孩子一生成功的金钥匙

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人才的培养应从儿童做起

人才的培养应从儿童做起

浅论人才的培养应从儿童做起“少年强、则国强”。

民族期盼孩子成材,教师希望孩子成材,父母呼唤孩子成材,孩子自己也在争取成材。

那么,怎样才能培养孩子成为栋梁之才呢?这是教育界及家长尤为关注的话题。

下面笔者就人才培养的几个基本条件谈谈个人看法。

一、具有丰富的生活知识和强健的身体儿童年幼无知,没有生活经验。

在日常生活和学习中,教师和家长应有意识地对孩子进行最基本的生活常识教育,教会他们认识一些安全标志,如:防火、防电、防毒标志等;此外,教师还应通过电视、图片、故事等,让学生体验某些简单的社会经验,学会分辨善恶,学会如何自我保护。

如:不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,外出要得到家长的同意等等。

要经常引导孩子参加一些体育锻炼和户外活动,如:跑步、跳绳、踢毽子等,还可根据季节不同安排不同的活动内容,如:夏天带孩子游泳;冬天带孩子玩雪、滑冰;春天带孩子去郊游爬山等。

加强体育锻炼,增强孩子体质,能有效地避免意外伤害。

保证孩子的健康和安全是每位教师和家长的第一职责,健康与安全应该由孩子主动地获得,这种获得要从良好的生活习惯中来,从各种教育活动中来,从丰富多彩的体育锻炼中来。

二、抓好品德教育是关键学生徳才兼备,这是我们作为教师和家长所希望的。

我们盼望更多的孩子成长为优秀人才,成为国家栋梁。

我国自古就有“德为先”的思想,司马光在《资治通鉴》中精辟地论述了德与才的关系,“才者,德之资也;德者,才之帅也。

”儿童是孩子个性形成,习惯养成的重要时期,著名的意大利诗人但丁说过:“超常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远填补不了道德的缺陷。

”有才无德有何用?所以,我们要把小学及学前教育立足于全面发展,而其重点则需要放在品德教育上,即从小教孩子学做人,知道爱父母,关心他人,懂得文明礼貌,养成良好习惯等。

三、具备良好的心态人的一生绝不是一帆风顺的,而是在与困难、挫折的较量中成长的。

人的心态能把人推向成功,也能把人引向失败。

因此,从小培养孩子面对失败和挫折要具有良好的心态,培养孩子带着微笑看世界。

良好的学习习惯—走向成功的金钥匙

良好的学习习惯—走向成功的金钥匙

良好的学习习惯—走向成功的金钥匙我们知道,习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。

好的习惯能让人在无形中一生受益;同样地,坏的习惯也可以毁了人的美好前程。

习惯(无论好与坏)一旦形成之后,没有十倍百倍力量,很难加以改变。

良好的习惯是可以养成的,习惯养成之后看上去“如自然”,但是养成的过程却并不是自然的。

一些家长往往说“树大自然直”,并不符合自然的规律,更不符合人的成长规律。

为了使我们的孩子在成长过程中少付一些不必要的代价,少走一些弯路,我们有必要认真研究一下如何帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。

学习习惯,是在长时间里逐渐形成的、不易改变的。

惜时专注,注意观察,勤思善问,循序渐进,持之以恒,标新立异,这是好的学习习惯。

“三天打鱼,两天晒网”,“做一天和尚撞一大钟”,这是坏的学习习惯。

俄国著名教育家乌申斯基说:“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本,这个资本不断地在增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。

”而坏习惯则是“道德上无法偿情的债务,这种债务能够用不断增长的利息去折磨人,去麻痹他的最好创举,并使他达到道德破产的地步。

”可见,克服坏的学习习惯,养成好的学习习惯,不仅会使你的学习更有意义和价值,而且会使你终生受益。

养成良好的学习习惯,有利于建立稳固的生理和心理的“动力定型”。

习惯是人在较长时间内形成的规律性的行为方式,一旦形成便难以改变。

长期有规律地安排学习的人,便可以养成良好的学习习惯。

这种良好的学习习惯的形成,至少有三个方面的好处: 养成良好的学习习惯第一个方面的好处是,可以通过生物钟、通过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事。

比如每天早晨及时起床,自觉地为上学做好一切准备;上课铃声一响自觉跑回教----课的准备。

这些事情,对于一个有良好习惯的人来说,几乎都是靠生物钟、靠条件反射来自动控制的。

如果不是靠习惯,这许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱,甚至丢三落四,造成心烦意乱。

养成良好学习习惯的第二个方面好处是,可以发挥下意识的作用。

把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事(精品)

把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事(精品)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事(精品)把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事作者:新闻中心来源:本站原创发布时间:2009 年 08 月 11 日题记:教育的本质是爱,是奉献,是思考,是创新,是发展,是面向世界,面向未来,面向现代化。

谨向山东省昌乐二中默默奉献的老师致意! 到昌乐二中校园里一走,一看,如果你来自大都市,你会感到不可思议;如果你来自乡镇农村,你可能会叹为观止:真是百闻不如一见,这么美丽漂亮风格独特的县城中学!从正南门步入校园,轻松的音乐喷泉与华贵的大理石地面相配,和谐融洽,气度非凡。

绕过优美的圆形音乐喷泉,是宽大的后凹式的弧形主楼,这个标志性建筑,饱满而充满张力,与前趋的台阶和谐一致,富有博大宽阔的气度,彰显兼容并包的大气。

拾阶而上,穿过宽敞的办公楼大厅,后面是象征着知识和智慧、幸运和力量的金钥匙广场。

开阔葱茏的金钥匙广场是一幅引人入胜的画卷,高大的水杉、银杏亭亭如盖,与其间漫步、思索的学子浑然一体。

1/ 16出自雕塑大家之手的孔子雕像,尊严地坐落于金钥匙广场顶端,孔子的目光投向校园的每个角落。

塑像身旁高大秀颀、绿意盎然的树木挺拔林立,寓意深远,装点出校园悠长的文化意韵。

由远而近,校园大幅度地变化着景色,跳动的色彩与简约的线条交相辉映,色彩亮丽多变而不散乱,活泼中严肃,明快中庄重,跳荡着中学教育独具特色的青春亮丽的环境色彩。

还有,国家一类标准的环形塑胶跑道,绿草如茵的足球场,错落有致的篮球、排球、乒乓球、羽毛球场、各种露天英派斯健身设备;还有,造型独特的音乐室、琴房、舞蹈室、书法室、美术室;还有,全国最先进的电动控制实验台,高清晰的多媒体教室、实物投影仪、闭路电视;还有,明亮气派的电子阅览室、阶梯电化教室、图书馆这就是昌乐二中承载莘莘学子希望和梦想的学习环境,处处体现了来自香港建筑设计大师生态的校园,诗意的空间的设计理念。

关于教育的哲理名言

关于教育的哲理名言

关于教育的哲理名言1、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。

2、用“爱心”当作金钥匙,来打开聋童的心灵之门,使聋生们拥有一颗不残的心。

3、明天的路在今天,今天的路在脚下。

4、努力让学生的每一天都充满希望。

5、辛苦着并快乐着。

6、讲台虽小,能载千秋伟业:烛光虽微,亦照万里河山。

7、茶也醉人何必酒,书能香我不须花。

8、面对真理,站在学生之前:面对疑惑,站在学生之中,面对成功,站在学生之后。

9、教师应是最优秀的设计师,不仅要为学生传授知识,更要为学生设计人生。

10、高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。

11、创新为艺术之本,人品乃师德之魂。

12、用平凡赢得喝彩,用真诚赢得信任,用博爱赢得欣赏,用人格赢得尊重,这该是一个教育者永恒的追求。

13、信任是开启心扉的钥匙,诚挚是架通心灵的桥梁。

14、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

15、对事业保持永远的虔诚,对名利保持永远的敬畏。

16、把温馨的话语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。

17、让生命在激情中闪烁,让事业在责任中进行。

18、捧一颗心,带一班人,三尺讲台献青春:读万卷书,行万里路,大千世界求真知。

19、教师的人格形象是无价的教育资源。

20、有所尝试,就有所作为。

21、在学习中积淀在实践中成长。

22、生以求知为乐,师以从教为荣。

23、脸上有微笑,眼中有挂乃,口中有文明,脑中有创新,心中有蓝图。

24、秉红烛之德传道,以园丁之请授业,用仁爱之心解惑。

25、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。

26、我的学生因为有了我而快乐,我的生命因为有了学生而精彩。

27、倾心关注稚嫩的童心,细心倾同祈盼的心声,精心呵护放飞的童真。

28、心系学生进步路,情系学生身边事。

29、站一天讲台,奉毕生真情。

30、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值,春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

成就孩子一生的96个美德

成就孩子一生的96个美德

成就孩子一生的96个美德第一章意志篇1.奋斗只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的困难和挫折。

2.进取生活的真理就是:任何困难都会向进取者低头。

3.刻苦一个人的经验是要在刻苦中得到的,也只有岁月的磨练才能够使它成熟。

4.雄心如果你以为实现了雄心就有时间转向他途,那么你将会发现,你的雄心永远没有止境。

5.投入所有获得成功的人都有一个秘诀,那就是对自己的事业特别投入。

6.执着人生最高的奖赏和最大的幸运产生于执着的追求,人们只有在追求中才能找到自己的工作与幸福。

7.钻研只有努力钻研,才能获取知识的真谛。

8.毅力毅力是最容易被人们忽略的力量,但也是这个世界上最强大的力量。

9.坚强只有坚强的人,才有可能战胜坎坷与磨难。

10.追求人只有在不断追求中才会感到持久的幸福和满足。

11.信念信念通常和能力并驾齐驱,也是成就辉煌的最好推动力。

12.自信所有希望能够从事大事业的人,都必须具备一种素质,那就是自信。

13.自强在我们所生存的这个世界上,只有自强者才能存在。

14.自立人必须学会自立,因为你自己就是主宰一切的上帝。

15.自律能够取得成功的人,总是严于自律的人。

16.顽强顽强不是你被打倒了一次你又站起来,而是无论你被打倒多少次,你总能站起来。

17.责任人一旦受到责任感的驱使,就能创造出奇迹来。

人应该着眼于理想,但同时需要脚踏实地、立足于现实。

19.勇敢在灾难面前,我们绝对不能屈服,而应该更加勇敢地去正视它。

20.好学取得成功的人都是好学的人。

21.守纪良好的秩序是一切美好事物的基础,如果纪律发生动摇,那么你的前途就会变得暗淡。

22.守时一个人的时间观念如何,体现在这个人是否守时,一个人是否守时,决定了这个人拥有怎样的人际关系。

23.惜时只有珍惜时间的人,才懂得如何利用最少的时间创造最大的财富。

第二章修养篇1.爱国别问国家能为你做些什么,先问问你自己能为国家做什么。

2.气节人不可有傲气,但不可无傲骨。

3.正义在正义的事情上,弱者能够打败强者。

鼓励孩子阅读的寄语

鼓励孩子阅读的寄语

鼓励孩子阅读的寄语阅读是一扇通往知识的大门,是孩子们成长的良师益友。

作为家长,我们应该积极地鼓励孩子阅读,让他们享受阅读的乐趣,开拓视野,丰富知识。

下面,我将分享一些鼓励孩子阅读的寄语。

1. 书籍是人类进步的阶梯,阅读是通向成功的桥梁。

孩子们要紧紧抓住这根阅读的金钥匙,打开知识的大门,走向人生的巅峰。

2. 读书如行路,行路如读书。

阅读是一种修行,通过书本,孩子们可以看到世界的多彩与奇妙,感受到人生的酸甜苦辣。

3. 书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

孩子们阅读的每一本书都是一扇窗户,透过这扇窗户,他们可以看到不同的世界,收获不同的体验。

4. 书籍是最好的朋友,它们陪伴我们度过孤独与寂寞。

孩子们可以与书中的人物一起成长,与书中的故事一同奋斗,从中汲取力量。

5. 书是智慧的源泉,阅读是智者的选择。

只有通过阅读,孩子们才能不断地汲取知识,拓展思维,提升智慧。

6. 阅读是种子,书籍是土壤,知识是果实。

只有通过不断的阅读,孩子们才能种下智慧的种子,让它们在书籍的土壤中茁壮成长,最终收获知识的果实。

7. 读书不仅可以满足孩子们的好奇心,还可以培养他们的想象力和创造力。

通过阅读,孩子们可以看到不同的世界,激发他们的思维,拓展他们的想象空间。

8. 书籍是人类文明的瑰宝,阅读是人类进步的动力。

孩子们要珍惜这些宝贵的瑰宝,通过阅读,不断提升自己,为社会的进步贡献自己的力量。

9. 阅读是一项长期而持久的投资,只有坚持不懈地阅读,才能收获丰富的知识和技能。

孩子们要保持阅读的习惯,让阅读成为他们一生的伴侣。

10. 书籍是孩子们的导师,阅读是孩子们的功课。

孩子们要时刻保持对书籍的敬畏之心,认真地进行阅读,将书中的智慧融入到自己的生活中。

11. 阅读是一场奇妙的旅行,让孩子们领略到不同的文化和风土人情。

通过阅读,孩子们可以感受到世界的多样性,增加对不同文化的理解和尊重。

12. 书是人类智慧的结晶,阅读是人类智慧的传承。

孩子们要通过阅读,与前辈们的智慧对话,从中获得启迪,为自己的成长积蓄智慧的力量。

好习惯成就好人生

好习惯成就好人生

好习惯成就好人生叶圣陶说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。

”父母的第一责任是教育孩子,而教育孩子的第一要务就是培养孩子的好习惯。

是的,教育孩子,先从做一个好父母开始,先从培养孩子好习惯开始,这是系好人生第一颗扣子的第一步。

一位父亲习惯在每天工作之前,到酒馆里喝上一杯酒,这已经成为他的习惯。

在一个大雪纷飞的早晨,他依然在告别了妻儿后,又径直走向酒馆。

没有走多远,他感觉有人跟在他的后面,当他转身时,发现他不满8岁的儿子正踩着他留在雪地上脚印,并且兴奋地说:“爸爸,你看,我正踩着你的脚印!”孩子的话使他为之一振,心想:“我要到酒馆喝酒,儿子却在跟随我的脚印!”从那天起,他改掉了每日早晨喝酒的坏习惯,再也不光顾酒馆了。

身教重于言教。

父母的所作所为,直接影响着孩子。

于是,许多时候,当我们仰视那些中外名人的成就时,心里不禁要问:他们早慧成才的奥秘是什么?当我们翻阅那些成功父母家教个案时,心里不禁要想:他们的父母是怎样培养孩子的好习惯的?任何一个人在成长过程中都离不开教育,家庭是教育的最好教室,父母是孩子最重要的老师。

《少年中国说》作者,大教育家梁启超先生九个孩子,个个都是国家栋梁。

这个结果,得益于梁启超优秀的教育思想。

少年强则国强,少年智则国智,少年雄于地球,则国雄于地球。

梁启超在《少年中国说》中表达的富国强民思想激励教育了一代又一代的中国少年。

抚养孩子,教育孩子,往小处说,人之常情,是我们家长义不容辞的责任。

往大处说,这也是在为国家培养人才,为社会发展做贡献。

“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。

”我们共同拥有一个称呼:“爸爸”或“妈妈”。

“爸爸”和“妈妈”是一本书,书中的每一页都记载着父母对孩子爱的深沉与无私,记录着父母对孩子爱的过失与遗憾。

透过纸背,书中呈现出这样的经验:做人难,做父母更难,做一个好父母更是难上加难。

家庭,是人生的第一课堂,是孩子生长的摇篮。

老师对孩子的成长寄语(6篇)

老师对孩子的成长寄语(6篇)

老师对孩子的成长寄语(优秀6篇)老师对孩子的成长寄语篇一1、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚毅来完成它。

2、你用才智和学识取得今天的收获,又将以明智和果敢接受明天的挑战。

3、自信是你成功的基石,沉着是你飞翔的翅膀。

4、成长是无尽的阶梯。

一步一步的攀登,回望来时路,会心一笑;转过头,面对前方,无言而努力的继续攀登。

5、只要你努力,我相信你的学习成绩一定会上来的。

6、即将化成拨云见日的力量,助我们旗开得胜,所向披靡!7、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。

希望你能用这个字,为自己打造一片天地!8、海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎,也不肯后退一步。

9、愿你遨游在知识的海洋里,天天进步,幸福无限!10、你是一个聪明的孩子,学习成绩不断提高,课堂表现逐日进步。

如果在做完作业后静心去读书,你一定会更棒!11、甘心用十分耕耘,换取哪怕一分收获,为了梦,一切都值得。

12、凡事都要问一问自己的良心,教孩子做事一定要讲良心。

13、开学了,踏上知识的沃土,尽情汲取;踏上学问的方舟,尽情驰骋;打开智慧的天线,尽情探索;走入学校的天地,好好学习。

愿你开学大吉,一切顺利!14、祝宝宝快乐的成长,宝宝,无论你以后做什么,只要尽力就好,妈妈决定不会强行要求你达到我怎样的期望和目标,一切顺其自然。

15、希望你在修好学业的同时能够多承担集体责任,多关心别人,做一个有责任感,品学体兼优的好学生!16、你是个聪明、性格开朗的小女孩,同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生,你懂礼貌,尊敬老师,热爱劳动,关心集体,还有一手工整漂亮的字,这些是你的长处。

如果在学习上你更加严格要求自己,不满足现状,提高答题速度,有竞争思想,那么,你一定会跟“优秀”靠得更近一些。

17、有了信心、决心、恒心,通过自己脚踏实地的奋斗,你心中的理想就一定能够实现!18、人生中有许多选择,每一步都要慎重,作出选择就不要后悔。

只要我们不屈不挠地奋斗,胜利就在前方。

自我教育的育人理念

自我教育的育人理念

自我教育的育人理念一、拥有系统的育人理念目前,学校的教育使命、教育价值观、培养目标等教育教学理念,已经形成了鲜明的文化符号,产生了较好的文化品牌效应。

(一)扛起教育使命———“心系中华,兴教强国”要想学生爱国,老师首先要爱国,没有国家就没有我们的现在———住大房,开轿车,衣食无忧,教着一群好孩子,天天享受着事业带给我们的无限创造和乐趣。

到2040年,我们培养的孩子从事在各行各业,未来的他们能否挺起中华民族的脊梁?能否拥有沟通能力、创新能力和良好的公民素养?能否成就他人、造福社会?能否制造、驾驶隐形战机和航空母舰?能否将企业开到欧洲、美国?能否引领世界文化潮流,建设和谐世界?这些都是当下需要我们迫切思考的问题!假如教育放弃本应肩负的使命,背离规律,偏离人性,脱离社会,脱离民族,脱离现在和未来,一味地追求知识和考试成绩,那么老师便会被绑上功利的教育战车,沦落为可怜的势利之徒,将无法成为孩子的伟大人生导师!我们要坚信:今天的教育就是明天的经济,今天的教育就是后天的社会,今天的教育就是未来的国力。

昌乐二中是一所承担社会责任的伟大学校,为了实现教育的最终目的,体现自己的职业价值,我们每一位老师都应该心系国家和民族未来的发展,为天底下这份最阳光的、最有人性的教育事业贡献力量。

为人师表,世界上会有什么人像我们这样影响孩子的前途,影响孩子的内心世界,影响孩子的人生态度,影响孩子的价值判断,影响孩子的思维方式?只有我们这群懂得教育、热爱教育、创新教育,肩负教育使命,富有教育情怀的伟大人生导师才能做到!凡是有人性的老师绝对不会亵渎手中这份伟大而神圣的育人职责。

每每想到我们的思想可以在三十年后开花结果,我们的付出可以在未来力助学生成功,我相信老师们都会和我一样心潮澎湃,感到无上光荣!(二)教育价值观———“帮助每一个孩子发现自己,成就自己”我们的教育价值观要内化为每一位老师的教育信仰,成为每一位教师教育教学的出发点和落脚点,从而帮助每一个孩子唤醒沉睡在心底那股积极向上的成长欲望;同时,也要成为每一个孩子的成长信仰,让学生积极主动去体验、去发现、去成长,成就自己、超越自己!1.每个孩子都是独特的生命个体教育不是把不同的孩子变得相同,而是把不同的孩子变得更加不同,帮助每一个孩子找到心灵的归宿,帮助每一个孩子发现内心对未来的召唤,鼓励每一个孩子向着自己心灵的召唤狂奔。

中小学成功的钥匙作文

中小学成功的钥匙作文

成功的钥匙作文15篇学校的大厅有一句这样的标语:培养良好习惯,奠基幸福人生。

”确实如此,良好的习惯是伴随我们一生的益友,就犹如培育花草所必需的水和土壤。

成功的人士,都有一些良好的行为长期坚持,养成习惯,形成自然。

鲁迅从小就养成不迟到的好习惯,他要求自己要抓紧时间,还在桌子上刻了一个“早”字,经过长时间的坚持,他终于养成了好习惯,后来成为了中国有名的作家。

而现在,有很多同学不但迟到,甚至还会出现旷课的现象。

由此可见,养成良好的习惯是非常重要。

平是在大街上,总是看到很多人随地吐痰,乱扔垃圾,却一点儿也不觉得羞耻。

为什么在外国,总是可以看到用中文写着“不要随地吐痰”“不要随地扔垃圾”的标语牌呢?这都是因为有一些人没有养成良好的行为习惯。

这就更应该促使我们从点滴小事做起,从自身做起,培养良好的习惯。

孔子说:“少成若天性,习惯如自然。

”著名的教育家叶圣陶说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。

”叶圣陶认为培养孩子的目的就是养成好习惯。

习惯越自然越好,能力越増强越好。

好习惯要培养,坏习惯要纠正,好习惯用加法,坏习惯用减法。

其实养成习惯并不难,重要的是坚持到底,良好的习惯,便是成功的金钥匙。

每个人都渴望成功,成功是什么?对于有些人来说,成功是赚很多钱;对另一些人来说,成功可能是有一个大大的房子。

可是这些离我太远了,对我来说,成功莫过于我考试取得了前十名,这就是我渴望的成功。

然而,成功需要付出努力才行,要想取得成功,必须找到一把开启它的钥匙,第一把钥匙我觉得应该是有一个健康的身体,因为如果没有一个健康的身体,一切成功都无从谈起。

说起健康就联想到我们的体育课,我非常喜欢学校体育课,我喜欢奔跑的感觉,它让我沉睡的细胞苏醒,让我学习的压力得到缓解。

贾老师经常督促我们去上体育课,可是总有同学宁愿呆在教室里,也不去操场上上体育课,小宁同学说,外面天气太冷了,小玲说跑步太累了,我想对他们说,运动使人健康运动,使人快乐,如果考上大学是你成功的目标,就去锻炼身体吧,因为健康是一个人成功的第一把钥匙。

恭喜生孩子的幽默句子

恭喜生孩子的幽默句子

恭喜生孩子的幽默句子1. 恭喜啊!这样你就有了一个多了一个晚上吵醒你的理由了。

2. 祝贺你成为了一名人类生殖器官贡献者。

3. 孩子的到来意味着你也要加入“夜猫子”俱乐部了。

4. 祝贺你终于有了一个合法的借口不洗碗了。

5. 生孩子就像买了一张慢慢熬煮的船票,你将无法逃离。

6. 祝贺你成功晋升为奶奶/爷爷之前的步骤。

7. 生孩子就像拿到一个生成小人物游戏的金钥匙,接下来会有无尽的任务。

8. 恭喜成为一张滚雪球的开端,现在你无法停下来。

9. 孩子的到来让你的银行账户变得空荡荡,但你至少有一份珍贵的股票了。

10. 祝贺你迎来了一个新的合法实验对象。

11. 生孩子就像买了一张无限次充电卡,你将永远为他们充电。

12. 恭喜成为了一个正统的擦嘴巾大王。

13. 孩子的到来给了你一个可以和陌生人聊天的绝佳话题。

14. 祝贺你将来能享受到充满惊喜、充满泪水的漫长旅程。

15. 生孩子就像是买了一个非法的呼啸山庄套装,你将在该地投入一生。

16. 恭喜你现在有了一个24小时不停播的电视剧。

17. 孩子的到来将让你更好地理解“匆忙”和“不眠”两个词的含义。

18. 祝贺你在温室里种下了一颗幸福的种子。

19. 生孩子就像是掉进了一个终身赌局,而你的赌注是大发慈悲的爱心。

20. 恭喜你成为了一个伟大的煮夫/煮妇。

21. 孩子的到来证明了你们在失眠和育儿知识上的无能为力。

22. 祝贺你将有幸经历一段多年连环杀手般的循环生活。

23. 生孩子就像是买了一件只会让你困顿的天产险。

24. 恭喜现在你拥有了一个用来发泄压力的免费愤怒球。

25. 孩子的到来标志着你们将有大把时间陪伴他们,而且是在深夜。

26. 祝贺你将有幸拥有一个终身驱动的坑爹机器。

2022高考前鼓励孩子的话语100句

2022高考前鼓励孩子的话语100句

2022高考前鼓励孩子的话语100句高考前鼓励孩子祝福语1、入校如探山,欲向最上层一游,须得登峰造极,求学似观海,能从至深处着想,不难竟委穷源。

2、健康身体是基础,良好学风是条件,勤奋刻苦是前提,学习方法是关键,心理素质是保证!3、不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。

4、孩子,自信心来源于自身的实力,而你所拥有的实力则是来自于你长久以来的不懈努力,作为家长,再高考这件事情上没办法帮助你太多,所以接下来的战斗还是要靠你自己,不过我们会一直鼓励你,相信你!5、十年寒窗苦功练,十年春秋含心酸。

十年梦想今实现,静心细阅挥笔杆。

笔落凤飞速成章,轻松愉悦答卷完。

胸有成竹上金榜,志愿清华最理想。

祝您佳成绩。

6、仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;俯视大地时,什么都比你低,你会自负;只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。

无须自卑,不要自负,坚持自信。

祝高考顺利!7、相信自己就好了,没什么大不了的,真的,不用想太多,会什么做什么,你不会的他们肯定会的也不多,相信我没错!我的同学,衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁,榜上有名,考入心中理想的大学。

8、高考一到气氛妙,考场摇身变战场。

抬头挺胸斗志昂,奋笔疾书沙沙响。

战场切忌心慌张,沉着冷静胜利来。

知己知彼方对战,满腹经纶胜旗开。

9、高考日子来到,送你开启高考成功之门的“3把金钥匙”:1、“平和的心态”;2、“科学的方法”;3、“奋斗的精神”。

祝福你金榜题名,一生幸福!10、讲效率包含两层意思:一是不作不惜工本的事,二是作省时省力的事。

动作快是讲效率;有条理是讲效率;聚精会神是讲效率;计划得当也是讲效率。

11、十年苦读闯雄关,心态平静莫慌乱。

发挥才智更努力,鱼跃龙门终如愿。

高考即将到来,望你在有限的时间内,朝着理想的目标前进,全家人为你加油!12、你理想中的那所大学给你发了录取通知书,真诚地祝贺你!最终实现了你的奋斗目标。

高考孩子鼓励祝福语(精选70句)

高考孩子鼓励祝福语(精选70句)

高考孩子鼓励祝福语(精选70句)高考孩子鼓励祝福语11、高考来临,送你一副对联,上联:寒窗苦读勤练习,明日健步上金榜。

下联:豪情万丈赴考场,今朝英才夺桂冠。

横批:祝你成功!2、有付出就会有回报,信心是绝对重要的。

高考了,别忘了微笑。

睡个好觉。

别担心。

张开鲲鹏的双臂,直上云霄。

祝高考成功,金榜题名!3、十年寒窗苦,只为一刻甜!明天是新生活的开始,成功就在前方不远处向我们招手,让我们一起努力,一起奋斗,相互支持与鼓励,共同走过人生中最重要的一道坎,迈向明天美好的生活4、九命紫林猫: 咬咬牙,努努力,平常心,看考题,淡漠一切是与非,境界更上一层楼,看得考题胸中竹,金榜题名自然中。

高考季到了,不烦躁,自得奇妙!吃顺口饭,睡安心觉,听轻松话,控制情绪,平和心态,努力思考,用心做题,理想的翅膀带你金榜提名,一举夺魁!祝新老考生,超常发辉!5、考试是如此的折磨人,无数的考生开夜车。

汉武帝惜秦皇,胆子太小,唐宗宋祖,不懂苗文。

天王成吉思汗终于交上了那份白皮书。

哈哈,祝你轻松应战,乐观考试,非凡发挥,金牌榜冠军!6、第一行斜脚印,已被岁月的尘埃抹去;和生活方式,伸展在你的脚下。

孩子,我希望你:踏上新的征程,并留下一串闪亮的脚印!高考顺利!7、五年前,有一段美好的时光在我面前的中学,但我不知道如何珍惜。

直到现在我才后悔。

如果上帝再给我一次机会,我想说:我一定要上去!8、十年来:又冷又苦,今天晚上行军崇田路;还钱过去,油墨卷袖书;至愿,至愿,此战青云平步。

祝贺你在高考中取得成功。

9、今年6月,高考的到来,天气热烦躁的心,平和的心态应对高考,莫改变生活习惯,放松心情压力小,考忘记一个主题,主题越来越勇敢的志向高,黄金列表名称和自由快乐!10、六月,是斗志昂扬的季节。

初夏的日光照耀着我们共同的家——二中!我们看见了那万道最耀眼的光,那是你们胜利的光!11、成为优秀父母的过程,也就是一个耕耘的过程,你若期待收获一个优秀的孩子,必须自己先成为卓越的样子。

天赋测评文案

天赋测评文案

1、彩虹英才,基于天赋给孩子一个美好未来。

2、孩子天赋异禀,别错过激发的好时机。

3、彩虹英才天赋测评,开启天赋,照亮孩子未来之路。

4、发现孩子独特天赋,让你的孩子不在平庸。

5、能发现天赋潜能,定向培养必大成。

6、彩虹英才,专业测亮孩子的未来。

7、彩虹英才天赋测评,发现潜能,点亮孩子未来前程。

8、发现孩子天赋潜能,助力孩子成长成才。

9、天赋测评新理念,孩子赢在起跑线。

10、测评英才天赋,筑就人生彩虹。

11、了解我的天赋,开发我的潜能,精彩我的人生。

12、斗量孩子潜能,开启成功大门。

13、努力不如先测评,学霸之路见彩虹。

14、在成长路上,“赋”予孩子更多的爱。

15、天赋检测,父母对孩子一生的关爱。

16、彩虹英才测潜力,明天学霸送给你。

17、有了彩虹英才,就有美好未来。

18、彩虹英才天赋测评,创享孩子无限潜能。

19、发现天赋潜能,让孩子事半功倍。

20、天赋测评找彩虹,轻松开启学霸门。

21、做好天赋测评,服务彩虹英才。

22、天赋彩虹英才,发现潜能所在。

23、孩子未来道路,由彩虹英才领路。

24、彩虹英才,孩子的天赋潜能伯乐。

25、天生我才必有用,拨开天赋见彩虹。

26、彩虹英才,权威天赋测评,让你的孩子脱颖而出。

27、开启天赋潜能,成就卓越人生。

28、测评天赋何在?借问彩虹英才。

29、彩虹英才,专业发掘孩子天赋潜能。

30、让测评更精准,让未来更美好。

31、权威检测,悦享天赋精彩;亲子双赢,开启智慧天堂——彩虹英才,期待您的选择。

32、精准测评每个孩子的“天赋”。

33、彩虹英才测评,发现孩子天赋,拒绝平庸无能。

34、专业天赋测评,激发让孩子潜能。

35、不经历天赋测评,怎成就彩虹英才。

36、基因可能决定潜质,但测试一定影响未来,而我们相信您有不一样的未来。

37、天赋测评我掌握,孩子未来有把握。

38、彩虹英才,发现每个孩子的潜能。

39、给孩子一个机会,让潜能智引未来。

40、彩虹英才天赋测评,相信我们,是家长培养孩子的引航灯。

教师办公室的格言

教师办公室的格言

教师办公室的格言教师办公室的格言1(895字)1、关爱学生,让学生快乐成长。

2、教师要拥有一颗宽容的公心,一双欣赏的慧眼。

3、如果要挖井、就要挖到水出为止。

4、认认真真工作,老老实实做人。

5、教师要相信每一个学生都有成功的愿望,都有成功的潜能。

6、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

7、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

8、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

9、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

10、静心的做老师,尽心的教学生。

11、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。

12、儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。

13、让每个孩子都领略到教育的美好,在知识的海洋中尽情遨游!14、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

15、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

16、老老实实做人,认认真真教书。

17、身为世范,为人师表。

18、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

19、给孩子播下希望的种子,让孩子收获希望的人生。

20、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。

21、好笋出好竹,好师出好徒。

22、以心灵滋润心灵,以人格影响人格。

23、爱心献给孩子,安心献给家长,忠心献给事业。

24、生以求知为乐,师以从教为荣。

25、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

26、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。

27、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

28、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业奉献的根本。

教师办公室的格言2(1898字)1、一万个零抵不上一个一,一万个承诺抵不上一次实实在在的行动。

所以我要用行动最大限度地去兑现给学生的每一个承诺。

2、生命的意义,在于付出,在于给予,而不是接受,更不是一味的苛求。

3、处处是发现之地,天天是发现之时,人人是发现之人。

4、杜郎口中学课堂模式的革命性变革,教育创新的原创性典范,教育的希望之路5、我相信一条:这世界上没有办不到的事,只要有付出就有回报。

培养孩子同理心的读后感

培养孩子同理心的读后感

培养孩子同理心的读后感教育专家坦言,儿童的智力取决于良好的阅读能力。

阅读能力培养的越早,越能有效地推动孩子综合素质的发展。

孩子通过阅读汲取智慧和勇气,寻找到打开成功之门的金钥匙。

良好的阅读能力得益于良好的阅读习惯,我们体会到亲子阅读是培养孩子形成良好阅读习惯的理想方式之一。

在孩子五岁左右的阶段,亲子阅读给孩子带来的热情、快乐、智慧和信心远远多于孩子独自阅读。

与孩子一起阅读,既是父母与孩子一起学习的过程,也是一个感情滋润的过程,是一道分享快乐的美味大餐。

遵从孩子的兴趣就是构成较好写作习惯的关键。

有人说道过,兴趣构成习惯,习惯同意命运,这句话貌似有些绝对,却带出了习惯对于人一生的重要性。

我们的孩子对动物和昆虫非常有兴趣,我们就遵从他的兴趣挑选出这类书籍,特别就是备有动物图片的,陪他一起写作。

这类书籍大多就是科普类的,存有大段的文字定义。

孩子看看图片,重新认识动物,我们就在旁边读上面的文字。

虽然存有大段的文字,但是孩子很存有冷静的听到着,慢慢地转变为自己的语言定义。

我们在挑选出书籍的时候并不急于给他全面铺开,而是遵从孩子自己的兴趣,放他自己有兴趣的书籍一起写作。

在孩子对写作存有了浓厚兴趣后,再逐渐把其它的书籍所推荐给他,他也可以饶有兴趣地展开写作。

选择适合孩子的书是形成良好阅读习惯的基础。

过早的让孩子学习文字、计算或者逻辑是不是真的有利于孩子的发展,这样的早教是否会束缚孩子的想象力和创造力,这个问题困惑着我们。

因此,我们没有选择超越他年龄段的书籍,选择的书籍既是孩子的兴趣所在,又要有一定的阅读价值,如印刷精美、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。

存有了他讨厌看看、经常看看的书籍,他也可以自然而然地多看看,反反复复看看。

我们的孩子对他有兴趣的书籍常常可以反反复复翻看,反反复复讲诉,我们真的这也较好,所谓“温故而知新”吧。

坚持阅读时间是形成良好阅读习惯的重点。

四五岁的孩子每天有二十分钟的阅读时间,我认为是可以了。

《世界,我交给你一个孩子》读书感悟

《世界,我交给你一个孩子》读书感悟

(世界,我交给你一个孩子)读书感想读了(世界,我交给你一个孩子)这篇文章,内心久久不能平静,深深的体会到这位母亲的担忧和内心不安的忐忑心情。

这是一位母亲的心声,也是全世界全部母亲的共同期盼,它包含着对社会,对教育、对教师的一份深深的期待,以及对孩子的平安和未来的担忧。

作为一名教师,我感到更多的是对孩子的一份沉甸甸的责任。

“母亲〞“母亲〞更担忧。

但是每个人毕竟是属于这个社会,母亲不能因为自己的担忧而不让他接触社会,所以只能远远地看着自己的孩子走出家门,怔怔地望着朝阳而落泪,这是一种怎样复杂的心情呀!每个孩子是父母的心肝宝贝,是父母生命的连续,他们的身上寄予了父母全部的期望。

作为一名教师,当我面对这群纯真无瑕的孩子时,我了解那是多少个家庭对我的信托,他们把自己的宝贝交给我,是以自己的儿女为赌注来信托我的,我深感自己身上责任重大。

作为教师,尽管我们从事的是教育,但教育的力量有时又很难抵御社会不良因素的诱惑,我认为我们的教育主要在于学生心灵的唤起,教育的目的并不是让全部的学生都考上大学,而是要照亮人生,让全部学生有尊严的生活。

在我教这些孩子的时间里,我能教给他们什么?我想应该是正确的学习方法,因为良好的学习方法是我们给予学生人生成功的金钥匙;还有要培养他们良好的学习习惯,这可以给他们享用不尽的人生财富;但更重要的是教他们怎样做一个合格的人!“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的制造力诱导出来,将生命感、价值感唤醒,一直到精神生活运动的根。

〞让我们教师唤醒孩子沉睡的潜能吧,让唤醒、鼓舞、观赏惠及孩子的一生,使之成为每一个孩子完成理想的源动力。

对每一个家庭来说,每一个孩子都是一个漂亮的期望,这份期望更多的就把握在我们教师的手中。

教师的一份辛勤耕耘,再加上对学生的一份关爱、一份尊重、一份鼓舞,都会汇成不竭的涓涓细流,或者是化为春雨,灌溉并催开我们手中的期望之花。

也只有这样,天下每一位母亲才会放心把孩子的手交我们手心。

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孩子一生成功的金钥匙
新的教育理念认为,早期阅读已提前至零岁开始,0~3岁是培养孩子对于阅读兴趣和学习习惯的关键阶段,对孩子潜力的开发有着不可估量的作用。

美国心理学家陶森博士在他的《怎样做父母》一书中谈及图书时指出:“爱书和爱读书的基础,是在生命的头五年中奠定的。

”这说明了在婴儿期就要开始让孩子阅读的重要性。

早期阅读对婴幼儿的成长有很大的价值。

阅读是引领孩子终身学习、增加竞争力的重要能力,0-3岁是培养阅读兴趣和学习习惯的关键时期,对宝宝潜力的开发有着不可估量的作用。

婴儿时期是需要环境刺激的,和孩子一起阅读,可以刺激她的听力、视觉,很大的五颜六色的卡片,和妈妈对宝宝的注视、抚爱、甜美的声音对宝宝都是一种刺激,这样的刺激千万不能理解成要获得某个很成型的结果。

早期教育就像春风拂过大地那样自然,不可看成是一种教学。

它是我们生活的形式,是我们和孩子间绝美的生命状态。

这个时期是孩子语言和智力迅速发展的时期,宝宝从咿呀学语,到重复说字“车车”、“帽帽”等,一直到他能说简单的句子,表达完全的意思,在这个过程中,我们欣喜地看到宝宝的巨大进步。

妈妈给宝宝讲故事是很好的益智训练,我们要懂得反复给孩子讲故事的重大意义。

当妈妈们充满戏剧色彩、热情洋溢地一遍又一遍地给宝宝朗读故事时,倘若它引起一个诗的思想,暗示一个美的感情,触动人的心时,我们的宝宝一如我们一样,他们也能感觉到美的存在。

正是这一遍又一遍的重复,将孩子自己的想象力和由于你的参加而带来的无法比拟的魔力糅为一体,使得故事成为影响孩子思维的最好方式。

首先,0-3岁各年龄阶段婴幼儿的阅读应该有不同的内容和表现形式:
1.0-6个月妈妈用声音、表情和宝宝一起认识世界。

0-6个月的婴儿喜爱的阅读游戏是一些朗朗上口、韵律优美、短小精悍的儿歌以及色彩鲜艳、内容简单的图画书。

书的质量一定要好,色彩对比要大,最好是圆角书,以免刮伤孩子。

这样的阅读不仅让宝宝认识周围简单的事物:水果、蔬菜、花、草、玩具等,还可以培养婴儿对韵律的基本认识和对色彩的初步印象,陶冶他们对美的欣赏能力。

实际上,除了简单的认识,孩子还可以从与母亲共同的阅读游戏中得到更多。

妈妈的声音、表情,妈妈阅读时怡然自得的神态,能使宝宝感受到母亲对阅读的热爱,这种热爱会融进孩子幼小的生命。

2.6-12个月妈妈的情景阅读,让宝宝读懂故事里的世界。

对这一年龄段的孩子来说,妈妈可以选择三类故事。

一、简单的启蒙读物;
二、符合其理解能力的简单故事和图画书;三、超越其年龄的、父母觉得更丰富、更有趣的读物,让他从讲故事人的语调、体态、表情中体会到故事给人带来的美。

当然,妈妈要尽量避免读过于恐怖、悲伤、结局凄惨的故事。

3.1-2岁宝宝在阅读中理解生活、体验情感。

宝宝1岁以后,开始学习理解简单的寓言、笑话、诗歌、小说。

文学作品的一切体裁,只要其涵盖的内容不超过孩子的生活体验,孩子就能够听懂。

给孩子选书,更要考虑知识含量以外的因素,以丰富孩子的生活体验,增加他/她对文学作品的欣赏力。

这个时候,父母更要每天与孩子分享阅读。

其次0-3岁宝宝的早期阅读应遵循两大原则:
1.教育性原则二三岁的幼儿正是观察、模仿能力最强的时候。

前段时间,我园开展了“变废为宝”的活动。

动员幼儿回家收集,但第二天没有人带来,当时我很生气,突然一个小朋友说:“老师,你怎么没带呀?”当时我想,自己也是这个班的一分子都没起带头作用,那如何要求幼儿去履行呢?于是我从食堂拿了一大堆废旧物,并指着上面的那些商品名称反复读了几次,小朋友很快学会一些字。

第二天,教室里就多了好多的废旧物,慢慢地小朋友都养成了指字认读的好习惯。

教师的一言一行都在影响着幼儿,所以教师要以身作则。

2.生活化原则生活中,现成的“教材”无处不在。

聪聪很调皮但语言表达能力非常强。

一次与其家长聊天时得知每次小家伙出去都会特别注意路上的广告牌,并缠着家人教他认读;还有商场里的食品包装盒,每买一样都会指着上面的字认读一次。

就这样,聪聪的语言表达能力就提高了。

然后我们可以利用阅读区培养0-3岁婴幼儿早期阅读的能力:
1.创设布满温情的阅读环境。

0-3岁婴幼儿很轻易受色彩的影响。

我们会在教室中选一块采光较好的地方作为阅读区域。

他们年纪小,是形成良好阅读习惯的起始阶段。

因此,在阅读区设置富有童趣、色彩鲜艳的开放式书架、小书橱,方便他们自由选择图书及阅读材料;选择和0-3岁婴幼儿身高相符的小桌子小椅子,使他们养成正确的看书习惯,有利于他们的阅读;同时考虑到他们的年龄特征,提供并摆放一些鲜艳柔软的卡通靠垫让宝宝们舒适地躺着、靠着、坐着看书。

他们可以在温馨、自由的氛围中给自己喜爱的小动物讲一个好听的故事。

2.在阅读区投放合适的阅读材料,提高他们的阅读能力。

(1)从生活中汲取阅读素材投放在阅读区。

良好的阅读材料是确保婴幼儿快乐而有喜好地投入阅读活动之根本所在。

0-3岁婴幼儿正处于表征学习阶段,表征学习在于把握或者知道这些符号象征什么。

婴幼儿在19个月大的时候就开始熟悉身边四周的符号,但是要到30个月大时才能理解符号,即能够在符号和事物之间建立起相应的联系,可以辨认出社区里的符号、标记和标识开始主动活动学习阅读,发展起早期的阅读能力。

可见,婴幼儿的早期阅读是从符号开始的,哪怕是一个最不起眼的符号都可能成为他们阅读学习的一个新的开端。

所以我们收集生活中大量的符号阅读素材:各种罐头开启以及食品、玩具的说明书;路牌、广告牌、交通平安标志牌等等。

这些素材放在阅读区让他们一一阅读、观察,并在老师的帮助下讲述。

慢慢地,通过他们不断的积累,迁移而后内化。

因此,从他们四周的生活中汲取阅读材料是0-3岁婴幼儿最佳的“阅读开端”,能使其终身受益。

(2)选择适合0-3岁婴幼儿年龄特征的图书投放在阅读区。

由于0-3岁婴幼儿对色彩鲜艳的物体有强烈的好奇心,非凡愿意模拟别人说话,喜欢重复听相同的故事,他们把握词汇的速度很快。

所以,我们就选择画面生动、色彩鲜艳,语言简单、准确、内容短小,有趣、贴近婴幼儿生活的图书,如《婴儿画报》、《小兔乖乖》等作为阅读的材料,投放在阅读区内。

考虑到他们的动作仍比较笨拙,尽量提供一些不易撕破的图书。

(3)根据0-3岁婴幼儿语言发展的差异性选择阅读材料。

0-3岁婴幼儿年龄小,个体差异相对其它年龄段的婴幼儿来说更显著,语言发展的差异性是其主要表现之一。

例如:有的己经能用复合句表述自己的见解,有的则停留在呀呀学语阶段,所以,投放图书材料,更应考虑不同层次婴幼儿语言发展的需要。

我们在阅读区内在投放图书如:《大家一起玩》、《小乌龟晒太阳》等等,让语言发展快的婴幼儿学习复述简单的故事内容,学习准确的表达的同时,也投放1—3张图片,让语言发展较慢的婴幼儿学习简单句,如:“小鱼游”、“小猫吃鱼”、“宝宝笑”等等,通过不同的阅读材料满足他们的阅读需求。

3.利用阅读区的师幼共读,养成0-3岁婴幼儿主动阅读的习惯,提高阅读的效益和乐趣。

对于0-3岁婴幼儿来说,阅读方式时伴随着观察、想象、思维活动等一系列心里过程,他们的阅读方式不完全一样。

对于他们,最重要的是让他们“主动阅读”,这也正是阅读理解的基础。

阅读区中的师幼共同阅读,老师绝对不是简单的讲述者,而是良好的师生互动环境的创造者,是阅读交流的提供者,是0-3岁婴幼儿阅读的支持者、帮助者、指导者和促进者。

在师幼共读中逐渐帮助他们养成主动阅读的习惯,并在反思和实践中提高他们的阅读质量。

4.注重在阅读区培养0-3岁婴幼儿的阅读技能。

早期阅读对于0-3岁婴幼儿如此重要,因此我们需要从小培养他们的阅读技能。

要培养0-3岁婴幼儿的阅读技能,就必需了解他们是如何进行阅读的。

0-3岁婴幼儿的阅读是通
过一系列的行为来实现的。

所谓婴幼儿阅读行为,是指置于婴幼儿和阅读对象之间一切中介的总和,是指婴幼儿按一定的阅读要求,对阅读对象进行的一种活动。

最后在生活中我们应激发0-3岁婴幼儿阅读的兴趣:
“兴趣是培养孩子阅读的前提”。

兴趣是孩子积极探究事物的最大动力,能使孩子做事具有明确的目的性,使孩子整个心理活动积极化,让他(她)们的观察力变得敏锐,记忆力得到强化,想象力丰富。

所以婴幼儿有了阅读的兴趣,在整个阅读过程中,体验到快乐。

图书中美丽的画面、形象的造型,让孩子从另一方面了解了美丽的大世界;孩子从阅读中,学到了很多知识,同时也学到了一些做人的道理,尽管只是浅浅的感知。

他们知道了有好吃的、好玩的玩具大家一起玩,不抢东西;知道要爱妈妈、爱老师、爱小朋友;以及养成了一些如:轻轻搬椅子、轻轻走等良好的行为习惯。

由此可以看出:兴趣在早期阅读中起了多么重要的作用。

总之,在幼儿早期阅读学习中,阅读兴趣、习惯和能力的培养对幼儿学习能力的提高,智力的开发及终身的发展有着重要的作用。

在人的智力发展阶段中,有一段最宝贵的时光,在这段时期内进行适当的教育,对幼儿的终生智力发展有极大影响,抓住这段时期的教育,将会收到事半功倍的效果。

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