2018年七年级生物上册第3单元第5章第2节呼吸作用习题课件新版北师大版20180917432
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七年级生物上册3.5.2呼吸作用课件新版北师大版20181221468
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C
解析 答案
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4.生物体进行呼吸作用的主要目的是产生生命活动所需的( A.氧气 B.二氧化碳 C.能量 D.有机物
)
关闭
C
答案
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5.植物体进行呼吸作用的部位是( ) A.根、茎、叶 B.植物体所有细胞 C.花、果实、种子 D.植物体所有活细胞
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D
答案
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5
【例题】 家庭中一般是利用冰箱的冷藏室来贮存水果和蔬菜的, 利用你学过的生物学知识,分析冰箱能延长果蔬贮藏时间的主要原 因是( ) A.减少果蔬水分含量,加快呼吸作用 B.降低了环境的温度,减缓呼吸作用 C.降低了环境的温度,加快呼吸作用 D.减少环境中氧气的含量,减缓呼吸作用 解析：贮存水果、蔬菜时,要使水果、蔬菜中的有机物尽可能少 地被分解消耗。当外界温度较低时,呼吸作用较弱,消耗的有机物 就较少。因此,可用冰箱的冷藏室贮存水果、蔬菜。 答案：B
第2节
呼吸作用
一
二
三
四
一、观察植物的呼吸现象 1.植物体通过呼吸作用分解 有机物 ,释放有机物里贮存 能量 的 ,用于各种生命活动。 2.萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收 氧气 ,释放 二氧化碳 , 热量 而且会产生 。
一
二
三
四
二、植物细胞都能进行呼吸作用 1.凡是具有 生命力 的种子时刻都进行着呼吸作用,呼吸作 细胞 用是在 中进行的。 2.植物不仅种子进行呼吸作用,其他器官如 根 、 茎 、 果实 叶 、 花 、 都可进行呼吸作用。
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解析 答案
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4.生物体进行呼吸作用的主要目的是产生生命活动所需的( A.氧气 B.二氧化碳 C.能量 D.有机物
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5.植物体进行呼吸作用的部位是( ) A.根、茎、叶 B.植物体所有细胞 C.花、果实、种子 D.植物体所有活细胞
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【例题】 家庭中一般是利用冰箱的冷藏室来贮存水果和蔬菜的, 利用你学过的生物学知识,分析冰箱能延长果蔬贮藏时间的主要原 因是( ) A.减少果蔬水分含量,加快呼吸作用 B.降低了环境的温度,减缓呼吸作用 C.降低了环境的温度,加快呼吸作用 D.减少环境中氧气的含量,减缓呼吸作用 解析：贮存水果、蔬菜时,要使水果、蔬菜中的有机物尽可能少 地被分解消耗。当外界温度较低时,呼吸作用较弱,消耗的有机物 就较少。因此,可用冰箱的冷藏室贮存水果、蔬菜。 答案：B
第2节
呼吸作用
一
二
三
四
一、观察植物的呼吸现象 1.植物体通过呼吸作用分解 有机物 ,释放有机物里贮存 能量 的 ,用于各种生命活动。 2.萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收 氧气 ,释放 二氧化碳 , 热量 而且会产生 。
一
二
三
四
二、植物细胞都能进行呼吸作用 1.凡是具有 生命力 的种子时刻都进行着呼吸作用,呼吸作 细胞 用是在 中进行的。 2.植物不仅种子进行呼吸作用,其他器官如 根 、 茎 、 果实 叶 、 花 、 都可进行呼吸作用。
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生物：第3单元第5章第2节 呼吸作用课件(北师大版七年级上)
回顾光合作用：
二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 叶绿体（储存能量） 1、原料、条件、场所、产物 2、概念 物质转变 3、实质 能量转变 光
即制造有机物，储存能量
二、植物细胞都能进行呼吸作用
细胞是生物体结构和功能的基本单位，呼 吸作用是在细胞中进行的。
呼吸作用的 主要场所是线粒 体。植物细胞和 动物细胞一样都 有线粒体，所以 它们都进行呼吸 作用。
从上述几个实验可以看出，萌发 的种子具有（呼吸作用 ）。它在 进行呼吸作用的时候，不但吸收 （氧气 ），放出（ 二氧化碳 ）， 而且放出（热量 ）来。
它们也能进行呼吸作用吗? 萌发的种子能进行呼吸作用
二、植物细胞都能进行呼吸作用
通过实验还知道，没有萌发的活的种 子，也进行呼吸作用，只不过非常微 弱，不容易观测到。除了种子以外， 植物体的根、叶、茎、花、果实也都 进行呼吸作用。
P84讨论
1、对照 2、有利于实验正常进行
3、种子萌发时吸收氧气
P84演示2 了解
种子萌发时释放二氧化碳
二氧化碳的性质： 二氧化碳是一种无色无味的弱酸 性气体，微溶于水。因为它能与石灰 水发生反应生成白色沉淀物而使澄清 石灰水变浑浊，所以经常用石灰水检 验二氧化碳的存在。
呼吸现象实 验2.swf
发 芽 的 种 子
煮 熟 的 种 芽 的 种 子
煮 熟 的 种 子
装置甲
装置乙
分析现象
澄清的石灰水遇到二氧化碳，变 得浑浊了。这个情况表明，装有 萌发种子的瓶子，不但氧减少了， 而且二氧化碳增多了。显然，这 些二氧化碳是由萌发的种子释放 出来的。
P84讨论
1、对照 2、种子萌发时释放二氧 化碳。
四、光合作用和呼吸作用的比较
二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 叶绿体（储存能量） 1、原料、条件、场所、产物 2、概念 物质转变 3、实质 能量转变 光
即制造有机物，储存能量
二、植物细胞都能进行呼吸作用
细胞是生物体结构和功能的基本单位，呼 吸作用是在细胞中进行的。
呼吸作用的 主要场所是线粒 体。植物细胞和 动物细胞一样都 有线粒体，所以 它们都进行呼吸 作用。
从上述几个实验可以看出，萌发 的种子具有（呼吸作用 ）。它在 进行呼吸作用的时候，不但吸收 （氧气 ），放出（ 二氧化碳 ）， 而且放出（热量 ）来。
它们也能进行呼吸作用吗? 萌发的种子能进行呼吸作用
二、植物细胞都能进行呼吸作用
通过实验还知道，没有萌发的活的种 子，也进行呼吸作用，只不过非常微 弱，不容易观测到。除了种子以外， 植物体的根、叶、茎、花、果实也都 进行呼吸作用。
P84讨论
1、对照 2、有利于实验正常进行
3、种子萌发时吸收氧气
P84演示2 了解
种子萌发时释放二氧化碳
二氧化碳的性质： 二氧化碳是一种无色无味的弱酸 性气体，微溶于水。因为它能与石灰 水发生反应生成白色沉淀物而使澄清 石灰水变浑浊，所以经常用石灰水检 验二氧化碳的存在。
呼吸现象实 验2.swf
发 芽 的 种 子
煮 熟 的 种 芽 的 种 子
煮 熟 的 种 子
装置甲
装置乙
分析现象
澄清的石灰水遇到二氧化碳，变 得浑浊了。这个情况表明，装有 萌发种子的瓶子，不但氧减少了， 而且二氧化碳增多了。显然，这 些二氧化碳是由萌发的种子释放 出来的。
P84讨论
1、对照 2、种子萌发时释放二氧 化碳。
四、光合作用和呼吸作用的比较
2018年秋季七年级生物上册第三单元第5章第2节呼吸作用习题课件(新版)北师大版
3．如何检验植物的呼吸作用消耗氧气？ 产生二氧化碳？
①用燃烧的蜡烛分别放进甲、乙瓶 里，蜡烛熄灭说明氧气被消耗。② 用石灰水检验，二氧化碳能使澄清 的石灰水变浑浊。
课堂导案
探究二：在日常生活中，人们经常利用
植物呼吸作用的原理。下面都是一些日
常生活中常见的现象，而且都与呼吸作
用有关。你能作出正确的解释吗？ 植物在温暖、湿润、氧气充足的条
地窖中的植物细胞呼吸作用消耗了氧
气，地窖缺氧气，易造成晕倒。蜡烛
能正常燃烧的话说明氧气含量足够，
保证人体安全。
课堂导案
3.存放时间较长的萝卜，原本水汁很
丰富的萝卜里面空心了，只剩下些纤
维。为什么萝卜会空心？如何延长保 鲜时间？
萝卜细胞呼吸作用消耗了有机物。
低温等。
课堂导案
探究三：比较光合作用和呼吸作用的不同
光合作用
进行 场所 对光
呼吸作用
叶绿体 有光
线粒体
需求
有光、无光
物质 无机物→有机物 有机物→无机物 变化
能量
变化
光能→化学能
释放能量
课堂导案
呼吸作用原理在生产实践中的应用：
1 ． 呼吸作用原理的应用：降低环境
温度、适当减少氧气供给和植物细胞的
含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，
减少有机物的消耗，使植物体内积累的
件下能充分的进行呼吸作用，消耗有机
物，释放能量。根据以上原理，我们有
时会抑制呼吸作用，例如食物保存；有 时又要促进呼吸作用，例如及时排水。
课堂导案
1．为了使植物能更好的生长，我们 会定期给植物松土，其中的原理是？
松土提供充足的氧气，有利于植物
根部进行呼吸作用。
①用燃烧的蜡烛分别放进甲、乙瓶 里，蜡烛熄灭说明氧气被消耗。② 用石灰水检验，二氧化碳能使澄清 的石灰水变浑浊。
课堂导案
探究二：在日常生活中，人们经常利用
植物呼吸作用的原理。下面都是一些日
常生活中常见的现象，而且都与呼吸作
用有关。你能作出正确的解释吗？ 植物在温暖、湿润、氧气充足的条
地窖中的植物细胞呼吸作用消耗了氧
气，地窖缺氧气，易造成晕倒。蜡烛
能正常燃烧的话说明氧气含量足够，
保证人体安全。
课堂导案
3.存放时间较长的萝卜，原本水汁很
丰富的萝卜里面空心了，只剩下些纤
维。为什么萝卜会空心？如何延长保 鲜时间？
萝卜细胞呼吸作用消耗了有机物。
低温等。
课堂导案
探究三：比较光合作用和呼吸作用的不同
光合作用
进行 场所 对光
呼吸作用
叶绿体 有光
线粒体
需求
有光、无光
物质 无机物→有机物 有机物→无机物 变化
能量
变化
光能→化学能
释放能量
课堂导案
呼吸作用原理在生产实践中的应用：
1 ． 呼吸作用原理的应用：降低环境
温度、适当减少氧气供给和植物细胞的
含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，
减少有机物的消耗，使植物体内积累的
件下能充分的进行呼吸作用，消耗有机
物，释放能量。根据以上原理，我们有
时会抑制呼吸作用，例如食物保存；有 时又要促进呼吸作用，例如及时排水。
课堂导案
1．为了使植物能更好的生长，我们 会定期给植物松土，其中的原理是？
松土提供充足的氧气，有利于植物
根部进行呼吸作用。
七年级生物上册第3单元第5章第2节呼吸作用课件(新版)北师大版
。
自主预习
（二）种子萌发时释放二氧化碳
2.用澄清的石灰水来检验萌发的种子呼吸作用时
产生的气体是二氧化碳
。
根据实验现象：甲瓶内的气体使澄清的石灰水变 浑浊 ，乙瓶内的气体则不会。可见，萌发种子
进行呼吸作用释放二氧化碳 。
（三）种子萌发时释放能量
3．装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟 种子的保温瓶里的温度高 。说明萌发种子进行呼 吸作用时产生热量 。
第2节 呼吸作用
学习目标 自主预习 合作学习 归纳总结 随堂检测 课后练习
学习目标
【学习目标】
【重难点】
1.阐明呼吸作用的实质 1.探究植物细胞的呼吸
与意义。
作用；
2.举例说明绿色植物呼 2.呼吸作用的概念和意
吸作用原理在生产上的 义。
应用。
自主预习
【自主预习】 （请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画） (一)种子萌发时吸收氧气 1. 将燃烧的蜡烛同时放入装有萌发种子的瓶内 （标记为甲）与煮熟种子的瓶内（标记为乙）。 观察到的现象是甲瓶里，蜡烛立即熄灭。说明甲 瓶里缺少氧气 ，原来，萌发的种子进行呼吸作 吸用收时氧气
实质：分解有机物，释放能量
意义：呼吸作用释放的能量一部分用于生命活动，一部分以热量的形式散失
随堂检测
知识点一：观察植物的呼吸现象 1．如图所示的实验现象表明萌发的种子呼吸时 （A） A．吸收氧气 B．产生二氧化碳 C．释放能量 D．分解有机物
随堂检测
2．如图所示，向装有萌发种子的瓶中注入清水， 澄清石灰水变浑浊，该结果表明萌发种子（D） A．光合作用释放氧气 B．光合作用释放二氧化碳 C．呼吸作用释放氧气 D．呼吸作用释放二氧化碳
4．植物体进行呼吸作用的部位和条件分别是 D
自主预习
（二）种子萌发时释放二氧化碳
2.用澄清的石灰水来检验萌发的种子呼吸作用时
产生的气体是二氧化碳
。
根据实验现象：甲瓶内的气体使澄清的石灰水变 浑浊 ，乙瓶内的气体则不会。可见，萌发种子
进行呼吸作用释放二氧化碳 。
（三）种子萌发时释放能量
3．装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟 种子的保温瓶里的温度高 。说明萌发种子进行呼 吸作用时产生热量 。
第2节 呼吸作用
学习目标 自主预习 合作学习 归纳总结 随堂检测 课后练习
学习目标
【学习目标】
【重难点】
1.阐明呼吸作用的实质 1.探究植物细胞的呼吸
与意义。
作用；
2.举例说明绿色植物呼 2.呼吸作用的概念和意
吸作用原理在生产上的 义。
应用。
自主预习
【自主预习】 （请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画） (一)种子萌发时吸收氧气 1. 将燃烧的蜡烛同时放入装有萌发种子的瓶内 （标记为甲）与煮熟种子的瓶内（标记为乙）。 观察到的现象是甲瓶里，蜡烛立即熄灭。说明甲 瓶里缺少氧气 ，原来，萌发的种子进行呼吸作 吸用收时氧气
实质：分解有机物，释放能量
意义：呼吸作用释放的能量一部分用于生命活动，一部分以热量的形式散失
随堂检测
知识点一：观察植物的呼吸现象 1．如图所示的实验现象表明萌发的种子呼吸时 （A） A．吸收氧气 B．产生二氧化碳 C．释放能量 D．分解有机物
随堂检测
2．如图所示，向装有萌发种子的瓶中注入清水， 澄清石灰水变浑浊，该结果表明萌发种子（D） A．光合作用释放氧气 B．光合作用释放二氧化碳 C．呼吸作用释放氧气 D．呼吸作用释放二氧化碳
4．植物体进行呼吸作用的部位和条件分别是 D
北师大课标版初中生物七年级上册第三单元第五章第2节 呼吸作用(共25张PPT)
C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ C ）
A.只在白天
B.只在光下
C.在白天和黑夜 D.只在晚上
3.用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是 （ B ）
A.瓦盆容易保持水分
B.瓦盆透气，利于根部的呼吸作用
C.瓦盆能给植物提供更多的无机盐
D.瓦盆便宜
4、我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖 里。进入地窖取物之前，人们往往把一盏 灯用绳子吊入地窖内。这一做法的具体目
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
线粒体
萌它发们的也种能子进能行进呼行吸呼作吸用作吗用? 所有的活细胞都能进行呼吸作用
记住：
晚上要 把卧室里 的植物搬 走啦！
呼吸作用的意义
呼吸作 用为植物体 的各种生命 活动提供能 量。
想一想
为什么新疆的哈密 瓜特别甜？
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ C ）
A.只在白天
B.只在光下
C.在白天和黑夜 D.只在晚上
3.用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是 （ B ）
A.瓦盆容易保持水分
B.瓦盆透气，利于根部的呼吸作用
C.瓦盆能给植物提供更多的无机盐
D.瓦盆便宜
4、我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖 里。进入地窖取物之前，人们往往把一盏 灯用绳子吊入地窖内。这一做法的具体目
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
线粒体
萌它发们的也种能子进能行进呼行吸呼作吸用作吗用? 所有的活细胞都能进行呼吸作用
记住：
晚上要 把卧室里 的植物搬 走啦！
呼吸作用的意义
呼吸作 用为植物体 的各种生命 活动提供能 量。
想一想
为什么新疆的哈密 瓜特别甜？
七年级生物上册3.5.2呼吸作用课件新版北师大版20181221468
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解析： A表示的物质是二氧化碳,B表示的物质是有机物,a表示的 生理活动是光合作用,b表示的是呼吸作用。 答案： (1)光合作用 呼吸作用 (2)二氧化碳 有机物 (3)有机物 氧气 二氧化碳 (4)能量 动力
内部文件，请勿外传
课堂教学流程完美展示
全书优质试题随意编辑
独家研发错题组卷系统
第2节
呼吸作用
一
二
三
四
一、观察植物的呼吸现象 1.植物体通过呼吸作用分解 有机物 ,释放有机物里贮存 能量 的 ,用于各种生命活动。 2.萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收 氧气 ,释放 二氧化碳 , 热量 而且会产生 。
一
二
三
四
二、植物细胞都能进行呼吸作用 1.凡是具有 生命力 的种子时刻都进行着呼吸作用,呼吸作 细胞 用是在 中进行的。 2.植物不仅种子进行呼吸作用,其他器官如 根 、 茎 、 果实 叶 、 花 、 都可进行呼吸作用。
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6.
光合作用和呼吸作用紧密相关,若右图中甲代表水和二氧化碳,则 ( ) A.Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳 B.Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是有机物和氧气 关闭 C.Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳 植物光合作用以二氧化碳和水为原料,制造有机物和氧气;呼吸作用 D.Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是有机物和氧气
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、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子,加 盖并放在温暖的地方一昼夜后,将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶 中,结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭,乙瓶中的继续燃烧。此实验现象 关闭 可以证明种子的呼吸作用 ( ) 甲瓶中的蜡烛立即熄灭,是因为甲瓶中缺少氧气,氧气被萌发的种子 A.分解有机物 B.消耗氧气 利用了。 C.释放能量 D.消耗二氧化碳 关闭
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