何庄联小课堂教学制度
何庄中学课堂常规管理制度
![何庄中学课堂常规管理制度](https://img.taocdn.com/s3/m/0bb8580dde80d4d8d15a4ffd.png)
何庄中学课堂常规管理制度1.学生应在每天上午7:20时前、下午1:20时前到教室,做好上课准备。
每节课第一遍铃响之后,学生应立即返回教室。
凡是学生在第二遍铃声响过之后进入教室应记为迟到。
下课铃未响之前,离开课堂应记为早退。
2.迟到三次以旷课一节计算。
迟到达到或超过十五分钟者,以旷课一次论处,早退与迟到同等记录。
旷课八节给行政处分,旷课累计一周按自动退学处理。
文化课(含各种实验课)、选修课、活动课、自习课、体育课、课间操、校会、年级大会、班会及学校组织的各种活动均按此统一要求。
3.晚自习期间教室必须保持安静,未经值班教师允许严禁出入教室,违者按旷课处理。
信息技术课不穿鞋套、体育课不按要求穿运动鞋,以此为由缺课按旷课处理。
凡是与学校教师发生口角者,不论何种原因均对学生进行行政处分。
4.因病请病假必须有病假条。
病假二天以上者(含第二天)需要有医生证明。
病假一天以内者需要有家长假条。
住校生在校期间请假,一天以内病假需要有班主任、年级组长或医务室假条。
期中、期末复习考试期间,或学校、班里有重要活动时间,考勤从严,请任何病假需医生证明,家长假条无效(包括请一节课的病假),不应随便占用校班会、团活动时间去看病、办事。
5.事假必须事前请假,应由书面假条。
经批准后事假方能生效。
事假事前未经批准,事后补假无效,按旷课论处。
6.学生出勤情况载入学籍卡片,作为操行评定的组成部分。
7.上课期间教室内严禁吃东西,上课时严禁携带BP机和手机,不会客、不得擅自离开教室,违犯者给予行政处分。
8.各班班主任、班长直接负责考勤,掌握本班出勤情况。
班长应严格考勤,秉公办事,不出疏漏,最迟每周一中午将出勤表交教务处。
已到校上课的学生需临时请病、事假必须事前得到老师的批准,事后补假无效。
9.能到校上课的同学,因病不能上体育课,应提前到卫生室换取有校医签字的免上体育课的统一假条,上课前交体育老师,请假方能生效。
不事前办好体育课请假手续,按旷课论处,因病不能上课间操的同学,上操时间不能离开教室,等值周生到班检查人数时,让值周生核查假条。
何庄小学工作计划
![何庄小学工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/1e0ce255a8956bec0875e308.png)
指导思想
新学期,我校以县教育局工作要点为指导,以全
面贯彻落实党的教育方针,努力提高教育教学质 量,办人民满意的教育为主线;规范办学,科学 管理,精细管理。从而实现学校教育规范、和谐、 快速、科学的发展。特制定本计划。
具体措施
(一)加强义务教育均衡发展工作,学校积
(六)、扎实、细致的抓好安全管理 工作
1、开学前彻底排查学校安全隐患。 2、制定切实可行的防震、防火、防溺水演 练方案,并按方案进行演练。 3、上好安全课,掌握安全常识。 4、加强交通安全教育。
(七)、规范学校后勤管理
(七)、规范学校后勤管理。 1、强化后勤常规管理,抓好校园管理的各项检 查。为了确保学校安全、有序地运行,管理过程中 要特别重视安全、卫生、节水节电等各类的检查, 将各项制度真正地落到实处。 2、切实抓好环境卫生、校园安全工作。学校要 及时进行安全检查,杜绝事故隐患。 3.进一步加强开源节流工作,管好用好学校的财力、 物力。本着负责的态度,搞好购物管理工作。重点 抓好节水节电工作。强化文印管理工作,降低一切 耗材。
谢谢大家!
2017年1月
(五)规范教学管理,提高教学质量
1、加强教育教学常规管理。要严格执行《中小学 教学常规》,开齐课程开足课时,使教学常规工作 进一步规范化、制度化。做到“备课要深,上课要 实,作业要精,教学要活,手段要多,辅导要细, 要求要严,质量要高”。 2、切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。 全体教师都要做到思想重视,情感投入,时间落实, 辅导要活,重视检测、反馈,不断改进方法。 3、教务处要有计划地进行质量测评,及时通报、 调整改进。
本学期主要活动时间安排
教育教学管理制度汇编
![教育教学管理制度汇编](https://img.taocdn.com/s3/m/56577882a0116c175f0e4898.png)
太和县何庄中学教育教学管理学校管理2015年2月太和县何庄中学教育教学管理制度目录目录何庄中学校长办公室会议制度为进一步完善校长负责制,保证在上级教育行政部门统一领导下,校长依法独立负责地行使职权,促进学校行政管理工作科学化、民主化、规范化,提高行政议事决策的效率与水平,根据《中华人民共和国教育法》以及上级有关精神,结合我校实际,制定本制度。
一、会议主要任务和讨论内容(一)传达和贯彻省、市、县的重要决定和领导同志的重要指示;讨论决定学校贯彻党的路线、方针、政策的重大措施和实施步骤。
(二)讨论学校发展规划,制定具体规章制度和年度工作计划;讨论学校重大改革措施,教师职工队伍建设,并拟定方案。
(三)讨论决定教学活动、科学研究和思想品德教育,审定教学计划、专业设置、学科、课程、实验室建设等计划。
(四)讨论决定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员。
(五)讨论研究年度经费预算方案,审定财务、基建计划、重大项目的经费开支。
(六)讨论决定重要行政奖惩事项,研究处理突发事件。
(七)讨论决定学校的重要行政规章制度,奖惩条例,以及加强校园管理的措施。
(八)校长认为应讨论决定的其他有关教学和行政的重要事项。
二、议题的确定、会议的组成和召开(一)校长办公会议是学校行政研究和决定日常工作的会议,一般校长办公会每周召开一次,可根据需要由校长或校长委托的副校长决定随时召开或暂停。
(二)会议议题由校长确定。
各分管校领导及有关部门需提交会议讨论的问题,要提前报校长审定。
凡未经会前审定的议题,或会前准备不够充分的议题一般不列入会议议题。
会前校长可就重要议题征求校委会成员意见。
(三)校长办公会议由校长或校长委托的副校长主持,也可根据需要,邀请中心学校其他成员参加,有关部门负责人可根据需要列席会议。
(四)校务会值周员负责会议纪录,根据需要制发会议纪要。
三、议事程序和要求(一)校长办公会议一般应由提出议题的分管校领导或有关部门负责人就议题的初步研究意见、方案及有关政策依据作简要说明。
课堂办法
![课堂办法](https://img.taocdn.com/s3/m/5024d010e87101f69e31957c.png)
冀庄小学2009—2010学年
教师课堂评比办法
为了激励教师钻研业务,更好地教书育人,推动学校内部的机制改革,全面提高教育教学质量,我校特制定了教师课堂评比办法
(1)较好地实施教案。
教师应依据教案上课,避免教学中的盲目性和随意性。
(2)完成教学任务。
做到抓到住主线,突出重点,分散难点,辨清疑点,保证一堂课的质量。
(3)培养学生的能力。
课堂教学充分体现教师为主导、学生为主体,训练为主线;努力激发学生学习兴趣,培养学生自学能力。
(4)严格执行课堂常规。
上课不迟到、不早退、不拖堂不无故离开课堂,不擅自调课,不歧视讽刺学生,严禁体罚和变相体罚学生。
(5)取得国家规定的普通话等级证书,并用普通话教学。
(6)执行学校听课、评课制度。
教师每周保证听一节课,每学期保证评一节课。
(7)每位教师每学期要上一节面向不同范围的公开课。
听课评课制度
![听课评课制度](https://img.taocdn.com/s3/m/9ed68bda0c22590102029dea.png)
何庄中心小学听课评课制度
为了不断优化教学过程,进一步规范教师的教学行为,切实提高课堂教学效益,现制定东涝台小学听评课制度。
一、每学期教学负责人听课不少于26节,教研组长听课不少于32节,教师听课不少于20节,每缺少一节扣一分,计入教学工作考核。
二、每次听课前,授课教师要向听课教师提供备课,不能提供备课或备课未达到要求的扣5分,计入教学工作考核。
三、听课之后要按照《郝庄中心小学课堂教学评价标准》及时进行评课。
评课要客观公正,合理记分,在肯定成绩的同时,要提出改进教学的合理建议,以达到不断促进教师提高教学水平的目的。
四、学校领导听课可分为听研究课和听推门课两种形式,听推门课不少于学期听课总数的50%,以便于真实地了解教师平时的教学情况,以督促广大教师自觉地提高施教水平,缩小公开课和平时教学的差距。
听课完毕可根据教学内容当场测试学生知识的掌握情况,以促进教师真正实现向课堂40分钟要效益的教学目标。
当堂检测一般由学校教导处负责组织并进行评定,每学期一般不少于两次,当堂检测优秀达不到80%的,视为不合格,80-90%能够达到优秀的视为合格,90%以上的优秀率视为优秀。
凡当堂检测被评定为不合格的,要重新上课,并再次进行评定,直到合格为止,同时计入教学工作考核中。
四、学校要对教师的听评课进行检查,并纳入教学常规管理内容之中。
作业措施、规定、制度、批改制度
![作业措施、规定、制度、批改制度](https://img.taocdn.com/s3/m/5a2258d3cf84b9d528ea7ad6.png)
何庄小学家庭作业布置统筹协调规定为严格执行上级部门对学生作业的有关规定,减轻学生课业负担,确保学生身心健康成长,提高作业质量,特出台本规定,遵循“总量控制.统筹协调.分类要求.形式多样”的基本原则,望各年级.各学科的广大教师履行职责,严格执行。
(一)作业布置要求。
1.符合课标.教材的要求及学生实际,达到理解巩固知识,训练技能技巧,培养兴趣能力的目的,起到反馈信息.调整教学的作用。
2.教研室要认真负责,统一作业种类.内容和数量,把关难度。
3.严禁搞“题海战术”,禁止布置大量机械重复和抄写的作业;严禁教师用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生。
4.中午不得布置午间作业。
5.作业布置的形式要多样,除书面作业外,提倡布置口头作业.研究性学习作业.实践性作业等。
6.班主任负责同班级任课教师之间的统筹协调。
7.教导处通过调查问卷.校讯通平台.家长问卷等途径监督.抽查控制各年级作业布置情况。
(二)作业量的规定。
严格控制学生实际书面作业总量。
一至三年级不留书面家庭作业,四年级书面家庭作业总量不超过30分钟,五.六年级书面家庭作业总量不超过1小时。
(三)批改与讲评。
1.教导处统一对各项作业的布置与批改进行要求。
2.作业批改要认真及时,教师用语正确,符号规范,有等级评价。
3.对作业中出现的问题,及时处理,统一订正要求。
4.做好记录,分析成败原因,写好修改指导意见。
不得将责任转嫁家长。
5.讲评要及时,准备要充分。
6.讲评要达到补漏改错的目的,提出修改意见,作出具体要求,在下次批改中检查上次修改情况。
教导处将加强对教师布置.批改.讲评学生作业情况的监督。
每月进行常规检查,定期反馈。
2019年9月何庄小学生作业管理制度作业是检测教师教与学生学习效果的中介,是师生交流的工具,是教师常规教学工作的重要组成部分,是全面提高教学质量的重要保证,为了加强质量管理,规范对学生作业的管理,根据有关课改精神以及相关管理条例特制定本管理制度:一、作业布置。
南河庄联校校本课程实施方案
![南河庄联校校本课程实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/eeffb770f5335a8102d220e3.png)
永年县(2015-2016)学年校本课程实施方案南河庄联校校本课程是由学校自主开发的课程,与必修课程一起构成学校课程体系。
校本课程对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力,培养学生分析和解决问题的能力,团结协作的能力、社会活动能力,具有十分重要的意义。
我校将依据国家基础教育方针、国家课程实施计划、根据学校“一切为了学生发展、为了一切学生发展、为了发展一切学生”的育人目标,充分利用学校及教师的资源,认真做好校本课程开发的研究与实验。
一、课程目标通过校本课程的开发与实施,以使学生关注自然、关注科学、体验生活、走向社会,促进学生爱科学、爱自然、爱生活、爱家乡,进而爱社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成。
通过实施校本课程,发展学生探究能力和创新精神为核心的思维能力,转变学习方式,促进教师教育观、课程观的更新,改善我校的课程结构,结合本地资源,完善和丰富校本课程。
1、学生层面初步学会如何收集、分析和处理信息,知道怎样提出问题、设计方案、并组织实施;会对自然、生活、社会及自我问题进行深度探究;尝试进行生产劳动,体验劳动和技术实践过程;会自主地与活动相关的社会部门与个人联系,进行表达与交流,并学会自我管理,初步转变学习方式,体现“自主学习、自主管理、自主发展”的学生形象和“培养人、发展人、完善人”办学理念,促进学生多元(差异)发展。
2、教师层面通过对活动的参与、组织、指导和管理,转变教育观、课程观和教学方式,使教师成为学生学习的促进者、合作者和指导者。
改善教师知识结构,培养一支“一专多能”型的教师队伍,促进教师的自身专业化成长。
3、学校层面探索一条符合初中学生年龄特点和认知水平的校本课程开发的路子,建立并完善一套较为合理的具可操作性的校本课程的设置模式,提升学校的办学理念、特色品位以及完善课程文化和学校文化。
二、教学原则1.综合性原则。
在活动中,既要对以往所学的各学科知识加以综合,体现科学、艺术、道德的内在综合;也要关注多种方法的综合运用,以提高综合分析问题和解决问题的能力。
何庄小学优质课比赛方案
![何庄小学优质课比赛方案](https://img.taocdn.com/s3/m/ce8120d984868762cbaed54f.png)
何庄小学教师优质课比赛实施方案一、活动目的为了提升教师业务水平,促进教师专业发展,充分展示我校教师良好的精神面貌和扎实的教学基本功,学校决定本学期将继续组织教师优质课比赛活动,希望通过活动的开展,能促进我校教师更新教学理念,提高授课艺术水平;能充分调动我校教师学习的主动性和积极性,树立终身学习的学习观念;从而对我校教育教学工作起到积极的推动作用,全面提升学校的教育教学质量。
二、参评对象及要求:1、对象:全体教师2、要求:(1)以年级备课组为单位集体备课,每节课都要经过认真准备,反复修改方可进行赛课,要赛出风采、赛出水平。
(2)活动期间各备课组要收集好资料,制作简报。
(3)集体听课和个人听课相结合。
集体听课由教务处统一组织;个人听课由个人自行安排、联系;(4)各年级不能缺席评比活动。
三、加强领导,建立机构:为使“优质课比赛”活动有条不紊的进行,并收到实效,学校成立活动领导小组。
语文组组长:李春美数学组组长:赵清叶成员:全体教师四、活动时间:16至18号为集中听评课时间五、评委及评课要求1、评委:语文、数学教师各五名。
语文:李春美曹燕李爽蒋立伟陆桂梅数学:王俊乐赵清叶孙余良聂黎明郝峰涛2、评课人员及要求(1)人员:评委、学校领导、教研组长、每个年级至少一名老师代表参加点评。
(2)要求:①所有听课的老师要认真听课,认真做好笔记,积极参与评课。
②活动结束当天,参与活动的所有老师要开集体会议参与评课交流、研讨。
八、比赛要求1、参评教师要备好上课教案及教学设计,并提交评委人手中一份。
2、教学内容自选。
3、教学设计必须体现教学主题的内容。
4、其他事项按评比标准。
九、资料收集1、每个备课组要由组长负责,安排人员收集赛课的过程性资料。
(包括备课和上课的教学设计、PPT、相片、课后简报等)2、资料收集后提前把电子稿交到副主任处,以便存档。
十、奖项设置1、本次比赛活动设置一、二、三等奖三个奖项。
其中一等奖一名,二等奖2名,三等奖2名。
何庄小学优质服务常态化管理措施
![何庄小学优质服务常态化管理措施](https://img.taocdn.com/s3/m/8a80616faef8941ea66e0519.png)
何庄小学优质服务常态化管理措施为确保“优质服务在教学”活动取得实效,积极开展创先争优,高标准完成好各项工作任务,特制定如下管理措施:一、成立优质服务活动领导小组:组长:李春美副组长:赵清叶组员:全体教师工作职责:按照实施方案的要求,做好活动宣传发动、组织实施工作,落实需整改的问题。
二、实行优质服务常态化管理各位教师要把“优质服务在教学”活动做为一项经常性工作来抓,并按照活动要求逐项予以落实。
优质服务常态化管理内容:(一)教师管理1、坚持以人为本,和谐发展原则,教师要树立爱岗敬业思想及良好的师德形象,树立服务意识,关爱学生,搞好教育教学工作。
2、教师应严格遵守“教师八荣八耻”,有违反者取消评先晋级资格。
3、教师应服从领导,以学校工作为重,禁止推诿扯皮。
为自己、为学校而努力工作。
4、教师要树立“以教学为中心,以质量为生命”的意识,努力搞好教学工作保证所教的每一个学生不出现失误,做家长满意的教师。
5、教师要团结协作,取长补短,保质保量的完成各种学生管理任务。
(二)学生管理:1、学生必须遵守学校纪律,不打架,不以强欺弱。
同学之间团结友爱、和睦相处。
对违纪现象自己必须负责。
2、学生应该讲安全、按时上学、放学,不做危险性游戏,不做不利于自己安全和不利于别人安全的事,并时刻牢记“灾难就在身边”,防患于未然。
3、学生要做到尊敬师长,听家长和老师的话。
4、学生不带危险品进校,不玩弄棍棒、刀具等危险器具。
5、学生要学会学习,乐学善思,努力搞好自己的学习。
6、要按时参加体育锻炼,认真上好体育课。
(三)班主任职责:1、班主任要做好班级学生思想工作,以身作则、为人师表。
2、承担学校安排的教育、教学任务,提高班级教学质量。
3、负责组织班级学生参加各种有益活动,并指导课间操和课外活动,促进学生身体健康。
4、做好学生家访工作,协调好学校、家长、社会的关系。
5、对学生的纪律、卫生、安全、学习进行周评比制度。
保证班级学生思想与身体的健康,养成良好的行为习惯。
2024年何庄中学学校安全工作制度范文(二篇)
![2024年何庄中学学校安全工作制度范文(二篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/05f652205bcfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e46.png)
2024年何庄中学学校安全工作制度范文一、所有重要事项必须立即向领导汇报。
二、严格执行对可疑人员的盘查制度,严禁小商小贩、拾荒者及商品推销员进入校园区域。
三、保持岗位及周围环境整洁,门卫登记簿需保持有序,严禁任何形式的乱涂乱画。
四、严格遵守工作时间,不得迟到、早退或擅离职守。
五、值班室为特定工作区域,非值班人员未经许可不得擅自进入。
六、任何公物出校门均需凭主管部门加盖公章的证明文件,私人物品则需凭本人有效证件或相关证明登记后方可放行。
七、在岗期间需持续巡查校园,保持警容严整,充分展现保卫人员的专业形象。
八、熟悉校园内重点区域的位置,值班时应按照既定路线进行巡逻。
九、负责清理校园门口无序摆放的摊位及违规停放的车辆。
十、积极维护校园内秩序,坚决制止破坏公物、践踏草坪等损害学校形象的行为。
十一、一旦发现校园内发生盗窃事件,应立即保护现场;若遇斗殴等突发事件,则需迅速赶往现场控制事态,并及时向上级报告。
十二、在巡逻过程中不断积累经验,提升观察力和应对能力,面对不法分子或犯罪团伙时,应智勇双全,坚决与之斗争。
何庄中学XXXX年班级安全管理责任书为深入贯彻教育部、省教育厅及县教育局关于学生安全工作的重要指示精神,有效防范校园安全隐患,最大限度减少各类安全事故的发生,特与各班班主任(以下简称乙方)签订本班级安全管理责任书。
一、乙方作为学生在校管理的直接责任人,需紧密配合学校,组织本班学生认真学习《中学学生行为规范》、《中学生守则》及《安全教育读本》,不断强化安全教育,增强学生安全意识,掌握必要的安全知识及防范自救技能,确保防患于未然。
二、在课间休息时间,乙方需与任课教师协同值周领导、值周教师及保卫人员,共同告诫学生上下楼梯时不得停留、打闹、拥挤,并禁止在非运动区域进行打球、踢球、跳绳、追逐嬉戏等不适当活动。
三、乙方需教育学生课间进行文明休息,避免做剧烈运动及有损身心健康的游戏,同时上厕所时不得拥挤打闹。
四、如遇学生间发生纠纷或校外人员捣乱等情况,乙方需及时善言劝告制止或报告学校。
融合课堂规章制度
![融合课堂规章制度](https://img.taocdn.com/s3/m/e9635ba09f3143323968011ca300a6c30c22f139.png)
一、总则为加强学校教育教学管理,规范课堂秩序,提高教育教学质量,促进学生全面发展,根据国家有关法律法规和学校实际情况,特制定本融合课堂规章制度。
二、课堂纪律1. 学生上课必须按时到课,不迟到、不早退、不旷课。
因病、因事请假需提前向班主任报告,并办理请假手续。
2. 课堂中保持安静,专心听讲,认真做好笔记。
不得随意讲话、交头接耳、做小动作。
3. 教师讲解时,学生应认真倾听,不得随意打断老师讲话。
如有疑问,可举手示意,待老师允许后提问。
4. 课堂活动中,学生应积极参与,遵守活动规则,不得擅自离场。
5. 上课期间,手机等电子设备需关闭或调至静音状态,不得在课堂上使用。
6. 不得在课堂上吸烟、饮酒、吃零食等,保持课堂卫生。
三、教师行为规范1. 教师应提前备课,确保教学内容充实、生动、有趣。
2. 教师上课时,应衣着整洁,仪表端庄,精神饱满。
3. 教师应尊重学生,关爱学生,关注学生的个体差异,因材施教。
4. 教师应认真组织课堂教学,确保课堂纪律良好,提高教学质量。
5. 教师应积极参与教研活动,不断提高自身教育教学水平。
四、班级管理1. 班主任负责班级日常管理工作,负责组织班会、团会等活动。
2. 班级设立班委,协助班主任管理班级,维护班级秩序。
3. 班级设立学习小组,促进学生互帮互助,共同进步。
4. 班级定期开展主题班会,培养学生的集体荣誉感和团队精神。
五、奖惩制度1. 对表现优秀的学生给予表彰和奖励,如颁发奖学金、优秀学生证书等。
2. 对违反课堂纪律的学生,给予批评教育,情节严重者,可给予警告、记过等处分。
3. 对表现突出的教师给予表彰和奖励,如颁发优秀教师证书、优秀教师称号等。
4. 对违反教师行为规范的教师,给予批评教育,情节严重者,可给予警告、记过等处分。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行,由学校负责解释。
2. 本制度如与国家有关法律法规相抵触,以国家法律法规为准。
3. 本制度如有未尽事宜,由学校另行规定。
学校小课堂管理制度
![学校小课堂管理制度](https://img.taocdn.com/s3/m/79a0535adf80d4d8d15abe23482fb4daa48d1d18.png)
一、总则为加强学校小课堂的管理,提高教学质量,培养学生良好的学习习惯,确保学生身心健康,特制定本制度。
二、小课堂定义小课堂是指学校在正常教学之外,针对学生兴趣、特长、能力等方面开展的各种课外活动班级。
三、小课堂管理制度1. 组织管理(1)学校成立小课堂领导小组,负责小课堂的规划、组织、协调和管理工作。
(2)各年级组根据学校要求和实际情况,制定小课堂活动计划,报学校领导小组审批。
(3)各班主任负责本班小课堂活动的组织、协调和实施。
2. 活动内容(1)小课堂活动应遵循学生兴趣、特长、能力发展的原则,内容丰富多样,富有教育意义。
(2)小课堂活动包括但不限于:兴趣小组、特长班、社会实践、科技创新、艺术体育等。
3. 活动时间(1)小课堂活动时间由学校统一安排,原则上每周至少一次。
(2)活动时间不得占用正常教学时间,不得影响学生的身心健康。
4. 活动形式(1)小课堂活动可采用课堂教学、实践操作、小组讨论、竞赛等形式。
(2)鼓励学生积极参与,培养学生的自主学习和创新能力。
5. 活动评价(1)学校对小课堂活动进行定期检查,确保活动质量。
(2)各年级组、班主任对小课堂活动进行总结,对表现优秀的学生给予表彰。
6. 安全管理(1)学校对参加小课堂活动的学生进行安全教育,提高学生的安全意识。
(2)活动过程中,班主任和辅导员要密切关注学生情况,确保学生安全。
7. 资金管理(1)小课堂活动经费由学校统一安排,各年级组、班主任合理使用。
(2)活动经费主要用于购买教学器材、聘请辅导教师、奖励优秀学生等。
四、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校小课堂领导小组负责解释。
3. 各年级组、班主任应认真贯彻执行本制度,确保小课堂活动顺利开展。
何庄小学诚信教育活动方案
![何庄小学诚信教育活动方案](https://img.taocdn.com/s3/m/14f17cbb2af90242a995e593.png)
何庄小学诚信教育活动方案一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导,弘扬中华传统美德,针对青少年学生实际,积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径,培养学生的良好思想学习和生活习惯,增强学生诚实守信的意识,教育引导学生诚实做人,做守信用的人,树立正确的世界观、人生观、价值观,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、教育内容“诚实守信”是我国的传统美德,更是国际上交往中最重要的原则。
“诚信”教育是一项长期的工作,随着时代的变迁和社会的进步,教育的内容和方式也要不断变化。
在学生现阶段主要使他们明白,诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。
所谓“诚实”,就是说老实话、办老实事,不弄虚作假,不隐瞒欺骗,不自欺欺人,表里如一。
所谓“守信”,就是要“讲信用”、“守诺言”,也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。
三、实施过程:(一)教育活动1、举办“诚实守信学做人”主题班会。
由班主任、班干部精心准备,举办主题班会,邀请家长参加,对学生集中进行“诚信教育”。
由此号召学生做诚信人,并宣布“诚信”教育系列活动内容。
2、开展收集活动。
利用自己掌握的各种收集方式,收集有关的故事,如名人传记,名人名言,谚语,俗语。
在收集的过程中,使学生进一步明确我们活动的主题,把活动的主题深刻地记在心中,为学生的活动建立目标,使以后的活动更集中、更深入。
最后把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。
3、开展读书活动把找到的资料通读一遍,使学生对内容有一个整体的认知,对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识。
使学生明白讲诚信的人受人尊重,朋友多,做事有人帮助,能成就大事。
而不讲诚信的人,没有朋友,得不到人们的信任,做事没有人帮,往往一事无成。
4、举行“诚信”主题故事会在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听,在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解,对人物心理感情的体会,从而感受到做诚实的人,遵守信用的人是舒心的坦然的,生活轻松愉悦。
何庄小学按照《国家课程改革实施方案》实施
![何庄小学按照《国家课程改革实施方案》实施](https://img.taocdn.com/s3/m/a5598535783e0912a2162ac4.png)
何庄小学严格执国家课程计划实施《基础教育课程改革纲要试行》明确提出,基础教育改革的具体目标之一是“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。
”这表明我国的基础教育课程管理体制,将由原先过于集中的国家课程管理走向国家、地方、学校三级课程管理,学校将有一定程度的课程自主权,共同参与课程决策并承担相应的责任。
为了切实有效地履行课程管理的权责,落实国家基础教育课程管理政策,提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动地发展,提升教师课程管理意识。
开创学校办学特色。
根据《基础教育课程改革纲要试行》的精神,结合本校的实际情况,特制订本方案。
一、指导思想学校课程改革的培养目标是:以“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。
二、培养目标全面贯彻党的教育方针,体现时代要求,使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
三、课程设置的原则坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律,适应社会发展需要和学校实际,科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则,充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨,面向全体学生,因材施教,充分发挥学生学习的自主性、创造性,促进学生主动活泼地发展。
新课程体现均衡性、综合性、选择性。
1、均衡性设置课程根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求,将其教育内容全部纳入,有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律,把课内外、学校与社会联系起来,把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来,为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。
何庄小学校园内安全教育第一课
![何庄小学校园内安全教育第一课](https://img.taocdn.com/s3/m/182138bccfc789eb172dc8bd.png)
何庄小学校园内安全教育第一课金秋九月,秋风宜人,在这象征着收获和放飞梦想的季节里,何庄小学又迎来了新学期。
9月1日上午,何庄小学全体教职员工及学生在教学楼前隆重举行新学期开学典礼,伴着庄严的国歌声和冉冉升起的国旗,新学期的开学典礼正式拉开帷幕。
首先,各班班主任在本班召开安全教育第一课主题班会,教育学生要注意交通安全、校园安全、消防安全、用电安全、食品安全等等。
一年级班主任告诉学生进出教室不要推搡,要有秩序。
二年级班主任给学生讲解食品安全,不吃垃圾食品。
三年级班主任告诉学生在校园举止要文明,有礼貌。
四年级班主任告诉学生用电安全,不要用湿手摸插座。
五年级班主任告诉学生课间不要追逐打闹。
六年级班主任告诉学生合理饮食,保护自己的健康。
何庄联小课堂教学考核办法
![何庄联小课堂教学考核办法](https://img.taocdn.com/s3/m/939c3fc07f1922791688e8a4.png)
何庄联小课堂教学考核办法课堂教学是教师教育思想、教学能力、教学经验、教学智慧、教学风格的综合体现。
为深入开展课堂教学研究,使听课评课活动扎扎实实,并有实际效果,拟对教师的课堂教学进行评价。
课堂教学评价以新课程理念为指导,以促进教师成长为目的,鼓励教师大胆进行教学改革。
通过对课堂教学的评价,促进新课程改革不断深入,促青年教师健康成长,为学校的发展提供可靠的人力资源的储备。
根据我校实际情况,结合近段听课评课反映出的问题,初拟如下评价办法一、考核内容、要求及评分标准(满分100分)(一)教学准备(满分10分):考评时根据完备、认真程度和是否把握要点定等评分。
1、教案内容书写是否完备、符合要求。
要求:检查时任课教师必须当堂出示。
2、教材、教辅、案例、课件、教具、设备准备是否充分。
要求:保证开课及用,好用,熟练,无临时应付行为。
3、前后内容知识的衔接和联系程度、合理性。
(二)教师基本功(满分10分):考评时根据达到程度定等评分。
1、教态要求:仪表端庄,举止文雅,着装得体,符合教师职业特点和学院规范要求。
2、语言要求:普通话标准、规范;用词、用语、用字正确得当;讲解风趣、幽默,不死板、僵硬。
3、板书要求:设计合理,重点突出,书写清秀,整齐,简练、规范。
4、课堂控制要求:时间安排运用合理;讲练、质疑、提问有度;学生思维、情绪、纪律把控好。
(三)教学目标、知识技能(20分):根据教师授课内容的教学目标是否明确、重难点是否突出和分解,教师的基础理论、基础知识和技能的掌握程度、知识面和讲练内容的熟练程度和正误情况定等评分。
1、教学目标是否明确,重点难点的突出和分解程度;2、内容密度、难度安排是否合理;3、基础知识和基础理论的扎实和熟练程度;4、讲解内容和涉及知识是否熟练、正确、清楚。
(四)教学方法(满分30分):根据教师所用的教学方法和学生的课程反应和接受情况定等评分。
1、教学活动始终贯彻学生主体、教师主导原则;2、教学方法灵活多样、生动形象,坚持启发式,切忌千篇一律;3、理论联系实际,激发学生兴趣;4、师生互动好。
村委会小学课堂规章制度
![村委会小学课堂规章制度](https://img.taocdn.com/s3/m/0ca96b58a31614791711cc7931b765ce05087ab0.png)
村委会小学课堂规章制度
《村委会小学课堂规章制度》
一、课堂纪律
1. 铃声响起,学生迅速就坐,准备听课。
2. 上课期间,学生不得随意走动或交谈,保持课堂安静。
3. 注意礼貌,不得在课堂上大声喧哗或与同学打闹。
二、作业和学习
1. 所有学生必须按时提交作业,完成老师布置的任务。
2. 认真对待课堂上的学习内容,积极思考并提出问题。
3. 课后复习,巩固学习内容,提高学习效果。
三、师生关系
1. 尊重老师,遵从老师的指导和要求。
2. 同学之间,互相尊重,相互帮助,不得欺负他人或进行暴力行为。
3. 和睦相处,共同营造良好的学习氛围。
四、课堂卫生
1. 保持课桌整洁,不得在课堂内乱扔纸屑或其他垃圾。
2. 使用课桌椅后,要及时擦拭干净,保持整洁卫生。
3. 珍惜校园环境,爱护公共设施,不进行损坏或破坏行为。
五、迟到和早退
1. 迟到者需向老师请假,并且要做好迟到记录。
2. 任何早退行为需提前得到老师和校方的允许。
在《村委会小学课堂规章制度》下,学生们的学习和生活都将更加有条不紊,希望所有学生能够认真遵守这些规定,共同营造一个良好的学习环境。
大课间活动实施方案
![大课间活动实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/a3fbd54daf1ffc4ffe47acef.png)
何庄小学大课间活动实施方案一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动,提高学生的身体综合素质,促进学生的全面发展和健康成长。
以大课间活动为载体,培养学生自觉锻炼身体的习惯,规范学生课间体育活动内容和形式,推进大课间活动的科学化、制度化、规范化,逐步形成我校体育特色,努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。
二、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。
大课间活动坚持育人的宗旨,遵循教育规律和中小学生身心发展特点,寓学于乐,寓练于乐。
2、全面性原则。
大课间活动与日常教育教学工作有机结合,与新课程改革相结合,与小学生综合素质培养有机结合。
课外活动的内容与形式丰富多彩,尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。
在组织学生参加大课间活动的过程中,除了教师的指导,同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时为学生营造一个自主操作、自主锻炼的良好环境和氛围。
4、坚持校内校外相结合原则。
以校内活动为主阵地,充分发挥校外活动的独特功能,促进校内校外活动的有机结合,密切配合家庭体育活动和社区体育活动,努力创建良好的课外体育活动环境。
5、坚持安全第一原则。
在大课间活动的组织与实施过程中,加强安全教育,制定出安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。
三、实施方法与目标1、学校根据教育部以实施“阳光体育活动”项目为主要内容的要求,结合本校实际开展一绳、一毽、一球、一操等体育活动,确保每个学生能够掌握两项体育运动技能,并具有一项运动特长。
在开齐开足体育课程,提高课堂教学质量的同时,开展丰富多彩的大课间体育活动,满足全体学生多样化的活动需求。
2、学校制定好本校学生大课间活动计划,明确目标、落实责任。
2024年何庄中学学校安全工作制度(3篇)
![2024年何庄中学学校安全工作制度(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/55ad630e3a3567ec102de2bd960590c69fc3d86b.png)
2024年何庄中学学校安全工作制度1、校长是学校安全工作的第一责任人,学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责。
2、开学初第一周为安全教育周,每月对学生进行有关安全方面的知识教育。
3、每学期必须对各安全分管负责人,全体教师进行培训,提出明确要求,签定安全责任书。
4、每一位教师自觉积极接受学校的安全管理安排,完成好本职工作。
5、定期对学校设施设备进行安全检查,发现隐患及时消除。
6、实行每一时段每一环节安全责任制度,严格按工作职责落实安全任务。
7、建立重大事故报告制度。
校内学生出现重大伤亡事故马上上报教育局、公安局、学生家长。
8、每学期____一次____演练,提高师生的自护、自救能力。
9、加强师德教育,不得体罚和变相体罚学生,不得将学生赶出教室,不得让学生顶替劳动。
10、加强与公安部门,邻近单位的联系,争取他们对学校安全工作的支持和帮助。
11、教育学生按时到校,准时回家,自觉遵守交通规则,并与家长签订责任书,使家长做好非正式上学期间的监护和教育工作。
何庄中学学校安全管理制度为确保师生在校的一切安全,保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行,特制定以下安全管理制度。
一、门卫安全管理制度1、严守校门,严禁闲人自由进出校园,不得无故脱离岗位。
2、注意观察进出校园人员情况,严禁学生课间出校门。
3、及时关锁及大门,经常巡视校园,确保校内财产安全。
4、如发现安全隐患及发生意外情况,及时向学校领导反映和联系。
5、节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。
二、上下学安全制度1、每天上午、下午放学时,值班人员一人在校门口维持秩序,一人在校园内巡视。
2、要放学补课,需得到家长的同意,谁补课谁负责学生的安全教育,并整好放学路队。
3、值班人员必须准时到岗,严禁擅自脱离岗位。
4、教育学生遵守交通法规。
三、课堂教学制度1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。
2、严禁体罚和变相体罚学生,不准把学生赶出教室。
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何庄联小课堂教学制度
一、教师要遵守上课时间。
上课铃响,准时到岗,不搞与本课无关的活动,不得随意中途离开课堂,课中不会私客,不接电话,不拖堂,不任意停课,不擅自调课。
二、教师讲课要运用普通话,提倡微笑教育。
讲课要深入浅出,有趣味性。
三、课堂上严禁训斥挖苦学生,不能为了个别学生不遵守纪律而停课处理,妨碍全班同学学习。
四、教师上课要衣着整洁、朴素大方、神态自然、不穿拖鞋、大衣,不戴围巾、帽子上讲台,不坐着讲课,不在课堂上吸烟、不喝水、接听(玩)手机。
五、结合学科特点,通过教学潜移默化地对学生进行政治教育和思想品德教育,做到既教书又育人。
六、教学方法要得当,能从教与学的实际出发,选择最佳教育方法。
要在激发唤醒学生的学习兴趣,尤其是后进生的学习积极性上下功夫。
七、课堂教学要做到四抓:注意力及时抓,读写姿势随时抓,听说训练堂堂抓,审题能力题题抓。
八、教学结构安排要合理,重点要突出,难点要突破,设计要合理,组织要严密。
九、新授课要充分体现精讲多练,保证学生当堂掌握。
讲课时间不超过20分钟,学生练习不少于20分钟。
十、要正确处理教与学的关系,要通过传授新知识,有效地发展学生的智力,培养学生的能力。
十一、对教学效果的当堂反馈要以学困生为主,特别要注意学困生对新知识的掌握情况。
十二、布置作业既要有质又要适量。
使学生通过动脑动手巩固知识,坚决杜绝盲目、机械、重复性的作业。
十三、教具的运用要得当。
积极恰当地使用电教手段,加强课堂教学的直观性和形象性。
十四、板书要认真设计,书写工整,不写错别字和不规范的简化字及不利于培养学生良好书写习惯的草字。
十五、课堂上要求学生坐姿自然端正。
写字看书掌握一尺、一寸、一拳的要求。
回答问题声音洪亮,用普通话,注意训练学生口头表达能力。