宁强县天津高级中学教研组(备课组)

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陕西省汉中市宁强县天津高级中学

92·EDUCATOR校长风采·XiaoZhangFengCai走上校长岗位，他便大刀阔斧地进行教育教学改革和管理创新。

自2011年9月起，学校首先从高一年级开始积极稳妥地试行以“自主、合作、探究”为主要特征的课堂教学模式改革，着力打造高效课堂。

教师由“传授型”转为“引导型”，由“拷贝型”转为“创造型”，由“经验型”转为“科研型”，现已摸索出一条适合学校实际的“211”“自学—提问—探究”等多种课堂教学模式。

他提出了精细化管理的目标，重点抓了以下几方面的工作：一是推行教师聘任制、教职工岗位责任制、“一岗双责”制及领导带班值日制；二是落实了处室和级部工作目标、备课组教学质量目标、班主任班级管理目标的目标管理责任制；三是探索并完善了一条“全员管理，全面管理，全程管理”的“三付祥武陕西省汉中市宁强县天津高级中学校长全管理”和“以学校管理为主导，以年级管理为主体，以班级管理为主元”的“三级”管理模式；四是完善了以德育管理、安全管理、教学管理、人事管理、质量管理、校产管理为主要内容的管理体系；五是实施工作责任追究制、工作过程评价制、绩效考核奖励制。

如今，“事事有人管，时时有人管”的全方位、立体化精细化管理目标已基本实现。

25年来，在教书育人这个平凡的岗位上，他凭着自己的一颗赤诚心、进取心，辛勤耕耘，尽职尽责。

没有多少豪言壮语，没有多少美丽的光环，有的只是他那种脚踏实地、扎实认真的工作作风和对教育事业的倾力奉献、呕心沥血的奋斗精神。

我们相信，在今后的教育生涯中，他将尽力用自己的爱心和真情诠释自己平凡的教育人生。

宁强县天津高级中学学校发展水平督导评报告[1]

陕西省宁强县天津高级中学学校发展水平督导评估316工程自评报告宁强县天津高级中学是一所省级标准化高中，其前身是创建于1942年的宁强县第一中学，1958年始设高中班，1992年转为完全高中。

2008年5.12汶川地震波及宁强，学校遭受严重损毁，被列为灾后重建重点项目，迁址县城七里坝新区，由天津市人民政府按照省级示范高中的标准对口援建。

2008年8月破土动工，2011年1月投入使用，并将学校更名为宁强县天津高级中学。

学校坚持以素质教育为导向，用科学的现代教育思想教书育人。

在先进的教育观、教师观和学生观的引领下，学校以“德育为首，五育并举，全面发展”为指导思想，在70多年的办学历程中，为社会培养了一批批合格的劳动者，在各领域发挥着重要作用，成为建设家乡的中流砥柱。

原党和国家领导人胡锦涛、贺国强、刘云山先后视察了宁强县天津高级中学，对学校提出了殷切希望。

学校以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，以办人民满意的学校为目标，以《陕西省素质教育督导评估316工程普通高中指标体系》为依据，不断提高管理水平，不断提高教学质量，不断优化资源配臵，通过不懈努力，我校在学校管理、教育教学、课程改革、素质教育实施、师资队伍建设、对外交流和示范引领等方面取得了较好成绩，得到了上级领导和社会家长的认可。

现将自评情况汇报如下：一、端正办学方向、促进教育公平在办学过程中，我校以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导思想，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本的科学发展观，在注重主流文化与宁强地域文化的融合，注重历史积淀与发展愿景的交融结合以及当地历史文化传承的基础上，形成了学校的核心理念“宁.强”，表现出“立宁强心、铸羌州魂、传汉源韵”的发展愿景；梳理出了“构建和谐文明校园、奠基师生终身发展”的办学理念；确立了“宁静致远、强智立德”的校训和“尊重、勤奋、求是、创新”的校风以及“博学、敬业、正德、示范”的教风；提出了“让师生可能可为可发展”的奋斗目标和“真善美伴随学子人生，德智行唱响汉源羌地”的办学追求，并把它贯穿于学校整个工作之中。

陕西省宁强县天津高级中学高一政治 82征税与纳税学案

宁强县天津高级中学2018届政治备课组—经济生活（8）
第____周第____课时
编号:18 第八课第二框财政与税收：征税和纳税
第十四周第一课时编写人：谢文才审核人：审批人：使用人：班组：组评：师评：
使用要求：１、预习教材，认真分析段落，提炼有关财政和纳税的经济学道理，完成预习。

２、运用提炼的经济学道理，独自认真完成资料自主学习。

３、小组合作探究，认真思考，认真完成合作探究试题，加深对知识点的理解。

４、检测题限时完成，认真作答。

５、用双色笔记录老师补充的知识和自己存在的困惑，并结合教材，做好教材笔难点：增值税；个人所得税；税收与财政收入的其他形式的区别；偷税、欠税、骗税、
宁强县天津高级中学2018届政治备课组—经济生活（8）第____周第____课时
年上半年全国税收收入增长较快，共入库税收
）材料一和材料二有什么内在联系？
2
．税收的三个基本特征是紧密联系的，表现为
C
．财政收入是国家、政府实现其职能的物质保证，而税收是取得财政收入的最基本形式
．③④
层的税收负担，刺激消费
③提高中资企业的市场占有率
宁强县天津高级中学2018届政治备课组—经济生活（8）第____周第____课时。

教研组工作总结

宁强县天津高级中学历史教研组工作总结本学期（2015年3月至7月），我校历史教研组在学校工作计划指导下和教务处、教研室的直接领导下，我们十五位历史教师通过共同努力，坚持求真务实，改革创新的工作态度，发扬“团结、奉献、进取”的工作精神，紧紧围绕实施课程改革、提高教学质量的中心任务，坚持按新课标要求，顺利完成了学校安排的各项教育教学任务。

回顾一学期来的工作，简要小结如下：一、坚持新课标要求，加大课程改革力度，推进课改实施。

面对新课程改革的全面展开，我们积极投入新课标教学的探索和实践活动。

依据新课程改革的要求，注重学生能力的培养，坚持以学生为主体，重视学生学习能力的培养，改变以前教学中的以教师的教为中心的旧的教学模式，确立以学生为中心，以教会学生“学”的教学方法。

在教学中积极培养学生参与教学过程，变学生被动为主动。

并培养学生合作精神探究，全面提高学生的素质。

二、强化理论学习，不断提高自己的教学理论水平。

一学期来，我们继续组织学习以新的《课程标准》为主的一些先进的教育教学理论，并积极参加各级各类的培训。

如：汉中市中小学教师网络培训、新课程教学研讨会，利用教研组活动学习新课程理念，明确新教材的课标，使自己进一步领会新课程、学习新课程、理解新课程、走进新课程。

不断提高自己的教学理论水平，从而实现用理论支撑教师的教学行为及向培养学习型的教师迈进。

三、继续抓好教研组的常规工作①制定好教研组计划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组计划和小结工作。

②各位教师抓好教学常规工作，把备课、上课、辅导、批改作业、考试测评等各环节落到实处，以常规教学为核心，狠抓教学质量。

③三个备课组积极开展校级课题研究，在规定时间内开题、结题。

四、加强集体备课。

重视教学过程的反思，充分发挥群体优势，提高了各位教师处理教材和独立备课的能力。

在集体备课、编写学案的基础上，各位教师再根据班级的实际情况修改教学，从而提高课堂教学质量。

我们采用了“统一定内容，分头准备——个人钻研备课——个人主讲——集体讨论——深化吸收，形成共识”的操作程序，保证了集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位教师做到“心中有底”进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂的实际教学中。

宁强天津高级中学教研组备课组

宁强县天津高级中学教研组（备课组）2011 年至 2012 年第一学期工作计划教研组（备课组）名称：英语教研组20 11 年9 月21 日教研组（备课组）现状分析本组现有教师34人，全部为大学本科及以上学历，一个研究生学历，高级教师6人，汉中市名师2人。

学生状况：高一共设20个教学班；高二20个教学班；高三24个班级，几乎每位老师承担2个班级的英语教学任务。

本学期工作设想抓好教学常规的检查落实。

认真落实学校的随机听课、评课活动。

搞好新教师的“师徒”结对工作。

搞好省级课题研究工作，积极组织老师撰写课后反思，为《教师简报》及《梧桐报》投稿。

开展好高一高二年级竞赛活动。

本学期工作要点本学期工作要点：1.加强学习，加强课题研究，搞好教师的理论素养和专业素质。

组织各备课组老师开展相互听课、评课活动，每人一学期至少听20节课，并写出反思。

2.扎扎实实规规范范落实教学常规，全面推进有效教学，大面积提高教学质量。

教研活动要常态化，落实好“三定”（定时间、定内容、定主将人）。

备课要做到五备（备课标、备教材、备学生、备教法、备学法），特别要备好教学三维目标。

3.加强对新老师的培养，建立传帮带制度，以老促新。

4.做好期中、期末考试质量分析工作，查找问题及时解决。

并组织好公开课及汇报课的观摩活动。

附工作日程安排周次活动内容备注第二周制定教研组工作计划第四周组内探究课听课，各备课组集会第六周讨论我校深化课堂改革的必要性，并就如何大面积提高质量讨论第八周校级公开课听课评课第十周讨论什么样的课是好课第十二其中考试质量分析，查找问题，探讨解决周第十四组内公开课，课改经验交流周第十六本组课题进展情况研究（进程、问题和对策）周第十八本学科差生转化的现状及对策周第二十撰写总结本组本学期工作周。

宁强县天津高级中11

宁强县天津高级中学关于陕西省示范高中创建规划根据我校发展五年规划，为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020）》等文件精神，按照《陕西省普通高中示范学校评估方案》的要求，不断创造条件，我校明确提出从现在开始到2014年创建陕西省示范性高中。

为此，特制定本创建规划。

一、创建省级示范性高中的目标、指导思想及工作思路创建陕西省省级示范性高中，是我校在五年规划中的一个重要目标，是全面推进素质教育的一项战略举措，这对于全面贯彻教育方针、政策，开创我校发展建设的新局面，实现内涵发展具有十分重要的现实意义。

奋斗目标：2014年确保完成晋升省级示范高中任务。

指导思想：以党的十七大、十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面执行党的教育方针，坚持“德育为首位、教学为中心、创新为动力、管理为保障、质量为宗旨”的办学策略，秉承“构建文明和谐校园，奠基师生终身发展”的办学理念，努力实现创建省级示范高中目标，真正创办人民满意的学校。

工作思路：坚持一个中心：坚持以构建高效课堂，提高教育质量为中心；狠抓两项建设：狠抓师资队伍、校园文化建设；推行三项管理评价制度：推行骨干教师评价管理制度、教师教育教学质量监控评价制度，全员德育量化管理评价制度，实现高考二本上线在2010年的基础上翻番，全面提升学校声誉。

二、创建省级示范性高中的现实基础我校创建70多年来，一代代宁天中人始终秉承“宁静致远，强智立德”的校训，自强不息、锐意创新，取得了显著成绩，在我县树立了当之无愧的教育品牌。

近年来，我校新一届领导班子抢抓机遇、审时度势、勇于创新，明确提出了“构建文明和谐校园，奠基师生终身发展”的办学理念，时刻牢记胡总书记“现在有了一流的设施，一流的环境，要办成一流的学校，还要有一流的师资，培养出一流的学生。

”的嘱托，恪守“宁静致远、强智立德”的校训，倾心致力于“创百年强校、育一流人才”，“让师生可能可为可发展”。

学校进入了历史上最快最好的发展时期，为创建省级示范高中奠定了坚实的理论基础。

人民民主专政

宁强县天津高级中学2014届政治备课组—政治生活（01）第____周第____课时编号:01 第一课第一框人民民主专政:本质是人民当家做主第一周第一课时编写人：张天琼审核人：审批人：使用人：班组：组评：师评：使用要求：１、整体把握教材，通过自学梳理基础知识，完成学案自主学习题；2、通过小组合作，互相探讨，答疑解惑，进一步深化所学知识；3、检测题限时完成，认真作答。

学习目标1、明确我国的国体即国家性质；我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政是一种新型的民主，新型的专政；2、重点认识和掌握坚持人民民主专政的必要性。

自主学习要求：课前先认真阅读材料，提炼概括梳理教材知识，力争用最精炼的语言，整理回答并理解识记下列内容，不清楚的标注出来，留于课堂解决。

1、国家的本质：2、我国宪法对国家性质的规定：3、国家性质（即国体）的决定因素：4、我国人民民主专政的最大特点和本质：5、人民民主的广泛性和真实性的表现:6、我国政府关于人权问题的观点：7、坚持人民民主专政的必要性：合作探究要求：1、小组内交流探讨，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。

2、思考、讨论、展示一下活动。

请你根据上面的论述对以下两种观点加以辨析，并说明理由。

观点一：人民民主专政的国家同其他类型的国家是一样的。

观点二：人民民主专政的国家同其他类型的国家是不一样的。

课堂检测要求：现实5分钟，独立完成后展示答案。

1．从本质上看，国家是( )A．剥削阶级对被剥削阶级专政的工具 B．统治阶级实行阶级统治的工具C．管理社会公共事务的机关 D．为全社会谋福利的机构2．2008年美国总统大选在即，代表西部资产阶级集团利益的共和党和东部资产阶级利益的民主党虎视眈眈。

可见，国家的根本属性是( )A．阶级性 B．社会性 C．主权性 D．群众性3．我国的国体是( )A．坚持党的领导 B．统治阶级进行阶级统治的工具C．人民当家作主 D．人民民主专政的社会主义国家4．参加2007年3月5日十届全国人大五次会议的代表中，工人、农民和知识分子代表约占2／5，解放军代表约占1／lO，干部代表约占3／10，民主党派和无党派爱国人士代表约占1／5，另外还包括港、澳特区及归国华侨等方面的代表。

宁强县天津高级中学

宁强县天津高级中学关于强化教育教学管理提高教学质量的实施方案为进一步加强学校教育教学管理，端正工作态度，严格工作作风，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育，为创建省级示范高中奠定坚实的基础，现结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想以挖掘潜力，提高教学质量为目的，以深入推进基础教育课程改革为动力，以“教风建设、学风建设、考风建设”为主线，以“优化课堂结构、提高课堂效益”为抓手，在教师管理和教学常规管理上下功夫，促进全体教师教学观念的根本转变和教育教学水平的全面提高。

二、具体措施（一）加强组织领导，建立健全制度；1、成立组织机构组长：付祥武校长副组长：黄卫军、何仕勇、张洪金成员：宋德会、王鸿鸣、汪海、郝军、张天金、王新平、刘金平、刘兴明、何旭民、韩文、程兴贵、段风民、何清富、黄治斌、蒲忠庆、各教研组长、备课组长为成员的教学管理领导小组。

根据教学管理工作的性质和要求，全面负责制度完善和教学常规的过程检查工作和结果考核。

2、强化值周领导巡察制度，健全校级领导、中层干部备课组包班级制度，要求全体领导深入教学第一线，及时了解教学工作情况，深入教研组、备课组督促指导教研工作，每学期听课不少于20节，利用每周的行政会安排时间专题研究教学常规管理的工作，针对存在的问题，及时确定有力整改措施，并以“校长—处室—年级组—备课组—教师”为主线，层层要做好督促指导工作。

3、完善考核机制。

结合学校实际，制定教师教学工作量化考评办法，量化结果与绩效工资考核发放挂钩并作为评优评先、职称评聘、教师聘任的重要依据；强化竞争意识，形成岗位流动和按劳取酬、按绩取酬的局面。

具体完善以下制度：①宁强县天津高级中学“骨干教师和学科带头人”评选及奖励办法。

②宁强县天津高级中学新聘教师管理办法。

③宁强县天津高级中学教师优秀教育教学成果评选及奖励办法。

④宁强县天津高级中学优秀教师、优秀班主任评选及奖励办法。

⑤教师竞争上岗、转岗分流实施办法。

（二）加强队伍建设，促进教师发展1、开展校本培训，提升教师专业素养①坚持每双周一次的备课组活动，每月一次教研组活动制度。

陕西省宁强县天津高级中学高一政治《中国共产党》学案

要求：限时 8 分钟，独立完成后展示答案。 1、中国特色社会主义理论体系（） ①是对中国革命和建设经验的集中概括 ②是马克思主义中国化的最新成果 ③体现了党的基本路线和基本纲领 ④体现了马克思主义与时俱进的理论品质 A、①③ B、②④ C、①②④ D、①③④ 2、科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的内容之一，是我国经济和社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观回答的问题是（） A、中国社会主义发展的一系列基本问题 B、什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题 C、建设什么样的党，怎样建设党的问题 D、实现什么样的发展，怎样发展的重大理论和实际问题 3、科学发展观的核心是（） A、解放思想 B、实事求是 C、立党为公、执政为民 D、以人为本 4、四川汶川“5.12”地震后，大灾面前凸显了各级党组织的战斗堡垒作用，危难之时，党员干部挺起坚强的脊梁；关键时刻，共产党员冲锋在前。上述材料说明（） ①党是工人阶级的先锋队，也是中华民族和中国人民的先锋队 ②党的宗旨是全心全意为人民服务 ③党是全体中国公民的党 ④党的使命是领导人民消灭阶级和剥削，实现共同富裕 A、①②③④ B、①②④ C、①② D、①④ 5、我们党重视解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，是因为（） ①由中国共产党的性质决定的 ②全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨 ③以“三个代表”重要思想为指导落实科学发展观的要求 ④以人为本、执政为民的要求 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 坚持中（1）中国共产党的指导思想国特色（ 2）马克思主义中国化的两大社会主理论成果义理论（3）中国特色的社会主义理论体系体系主要内容核心内容精髓基本内涵本质客观依据深刻内涵意义

民主管理

宁强县天津高级中学2014届政治备课组—政治生活（05）第____周第____课时编号:05 第二课第三框民主管理：共创幸福生活第二周第三课时编写人：张天琼审核人：审批人：使用人：班组：组评：师评：使用要求：１、整体把握教材，通过自学梳理基础知识，完成学案自主学习题目；2、通过小组合作，互相探讨，答疑解惑，进一步深化所学知识，完成合作探究；3、检测题限时独立完成，认真作答。

学习目标1、知道村（居）民委员会是如何带领村（居）民行使民主管理权利的；2、掌握实行民主自治的意义；3、明确中学生特别需要参与民主管理的经历。

自主学习要求：建议大家通过阅读课文达到概括知识的目的，严防大段抄书和题的现象出现。

1.我国公民行使民主管理的途径是什么？并说其意义。

2.请简要叙述村民委员会或居民委员会是如何带领村（居）民行使民主管理权利的（选其一作答）3.在我国实行农村村民自治和城市居民自治的意义是什么？4.中学生为什么特别需要参与民主管理的经历？合作探要求：1、小组内交流探讨，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。

2、思考、讨论、展示一下活动。

究合作探究课堂检测要求：限时10分钟，独立完成后展示答案。

1、下列选举方式中属于间接选举的有（）A．某班同学投票选举自己的班长B．某村村民投票选举村民委员会主任C．某镇各户代表对镇长候选人进行无记名投票选举D．某乡镇投票选举本乡镇的人大代表2．2008年，上海市区、县人大进行人大代表换届选举工作，全市1000多万名选民投票选举产生了5000多名新一届区县人大代表。

我国区、县人大代表的选举方式是（）A.等额选举 B．直接选举 C．间接选举 D．直接选举和间接选举相结合3.下列对直接选举和差额选举的选举方式认识正确的是（）①实行直接选举能更好地表达自己的意愿②直接选举一般在选民较多、分布较广的情况下实行③差额选举能充分考虑当选者结构的合理性④差额选举能在被选举人之间形成竞争A．①③ B．②④ C．②③ D．①④4.为了顺应社会进步与经济发展的要求，我国已经将直接选举人大代表的范围扩大到（）A．村级 B．县级 C．省级 D．全国5.由于社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体因素的制约，不同时期、不同地区的选举方式不同。

宁强县天津高级中学教研组(备课组)_4

8、组织学生参加语文活动的初赛、复赛及评选、发奖及总结等工作。
9、组织本备课组教师及学生为学校的两报一刊撰稿。
10、组织大家按照要求积极参加语文教研组会议，在高二年级内定期、定内容、定主讲人召开备课组会议，讨论本备课组内的相关工作事宜。
11、组织本备课组教师认真按照教研室的要求，积极参加做好教学研究工作，以不断提高自身素质及教学能力，促进个人发展。
邀请领导参加指导工作
9-10
1、召开备课组会、准备关于期中考试的事宜。
2、安排关于语文期中考试复习工作。
邀请领导参加指导工作
11-12
1、召开备课组会、讨论关于期中考试阅卷、评卷、总结等方面的事宜。
2、安排期中考试后的教学教改工作，听课评课等工作。
邀请领导参加指导工作
13-14
1、召开备课组会、总结语文活动及最近一段时间的语文教学、听课、评课情况。
本学期工作设想
1、在要求认真、高质量地完成自身常规教学、教研任务外，认真完成好高二年级组、学校各处室安排的工作。
2、组织高二学生搞一次语文活动（拟定进行语文朗诵或钢笔字书写比赛）。
3、通过开会学习，备课组内要进一步加强相互学习、提高自身素养、工作能力、为在高三年级取得好成绩打基础，也为自身发展夯实基础。
本
学
期
工
作
要
点
1、安排在前期完成选修课本《古代诗歌散文》中剩下内容的教学任务。
2、安排在后期完成选修课本《先秦诸子散文》的教学任务。
3、督促大家认真按照年级组的要求去做好备课、上课、作业批改，扶差培优，早晚自习辅导，每次月考的命题、监考、阅卷、评卷、讲评、质量分析、问题整改等工作。
4、配合年级组组织本组成员完成年级组临时安排的一些工作（如参加一些集体活动、个别教师学习讲课、坐班等）

陕西省宁强县天津高级中学高中英语《Module1 British and American En

陕西省宁强县天津高级中学高中英语外研版必修五《Module1 British and American English 》period 2 B 教师版学案使用说明：1.请各位同学在自主学习时认真研读学习目标和学法指导，严格按照学法指导进行自学。

（同学们，字如其人，请注意你的书写）2. A级：识记类；B级：理解类；C级：应用类；D级：拓展类3.下课收学案，组长根据组员自学完成情况，写出批语、打上等级。

重点难点探究技能系统化独学：★仔细研读所给解析，理解每个语言点的用法★根据自己的理解和相应的提示，完成相应习题★做完题之后，用红笔标注出存在问题的题目。

群学：★通过小组讨论解决独学中存在的问题★课堂上踊跃展示。

Don’t be shy! Be well-prepared and show yourself bravely! 今天你展示了吗？ (C级)1．have...in common(with)(和……)在……方面有相同之处归纳拓展have a lot (much)/something/little/nothing in common with 与……有很多/有一些/几乎没有/没有相同之处in common(with)(与……)相同，一样我们彼此间有很多相同之处，因此我们成了好朋友。

We have a lot in common with each other，so we became/have become good friends.和她的妹妹一样，艾米（Amy）非常喜欢唱歌。

In common with her sister，Amy likes singing very much.合作探究：请说明common，usual，normal与ordinary之间的用法区别。

(1)common普通的，随时会发生或随时可见的，共同的。

(2)usual惯常的，通常的，符合习惯的。

(3)normal符合标准的，正常的。

陕西省宁强县天津高级中学高三数学《算法的基本思想(A)》教案

【★★】4、已知直角三角形的两直角边分别为 a , b ，设计一个求该三角形周长的算法。
探究策略

能
力
挑
战
及时总结
请认真阅读题目，每组 C 级生规范展示， B 级生讲解，声音洪亮，重在思路分析， A 级生重在规律方法的总结，以及对本组学生的指导．
【★★】5、一个人带三只狼和三只羚羊过河，只有一条船，同船可以容纳一个人和两只动物．没有人在的时候，如果狼的数量不少于羚羊的数量，狼就会吃掉羚羊．请设计过河的算法。
3、利用二分法求解方程的近似解的算法是什么？总结二：注意理解算法二、效果检测【★】1、下列关于算法的说法正确的有（）的特征，在涉及算法是严格按照要求
①求解某一类问题的算法是唯一的；②算法必须在有限步操作之后停止；③算法的每一步操作必须是明确的，不能有歧义或模糊；④算法执行后一定产生确定的结果。 A、1 个 B、2 个 C、3 个） D、4 个
【★★】 6、任意给定一个大于 1 的整数 n，试设计一个算法对 n 是否为素数做出判定。
点拨：5 题可根据课本例题来设计算法
【★★】7、用二分法设计一个求解方程 x
2
2 0 的近似根的算法。并假设所求近
似根与准确解的差的绝对值不超过 0.005，总结三：体会二分法思想，总结理解算法的步骤学法指导认真审题，结合本节课的学习内容，检查自己的学习效果，以及对知识的掌握程度．学以致用点拨
【★★】8、下面给出了解决问题的算法：第一步：输入 x；第二步：若 x≤1，则 y＝2x－1，否则 y＝ x ＋3；第三步：输出 y。 (1)这个算法解决的问题是________________________________________________； (2)当输入的 x 值为________时，输入值与输出值相等．【★★】9、写出求 1×3×5×7×9×11 的值的一个算法。点拨 : 要能够通过算法的步骤来理解算法的作用

宁强县天津高级中学

宁强县天津高级中学“一师一优课、一课一名师”活动实施方案为了落实县教育局精神，大力推进信息化教育，最大限度地促进课堂教学效率的整体提升，我校决定积极开展“一师一优课，一课一名师”的活动，以充分挖掘所有教师的教学潜能，提升教师的课堂驾驭能力，进一步发挥名师的示范引领作用，确保我校课堂教学的优质有效与教学质量的稳步提升，结合我校实际，特制订“一师一优课，一课一名师”活动实施方案如下：一．参加人员及学科学校全体教师.高中各学科及体育、音乐、美术二．组织机构组长：付祥武副组长：郝军、张洪金、刘金平、宋德会、汪海成员：教研组长及备课组长三．活动方式各年级部、各教研组组织不同形式的听、评课，备课组推选优秀教师视频课，参与网上“晒课”、学校推选优秀课例参加县级“优课”评选。

四．阶段安排1、第一阶段：2014年12月15日——25日：学校制定实施方案，宣传动员，各年级部结合年级实情，制定年级实施方案。

2、第二阶段：2014年12月26日——2015年1月15日：各年级部组织不同形式的听、评课，赛教课，积极开展“一师一优课，一课一名师”的活动并上报优秀教师的优质视频课。

3、第三阶段：2015年1月16日——25日：学校审核评比，上传优秀视频课，同时推荐优秀教师参加县级“优课”评选。

五．活动要求1、各年级部高度重视，统筹安排，专人负责、积极开展听课、评课、“晒课”活动。

2、各教研组要组织同学科、同一年级和跨年级的听课、评课活动，借助“一师一优课，一课一名师”活动加强备课组、教研组等相关教研活动。

3、每个年级部每个学科至少推荐1个“优课”参与推荐评选，每个年级参加网上“晒课”的老师应不少于年级部教师数的25℅。

4、教师提供的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源、课堂实录和评测练习。

5、信息中心积极配合，做好各教师课堂实录的拍摄工作。

六．表彰奖励获得校级“优课”作者，将逐层上报，参与县、市、省级“基础资源应用名师”的评选。

研究课题

宁强县天津高级中学2014年至2015年第一学期校本教研课题申报表高一地理备课组2014年9月10日宁强县天津高级中学2014年至2015年第一学期校本教研课题申报表高一地理备课组2014年9月10日新课标下对探究式学习方式的几点感悟将探究式学习列入各学科课程标准，是我国基础教育课程改革的一项重要举措，其目的在于引发学习方式和教育方式的变革，凸现出培养学生创新精神和实践能力的时代要求和国家需要，满足了人们可持续发展的要求。

(一)抓住探究式教学的契机，做到以吸引代替追逐教学是热忱的吸引和召唤，而不是精疲力竭的追逐。

“教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。

”课堂教学是一门艺术，这种艺术是需要通过师生间人际交往的情绪吸引、自我意识的积极建构，为学生展示一个充满希望的发展前景。

新课程倡导的探究式学习方式以学生为主体，从学生的兴趣和需要出发，设计相应的研究课题，使学生成为“好知者”、“乐知者”。

在此过程中，教师要相信学生能够对自己的行为负责，要相信学生的能力，认可学生的价值。

(二)探究式学习的引入，使教学更好地面对全体学生，并关照个别差异实践经验证明，每一个学生都具有充分发展的潜能，成绩差的学生探索欲望和解决实际问题的能力不比别人差。

并非只有好学生才有能力开展探究，应该给每一个学生参与探究的机会。

尤其是那些在班级或小组中较少发言的学生，应给予他们特别的关照和积极的鼓励，使他们有机会、有信心参与到探究中来。

所以，在小组合作开展探究活动时，教师让每小组选一位中心发言人，鼓励不爱发言、成绩不理想的同学把同学们收集的资料进行筛选、组织，写成小短文，在课堂上给大家介绍。

这些同学感到自己身上的责任，也看到了大家对他们的期待，都非常努力认真地完成了自己的工作，并由此提高了在学习等方面的自信心。

可见，探究式学习为每一个学生提供探究性活动的机会，可以发挥每一位学生的内在潜能。

这样的收获应让每一位教师看到，让每一位学生都体验到。

陕西省宁强县天津高级中学高一政治 9.1市场资源配置学案

宁强县天津高级中学2020届政治备课组—经济生活（9）
编号:04 第九课第一框走进社会主义市场经济：市场配置资源
第十四周第二课时编写人：苏清武审核人：审批人：使用人：班组：组评：师评：
使用要求：１、预习教材，认真分析段落，提炼有关市场配置资源的经济学道理，完成预习。

２、运用提炼的经济学道理，独自认真完成资料自主学习。

３、小组合作探究，认真思考，认真完成合作探究试题，加深对知识点的理解。

４、检测题限时完成，认真作答。

５、用双色笔记录老师补充的知识和自己存在的困惑，并结合教材，做好教材笔记。

宁强县天津高级中学2020届政治备课组—经济生活（9）第____周第____课时
宁强县天津高级中学2020届政治备课组—经济生活（9）第____周第____课时
宁强县天津高级中学2020届政治备课组—经济生活（9）第____周第____课时。