。覆草防寒不如覆土防寒法保温效果好，但在一些土质粘重不宜覆土防寒的圃地多采用覆草防寒。大 型苗圃大面积应用此法较费工、费料，且管理不便。 [] 设障防寒法 对于常绿针叶树幼苗或一些珍贵树种和新引进树种阔叶树幼苗，当其长势较弱时，可采 取设障防寒。在防寒区、假植区，应每隔米-米用整捆秸秆夹一道防寒障。防寒障在春季起苗前天-天内分次撤除，不宜撤得过早。设障防寒不仅可以降低风 速，使油松苗木减轻寒害，而且有利于土壤保墒，增加积雪，有效地预防春旱。但用料较多、费工，增加油松苗木成本。 [] 冬灌防寒法 各地的试验结果表 明，对油松、樟子松、侧柏等针叶树幼苗可以采取冬灌防寒法。具体做法是：将垄沟（或床步道）用犁犁成深沟，将犁起的土覆到垄（床）两侧，土壤结冻 前进行垄（床）面侧方灌水，灌透灌足，使油松苗木和土壤保持充足的水分，以满足油松苗木越冬期间的少量水分消耗，避免和减轻产生生理干旱现象。 [] 涂白防寒法 涂白防寒对于油松幼苗越冬防寒有一定效果。具体做法是：配制:.的加大石灰量的%波尔多液加浆糊乳剂，对油松幼苗喷洒。喷洒的时间约在土 壤结冻前。在整个冬季，油松幼苗外表呈灰白色，既能反射阳光，防止温度急剧变化，又起到堵塞叶片气孔，抑制蒸腾，保护幼苗，防除病害的作用。 [] 薄 膜防寒法 该防寒法在生产上广泛推广应用，苗床幼苗云杉、冷杉、紫杉、侧柏、桧柏等床作播种苗采取用铁筋、竹片在苗床上支撑成拱形，上覆盖塑料薄膜
小学班会：“同一屋檐下”主题班会设计
“同一屋檐下”主题班会设计小学班会教案●一、班会目的：我班学生绝大多数是女生，容易为小事闹不和，这不仅对她们的身心有伤害也影响学习班级凝聚力和形象。
进而有背后议论、诋毁或当面吵架等行为。
为了团结班级，更为了教育她们做一个宽容、豁达、快乐的人，因此举办了这次班会。
●二、班会准备：老师组织学生讨论班会的主题，在基本确定为人际关系主题的基础上，又是准确定为同学之间的关系。
因为这一关系是她们目前遇到最多，也是困惑最多的关系。
老师组织学生讨论班会进行的程序，四人为一小组进行评论，每小组选一人为组长，负责听取组员建议，并作记录。
然后依次由小组长向老师回报小组讨论结果。
有的同学说“打快板”，有的说“辩论大赛”，但这些都不太可行。
其实大多数同学的想法都大体一致，所以最终确定为这样的程序：主打人开场→小品→评论→演讲→班主任总结→朗诵→唱歌。
确定人选：1、主持人：报主场人的同学很多，但大多胆子太小、紧张，所以最后全班同意由幽默的钱晓竹担任主持人。
2、先让全班同学自己参选，后由老师和同学一起筛选。
最后小品演员确定为陈晓维、钱晓凤、刘桂莲、季翠秀等四人。
3、参加演讲的学生有：孙晶晶、钱小竹、谢芸芸、姚玲玲、石美娟、谢新新等六位同学。
对朗诵的同学也进行了选拔，最后大家一致同意由陈林雨同学朗诵。
朗诵的诗歌是由朱金梅同学自己写的。
结尾歌曲《友谊地久天长》也是经大家讲座筛选决定出来的。
最后主持人排列节目顺序制作节目单，确定台词。
●三、班会过程（一）主持人开场主持人：亲爱的各位老师，同学们大家晚上好。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的莅临指导。
下面，我宣布本次主题班会“同一屋檐下”正式开始。
首先让我们欣赏一段小品《友谊？》。
（二）小品演出小品《友谊？》台词：（三）谈论小品主持人：看了这则小品之后，大家有哪些感想呢？大家可以先讨论一下！（5分钟后）大家讨论好了吗？候晶晶：我觉得这则小品反映的内容与现实生活相当密切。
不由得让我想起我和某些同学之间的矛盾，有时候，我还没有搞清楚状况，她就生气了，我真不知道该怎么办。
(小学班会教案)“同一屋檐下”主题班会设计
“同一屋檐下”主题班会设计小学班会教案●一、班会目的：我班学生绝大多数是女生，容易为小事闹不和，这不仅对她们的身心有伤害也影响学习班级凝聚力和形象。
进而有背后议论、诋毁或当面吵架等行为。
为了团结班级，更为了教育她们做一个宽容、豁达、快乐的人，因此举办了这次班会。
●二、班会准备：老师组织学生讨论班会的主题，在基本确定为人际关系主题的基础上，又是准确定为同学之间的关系。
因为这一关系是她们目前遇到最多，也是困惑最多的关系。
老师组织学生讨论班会进行的程序，四人为一小组进行评论，每小组选一人为组长，负责听取组员建议，并作记录。
然后依次由小组长向老师回报小组讨论结果。
有的同学说“打快板”，有的说“辩论大赛”，但这些都不太可行。
其实大多数同学的想法都大体一致，所以最终确定为这样的程序：主打人开场→小品→评论→演讲→班主任总结→朗诵→唱歌。
确定人选：1、主持人：报主场人的同学很多，但大多胆子太小、紧张，所以最后全班同意由幽默的钱晓竹担任主持人。
2、先让全班同学自己参选，后由老师和同学一起筛选。
最后小品演员确定为陈晓维、钱晓凤、刘桂莲、季翠秀等四人。
3、参加演讲的学生有：孙晶晶、钱小竹、谢芸芸、姚玲玲、石美娟、谢新新等六位同学。
对朗诵的同学也进行了选拔，最后大家一致同意由陈林雨同学朗诵。
朗诵的诗歌是由朱金梅同学自己写的。
结尾歌曲《友谊地久天长》也是经大家讲座筛选决定出来的。
最后主持人排列节目顺序制作节目单，确定台词。
三、班会过程（一）主持人开场主持人：亲爱的各位老师，同学们大家晚上好。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的莅临指导。
下面，我宣布本次主题班会“同一屋檐下”正式开始。
首先让我们欣赏一段小品《友谊？》。
（二）小品演出小品《友谊？》台词：（三）谈论小品主持人：看了这则小品之后，大家有哪些感想呢？大家可以先讨论一下！（5分钟后）大家讨论好了吗？候晶晶：我觉得这则小品反映的内容与现实生活相当密切。
不由得让我想起我和某些同学之间的矛盾，有时候，我还没有搞清楚状况，她就生气了，我真不知道该怎么办。
同一屋檐下-主题班会设计
同一屋檐下-主题班会设计一、班会目的：我班学生绝大多数是女生，容易为小事闹不和，这不仅对她们的身心有伤害也影响学习班级凝聚力和形象进而有背后议论、诋毁或当面吵架等行为为了团结班级，更为了教育她们做一个宽容、豁达、快乐的人，因此举办了这次班会二、班会准备：老师组织学生讨论班会的主题，在基本确定为人际关系主题的基础上，又是准确定为同学之间的关系因为这一关系是她们目前遇到最多，也是困惑最多的关系老师组织学生讨论班会进行的程序，四人为一小组进行评论，每小组选一人为组长，负责听取组员建议，并作记录然后依次由小组长向老师回报小组讨论结果有的同学说“打快板”，有的说“辩论大赛”，但这些都不太可行其实大多数同学的想法都大体一致，所以最终确定为这样的程序：主打人开场→小品→评论→演讲→班主任总结→朗诵→唱歌确定人选：1、主持人：报主场人的同学很多，但大多胆子太小、紧张，所以最后全班同意由幽默的钱晓竹担任主持人2、先让全班同学自己参选，后由老师和同学一起筛选最后小品演员确定为陈晓维、钱晓凤、刘桂莲、季翠秀等四人3、参加演讲的学生有：孙晶晶、钱小竹、谢芸芸、姚玲玲、石美娟、谢新新等六位同学对朗诵的同学也进行了选拔，最后大家一致同意由陈林雨同学朗诵朗诵的诗歌是由朱金梅同学自己写的结尾歌曲《友谊地久天长》也是经大家讲座筛选决定出来的最后主持人排列节目顺序制作节目单，确定台词三、班会过程：（一）主持人开场主持人：亲爱的各位老师，同学们大家晚上好首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的莅临指导下面，我宣布本次主题班会“同一屋檐下”正式开始首先让我们欣赏一段小品《友谊？》（二）小品演出小品《友谊？》台词：（三）谈论小品主持人：看了这则小品之后，大家有哪些感想呢？大家可以先讨论一下！（5分钟后）大家讨论好了吗？候晶晶：我觉得这则小品反映的内容与现实生活相当密切不由得让我想起我和某些同学之间的矛盾，有时候，我还没有搞清楚状况，她就生气了，我真不知道该怎么办这则小品中的班长正如有些同学所说的，她是不称职的班长，班长就是一班之长，如果别的同学都像她那样，那这个班长还会好吗？答案当然是否定的我希望同学们要团结友爱，互相帮助，这样我们04服装班才会更好！主持人：候晶晶的看法比较符合实际，她是结合自身来说的何丽川：我觉得这个小品的班长是一个很不称职的班长，做为的一名班长没能帮助班里学习不好的同学共同时步，却为了自己的利益去有贝尝为别人解决，而且她还很善变当别人有求于她的时候，她还要看看有没有好处，当差生说忘带吃的了她还变了脸色，记不会而当差生的家长送吃的来了之后她才变得很热情了做为一名班长她应该以身作责，在学习上要帮助别人带动全班同学进步主持人：何丽川认为班长有错，小品中的班长，是一个不称职的班长刘桂莲：我觉得我们应当向小品中的差生学习，因为虽然知道班长是个怎样的人，可是她却并没有在意，而是把自己会的题目分毫不差的讲给班长听在平常的学习生活中，我们就应当用宽容的心去接纳别人的立场上来想，这些矛盾就不会存在了，所以在这里，我想对大家说我们能相聚是种缘份，千万不能因一些小小的矛盾而将这缘份画上一个问号主持人：啊！真是你有你的观点我有我的观点呀张金梅：对于差生而言，无疑要虚心求教，请教比自己好的同学可是她们这种做法却不对，一个人需要帮助的时候或者帮助别人的时候，不是靠“赠送”礼物和收受礼物所可以衡量的诚然像班长这种做法，有的人会认为这是她应该得到的报酬，而差生因为请教了几条题目那是她应付的，算是“工钱”吧！但是这种思想该不该在同学之间形成呢？回答当然是否定的曾有人说过“友情无阶”，同学与同学之间应充满友谊，充满爱同学们，让我们一起在“无价的友情岛”靠岸吧！主持人：张金梅的看法是班长与差生都错差生错在不应该靠赠送礼品来维持“友谊”，班长错在靠得到报“酬”来帮助他人谢新新：班长的行为固然不好，但差生小风也不应该用食品来要求班长教她题目，她可以指出班长的错误，人与人之间的关系不是建立在物质基础上的，如果班长不听的话，小风还可以去问老师或别的同学我觉得小品中的班长很不称职，她没有尽到自己的职务，而是为了某件利益而做这件事而她的同桌我就认为很好她不在乎班长平时对她的“冷言冷语”就拿班长有一条题目不会来说吧！换作是一位很爱记仇的同学就要狠狠地嘲笑班长一次“哟，班长你也有不会的题目啊！平常不是很瞧不起我的吗？”而她却没有这么做，反而很耐心地教班长同学们，我知道在我们这个班中也曾有过这个现象，但是我希望通过这则小品，同学们应该真诚地去面对每一位同学，容不得半点虚伪否则，那样的人生就毫无意义了主持人：谢新新的角度很新颖，她是说差生错，他应该及时向班长指出他的缺点，而不应该包庇，使其成为习惯还有谁想说说？殷佳丽！殷佳丽：朋友，就应当真心实意，无须建立在任何物质条件上，也不必维持在某一利益关系上既然是朋友就应该无任何条件任何目的地帮助别人我们不应当虚伪，而应当真诚，真诚地对待亲人、朋友、老师、同学和我们身边的每一个人（四）谈同学之间的关系主持人：听了这么多的看法，那我们应该如何处理好同学之间的关系呢？下面我请几同学来谈谈自己的看法陈晓维：“坦率与真诚”在人世间人们之间的关系是纷繁复杂的一幕幕可鄙的、为世人所不齿的闹剧将烟消云散，唯有一种高尚但又简单的人际关系将永恒不灭--那就是坦率与真诚当前，在我们04服装班中，人际关系还存在着许多不正常的现象比如互不信任、相互怀疑等等这些不正常的现象就要靠我们去改变在我们当前的学习生活中应该与同学、朋友坦诚相见，进行公平的学习竞争和充分的思想交流，这样才能给自己和他人带来一些帮助，显着提高自己改掉一些坏习惯同学们，让我们都以坦率与真诚来处理人际关系吧！让世界充满更多的爱主持人：坦率与真诚是人与人之间的桥梁是人与人之间彼此信任的基础谢新新：“换位思考”在我们周围存在着许多矛盾，因此我们有过许多的不愉快就拿我来说吧，做为学习委员，我对我们班抄作业，考试作弊等不利于学习的行为我就会严加制止，由此我得罪了许多同学，她们就在背后怪我，甚至骂我，这些我都知道，虽然我外表装作若无其事，其实我的内心是非常难过的在这时我希望大家站在我的立场上想一想，如果你是学习委员，当你看到我们班的学风不好时，你会怎么做，我想你一定会跟我一样去整顿，又如果，当你批语了一些同学，她们就在背后怪你，骂你，人包时是什么滋味，我想你们是知道的在生活中，像这样的事例还很多，当你和你的朋友出现了一点小矛盾，你们就责怪结方哪时的不好，你们有没有站在对方的角度去思考呢？你们有没有找找自己的错误呢？如果这样做的话，我想我们会过得愉快，不必再为那些小事耿耿于怀主持人：我们大家都知道，谢新新是学习委员，可是又有几个人知道她在想什么呢？今天的此时此刻，她在这里敞开心扉，完全无才就怎么想的呢？其实在生活中有许多地方都需要换位思考，就拿当室长来说，如果像室长，你的室友不听你的不打扫卫生，你会不会生气呢？其实换位思考会平衡你的心，使你的心火熄灭姚铃玲：“理解的天空”无意中我已进入了这个五彩缤纷的校园，走入了我找不到熟悉面孔的教室望着那一双双无真纯洁的笑脸，我不禁笑了我觉得我以后的日子将充满着温暖，充满着快乐在这个教室里，我得罪过许多人，但同时也得到许多人的理解我时常一人沉思，我是否被别人看成一个软弱的人，如果真是那样，那她们真是太可恨了，她们任何一支狠心的箭都会刺伤并粉碎一个的心然而，当我无意中得罪了别人，别人却笑看说声没关系时，心中对自己的悔恨就像是连延不断的丘林我痛过，我哭过，但我也欢笑过，我不再以为别人会把我看成一个软弱的人，我也不相信别人总是可恶的人，在这个教室里，我重新懂得了人与人之间的关系于是，我想写一首诗，可是我无言，只好留下一张白纸，让它成为一首诗《无言诗》，但它是深刻的、纯洁的，让人尽情感受的……我想，我以后将生活在一片理解的天空里，生活在65双理解的眼睛里，65颗真诚的内心里让我们用理解点，燃烧生命中热情灿烂的笑脸，在我们的青春史记上留下永远的回忆主持人：由于我们生活在“同一屋檐下”，所以我们能相互理解，因而能从同学变为朋友，从而变为知己石美娟：“理解”在平常的生活中，同学与同学之间，经常为了一些矛盾而闹翻脸争得面红耳赤平时在宿舍时，有的同学因为某件事而让同宿舍的同学帮忙带东西，而那位同学却又因为某件事而忘记，她还说那位同学故意的因此，两人一连好几天都不说话其实在我们的生活中为一点点小小而闹矛盾的又何尝没有呢！两人发生矛盾时，为什么不彼此理解一下呢？“我们并非圣人，总有情绪波动的时候，当他‘凸’出的时候，你何不‘凹’下去忍耐一下，安慰一下”人与人之间就应该如此，更何况我们生活在同一屋檐下呢！理解像火车隧道，开掘的时个，两头并进，掘成的时候自然双向畅通，若说感情是酒那理解就是那段漫长岁月，这酒因此才越酿越香同学们，不必再为一些不事耿耿于怀，也别为一些小事让自已内疚一辈子，勇敢地理解别人，理解自已吧！因为理解别人理解自己都是快乐主持人：理解是我们生活中必不可少的元素，正因为我们相互理解，所以生活才五颜六色就像这位所说的“理解别人和被别人理解都是无心的”所以我们应该学会宽容孙晶晶：“宽容”如果我是一滴海水，那么04服装班便是望洋大海；如果我是绿叶，那么04服装班便是一棵参天大树六十六种不同的繁叶，编织成一把绿蓉大伞，温暖着每个人的心灵看到别人伤心，你为为动容；看到别人的苦难，你余心不忍；看到别人的不幸，你协手相助-------这一切的一切都述说着一个真理同样，只要有人就会有摩擦，磕碰是难勉的但你不可以伤害了别人还一笑而过；你不能拿了别人的东西，还强词夺理要知道勾通是相互的，体谅是彼此的只有发自内心的真诚，宽容才能擦亮彼此的友谊之花俗话说“宰相肚里能撑船”，更何况我们是同学，我们生活在同一屋檐下，所以我们更应该宽容，而且也应该珍惜彼此之间的缘份主持人：在这里，我作为主持人，因按捺不住内心的激动所以就“缘份”说几句“缘聚”自从进入高中以来，我越来越觉得缘份的可贵，一个教室里容纳66个人的心，来自不同地方的人聚集在一起，从相遇到相识，这就是缘木求鱼份一份来之不易的缘，就应了那句话：“缘，妙不可言”我曾以为自己只是浩瀚江水的一滴微不足道的水珠，可是在这短短的几个月内，我结交了许多朋友，我知道，其实每个人都有有一颗真诚的心，只要彼此真心地对待对方，你就会和每个人接触得更亲密，也许“红尘过客”或者“萍水相逢”只愿有缘相识，毕竟难得可贵，这就是我的一个教师所写的印象我觉得诗中所说得很对，缘很可贵，有人说中和高中的缘特别可贵，我相信这回话所以呢，我希望我和04服装的每一个同学都会去珍惜这份缘谢芸芸：“诚信不可丢”诚信，顾名思义，就是诚实与信用诚实是同学之间交往的桥梁同学们，你们想一想身边的事，如果你周围的人不诚实，你会与他（她）交往吗？你会把他（她）当作朋友吗？我想，你不会，像这样的同学，你一定会为他（她）而感到脸红，感到羞愧诚信不单单是同学这间交往的桥梁，它还是成功的基石俗话说：“得人心者得天下”要得“人心”就得靠诚信信用，是对自己的承诺履行如果朋友对你的承诺没有履行，你会怎样想呢？你一定会想：这样的朋友，还不如不交呢！有什么了不起，从此，大路朝天，各走一边其实，信用与诚实是相辅相成的如果你诚实，那么你会讲信用；如果你讲信用，这证明你是诚实的04服装班的同学们，让我们在同一屋檐下彼此真诚相待吧，使我们之间的友谊更加长久主持人：“诚信”是人与人之间沟通的桥梁，也是成功的基础，俗话说说“得人心者得天下”要得人心就得靠诚信（五）班主任总结主持人：下面，让我们以热烈的掌声欢迎我们的班主任王老师为我们做总结班主任：正如我们有的同学所说，人际关系是复杂的、多变的；人寻关系也是没有一个统一的答案的，而是因人而异的，所以，要想使自己的人际关系进一步改善，还需要靠我们在以后的生活中慢慢体会、增长经验虽然这一节短短的班会课不能解决同学们遇到的所有人际关系上的问题，但同学们毕竟做出了有益的尝试，而且我相信每位同学通过这次班会都有不少的收获在这次主题班会的准备期间，我让同学们讨论这次班会的主题，讨论班会如何进行，讨论班会结束时唱一首什么样的歌曲等等，同学们都能积极地参与讨论，踊跃发言在讨论过程中，同学们相互配合，相互听取建议为了能搞好这次班会，大家就象一家人一样，畅所欲言，当选手们讲得好时，同学们都高兴地热烈地鼓掌；当演出哪里做得不好时，同学们又勇敢地提出意见，并你一言我一语地提出改进的措施同学们团结一致，目的只有一个那就是为了搞好这次班会，为了班级体的荣誉就连我也亲身感受到了这一点，我觉得这次班会及其准备的过程，拉近了我们彼此的距离，让我们的心更加贴近，让彼此都感受到了团结的力量与集体的温暖最后，我希望同学们都能做一个是非分明、宽容豁达而有爱心的人，在04服装班这同一屋檐下健康、快乐的成长、生活！谢谢大家！（六）诗朗诵主持人：现在，有了想的，有了谈的，有了说的，也得来段朗诵的下面让我们请陈林雨同学为我们朗诵一段大家欢迎诗朗诵《心灵的触动》（七）合唱主持人：同学们，在我们的学习生涯中，我们在课间仍忘不了的事情是什么？--唱歌下面让我们一起来唱一首《友谊地久天长》吧《友谊地久天长》怎能忘记旧日朋友心中能不怀想旧日朋友岂能相忘友谊地久天长友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长我们曾经终日游荡在故乡的青山上我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长我们也匆匆日逍遥荡漾在绿波上当如今已经劳燕分飞远隔大海重洋友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长我们往日情意相投让我们紧握手让我们来举杯畅饮友谊地久天长友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长主持人：现在，我宣布本次主题班会“同一屋檐下”到此结束。
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但是……
当你不认真学习，成绩拖班级后腿的时候…… 当你在上课的时候随意打岔、玩笑，影响老师讲课的时 候…… 当你不认真值日，让班级扣分的时候…… 当你乱丢垃圾的时候…… 当你上课打瞌睡的时候…… 当你不交作业的时候……
但是……
当班干部们在热心为班里工作，你却不愿意配合的时候…… 当……
我们对我们家的期盼：
能够团结 团结 团结 团结 团结、和平 大家和谐相处，各个爱学习 团结
我们对我们家的期盼：
团结 团结、处处为别人着想，互相帮助 能够团结互助，和睦相处 团结 团结 团结 团结一致 团结
我们对我们家的期盼：
我们对我们家的期盼：
团结向上 团结 团结一致，永不服输 团结友好 团结，相亲相爱 因班之名而得其荣誉 和谐融洽
我们对我们家的期盼：
同学之间和睦相处，学习竞争激烈 平稳而和睦 团结、友爱，有良好的学风 越来越好 和睦相处，团结友爱 团结，男生要学会体贴女生 增强凝聚力，不要散漫 团结友爱
当这样的“你”越来越多的时候 当这样的“时候”越来越多的时候 我们也在离我们理想的“家”越来越远
你知道吗？
不是班主任老师，也不是班里的某个同学，或者某些同学能把我 们期望的班集体建设出来…… 我们的理想的家园需要我们每一个人的努力： 如果你的成绩还落后，没关系，每天一点进步就是为班级荣誉 作出了贡献； 如果你还常常犯错，没关系，每天一点改变就是带着班级向理想 又迈进了一步；
温暖 好奇 老师满漂亮 紧张，也很想和同学搞好关系 老师好年轻 久违了，彷佛时间交错，回到了初一 温馨、紧张、兴奋、渴望
我们对我们家的期盼：
团结一致，互相帮助，有良好的学习态度，良好的素质 不求最好，只求更好 大家好好相处，团结一心 大家相亲相爱 争第一 希望我们这个“家”是一个温暖的，让人留恋的“家”
此ppt下载后可自行编辑源自主题班会课件高一（1）班
我们对我们的“新家”的第一感受 陌生，但很快就感到温暖 温暖，觉得不错 有点恐惧，但更多的是好奇 开朗 温暖、热切 有希望 同学很热情、开朗
我们对我们的“新家”的第一感受
团结 阳光 不是很团结 陌生但大家都很容易相处 一个很好的班 平淡无奇 一般 散，但自尊心强
团结 团结、热情 努力做到NO.1 团结 团结 团结友爱，大家的成绩都有进步 团结，有毅力
我们对我们家的期盼：
希望每一个同学都能做好自己，让班级更有光彩 每个人都有上进心 团结友爱 团结点……
对我们的家， 我们倾注了多么美好的期盼啊！
但是……
当你不按时就寝，影响同学休息的时候…… 当你不认真做课间操，使班级扣分的时候 当你在自习课走位、讲话，影响同学学习的时候…… 当你在集会的时候迟到、喧哗，给班级抹黑的时候……
我们对我们的“新家”的第一感受
良好 很温馨 友好、热情 没有集体凝聚力，但有些人很好相处 大家好像都还不错 友好 和谐
我们对我们的“新家”的第一感受
期待 同学们挺热情 同学们很友好 比较好 很活泼 不错，都很友好 不团结，懒散 很多人
我们对我们的“新家”的第一感受