16母鸡PPT
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完整版母鸡ppt课件
一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一 声,它立刻警戒起来,歪着头儿听;挺 着身儿预备作战;看看前,看看后,咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
在夜间若有什么动静,它便放声啼 叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多少贪睡 的人也得起来看看,是不是有了黄鼠
狼。 负 责
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
不论是在院里,还是在院外,它总 是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕 的东西。
假如有别的大鸡来抢食,它一 定出击,把它们赶出老远,连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
思考: 母鸡具有哪些优秀的品质?
负责 慈爱 勇敢 辛苦
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
《母鸡》写法上的特点
本文分(两 )部分
拓展训练:
说几句赞美鸡妈妈的 话。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
说几句赞美母亲的话
在夜间若有什么动静,它便放声啼 叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多少贪睡 的人也得起来看看,是不是有了黄鼠
狼。 负 责
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
不论是在院里,还是在院外,它总 是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕 的东西。
假如有别的大鸡来抢食,它一 定出击,把它们赶出老远,连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
思考: 母鸡具有哪些优秀的品质?
负责 慈爱 勇敢 辛苦
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
《母鸡》写法上的特点
本文分(两 )部分
拓展训练:
说几句赞美鸡妈妈的 话。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
说几句赞美母亲的话
16《母鸡》
默读课文1—3自然段,思考:
1、用“~~”画出我对母鸡态度的句子。 2、为什么作者会讨厌这只母鸡,你从哪些词 句中看出来的?用“――”画出来。
我一向讨厌母鸡。
我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院嘎嘎 到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并 且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样 乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤 颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长 了声如怨如诉,使人心中立刻结起了个小疙瘩 来。
在情感的表达上不同。 不同点 《猫》:一直喜欢 《母鸡》:一向讨厌→不敢再讨厌
课堂检测
1、将词语补充完整。 没完( )( ) 趁其( )( ) 鸡犬( )( ) 杀( )儆( )
如( )如( ) 闻鸡( )( ) 鸡( )( )皮
2、读完了课文,想一想,是什么 原因使作者不再讨厌母鸡的? ______________ ________________ _____
负
责
慈 爱
勇 敢
发现了一点可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一 啄那个东西,马上便放下,叫它的儿女吃。结果, 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个 汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大 鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公 鸡也怕它三分。
辛 苦
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天 不知道教多少次。它还半蹲着,让它们挤在 它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在 地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的 头或别的地方,它一声也不哼。
在夜间若有 什么动静,它便 放声啼叫,顶尖 锐,顶凄惨,无 论多么贪睡的人 都得起来看看, 是不是有了黄鼠 狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因 为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英 雄。
16母鸡
它负责、慈爱、勇敢、辛 苦,因为它有了一群鸡雏。它 伟大,因为它是鸡母亲。一个 母亲必定就是一位英雄。
它负责、慈爱、勇敢、辛 苦,因为它有了一群鸡雏。它 伟大,因为它是鸡母亲。一个 母亲必定就是一位英雄。
这是一只
的母鸡。
情感揭秘、升华主题:
• 学完课文后,在你眼中,你觉得 这是一只怎样的母鸡? • 作者仅仅在赞美鸡妈妈吗?
我会读:
反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 鸡雏 啼叫 疙瘩 可恶 毒手 聋子 如怨如诉 一撮儿毛 颤颤巍巍
自学提示:
(1)作者对母鸡的态度是怎样 的? (2)老舍先生笔下的母鸡是一 只怎样的母鸡? (3)比较一下,《母鸡》和 《猫》两篇文章在写法上各有 哪些特点?
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
结构
通篇表达喜 先贬后扬,强 爱之情。 烈对比。 两部分构成,过渡自然。 总分段式。
写作 方法 表现小动 描写了生动具体的点滴小事。 物特点 语言 生动、通俗、朴实、生活化。
段式
一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满 离开故乡,母亲送他去车站。在车站,儿子放旅行包 的拎带被挤断。眼看着就要到发车时间,母亲急忙从 身上解下裤腰带,把旅行包扎好。解裤腰带时,由于 心急又用力,她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家 呢?母亲说,不要紧,慢慢走。多少年来,儿子一直 把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来,儿子一直 在想,他母亲没有裤腰带是怎样走回几里外的家的。 另一个故事是发生在一个犯人同母亲之间,探监的日 子,一位来自贫困山区的母亲,经过乘驴车、汽车和 火车的辗转,探望服刑的儿子。在探监人五光十色的 物品中,老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵 花子已经炒熟,老母亲全嗑好了。没有皮,白花花的 像密密麻麻的雀舌头服刑的儿子接过这堆葵花子肉, 手开始抖。母亲亦无言语,撩起衣襟拭泪。她千里迢 迢探望儿子,卖掉了鸡蛋和小猪崽,还要节省许多开 支才凑足路费,来之前,在白天的劳碌后,晚上在煤 油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起,看它们像小 山一点点增多,不舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑了许多 夜晚。在所有探监人当中,他母亲的衣着是最褴褛的。 母亲一口一口嗑的瓜子,包含了千言万语。儿子“扑 通”给母亲跪下,他忏悔了。
母鸡ppt课件
调节月经
母鸡肉对于月经不调、痛 经等妇科疾病具有一定的 调节作用,能够缓解经期 不适症状。
提高免疫力
母鸡肉富含蛋白质、氨基 酸和多种维生素,适量食 用能够增强机体免疫力, 提高抵抗力。
05
母鸡的产品加工
鸡蛋的加工
鸡蛋的收集
在母鸡产蛋后,及时收集鸡蛋, 确保其新鲜度和质量。
清洗和消毒
将收集到的鸡蛋清洗干净,并使 用适当的消毒剂进行消毒,以杀
环保要求提高
随着环保要求的提高,绿色养殖、生态养殖将成 为未来发展的趋势,这为母鸡养殖企业提供了新 的发展思路。
智能化技术的应用
智能化技术的应用将进一步提高母鸡养殖的效率 和质量,如智能化喂食、疾病诊断等。
未来趋势
品牌化建设
未来母鸡养殖企业将更加注重品牌化建设,通过提高产品质量和服务水平来提 升企业形象和品牌价值。
疫苗接种
根据当地疫情和鸡场实际情况,制 定合理的免疫程序,定期接种疫苗 。
及时治疗
发现病鸡及时隔离治疗,避免疾病 扩散。
注意事项
避免从疫区引进鸡只
引进鸡只前要了解该地区疫情情况, 避免从疫区引进鸡只。
做好生物安全措施
严格控制人员和车辆进出,避免交叉 感染。
04
母鸡的营养价值
营养成分
维生素
母鸡肉中富含多种维生素,如维生素A、 维生素D、维生素B1、B2等,能够促进视 力、神经系统和免疫系统的正常功能。
生长发育需求。
蛋白质饲料
如豆粕、鱼粉等,提供必需的 氨基酸和蛋白质,促进鸡的肌 肉和骨骼发育。
矿物质饲料
如骨粉、贝壳粉等,提供钙、 磷等矿物质,维持鸡的骨骼和 羽毛的健康。
维生素饲料
如维生素预混料,提供必需的 维生素,促进鸡的免疫力和生
母鸡ppt课件
。
繁殖习性
母鸡在进入产蛋期后,会 产蛋并孵化小鸡,一般每 年产蛋量在15-25个左右。
行为习性
母鸡喜欢安静的环境,不 喜欢受到惊吓,通常在夜
间休息,白天活动。
02
母鸡的繁殖与孵化
母鸡的繁殖过程
01
02
03
进入繁殖期的母鸡
当母鸡长到一定年龄并进 入繁殖期时,公母鸡通过 自然交配或人工辅助交配 进行繁殖。
腌制加工
通过腌制处理,增加母鸡肉的保质期和风 味。
熟制加工
通过煮、炸、烤等熟制方法,使母鸡肉变 得易于消化和吸收。
母鸡的烹饪方法与菜肴制作
烤母鸡
将母鸡涂上调味料,用烤 箱或烧烤架烤制,外皮酥 脆,肉质鲜嫩。
炖母鸡
将母鸡与多种食材一起炖 煮,如蘑菇、土豆、胡萝 卜等,口感鲜美。
炸母鸡
将母鸡肉切块或片,沾上 调味料后炸至金黄色,口 感酥脆。
鸡痘
预防鸡痘的发生,需对鸡群进行 免疫接种,并保持鸡舍的清洁和 通风。如发现病鸡,应及时隔离
治疗,并对鸡舍进行消毒。
禽流感
禽流感是一种高度传染性的病毒 性疾病,可通过免疫接种、加强 饲养管理和消毒等措施进行预防 。如发现病鸡,应立即上报并采
取隔离治疗措施。
鸡白痢
鸡白痢是一种常见的细菌性疾病 ,可通过加强饲养管理、保持鸡 舍的清洁和干燥、定期消毒等措 施进行预防。如发现病鸡,应及
饮水
保持清洁的饮水,避免水源污染对母鸡造成危害。
母鸡的饲养密度与光照管理
饲养密度
合理安排饲养密度,避免过度拥挤对母鸡造成不利影响。
光照管理
合理控制光照时间,避免光照不足或过度对母鸡造成不利影 响。同时,根据需要调整光照强度和颜色,以促进母鸡的生 长和繁殖。
繁殖习性
母鸡在进入产蛋期后,会 产蛋并孵化小鸡,一般每 年产蛋量在15-25个左右。
行为习性
母鸡喜欢安静的环境,不 喜欢受到惊吓,通常在夜
间休息,白天活动。
02
母鸡的繁殖与孵化
母鸡的繁殖过程
01
02
03
进入繁殖期的母鸡
当母鸡长到一定年龄并进 入繁殖期时,公母鸡通过 自然交配或人工辅助交配 进行繁殖。
腌制加工
通过腌制处理,增加母鸡肉的保质期和风 味。
熟制加工
通过煮、炸、烤等熟制方法,使母鸡肉变 得易于消化和吸收。
母鸡的烹饪方法与菜肴制作
烤母鸡
将母鸡涂上调味料,用烤 箱或烧烤架烤制,外皮酥 脆,肉质鲜嫩。
炖母鸡
将母鸡与多种食材一起炖 煮,如蘑菇、土豆、胡萝 卜等,口感鲜美。
炸母鸡
将母鸡肉切块或片,沾上 调味料后炸至金黄色,口 感酥脆。
鸡痘
预防鸡痘的发生,需对鸡群进行 免疫接种,并保持鸡舍的清洁和 通风。如发现病鸡,应及时隔离
治疗,并对鸡舍进行消毒。
禽流感
禽流感是一种高度传染性的病毒 性疾病,可通过免疫接种、加强 饲养管理和消毒等措施进行预防 。如发现病鸡,应立即上报并采
取隔离治疗措施。
鸡白痢
鸡白痢是一种常见的细菌性疾病 ,可通过加强饲养管理、保持鸡 舍的清洁和干燥、定期消毒等措 施进行预防。如发现病鸡,应及
饮水
保持清洁的饮水,避免水源污染对母鸡造成危害。
母鸡的饲养密度与光照管理
饲养密度
合理安排饲养密度,避免过度拥挤对母鸡造成不利影响。
光照管理
合理控制光照时间,避免光照不足或过度对母鸡造成不利影 响。同时,根据需要调整光照强度和颜色,以促进母鸡的生 长和繁殖。
《母鸡》精编PPT课件【含配套教学设计】
wù 更可恶的是遇到另一只母鸡的时 候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地
恶 咬一口,咬下一撮儿毛来。
è 他面对凶恶的敌人毫无惧色。
认读词语
讨厌 理由 心事 反抗 忠厚 毒手 成绩 警戒 预备 汤圆 啼叫 疙瘩 一撮儿毛
选择其中一个词语,结合课文内容说一句话。
词语解释
忠厚:诚实,老实,善良。 本课用拟人手法写出了鸭 子的老实的性格。
母鸡:那么扯长了声如怨如诉,使人心中 立刻结起个小疙瘩来。就是聋子也会被它 吵得受不了。
猫:它还会丰富多腔地叫唤,长短不同, 粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它 还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这节课我们学习了本课的生字新词,读 熟了课文,也理清了课文的脉络。
我们很认同作者一向讨厌母鸡的原因, 那为什么后来作者不敢再讨厌它了呢?下节 课我们继续探讨。
母鸡为了保护小鸡的安全,一直保持着高度的警惕, 并且不畏任何强敌,随时准备作战,表现了这位鸡母亲的 负责、勇敢与辛苦。
警戒的母鸡
想象写话
母鸡听到什么东西响了一声,立刻警 戒起来,咕咕地警告鸡雏,好像在说: “孩子们,不要跑远了,到妈妈身边来!”
慈爱、辛苦、勇敢
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一 啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每 一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆 儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢 食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它 三分。
比喻
让儿女吃食的母鸡
慈爱、辛苦
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教 多少次。它还半蹲着,让他们挤在它的翅下、胸下, 得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它 的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
教小鸡啄食的母鸡 把小鸡护在翅下的母鸡 小鸡啄它也不哼的母鸡
恶 咬一口,咬下一撮儿毛来。
è 他面对凶恶的敌人毫无惧色。
认读词语
讨厌 理由 心事 反抗 忠厚 毒手 成绩 警戒 预备 汤圆 啼叫 疙瘩 一撮儿毛
选择其中一个词语,结合课文内容说一句话。
词语解释
忠厚:诚实,老实,善良。 本课用拟人手法写出了鸭 子的老实的性格。
母鸡:那么扯长了声如怨如诉,使人心中 立刻结起个小疙瘩来。就是聋子也会被它 吵得受不了。
猫:它还会丰富多腔地叫唤,长短不同, 粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它 还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这节课我们学习了本课的生字新词,读 熟了课文,也理清了课文的脉络。
我们很认同作者一向讨厌母鸡的原因, 那为什么后来作者不敢再讨厌它了呢?下节 课我们继续探讨。
母鸡为了保护小鸡的安全,一直保持着高度的警惕, 并且不畏任何强敌,随时准备作战,表现了这位鸡母亲的 负责、勇敢与辛苦。
警戒的母鸡
想象写话
母鸡听到什么东西响了一声,立刻警 戒起来,咕咕地警告鸡雏,好像在说: “孩子们,不要跑远了,到妈妈身边来!”
慈爱、辛苦、勇敢
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一 啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每 一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆 儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢 食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它 三分。
比喻
让儿女吃食的母鸡
慈爱、辛苦
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教 多少次。它还半蹲着,让他们挤在它的翅下、胸下, 得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它 的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
教小鸡啄食的母鸡 把小鸡护在翅下的母鸡 小鸡啄它也不哼的母鸡
新部编版语文四年级下册《母鸡》精品ppt教学课件
比喻
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西,母鸡 咕咕地紧叫,好像在说:“ 孩子们”,
妈妈发现美味了,快来吃!”
把小鸡护在教小翅小鸡下鸡啄的啄它母食也鸡的不母哼鸡的母鸡
勇敢、负责、辛苦
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐, 顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有 了黄鼠狼。
原因一:叫声难听
听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前 院,没完没了,而并没有什么理由,讨厌!有的 时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么 心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝, 那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起了个 小疙瘩来。
你想到了用哪个词语 来形容作者讨厌母鸡
的原因?
一起来听听母鸡叫 声难听的叫声吧!
原因一:叫声难听
嘎嘎乱叫,没完没了 细声细气,如怨如诉
品一品
有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的, 有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着 田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起 了个小疙瘩来。
拟人
形容母鸡拉长音的叫声影响人的情 绪,令人讨厌。
原因二:欺软怕硬
它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮那最忠厚 的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它 会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮 儿毛来。
14 母鸡
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
这节课让我们继续学习课文,思 考老舍先生对母鸡的的态度为什么会有 这样的变化。
3
导入
感受作者对母鸡由厌恶到 喜爱、尊敬的情感经历,感受 母鸡伟大的母爱。
4
活动与探究 知识讲解
(温馨提示:规范操作、注意安全)
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西,母鸡 咕咕地紧叫,好像在说:“ 孩子们”,
妈妈发现美味了,快来吃!”
把小鸡护在教小翅小鸡下鸡啄的啄它母食也鸡的不母哼鸡的母鸡
勇敢、负责、辛苦
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐, 顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有 了黄鼠狼。
原因一:叫声难听
听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前 院,没完没了,而并没有什么理由,讨厌!有的 时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么 心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝, 那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起了个 小疙瘩来。
你想到了用哪个词语 来形容作者讨厌母鸡
的原因?
一起来听听母鸡叫 声难听的叫声吧!
原因一:叫声难听
嘎嘎乱叫,没完没了 细声细气,如怨如诉
品一品
有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的, 有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着 田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起 了个小疙瘩来。
拟人
形容母鸡拉长音的叫声影响人的情 绪,令人讨厌。
原因二:欺软怕硬
它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮那最忠厚 的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它 会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮 儿毛来。
14 母鸡
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
这节课让我们继续学习课文,思 考老舍先生对母鸡的的态度为什么会有 这样的变化。
3
导入
感受作者对母鸡由厌恶到 喜爱、尊敬的情感经历,感受 母鸡伟大的母爱。
4
活动与探究 知识讲解
(温馨提示:规范操作、注意安全)
《母鸡》ppt课件完整版
对社会问题的揭示与批判
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题,如贫富分化、 官僚腐败等,并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象,如勤劳善良、 正直无私等,表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展:相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展:相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中,家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现,如母鸡对小鸡的关爱和保护,以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁,中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观,家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现,如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象,强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分,使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来,流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题,如贫富分化、 官僚腐败等,并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象,如勤劳善良、 正直无私等,表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展:相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展:相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中,家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现,如母鸡对小鸡的关爱和保护,以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁,中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观,家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现,如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象,强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分,使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来,流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
《母鸡》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 四年级 下册
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,
啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。
此处动作描写表现了母鸡对儿女的 疼爱。“紧叫”体现出母鸡生怕鸡 雏饿着,一有吃的就着急地叫鸡雏 赶紧过来吃;“啄”“放”体现了 母鸡的细心和对鸡雏的爱。
人教部编 语文 四年级 下册
结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚 装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。
怎样理解此段中的三句话? 第一句话总结母鸡有了鸡雏以后所表现出的品质;第二句话 是对文章主题的升华;第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄, 这是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上表现出的母爱所震 撼,从而赞颂普天下所有的母亲。这三句话逐渐加深对母鸡的赞颂 之情。
人教部编 语文 四年级 下册
这是课后第2题哦!
○老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、 辛苦”,母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
母鸡的“负责”,从第6自然段它给鸡雏找吃食、第7 自然段教小鸡本领的句子可以看出来;母鸡的“慈爱”, 从“它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿 温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它 的头或别的地方,它一声也不哼”可以看出来;母鸡的
人教部编 语文 四年级 下册
我不敢再讨厌母鸡了。
这句话与开头“我一向讨 厌母鸡”相呼应,表明了作者 对母鸡的情感变化,表达了作 者对纯洁、神圣的母爱的尊敬 与赞颂。
人教部编 语文 四年级 下册
作者采用了什么样的方法,表达了什么样的思 想感情?
课文以作者的情感变化为线索,通过前面塑造一 只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形 象,形成鲜明的对比,表达作者对母爱的赞颂之情。
这段话是从哪几个方面介绍母鸡关照鸡 雏的? 表现了母鸡的什么特点?
16.母鸡 (重要课件)
猫是一种很平常的小动物,可是 在热爱生活的老舍先生看来,却如 同一个既可爱又淘气的孩子。
老舍眼里的母 鸡又是怎样的呢?
谈谈关于母 鸡的见闻。
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(1)圈出生字词,读准字音。
(2)认真朗读课文,读流利、读正确。
(3)弄清课前“导读”中提出的两个问题:
a.老舍先生笔下的母鸡是一个怎样的母鸡?
厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱 的赞颂。
在语言的运用上,是老舍先生一贯的无雕饰的生 活化的语言风格。
门一开,她就脚爪并拢跳出鸡棚。 这是一只平常的母鸡,装饰朴素,从不下金蛋。 在眩目的亮光下,她犹豫不定地向院子里走了几步。 她首先看到的是灰堆,每天早晨,她都习惯在那儿嬉戏。 她在那里打滚,沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨,双翅激烈振 动着,抖掉昨夜的跳蚤。 然后,她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。 她只是饮水。 她小口小口地饮,脖子举起时刚够着盘子的边缘。 然后,她寻找散食。
负责
不 讨 厌
慈爱 勇敢
说说具体的事例。
辛苦
你喜欢那种 情况下的母鸡? 为什么?告诉大 家,你喜欢的母 鸡是一只( ) 的母鸡。
理解:
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为 它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
都是在写母亲,对母亲的赞颂之情 在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出 的母爱所震撼,认识到天地间所有的母 亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的 赞颂。
课文都是老舍所写,而且 《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵 在情感的表达上,《猫》通篇都在写猫的可爱, 写母鸡时,先写“我一向讨厌母鸡”, 都是写小动物的,在写法 出鸡雏以后两部分,以过渡段使文章浑然一体。 无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种 再写它令人生厌的三个方面。 喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨 上各有哪些特点?
老舍眼里的母 鸡又是怎样的呢?
谈谈关于母 鸡的见闻。
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(2)认真朗读课文,读流利、读正确。
(3)弄清课前“导读”中提出的两个问题:
a.老舍先生笔下的母鸡是一个怎样的母鸡?
厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱 的赞颂。
在语言的运用上,是老舍先生一贯的无雕饰的生 活化的语言风格。
门一开,她就脚爪并拢跳出鸡棚。 这是一只平常的母鸡,装饰朴素,从不下金蛋。 在眩目的亮光下,她犹豫不定地向院子里走了几步。 她首先看到的是灰堆,每天早晨,她都习惯在那儿嬉戏。 她在那里打滚,沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨,双翅激烈振 动着,抖掉昨夜的跳蚤。 然后,她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。 她只是饮水。 她小口小口地饮,脖子举起时刚够着盘子的边缘。 然后,她寻找散食。
负责
不 讨 厌
慈爱 勇敢
说说具体的事例。
辛苦
你喜欢那种 情况下的母鸡? 为什么?告诉大 家,你喜欢的母 鸡是一只( ) 的母鸡。
理解:
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为 它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
都是在写母亲,对母亲的赞颂之情 在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出 的母爱所震撼,认识到天地间所有的母 亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的 赞颂。
课文都是老舍所写,而且 《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵 在情感的表达上,《猫》通篇都在写猫的可爱, 写母鸡时,先写“我一向讨厌母鸡”, 都是写小动物的,在写法 出鸡雏以后两部分,以过渡段使文章浑然一体。 无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种 再写它令人生厌的三个方面。 喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨 上各有哪些特点?
《母鸡》ppt课件
1.自由读6-8自然段,找出老舍先生喜欢母鸡的 理由。
2.完成学习单。
发现了一点儿可吃的东西,它 咕咕地紧叫,啄一啄那个东西, 马上便放下,让它的儿女吃。结 果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地
动 作 下垂,像刚装了一两个汤圆儿似
的,它自己却消瘦了许多。假若 有别的大鸡来抢食,它一定出击, 把它们赶出老远,连大公鸡也怕 它三分。
嘎嘎
如怨如诉
欺侮 聋人
挺着身儿 挺着脖儿 汤圆儿 顶凄惨
学习活动二 讨厌理由
1.自由读1-3自然段,找出老舍先生讨厌母鸡的 事。
2.完成学习单。
14 母鸡
老舍态度
具体事例
关键词
一 向 讨 厌
14 母鸡
老舍态度
具体事例
关键词
一
叫声讨厌
向
讨
厌
欺软怕硬
居功炫耀
听吧,它由前院嘎嘎到后院,由 后院再嘎嘎到前院,没完没了, 并且没有什么理由,讨厌!有的 时候,它不这样乱叫,而是细声 细气的,有什么心事似的,颤颤 巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝, 那么扯长了声如怨如诉,使人心 中立刻结起个小疙瘩来。
叫声 动作
叫声难听
它永远不反抗公鸡,有时候却 欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的 是遇到另一只母鸡的时候,它会 下毒手,趁其不备,狠狠地咬一 口,咬下一撮儿毛来。
叫声 动作
欺软怕硬
到下蛋的时候,它差不多是发 了狂,恨不能让全世界都知道它 这点儿成绩;就是聋人也会被它 吵得受不了。
叫声 动作
居功炫耀
学习活动三 上榜理由
母鸡
学习活动一
交流预习收获
中国风水墨画
体会感情的表达 写出动物的特点
中国风水墨画 。
老舍(1899—1966),原名舒庆春,
2.完成学习单。
发现了一点儿可吃的东西,它 咕咕地紧叫,啄一啄那个东西, 马上便放下,让它的儿女吃。结 果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地
动 作 下垂,像刚装了一两个汤圆儿似
的,它自己却消瘦了许多。假若 有别的大鸡来抢食,它一定出击, 把它们赶出老远,连大公鸡也怕 它三分。
嘎嘎
如怨如诉
欺侮 聋人
挺着身儿 挺着脖儿 汤圆儿 顶凄惨
学习活动二 讨厌理由
1.自由读1-3自然段,找出老舍先生讨厌母鸡的 事。
2.完成学习单。
14 母鸡
老舍态度
具体事例
关键词
一 向 讨 厌
14 母鸡
老舍态度
具体事例
关键词
一
叫声讨厌
向
讨
厌
欺软怕硬
居功炫耀
听吧,它由前院嘎嘎到后院,由 后院再嘎嘎到前院,没完没了, 并且没有什么理由,讨厌!有的 时候,它不这样乱叫,而是细声 细气的,有什么心事似的,颤颤 巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝, 那么扯长了声如怨如诉,使人心 中立刻结起个小疙瘩来。
叫声 动作
叫声难听
它永远不反抗公鸡,有时候却 欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的 是遇到另一只母鸡的时候,它会 下毒手,趁其不备,狠狠地咬一 口,咬下一撮儿毛来。
叫声 动作
欺软怕硬
到下蛋的时候,它差不多是发 了狂,恨不能让全世界都知道它 这点儿成绩;就是聋人也会被它 吵得受不了。
叫声 动作
居功炫耀
学习活动三 上榜理由
母鸡
学习活动一
交流预习收获
中国风水墨画
体会感情的表达 写出动物的特点
中国风水墨画 。
老舍(1899—1966),原名舒庆春,
四年级上册语文习题16母鸡
16 母鸡
基础素养课课清
√ √
√
√ √ √
16 母鸡
基础素养课课清
抗 幸
坑 辛
16 母鸡
基础素养课课清
悔 凄
侮 妻
16 母鸡
基础素养课课清
C
16 母鸡
基础素养课课清
B
D
16 母鸡
基础素养课课清
16 母鸡
基础素养课课清
D A
16 母鸡
基础素养课课清
B C
16 母鸡
基础素养课课清
讨厌 赞颂
变化 尊敬
16 母鸡ห้องสมุดไป่ตู้
能力素养步步赢
16 母鸡
能力素养步步赢
伟大 勇敢
讨厌 慈爱
16 母鸡
能力素养步步赢
母鸡的性格特点
母鸡
负责、慈爱、勇敢、辛苦
16 母鸡
能力素养步步赢
B
16 母鸡
能力素养步步赢
C
16 母鸡
能力素养步步赢
尊敬
喜爱 讨厌
基础素养课课清
√ √
√
√ √ √
16 母鸡
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抗 幸
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16 母鸡
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悔 凄
侮 妻
16 母鸡
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C
16 母鸡
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B
D
16 母鸡
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16 母鸡
基础素养课课清
D A
16 母鸡
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B C
16 母鸡
基础素养课课清
讨厌 赞颂
变化 尊敬
16 母鸡ห้องสมุดไป่ตู้
能力素养步步赢
16 母鸡
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伟大 勇敢
讨厌 慈爱
16 母鸡
能力素养步步赢
母鸡的性格特点
母鸡
负责、慈爱、勇敢、辛苦
16 母鸡
能力素养步步赢
B
16 母鸡
能力素养步步赢
C
16 母鸡
能力素养步步赢
尊敬
喜爱 讨厌
母鸡PPT课件
比喻
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西,母鸡 咕咕地紧叫,好像在说:“ 孩子们”,
妈妈发现美味了,快来吃!”
慈爱、辛苦
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教 多少次。它还半蹲着,让他们挤在它的翅下、胸下, 得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它 的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
老舍先生用词很严谨,他写母鸡 “负责、慈爱、勇敢、辛苦”,母鸡真 的就是这样。结合课文内容说说。(课
后第2题)
勇敢、负责、辛苦
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿, 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过, 或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听, 挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告 鸡雏要马上集合到它身边来。
鸡:动物名。鸟纲,雉科家禽。喙短锐, 有冠与肉髯,翼不发达,脚雄健。公鸡善啼、 羽毛美艳,蹠有距,喜斗。母鸡5~8月龄开 始产蛋,年产数不等。蛋重40~70克,壳褐, 浅褐或白色。孵化期20~22天。寿命约20年。 可分蛋用、肉用、蛋肉兼用及观赏用。
gē da
wǔ
wù lóng
疙瘩 欺侮 可恶 聋子
我不敢再讨厌 母鸡了。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时 已不是简单的喜欢,而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊 敬,是情感的升华。
母鸡
讨厌
无病呻吟 欺软怕硬 喜欢炫耀
媚俗
负责 慈爱 尊敬 勇敢 辛苦 尽职尽责 赞美—英雄的母亲
课文以作者的情感变化为线索,描写了作者 对母鸡由讨厌到喜欢的变化,表达了对对母爱 的赞颂之情。
14 母 鸡
谜语 一物不大两头翘, 只有肚子没有腰, 半斗粗粮半斗菜, 换来一斗白元宵。 (打一动物)
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西,母鸡 咕咕地紧叫,好像在说:“ 孩子们”,
妈妈发现美味了,快来吃!”
慈爱、辛苦
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教 多少次。它还半蹲着,让他们挤在它的翅下、胸下, 得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它 的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
老舍先生用词很严谨,他写母鸡 “负责、慈爱、勇敢、辛苦”,母鸡真 的就是这样。结合课文内容说说。(课
后第2题)
勇敢、负责、辛苦
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿, 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过, 或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听, 挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告 鸡雏要马上集合到它身边来。
鸡:动物名。鸟纲,雉科家禽。喙短锐, 有冠与肉髯,翼不发达,脚雄健。公鸡善啼、 羽毛美艳,蹠有距,喜斗。母鸡5~8月龄开 始产蛋,年产数不等。蛋重40~70克,壳褐, 浅褐或白色。孵化期20~22天。寿命约20年。 可分蛋用、肉用、蛋肉兼用及观赏用。
gē da
wǔ
wù lóng
疙瘩 欺侮 可恶 聋子
我不敢再讨厌 母鸡了。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时 已不是简单的喜欢,而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊 敬,是情感的升华。
母鸡
讨厌
无病呻吟 欺软怕硬 喜欢炫耀
媚俗
负责 慈爱 尊敬 勇敢 辛苦 尽职尽责 赞美—英雄的母亲
课文以作者的情感变化为线索,描写了作者 对母鸡由讨厌到喜欢的变化,表达了对对母爱 的赞颂之情。
14 母 鸡
谜语 一物不大两头翘, 只有肚子没有腰, 半斗粗粮半斗菜, 换来一斗白元宵。 (打一动物)
美术母鸡ppt课件
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
母鸡的绘画技巧
线条的运用
线条的流畅性
在绘画母鸡时,应注重线条的流 畅性,以表现出母鸡光滑、柔软
的羽毛质感。
线条的粗细变化
通过线条的粗细变化,可以强调母 鸡的身体结构和层次感,使画面更 加生动。
线条的方向与排列
利用不同方向的线条表现出母鸡羽 毛的纹理和光影效果,同时通过线 条化元素
母鸡在许多文化中都具有象征意义,如家庭、生育、财富等。
民间艺术表现
母鸡常作为民间艺术创作的主题,传递着人们对生活的热爱和美好 愿望。
历史渊源
母鸡在历史长河中一直与人类生活紧密相连,承载着丰富的历史文化 信息。
艺术价值的提升
1 2
绘画表现
母鸡是众多艺术家创作的灵感来源,通过绘画作 品展现了其独特的魅力。
色彩的搭配
色彩的和谐统一
在绘画母鸡时,应注重色彩的和谐统一,使画面整体色调协调一 致。
色彩的对比与反差
通过色彩的对比与反差,可以突出母鸡的特点和细节,使画面更加 鲜明生动。
色彩的明暗与饱和度
利用色彩的明暗与饱和度变化,表现出母鸡的光影效果和立体感, 使画面更加真实。
光影的处理
光影的明暗关系
通过处理光影的明暗关系,可以 表现出母鸡的立体感和层次感,
使画面更加逼真。
光影的方向与角度
利用不同方向和角度的光影,表 现出母鸡身体各个面的细节和特
点,增强画面的视觉效果。
光影的变化与过渡
通过光影的变化与过渡,营造出 母鸡羽毛的质感和光影效果,使
画面更加生动自然。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
相关主题
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讨厌
不讨厌
可是,现在我改变 了心思,我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
汇报交流
无病呻吟
嘎嘎 没完没了 细声细气
颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩 不反抗 下毒手 欺侮 乘其不备 可恶 狠狠
讨 厌
欺善怕恶
拼命炫耀
到下蛋的时候,它差不多是发 了狂,恨不能让全世界都知道它这 点成绩,就是聋子也会被吵得受不 了。
夸张
负责
不 讨 厌
慈爱 勇敢
辛苦
说说具体的事例。
发现了一点儿可吃的东西, 它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西, 马上便放下,让它的儿女吃。结 果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地 下垂,像刚装了一两个汤圆似的, 它自己却消瘦了许多。
它还半蹲着,让它们挤 在它的翅下、胸下,得一点 儿温暖。它若伏在地上,鸡 雏们有的便爬在它的背上, 啄它的头或别的地方,它一 声也不哼。
16 母鸡
授课人 包海山
老舍眼里 的母鸡又是怎 样的呢?
交流你对于 母鸡的见闻。
自读课文: (1) 圈出生字词,读准字音。 (2)认真朗读课文,读流 利、读正确。 (3) 弄清课前“导读”中提出 的两个问题:a.老舍先生 笔下的母鸡是一个怎样的 母鸡?
小组合作学习研究探讨: (1)找出文中直接写作者对母鸡由讨厌到不 讨厌这一情感变化的语句? (2)作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨 厌与不讨厌?每个事例各用一个恰当的词语概括。 (3)联系上文和生活体验谈谈自己对第九自 然段的理解。 (4)句子辨析: “我不敢再讨厌母鸡了”改为“我不再讨厌 母鸡了”可以吗?为什么?
属于她的有嫩草,还有昆虫和遗落的谷粒。 她啄着、啄着,不知疲倦。 她时而停下来,挺立着,目光敏锐,嗉囔前凸、头冠有 似当年共和党人的红便帽。 她在用这只和那只耳朵倾听。 而一旦确信并无什么新鲜事,她又开始寻食。 她像关节性痛风患者那样高高举起僵直的脚。 她张开爪子,小心地放下,没有声音。 她行走时多像光着脚丫子的人。
理解:
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为 它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
都是在写母亲,对母亲的赞颂 之情在逐句加深。作者为母鸡身上 所表现出的母爱所震撼,认识到天 地间所有的母亲都是英雄。这是对 普天下所有母亲的赞颂。
你有什么体会?
比较:
我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡了。
总结:
课文以作者的情感变化为线索,前后形 成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病 呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅 薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的 负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟 大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由 “讨厌”转变为尊敬,表达了对母爱的赞颂 之情。
门一开,她就脚爪并拢跳出鸡棚。 这是一只平常的母鸡,装饰朴素,从不下金蛋。 在眩目的亮光下,她犹豫不定地向院子里走了几步。 她首先看到的是灰堆,每天早晨,她都习惯在那儿嬉戏。 她在那里打滚,沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨,双翅激烈振 动着,抖掉昨夜的跳蚤。 然后,她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。 她只是饮水。 她小口小口地饮,脖子举起时刚够着盘子的边缘。 然后,她寻找散食。