写作中如何选材
作文要怎么选取材料 作文选材的五种技巧
作文要怎么选取材料作文选材的五种技巧第一、要从两方面审题，开拓思路。
面对作文题，我们一方面要弄清题目对文章内容作了哪些限定条件：时间、地点、人物、数量、中心等方面，另一方面又要看清楚那些未定的条件，如《放学路上的一件事》，只限定了时间与空间：放学路上，体裁和数量：写一件事。
但还有很多未限定：可以写任何一天，包括前几年的；可以是自己做的，也可以是看到别人做的；可以是好事受教育，也可以是坏事受教训……这样思路拓宽了，选材范围就随之扩大，新颖的材料就较易选择。
第二、角度宜小，题材宜实。
我们对含义较宽、写作范围较大的题目，要化大为小，划宽为窄。
这样既可以拓宽思路，又可以使材料实在，给人以新的感觉。
如《我又长了一岁》，这个题目选材时，可以在自己一年中的生活经历中，选择其中一天、一个时刻中发生的，可以选择自己成长的一件事写这“长一岁”。
如第一次数学拿满分，评为优秀队员，学会了烹调，生了病受到老师同学关怀，干了一件傻事，敢走夜路了，中队改选时落选了等，这样选择的事情多了，所写事情小了，容易写实，显出新意。
第三、避开一般思路，另辟新思路。
选材时，我们尽量避开一般思路，出其不意地表现文章中心。
如春节后下了场大雪，老师以《雪》为题要求同学们写作文，大多数同学写雪景的美丽、堆雪人的乐趣和打雪仗的欢愉，这当然可以写，内容也很好。
可有几位学生写雪伪装了大地，掩盖了丑恶，并用骑自行车的农民误跌入被雪遮盖住的泥塘等实例来说明雪的不利的一面。
一位同学还用“腊雪似浇，春雪如刀”的谚语来抱怨这场大春雪给庄稼带来的严重危害。
显然，这样的思路更有新意。
第四、从获得感受上去思考选材。
我们小学生在日常生活中的所见所闻所产生的感受，虽有共性，但由于各人的生活环境、兴趣爱好和对待各种事物的看法不会完全相同，必然会有自己特有的感受，这些感受大致有如下几种：1. 有乐趣的。
我们小学生喜欢玩，玩的时候玩出了新花样，就是新颖的材料。
如几个同学去水沟摸螺蛳，有人出主意进行比赛，于是模螺蛳玩出了新花样，创造了新颖的情节。
学生作文选材应注意把握的几个问题
学生作文选材应注意把握的几个问题作文选材是写作的第一步，选择一个恰当的题材能够帮助学生更好地展现自己的观点和情感，让作文更加生动和有趣。
作文选材也需要注意一些问题，以免在选材上出现偏差或者不当。
下面就是关于学生作文选材应注意把握的几个问题。
一、合适性在选择作文选材时，首先要考虑选材的合适性。
选材应该与自己的年龄、经历、兴趣相匹配，不宜选择过于成熟或者过于艰深的题材，这样容易让作文显得不贴近生活，不贴近自己。
选材也要考虑所处的环境和时代，不能选择过于落后或者与现实脱节的题材，这样容易让作文显得过时和不合时宜。
选材合适，才能更好地发挥自己的写作潜力，展示自己的思维和情感。
二、多元性作文选材应该具有多元性，即尽量选择各种各样的题材，避免选择过于单一的题材。
多元性的选材能够锻炼学生的想象力和表达能力，让自己的写作更加多彩多姿。
学生可以选择家庭生活、校园生活、社会见闻等丰富多样的题材，这样不仅能够增加写作的乐趣，也能够提高作文的质量和深度。
多元性的选材还能够培养学生的思维广度和包容性，让他们更好地理解和体验周围的世界。
三、真实性作文选材要求具有真实性，即选材应该来源于学生的亲身经历或者真实观察。
学生可以选择自己的成长故事、亲友的趣事，或者是自己对社会现象的感悟，只要是真实的，都可以成为作文的好题材。
真实性的选材能够让作文更加真诚和自然，更容易引起读者的共鸣和关注。
选材要求真实也能够培养学生的观察力和感悟力，让他们在写作中能够更好地表达自己的内心情感和对世界的认识。
四、创新性作文选材也应该具有创新性，即选材不应囿于传统或者常规的题材。
学生可以选择一些独特的或者富有想象力的题材，例如科幻故事、奇幻童话、未来社会等，这样可以激发学生的创造力和创新意识，让他们在写作中发挥更为丰富的想象和表达。
创新性的选材还能够让作文更有个性和独特性，更容易引起读者的好奇和兴趣，让作文更加生动有趣。
作文选材是写作的关键一环，选材的好坏直接关系到作文的质量和效果。
如何目标选材
如何目标选材如何目标选材选材是写作的第一步，好的选材能够为文章奠定坚实的基础。
如何目标选材是每个写作者都需要解决的问题。
下面就给大家介绍几个方法，希望能对大家在写作过程中有所帮助。
第一，明确主题。
选材前要先明确文章的主题和要表达的核心观点，然后根据主题确定选材的方向。
例如，如果主题是“环保”，那么可以选择与环境污染、节能减排、保护野生动植物等相关的素材。
只有明确了主题，才能避免选材偏离主题，保持文章的连贯性。
第二，广泛收集信息。
要想选出好的素材，就需要广泛收集信息。
可以通过阅读相关书籍、报纸、杂志，浏览网络、社交媒体等方式积累素材。
在收集过程中要注意不仅限于表面的信息，还要深入挖掘其中的内涵，寻找与主题相关的事例、案例以及其他写作所需的材料。
第三，筛选优质素材。
在收集了大量的素材后，要进行筛选，选出优质的素材。
这时可以根据主题、观点等要求进行筛选，剔除与主题无关或不符合要求的素材。
筛选时还需要考虑素材的可靠性、权威性和适用性等因素，选择那些真实可信、有说服力的素材。
第四，多角度思考。
选材时可以从不同的角度思考，赋予文章更多的视角和深度。
比如，可以从历史、文化、经济等多个方面寻找素材，从而使文章更加全面、立体，提高读者的阅读体验。
第五，注重独特性。
选材时可以选择一些独特的、鲜为人知的素材，使文章与众不同。
例如，可以选择一些个人经历、亲身经历等，结合主题进行阐述，增加文章的个性化和可读性。
第六，合理安排。
选材不仅需要考虑素材的质量，还需要合理安排素材的顺序和分布。
可以根据文章的逻辑结构将素材进行分类，然后根据需要进行排序或分段使用。
合理安排选材可以使文章有层次感，逻辑清晰，更容易被读者接受。
总之，选材是写作的关键步骤之一，好的选材能够为文章奠定坚实的基础。
只有明确了主题，广泛收集、筛选优质素材，多角度思考，注重独特性，并合理安排素材，才能写出扣人心弦、引人入胜的佳作。
希望以上几个方法能对大家在写作过程中有所启发，提高自己的选材水平。
作文的选材原则 作文要怎么选材
作文的选材原则作文要怎么选材（一）写有用的，不写没用的。
要围绕中心选择取舍。
中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。
《人民的勤务员》一文，记叙的是雷锋的事迹，六个平凡的小故事，都是紧紧围绕中心来写的。
这些故事虽各有特点，却共同表现了雷锋“全心全意为人民服务”的平凡而伟大的共产主义精神。
（二）写典型的，不写一般的。
要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。
这样的材料最有说服力和表现力。
魏巍同志创作《谁是最可爱的人》的经历最能说明这一点。
他写这篇文章的初稿题目是《自豪吧，祖国》，文中用了二十多个事例来表现志愿军战士的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。
这些事例虽然都能围绕中心，但由于“例子堆得太多，好像记流水帐”，所以效果不好。
于是作者对材料做了果断取舍，只选取了三个最有代表性的例子。
这样，笔墨集中、主题突出。
《谁是最可爱的人》成为传世佳作。
（三）写新颖生动的，不写陈腐呆板的。
要选用新颖的、有特点的材料。
材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。
如果写学生学习刻苦都以“开夜车”作材料，写老师的奉献精神总是写“带病上课”，那就未免太俗，没有新意。
我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我决不鹦鹉学舌；别人用过的材料，我不照搬来用。
这样才能避免一般化，给人耳目一新的感觉。
（四）写具体的，不写空洞的。
要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的材料。
比如：要写一个人不辨是非，只讲哥们义气，选用朋友说他“够哥们”、“真讲义气”做材料，就比较空洞；而选用一件能反映他这个特点的具体的事件（如帮人打仗被拘留）就比较具体。
要记住：具体的小事胜于空洞的大事。
作文怎样选材
作文怎样选材
写作文时，选材是非常重要的一步。
选材不好，就会导致文章内容空洞，无法吸引读者的眼球。
那么，作文怎样选材呢？
首先，选材要贴近生活。
生活是最丰富多彩的题材，我们可以从日常生活中寻找灵感，比如自己的经历、身边的人物、发生的事情等。
这些都是写作的宝贵素材，可以让文章更加真实、生动。
其次，选材要有深度。
深度的选材可以让文章更有内涵，让读者产生共鸣。
可以选择一些有思想性、有启发性的题材，比如人生感悟、社会现象、历史事件等。
这类题材能够引起读者的思考，让文章更有价值。
再次，选材要有新意。
创新的选材可以让文章更吸引人。
可以选择一些新颖的题材，或者从不同的角度去看待已有的题材，让文章有新意。
比如可以选择一些热点话题、时事事件，或者从反常识的角度去解读某个问题，都能够让文章更加引人入胜。
最后，选材要有情感。
情感是作文的灵魂，选材要能够引起作者的情感共鸣，这样才能够让文章更有温度。
可以选择一些能够触
动内心的题材，比如亲情、友情、爱情等。
这样的选材能够让文章更加感人，让读者产生共鸣。
总之，作文选材是一个非常重要的环节，选材的好坏直接影响到文章的质量。
选材要贴近生活、有深度、有新意、有情感，这样才能够写出优秀的作文。
希望大家在写作文时，能够注意选材这一环节，写出更加优秀的作品。
作文选材要求
作文选材要求
作文选材是写好一篇文章的基础，选材的好坏直接影响到文章
的质量和深度。
那么，我们应该如何选材呢？
首先，我们要选择与自己有关的话题。
选材要贴近自己的生活、学习和实际情况，这样才能更好地表达自己的观点和情感。
比如，
我们可以选择自己的成长经历、学习感悟、社会现象等作为写作的
素材，这样写出来的文章才会更加真实和有力量。
其次，我们要选择有足够信息和素材的话题。
选材要有深度和
广度，这样才能写出有价值的文章。
我们可以通过调查、采访、阅
读等方式获取丰富的素材，比如统计数据、案例分析、专家观点等，这些都可以为我们的文章增色不少。
再次，我们要选择有争议和思考的话题。
选材要能引起读者的
共鸣和思考，这样才能引起读者的兴趣和关注。
我们可以选择一些
社会热点、时事问题、道德困境等作为选材，这样写出来的文章才
会更具有说服力和感染力。
最后，我们要选择有表现力和创新的话题。
选材要能够展现自
己的文采和思维，这样才能写出与众不同的文章。
我们可以选择一些新颖的话题、独特的视角、奇特的结构等作为选材，这样写出来的文章才会更具有个性和魅力。
总之，作文选材要求我们要有选择的眼光和敏锐的观察力，要善于发现身边的故事和价值，要善于思考和表达，这样才能写出优秀的作文。
希望大家在选材的过程中能够多多思考，多多积累，写出更加精彩的文章！。
作文审题 选材方法
作文审题方法：
1. 抓关键词法：认真阅读题目，找出其中的关键词。
比如题目是“难忘的一件事”，“难忘”就是关键词，这提醒你要选一件印象深刻的事来写，像第一次演讲、参加重要比赛之类的经历。
2.分析题目结构：如果是命题作文，要判断是词语型、短语型还是句子型题目。
对于短语型，像“美丽的校园”，要注意“美丽”是修饰“校园”的，写作重点应是校园的美丽之处，可以从校园的风景、人文环境等方面选材。
3. 挖掘题目内涵：有些题目有隐含意义。
例如“路”，它不仅可以指实实在在的道路，还可以象征人生之路、成长之路等，思考其深层含义能帮助你开拓思路。
作文选材方法：
1.从生活中取材：生活是作文素材的源泉。
自己的经历、身边人的故事都可以写。
比如写“亲情”，就可以选取和家人相处的温馨场景，像生病时父母的照顾、过生日时家人的陪伴等。
2.结合阅读积累：把从书本、文章中学到的故事、事例进行改编。
如果要写“坚持的力量”，可以想到课本中“匡衡凿壁偷光”的故事来阐述。
3. 关注社会热点：选取当下的热点事件，这样的素材能让作文更有时代感。
如写关于环保主题，就可以引入垃圾分类、节能减排等热点素材。
写作文的关键因素：选材
写作文的关键因素：选材写作文的关键因素有很多，其中选材是非常重要的一环。
选材是指在写作文时选择合适的素材和内容，包括主题、情节、人物、背景等等。
选材的好坏直接影响到文章的质量和水平，因此选材是写作文的关键因素之一。
选材要符合文章的主题和要求。
写作文时首先要明确文章的主题和要求，然后选择与之相关的素材。
比如如果写一篇关于环境保护的作文，就可以选取一些关于环境问题的事件、人物或者观点作为素材。
这样选材就会符合文章的主题，有助于表达作者的观点和立场。
选材要具有独特性和吸引力。
好的选材不仅要符合主题，还要具有独特性和吸引力，能够引起读者的兴趣和共鸣。
比如可以选择一些新颖的事件或者个人经历作为素材，或者从独特的视角、角度去挖掘普通素材中的新鲜感。
这样选材就会让文章更加有趣，能够吸引读者的眼球，增加文章的影响力和感染力。
选材要求真实性和可信度。
在选材的过程中，要求素材要有真实性和可信度，不能编造虚假信息或者与事实不符的内容。
选材应该依据真实的事件、人物和观点，有据可依，能够让读者信服和信任。
这样选材才能使文章更加有说服力和权威性，增强文章的可读性和可信度。
选材还要考虑读者的接受程度。
在选材的过程中，还要考虑读者的接受程度，选择符合读者口味和阅读习惯的素材。
比如对于不同年龄段的读者，就要选择不同类型、不同水平的素材；对于不同文化背景的读者，也要选择能够引起共鸣的素材。
这样选材才能够更好地满足读者的需求，增加文章的传播力和影响力。
选材是写作文的一个非常重要的环节，只有选材得当，才能够使文章更加生动有趣、有说服力和可信度。
因此在写作文时要花费足够的时间和精力去选择合适的素材，才能够写出好的作品。
作文该如何选材新颖亮点
作文该怎样选材新奇亮点中学生在写作前常犯的一个缺点就是选材生搬硬套，没有新意，这也是作文得分不高的一个重要原由。
以下是橙子整理的对于怎样选材的方法介绍，希望能帮到你。
怎样选材一、撷取时代“浪花” ，选材鲜活典型考生要实时捕获到那些新惹祸物，敏锐地撷取时代的“浪花” ，选择鲜活典型的素材。
考生也可依据对社会的察看，选用拥有时代特色的人物事迹，选用人们关注的热门话题，选用鲜为人知的新鲜事物，选用引人沉思的社会现象，使文章内容能紧紧吸引读者的眼球。
二、选用动人镜头，选材真切动人真切的人物、真切的故事、真切的感情，最能拨动读者感情的弦，惹起读者的共识。
所以考生在写作时，要依据写作需要，仔细选择那些能震惊人心的出色瞬时、动人镜头和动人画面。
三、勇敢变换视角，选材新奇新奇“干花不如鲜花美。
”选材要与时俱进，拥有时代气味。
因为考生生活经历浅，不是每个考生都能捕获到新的信息。
这时，能够勇敢变换视角，弃故纳新。
有些内涵丰富的资料，即便不是新的，若能奇妙地变换视角，重新的角度来发掘，必能声东击西，给人耳目一新的感觉。
四、避开亦步亦趋，选材独到创新无人不晓的资料，大家都关注的资料，用这些资料写出来的文章常常是千篇一律。
考场作文选用的资料越典型越独到，文章就越能产生强盛的说服力。
考生怎样在选材上做到典型独到，言他人所未言，选他人所未选呢 ?这一定要经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程。
要放弃那些“你有我有大家有”的资料，选择突出自己体验的资料，经过几轮精心的挑选，留下那些典型独到的资料，则能使文章在选材上“以一当十” ，收到震惊读者的成效。
怎样做到选材新奇( 一) 把熟知的资料选出来。
回避陌生、首选熟习，对于大部分同学老说，这应当是选材的一个原则。
自己亲眼所见的，亲自经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真切动人的。
只有先感人自己，才有可能感人他人。
对于自己不熟习、不大熟习的资料，采用时很简单出现破绽，所以，必定要谨慎采用。
作文选材技巧集锦五篇
作文选材技巧集锦五篇写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。
人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。
学生在作文时，取材上的雷同和陈旧是常见的弊病，这就使得学生的作文没有个性，没有新意。
我就如何选材谈谈自己的几点看法。
这里给大家分享一些关于作文选材技巧，供大家参考。
作文选材技巧1一、写一些自己的切身体验在现实生活中学生会经历各种不同的事。
习作是小学生最真实的反映。
如，没有完成作业而因此被老师批评。
学习好被老师表扬。
自己做错了事，因此而感到后悔;再如：第一次学做饭，第一次校园节目上台演讲，第一次独立外出，等等，都可以将其写进作文。
因帮助别人而感到内心喜悦，赠人玫瑰，手有余香的感动回味悠长。
作文选材来自身边真是的生活，给人以身临其境的感受。
二、写一些较常吃的水果水果在日常生活中和我们关系十分密切。
水果占据着我们生活中重要的比例。
如;去乡下体验摘果子―买果子―吃果子的乐趣，就是一篇很好的习作素材。
水果的外形、颜色、质地、口感等都可以成为写作的材料。
三、写一些有意义参加过的活动不管是校园、家里还是社会，都充满了无数有趣而又有意义的活动。
比如，各种野游活动、体育活动、课间活动。
足球、篮球、踢毽子、捉迷藏等都可以成为我们写作的好材料。
再如，家庭里的聚会，联欢会，卡啦ok比赛，故事会，趣味活动等也可以变成我们的作文素材，将其写进作文里会更生动奇趣。
四、写一些熟悉的动物和植物小学生都喜欢经常去动物园看动物。
动物的外形，毛色，神态，动作以及生活习性就会慢慢地为小朋友们所熟知。
这样对动物既有了了解和认识，又能产生感情。
因此，我们写动物是比较简单的事。
因为常接触到，对这类动物比较熟悉，所以也愿意写进作文中去。
植物也是如此，如，家里的花草，院子里的树木，森林公园里的树木，都可以写进来。
五、学会改写公益广告公益广告中“妈妈下班回家后很累了，可是还要给婆婆洗脚。
孩子看到后也模仿着妈妈的样子，端来了一盆水要给妈妈洗脚。
这个例子引发学生思考，在日常生活中，自己有过哪些感动的事迹。
写作 怎样选材
【二】你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是 “演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器 高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于500字。
思维导图
晒晒我们班的“牛人”
亮点批注
①选材源于日常生 活，真实、自然， 能引发共鸣。
例文展示
“真是不顺心的一天啊！”我望着金色的柏油 马路埋怨着。
等等，这路为什么是金色的？ 【我向远处望去，才发觉西边的天空挂着一轮 圆润的夕阳。那里正是金色光芒的源头。此时的天 空，如同一幅水墨画，以静谧的天地为纸，以温暖 的阳光为墨，以落日为圆心，金色、橘黄、橘红、 紫红、紫灰，最后是连接着夜幕的深蓝，一层一层 地铺开晕染，粉红色的光晕也温柔地包裹着云朵， 翩翩起舞。】②
亮点批注
①设置悬念，引发 读者阅读兴趣。
②欲扬先抑，突出 后文她展现的音乐 才能之“牛”。
例文展示
角落那一架闪闪发光的架子鼓，……是她！只见 她双手拿着鼓棒，敲击着身边的鼓和镲，脚下还 踩着踩锤，乐器与鼓棒发出的撞击声传遍了礼堂 中的每一个角落，空气也仿佛随着节奏跳动起来。 她见我来了，停了下来。“你会打架子鼓？”我 一脸惊愕地问。“对啊，我架子鼓十级。”她平 静地回答我。】③
怎 样
从生活中取材
善于观察 养成观察的习惯，做到细致、深入。
用心感悟
在对生活的体验中，发掘人、事、景、物蕴 含的深意，获得启迪。
选
学会筛选 选取印象清晰、感受深刻、触动心灵的片段。
材 选材
选取最能突出中心的典型材料
方法 围绕中心取材
安排材料的详略
最能表现中心的材料要详写，对表 现中心起辅助作用的材料应略写。
作文写作如何选材
作文写作如何选材写作如何选材写作是一种表达思想和情感的艺术，而选材是写作的基础。
选材合适与否，直接影响到作品的质量和读者的接受程度。
因此，如何正确选择写作材料成为了每个作家和写作者都需要面对并思考的问题。
首先，选材应与主题相符。
无论是写小说、散文还是论文，都必须有明确的主题。
选材时要紧扣主题，不要离题太远。
例如，如果要写一篇关于环保的文章，那么选材就应该选取与环保相关的素材，例如环境问题、垃圾处理等。
只有选取了相关的材料，才能使文章紧密结合主题，增加文章的可读性和说服力。
其次，选材要具有时代性。
写作是与时代紧密相连的，只有紧跟时代的潮流，才能够吸引读者的关注和理解。
在选取材料时，要考虑到当下社会热点、人们关注的问题等。
例如，目前人们对于科技的发展十分关注，那么选取一些与科技相关的素材，就能够引起读者的兴趣。
此外，选材要具有独特性。
写作的材料如果是大家都熟知或者陈词滥调的话，那么作品就显得平庸和无趣。
因此，在选取材料时，要选择一些新颖独特的素材，或者对于熟知的素材进行重新解读。
这样不仅能够给读者一种新鲜的感觉，还能够使作品更有独特的风格和个性。
选材还要考虑到读者的需求和兴趣。
读者是作品的受众，他们的需求和兴趣是我们选择材料的重要依据。
只有选取了读者感兴趣的素材，才能够吸引他们的注意力，让他们产生共鸣。
而如果选材和读者的需求相去甚远，那么作品很可能会被读者忽视或者产生反感情绪。
最后，选材要注意平衡。
选取的材料应该在多个方面进行平衡，如平衡不同观点、不同文化、不同性别、不同阶层等。
这样才能够使作品更富有广泛的视野和价值。
总之，选择合适的材料是作文成功的重要条件之一。
在选材时要紧扣主题，具有时代性和独特性，考虑读者需求和兴趣，并且进行平衡。
只有做到这些，才能够使作品更有说服力、吸引力和影响力。
写作是一个创作的过程，选材是创作的基础和灵魂。
所以，我们要认真对待选材这个环节，不断提升自己的选材能力，为写作打下扎实的基础。
作文选材的常见问题写作文要怎么选材
作文选材的常见问题写作文要怎么选材一、不会选材怎么办?选材必须遵循以下四条原则：1、要围绕主题选择材料。
选材的主要依据是主题。
要根据主题的需要决定材料的取舍和详略、主次。
能够最有力地表现主题的一定要选，要详写；对主题有一定表现力的，是次要材料，要少选或不选，选也要略写；与主题无关的不选。
2、要选择典型材料。
典型的材料，就是最有代表性的，最能充分说明问题的材料。
它具有普遍意义，能深刻、有力地揭示事物的真相、特征，能起到以一当十的作用。
3、要选择真实准确的材料。
所选的材料必须符合客观实际情况，能反映事物的本质，而不是生编硬造的，或个别的、偶然的现象。
4、要选择新颖的材料。
表现在三个方面：材料新鲜富有时代气息的；如不是新鲜的也要别人没有或很少用过的；或改变角度，写出新意。
二、选材不典型怎么办?所谓典型材料指的是能基本反映社会主流、具有代表性的材料。
选材典型还应该避免停留一般化。
因为，有些材料能反映主流，但由于多次运用，缺乏新意。
选出典型材料，必须对材料进行多次筛选，根据中心进行提炼加工。
三、不知道如何围绕中心选材怎么办?写人的文章，要着重描述人的外貌、语言、动作及心理活动，用来揭示人物的思想品质或性格特点。
因此，选择材料，要选出最能表现人物特点的材料，重点刻画人物。
记事的文章，要紧紧围绕事情发展变化的过程，选择有用的材料，必须交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结局等要素。
说明文要根据说明对象，选择最能体现其特点的材料。
四、选材不独特怎么办?选材独特要做到新、活、奇。
“ 新”，就是选择新近出现的，富有时代气息的材料，反映新的生活。
“活”，就是灵活运用手中的材料。
写同一个题目，要推测同学们可能用的材料，选出同学们可能不用的材料。
即使用同一个材料，也要从不同角度、不同侧面组织安排材料。
“奇”，就是选择别人不了解的或出乎意料之外的材料，给人以惊奇之感。
学生作文选材应注意把握的几个问题
学生作文选材应注意把握的几个问题作文选材是作文写作的第一步，选材的好坏直接影响着作文的质量。
学生在选择作文选材时，应该注意把握以下几个问题：一、选材要贴近实际生活作文选材应该贴近学生的实际生活，如学校生活、家庭生活、社会生活等。
这样的选材更容易引起学生的共鸣，也更容易激发学生的写作灵感。
贴近实际生活的选材更容易让读者产生共鸣，更容易引起读者的兴趣。
二、选材要具有学习和启发意义作文选材不仅要贴近实际生活，更要具有学习和启发意义。
这样的选材能够帮助学生加深对生活的认识，能够帮助学生学会用心感受生活，用心思考生活，用心体会生活。
这样的选材还能够激发学生的写作兴趣，让学生更加主动地去写作，更加主动地去思考。
三、选材要符合时代特征作文选材还应该符合时代的特征，这样的选材更容易引起读者的共鸣，更容易引起读者的关注。
如当前关于环保、科技、时事热点等都是很受欢迎的作文选材。
学生在选择作文选材时，应该关注时事热点，关注社会热点，关注科技热点等，这样的选材更具有时代感，更容易引起读者的兴趣。
四、选材避免平庸在选择作文选材时，学生应该避免平庸的选材，如老套的题材、陈旧的题材等，这样的选材很难引起读者的兴趣，也很难给人留下深刻的印象。
相反，学生应该选择新颖的选材，富有创新的选材，这样的选材更容易引起读者的关注，更容易给人留下深刻的印象。
五、选材注意合理性作文选材要具有一定的合理性，不能脱离实际、不能背离常理。
选材要符合学生的写作能力，要符合学生的思维水平，要符合学生的实际生活。
如小学生不宜选择太过复杂的选材，初中生不宜选择太过深奥的选材，高中生应该选择更加深刻的选材等。
六、选材注意文体特点作文选材还要注意文体特点，即所选择的选材要和所要写的文体相适应。
如记叙文应该选择生动的选材，议论文应该选择有争议的选材，说明文应该选择到位的选材等，这样的选材更容易符合文体的特点，更容易写出好的作文。
写作文应如何选材
写作文应如何选材话题作文的选材 1、确定话题中心中心就是作者在文章中表现出来的观点、看法、态度、想法等等。
首先，想好自己在要写的文章中表达什么样的思想、观点或说明什么问题，也就是要明确自己所要表达的主题。
其次，确定的主题要有积极意义（有启发教育意义，从中受益），并且是读者需要的。
再其次，确定的中心要有作者自己独立的看法，新的见解。
第四，中心要单一、具体。
第五，文章中心要突出明确。
第六，确定中心要考虑作文的时间、篇幅的长短等方面的限制。
2、围绕中心选材材料是为突出中心服务的，要想准确表达中心，就必须选择那些最能表达文章主题的材料。
在表达中心的事例确定以后，要紧扣中心构思、叙述，切忌横枝蔓叶。
3、选材要典型选择出来的材料要有典型性，要有说服力。
一是新鲜的，或是老题材角度新的，而不是老掉牙的。
二是内容要曲折的——一波三折，而不是平板的。
三是能以小见大的，而不是空泛的，四是视角广阔的，不是局限于家庭、学校的。
4、选材要真实①注重平时的积累。
一要做个有心人，观察生活，记录生活。
二要广泛阅读，精心摘录。
三要扩大自己的生活范围，积极参加各项有益的活动。
②选择熟悉的对象③记叙文内容要具体三、话题作文的表达方式 1、以记事为主的记叙文①要选择有意义的事来写，使人读了有益，文章中心才会明确、突出。
②要把六要素交代清楚。
③要把事情的主要部分写具体，才能给人留下完整而深刻的印象。
2、科幻体科幻体，顾名思义，就是以一定的科学知识为基础，最大限度地发挥自己想像的空间。
科学幻想重在幻想。
而幻想不是描写现实，幻想可以指向未来，也可以幻想古代。
科学幻想的内容要有一定的科学依据，符合科学规律，不是胡思乱想。
3、童话体童话的特点有四个方面：第一，故事完整，有头有尾。
曲折神奇。
第二，人物形象功能特异，性格鲜明，有强烈的教育意义。
第三，多用幻想、想像、拟人、夸张手法，幻想只以现实为基础，却创造出超现实的童话世界。
拟人是对非人的人化，却有超人的强大力量。
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写作中如何选材
当我们把作文题审清楚，把立意定好了，就一定要记得这两句“化虚为实”、“化大为小”，最好多用“以小见大”的写法，用这个标准去选材写作文最有效。
记住：作文中的“一个眼神”“一举手”“一投足”“一个微笑”“一句话”……总比你讲再多再漂亮的空洞的大道理要好。
这就涉及到选材。
选材，就是根据主题的需要，有目的地选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。
一、选材方法：
㈠从生活中去寻找：
1.亲身经历
2.亲眼所见亲耳所闻（校园生活、家庭生活、社会生活、自然界）
㈡从阅读中挖掘
1．历史
2．文学作品
3．报纸、杂志（著名的人物和事件、典型的形象和经典的情感寄托与描写、人物及故事）
二、得分点概述：
一篇文章，立意再好，如果没有材料去体现，也是水中月、镜中花，是虚的。
课标指出：写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料。
”
三、得分点策略：
1.选鲜活新颖的材料
材料鲜活有下笔吸引人之效。
你可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏的是无言的激励；写同学“冷若冰霜”，不过，“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯癫癫”，不过，“疯癫”里蕴含的是健康活泼阳光的心态。
2.选情感充沛的材料
文章不是无情物，只有“情动”才能“辞发”。
在考场作文中，情感是连接考生与阅卷老师的桥梁，考生若能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦，溢出感动的泪水，何愁得不到高分？
选材以情动人必须做到：或对生活、对人、对物充满热情，或用传神的肖像描绘出人物神韵，或用生动的语言展示生活真情，或用形象的景物衬托人物感受，力求做到小巧合理，真实动人。
3.选底蕴深厚的材料。
在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故，必能收到“画龙点睛”“文采飞扬”之效。
如果你有丰富的诗词积累，还可以从诗词方面选材。
这类材料的特点是写人所未知，以知识出新。
如写景，不妨引用“一年湖上春如梦，二月江南似水天”，“明月松间照，清泉石上流”等；写勤奋，可以引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，“锲而不舍，金石可镂”等。
四、失分会诊：
选材失误主要在于三方面：
1.司空见惯的“大路货”。
材料普通，无法吸引读者目光。
写老师，无非是夜半窗前的灯光，课本衬托下苍白的脸色，放学后循循善诱的促膝长谈；写同学，无非是一件小小的珍贵礼物，一次难以说清的美丽误会，搬家与转学引起的终身遗憾。
2.毫无新意的“陈旧货”。
俗话说，第一个把人的脸蛋比喻成苹果的人是天才，第二个把人的脸蛋比喻成苹果的人是庸才，第三个把人的脸蛋比喻成苹果的人是蠢才。
有的材料本身不错，但是，用的人多了，也就失去了材料原有的光彩。
3.简单模仿的“舶来货”。
如果过于依赖，一味简单模仿，容易陷入“抄袭”的误区。
如《关于“诚信”的实验报告》是前几年的一篇考场满分作文，不少同学只将关键词稍加改动，其它内容照搬，于是出现了《关于“责任”的实验报告》等让人啼笑皆非的“创新歪篇”，这种邯郸学步的文章，常常被阅卷老师枪毙。
4.提升要诀
材料除真实、典型外，还应力求新颖：新人、新事、新情况、新风尚、新观点、新认识、新经验等，让读者耳目一新。
要放弃那些“你有我有大家有”的材料，避免“撞衫”，做到“人无我有，人有我新”。