目标考核(教务处)

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教务处绩效量化考核实施方案

教务处绩效量化考核实施方案为了更好地完成教务处的各项工作任务，提高工作效率和工作的质量，教务处制定了绩效考核实施方案。

该方案的考核目的是激励教务处全体人员努力工作，准确评价员工的业务素质、德才表现、履职情况、工作实绩，为职称评定、职务聘任、工资晋升、岗位津贴发放、奖励与处罚提供科学的参考依据。

该方案坚持客观公正与民主公开、科学合理与简便易行、注重实效与分类考核、平时考核与年终考核相结合的原则。

考核范围为教务处科级及以下人员，考核形式分为月绩效考核和年度绩效考核两种。

年度绩效考核分为优秀、良好、合格和不合格四个档次，按学院规定的各档次百分比，从高分到低分依次划定相应的档次。

附件一为教务处绩效量化考核表，包括出勤、工作纪律、院级会议三个项目及考核内容。

出勤根据学院考勤情况及各部门检查情况按照《教职工日常考核内容及评价体系》扣分，工作纪律根据学院综合检查情况及各部门检查情况按照《教职工日常考核内容及评价体系》扣分，院级会议根据教职工参加学院会议及教务处部门会议情况按照《教职工日常考核内容及评价体系》扣分。

月绩效考核分值为100分，年度绩效考核分值为100分，包括月绩效考核（占75分）、招生（占15分）和民主测评（占10分）。

绩效考核等级的确定按照年度绩效考核分数从高到低依次划分为优秀、良好、合格和不合格四个档次。

每个档次的百分比由学院规定。

该方案的组织机构包括组长、副组长和成员，考核范围为教务处科级及以下人员。

该方案的目的是为了激励教务处全体人员努力工作，认真履职，强化为教学服务的意识。

同时，该方案注重实效与分类考核，以科学合理、简便易行的方式评价员工的业务素质、德才表现、履职情况、工作实绩，为职称评定、职务聘任、工资晋升、岗位津贴发放、奖励与处罚提供科学的参考依据。

教务处考核方案全套考核任课教师

教务处考核方案全套考核任课教师一、教学计划（7分）（一）总体目标：各教学部是否能够按照教务处指定的教学计划开足开够课程，各教研组，每位教师学期初有统一的教学计划，并能够按质按量完成。

（二）评分细则：1、各块教务部门能够按照教务处设定的教学计划、用书计划开课、用书，得3分，发现一起擅自改变课程设置，拒不执行教务处用书计划或私自订书者，扣1分，该项扣完为止。

2、各教研组学期初有切实可行的教学计划，学期末有总结，得2分，计划、总结不全者按该块教研组总数比例扣分，该项扣完为止。

3、每位教师学期初有教学计划，学期末有教学总结，能够依据教学计划，按质按量完成教学任务，得2分，有不全者、或不能按时完成教学计划者，按不足教师数目占该块教师总数比例扣分,该项扣完为止。

（三）检查方式：该项以学期初、学期末集中检查为准。

二、备课（7分）（一）总体目标及量化方式：所有教师上课之前必须至少超前2节次备课（以集中检查或抽查为准），本项内容施行扣分制，每发现一次教师无教案上课者扣1分，教案内容不完善者发现一例扣1分，该项扣完为止。

（二）检查方式，本项以平时抽查为准。

三、上课15分（一）总体目标：教室上课要不迟到，不早退，上课期间不得接打手机，只要在教室就要有效组织教学，对违纪学生如睡觉、玩手机、自由出入、迟到早退学生要进行有效管理,不得放任自流。

该项实行扣分制。

（二）学生状况（7分），发现上课秩序混乱包括学生自由出入、玩手机、睡觉、大声吵闹而教师不制止，一次扣工分，直到该项扣完为止。

（三）教师状况（8分），教室上课迟到、早退，上课不能尽责包括自由出入，课上玩手机，长时间打电话，发现一例扣1分,不能有效组织学生学习或实训，一次扣1分，该项扣完为止。

（四）检查方式为每周第一个周二、第二个周一上午定期检查结合平时随机抽查为准。

四、作业7分（一）总体目标：以该部所有教师学生作业完成质量，批改质量综合打分，不能够按照教务处推行的有效作业方式指导学生作业的以未达标教师占该块教师总数比例扣分，应付性作业以没有作业计，详细评价细则见《教师作业评分细则》。

教务处工作职责、工作目标、工作标准、岗位职责及工作流程

教务处工作职责、工作目标、工作标准、岗位职责及工作流程一、工作职责1、协助校长室具体负责学校教育教学工作的领导、组织和常规管理。

2、管理学生学籍。

管理教学质量。

3、管理教师业务档案。

管理理化生劳实验室。

4、负责初、高中招生工作及初、高中毕业生工作。

5、协助校长室进行教师聘任与安排工作。

6、按照各类目标管理和考核评估方案，进行各种考核工作。

提出教师奖惩的初步意见。

7、和教研室合作共同搞好教师队伍的建设。

8、负责各类考试的组织。

二、工作目标1、全面安排好教育教学各项工作。

加强内部管理，保证正常的教学秩序。

2、搞好常规教学质量的检查、分析评定工作。

及时掌控全校各类教学的情况。

3、按照各类目标管理和考核评估方案，做好各种考核工作。

4、按照省重点中学的要求确定各年级、各科目的教学质量目标并制订相应措施，保证完成质量目标。

4、按照学籍管理办法，规范学生学籍管理。

及时准确地建好毕业生挡案。

及时准确地统计分析各类成绩数据。

5、保证圆满完成招生任务，做到数量足够，质量优良，效益明显。

6、高质量，高水平地组织好各种考试，争当优秀考点。

三、工作标准1、认真贯彻落实国家、省、市有关教育的政策、法规。

研究制定并严格执行学校教育教学管理条例。

2、有高度敬业精神，任劳任怨；工作有思路，有进展；工作积极热情、高效；及时、准确、圆满完成工作和学校交办的各项任务。

3、执行管理与服务相结合。

以服务为主，热情耐心，服务意识强；理顺管理体系，搞好多方协调，做到条理性强，工作规范化，合理化，有序化。

4、讲究工作原则，严格执行学校有关规定，严肃纪律；公正严明，廉洁自律。

5、按时做好常规教学的检查、考核、分析评定工作。

教师考核做到事实清楚、定性准确、处理恰当、程序规范、手续完备。

6、深入实际，调查研究；加强对外联系，主动对外接触。

7、应用计算机进行日常管理，文件、资料、档案齐全。

8、及时汇总反馈信息供领导决策，确保准确无误。

四、分工及工作人员岗位职责教务主任岗位职责：1、教务主任是校长领导教育教学工作的主要助手，协助校长具体负责领导，组织和管理学校的教育教学工作。

教务处目标考核自评报告

教务处目标考核自评报告尊敬的教务处领导：我是XXX学院教务处的一名工作人员，我非常荣幸参与了本次目标考核自评工作。

通过本次自评，我对自己的工作表现有了更好的认识，也了解了自己的不足之处。

愿意向您汇报我在本次目标考核自评中的表现和反思，并提出改进和提高的措施，为更好地履行教务处的职责做出不懈努力。

1. 工作目标考核情况本次考核共设定了两项工作目标，分别是教学档案管理和学业指导。

结合自身的工作实际，我认真履行了工作职责，努力完成了任务。

①教学档案管理本人负责学院教学档案管理的相关工作，按时完成了各类档案资料的整理、更新和维护，确保学生档案的完整性和准确性。

同时，在日常工作中，始终坚持对档案管理的重视，并积极探索档案管理工作的改进和创新，并制定了具体的档案管理标准操作规程，明确了职责分工和流程，确保档案工作的高效有序。

②学业指导作为学院的教务处工作人员，我始终把帮助学生解决学业问题作为自己的主要工作内容之一。

本人认真研究各种学生学习问题，力图帮助学生们从各个方面提升学习水平，并与学生开展了一系列学业指导活动。

如针对不同层次的学生，制定了具体的学习计划和指导方案，并分别在学生的寝室、教学楼和教室等进行多种形式的学业指导，通过不断的交流和沟通，帮助学生顺利度过了学习期间的各种困难和挑战。

2. 自身工作表现反思在本次目标考核自评中，我充分认识到工作表现中存在的一些不足之处。

在实际工作中，我存在以下问题：①档案管理的标准化还需提高虽然我为档案管理制定了详细的标准操作规程，但实际工作中还缺乏具体操作细节的完善，也没有充分利用好现有的档案管理系统。

在今后的工作中，我需要更加细致地扫描档案细节，进一步完善操作规程，并加强对系统的使用，确保档案管理工作的更好完成。

②学业指导形式和内容需多样化当前，教务处针对学业指导的形式和内容比较单一，对于特殊群体的学生缺乏个性化的指导方案，也缺乏有针对性的策划和开展。

在今后的工作中，我将加强学生访谈，了解学生的需求和感受，在指导的形式和内容上进行创新和丰富，打造更多样化和具有特色的学业指导活动，从而更加有效地提高学生学习水平。

教务处量化考核细则

教务处量化考核细则（20分）
一、师德师风（6分）
1、不经过学校允许，乱收费一次扣1 分，逐次累加，无上限。

2、不经过学校允许，乱订资料一次扣1 分，逐次累加，无上限
3、体罚或辱骂学生一次(举报、写信、打电话等经核实）扣1 分，逐次累加，无上限
4、不讲团结（产生重大矛盾、引起纠纷等）扣1 分，逐次累加，无上限
5、有偿家教（1分）
6、不服从教务处分配（1分）
二、出勤（6分）
1、早读（教师到校情况一学期累计三次）扣1 分，逐次累加，无上限
2、请假（病假一天0.1分，以此类推，未经学校允许的事假等一次1分）（1分）
3、监考（由教务处安排的各种考试）（1分）
4、私自调课（未经学校允许的）（1分）
5、工作量（不满工作量）（2分）
三、教务管理（5分）
1、未及时上交相关资料（0.5分）资料质量的情况（0.5分）
2、教师仪容仪表（1分）
3、损坏公物（教学设备）（1分）
4、教学事故（教学任务未完成及课堂上人为的意外事故等）（1分）
5、对学校安排的临时工作不能正常完成（1分）
四、其它（3分）
这一部分为加分事宜，由教务处安排的临时性工作为准。

教务处工作人员岗位绩效考核办法1

教务处工作人员岗位绩效考核办法根据学校岗位绩效考核办法，结合部门实际，制定本考核办法。

一、考核对象：科级及以下工作人员二、考核内容：主要考核每个岗位的基础工作完成情况和岗位业绩。

基础工作指岗位职责范围内的工作。

岗位业绩主要指工作人员在本职岗位上取得的突出成绩以及承担学校年度重点工作、任务情况。

三、考核标准：1、岗位基础工作：明确各岗位工作职责，制定基本工作标准，作为该岗位的基础工作考核标准，详见《教务处工作人员岗位基础工作考核标准》。

2、岗位业绩：采用量化打分的办法对岗位业绩情况进行考核，详见《教务处工作人员岗位业绩考核标准》。

四、考核时间：每学期期末对本学期工作进行考核。

五、考核方式方法：（一）考核方式考核采用量化综合考核为主、民主测评为辅的方法进行，均采用百分制打分。

量化综合考核针对岗位基础工作和岗位业绩情况进行，通过查对有关工作记录，按照《教务处工作人员岗位基础工作考核标准》和《教务处工作人员岗位业绩考核标准》进行打分。

民主测评针对个人工作态度和团队精神，由部门领导组织打分。

“量化综合考核结果×80% + 民主测评得分×20% ”为考核最后得分。

（二）考核程序分个人述职、量化考核、部门领导评鉴、确定等次、公示结果、申请复核、审核备案、登记归档。

六、考核结果：按照考核最后得分排序，确定A、B、C、D四个等次。

其中，排名占前15%的，为A等次（优秀），其余人员如无以下情况均定为B等次。

（一）凡有下列情况之一者，评为C等次：（1）受到警告处分或被学校通报批评者。

（2）工作质量差，50%及以上服务对象不满意者。

（3）每学期累计请假两个月以上或旷工一天者。

（4）拒不接受上级安排的临时性工作者。

（5）因请假影响岗位基础工作完成者。

（二）凡有下列情况之一者，直接定为D等次：（1）被追究刑事责任者。

（2）违反计划生育政策者。

（3）考核期内，因个人严重违纪、失误、失职，出现重大责任事故，受到学校行政记过或党内严重警告及以上处分者。

教师教学工作考核细则(教务处版)

教师教学工作考核细则（教务处版）
量化考核分类
1、工作量分值（上限25分）
（1）完成基本工作量得基础分20分，即完成周课时10节课（不含系数）
（2）每超一节课加0.5分，上限5分，每少一节课减0.5分
2
（1
（2）未及时完成听课、公开课、备课等检查内容一次扣1分，最多扣5分；
注：本学期因每月未进行检查，待期末进行统一检查评定。

3、学科期末成绩对比情况（上限20分）
（1）保持进校名次得基本分15分；未对比班级得基本分；
（2）每进步一名加1分，上限加5分；每退步一名扣1分，下限扣10分。

4、顾全大局，服从安排（上限15分）
未承担临时性工作任务的教师得基本分5分
（1）能接受教务处和专业部临时调课任务，为请假教师代课、监考、临时管理等，每次加2分，最高加6分；
（2）承担全校性统一考试科目的命题并认真完成，每次加2分，最高加6分；
（3）承担教研组临时任务并认真完成，每次1分，最高加5分；
（4）承担工场管理任务，根据完成情况，加3-5分；
（5）承担师徒结对任务，辅导新教师出色完成任务加5分，基本完成者加3分。

5、参与竞赛获奖情况（上限20分）
（
（
赛，各类协会组织的比赛获奖降一档；同一项目获奖取一个最高值；不同比赛项目获奖可累加。

说明：
1、以上得分由教师自评、教研组评分、教务处分别评定，最终核算成量化分数。

2、出现备课弄虚作假，监考、改试卷、教研组会议不到位也不请假，无故拒绝参加学校各项教学教研活动，或无故拒绝参加辅导、代课等及临时性工作的教师可由校长室决定实行一票否决，不得进入A等考核。

教师教学情况学期考核表
20 学年第学期。

教务处考核细则

中学教务处管理考核细则一、中考（50%）按照中考目标兑现进行评定。

二、常规管理（10%）（一）教案（2.5%）：要求：1.同一年级的同一学科要在集体备课的基础上制定学期教学进度表，一式两份，上交教务处一份备案，一份附在教案首页，教案前要有学段课程目标。

2.语文、数学、英语学科每周书写教案：4课时；物理、化学学科每周书写教案：3 课时；政治、历史、地理、生物学科每周书写教案：2课时3.详案每课时书写要写明课题、课型、教学目的、重点、难点、教法、教学手段等项目，教学过程包括复习提问、导入新课、讲授新课、例题选配、巩固练习、课堂小结、作业布置、预习内容、板书设计。

授课后要书写课后反思，根据课程内容适当进行德育渗透。

4.简案要求要有教学目标，教学重点、教学难点及教学过程和反思。

教过一个循环的教师可以写简案。

考核方法：此项考核按照100分量化，备课节数达到教学进度要求并有提前量（两节）此项得20分，缺一节扣5分；教学环节齐全（教学目标、重难点、过程、反思、作业、板书设计）此项满分得60分，缺一项扣5分；教学中体现拓展与延伸或特色创新点的此项得15分，没有的不得分，教案书写认真得5分。

每学期按照教案检查次数累加乘以权重为此项的最终得分。

（二）作业批改（2.5%）具体要求：1、作业要及时批改及时反馈，出现问题及时纠正。

2、作业批改要认真细致、准确无误，无漏批、错批现象。

3、作业批改一律用红笔。

对的打对号，错的先打“﹨”，待学生改正后，再加线改成对号。

用分数或等级制给予评价，提倡鼓励性评语，签批改时间。

4、数学、物理、化学、英语作业要全批全改。

英语口头作业上课时要抽查。

5、语文作业中的大作文必须精批。

精批做到总批、眉批和肩批，从标点符号到字、词、句、章都要进行修改。

6、作业标准：数学学科：（1）每一课时布置一次书面课外作业，作业要根据班情、学情分层次，每周至少批改三次。

（2）改错本要求学生随时收编，周末订正，教师批阅一次。

小学教务处考核制度及考核细则

小学教务处考核制度及考核细则考核制度概述本文档旨在规范小学教务处的考核制度，确保教务处工作的高效运行。

考核制度旨在评估教务处成员的工作表现，提供反馈和激励，以进一步提升教务工作质量。

考核对象小学教务处的考核对象为教务处全体工作人员，包括主任、副主任以及其他职员。

考核指标小学教务处的考核指标可分为以下几个方面：1. 绩效目标：根据学校教育目标和教务处职责，设定每个工作人员的绩效目标，涵盖教务工作的各个方面，如课程安排、学生管理、教师培训等。

2. 工作质量：定期评估教务处工作的质量和效率，包括上交的报告和文件的准确性和完整性、协调安排的课程表的合理性等。

3. 职责履行：评估教务处成员对职责的履行情况、工作态度和工作纪律，如是否按时完成任务、对上级安排的工作积极主动地响应等。

4. 专业知识和技能：评估教务处成员的专业知识和技能水平，如教育法规的了解程度、教务管理软件的熟练度等。

考核流程1. 考核周期：教务处的考核周期为一学年，从开学至结束。

2. 考核计划：每学年初，教务处主任将制定考核计划，明确考核指标和考核时间表，并向全体教务处成员进行通知。

3. 考核方法：考核主要通过定期评估、实地观察、工作成果审查和面谈等方式进行。

4. 考核记录和反馈：每次考核结束后，教务处主任将对每个教务处成员的考核结果进行记录，并与其进行面谈，提供反馈和建议。

考核激励与奖惩1. 考核激励：根据考核结果，教务处可对工作表现优秀的成员进行表彰和奖励，如提名为本学年的优秀员工、发放奖金等。

2. 考核奖惩：对于工作表现不佳的成员，教务处将提供必要的辅导和培训，并视情况给予相应的惩罚，如降职、停薪留职等。

考核制度的完善教务处的考核制度将定期进行评估和改进，不断提高考核的科学性和公平性，确保考核制度与学校教育目标的一致性和教务处工作的需求相适应。

以上是小学教务处考核制度及考核细则的概要，详细的考核指标和具体操作方法将在另行制定的相关文件中详述。

目标考核教务工作亮点

2010—2011学年度目标考核教务工作亮点（一）实行自我管理。

在教师专业成长方面，点军小学推行“我的成长，我规划”的方式。

开学初，老师根据学校要求，给自己规划一学期德、能、勤、绩方面的发展数量和质量，教务处审核。

平时自我对照，自我实施。

学期结束，先自评，后小组评，后学校评，并与绩效、评职、评优、争先挂钩。

（二）实化青蓝工程。

目前，点军小学拥有21名区级骨干教师，6名市级优秀教师，2名省级教师，1名市级学科的带头人。

为了更好的利用这一校内优质资源，2011年点军小学开展了师徒结对---“手拉手，一起走”的活动。

要求指导教师要做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——掌握教学基础知识与技能；带师德——育人之道。

一年来，共有85名教师上展示课、观摩课。

这种方式，加速了青年教师成长的步伐。

（三）打造书香校园。

为使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质，点军小学在2011年度开展了“大家读好书，你读书我买单”的活动。

为更深入、有效的开展教师读书活动，点军小学读书活动打破以往各自读书，不便交流的局限，倡导集体阅读与个性化阅读相结合的模式。

集体阅读即以小组为单位，人人参与，小组共读一本书。

学校为每个教研组提供3本书，分批安排老师阅读。

个性化阅读，即教师除完成组内读书任务外，还可以自由购买自己喜爱的书籍。

凡能撰写读书笔记，踊跃参加好书推介的教师，学校将全额报销教师个人购买该图书的费用。

通过这一活动，以读促教，以读促研，打造教师专业成长。

（四）构建高效课堂。

在2011年春季学期点军区高效课堂创建评比活动中，点军小学在全区中小学荣获第一，并在5月20日成功举办推进现场会。

第一节课，语、数、英语高效课堂展示。

三节课，都上出了很高的水平，引领了区内的学科新风潮。

第二节课，语文教研组展示了高效课堂观察的现场教研活动。

现场活动得到了与会领导的大力认可，赢得了同行的一致好评。

学校教务处考核管理制度

第一章总则第一条为加强学校教务处的管理，提高教务工作质量，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校教务处全体工作人员。

第三条本制度旨在建立健全教务处考核体系，明确考核目标，规范考核程序，确保考核结果的公正、公平、公开。

第二章考核原则第四条坚持公平、公正、公开的原则。

第五条坚持德才兼备、以德为先的原则。

第六条坚持分类考核、综合评价的原则。

第七条坚持动态管理、持续改进的原则。

第三章考核内容第八条教务处工作人员考核内容主要包括以下几个方面：（一）政治思想表现：考核工作人员的政治觉悟、组织纪律、工作态度等方面。

（二）业务能力：考核工作人员的业务水平、教育教学能力、科研能力、信息化应用能力等方面。

（三）工作业绩：考核工作人员完成工作任务的数量、质量、效率等方面。

（四）工作态度：考核工作人员的工作积极性、主动性、责任心等方面。

（五）团队合作：考核工作人员在团队中的协作精神、沟通能力、协调能力等方面。

第四章考核方法第九条教务处工作人员考核采用以下方法：（一）平时考核：通过观察、访谈、问卷调查等方式，对工作人员日常工作进行考核。

（二）定期考核：每年对工作人员进行一次全面考核，考核周期为一年。

（三）专项考核：针对特定工作项目或任务，进行专项考核。

第五章考核程序第十条教务处工作人员考核程序如下：（一）制定考核计划：教务处根据学校年度工作计划，制定考核计划。

（二）明确考核指标：根据考核内容，明确考核指标和权重。

（三）组织实施考核：按照考核计划，组织实施考核工作。

（四）汇总考核结果：对考核结果进行汇总，形成考核报告。

（五）反馈考核结果：将考核结果反馈给工作人员，并做好解释说明。

（六）运用考核结果：根据考核结果，对工作人员进行奖惩、晋升、培训等工作。

第六章考核结果运用第十一条教务处工作人员考核结果作为以下方面的依据：（一）评先评优：根据考核结果，评选优秀工作人员、优秀党员等。

（二）职务晋升：根据考核结果，对工作人员进行职务晋升。

学校教务处工作目标与计划(6篇)

学校教务处工作目标与计划一、指导思想：为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办好人____满意的学校，依据省教育督导评估文件精神，结合教研室教学工作指导意见，本着“从严、细化、务实、创新”的原则，认真____，严格执行，落实到位。

因此，本学期学校以课堂教学、教师队伍建设为基本点，严格规范教学常规管理，深化课改，坚持创新，争创特色。

牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，全面提升教师的专业素质，提升学生的学习效率，最终达到提高学校的的整体教学质量。

二、重点工作1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识.2、强化“科研兴校”意识，学校教师和学科带头人继续作好学校科研课题研究和学科带头人个人课题研究工作。

3、修订和规范主题校本教研，提高教师业务能力和教学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。

4、深化课堂教学评价的研究与实践，扎实推进课堂教学评价工作的深入开展。

5、加强教学常规管理，提高科学管理的力度。

6、继续深化备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作改革，减轻学生课业负担，培养学生良好的学习习惯。

7、加强培训学习，做好博客管理，参与网络论坛，促进教师专业素养和业务水平的提高。

8、全力以赴迎接省教学督导评估。

三、具体措施1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识结合上学期学生学习状况和各年级在全镇检测成绩的排名情况，学校客观分析了教学质量发展所面临的形势，深入剖析了当前提升我校教学质量存在的主要矛盾和问题。

因此，针对我校当前教学质量的危机，我们必须将提高教学质量作为新学期教学改革发展的迫切要求。

因此，提高质量义不容辞，提高质量名正言顺，我们要理直气壮抓质量，毫不动摇抓质量，狠抓教学的过程性监控，绝不放松。

2、强化“科研兴校”意识，全校教师和学科带头人继续作好学校科研课题和学科带头人个人科研课题的研究工作。

以上学期学校申报的区级综合实践学科课题和学科带头人申报的个人课题为切入口，开展课题研究，充分调动学校科研骨干力量，创设学校科研氛围，养成学习、实践、反思的习惯，提高每一位教师的科研能力。

高校目标考核任务责任书

高校目标考核任务责任书为了进一步提高高校工作质量和效率，明确各岗位责任和任务目标，特制定本《高校目标考核任务责任书》。

请各位领导认真贯彻执行，确保高校工作有序推进。

一、任务目标1.制定年度目标计划，明确各项工作计划和责任分工。

2.开展科研工作，提高高校学术水平和科技创新能力。

3.推进教学改革，提高教育教学质量和学生综合素质。

4.创新人才培养模式，培养高素质人才，满足社会需求。

5.加强社会服务，为地方经济社会发展做出贡献。

二、责任分工1.校领导要制定年度目标计划，统筹各项工作，确保工作任务按时完成。

2.学术委员会负责推进科研工作，组织开展学术讲座和学术交流活动。

3.教务处要推进教学改革，制定课程体系和培养方案，提高教学质量。

4.人事处要制定人才培养计划，推进人才培养模式创新，提高人才培养质量。

5.校企合作办学部门要加强校企合作，推进产学研一体化，为地方经济社会发展做出贡献。

三、考核办法1.根据任务目标制定考核指标和权重，对各部门和岗位进行考核评价。

2.每季度组织考核评估，对考核结果进行汇总分析，及时反馈意见和建议。

3.根据考核结果进行奖惩，对做出突出贡献的人员进行表彰奖励，对工作不力或失职渎职的人员进行问责处理。

四、工作要求1.各领导和部门要认真履行职责，确保各项任务目标按时完成。

2.各部门要加强协作配合，形成工作合力，共同推动高校工作向前发展。

3.各岗位人员要认真工作，提高工作质量和效率，不断提升自身素质。

4.各部门要注重信息共享和沟通协调，建立健全的工作机制和流程。

以上是本《高校目标考核任务责任书》的内容，各位领导和岗位人员要认真贯彻执行，不断提高高校工作水平和质量，为推进教育事业发展做出积极贡献。

教务处考核量表

具体要求
1、教学主任：30节
2、年部主任：20节
3、其余教师：15节
4、有记录、有评语
考核细则
项目
1、完成任务数
2、有记录、有评价
考核满分
分值
10分
5分
15分
（附件八：业务、考务）
考核办法
1、每学期考核一次
2、考核依据：实际工作和查看教务处记录材料
具体要求
1、按时上交教务处安排的各种业务材料2、认真完成教务处组织的考务工作（监考、阅卷、统分及质量分析）
（2）考核依据：以年级主任检查记录为准。
具体要求
每月结合自己的教学写一篇教学反思或心得；不少于200字。
考核细则
项目
1、有电子文档
2、必须结合自己的教学
考核满分
分值
5分
5分
10分
（附件五：教研活动）
考核办法
（1）每月考核一次
（2）考核依据：各科教研组长评分。
具体要求
1、按时参加本学科教研活动2、活动积极3、按时完成各种材料
考核细则
项目
1、按时并积极参加
2、按时完成各种材料
考核满分
分值
5分
5分
10分
（附件六：试卷命制工作）
考核办法
（1）每学期考核一次
（2）考核依据：以教务处统计和师生反馈为主
具体要求
1、按教务处的要求命制年级学科检测试卷（月考和期中试卷）。
2、按时上交试卷。
3、确保试卷质量：
（1）试卷难度、考点和题量充分体现学科组制定的考纲要求。
（2）考核依据：查看作业本
改本数量要求
1、全批全改2、数理化英：每周2次3、语政史地生：每周1次（语文每个月必须有一次作文批改）政史地生可以是上交练习册。4、批改测验记2次5、有批语

教务处绩效考核

教务处绩效考核篇一：教务处绩效考核8、教务副主任年度绩效考核指标9、教务员年度绩效考核指标篇二：教务处人员绩效考核细则(讨论)徐州市第×××中学行管人员绩效考核细则（教务处）为了进一步加强非教学工作人员的管理，充分调动每位同志的工作积极性，发挥各人的特长，各尽所能，无私奉献，能者多劳，劳者有得，切实做好教学保障和服务工作，学校决定将行管人员绩效考核分为工作月考核和学期考核两部分。

一、行管人员工作月绩效考核：行管人员工作月绩效考核工资为绩效工资里的常规工作量奖，按月考核，按年发放。

能按要求履行职责到位，按工作量足额发放月绩效考核工资，每有下列情况，则扣分少发。

（一）：基本规范：1、工作期间未请假私自外出扣1分。

旷职半天扣5分，迟到、早退一次扣0.5分。

2、未请假不参加政治学习、处务会的，一次扣2分；因请假不参加政治学习、处务会的，一次扣1分。

无故不参加升旗仪式一次扣2分。

3、未按要求完成政治学习笔记的扣1分。

4、不服从领导或不服从学校工作安排，无理取闹的，一次扣5分，同事之间在校园内吵架的，一次扣5分，有有损学校声誉和不利于团结的言行，每次扣2分。

5、与家长发生冲突，经核查责任在于行管人员的影响学校形象的，一次扣2分。

6、办公桌上摆放无序或不干净，一次扣l分。

不认真做好办公室值日工作，一次扣1分。

7、不以主要精力从事本职工作，学校教职工、学生或家长反映强烈的，扣10分。

8、在工作时间打牌、下棋、串岗聊天、玩电子游戏等与工作无关的娱乐活动，见一次扣2分。

9、出现工作失误，影响教育教学的，扣5分；严重影响教育教学的扣10分。

10、在职责范围内因工作失职造成责任事故的，视情节轻重扣分。

（二）、履岗情况：教务处考核细则教务员甲：系数（1.0）1、按时编制校历、课程表、作息时间表等，因工作未及时到位，影响学校工作，一次扣1分；2、按教务主任的布置，及时安排调课、临时代课，保证正常教学秩序，否则一次扣1分；3、做好期中、期末考试日程、考场的编排和试卷征订等考务工作，出现人为错误，一次扣1分；4、协助教务处主任做好各种大型考试的考务工作，失误一次扣1分；5、协助教务处主任做好招生、录取新生等工作，造成失误的，一次扣1分；6、认真做好教材及教辅用书的征订工作，热情为师生服务，因个人原因导致工作失误，影响正常教学秩序，一次扣1分；7、认真做好学校每次统一检测的成绩统计和分析及上报工作，不能及时完成工作，扣1分，统计中出现差错，给工作造成不良后果，视情况，一次扣1-3分；8、做好中、高考报名的辅助性工作，否则扣1分；9、管理使用好本人负责的电教设备如电脑、打印机等固定资产，因个人原因造成资产损失，除追究责任，照价赔偿外，一次扣3分；10、负责教师工作量每月统计、发布；凡出现统计错误，不按时发布，一次扣1分；11、按分工做好早晚自习及课堂的巡查及教务处其他常规检查工作，并有记录，否则一次扣1分；教务员乙：系数（0.8）1、负责教务处周通报汇总工作，凡出现汇总遗漏，不按时汇总，一次扣1分；2、负责教师教案、作业批改、听课、教学分析会点名等情况的检查记录汇总工作；凡出现汇总遗漏，不按时汇总，一次扣1分；3、按分工做好早晚自习及课堂的巡查及教务处其他常规检查工作，并有记录，否则一次扣1分；4、协助教务处主任做好招生、录取新生等工作，造成失误的，一次扣1分；5、协助教务处主任做好期中、期末考试的考务工作，失误一次扣1分；6、管理使用好本人负责的电教设备如电脑、打印机等固定资产，因个人原因造成资产损失，除追究责任，照价赔偿外，一次扣1分；工作人员：系数（1.0）1、认真完成好教师用书的分发、登记及收集整理工作，因个人原因导致工作失误，影响正常教学秩序，一次扣1分；2、负责教务处日常通知发放，教务处大事记录；凡出现通知发放不及时，记录不完整，一次扣1分；3、做好教务处的上传下达工作及日常事务性工作；凡工作出现差错、不及时的，一次扣1分；4、按分工做好早晚自习及课堂的巡查及教务处其他常规检查工作，并有记录，否则一次扣1分；5、做好中考报名，准考证的发放等各项工作（包括初二地理、生物中考），失误一次扣1分；6、协助教务处主任做好各种大型考试的考务工作，失误一次扣1分；7、妥善保管试卷并做好交流工作，对本校和外校的试卷及时整理归档，如未完成，一次扣1分；8、管理使用好本人负责的电教设备如电脑、打印机等固定资产，因个人原因造成资产损失，除追究责任，照价赔偿外，一次扣3分；学籍管理员：系数（1.0）1、做好学籍管理工作，按照规定办理学生休学、转学、借读和注销等手续，健全学籍档案，做好在籍学生的各项统计工作，否则一次扣1分；2、协助外调人员及在校生做好学籍证明等工作，否则一次扣1分；3、做好高考报名准考证的发放等工作（包括高二学业水平测试），失误一次扣1分。

学校教务处人员考核方案

学校教务处人员考核方案目标该考核方案的目标是评估学校教务处人员的工作表现，提高他们的专业能力和工作素质，并激励他们为学校的教务工作做出更大的贡献。

评估标准评估学校教务处人员的工作表现将根据以下标准进行：1. 工作责任感和敬业精神2. 工作效率和成果3. 团队合作和沟通能力4. 问题解决和创新能力5. 专业知识和能力发展考核内容考核将包括以下内容：1. 工作记录评估：评估教务处人员的工作记录，包括每月的工作报告、项目进展等。

2. 任务完成情况评估：评估教务处人员完成工作任务的情况，包括任务的质量、及时性和效率。

3. 团队合作评估：评估教务处人员在团队中的合作能力，包括与其他部门的协作和沟通。

4. 个人发展评估：评估教务处人员的个人发展情况，包括参加培训、研究新知识和技能等。

5. 反馈评估：通过收集同事和学生的反馈来评估教务处人员的服务态度和效果。

考核周期和结果反馈考核将每年进行一次，考核周期为一年。

考核结果将由评估委员会根据评估标准进行评定，并向教务处人员提供反馈。

奖励和激励机制为了激励教务处人员的工作表现，我们将设立奖励和激励机制，包括以下方面：1. 奖励表彰：对表现优秀的教务处人员进行奖励和表彰，包括奖金、荣誉证书等。

2. 职业发展：提供晋升和职业发展的机会，如晋升为高级教务处人员或管理岗位。

3. 培训和发展：提供培训和发展机会，帮助教务处人员不断提升自己的专业能力和知识水平。

总结通过实施学校教务处人员考核方案，我们将能够全面评估教务处人员的工作表现，激励他们提高工作素质和专业能力，并为学校的教务工作做出更大的贡献。

这将有助于提高学校的教务管理水平和教学质量，为学生提供更好的教育服务。

以上为学校教务处人员考核方案的内容，希望能够得到您的认可和支持。

谢谢！。

第三中学教师目标考核办法(1203)【最新范本模板】

涉县三中教师目标考核办法前言：为了全面落实教育方针,深化教育改革，推进素质教育，围绕我校“安全第一，质量至上，德育为首，全面发展"的办学理念和“1258”整体工作思路，经第届教职工代表大会第次全体会议讨论,一致通过第三中学11—12学年度教职工目标考核办法ⅰ、原则:1、定性与定量相结合原则2、公平、公正、公开原则3、“分块考核,统筹兼顾”原则。

教职工考核依据工作岗位，分教师、管理、工勤三个系列。

年度考核优秀指标的分配要统筹兼顾，要在依据教职工考核积分的前提下，向中考、统考优秀的年级倾斜。

ⅱ、考核项目与分值德（10分）、能（10分）、勤（10分)、绩（70分)ⅲ、考核细则一、德：（10分）分为：日常考核5分；年终评议5分两项。

考核方式：月小结,学期汇总。

（一）日常考核5分1、升旗（2分）按时参加升旗仪式记满分，迟到早退一次扣0。

5分，请假一次扣0。

5分,无故缺席扣2分(公差提前说明情况)。

该月本项扣完为止，不计负分。

2、教师帮教学生记录（1分）教师每周交一篇帮教学生记录，记录详细认真记1分，记录不认真，出现虚假每篇扣1分，月总分计四次的平均分.3、晚上值班护送学生(2分）按规定时间到指定地点报到,迟到或早退一次扣0。

5分，请假一次扣1分,无故缺席扣2分。

4、扣分：(1）出现以下情况从当月积分中扣除。

A、值班教师在值班护送学生期间,没有认真履行自己的职责,造成学生打架等事件发生,在校内造成轻微影响的,值班人员扣1分。

发生较严重的事件在校内造成严重影响的，值班人员扣2分。

受到局以上单位通报批评者该月积分为“0”分.。

B、值周教师没有履行好自己工作职责，在自己所属辖区域发生打架、拥挤、哄乱等现象，扣责任人2分。

发生安全责任事故在学校造成严重影响者，除当月德积分中计“0”分外,并承担相应责任。

C、学生离校时，科任教师（上午第四节，晚上第二节课的教师)没有到门卫处签名（证明学生已全部离校），一次扣1分；没有提前候课，因迟到，早退，或在课堂上没有认真履行工作职责，发生安全责任事故，发现一次在当月德积分中扣2分；发生伤害事故在校内造成影响的，在当月德积分中扣4分.上完课后，没有在相应的楼道位置疏导学生，发现一次扣1分.造成拥挤、打架、受伤等事件发生一次扣5分。

高校教务处长绩效考核量表模板

高校教务处长绩效考核量表模板
被考核人
部门
考评周期
月/季/年度
考核人
职位
考核日期
考核项目
考核指标
考核内容
权重
（%）
考核者
自评
上级
下级
同级
教学师资
教授、副教授为
本科生授课率
考核教授、副教授为本科生授课的情况
10%
考试管理
学生到课率
考核各个班级学生的课堂到课率
15%
学生英语四、
六级通过率
考核学校学生英语四、六级考试通过情况
教务处长的考核要根据学校的类型和学校重点任务的不同而有不同的侧重点。如本学期工作重点在于特色课程的建立，这时考核重点就应放在特色课程、重点学科数量等相关指标上
被考核人签字：
日期：
ห้องสมุดไป่ตู้考核人签字：
日期：
10%
考研录取率
考核学校学生考取研究生比率
10%
毕业管理
毕业率
15%
学位获得率
15%
毕业生一次就业率
考核毕业生的就业情况
15%
学科建设
重点学科数量
考核学校重点学科数量
10%
考核得分总计
指标说明
学生到课率主要体现学生自觉按照学校要求上课的情况，反映目前教学运行的稳定情况、教学效果与学生的学习状况
教务处的定性考核指标较多，如课程安排合理性、教师队伍建设、特色学科建设、科研项目建设和成果等，定性指标占考核总权重的40%左右（参考建议）