复杂多样的地形

第1节复杂多样的地形

授课人：米自力

单位：孟州市华侨阳光学校

2011年4月

复杂多样的地形教案

仁爱版八年级地理上册

第三单元第一课多种多样的地形

孟州市华侨阳光学校米自力

【教学目标】：

一、知识与技能目标

1、运用分层设色地形图和地形剖面图，分析、归纳出我国“地势西高东低，呈三级阶梯分布”的特征。

2、运用动画演示并总结评价我国地势特征对我国经济发展的作用。

3、能在地形图上准确找出并基本掌握主要高原、盆地、丘陵、山脉等主要地

形区。

二、过程与方法目标

1、通过阅读地形图和地形剖面图，分析、归纳我国地形、地势特征的学习活

动，初步形成读图用图的基本能力。

2、通过组织讨论地势特征对气候、河流、交通等的影响，初步掌握评价地理

事物的方法。

三、情感态度与价值观目标

1．通过分析不同地形对人类活动的影响，初步树立因地制宜的观念，同时渗透爱国主义思想教育，激发学生爱国热情。

2．通过读图用图方法的指导，培养运用地图的良好习惯和学习地理的兴趣。

【教学重点】：我国地形、地势的主要特征。

【教学难点】：我国地形、地势特征对气候、河流、交通和人类活动等的影响。

【教学准备】：中国地形图、教学课件、学生人手一份的空白地形区图。

【教学过程】：

●创设情境，导入新课：

课前图片：（景观欣赏，配上音乐诗歌朗诵）

我爱你中国

我爱你森林无边，我爱你群山巍峨

我爱你崎岖多姿，我爱你地大物博

我爱你千年积雪的珠穆朗玛

我爱你一泻千里的长江黄河

我爱你一望无际的华北平原

我爱你沟沟壑壑的黄土高坡

我爱你广阔无垠的青青牧场

我爱你高山之巅的青松品格

我爱你大川的雄伟

我爱你高原的磅礴

我爱你平原的美丽

我爱你丘陵的奇特

我爱你祖国的山河

同学们喜欢祖国秀美的山川吗？我国古今一些文人墨客更是把祖国的山山水水作为自己创作的题材。老师今天带了自己比较喜欢两首诗词，跟同学们一起分享，看看同学们能否找出他们的相同点？

虞美人李煜（南北朝）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

念奴娇赤壁怀古苏轼（北宋）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

这些诗句的共同点都反映了什么样地理规律？（大河向东流。）

你还能说出哪些反映河流向东流的诗句或歌曲？（如“好汉歌”“三国演义主题曲”。让学生或老师唱）

为什么中国的大部分大江的水都是要向东流？学生回答。

如果正确——师：（质疑）到底是不是这样的呢？请同学们仔细观察中国的地形图，你能否从中获取一些信息

如果错误——那请同学们仔细观察中国的地形图，你能否从中获取一些信息。

设计意图：从学生熟知的诗词或歌曲入手，创设情境，结合主题，巧妙设疑，制造悬念，激发学习兴趣，自然切入新课。

●师生互动，活动探究

（一）我国地势特征：（课件展示）中国分层设色地形图

1、读我国分层设色地形图，思考：

（1）我国西部、中部、东部颜色有何不同？

引导学生认识分层设色地形图，总结我国东西颜色的不同，不同的颜色代表不同的海拔高度（棕黄色：3000米以上黄色：1000～2000米绿色：0～500米）。

（2）从颜色相近度来看，我国的地势有何特征？

板书：我国地势特点：西高东低，呈三级阶梯分布。

2、我们读图所获得的信息是否准确呢？我们来做一个剖面图加以验证。

按北纬32度线纵向往下切，得到一个剖面，这种剖面，我们称之为地形剖面图。教师板图剖面图。

引导学生探究：请同学们观察所切的剖面图，看看中国的地势有何特征？

西高东低、呈三级阶梯分布

3、课件展示我国三级阶梯分界线，总结：一二界线（昆仑-祁连-横断山）

二三界线（大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山）教师板图

4、小组合作探究：

（1）地势西高东低，面向海洋，对气候产生什么样的影响？（水汽深入，形成降水）

（2）地势对河流流向和东西部交通往来产生什么影响？（大河东流，沟通东西）（3）河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？（阶梯交界，水能丰富）

（过渡）我国地势西高东低呈三级阶梯状分布，那么在各级阶梯上都有哪些地形区呢？

（二）多种多样的地形

1、四大高原：

读中国地势三级阶梯示意图：找出我国的四大高原。

（1）图片导入：学生看图片了解四大高原的概况。

（2）教师板图板画展示：边画边讲解四大高原，总结特征。

青藏高原位于我国地势第一阶梯，海拔在4000米以上，“远看是山，近看成川”是其生动写照。青藏高原多高亢，雪山连绵冰川广。青藏高原“高”

内蒙古高原、黄土高原、云贵高原都位于我国第二级阶梯，海拔在1000-2000米：

内蒙古高原地面坦荡，很多地方是一望无际的原野。有一首北朝民歌曾这样赞美它：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。内蒙古高原“平”

黄土高原土质疏松，水土流失严重，高原上呈现千沟万壑，支离破碎的地表形态。黄土高原多破碎，伤痕累累人难忘。黄土高原“碎”。

云贵高原地面崎岖不平，石芽、峰林、溶洞等喀斯特地貌分布广泛。“地无三里平”是对其地表形态的真实写照。“云贵春水绿油油，细雨昙天结伴游。两岸奇山看不尽，碧莲峰下泊行舟。”云贵高原“崎”。逶迤

2、四大盆地：

（1）图片导入：学生看图片了解四大盆地的概况。

（2）教师版图展示：边画边讲解四大盆地的基本概况，总结特征（塔里木大、柴达木高、四川盆地野花香），学生印象深刻，便于记忆。

3、三大平原：