幼儿园大班语言儿歌教案：我和爸爸妈妈
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思6篇 大班幼儿园社会-我的爸爸妈妈教案
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思6篇大班幼儿园社会:我的爸爸妈妈教案
下面是收集的幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思6篇大班幼儿园社会:我的爸爸妈妈教案，供大家参阅。
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思1
【活动目标】
1、学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。
2、体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
【活动准备】
幼儿已会《爸爸长胡子啦》的`儿歌、范画、水粉颜料、抹布。
【活动过程】
一、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入：
今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？（让幼儿注意仔细观察胡子）
二、学画胡子。
1、教师边讲解边示范，爸爸的胡子是怎么长出来的呢？
a、食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。（注意
画短线的方法）
b、食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下，点出爸爸的长胡子。（注意画完后要记得用抹布把手擦干净）
2、个别幼儿操作。（我们请XX来给爸爸长胡子）
三、集体操作，教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。
四、展示作品，评价爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。
教学反思：
一开始幼儿就被吸引住了，说明活动的选题还是贴近幼儿的兴趣，是他们所熟悉的事物，鲜艳的图片和人物形象是他们很感兴趣的内容，但是到后面教师讲美术活动最关键的地方时幼儿开始开小差，很大部分原因是教师导致的，教师教幼儿画爸爸的胡子时语言很长很罗嗦，幼儿根本就听不进去了，没有抓住小班幼儿的年龄特点，他们最喜爱儿歌的形式来学习。
幼儿园大班音乐教案《爸爸妈妈听我说》学唱儿歌活动
幼儿园大班音乐教案《爸爸妈妈听我说》学唱儿歌活动
一、教案背景
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分。儿歌作为儿童最喜欢的音乐形式之一，对幼儿的语言发展和音乐感知能力有着极大的促进作用。本教案旨在通过活动的方式引导大班幼儿学唱《爸爸妈妈听我说》这首儿歌，培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
二、教学目标
1.培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的音乐表达欲望。
2.提高幼儿的语言表达能力，增强他们的口语交流能力。
3.培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐欣赏能力。
4.培养幼儿的团队合作意识，增强他们的集体意识和协作能力。
三、教学准备
1.音乐教具：CD或者播放器。
2.幼儿园大班教室。
3.教师备课材料。
四、教学步骤
1. 唱歌欣赏
1.教师播放《爸爸妈妈听我说》这首儿歌的音频。
2.教师鼓励幼儿聆听，并观察他们的反应。
2. 引导讨论
1.教师引导讨论儿歌的内容和意义。
2.教师提问幼儿们，爸爸妈妈是干嘛的？他们对我们有哪些期望？
3. 学唱歌曲
1.教师反复播放歌曲，并示范动作和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，并引导幼儿进行模仿跟唱。
3.教师带领全班幼儿整体唱歌，不断复习和巩固。
4. 分小组演唱
1.教师将幼儿分为小组，每个小组由5-6名幼儿组成。
2.教师让每个小组选择自己的队长，并分配歌词和动作给每个小组。
3.教师指导每个小组进行排练和准备，确保他们能够熟练地表演出来。
5. 小组表演
1.每个小组轮流进行表演，其他小组和教师进行评价和鼓励。
2.教师引导全班幼儿对每个小组的表演进行评价和分享。
五、教学评估
妈妈我爱你大班教案
妈妈我爱你大班教案
大班教案：妈妈我爱你
目标：
1.帮助孩子表达对妈妈的爱。
2.培养孩子对家庭的尊重和感恩之情。
3.提升孩子的语言表达能力和创造力。
素材准备：儿歌《妈妈我爱你》、绘本《妈妈是最棒的》，纸、颜色笔。
活动1：唱儿歌《妈妈我爱你》（5分钟）
老师带领孩子们一起唱儿歌《妈妈我爱你》，让孩子们感受这首儿歌表达了孩子对妈妈的爱之深。
活动2：读绘本《妈妈是最棒的》（10分钟）
老师给孩子们读绘本《妈妈是最棒的》，让孩子们听到妈妈的辛苦和付出，以及孩子对妈妈的爱和感激。读完后，老师引导孩子们谈论绘本中的情节和感受。
活动3：绘制妈妈的画像（15分钟）
老师给每个孩子分发纸和颜色笔，让他们画妈妈的画像。在画画的过程中，鼓励孩子们想一想自己喜欢妈妈的哪些特点，可以将这些特点画在画像中。完成后，让孩子们分享自己的作品，并解释自己画的细节。
活动4：编写妈妈的特点小诗（15分钟）
老师与孩子们一起用简单的句子描述妈妈的各种特点，如：妈妈眼睛
大大的，妈妈笑起来很甜。然后，老师帮助孩子们逐句组织成一个小诗。
让孩子们参与到诗歌创作中，培养他们的创造力和想象力。
活动5：表演小短剧《妈妈的帮助》（20分钟）
老师让孩子们分成小组，每个小组编写一段小短剧，以表达妈妈对孩
子的帮助和关爱。每个小组可以选择不同的情境，如：早晨妈妈叫醒孩子，中午妈妈给孩子准备午餐，晚上妈妈给孩子讲睡前故事等。每个小组准备
好后，再依次表演出来。
结束语：
通过这堂课的学习，孩子们了解到妈妈是对他们最无私的爱，也懂得
了感恩和珍惜妈妈的爱。希望孩子们能在平时多多关心妈妈，用行动表达
幼儿园大班语言儿歌教案好宝宝有礼貌(三篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班语言儿歌教案好宝宝有礼貌(三篇)目录：
幼儿园大班语言儿歌教案好宝宝有礼貌一
幼儿园大班语言儿歌教案我和爸爸妈妈二
幼儿园大班语言儿歌教案拼小人三
幼儿园大班语言儿歌教案好宝宝有
礼貌一
活动目标:
1.理解儿歌内容，乐意做有礼貌的好宝宝。
2.初步能发清：zao 、shi 、sheng、shuo 等音。
活动准备：
桌面小娃娃三个，积木若干，搭成一个幼儿园，一个家。
活动过程：
1.介绍木偶娃娃，引发幼儿模仿学习的兴趣。
·出示木偶娃娃，引导幼儿和木偶娃娃相互问好。
·表演木偶娃娃入园时问好的情境。
·提问：木偶娃娃是怎样问好的?它是怎么说的?怎么做的?
·小结：木偶娃娃是个有礼貌的小朋友，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见。是个有礼貌的好宝宝。
2.学习儿歌。
教师边演示教具边朗诵儿歌。
·幼儿学习儿歌：练习zao (早)、shi (师)、sheng(声)、shuo(说)的正确发音。
3.尝试表演儿歌。
·能根据儿歌内容大胆地想像动作表演。
建议：
1.应在日常生活中反复练习平舌音和翘舌音。
2.教师要特别关注个别幼儿的发音。
评价：
1.愿意做个有礼貌的好宝宝。
2.在日常生活中能发准平舌音和翘舌音。[附) 儿歌
好宝宝有礼貌
好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，
看见老师问声早，看见同伴问声好，
回家会把手儿招，回家会把手儿招，
“老师，老师再见了。” “XX，XX再见了。”
幼儿园大班语言儿歌教案我和爸爸
妈妈二
活动目标:
1.通过理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，进一步了解大自然中事物间的关联。
幼儿园中班语言教案《我长大了》
幼儿园中班语言教案《我长大了》
幼儿园中班语言教案《我长大了》
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园中班语言教案《我长大了》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班语言教案《我长大了》1
教学游戏目标：
1、初步学习使用简易的礼貌用语：请进、感谢、再见等。
2、培育孩子与母亲间的亲情，明白自个儿长大啦。
教学预备：
孩子做的美工作品、娃娃家的经常用玩具。
情景图-全家福、祖父、姥姥的装扮教学用具。
教学要点：
培育孩子对娃娃家教学游戏的兴致
教学难点：
初步学习简易礼貌用语，请进、感谢等，且能吐字清晰明了。
教学指导：
这一次教学游戏是个场景教学游戏，通过祖父、姥姥等家人来玩，孩子与他们间的沟通组成一個能显现孩子彬彬有礼、敬爱长辈的场景教学游戏。
1、母亲与孩子在一家装扮漂亮的家。
2、母亲到外面买菜，祖父、姥姥各自到家中玩，且赠送给孩子们礼品”六一”幼儿节啦，孩子们彬彬有礼的.接待了客人。
3、母亲回家后，明白此事夸奖了他们。
4、隔壁家（其余教学区的孩子）的房子尚未有安排完，母亲带着小孩们一块儿去协助隔壁家的好伙伴安排新家（即一块儿整理玩具）
5、完结
备注：教师既饰演母亲，又饰演祖父、姥姥。幼儿园中班语言教案《我长大了》2
【活动目标】
1、通过活动，知道自己长大了的意义。
2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。
3、愿意通过多种形式展现自己。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
精编版幼儿园大班语言教案《我妈妈》
精编版幼儿园大班语言教案《我妈妈》适用年龄：3-5岁（大班）
教学目标：
1.让幼儿能够通过歌曲《我妈妈》来表达对妈妈的爱和感激之情。
2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。
3.加强幼儿的听说能力，培养幼儿的音乐欣赏能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1.PPT或图片、视频资源（包括妈妈们的照片或视频）。
2.歌曲《我妈妈》的音频资源。
3.卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。
教学流程：
1.导入（5分钟）
a.教师出示一张妈妈的图片或照片，引导幼儿说出妈妈的特点和做过
的事情。
b.谈论一下妈妈的重要性，并提问幼儿：“妈妈对我们有什么影响？”
c.引导幼儿一起唱儿歌《我爱妈妈》。
2.歌曲学唱（10分钟）
a.播放歌曲《我妈妈》的音频，让幼儿先听一遍。
b.引导幼儿一起跟随音乐的节奏拍手，感受歌曲的节奏和旋律。
c.逐句教唱歌词，幼儿跟着老师一起唱歌。
3.表演引导（10分钟）
a.准备一些卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。
b.分发卡片或图片给幼儿，让幼儿将卡片或图片展示给大家，然后说出自己妈妈的名字或介绍妈妈的特点。
c.每个幼儿表演完毕后，全班一起鼓掌表扬。
4.互动问答（10分钟）
a.教师提问幼儿：“你们妈妈平时都做些什么事情？”
b.引导幼儿围绕着这个问题进行讨论，给予表扬和鼓励。
c.鼓励幼儿使用形容词来形容自己的妈妈，如：漂亮的妈妈、善良的妈妈等。
5.创作活动（15分钟）
a.提供一些材料，如彩纸、贴纸、颜色笔等，让幼儿自由创作一份礼物给妈妈。
b.引导幼儿思考并写出一段对妈妈的表白或感谢的话语，然后将其写在礼物上。
幼儿园儿歌爸爸教案大班
幼儿园儿歌爸爸教案大班
幼儿园儿歌是幼儿园教学中不可或缺的内容之一，儿歌教学不仅能够丰富幼儿的语言能力和音乐感受，更能够增强幼儿的欣赏能力和想象力。父亲节即将到来，作为一位幼儿教师，本文将介绍一份适用于大班幼儿的“幼儿园儿歌爸爸教案”。
一、教学目标
1.能够辨别歌曲旋律；
2.会用简单的动作表达歌曲意义；
3.能够唱出歌词；
4.了解父亲节的意义和爸爸的重要性。
二、教学内容本文所介绍的儿歌是“爸爸是个好朋友”，歌曲简单好记，适合大班幼儿。通过这首歌，教师能够向幼儿传递父爱的意义和重要性。
三、教学步骤
1.唤起幼儿兴趣教师在幼儿园房间播放歌曲，引导幼儿听歌并用眼神和鼓励的话语表达自己对歌曲旋律的喜欢和欣赏。
2.启发幼儿想象教师介绍歌曲主题，并用简单的语言向幼儿展示父亲节的图片故事，鼓励幼儿通过图片想象自己的父亲并表达自己的感受，激发幼儿的积极性和空间想象力。
3.歌曲演唱教师带领幼儿一起唱歌，讲述父亲是个好朋友的故事，教师用手指向幼儿指导唱法，并加上简单易学的手势指导幼儿在歌唱中用简单的动作表达歌曲意境。
歌词如下：
(Chorus)
爸爸是个好朋友，
他总是陪着我。
他给我讲故事，
还陪我玩游戏。
1.爸爸总是陪伴，
陪我去踏青。
他给我手举高，
我就能拍手叫好。
(Chorus)
2.爸爸总是鼓励，
陪我去尝试。
他给我力量，
我就会充满勇气。
(Chorus)
4.讨论感受教师让幼儿自己决定如何表达自己对歌曲和父亲的感受，让幼儿自由表达，并给予鼓励和肯定。
5.定制礼物教师带领幼儿手工制作礼物，鼓励孩子们尝试自己做一份礼物给父亲。
幼儿园大班语言教案《祖国妈妈,我爱您》含反思 幼儿园免费教案
幼儿园大班语言教案《祖国妈妈，我爱您》含反思幼儿园免
费教案
大班语言活动《祖国妈妈，我爱您》这首诗歌，加深幼儿对祖国的尊重与热爱，抒发幼儿的爱国情怀，每周一的升旗活动，孩子们对祖国妈妈的好奇更加浓郁，一节公开课教案要怎么写？幼师OK网长期更新优秀教学设计，免费供老师们借鉴
扫一扫，可以在手机里学习
活动目标
1.理解诗歌内容和句式结构，学习朗诵诗歌。
2.能够将生活经验与大胆想象相结合，尝试用儿歌中的句式模仿诗歌。
3.喜欢朗诵诗歌，用诗歌的方式来表达自己对祖国妈妈的热爱。
重点难点
1.重点:理解诗歌的内容和句子结构，喜欢通过背诵诗歌来表达对母亲的爱。
2.难点:能以生活经验大胆想象，能用儿歌中的句式模仿诗词。
活动准备
1.经验准备:幼儿知道自己的母亲是中国，他们有爱。孩子语言表达能力好，喜欢表达。
2.物质准备：教学挂图、句式结构图谱、相关图片，《娃哈哈》mp3音乐，朗诵背景轻音乐、白纸、笔。
活动过程
一、音乐导入，营造温馨语言环境。
播放《娃哈哈》音乐，吸引幼儿注意力。引导幼儿通过音乐知道“我们的祖国是花园，花园的花朵真美丽”。
二、谈话讨论，建立新旧经验的联系。
1.与幼儿一起讨论之前对祖国妈妈的认识，分享自己的想法。播放祖国大好山河的图片或者幼儿旅游的照片。
2.引导孩子谈论自己去过哪些旅游景点，吃过哪些美食等。，感受自己祖国的辽阔和伟大。引出今天的主题，妈妈生日快到了，我们在给她临摹诗词。
第三，出示图集，理解诗的内容和句子结构。
1.教师播放PPT图谱，引导幼儿观察图谱并思考，分享自己对图谱的理解。
2.播放音乐，教师朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的意境，进一步理解诗歌内容，并了解诗歌的句型结构。
大班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》
大班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》
教学目标：
1. 学生能够正确朗读和理解《我爱爸爸妈妈》这首儿歌。
2. 学生能够理解和表达家庭中家人之间的互动和情感。
3. 培养学生爱和尊重父母的良好习惯和情感。
教学准备：
1. PPT
2. 音频播放器
3. 《我爱爸爸妈妈》歌谱
教学过程：
Step 1：情境营造
1. 照片欣赏
出示几张带有亲子、家庭相的照片，让学生回忆自己的家庭，感受到家人之间的温馨和爱。
2. 自我介绍
老师自我介绍，介绍自己的家庭成员，引导学生跟着自己的方式介绍自己的爸爸妈妈。
Step 2：歌曲欣赏
1. 播放歌曲
播放《我爱爸爸妈妈》歌曲，让学生感受歌曲带来的舒适和愉悦。
2. 问答猜测
通过提问，让学生自己猜测这首歌讲述的是什么。
Step 3：歌曲理解
1. 音标讲解
对歌曲的音节进行分析，让学生记忆和掌握每个音节的发音。
2. 歌词理解
对歌曲的歌词进行理解、分析，加深学生对亲情的理解和感受。
3. 童声模仿
通过模仿童声，让学生跟读歌曲，增强学生对词汇、发音的理解和记忆。
Step 4：音乐应用
1. 《我爱爸爸妈妈》歌曲演唱
老师和孩子一起进行歌曲演唱，让学生能够听和唱结合来宣扬健康的亲子关系。
2. DIY乐器制作
为宣扬爱的关系，让学生从日常生活的废料中做出可以制作成各类乐器。
Step 5：家庭教育
1. 课堂讨论
让学生讨论一个适合的发展话题，增进家庭成员之间的关系。
2. 家庭作业
让学生回家和家人一起完成关于家庭成员之间的话题。
教学反思：
1. 教学目标的实现度达到了预期，学生掌握了歌曲，也了解了家庭成员之间的感情和互动。
幼儿园大班语言活动 绘本《我爸爸》教案
大班语言活动：绘本《我爸爸》
一、设计意图
《指南》中指出能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展或续编、创编。爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本《我爸爸》是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好；再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像……一样”的语句来赞美自己的爸爸；最后通过观看自己爸爸的照片，从而萌发对自己爸爸深深的爱。
二、活动目标
1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。
2.尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。
3.感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。
三、活动准备
2块磁性黑板、ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片、前期进行过相关调查
四、活动重点、难点
活动重点：理解故事内容
活动难点：尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸
五、活动过程
（一）结合生活实际，聊聊自己的爸爸
师：先说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后向大家介绍你的爸爸。
（二）完整欣赏绘本《我爸爸》，教师配乐朗诵。
（三）分段欣赏绘本《我爸爸》
1.欣赏绘本第一部分，教师提问。
师(出示布朗爸爸的图画)：这是谁的爸爸？布朗觉得他的爸爸帅不帅？（幼儿回答）
师：你觉得你的爸爸帅吗？认为自己的爸爸比布朗的爸爸还要帅的请起立。
2.欣赏绘本第二部分，教师提问。
（1）师：布朗的爸爸喜欢做些什么？
（2）师：布朗把他的爸爸比做了哪几种动物？他是怎么说的？
（3）师提供动物图片，引导幼儿用“像……一样”这句话来夸夸自己的爸爸。
大班语言教案：儿歌《长大做什么》
大班语言教案：儿歌《长大做什么》
活动目标：
1.理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望，用词较为准确。
2.积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的发言。
3.对自己的未来有美好的愿望。
活动准备：
1.图片三张（根据教学材料绘制）
2.练习册。
活动内容：
1.教师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。
小朋友们越长越大，你长大了想做什么呢？鼓励幼儿大胆讲述自己的美好的愿望。
2.引导幼儿观察，理解并讲述图片的内容。
有一个小朋友，他也有自己的愿望，我们一起来看一看图上是怎么说的。
（1）集体观察图一，讲述画面内容。
请你仔细看一看、说一说画面上有什么？
乐乐喜欢干什么？他长大了想做什么？
为什么乐乐想做音乐家？音乐家可以做些什么呢？（鼓励幼儿积极表达自己对图片的理解和自己的想法，用词准确，同时请注意认真倾听同伴的发言，教师在幼儿讲述的基础上，朗诵诗歌作为总结。）
（2）迁移图片一的讲述经验，幼儿两两合作，自主观察、讲述图二、图三。
还有两个小朋友，他们喜欢做什么？长大想做什么？请你和放旁边的朋友一同来看一看、说一说。（教师在指导过程事注意引导幼儿围绕教师提问为线索，迁移图一的讲述经验进行理解、讲述。）（3）集体交流，进一步理解、讲述图二、图三画面。
（4）教师完整朗诵诗歌作为总结。
3.拓展话题，引导幼儿讲述自己的美好愿望。
（1）提出讲述话题，激发幼儿讲述兴趣。
（2）小组合作，相互交流自己的美好的愿望。
（3）集体交流讲述经验。
我是谁幼儿园大班语言教案
我是谁幼儿园大班语言教案
我是谁幼儿园大班语言教案1
情况分析：《我是谁》是一首朗朗上口的儿歌，一学就会。从妈妈、爸爸、护士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什么样的。要有节奏和感情来朗诵这首儿歌。
活动名称：语言
活动内容：我是谁
活动班级：大班
活动目标：
1、学会儿歌，能幼感情的朗诵儿歌。
2、知道每个人在不同的人的眼中是不一样的。
活动重难点：学会儿歌，能幼感情的朗诵儿歌，知道每个人在不同的人的眼中是不一样的。
活动准备：幼儿用书、CD
活动过程：
一、出示幼儿用书、引出活动
1、教师请幼儿观察幼儿用书，互相说说画面上有谁，他在做什么。
2、教师：书上画的是一首好听的儿歌的内容，儿歌的名字叫《我是谁》。
3、请幼儿重复一遍儿歌的名字。
二、继续阅读幼儿用书，欣赏儿歌。
1、教师；现在请小朋友们认真听老师念一遍儿歌。
2、老师提问：
儿歌的名字叫什么？
儿歌里讲了些什么？
教师小结：儿歌里讲了一个小朋友在妈妈的眼里是心肝宝贝，在护士的眼里是勇敢的小病人、在大毛的眼里是好朋友……说明每个人在不同的人眼里是不一样的。
三、学念儿歌
1、请幼儿跟老师一起轻声学念儿歌。
2、教师播放CD，幼儿学念儿歌。
四、尝试有感情地学念儿歌。
1、教师：我们应该用怎样的语气和节奏来念这首儿歌呢？
2、幼儿分组进行朗诵，教师评价。
3、教师：念这首儿歌时要注意节奏，声音要有轻幼重，如："妈妈说"中的"妈妈"两个字可以念的轻一些，表现妈妈的温柔。
4、教师再次朗诵儿歌，注意节奏和语气。
5、请幼儿跟着教师一起朗诵儿歌。
我是谁幼儿园大班语言教案2
活动目的：
1、通过在游戏中对人和物的猜想，让幼儿学会认识人物要从他的特征开始。
幼儿园大班儿歌教案二：听妈妈的话
幼儿园大班的孩子们，处在一个极为关键的阶段。这个阶段，他们正处在快速成长的过程中，语言运用、表达能力、社交技能等也在迅速发展。除此之外，对于音乐的认识和学习也十分重要。而儿歌作为音乐教学中的一种非常重要的资源，对于幼儿的语言能力、表达能力和情感认知的提升，都起着不可替代的作用。
听妈妈的话，是一首非常经典的幼儿儿歌，它通俗易懂、旋律简单，而且歌词内容很有教育意义，深受孩子们喜欢。这首歌的教学，不仅能够让大班的孩子们掌握音乐的基础知识，还能够帮助他们认识到家庭中父母所扮演的重要角色，学会如何倾听和尊重父母的意见。
一、教学目标
1.通过学习本歌曲，使幼儿们学习到基本的音乐元素，包括旋律、节奏、韵律等。
2.让孩子们学会如何听音乐，并能够从音乐中感受到快乐和幸福。
3.帮助孩子们建立正确的家庭观念，学会尊重父母的意见和倾听他们的话。
二、教学准备
1.电脑或智能手机等播放设备。
2.背景音乐。
3.相关的教具和材料，如：歌谱、图片、视频等。
三、教学步骤
1.创设情境，导入歌曲。
老师通过展示图片、视频等手段，让幼儿们体验歌曲中的主题情境。比如，展示一个小男孩与妈妈在一起的画面，引导幼儿们思考父母在孩子成长过程中所扮演的角色。
2.欣赏音乐
播放歌曲，让孩子们在听音乐的过程中感受歌曲中的节奏、旋律和韵律。可以让孩子们跟随歌词和旋律，在音乐中感受快乐和幸福。
3.歌曲分析和唱歌
老师可以通过歌曲分析的方式，让孩子们更好地理解和学习歌曲。比如，老师可以询问孩子们歌曲的基本信息，如歌曲的名字、来源、演唱者等等，然后逐句解析歌曲歌词，让孩子们理解歌曲内容。
大班语言优质课教案《爸爸妈妈我爱你》
大班语言优质课教案《爸爸妈妈我爱你》
一、教学目标
1. 听懂并朗读故事《爸爸妈妈我爱你》的内容
2. 掌握词汇：爱、亲、忙、车站、思念
3. 正确发音及语调
4. 通过故事潜移默化培养幼儿的感恩心、孝心及爱心
二、教学内容
1. 故事《爸爸妈妈我爱你》
2. 词汇：爱、亲、忙、车站、思念
3. 朗读训练及语音练习
三、教学安排
教学时间：1课时（40分钟）
1. 导入（10分钟）
教师向幼儿摆放各种亲情照片，并带领幼儿讨论家庭成员间的亲情关系。教师告诉幼儿今天要学习一个关于亲情的故事《爸爸妈妈我爱你》，并介绍故事人物、故事情节，引起幼儿的兴趣。
2. 讲授（15分钟）
教师先给幼儿讲解生词的意思，指导幼儿正确发音及语调，让幼儿听懂故事的内容。然后带领幼儿一起朗读故事，指导幼儿掌握正确的语音、语调及节奏。
3. 拓展（10分钟）
教师让幼儿讲述自己和家人分别在哪里工作或学习，以及每天回家后和家人一起做什么。鼓励幼儿表达自己对家人的爱及感恩之情，并引导幼儿在生活中积极行动，用实际行动来表达自己的爱。
4. 总结（5分钟）
教师再次强调课堂目标及内容，让幼儿记住生词，逐渐掌握正确的发音及语调。同时，希望幼儿能够在日常生活中，认识到家人间的亲情关系，感恩身边的人，并积极发现自己身边的美好，为自己和家人创造幸福的生活。
四、教学评估
教师通过观察幼儿朗读时的语音、语调及节奏来评估幼儿的掌握程度。同时，可对幼儿自己的表述及行为进行评估，以判断幼儿是否能够通过实际行动来表达自己的爱和感恩之情。
五、教学反思
通过教学，幼儿通过幸福的家庭，深深感受到了亲情的重要性及自己要感恩身边的人的意义。在课堂上，幼儿认真学习，积极朗读，并表达了对家人的深深爱意，达到了预期目标。但教学过程中，教师应注意让幼儿参与互动，增强幼儿的学习兴趣，还可以加入视频等多媒体资料，让幼儿学习更为生动。
爸爸妈妈听我说儿歌的教案大班
爸爸妈妈听我说儿歌的教案大班教案标题：爸爸妈妈听我说儿歌的教案（大班）
教学目标：
1.通过这堂课，学生将能够积极参与儿歌学习的活动，发展语言沟通和表达能力。
2.学生将能够积极参与亲子互动的活动，增强与家庭的情感联系。
3.学生将能够加深对儿歌的理解和欣赏，培养音乐素养。
教学准备：
1.儿歌录音或音乐播放器。
2.儿歌歌词卡片或手持绘本。
3.家长参与活动的邀请函（可事先发给家长）。
4.教室布置：适当放置坐垫或椅子，以供家长和孩子一起坐下。
教学过程：
1.引入：（5分钟）
-引导学生回忆之前学过的儿歌，鼓励他们主动分享。
-分享自己喜欢的儿歌，并鼓励学生分享他们最喜欢的儿歌。
2.向家长发出邀请：（5分钟）
-向学生发放邀请函，邀请爸爸妈妈参加这堂特殊的课堂活动。
-说明活动的目的和意义，鼓励家长积极参与。
3.学唱新的儿歌：（10分钟）
-向学生介绍一首新的儿歌，演示并确保学生理解歌词和旋律。
-学生分角色唱歌，示范以及互动式跟唱。
-循序渐进，逐句教唱，并与家长一同练习。
4.合唱和表演：（10分钟）
-邀请学生与家长共同坐在一起，大家一起唱儿歌。
-组织学生与家长表演儿歌，可以利用卡片或绘本展示歌词，增强表演的趣味性。
5.讨论和分享：（10分钟）
-鼓励家长和学生一起讨论儿歌的内容和意义，共同分享对儿歌的感受和理解。
-提问家长和学生关于儿歌的问题，鼓励他们彼此交流和互动。
6.收尾和总结：（5分钟）
-总结今天的学习内容，强调儿歌对语言、音乐和情感发展的重要性。
-鼓励家长在日常生活中多陪伴孩子唱儿歌，加强家庭互动和情感沟通。
亲爸爸儿歌教案大班音乐
亲爸爸儿歌教案大班音乐
一、教案的背景
儿歌是小朋友爱听、爱唱的一类音乐，它通常以简单易懂的歌词和欢快动听的旋律为特点，容易被小朋友接受和记忆。从儿童的成长发育和智力发展的角度看，学唱儿歌不仅能够提高小朋友的听力和语言表达能力，还能培养他们的音乐兴趣和审美能力。
因此，在幼儿园的音乐教育中，常常会开展儿歌唱教学活动。而本文就是以一份关于“亲爸爸儿歌教案”的大班音乐教案
为研究对象，来探讨如何通过教唱儿歌，提高小朋友的音乐素养和音乐表现力。
二、教案的内容
亲爸爸儿歌教案是以《亲爸爸》这首儿歌为导入，通过课堂唱歌、体验创作、音乐欣赏等多种方式，引导小朋友认识并学习唱这首歌曲，感知音乐的情感表现和文化意义。具体内容如下：
1.《亲爸爸》歌曲欣赏
让小朋友们先听一遍《亲爸爸》这首歌曲，帮助他们了解歌曲的旋律、歌词、节奏等基本元素，激发他们对音乐的兴趣。老师可以放给学生听唱，或者自己唱一遍，引导小朋友跟读唱。
2.歌曲口感练习
通过童谣、绕口令等方式，让小朋友练习嘴巴的口感，培养他们对音乐节奏节奏感的感知力。例如，唱“小蚂蚁爬树梢，不降又不牢”、“七巧板，巧巧板，七个妙手，两个巧脚”等。
3.歌曲学唱
让小朋友们从易到难地逐句学唱《亲爸爸》这首歌曲，帮助他们认识和背诵歌词，并练习歌曲节奏和音准。老师可以先分句唱，再让小朋友跟着唱；也可以以合唱的方式，一起完成全曲。
4.体验创作
让小朋友通过活动创作，将自己对歌曲的情感和体验表达出来。比如，可以组成小朋友的“亲爸爸之队”，他们可以编写
一些歌词和动作，用来表达对亲爸爸的爱护和感激。
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教学资料参考范本
幼儿园大班语言儿歌教案：我和爸爸妈
妈
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标:
1.通过理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，进一步了解大自然中事物间的关联。
2.体验仿编活动带来的成功感，初步学习有感情地朗诵诗歌。
活动准备:
1.乐幼教ppt课件：爸爸妈妈和我。
2.幼儿用书。
活动过程
一、导入
谈话引出课题
小朋友，你们家里都有谁呀?
你们喜欢爸爸、妈妈吗?为什么?
二、展开
1.当你遇到困难的时候，爸爸、妈妈会保护你，你感觉爸爸像什么?妈妈像什么?你又像什么?
2.教师朗诵诗歌
3.学习诗歌
ppt课件: 图一
(1)画面上有什么?
爸爸是(一座山)，
妈妈是(一座山)，
我是山间的(小溪)
课件：图二
(2)采用上述方法，鼓励幼儿看图学习诗歌的第二段。
爸爸是(一棵树)
妈妈是(一棵树)
我是树上的(小鸟)
在爸爸妈妈身边飞过。
4.师生共同学习诗歌，并有表情地完整朗诵。
5.引导幼儿按诗歌中的格式仿编部分内容。
(1)爸爸、妈妈除了是一座山，一棵树，爸爸、妈妈还可以是什么?
(教师鼓励幼儿大胆地说一说)
(2)带领幼儿念一念自己仿编的诗歌。
三、结束
诗歌表演。
请部分幼儿分别扮演爸爸和妈妈，先表演诗歌内容，再表演仿编
的诗歌.
【附儿歌】
爸爸是一座山
妈妈是一座山
我是山间的小溪
爸爸是一棵树
妈妈是一棵树
我是树上的小鸟
在爸爸妈妈身边飞过。