幼儿园中班歌唱《拉拉勾》
中班音乐活动拉拉勾教案【含教学反思】
中班音乐活动拉拉勾教案教学目的•培养幼儿的音乐感知能力。
•增加幼儿的想象力和创造力。
•提高幼儿对音乐节奏的掌握能力。
•开拓幼儿的音乐领域，使幼儿能够感受音乐的美好和魅力。
教学对象中班儿童，4-5岁的幼儿。
教学时间1节课，60分钟。
教学准备1.播放器、音乐盘和插座。
2.在音乐节奏教学方面的辅助材料。
3.在节奏学习方面的辅助材料。
教学环节第一环节：音乐领域的入门•带领幼儿欣赏一首欢快的音乐。
•引导幼儿感受音乐的节奏。
例如，在播放音乐的同时让孩子用手指敲击制造出与音乐节奏匹配的节拍声。
•带领幼儿分辨声音高低。
例如，让幼儿模仿鸟儿的叫声并分辨不同的声音高低。
•教授基础的音乐概念，如节拍、节奏和旋律。
第二环节：拉拉勾合唱•教给孩子们拉拉勾这首歌曲，并教授歌词和曲调。
•利用拉拉勾歌曲教授节奏和律动。
例如，在播放音乐的同时让孩子们跟着音乐的节奏走路或跑步。
•带领孩子们合唱拉拉勾歌曲，并指导他们发声的方式。
第三环节：创作小组•组成许多小组，每个小组两到三人。
•给每个小组分配一个乐器并教授如何操作。
•提供用于创作音乐的材料，例如敲板或吹哨子，并宣布可以使用的物品（如饲料盖子或沙发垫），以创作出节奏和音乐元素。
第四环节：音乐作品展示•引导小组向其他组介绍他们所创造的音乐作品。
•播放由孩子们创造的音乐作品并鼓励其他孩子一起欣赏。
教学反思这个教学方案教授了许多音乐概念和技能，并留下了足够的时间，让幼儿自己创造音乐。
在这个活动中，幼儿可以在不受限制的情况下尝试自己的创造力，并且他们的音乐会在音乐作品展示中得到欣赏和表扬。
除此之外，这个教学方案也考虑到了幼儿音乐发展的不同阶段，为他们提供了必要的基础和技能支持。
在这个活动中，幼儿能够尝试并掌握不同的音乐技能和概念，这有助于他们在今后的音乐学习和活动中更加自信和充实。
幼儿园艺术活动教案：《拉拉勾》(歌唱活动)
幼儿园艺术活动教案：《拉拉勾》（歌唱活动）拉拉勾》（歌唱活动）一、活动目标：1. 引导幼儿学会用自然的声音唱歌，并能够有表情地表演歌曲。
2. 培养幼儿与同伴合作演唱歌曲的能力。
3. 使幼儿理解歌曲内容，体验团结友爱的情感。
二、活动准备：1. 已学会歌曲《拉拉勾》。
2. 头饰：小鸟、小鸭。
3. 钢琴伴奏。
三、活动过程：1. 热身活动：进行律动表演，活跃气氛。
2. 复习歌曲《拉拉勾》。
（1）教师弹奏钢琴，幼儿齐唱歌曲。
（2）教师引导幼儿用自然的声音唱歌，注意吐字清晰，声音不要喊叫。
（3）教师指导幼儿根据歌曲内容进行动作表演，表现出小鸟、小鸭的形象。
3. 分组表演歌曲《拉拉勾》。
（1）教师介绍游戏规则：幼儿自愿分成两组，一组扮演小鸟，一组扮演小鸭，在教师的钢琴伴奏下，进行合唱表演。
（2）幼儿分组进行合唱表演，教师注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师对幼儿的表演给予评价，并鼓励幼儿用表情和动作表现歌曲。
4. 课堂总结。
（1）教师对幼儿的表现进行评价，并总结本次活动。
（2）教师引导幼儿理解团结友爱的情感，并教育幼儿在日常生活中要团结友爱。
四、教学手段：1. 采用游戏的方式进行活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
2. 在教师的钢琴伴奏下，培养幼儿的音乐感。
3. 通过头饰的表演，加深幼儿对歌曲内容的理解。
五、教学资源：1. 准备钢琴伴奏音乐。
2. 准备小鸟、小鸭的头饰。
3. 准备画笔、白纸等绘画工具，让幼儿创作自己的表演道具。
六、评估方法：1. 教师观察幼儿唱歌的声音是否自然、吐字是否清晰。
2. 教师观察幼儿表演动作是否形象生动、具有表现力。
中班音乐：拉拉勾_幼儿园中班艺术教案
中班音乐：拉拉勾_幼儿园中班艺术教案教案：中班音乐：拉拉勾一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班艺术教材，章节为《音乐：拉拉勾》。
教材内容主要包括：学习歌曲《拉拉勾》，理解歌曲的含义，感受音乐带来的快乐；学习简单的舞蹈动作，体验舞蹈带来的乐趣；通过歌曲和舞蹈，培养孩子的合作意识和团队精神。
二、教学目标1. 让孩子学会歌曲《拉拉勾》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 培养孩子的音乐节奏感，提高音乐素养。
3. 通过学习舞蹈，锻炼孩子的身体协调能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《拉拉勾》，并能用愉快的情绪演唱。
难点：掌握舞蹈动作，能在集体中协同表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、挂图、舞蹈道具（如小手帕）学具：音乐教材、舞蹈鞋、小手帕五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子做简单的热身活动，如拍手、跺脚等，让孩子充分活动身体，调动课堂氛围。
然后，教师向孩子介绍今天的课程内容，引出歌曲《拉拉勾》。
2. 歌曲学习（5分钟）3. 舞蹈学习（5分钟）教师教授简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转身等，并让孩子分组练习。
教师巡回指导，对动作不规范的孩子进行个别指导。
4. 集体表演（3分钟）5. 课堂小结（2分钟）六、板书设计板书设计如下：中班音乐：拉拉勾1. 歌曲学习2. 舞蹈学习3. 集体表演七、作业设计1. 作业题目：歌曲《拉拉勾》演唱答案：学会歌曲《拉拉勾》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 作业题目：舞蹈动作练习答案：掌握舞蹈动作，能在集体中协同表演。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果，使孩子在课后能更好地掌握所学内容。
拓展延伸：教师可以组织孩子进行课后表演，让孩子在家人和同学面前展示所学成果，提高孩子的自信心和表演能力。
同时，教师还可以推荐孩子参加相关的艺术活动，让孩子在更广阔的舞台上展示自己。
重点和难点解析一、歌曲《拉拉勾》的学习1. 歌曲节奏的讲解：教师要向孩子讲解歌曲的节奏，可以通过拍手、跺脚等方式让孩子感受节奏。
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思一、教学目标1.了解歌曲《拉拉勾》和其歌词；2.能够跟唱歌曲并模仿动作；3.培养幼儿的合作意识和交往能力；4.提高幼儿的听觉和语言表达能力。
二、教学准备1.活动材料：CD、小球；2.教学场地：教室、操场。
三、教学过程1. 温习让幼儿们跟唱经常练习的歌曲《小星星》。
2. 引入引入今日的歌曲《拉拉勾》，听一遍歌曲，并展示一下小球，告诉幼儿今天会做一个游戏，需要大家合作才能完成。
3. 活动1.分为两组，各站一排，每人手持一个小球，第一个人将小球向后传给第二个人，第二个人再向后传给第三个人，如此类推，直到最后一个人将小球传到了队伍的最前面。
2.取出CD，播放《拉拉勾》的伴奏，指导幼儿跟着歌曲的节奏将小球传递，尽量让整个队伍都跟着歌曲，完成一次合作性质的小球传递。
如有掉球或传递出错，就要重头开始。
3.学习歌词和动作。
带领幼儿们快乐地学唱歌曲和歌词，并教他们相关的动作，如转圈、点头等。
4. 反思1.在游戏过程中，要求幼儿们相互配合，互帮互助，培养了合作意识和交往能力。
2.游戏中小球传递的过程，需要集中注意力，提高了幼儿的听觉和语言表达能力。
3.在学唱歌曲和动作的过程中，促进了幼儿的身体协调能力和动手能力的培养。
4.在游戏结束后，可以引导幼儿们就游戏中出现的问题进行讨论，如如何应对掉球等情况，培养幼儿的思维能力和问题解决能力。
四、教学总结通过学习《拉拉勾》这首歌曲，幼儿们不仅增强了语言表达能力和身体协调能力，更培养了合作意识和交往能力。
在游戏结束后，可以引导幼儿们进行反思和讨论，以此促进他们的思维能力和问题解决能力的发展。
幼儿园课件中班音乐《拉拉勾》ppt课件
教学成果展示及分享
幼儿掌握歌曲情况 幼儿对歌词的理解程度 幼儿参与度及兴趣激发 教师教学策略及方法运用效果
幼儿园中班音乐课 件《拉拉勾》的教
案及课件展示
教案展示及分析
教学目标：培养幼 儿对音乐的兴趣和 爱好，学习用简单 的乐器演奏
教学重点：学习 用简单的乐器演 奏
教学难点：培养 幼儿对音乐的兴 趣和爱好
幼儿音乐教育的创新：结合现代科技手段，创新教学方式，为幼儿提供更加丰富多彩的音乐学 习体验。
幼儿音乐教育的拓展：加强与其他领域教学的融合，促进幼儿全面发展。
幼儿音乐教育的普及：加强宣传和推广，提高幼儿音乐教育的普及率和认知度。
对家长的感谢与建议
感谢：感谢家 长们的支持和 配合，以及对 幼儿园工作的
理解和信任
建议：建议家长 多与孩子进行互 动，鼓励孩子参 与音乐活动，培 养孩子的音乐兴
趣和创造力
总结：总结幼儿 园中班音乐课件 《拉拉勾》的教 学内容和效果， 以及孩子们的参
与度和收获
展望：展望未 来，希望继续 加强家园合作， 共同促进孩子 们的全面发展。
感谢您的观看
汇报人：
教学方法：讲解、 示范、游戏、互 动
课件展示及使用说明
课件封面：包含幼儿园中班音乐课件《拉拉勾》标题，以及所需音乐文件 课件目录：列出课件的各个部分，以及相应的页码 教学内容：包含歌曲教学、乐器演奏、舞蹈教学等多个方面 教学效果：展示幼儿学习后的效果，以及教师教学成果的展示
教学演示及互动环节设计
重点：帮助幼儿理解歌曲内容，掌握演唱技巧
难点：帮助幼儿准确把握节奏，流畅地演唱歌曲
解决方法：通过示范、讲解、练习等方式，引导幼儿掌握正确的演唱方法
效果评估：通过观察幼儿演唱表现，及时给予指导和纠正，确保幼儿掌握正确的演唱技 巧
幼儿园中班下学期音乐教案《拉勾勾》含反思
幼儿园中班下学期音乐教案《拉勾勾》含反思导语：音乐教育在幼儿园教育中占有重要地位，能够培养幼儿的音乐素养、审美情感和团队合作能力。
本文将介绍幼儿园中班下学期音乐教案《拉勾勾》，并对教案进行反思。
一、教案概述《拉勾勾》是幼儿园中班下学期音乐课的一堂教案，以锻炼幼儿的节奏感和合作能力为目标。
教案通过互动的方式引导幼儿体验和感受音乐，儿歌曲调欢快，旋律简单易学，适合中班幼儿。
二、教案结构1.导入活动：教师播放《拉勾勾》音乐，让幼儿观察挥动手臂的动作，并引导幼儿模仿。
2.唱歌学习：教师分小组让幼儿排成整齐的队列，逐句教唱《拉勾勾》。
途中，教师可用手语指导幼儿记忆，并鼓励幼儿积极参与。
3.舞蹈创意：教师放松音乐，引导幼儿随着旋律自由发展动作，并在旁边观察幼儿的舞蹈表现，适时给予鼓励和指导。
4.小游戏：教师根据幼儿的情绪和反应，设计一些激励性游戏，增加趣味性，例如模仿动物音，幼儿互相合作猜测、动作配合，进一步培养集体合作精神。
5.落实巩固：教师让幼儿分组自由发展动作，引导幼儿合作演绎小舞台演出。
另外，教师可以给予幼儿一些简单乐器，让他们自由演奏与歌曲节奏相配合。
6.结束活动：教师总结本节课学习的内容，让幼儿回答一些问题，强化对本节课的记忆。
三、教案反思1.教案设计合理：本节课教案的设计使幼儿在学习音乐的同时还能锻炼他们的团队合作意识和个人表现能力。
通过唱歌学习、舞蹈创意和小游戏等活动，激发了幼儿的乐趣和学习动力。
2.注重幼儿参与与表现：教师在教学过程中注重幼儿的参与与表现，通过鼓励和指导增强幼儿的自信心。
同时，引导幼儿自由发展动作，充分发挥他们的创造力和想象力。
3.教师角色引导明确：教师在教学过程中扮演着引导和监督的角色。
教师要根据幼儿的表现给予及时的评价与鼓励，帮助幼儿克服困难，达到预期的学习效果。
4.时间分配适宜：教案中各个环节的时间分配适宜，保证了每个环节的学习效果与活动氛围。
同时，通过多样的活动形式，使幼儿的学习不会出现单调和枯燥的感觉。
中班音乐活动教案《拉拉勾》
中班音乐活动教案《拉拉勾》教案：中班音乐活动《拉拉勾》一、教学内容本节课选自中班音乐教材，以《拉拉勾》这首歌曲为主题。
歌曲内容简单易懂，旋律优美，富有童趣。
通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的韵律和美感，培养他们的音乐兴趣和欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生用动作表现歌曲情感的能力，激发他们的创造力。
3. 培养学生与他人合作的精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律的掌握。
难点：用动作表现歌曲情感，培养学生与他人合作的精神。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、绳子。
学具：歌词卡片、动作卡片、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一个简单的游戏，让学生感受音乐的韵律。
游戏规则：学生围成一个圈，按照指定的节奏走动，当教师播放音乐时，学生停止走动，用手拉住旁边同学的手，形成一个链式团队。
通过这个游戏，让学生体验团队协作的重要性。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，让学生初步感受歌曲的美感。
然后，教师逐句教唱歌曲，引导学生跟唱。
在唱歌过程中，教师注意纠正学生的发音和旋律，确保他们能够准确掌握。
3. 动作表现（5分钟）教师为学生提供一些动作卡片，让学生根据卡片上的动作，用身体语言表现歌曲情感。
学生可以自由组合，创造性地进行表演。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 歌词创作（5分钟）教师为学生提供歌词卡片，让学生根据歌曲的旋律，创作新的歌词。
学生可以充分发挥想象力，创作出富有创意的歌词。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 成果展示（3分钟）学生分组进行表演，展示他们的创作成果。
其他学生担任观众，给予掌声和鼓励。
六、板书设计板书歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，方便学生学习和演唱。
七、作业设计1. 让学生回家后，向家人展示所学歌曲，并教会家人唱《拉拉勾》。
2. 让学生用所学动作，表演给家人看，感受音乐的魅力。
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《拉拉勾》教案音乐
中班《拉拉勾》教案音乐教案：中班《拉拉勾》音乐教学一、教学内容本节课选自教材《音乐课程》中的第四章，歌曲《拉拉勾》是一首富有童趣的儿歌，共四句歌词，旋律简单，节奏明快。
歌曲内容讲述了小猫和小狗因为抢东西而闹矛盾，和解的故事。
通过这首歌曲，让学生学会感受音乐的魅力，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉拉勾》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生对音乐创作的欲望。
3. 通过音乐教学，培养学生和谐相处、团结友爱的品质。
三、教学难点与重点重点：歌曲《拉拉勾》的旋律和歌词的掌握。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、小猫和小狗的手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示小猫和小狗的手偶，讲述它们因为抢东西而闹矛盾，和解的故事，引导学生感受友谊的重要性。
2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《拉拉勾》，引导学生跟唱。
教师逐句教唱，让学生注意音高和节奏。
在学生熟练掌握歌曲后，教师邀请学生上台表演。
3. 歌词解析：教师引导学生理解歌词的含义，让学生学会用歌曲表达友谊。
4. 随堂练习：教师布置练习题，让学生独立完成。
题目包括：歌曲《拉拉勾》共有几句歌词？歌词中提到了哪两种动物？它们为什么闹矛盾？怎么了？5. 音乐创作：教师引导学生发挥想象力，创作自己的歌词，让学生体验音乐创作的乐趣。
6. 课堂小结：六、板书设计黑板上书写歌曲《拉拉勾》的和歌词，标注出重点音高和节奏。
七、作业设计1. 歌曲《拉拉勾》的演唱：让学生回家后，为家人演唱所学歌曲，感受音乐的快乐。
2. 歌词创作：让学生发挥想象力，创作一首关于友谊的歌曲，第二天分享给同学。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织学生参加音乐比赛，让学生在比赛中展示自己的才华。
中班音乐活动：《拉拉勾》
中班音乐活动：《拉拉勾》活动背景音乐是儿童体验世界的一种方式，也是激发其情感、锻炼其协调能力的重要手段。
在幼儿园中，音乐活动是很重要的一环，也是寓教于乐的好方法。
其中，《拉拉勾》是一首造型别致、曲调欢快的童谣，在中班的音乐教育中也是很受欢迎的。
活动目的通过音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，引导幼儿发掘自身音乐天赋，增进幼儿之间的感情，丰富幼儿的音乐素养，培养他们的协调能力和意识。
活动准备•[ ] 教师确保对这首歌曲能够熟练掌握，理解歌曲的意义和韵律；•[ ] 准备一份歌谱或歌词，方便幼儿学习与模仿；•[ ] 确认教室的空间布局，提供合适的器材（如乐器、舞蹈用具等）；•[ ] 确保音响设备的正常工作状态。
活动流程第一步：引入教师放一段简短的音乐，轻松愉快，让幼儿们放松自我，进入活动状态。
第二步：热身教师带领幼儿们做一些适合于热身的动作，如跳跳舞蹈、拍打手掌等，使幼儿们进入到活动中。
第三步：学唱《拉拉勾》教师向幼儿们播放这首音乐，并引导幼儿们模仿歌曲的节奏，学习歌词。
教师可通过手势、动作等形式，让幼儿对歌曲的内容有更深入的理解。
第四步：乐器伴奏可以请教师或其他成年人提供乐器支持，如钢琴、鼓等。
第五步：创意舞蹈教师可以提供舞蹈的灵感，鼓励幼儿们尝试自己的创意，进行创意表现。
第六步：结束结束时，教师可以准备一些激发感性的话题，让幼儿们交流自己在活动中的感受。
活动收获与评价•成功引入幼儿进入活动状态；•培养了幼儿们的音乐性；•提高幼儿的协调能力；•培养幼儿的创意意识；•增进同学之间的感情。
总之，这次音乐活动帮助幼儿们更好地理解了音乐、增进了彼此之间的感情，同时也锻炼了幼儿协调以及创意表现能力。
中班音乐教案拉拉勾
中班音乐教案拉拉勾.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会演唱歌曲《拉拉勾》，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《拉拉勾》，能够参与到音乐活动中。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，理解歌曲的含义。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《拉拉勾》音频文件，图片，小道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师播放歌曲《拉拉勾》音频文件，让幼儿初步感受音乐。
（2）教师通过图片和简单讲解，引入歌曲《拉拉勾》的主题。
2. 学唱部分：（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（2）教师和幼儿一起进行歌曲表演，让幼儿更好地感受歌曲。
3. 实践部分：（1）教师组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。
（2）教师可根据实际情况，进行分组演唱，让幼儿相互交流、学习。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲《拉拉勾》的内容，引导幼儿理解歌曲所表达的情感。
五、课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看幼儿在课堂上的表现，以及教学效果，不断调整教学方法，以提高教学质量。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、演唱表现等，给予积极的评价和鼓励。
2. 歌曲掌握评价：通过课后提问或演唱歌曲，检查幼儿对歌曲的掌握程度，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师可将歌曲《拉拉勾》发送给家长，鼓励家长在家与幼儿一起演唱，增进亲子关系。
2. 音乐活动：组织类似的音乐会活动，让幼儿展示自己的才艺，提高幼儿的音乐素养。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和帮助。
2. 教师要关注幼儿的兴趣，通过趣味性的教学手段，激发幼儿对音乐的热爱。
中班音乐教案拉拉勾
中班音乐教案拉拉勾.docx一、教学目标：1. 情感目标：通过演唱歌曲《拉拉勾》，培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的集体合作意识。
2. 认知目标：让幼儿学会用动作表现歌曲内容，体验音乐带来的快乐。
3. 技能目标：能够用轻快的声音演唱歌曲，感受三拍子的强弱规律。
二、教学重难点：1. 教学重点：学会演唱歌曲《拉拉勾》。
2. 教学难点：感受三拍子的强弱规律，用动作表现歌曲内容。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌谱、动作示范图。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌学习：教师展示歌谱，向幼儿介绍歌曲名称《拉拉勾》，讲解歌曲的意义。
3. 歌词学习：教师带领幼儿一句一句学习歌词，让幼儿掌握歌词内容。
4. 旋律练习：教师弹奏钢琴，幼儿跟唱，注意指导幼儿掌握三拍子的强弱规律。
5. 动作编排：教师根据歌曲内容设计动作，让幼儿跟着音乐边唱边跳。
6. 集体表演：全体幼儿分组进行集体表演，加强合作意识。
7. 总结：教师对本次教学进行小结，鼓励幼儿在家庭中展示所学歌曲。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，向家长展示所学歌曲，加强亲子互动。
2. 家长协助幼儿记住歌词，加强记忆。
3. 家长鼓励幼儿每天哼唱歌曲，培养音乐素养。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，评价幼儿对歌曲的兴趣和记忆。
3. 集体表演：观察幼儿在集体表演中的表现，评价幼儿的合作意识和动作表现力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌曲比赛，提高幼儿的竞争意识和表演能力。
2. 邀请家长参与课堂教学，增进亲子关系，共同培养幼儿的音乐素养。
3. 开展音乐主题教育活动，如音乐会、舞蹈表演等，丰富幼儿的音乐体验。
八、教学反思：1. 教师在课后对教学过程进行回顾，总结教学中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
幼儿园中班艺术活动《拉拉勾》教学设计教案
幼儿园中班艺术活动《拉拉勾》教学设计教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《拉拉勾》，了解拉勾的意义，培养幼儿之间的信任和默契。
2. 技能目标：通过分组演唱、舞蹈动作等形式，提高幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们学会相互关爱、包容和合作。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《拉拉勾》的歌词和舞蹈动作，培养他们的音乐节奏感。
难点：让幼儿在演唱和舞蹈中，掌握拉勾的意义，并学会在现实生活中运用。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，培养他们的团队精神。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《拉拉勾》音频、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：可爱的小动物手偶。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造活跃的课堂氛围。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和韵律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。
3. 舞蹈教学：教师根据歌曲《拉拉勾》的节奏，设计简单的舞蹈动作。
教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。
教师组织幼儿分组进行舞蹈练习，互相纠正动作不规范的地方。
4. 互动环节：教师邀请幼儿上台展示舞蹈，其他幼儿为他们加油鼓掌。
通过这个环节，培养幼儿的自信和勇气。
5. 总结：教师引导幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿明白拉勾的意义，并鼓励他们在日常生活中运用。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后，与家长一起表演歌曲《拉拉勾》和舞蹈，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、舞蹈动作的掌握情况等，了解他们的学习效果。
2. 结果评价：通过课后作业的完成情况，评价幼儿对歌曲《拉拉勾》和舞蹈动作的掌握程度。
中班音乐《拉拉勾》教案歌曲
中班音乐《拉拉勾》教案歌曲教案：中班音乐《拉拉勾》一、教学内容本节课选用的是中班音乐教材《拉拉勾》。
该歌曲是一首富有童趣的儿歌，歌曲节奏简单，旋律明快，易于学生学习和演唱。
歌曲内容讲述了小老鼠和小猫之间的故事，通过拉勾的方式表达了友谊和信任。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和合作意识。
3. 引导学生体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律的掌握。
难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分的协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：乐谱、歌词卡片、小动物手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小老鼠，学生扮演小猫，一起表演歌曲中的情景，让学生对歌曲内容有所了解。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲。
教师逐句教唱，重点讲解歌曲中的节奏和音高。
3. 合唱练习（5分钟）将学生分成两个小组，分别扮演小老鼠和小猫，进行合唱练习。
教师指导学生协调合唱，注意声音的和谐。
4. 歌词讲解（5分钟）教师讲解歌曲中的歌词，让学生了解歌曲的含义，引导学生体验友谊和信任的重要性。
5. 随堂练习（10分钟）教师播放歌曲，学生跟唱，巩固所学内容。
教师适时给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。
6. 板书设计（5分钟）教师在黑板上画出小老鼠和小猫的手牵手形象，旁边写上“拉拉勾”，让学生直观地感受到歌曲的主题。
7. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，并演唱给家长听。
答案：歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生回顾课堂所学，让学生谈谈对歌曲《拉拉勾》的理解和感受。
同时，教师可以根据学生的反馈，进行课后拓展，如让学生创作类似的歌曲，或者组织音乐会等活动，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析一、重点解析1. 歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律的掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律是本节课的教学重点。
中班音乐：拉拉勾教案及反思
中班音乐拉拉勾教案中班音乐活动拉拉勾教案活动内容：拉拉勾活动目标：1.感受歌曲的情绪变化，体会音乐活动带来的乐趣2.学唱歌曲，唱准节奏3.懂得朋友间要友好相处、互相团结活动准备：1.图片A：相互生气；图片B：高兴拉勾和好2.音乐磁带、录音机3.字卡“拉拉勾”、节奏卡活动过程：一、律动《拉拉勾》伴奏进入教室师：小朋友们，让我们跟着音乐跳起来吧！二、练声发声练习：1 2 3 4 5 - ︳6 6 6 6 5 - ︳2 2 2 3 4 - ︳我们来唱歌啦啦啦啦啦挺起小胸膛5 6 5 4 3 -︱ 1 2 3 4 5 4 3 2 ︳1 - - -︱张开小嘴巴啦啦啦啦啦啦啦啦啦三、出示图A激发幼儿学习歌曲的兴趣提问：小朋友们看，他们怎么啦？你从哪里看出他们生气了？师：今天老师把这两个小朋友生气的事情编成了一首歌曲，我们一起来听听吧！四、学习歌曲《拉拉勾》1.教师清唱歌曲前半段，幼儿学习歌词师：谁来说说，你听到歌曲里唱了什么？（引导幼儿说出歌词）2.学习节奏，唱准休止符和切分音符师：老师发现了一个节奏比较难唱的地方（出示节奏卡）我们一起来学学好吗？师：我们先来看下这张节奏卡，下面画横线说明这个音要唱得？（快一点）这个小黑点说明前面这个音要唱得（慢一点）这个数字0说明什么呀？（这个地方不能唱，表示停止的意思）对了，我们可以用握拳来表示。
就像老师这样，你们也来试试吧3学习歌词后半段，进行思品教育师：小朋友，你们觉得他们俩这样不理不睬的做法对吗？好朋友应该怎么样？对了，我们中四班的小朋友们都是好朋友，在平时的生活当中应该互相团结友爱，友好相处，不能因为小事就吵架就生气，那你们想想有什么办法可以让这两个小朋友重新做回好朋友呢？（握手、拥抱、亲亲、拉勾勾）小朋友们真聪明，想了这么多方法帮助他们，他们呀也想了一个好办法，是什么办法呢？我们一起来听听（出示图B）。
5.师结合图片清唱歌曲后半段，幼儿学习歌词师：这两个小朋友是怎么和好的呀？对了，拉拉勾（出示词卡）这也是我们这首歌的名字，小朋友再跟老师说一遍。
中班音乐：拉拉勾
中班音乐：拉拉勾概述拉拉勾是一种传统的儿童游戏，同时也是一种经典的儿童歌谣。
这首歌谣旋律简单，易学易唱，特别适合幼儿园中班的音乐教学。
拉拉勾不仅能够培养幼儿的音乐感觉和节奏感，而且还有助于锻炼幼儿的语言、社交和协作能力。
下面将介绍拉拉勾的歌词、动作和教学方法。
歌词拉拉勾，起鼓锤，搓搓提，放天空。
拉拉勾，起鼓锤，搓搓提，放地上。
拉拉勾，起鼓锤，搓搓提，放桌子。
拉拉勾，起鼓锤，搓搓提，放椅子。
拉拉勾，起鼓锤，搓搓提，放自己。
动作•起鼓锤：两掌合十，掌心向下，左右双手打出节奏。
•搓搓提：双手交叉搓肩膀，向上抬手。
•放天空：双手高举过头，张开五指。
•放地上：双手向下放平。
•放桌子：双手在肚子前放平，象征放在桌子上。
•放椅子：双手向后放平，象征放在椅子上。
•放自己：虚握成拳，握在自己的胸前。
教学方法1. 讲解歌词内容和动作手势老师可以先让幼儿听歌，帮助他们理解歌曲中所表达的含义。
然后，教授歌曲中的动作手势，让幼儿跟着老师模仿练习，帮助幼儿学会动作手势。
2. 听唱和跟唱老师可以先唱一遍全曲，让幼儿跟着唱。
接着，老师再分段唱，让幼儿跟唱，慢慢地熟悉歌曲。
3. 分组演唱老师可以将班级分成几组，让每个小组排练一段，最后合并成为一首完整的歌曲。
这样既能够锻炼幼儿的音乐感觉和节奏感，同时也培养幼儿的团队合作精神。
4. 增加变化为了让教学更有趣味性，老师可以对歌曲的节奏做一些改变，例如加速、减速、加强、减弱等，让幼儿感受到不同的音乐风格和变化。
总结拉拉勾是一首非常适合幼儿园的音乐教学歌曲，不仅容易学习，而且内容丰富，有助于培养幼儿的音乐感觉、节奏感、语言、社交和协作能力。
当然，老师们在教学过程中需要不断探索适合自己班级的教学法，创造出适合幼儿的音乐教学氛围，让幼儿们更好地体验到音乐的美妙。
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教学案例
一、活动名称：中班歌唱《拉拉勾》
二、执教人：
三、设计意图
每个孩子都有喜、怒、哀、乐等情绪体验，而且会发脾气，通过各种活动帮助幼儿控制不良情绪，使之懂得经常生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康。
为了帮助幼儿学会控制自己的情绪和行为，引导他们享受游戏的快乐。
我设计的本次活动《拉拉勾》。
《拉拉勾》选自幼儿身边的经常的事，孩子有一定的经验感受。
我利用音乐的手段，让幼儿感知和同伴友好相处做朋友是一件快乐幸福的事。
四、活动目标
（一）（重点）：学习有表情地演唱歌曲，唱出歌曲中情绪的变化。
（二）（难点）：懂得朋友间要友好相处、互相团结，并感受朋友间友好相处的快乐。
五、活动准备
（一）幼儿经验准备。
1.和幼儿玩拉钩游戏。
（二）教师准备。
1.《拉拉歌》课件。
六、活动过程
（一）准备活动：听音乐拍手做律动。
（二）熟悉歌词。
1.欣赏课件、情感体验。
教师播放课件讲述小故事：有两个小朋友在一起做游戏，不小心碰到了一起。
唉呀，好痛！我不跟你玩了！两个小朋友生气了，他们谁也不理谁了。
唉！没有朋友感觉真没意思，我们还是很好吧。
两个小朋友伸出小手指拉拉钩，他们又成了好朋友。
小朋友在一起做游戏，真快乐。
（1）这两个小朋友怎么了？他们之间发生了什么事情？
（2）那么他们和好了吗？你是怎样看出他们和好的？
2.交流讨论：
（1）你遇到过这样的事情吗？（幼儿结合生活经验进行讲述）
（2）当你生气的时候时怎么样的？你们是怎么和好的？（引导幼儿说出和好的多种方法）和好之后你的心情怎么样？
（三）学习歌曲《拉拉勾》。
引导语：小朋友说的真好，和好朋友之间发生了矛盾，我们一起拉拉勾，就是好朋友了。
对不对？
1.教师播放《拉拉勾》音乐，幼儿认真倾听，并感受歌曲前后两部分不同情绪。
师：有一首歌也是唱了两个小朋友吵架后的发生的事情，请你们来听听歌曲是怎么样的！
提问：请小朋友仔细听一听，感觉一下这首歌曲的前后两部分在情绪上有什么不同？
2.教师有表情地演唱歌曲，要求幼儿听出老师是怎样用声音表现生气和有好的。
师：嗯。
你们说的真好，那生气的时候该怎样唱？和好的时候又该怎样唱？现在老师来范唱一遍，你们可要仔细听哦！
（四）拓展幼儿思维，引发幼儿想象。
分段演唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的情绪变化。
1.第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，"理"和"睬"两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。
）
2.第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。
）
3.整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。
（五）即兴表演。
幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。
（六）活动结束。
孩子们，今天我们学习了这首好听的歌曲《拉拉勾》，而且还和好朋友一起学习、表演，你们开心快乐吗？
那平时我们要不要和好朋友友好相处？能不能因为一些矛盾就生气不理对方呢？对，我们不能因为一点矛盾就生气，我们要怀有一颗宽容的心来原谅别人的过失，好朋友在一起要互相关心，友好相处，团结友爱。
现在就让我们和好朋友一起来一个友好的拥抱吧！
（四）活动延伸：表演区中提供机会让幼儿表演，日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处。
七、活动反思
幼儿在活动中能积极参与歌唱活动，并且能与同伴合作完成游戏，表演中，幼儿能大胆创作，热情的投入到了活动中。
但是，在歌唱中幼儿音准需及时纠正。